电子百拼教学大纲
(完整版)少年宫电子百拼教案
电子百拼教案第一课电子百拼基本元件介绍（一）一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。
电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。
较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。
二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。
拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。
三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。
因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。
四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。
五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。
为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。
使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。
软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。
硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。
六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。
开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。
开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。
电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。
电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。
电子百拼教学大纲
电子百拼教学大纲一、电子制作概论1、概述电子科技是包括电子通信、广播电视、电子计算机、雷达、导航、遥感技术、电子对抗、电子元器件、电子线路等范围十分广泛的学科。
2、电子科技发展史电子科技诞生迄今只有100多年的历史。
标志着电子学(电子科技)诞生的两个重大的历史事件是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。
电子科技的发展史为:(1) 无线电报(2) 电子管(3) 广播电视(4) 雷达(5) 电子计算机(6) 晶体管(7) 集成电路(8) 卫星通信3、电子科技的应用(1) 工业(2) 农业(3) 军事(4) 各种科学研究(5) 教育(6) 医学(7) 家庭4、电子科技活动的特点(1) 电子科技是一门立足实践的活动课程。
(2) 电子科技是一门高度综合的活动课程。
(3) 电子科技是一门素质教育活动课程。
(4) 电子科技是一门科学与人文融合的活动课程。
5、学习电子科技的意义(1) 引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。
(2) 激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。
(3) 强化青少年的手脑并用，发展青少年的实践能力。
(4) 改善青少年的学习方式，促进青少年的终身学习。
二、电子百拼1、简介“电子百拼世界”是由透明安装底板和各种电子元器件(电阻、电器、二极管、三极管、导线等)焊接在带有字母扣的塑料块组成。
元器件上用文字和符号标出名称、规格，还附有一本彩色精印的电路图(即使用说明书)。
利用塑料块上有弹性和导电的字母扣，可将元器件有序的在安装底板上连接成一个完整的电路。
从简单的电灯电路到复杂的中波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时间里直观的实现各种电路的装配，合上开关就显示出电路的视听效果。
2、使用方法学生在用百拼电子世界实验时，可以从两方面着手一方面是按图完成指定的实验。
重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。
提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。
另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。
完整版)少年宫电子百拼教案
完整版)少年宫电子百拼教案电子百拼教案第一课：电子百拼基本元件介绍（一）一、电池电池夹模块可装两节5号电池，总标称电压为3伏特。
使用时要注意辨认正负极，避免导片短路电池两个按扣端。
长时间不用时，应将电池卸下以免漏液腐蚀元件。
二、导线导线由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。
拼装时要根据电路布局的实际，选择合适长度的导线。
特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因导线接触不良而无法工作。
三、蜂鸣片蜂鸣片是一种由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。
使用时要注意保护，避免受到重击和跌落。
四、触摸开关触摸开关由两组相互交叉而绝缘的电极片构成。
平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触时，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用。
因此，也称为触摸开关。
五、干簧管干簧管是一种磁场控制的开关元件。
常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性，在弹性作用下恢复原来的断开状态。
使用时要注意调整磁场的方向，使磁化最明显干脆为好。
六、开关开关用于控制电路的开启和关闭。
电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但它们是低压小电流开关，没有保护装置，不能用于一般家用电器。
开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。
电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。
电子百拼中的开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。
电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。
发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。
使用时需要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。
发光二极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常需要在电路中接入保护电阻限制电流以防损坏。
除了红色、绿色和黄色外，还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等不同种类的发光二极管。
电子百拼教学计划
电子百拼教学方案
咱说这电子百拼啊，简直就是个小魔术盒子，动手又动脑，玩着玩着就把科学知识给整明白了。
咱的教学方案啊，得先让孩子们觉得这玩意儿有意思，乐意摆弄，不然你讲破天大个道理，人家也不带搭理你的。
第一步呢，咱得整点吸引人的开场白，比如说：“嘿，小朋友们，你们想不想成为小小发明家呀？看我这手里拿的，可不是普通的积木，这是能让灯泡亮起来，小车跑起来的神奇玩意儿！”
然后呢，咱就一步步带着他们拼，一边拼一边讲原理，啥是电阻啊，电容啊，别怕孩子听不懂，咱就用大白话解释，就像说笑话似的，让孩子们在笑声中就记住了。
还有啊，得让孩子们分组比赛，看谁拼得又快又好，这不，竞争意识一来，学习劲头儿噌噌往上涨，还能培养团队合作精神呢！
最后，别忘了搞个小成果展示，让孩子们拿着自己的作品上台亮亮相，那感觉，老自豪了！再给点小奖励，嘿，下次不用你叫，自己就跑来学了。
总而言之呢，这电子百拼教学啊，就得寓教于乐，让孩子们在玩中学，学中玩，这样，科学知识不就自然而然地装进小脑袋瓜儿里了嘛！咋样，我这方案，还行吧？。
电子百拼选班走课教学设计3-1徐玉华
、单管防盗报警灯模拟电路
用一根较长的细导线穿过需要防盗的自行车、摩托车等，将细导线的两端接在
按图拼装，合上开关，有光线照射在光敏电阻上时，灯泡就不亮，当你用手挡住光敏电阻灯泡就亮了；利用这原理，可以做成自动路灯，白天，有光线照射在光敏电阻上，灯泡就熄灭；晚上，灯泡就点亮了。
通过本次活动的学习，进一步提高了学生拼搭电路的技能，同时是学生了
解了部分电路的功能，学会了一些电路的基本原理，学会了根据要求对电
路进行改装，但是学生掌握还不扎实，下次活动要进一步加大对改进电路
方法的学习。
电子百拼课件讲课教案
电表显示 NPN三极管放大作用
• 电子百拼操作说明P15 112
电表显示 PNP三极管放大作用
• 电子百拼操作说明P16 113
• 铅酸电池（Sealed） 电压：2V 使用寿命为：200～300次 放电温度为：0度～45度 充电温度为：0度～45度 备注：就是一般车用电瓶（它是以6个2V串 联成12V的），免加水的电池使用寿命长达 10年，但体积和最量是最大的。
认识电子百拼的元件
• 结合之前的课程及实验。 • 我们来认识一下没有接触到过的元件。
电路中的三极管
本节课程安排
• 1、熟悉认识电子百拼中没有介绍过的电子 元件，并学习了解这些这些原件在电路的 作用
• 2、动手做NPN三极管与PNP三极管的电路放 大实验
• 3、器材检查 • 检查自己小组内的三极管是否有损坏、实
验的过程中老师会对小组进行检查。更换
充电电池的使用说明
• 1、每个小组需要按照电池盒上的编号进行 使用。
1.话筒 28号
话筒感受声音振动——电磁感应——电信号 喇叭是把电信号 ------通过电磁感应使喇叭振动--------发出声音
12 生活中广泛应用在墙壁触摸延时开关，水位探测器。漏水报警器。雨水报警器
53
在电路中起调整电压、调整电流 作用 收音机中的音量旋钮、台灯的亮度调节旋钮 下方就是可变电阻 通过旋钮或者滑杆调节阻值，阻值越大电流通过的越少，阻值 越小电流通过的越大。
• 比镍镉电池更轻，使用寿命也更长，并且 对环境无污染。镍氢电池的缺点是价格比 镍镉电池要贵好多，性能比锂电池要差。
• 锂离子电池（Li-lon） 电压：3.6V 使用寿命为：500次 放电温度为：-20度～60度 充电温度为：0度～45度 备注：重量比镍氢电池轻30%～40%，容量 高出镍氢电池60%以上。但是不耐过充，如 果过充会造成温度过高而破坏结构=>爆炸。
电子百拼教案幼儿园
电子百拼教案幼儿园一、引言电子百拼是一种适用于幼儿园的教育教学工具，旨在帮助幼儿学习拼音和认读汉字。
本教案旨在介绍电子百拼在幼儿园教学中的应用方法，以及如何有效地利用电子百拼提升幼儿的拼音和汉字认读能力。
二、教学目标通过使用电子百拼，旨在帮助幼儿实现以下教学目标：1.掌握基础的拼音拼读能力；2.增强对汉字的认读能力；3.提升幼儿的听、说、读、写能力。
三、教学内容本教案主要涵盖以下内容：1.拼音教学：通过电子百拼软件，引导幼儿学习并掌握基础的拼音拼读规则，包括声母、韵母、声调等。
2.汉字认读：利用电子百拼软件的汉字学习功能，帮助幼儿认读常用的汉字，培养幼儿对汉字的兴趣和学习动力。
四、教学方法1.个别教学：根据幼儿的学习特点和水平，进行个别化的教学，注重差异化的教学内容和进度。
2.小组合作学习：通过分组合作，鼓励幼儿之间相互交流和学习，提升幼儿的合作能力和集体意识。
3.游戏教学：利用电子百拼软件中的游戏功能，设计寓教于乐的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，增强学习动力。
五、教学流程第一课：拼音教学1.导入：通过唱歌、拼读拼音小游戏等活动，引发幼儿对拼音学习的兴趣。
2.拼音学习：通过电子百拼软件的拼音教学模块，进行声母、韵母、声调的学习。
3.拼音拼读练习：通过电子百拼软件中的拼读练习，巩固幼儿对拼音的学习。
第二课：汉字认读1.导入：通过图片等辅助素材，引发幼儿对汉字学习的兴趣。
2.汉字学习：通过电子百拼软件的汉字学习模块，教授常见汉字的基本笔画和读音。
3.汉字认读练习：通过电子百拼软件中的认读练习，巩固幼儿的汉字认读能力。
第三课：综合应用1.拼音与汉字的综合应用：通过电子百拼软件中的综合应用模块，让幼儿将拼音和汉字相结合，进行综合性的学习练习。
2.小组合作活动：分小组进行拼音和汉字应用的游戏活动，提升幼儿的团队合作能力。
六、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、听读评测等方式，定期对幼儿的学习情况进行评估，以帮助幼儿和家长了解学习进展，并及时调整教学策略。
电子百拼.doc(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校电子百拼【教学时段】2014——2015年上期【教学对象】初中二年级【授课教师】谭术梅【教学设想】本课主要针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常生活中经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活实用经验，所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，在学生操作的基础上讲解理论知识。
采用任务驱使教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，引导学生从实际出发学习理论知识。
此外综合运用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法,让学生由实例入手,由浅入深学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中认识电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关等概念和知识点。
在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识，在此基础上以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生进行手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路；还从电池、手摇发电、太阳能等多能源的尝试，分析总结各种发电形式的优缺点，培养学生环保节约能源的环境意识。
让学生初步了解并喜欢电子技术。
【教学目标】知识与技能：1、知识与技能：（1）了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。
（2）在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识。
（3）通过音乐彩灯的控制和调频收音机的实现了解并尝试手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多种控制方式。
（4）了解并尝试电池、手摇发电、太阳能等多种能源。
2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，初步了解电子电路基础知识，理解电子电路的常用控制方式和能源提供方式。
3、情感态度价值观：（1）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘；（2）关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气；（3）培养学生的实践能力和创新合作精神，促进环保、节约理念的形成。
电子百拼教案设计
第一课电子百拼基本元件介绍一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。
电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。
较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。
二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。
拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。
三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。
因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。
四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。
五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。
为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。
使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。
软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。
硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。
六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。
开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。
开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。
电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。
电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。
电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。
电子百拼教案
电子百拼教案初识电子百拼一、教学目标1、知识：初步认识电子百拼中的部分电子元件，了解它的功能特性，知道这些电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。
2、技能：学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。
3、情感和态度：激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。
二、教学主要内容1、电灯2、电扇3、发光二极管三、教学重点：能正确拼搭出以上三种的电路；难点：拼搭方法、电路原理。
四、教学准备教师：一盒A型电子百拼，课件学生：每生一盒A型电子百拼五、教学过程（一）导入：出示一个音乐门铃，让学生听，并问：你们听到什么？这种音乐在哪里也听到过？[对，老师拼的就是一种音乐电路，里面播放的是生日快乐歌]这样的电路你们想自己拼吗？（二）正确摆放器材。
1、打开盒盖竖着摆放在桌子左上方；2、用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内；3、装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方；4、百拼电子世界这本书放在左下方；5、从泡沫盒内掏出透明底板放在自己前面桌上。
（三）、拼搭“电灯”电路1、请学生把书翻到“图例第1面”，跟着教师一步一步把电灯电路拼搭完成，并能正确表现效果。
2、指出：电路符号旁边的①、②分别表示第一层和第二层。
3、讲解电池盒特点、电池安装方法电压、灯泡电压、开关使用方法、导线。
4、电路图中电流流动方向、为什么合上开关灯泡会发光？5、把开关换成干簧管，变成磁控电灯。
为何当磁铁接近干簧管后，电灯就亮了？（四）、拼搭“电扇”电路1、把磁控电灯电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。
[教师要检查学生是否全部做到。
]2、模仿电灯电路拼法，同学们自己拼好电扇电路，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的？然后教师再讲如何看图拼搭：我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，都是先放电池盒，根据电路图知道，电动机和开关在电池盒左边，W3在电动机和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。
电子百拼校本课程实施纲要.docx
《电子制作》校本课程开发方案及实施纲要杭州市保俶塔实验学校《电子制作》校本课程开发方案及实施纲要杭州市保俶塔实验学校陈萍萍课程简介：随着社会科技的不断发展，劳动与技术教育的内容也将呈现出一种动态的和结构性的发展和变化，与此同时也形成了课程内容上的选择性。
在中小学劳技学科开发“电子制作”学习项目，能让中小学阶段的技术启蒙教育内容更加完善，从而和高中的电子技术教育形成系列。
在中小学开设以“电子百拼”作为教学载体的“电子制作”校本课程。
可以使学生在拼拼玩玩中了解电路的原理，认识各种电子元件的功能，符合学生电子技术启蒙学习规律，既安全又有效。
同时也精选了初中“电子电工”教材的部分学习内容，使学生了解电子控制电路的基本原理，掌握简单的电子控制电路的制作方法与技，学会设计和安装电子控制电路，使学生的“电子制作”学习更加实用，学生可以运用自己学到知识技能解决生活中有关用电的问题，为未来的工程师和准备从事电子技术工作的学生打下一个良好的基础。
一、《电子制作》校本课程开发的背景及依据电子技术是现代技术中一门很重要的学科，是通向尖端科学的必经之路。
在中小学开发《电子制作》校本课程既是完善学科发展的需要，也是促使学生提升科学技术素养的需要。
( 一)学科发展的需要“电子制作”学习是小学3－6 年级和初中八年级劳动与技术教育技术内容之一。
由于材料准备不方便，操作技能过难，教师的电工专业技能也不过关。
因此，教材中的这块内容，往往在老师的选择中放弃了，学生在小学乃至初中阶段都得不到有关电子技术的学习。
在中小学开发《电子制作》校本课程，能让中小学技术启蒙教育的内容更加的完善，学习方式更受学生喜爱，从而和高中的电子技术教育形成系列。
( 二 ) 学生成长的需要在科技发展突飞猛进的21 世纪，以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响将更加广泛、深刻和迅猛。
更需要具备现代劳动意识和现代科学技术素养，能应对未来社会生活挑战的广大劳动者。
电子百拼课程纲要
晏婴小学校本课程课程纲要课程名称：电子百拼课程设计者：郭美玲学校名称：山东省淄博市临淄区晏婴小学课时要求：18课时适用学生：小学各学段课程名称：电子百拼课程设计者：郭美玲学校名称：山东省淄博市临淄区晏婴小学课时要求：18课时适用学生：小学各学段课程简介：电子百拼是由透明的绝缘安装底板、各种彩色电子元件以及各种导线条和垫片组成。
学生通过动手实践，能安装出各种各样的模拟电路，让灯发光，让电风扇转动，还能安装出生活中各式各样的报警器、音乐铃声，甚至许多小型家用电器的电路模拟。
它集趣味性与知识性于一体，是非常适合低年级学生的活动课“百拼电子世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目。
既动手，又动脑，器材设计比较科学，在活动完成后声、光效果十分明显，容易激发青少年的兴趣，是提高青少年科学素质的一项很好的活动。
晏婴小学电子百拼课程纲要需求分析教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基［2001］17号）指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自主开发和实施地方课程和学校课程。
根据国家规定和我省实际，制定本校课程实施纲要。
以“科学发展观”思想为指导，以“新课程改革”为理念，以“科技?创新”为导向。
依托学校，借助于实践，激发学生对科技制作与创新发明的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现我校校本课程改革的新思路，提升我校的科技创新教育特色。
为了丰富校园文化生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。
学习电子科技有以下意义：1、引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。
电子百拼教案
电子百拼教案教案标题：电子百拼教案教案目标：1. 了解电子百拼游戏的基本规则和玩法。
2. 提高学生的拼音和词汇记忆能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学资源：1. 电子百拼游戏软件或网站。
2. 白板和马克笔。
3. 学生课本和练习册。
教学准备：1. 下载并安装电子百拼游戏软件或打开相应网站。
2. 准备相关的词汇和拼音练习题。
教学过程：引入：1. 利用白板展示电子百拼游戏的界面和规则，向学生介绍游戏的基本内容。
2. 引导学生讨论电子百拼游戏的好处和意义，激发学生的学习兴趣。
主体：1. 分组竞赛：将学生分成若干小组，每组派出一名代表上台进行比赛。
每位代表需要根据屏幕上显示的拼音，尽快找到对应的汉字并按下相应的键盘按钮。
比赛结束后，根据答题准确度和速度给出奖励或加分。
2. 个人练习：让学生在课后或课间自行使用电子百拼游戏进行个人练习，提高拼音和词汇记忆能力。
鼓励学生互相交流和分享游戏心得。
巩固：1. 组织学生进行小组讨论，分享他们在电子百拼游戏中遇到的困难和解决方法。
2. 提供相关的拼音和词汇练习题，让学生进行书面练习，巩固所学内容。
评估：1. 观察学生在竞赛和练习中的表现，评估他们的拼音和词汇记忆能力。
2. 收集学生书面练习的答案，进行评估和反馈。
拓展活动：1. 鼓励学生制作自己的电子百拼游戏，分享给其他同学。
2. 组织学生进行电子百拼比赛，增加学生的参与度和竞争意识。
教案总结：通过电子百拼教案的设计和实施，学生将能够了解电子百拼游戏的规则和玩法，提高拼音和词汇记忆能力，并培养团队合作和竞争意识。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当的调整和改进。
初中电子百拼教案
初中电子百拼教案课程名称：电子百拼课时：2课时年级：初中教学目标：1. 了解电子百拼的基本元件及其功能；2. 学会使用电子百拼工具和仪器；3. 能够根据电路图进行简单的电子电路拼装；4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 电子百拼基本元件的认识；2. 电子百拼工具的使用。
教学难点：1. 电子电路图的解读；2. 电子电路的拼装与调试。
教学准备：1. 电子百拼套装；2. 电路图；3. 教师演示板；4. Multimeter 仪器；5. 教学视频或图片。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些日常生活中常见的电子设备，如手机、电视等，引导学生思考这些设备的工作原理；2. 学生分享自己对电子设备工作原理的了解；3. 教师总结：电子设备的工作原理都是基于电子电路的，今天我们就来学习电子百拼，了解电子电路的基本组成。
二、电子百拼基本元件介绍（15分钟）1. 教师展示电子百拼套装，引导学生认识各种元件，如电池、导片、电阻等；2. 学生跟随教师一起动手拆解电子百拼套装，直观地了解元件的外观和功能；3. 教师讲解电子元件的符号及其在电路图中的表示方法。
三、电子百拼工具的使用（20分钟）1. 教师演示如何使用 Multimeter 仪器测量电压、电流等；2. 学生跟随教师一起操作，熟悉 Multimeter 仪器的使用方法；3. 教师讲解电子百拼工具的使用注意事项，如防止短路、防止触电等。
四、电子电路拼装实践（20分钟）1. 教师发放电路图，引导学生解读电路图；2. 学生根据电路图，自主进行电子电路的拼装；3. 教师巡回指导，解答学生在拼装过程中遇到的问题；4. 学生展示自己的拼装成果，教师点评并给予鼓励。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：电子百拼基本元件的认识和电子百拼工具的使用。
3. 教师总结：今天我们继续学习电子百拼，掌握电子电路的拼装与调试。
电子百拼.doc(教案)
电子百拼【教学时段】2014——2015年上期【教学对象】初中二年级【授课教师】谭术梅【教学设想】本课主要针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常生活中经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活实用经验，所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，在学生操作的基础上讲解理论知识。
采用任务驱使教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，引导学生从实际出发学习理论知识。
此外综合运用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法,让学生由实例入手,由浅入深学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中认识电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关等概念和知识点。
在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识，在此基础上以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生进行手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路；还从电池、手摇发电、太阳能等多能源的尝试，分析总结各种发电形式的优缺点，培养学生环保节约能源的环境意识。
让学生初步了解并喜欢电子技术。
【教学目标】知识与技能：1、知识与技能：（1）了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。
（2）在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识。
（3）通过音乐彩灯的控制和调频收音机的实现了解并尝试手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多种控制方式。
（4）了解并尝试电池、手摇发电、太阳能等多种能源。
2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，初步了解电子电路基础知识，理解电子电路的常用控制方式和能源提供方式。
3、情感态度价值观：（1）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘；（2）关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气；（3）培养学生的实践能力和创新合作精神，促进环保、节约理念的形成。
电子百拼初中教案
电子百拼初中教案课程目标：1. 让学生了解电子百拼的基本原理和操作方法；2. 培养学生动手能力和团队协作精神；3. 提高学生对电子技术的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 电子百拼介绍2. 电子元件识别3. 电路图阅读4. 电子百拼操作步骤5. 实践项目：制作一个简单的电子电路教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电子百拼的基本概念和作用；2. 激发学生对电子技术的兴趣和好奇心。
二、电子元件识别（10分钟）1. 介绍常见的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等；2. 讲解电子元件的符号和作用；3. 学生跟随老师一起认识并识别电子元件。
三、电路图阅读（10分钟）1. 介绍电路图的基本元素，如电源、开关、导线等；2. 讲解电路图的阅读方法；3. 学生跟随老师一起阅读并理解简单的电路图。
四、电子百拼操作步骤（10分钟）1. 介绍电子百拼的操作工具和设备；2. 讲解电子百拼的基本步骤，如连线、调试等；3. 学生跟随老师一起完成一个简单的电子百拼项目。
五、实践项目：制作一个简单的电子电路（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个简单的电子电路项目；2. 学生根据电路图和电子元件，进行电子百拼操作；3. 老师巡回指导，解答学生的问题；4. 学生完成电路制作后，进行展示和点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容和收获；2. 老师对学生的表现进行评价和鼓励；3. 学生提出问题，老师进行解答。
教学评价：1. 学生能够正确识别电子元件；2. 学生能够阅读并理解简单的电路图；3. 学生能够独立完成一个简单的电子电路制作；4. 学生对电子技术的学习兴趣和好奇心有明显提高。
教学资源：1. 电子元件实物；2. 电路图；3. 电子百拼设备；4. 实践项目指导书。
教学建议：1. 老师在讲解电子元件和电路图时，尽量用生动形象的语言，便于学生理解；2. 在学生进行实践项目时，老师要巡回指导，及时解答学生的问题；3. 鼓励学生提出问题，培养学生的思考和探究能力；4. 定期组织学生进行电子百拼比赛，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
(完整word版)电子百拼活动计划
电子百拼教学计划一、教学目的“电子百拼世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目.它是一种简易的电子学习材料,它为学生提供了一套导线、电阻、开关、电源、发声器等电子材料,学生可根据电路图拼出数百种不同的趣味电路，实现发光、发声、发热等多种功能。
“电子百拼世界”活动，既动手，又动脑,器材设计比较科学，在活动完成后声、光效果十分明显,容易激发青少年的兴趣、激发他们钻研科学技术的积极性，从而有利于培养青少年的创新精神和解决实际问题的能力，百拼电子世界"做读结合，学玩一体，在老师的参与辅导下,孩子们可根据电路原理图例，用多彩的ABS元件块组合拼装出各种趣味电路。
图例所选电路由浅入深，每成功拼成一个电路，都能立即听或看到声、光、电等效果,并以此学到相关原理和知识.二、教学目标《电子百拼》主要是以简洁方便的电子元件作为载体，让学生能在电子积木的搭建中了解电、电路以及很多神奇的电子现象,能在很大程度上技法学生对电学的兴趣，让学生在动手中探究电学原理,为以后的学习打下良好的基础。
根据学生情况,现将课程安排如下：三、活动内容电子百拼简单各个元件的介绍电子百拼简单串联电路复习拼装练习并联电路的拼装“二极管的单向导电性模拟电路"图的拼装“电灯模拟电路”图的拼装“电灯与LED并联模拟电路”图的拼装“电动机正反转模拟电路显示电阻限流作用的模拟电路变光灯模拟电路正反向互转电扇变光灯模拟电路两只并联开关控制两盏串联灯泡模拟电路两只开关各自控制一盏灯模拟电路两只开关混联控制两盏灯泡模拟电路生日祝福歌模拟电路键控太空大战模拟电路NPN三极管的放大作用模拟电路键控复合管灯光模拟电路键控复合管电动机模拟电路简易自动路灯模拟电路延时点亮灯模拟电路简易充放电模拟电路中音音频发生器摸拟电路可控硅供电原理电路声控闪烁彩灯模拟电路可控硅防盗报警灯可控硅光控慢速节拍器电脑选台调频收音机模拟电路音量可调的调频收音机模拟电路键控可控硅供电调频收音机模拟电路拟定人：潘虹2015.9。
《电子创意百拼》教学计划
《电子创意百拼》教学计划
（1）了解电的基础知识；熟悉部分元器件
（2）了解电的基础知识；继续熟悉部分元器件；
（3）了解电路的基础知识；继续熟悉部分元器件；串联电路搭拼训练（4）继续熟悉部分元器件；学会串联电路搭拼
（5）了解电路的基础知识；并联电路搭拼训练。
（6）学会并联电路搭拼。
（7）了解电路的基础知识；混联电路搭拼训练。
（8）学会混联电路搭拼。
（9）常见电路搭拼比赛
（10）训练个性电路搭拼。
（11）训练个性电路搭拼。
（12）训练个性电路搭拼，尝试自主搭拼电路
（13）训练个性电路搭拼，尝试自主搭拼电路
（14）训练个性电路搭拼，自主设计难易程度不同的电路
（15）常规电路与个性电路搭拼比赛
建议：第三节开始，每次都设一定时间的小比赛，评出等级ABC等级。
电子百拼校本课程实施纲要
电子制作》校本课程开发方案及实施纲要杭州市保俶塔实验学校电子制作》校本课程开发方案及实施纲要杭州市保俶塔实验学校陈萍萍课程简介：随着社会科技的不断发展，劳动与技术教育的内容也将呈现出一种动态的和结构性的发展和变化，与此同时也形成了课程内容上的选择性。
在中小学劳技学科开发“电子制作”学习项目，能让中小学阶段的技术启蒙教育内容更加完善，从而和高中的电子技术教育形成系列。
在中小学开设以“电子百拼”作为教学载体的“电子制作”校本课程。
可以使学生在拼拼玩玩中了解电路的原理，认识各种电子元件的功能，符合学生电子技术启蒙学习规律，既安全又有效。
同时也精选了初中“电子电工”教材的部分学习内容，使学生了解电子控制电路的基本原理，掌握简单的电子控制电路的制作方法与技，学会设计和安装电子控制电路，使学生的“电子制作”学习更加实用，学生可以运用自己学到知识技能解决生活中有关用电的问题，为未来的工程师和准备从事电子技术工作的学生打下一个良好的基础。
电子制作》校本课程开发的背景及依据电子技术是现代技术中一门很重要的学科，是通向尖端科学的必经之路。
在中小学开发《电子制作》校本课程既是完善学科发展的需要，也是促使学生提升科学技术素养的需要。
（一）学科发展的需要电子制作” 学习是小学3－6 年级和初中八年级劳动与技术教育技术内容之一。
由于材料准备不方便，操作技能过难，教师的电工专业技能也不过关。
因此，教材中的这块内容，往往在老师的选择中放弃了，学生在小学乃至初中阶段都得不到有关电子技术的学习。
在中小学开发《电子制作》校本课程，能让中小学技术启蒙教育的内容更加的完善，学习方式更受学生喜爱，从而和高中的电子技术教育形成系列。
（二）学生成长的需要在科技发展突飞猛进的21世纪，以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响将更加广泛、深刻和迅猛。
更需要具备现代劳动意识和现代科学技术素养，能应对未来社会生活挑战的广大劳动者。
电子技术是一种实践性很强的实用技术。
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电子百拼教学大纲
一、电子制作概论
1、概述
电子科技是包括电子通信、广播电视、电子计算机、雷达、导航、遥感技术、电子对抗、电子元器件、电子线路等范围十分广泛的学科。
2、电子科技发展史
电子科技诞生迄今只有100多年的历史。
标志着电子学（电子科技）诞生的两个重大的历史事件是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。
电子科技的发展史为：
（1）无线电报
（2）电子管
（3）广播电视
（4）雷达
（5）电子计算机
（6）晶体管
（7）集成电路
（8）卫星通信
3、电子科技的应用
（1）工业
（2）农业
（3）军事
（4）各种科学研究
（5）教育
（6）医学
（7）家庭
4、电子科技活动的特点
（1）电子科技是一门立足实践的活动课程。
（2）电子科技是一门高度综合的活动课程。
（3）电子科技是一门素质教育活动课程。
（4）电子科技是一门科学与人文融合的活动课程。
5、学习电子科技的意义
（1）引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。
（2）激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。
（3）强化青少年的手脑并用，发展青少年的实践能力。
（4）改善青少年的学习方式，促进青少年的终身学习。
二、电子百拼
1、简介
“电子百拼世界”是由透明安装底板和各种电子元器件（电阻、电器、二极管、三极管、导线等）焊接在带有字母扣的塑料块组成。
元器件上用文字和符号标出名称、规格，还附有一本彩色精印的电路图（即使用说明书）。
利用塑料块上有弹性和导电的字母扣，可将元器件有序的在安装底板上连接成一个完整的电路。
从简单的电灯电路到复杂的中波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时间里直观的实现各种电路的装配，合上开关就显示出电路的视听效果。
2、使用方法
学生在用百拼电子世界实验时，可以从两方面着手
一方面是按图完成指定的实验。
重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。
提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。
另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。
着重于开发智力，培养学生灵活运用电子技术知识，解决实际问题的能力，提高学生创造意识、创新能力等科学素质。
创新是一个民族的灵魂，创造是人类永恒的活动，在中小学学习阶段也应如此。
不能只偏重于知识的传授和知识的积累，而抹杀了创新意识和科学思维方法的培养。
在百拼电子世界实践活动中，那怕对电路作一点小小的改进或只是更换了某一个电子元件，电路的功能就有新的变化。
这就是创新，这就是实实在在看得见摸得着的创新，而创新的思维是基础，个性是动力，技能和实践是归宿，在百拼电子世界实践活动中，不知不觉培养了学生的创新思维方法和科学工作方法，而不是局限在某个电路或电子技术的获得。
还可以利用一些新器材，设计一些新颖电路，在套材上拼装实验，以验证你的设计是否正确，边实验边修改都是很方便的。
这样就使学生对电子技术的理论知识得到巩固和提高，百拼电子世界器材的功能提高到教具和实验器材。
三、电子技术基础
第一讲：认识电与“百拼电子世界”第二讲：认识电路
第三讲：电压与电流
第四讲：电流方向
第五讲：电阻
第六讲：导体与绝缘体
第七讲：并联与串联电路
第八讲：报警集成电路
第九讲：音乐集成电路（一）
第十讲：音乐集成电路（二）
第十一讲：太空大战集成电路
第十二讲：电容器
第十三讲：三极管的基础知识。