(完整版)少年宫电子百拼教案
少年宫电子琴教案44954
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案1教学过程乐理知识音的高低唱名: 1 2 3 4 567doremi fasola si哆来米发梭拉西音名:C D E F G A B高音点:记在音符上方的小圆点表示高音低音点记在音符下方的小圆点表示低音噪音记号:X二、音的长短增时线:记录在音符后面的短横线,表示延长音的时值5—减时线:记录在音符下面的短横线,表示减少音的时值附点: 记录在音符后面的小圆点,表示延长原音符时值的一半5.杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案2授课内容乐理知识(一)活动人数36活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音的强弱音的标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱的书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案3授课内容乐理知识(二)活动人数36活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音的强弱音的标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱的书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案4授课内容各种记号(一)活动人数36人活动时间第四周授课教师张亮课时第四课时教学过程各种记号:1.力度记号f 强 p 弱mf中强 mp 中弱渐强ﻫ渐弱重音记号:<2。
反复记号‖::‖,表示记号内的曲调反复唱(奏)。
少年宫电子琴教案60379电子版本
少年宫电子琴教案60379杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案1授课内容认识简谱;音的长短活动人数36 活动时间第一周授课教师张亮课时第一课时教学过程乐理知识音的高低唱名: 1 2 3 4 5 6 7do re mi fa so la si哆来米发梭拉西音名:C D E F G A B高音点: 记在音符上方的小圆点表示高音低音点记在音符下方的小圆点表示低音噪音记号:X二、音的长短增时线:记录在音符后面的短横线,表示延长音的时值 5 —减时线:记录在音符下面的短横线,表示减少音的时值附点:记录在音符后面的小圆点,表示延长原音符时值的一半 5.杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案2活动人数36 活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音的强弱音的标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱的书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案3授课内容乐理知识(二)活动人数36 活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音的强弱音的标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱的书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案4授课内容各种记号(一)活动人数36人活动时间第四周授课教师张亮课时第四课时教学过程各种记号:1.力度记号f 强 p 弱mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号:<2.反复记号‖::‖,表示记号内的曲调反复唱(奏)。
电子百拼活动方案
电子百拼活动方案关键词:电子积木电路实验探究相关学科:科学创新设计活动类型:科学探究(问题探究、实验探究)活动对象:小学低年级以上活动人数:35 人活动时间:35 分钟一、活动简介本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。
电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板,只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路,让小灯泡发光,让电动机转动、让发声器响起等等,即各种用电器能正常工作起来。
通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少,缺乏“电流”的概念,真正能看懂说明书上的电路图,并正确连接电路的儿童不多,于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果,而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。
因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动,主要是让儿童在动手实践中增强感性认识,了解电路的组成、电流的概念,能设计简单的电路,会参考电路图正确连接电路。
二、活动目标(一)知识与技能1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。
2.会设计简单的电路,能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。
(二)过程与方法1.通过动手操作、摸索,增强对电路知识的感性认识。
引导学生观察、动手操作、分析、表达,提高探究物理知识的能力,培养从实践中反思并总结规律的思维方法。
2.培养学生的动手实践能力和创新思维。
(三)情感态度与价值观1.培养学生探究知识的精神,激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的创新意识。
三、重点、难点(一)重点1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成,了解电流的概念。
2.探究串联、并联电路的特点及规律。
(二)难点1.让学生理解电流的概念。
2.串联、并联电路的特点及相关规律。
四、活动准备1.组织准备:3 人一组,共分4 组一人作为组长,主要负责交流与分享;一人主要负责实验操作;一人负责记录活动情况,填《活动报告》,并且作时间控制。
2.器材准备:每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5 号干电池一对。
电子百拼社团计划及教案
电子百拼社团计划及教案第一章:社团简介1.1 社团目的介绍电子百拼社团的成立目的,培养学生对电子科技的兴趣,提高学生的创新能力和实践能力。
1.2 社团内容介绍电子百拼社团的主要活动内容,包括电子元件的学习、电路设计、电子制作等。
1.3 社团组织结构介绍电子百拼社团的组织结构,包括社长、副社长、部门负责人等。
1.4 社团活动安排介绍电子百拼社团的活动安排,包括每周的固定活动时间和特殊活动安排。
第二章:电子元件学习2.1 电阻介绍电阻的种类、特点和测量方法。
2.2 电容介绍电容的种类、特点和测量方法。
2.3 电感介绍电感的种类、特点和测量方法。
2.4 二极管介绍二极管的种类、特点和测量方法。
2.5 三极管介绍三极管的种类、特点和测量方法。
第三章:电路设计3.1 电路图介绍电路图的符号和绘制方法。
3.2 电路分析介绍电路分析的基本方法和技巧。
3.3 电路仿真介绍电路仿真的概念和常用仿真软件的使用方法。
3.4 电路调试介绍电路调试的方法和注意事项。
3.5 电路优化介绍电路优化的方法和技巧。
第四章:电子制作4.1 制作工具介绍电子制作所需的工具和设备。
4.2 制作流程介绍电子制作的流程和注意事项。
4.3 制作实例提供一些简单的电子制作实例,供学生参考和实践。
4.4 作品展示组织学生展示自己的作品,鼓励学生分享经验和创意。
4.5 作品评价对学生的作品进行评价,鼓励优秀的学生和团队。
第五章:社团活动案例5.1 活动案例一:电子元件识别比赛介绍电子元件识别比赛的活动目的、规则和评价方法。
5.2 活动案例二:电路设计大赛介绍电路设计大赛的活动目的、规则和评价方法。
5.3 活动案例三:电子制作展示会介绍电子制作展示会的活动目的、规则和评价方法。
5.4 活动案例四:电子科技讲座介绍电子科技讲座的活动目的、规则和评价方法。
5.5 活动案例五:社团年度庆典介绍社团年度庆典的活动目的、规则和评价方法。
第六章:安全与伦理6.1 安全知识介绍电子实验室的安全规则,包括操作规范、仪器使用、事故处理等。
201711少年宫电子琴教学教案设计
实用文档少年宫电子琴教学教案第一课时初步识教学目标:掌握弹奏姿势,记住弹奏要领; 谱。
弹奏电子琴的正确姿势。
教学重点:教学难点:认识乐谱教学方法:一、认识电子琴和学习手型、通过介绍电子琴,知道弹琴需要用手弹奏,用眼看谱,用耳1听曲,用嘴哼唱,用脑记音等、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。
键盘中有黑键2而每一扇门都有着不同的声这些键就好像是一扇扇门,和白键,音,等待小朋友去敲响。
、让学生学会3、弹琴步骤:打开电源→调节音量→找到中央C4手指什么部位触到琴键才是最正确的。
手应该怎么样放在琴上;二、正确的演奏方法:基本坐姿凳放琴前正中,人在凳的前半端坐稳,身体略1.向前倾,上臂自然下垂,背部和肩、肘、腕各关节都自然放松,双手各指弯曲,手心朝下自然放于左右腿上。
坐正后,从肘部提肘关节下部略高于起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时,琴键为宜。
如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。
实用文档半握球基本手型的练习手形训练中最规范的说法莫过于2.形了。
在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、抬起手掌关节塌陷等。
教师须针对这些问题采取手段加以训练。
臂将手臂悬于胸前,手指之间稍分开,各指关节自然弯曲,手腕放平,掌关节略凸起,将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。
由于为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不小指较短,手的重心有靠向拇指小指可不要落到琴键上悬于琴键上方,平。
不能将手臂自然放松但不能松懈,方向的感觉以保证手面平整,将将中指压住琴键作为支点向上用力,手臂的重量压向掌关节。
力量送至掌关节,手腕慢慢稍向上抬起,通过反复的支撑练习、可增强掌关节的支撑力。
五指触键练习臂慢慢抬起,在手臂的带动下手掌自然下3.垂,手腕凸起。
然后慢慢放下,在手指接近琴键,手腕基本放平这时手的自然重量落在手的瞬间,手指果断触键弹出第一个音。
指尖上,手腕放松不要下沉用力。
手指的第一关节应自然弯曲,继续以同样的保持手的平衡稳定。
电子百拼教案
②若另一个灯泡仍然亮:说明是并联电路,说明在并联电路中,用电器相互不受干扰。
(三)拼装练习
1.课件展示拼装操作要求:
①不允许将盒中所有元件都倒在桌子上,需要什么拿什么。
②拼装过程中开关处于断开状态。拼装好后,每一组要仔细检查,确认电路连接无误后,方可闭合开关,接通电路。不允许出现短路现象。
师:课件展示“国产五、六十年代的矿石收音机”,让同学们说说它里面的基本电子构造。然后演示预先拼装好的“简易收音机”(简要介绍几种功能模拟的电子元件),打开并收听多个电台。
同学们都充满了浓厚的兴趣,想跃跃欲试了,那我们一起进入电子百拼世界吧。
二、活动过程
(一)认识电子元件
发“元件清单表”
打开电子百拼盒
小组比赛
请最先成功完成的小组讲解设计思路
(五)学生活动:工具材料整理
1.学生工具整理到位,按“元件摆放图”摆放整齐。
2.检查元件有无缺失,有无损坏,填好实验记录单。
3.归还电池、2张塑封图片、实验记录单。
(六)颁发奖状,学生谈活动体会和感言
(七)家庭安全用电常识介绍
(八)拓展延伸,活动总结
实验演示,让学生直观感受,激发学习兴趣,也让学生对即将要接触的实践活动有个初步了解。
(四)自主设计电路比赛
1.要求:根据题目选择合适正确的元件,2人为一个合作小组,自主设计电路。在规定的时间内最先成功完成的小组将获得实践能手奖。
2.出示题目①:合上开关,灯泡亮、风扇转动;断开开关,灯泡熄灭、风扇停止转动。
小组比赛
请成功完成的小组讲解设计思路
3.出示题目②:合上开关,灯泡亮;同时按下电键,风扇转动。
认识电子百拼第一课
认识电子百拼一、教学目标1、知识:认识电子百拼中的电子元件,了解它的功能特性,知道电子元件的符号,并能读懂简单的电路图。
2、技能:学会电子百拼的方法,根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。
3、情感和态度:激发学生对电子百拼的兴趣,提高学生动手动脑能力。
二、教学主要内容1、认识电子百拼中的电子元件、符号2、电灯3、电扇4、发光二极管5、电灯串联并联、电灯与电扇串联并联三、教学重点:能正确拼搭出以上五种的电路;难点:拼搭方法、电路原理。
四、教学准备教师:一盒A型电子百拼,课件学生:每生一盒A型电子百拼五、教学过程(一)导入:出示一个音乐门铃,让学生听,并问:你们听到什么?这种音乐在哪里也听到过?[对,老师拼的就是一种音乐门铃电路] 这样的电路你们想自己拼吗?(二)认识电子元件、符号1、正确摆放器材。
打开盒盖竖关摆放在桌子左上方;用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒,放到盒盖内;装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方;百拼电子世界这本书放在左下方;从泡沫盒内取出透明底板放在自己前面桌上。
2、认识电子元件、符号(1)电池盒,电池盒内装的二节五号电池,每节电池的都有正负极,你们看看,正极对应电池盒哪里,负极又对应哪里?每节电池的电压是多少?[1.5V],那二节串联电压是多少?[3V]四节串联电压又是多少?[6V](2)喇叭、符号;电动机、符号;灯泡、符号,看看这两个灯泡有什么区别?一个电压6V,一个电压2.5V,这表示什么?(表示该灯泡的能承受的最大电压值,当然电压2.5V的灯泡它能承受3V的电压,也就是二节串联电池的电压)那这两个灯泡是不是好的,同学们有什么方法检测?(直接放到电池盒去测试,请每个学生自己测试)(3)电阻。
电阻的绝缘板都是黄色,板上标明着“电阻”,它的符号画在绝缘板上,也可以看书第5面。
电阻的作用就是阻碍电流,阻碍电流的多少,就看这个电阻本身的值是多少?我们一起看看这些电阻值的大小,绝缘板上都标示着它们值的大小,分别是:100欧、1K、5.1K、10K、100K。
电子百拼教案
电子百拼教案初识电子百拼一、教学目标1、知识:初步认识电子百拼中的部分电子元件,了解它的功能特性,知道这些电子元件的符号,并能读懂简单的电路图。
2、技能:学会电子百拼的方法,根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。
3、情感和态度:激发学生对电子百拼的兴趣,提高学生动手动脑能力。
二、教学主要内容1、电灯2、电扇3、发光二极管三、教学重点:能正确拼搭出以上三种的电路;难点:拼搭方法、电路原理。
四、教学准备教师:一盒A型电子百拼,课件学生:每生一盒A型电子百拼五、教学过程(一)导入:出示一个音乐门铃,让学生听,并问:你们听到什么?这种音乐在哪里也听到过?[对,老师拼的就是一种音乐电路,里面播放的是生日快乐歌]这样的电路你们想自己拼吗?(二)正确摆放器材。
1、打开盒盖竖着摆放在桌子左上方;2、用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒,放到盒盖内;3、装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方;4、百拼电子世界这本书放在左下方;5、从泡沫盒内掏出透明底板放在自己前面桌上。
(三)、拼搭“电灯”电路1、请学生把书翻到“图例第1面”,跟着教师一步一步把电灯电路拼搭完成,并能正确表现效果。
2、指出:电路符号旁边的①、②分别表示第一层和第二层。
3、讲解电池盒特点、电池安装方法电压、灯泡电压、开关使用方法、导线。
4、电路图中电流流动方向、为什么合上开关灯泡会发光?5、把开关换成干簧管,变成磁控电灯。
为何当磁铁接近干簧管后,电灯就亮了?(四)、拼搭“电扇”电路1、把磁控电灯电路拆了,所有电子元件都放回到原来位置。
[教师要检查学生是否全部做到。
]2、模仿电灯电路拼法,同学们自己拼好电扇电路,等一部分学生拼好后,让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的?然后教师再讲如何看图拼搭:我们先把第一层的电子元件放到正确的位置,都是先放电池盒,根据电路图知道,电动机和开关在电池盒左边,W3在电动机和开关的左边,这样就把第一层的所有元件正确拼好了。
电子百拼教案
电子百拼教案教案标题:电子百拼教案教案目标:1. 了解电子百拼游戏的基本规则和玩法。
2. 提高学生的拼音和词汇记忆能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学资源:1. 电子百拼游戏软件或网站。
2. 白板和马克笔。
3. 学生课本和练习册。
教学准备:1. 下载并安装电子百拼游戏软件或打开相应网站。
2. 准备相关的词汇和拼音练习题。
教学过程:引入:1. 利用白板展示电子百拼游戏的界面和规则,向学生介绍游戏的基本内容。
2. 引导学生讨论电子百拼游戏的好处和意义,激发学生的学习兴趣。
主体:1. 分组竞赛:将学生分成若干小组,每组派出一名代表上台进行比赛。
每位代表需要根据屏幕上显示的拼音,尽快找到对应的汉字并按下相应的键盘按钮。
比赛结束后,根据答题准确度和速度给出奖励或加分。
2. 个人练习:让学生在课后或课间自行使用电子百拼游戏进行个人练习,提高拼音和词汇记忆能力。
鼓励学生互相交流和分享游戏心得。
巩固:1. 组织学生进行小组讨论,分享他们在电子百拼游戏中遇到的困难和解决方法。
2. 提供相关的拼音和词汇练习题,让学生进行书面练习,巩固所学内容。
评估:1. 观察学生在竞赛和练习中的表现,评估他们的拼音和词汇记忆能力。
2. 收集学生书面练习的答案,进行评估和反馈。
拓展活动:1. 鼓励学生制作自己的电子百拼游戏,分享给其他同学。
2. 组织学生进行电子百拼比赛,增加学生的参与度和竞争意识。
教案总结:通过电子百拼教案的设计和实施,学生将能够了解电子百拼游戏的规则和玩法,提高拼音和词汇记忆能力,并培养团队合作和竞争意识。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当的调整和改进。
初中电子百拼教案
初中电子百拼教案课程名称:电子百拼课时:2课时年级:初中教学目标:1. 了解电子百拼的基本元件及其功能;2. 学会使用电子百拼工具和仪器;3. 能够根据电路图进行简单的电子电路拼装;4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点:1. 电子百拼基本元件的认识;2. 电子百拼工具的使用。
教学难点:1. 电子电路图的解读;2. 电子电路的拼装与调试。
教学准备:1. 电子百拼套装;2. 电路图;3. 教师演示板;4. Multimeter 仪器;5. 教学视频或图片。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些日常生活中常见的电子设备,如手机、电视等,引导学生思考这些设备的工作原理;2. 学生分享自己对电子设备工作原理的了解;3. 教师总结:电子设备的工作原理都是基于电子电路的,今天我们就来学习电子百拼,了解电子电路的基本组成。
二、电子百拼基本元件介绍(15分钟)1. 教师展示电子百拼套装,引导学生认识各种元件,如电池、导片、电阻等;2. 学生跟随教师一起动手拆解电子百拼套装,直观地了解元件的外观和功能;3. 教师讲解电子元件的符号及其在电路图中的表示方法。
三、电子百拼工具的使用(20分钟)1. 教师演示如何使用 Multimeter 仪器测量电压、电流等;2. 学生跟随教师一起操作,熟悉 Multimeter 仪器的使用方法;3. 教师讲解电子百拼工具的使用注意事项,如防止短路、防止触电等。
四、电子电路拼装实践(20分钟)1. 教师发放电路图,引导学生解读电路图;2. 学生根据电路图,自主进行电子电路的拼装;3. 教师巡回指导,解答学生在拼装过程中遇到的问题;4. 学生展示自己的拼装成果,教师点评并给予鼓励。
第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 教师提问:上节课我们学习了什么内容?2. 学生回答:电子百拼基本元件的认识和电子百拼工具的使用。
3. 教师总结:今天我们继续学习电子百拼,掌握电子电路的拼装与调试。
少年宫电子琴教案
杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案1教学过程乐理知识音的高低唱名: 1 2 3 4 5 6 7do re mi fa so la si哆来米发梭拉西音名:C D E F G A B高音点: 记在音符上方的小圆点表示高音低音点记在音符下方的小圆点表示低音噪音记号:X二、音的长短增时线:记录在音符后面的短横线,表示延长音的时值 5 —减时线:记录在音符下面的短横线,表示减少音的时值附点:记录在音符后面的小圆点,表示延长原音符时值的一半 5.杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案2授课内容乐理知识(一)活动人数36活动时间第二周授课教师张亮课时第二课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音的强弱音的标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱的书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案3授课内容乐理知识(二)活动人数36活动时间第三周授课教师张亮课时第三课时教学过程复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱:豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三.变化音:升记号♯降记号♭还原记号延音线:︵连音符:四、音的强弱音的标准高度:1=C切分音:休止符号:0四、简谱的书写调号:1=D拍号:2/4小节线:|(用竖线将每一小节划分开线叫小节线)终止线:‖连谱号:杨集镇初级中学乡村少年宫电子琴班教案4授课内容各种记号(一)活动人数36人活动时间第四周授课教师张亮课时第四课时教学过程各种记号:1.力度记号f 强 p 弱mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号:<2.反复记号‖::‖,表示记号内的曲调反复唱(奏)。
少年宫电子琴教案
电子琴教案一.指导思想电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。
当孩子们把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。
包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。
二.教学目标1.让学生保持良好的演奏姿势和学会准确的演奏技巧2.能根据键盘准确找出各个音的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美水平。
三.教学内容第一课时:理解电子琴和演奏姿势一、理解电子琴1、通过介绍电子琴,知道弹琴需要用手弹奏,用眼看谱,用耳听曲,用嘴哼唱,用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。
键盘中有黑键和白键,这些键就好像是一扇扇门,而每一扇门都有着不同的声音,等待小朋友去敲响。
3、弹琴步骤:打开电源-调节音量-找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最准确的。
二、演奏姿势1、手的各部位要自然放松,切忌僵硬。
2、大臂(上臂)自然下垂,小臂与手腕、手背成水平线。
3、手指自然微微弯曲,最后一节与键盘垂直。
4、大拇指用外侧触键,其它指用指尖肉部触键。
5、弹电子琴手指的力度要稍轻,不宜采用演奏钢琴的力度重触键。
因为演奏者演奏一般电子琴,触键力度的大小并不影响音量(比较高档的电子琴对力度大小也能反应,不在此例)。
6、手指过于放松、甚至轻飘飘也是不准确的,因为这样有时会因为按键过浅,没有拨通电子振荡器电路而无音,用手的自然重量比较适宜。
第二课时:基本乐理简介1、简谱的理解,五线谱的理解2、音符的理解3、休止符的理解4、拍号5、小结、小节线、终止线6、常用记号7、电子琴记谱法第三课时:《拍皮球》《二指练习》1、理解键盘上的音1、2音2、教师示范练习曲3、学生练习4、防止弹琴僵硬,保持准确手形,拇指用指端的侧面触键。
5、弹电子琴不同于钢琴,用力要适中,但还是要把琴键压到底。
电子百拼初中教案
电子百拼初中教案课程目标:1. 让学生了解电子百拼的基本原理和操作方法;2. 培养学生动手能力和团队协作精神;3. 提高学生对电子技术的兴趣和好奇心。
教学内容:1. 电子百拼介绍2. 电子元件识别3. 电路图阅读4. 电子百拼操作步骤5. 实践项目:制作一个简单的电子电路教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍电子百拼的基本概念和作用;2. 激发学生对电子技术的兴趣和好奇心。
二、电子元件识别(10分钟)1. 介绍常见的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等;2. 讲解电子元件的符号和作用;3. 学生跟随老师一起认识并识别电子元件。
三、电路图阅读(10分钟)1. 介绍电路图的基本元素,如电源、开关、导线等;2. 讲解电路图的阅读方法;3. 学生跟随老师一起阅读并理解简单的电路图。
四、电子百拼操作步骤(10分钟)1. 介绍电子百拼的操作工具和设备;2. 讲解电子百拼的基本步骤,如连线、调试等;3. 学生跟随老师一起完成一个简单的电子百拼项目。
五、实践项目:制作一个简单的电子电路(15分钟)1. 学生分组,每组选择一个简单的电子电路项目;2. 学生根据电路图和电子元件,进行电子百拼操作;3. 老师巡回指导,解答学生的问题;4. 学生完成电路制作后,进行展示和点评。
六、总结与反思(5分钟)1. 学生总结本节课的学习内容和收获;2. 老师对学生的表现进行评价和鼓励;3. 学生提出问题,老师进行解答。
教学评价:1. 学生能够正确识别电子元件;2. 学生能够阅读并理解简单的电路图;3. 学生能够独立完成一个简单的电子电路制作;4. 学生对电子技术的学习兴趣和好奇心有明显提高。
教学资源:1. 电子元件实物;2. 电路图;3. 电子百拼设备;4. 实践项目指导书。
教学建议:1. 老师在讲解电子元件和电路图时,尽量用生动形象的语言,便于学生理解;2. 在学生进行实践项目时,老师要巡回指导,及时解答学生的问题;3. 鼓励学生提出问题,培养学生的思考和探究能力;4. 定期组织学生进行电子百拼比赛,激发学生的竞争意识和团队协作精神。
(完整word版)电子百拼活动计划
电子百拼教学计划一、教学目的“电子百拼世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目.它是一种简易的电子学习材料,它为学生提供了一套导线、电阻、开关、电源、发声器等电子材料,学生可根据电路图拼出数百种不同的趣味电路,实现发光、发声、发热等多种功能。
“电子百拼世界”活动,既动手,又动脑,器材设计比较科学,在活动完成后声、光效果十分明显,容易激发青少年的兴趣、激发他们钻研科学技术的积极性,从而有利于培养青少年的创新精神和解决实际问题的能力,百拼电子世界"做读结合,学玩一体,在老师的参与辅导下,孩子们可根据电路原理图例,用多彩的ABS元件块组合拼装出各种趣味电路。
图例所选电路由浅入深,每成功拼成一个电路,都能立即听或看到声、光、电等效果,并以此学到相关原理和知识.二、教学目标《电子百拼》主要是以简洁方便的电子元件作为载体,让学生能在电子积木的搭建中了解电、电路以及很多神奇的电子现象,能在很大程度上技法学生对电学的兴趣,让学生在动手中探究电学原理,为以后的学习打下良好的基础。
根据学生情况,现将课程安排如下:三、活动内容电子百拼简单各个元件的介绍电子百拼简单串联电路复习拼装练习并联电路的拼装“二极管的单向导电性模拟电路"图的拼装“电灯模拟电路”图的拼装“电灯与LED并联模拟电路”图的拼装“电动机正反转模拟电路显示电阻限流作用的模拟电路变光灯模拟电路正反向互转电扇变光灯模拟电路两只并联开关控制两盏串联灯泡模拟电路两只开关各自控制一盏灯模拟电路两只开关混联控制两盏灯泡模拟电路生日祝福歌模拟电路键控太空大战模拟电路NPN三极管的放大作用模拟电路键控复合管灯光模拟电路键控复合管电动机模拟电路简易自动路灯模拟电路延时点亮灯模拟电路简易充放电模拟电路中音音频发生器摸拟电路可控硅供电原理电路声控闪烁彩灯模拟电路可控硅防盗报警灯可控硅光控慢速节拍器电脑选台调频收音机模拟电路音量可调的调频收音机模拟电路键控可控硅供电调频收音机模拟电路拟定人:潘虹2015.9。
电子百拼活动方案完整版
电子百拼活动方案HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】电子百拼活动方案关键词:电子积木电路实验探究相关学科:科学创新设计活动类型:科学探究(问题探究、实验探究)活动对象:小学低年级以上活动人数:35人活动时间:35分钟一、活动简介本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。
电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板,只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路,让小灯泡发光,让电动机转动、让发声器响起等等,即各种用电器能正常工作起来。
通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少,缺乏“电流”的概念,真正能看懂说明书上的电路图,并正确连接电路的儿童不多,于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果,而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。
因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动,主要是让儿童在动手实践中增强感性认识,了解电路的组成、电流的概念,能设计简单的电路,会参考电路图正确连接电路。
二、活动目标(一)知识与技能1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。
2.会设计简单的电路,能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。
(二)过程与方法1.通过动手操作、摸索,增强对电路知识的感性认识。
引导学生观察、动手操作、分析、表达,提高探究物理知识的能力,培养从实践中反思并总结规律的思维方法。
2.培养学生的动手实践能力和创新思维。
(三)情感态度与价值观1.培养学生探究知识的精神,激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的创新意识。
三、重点、难点(一)重点1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成,了解电流的概念。
2.探究串联、并联电路的特点及规律。
(二)难点1.让学生理解电流的概念。
2.串联、并联电路的特点及相关规律。
四、活动准备1.组织准备:3人一组,共分4组一人作为组长,主要负责交流与分享;一人主要负责实验操作;一人负责记录活动情况,填《活动报告》,并且作时间控制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电子百拼教案第一课电子百拼基本元件介绍(一)一、电池:一付电池夹模块可装两节5号电池,弹簧接电池标有负极的那一端,总标称电压为3伏特。
电池夹的使用主要是要学会辨认正负极,千万不能用导片短路电池两个按扣端。
较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。
二、导片:由金属导电片和金属搭扣构成,用来完成电路中导线的功能。
拼装中要根据电路布局的实际,选择合适长度的导片,特别注意搭扣要紧扣到位,避免电路表面上理解拼装正确,实际电路因为导片接触不良而无法工作。
三、蜂鸣片:由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。
因为材料结构比较脆弱,受到重击和跌落容易损坏,使用中请注意保护。
四、触摸板:触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成,平常呈绝缘状态,当手指或含杂质的水与极片接触的时候,就会呈现较低的电阻,对于某些电路相当于导通状态,起到开关作用,因此,又称触摸开关。
五、干簧管:干簧管是一种磁场控制的开关元件,常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态,当有外磁场存在时候,马上被磁化吸合到一起而导通,撤掉外磁场,则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。
为了消除触点氧化现象,有的装在含油的密封容器内,叫湿簧管;有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。
使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。
软磁材料,在外加磁场中容易被磁化,但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料,收音机磁棒天线也是软磁材料。
硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性,例如,扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。
六、开关:开关用于控制电路的开启和关闭。
开关的种类繁多,电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关,但是他们是低压小电流开关,而且没有保护装置,不能用于一般家用电器。
开关标识的“ON”表示开通的位置,“OFF”表示断开位置。
电路拼装前要处于断开位置,电路确认无误后才能接通开关。
电子百拼中开关元件又称拨动开关,能保留拨动后的开关位置。
电键也是开关的一种,但是电键靠手指用力按下接通触点,一旦松开电路就断开,许多触发电路都使用类似电键原理的开关。
七、发光二极管:发光二极管是一种半导体二极管,具有单向导电特性。
因此使用中一定要按照标注的极性接入电路,否则不会导通发光。
发光二极管是半导体器件,承受的电流非常有限,通常在电路中要接保护电阻限制电流以防损坏。
发光二极管种类繁多,除了红色、绿色和黄色外,还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等型号。
第二课电子百拼基本元件介绍(二)一、电阻:电阻是一种对电路有阻碍作用的器件,在电路中起到分配电压和限制电流的作用。
使用中,要根据电路要求选择指定阻值的电阻。
电阻基本单位为“欧姆”,文字符号为“Ω”,大于1000Ω用K Ω表示:1KΩ=1000Ω。
二、电容:电容,顾名思义是能够存储容纳电能的元件,根据制作方法分为无极性电容和极性电容两大类。
极性电容要注意区分正负极否则在电路中将不能正常工作。
电容的基本单位是“法拉”,文字符号是“F”因为取值太大,通常使用更小的“微法”(μF)和“皮法”(pF)。
1F=1000000mf 1μF=1000000pF。
电容的使用也要按照电路指定要求选用合适容量器件,否则不能正常工作。
三、喇叭:喇叭也称扬声器,是一种依靠电磁作用的电声换能器件,能够把音频电流信号恢复成人耳听得见的机械音频信号。
其内部漆包线圈和磁铁、发音纸盆等构成,因为线圈较细、电阻很小,如果直接接电源很容易烧毁,所以使用中一定要注意按照电路要求接到相应位置。
注意检查不要跟电源两端直接形成回路。
四、电动机:依据电生磁的原理制成的电能转换成机械能圆周运动的装置。
由于结构的原因,电动机卡住的时候会产生短路现象,所以在使用中尽量避免用手强制让电机停止转动的作法,否则会很快耗尽电源能量。
或者烧毁电机部件。
因为电生磁的原理,不同方向的电流会产生不同的转向,在飞碟实验的时候,要正确选取接入电路的极性方向和电源能量足够,以保证风叶向下产生推力,否则飞碟无法升空。
五、三极管:由半导体材料构成,由P型和N型半导体材料组成,常见两大类型,PNP型和NPN型,它们的极性不同,在电路中的接法截然不同,注意不要混淆。
三极管具有放大、截止和导通三种工作状态,一般利用其截止和导通条件实现自动开关控制,其放大功能在无线电领域有着广泛的应用。
六、集成电路:集成电路简称IC,不同种类的集成电路有着各种不同的功能,它们的引脚和外围电路的安排是根据不同的功能已经在设计的时候做了规定,所以不能任意尝试新的接法,否则会有烧毁的危险。
电子百拼主要采用了几种不同的音乐IC、功率放大IC和收音机IC。
在使用中一定要按照电路给出的接法完成拼装。
七、灯泡:电子百拼提供两种规格的小灯泡器件。
灯泡器件没有极性之分。
要注意的是,不同标称电压的灯泡一定要在规定的电压范围使用,不能高于太多电压否则容易烧毁。
一般2.5V的灯泡不要用在6V 的电压电路中,否则立刻烧毁;6V的可以用在3V电路中,但亮度达不到要求。
第三课调光灯与调速风扇一、复合管调光灯(1)合上开关,慢慢调节可变电阻,灯光亮度随之变化,与单管调广灯不同的是,这种电路具有较均匀的亮度变化。
二、复合管调速风扇(1)先将灯泡换成电动机,装上风叶,慢慢调节可变电阻,电扇转速随之作较均匀变化。
三、复合管调光灯(2)合上开关,慢慢调节可变电阻,灯光亮度随之变化,与单管调广灯不同的是,这种电路具有较均匀的亮度变化。
四、复合管调速风扇(2)先将灯泡换成电动机,装上风叶,慢慢调节可变电阻,电扇转速随之作较均匀变化。
五、单管调光灯(3)合上开关,慢慢调节可变电阻,灯光亮度随之变化。
六、单管调速风扇(3)先将灯泡换成电动机,装上风叶,慢慢调节可变电阻,电扇转速随之变化。
七、磁控单管调光灯(3)将开灯换成干簧管,在调节灯光亮度的同时,可用磁铁控制灯泡的亮灭。
八、磁控单管调速风扇(3)将开关换成干簧管,灯泡换成电动机在调节电扇转速的同时,可用磁铁控制电扇的停转与启动。
九、单管调光灯(4)合上开关,慢慢调节可变电阻,灯光亮度随之变化。
十、单管调速风扇(4)先将灯泡换成电动机,装上风叶,慢慢调节可变电阻,电扇转速随之变化。
十一、学生自由练习。
十二、分成八组,开始组织学生进行竞赛。
第四课光敏电阻一、光敏电阻:图形符号(),文字GR,是一种将自然界的非电能(光线)信号,转换成便于检测电信号的一种器件。
光敏电阻器是利用半导体的光电效应进行工作的,原理是:当光照射到硫化半导体表面时电导率增加。
附:光敏电阻属敏感器还有:对热、力、气、磁、声、射线、色、味、视敏等10大类元器件。
二、简易充放电:按下电键,只有绿色发光二极管闪亮一下,这是充电电流通过的结果,容电器充满后,发光二级管熄灭,松开电键,只有红色发光二极管闪亮一下,这是电容器放电的结果。
三、储电点灯:装好电路,然后用一根导线2连接在AB两端,可看见红色发光二级管闪亮一下,这是给电容器充电,取下AB之间的连接导线,改接在BC两点之间,可以看见电容器通过电阻向三极管基极放电时,6V灯泡闪亮一下。
四、自动航标灯。
到了晚上,河道上的航标灯会自动点亮,天亮后,灯会自动熄灭,如图电路中,合上开关,有光照射光敏电阻时,灯不亮,用手挡住光线,灯泡自动闪亮,五、简易节拍器取下光敏电阻,将灯泡换成喇叭,合上开关,喇叭按一定节奏发声。
六、闪光灯泡先取下光敏电阻,再合上开关,灯泡一闪一闪发光。
七、学生自由练习。
八、分成八组,组织学生开始进行竞赛。
第五课音乐集成电路一、音乐集成电路:集成电路英文缩小IC,它是将晶体管、电阻及电容等设计器件按电路结构要求,制作在一片硅片上,然后封装而成的。
音乐集成电路内,储存了一些音乐或语音信息的集成片,经过电路放大触发后,就把内存信息通过扬声器发出。
集成片印制的型号不同,发出的音乐或语音不同,如型号CW9309和CW9310是生日快乐乐器和祝你生日快乐,KD9516A是枪声、警报、警车、救护车声,KD150十五的月亮,5603语言片欢迎光临,5604谢谢光临,5606能讲I LOVE YOU。
二、磁控断续式轻音乐装好电路,用磁铁来回在干簧管上移动,喇叭发出断断续续的门铃声。
三、手控断续式轻音乐将干簧管换成电键,用手按一定节奏按动电键,喇叭发出断断续续的轻音乐。
四、音量可调的生日歌合上开关,喇叭发出生日音乐声,调节可变电阻可以改变音乐的音量。
五、手控音量可调的音乐歌将AB之间的导片3换成电键,按动电键即可实现手控音量可调的音乐歌。
六、磁控音量可调的音乐歌将AB之间的导片3换成触摸板,操作方法同275,即可实现水控音量可调的音乐歌。
七、声控音量可调的音乐歌将AB之间的导片3换成触摸板,操作方法同276,即可实现声控音量可调的音乐歌。
八、电动音量可调的音乐歌将AB之间的导片3去掉,操作方法同277,即可实现电动音量可调的音乐歌。
九、学生自由练习。
十、分成八组,组织学生进行竞赛。
第六课彩色灯门铃和蜂鸣门铃一、磁控延时彩色灯门铃合上开关,等音乐声停止后,只要用磁铁吸合一下干簧管,音乐声就会响起,同时灯亮,并持续一段时间。
二、手控延时彩色灯门铃将干簧管换成电键,等音乐声停止后,只要用手按动一下电键,音乐声就会响起,同时灯亮,并持续一段时间。
三、水控延时彩色灯门铃将AB之间的导片3换成触摸板,只要有水滴在触摸板;四、电动延时彩色灯;去掉AB之间的导片3,将电动机接在CD之间,轻音;合上开关,蜂鸣片发出生日音乐声,调节可实变电阻可;六、电动可调声光蜂鸣门铃;将AB之间的导片3去掉,操作方法同277,即可实;七、学生自由练习;八、分成八组,组织学生进行竞赛;第7课;一.先了解干簧管;又称舌簧管,图形符号(),文字符号GA将AB之间的导片3换成触摸板,只要有水滴在触摸板上,音乐声再次响起,同时发光二极管闪亮。
四、电动延时彩色灯去掉AB之间的导片3,将电动机接在CD之间,轻音乐再次响起,同时发光二极管闪亮。
五、可调声光蜂鸣门铃合上开关,蜂鸣片发出生日音乐声,调节可实变电阻可以改变音乐的音量。
六、电动可调声光蜂鸣门铃将AB之间的导片3去掉,操作方法同277,即可实现电动可调声光蜂鸣门铃。
七、学生自由练习八、分成八组,组织学生进行竞赛。
第7课各种开关和连接方式一.先了解干簧管。
又称舌簧管,图形符号(),文字符号GAG,是一种受磁性元件(磁铁电磁线圈)控制的开关.是把两片既导磁,又导电的铁镍金属丝封入玻璃管中。
二片金属片间隙一般在0.2MM左右。
有常开式和闭开式。
二。
例子1. 书第11页,先让学生认真看图,了解各个部件的摆放位置。
2. 电源正负极判别器。
3. 电源指示器。
4. 磁控变速风扇。
5. 键控变速风扇。
6. 简易电报练习器。
7. 导线通断测试器:这个导线通断测试器能测出几十米几百米甚至几千米的导线是否通断,将导线接在AB两端,若发光二极管点亮,则导线良好,若发光二极管不亮,则导线中间有断处。