数据库实验报告(通用3篇)

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数据库实验报告完整版

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一、实验目的1. 掌握数据库的基本概念和原理;2. 熟悉数据库的创建、修改和删除操作;3. 掌握SQL语句的使用,包括数据查询、数据插入、数据更新和数据删除;4. 学会使用数据库管理系统进行数据管理。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 数据库管理系统:MySQL 5.73. 开发工具:Visual Studio Code三、实验内容1. 创建数据库和表(1)创建数据库```sqlCREATE DATABASE testdb;```(2)选择数据库```sqlUSE testdb;```(3)创建表```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50),age INT,gender CHAR(1),class VARCHAR(50));```2. 插入数据```sqlINSERT INTO students (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO students (name, age, gender, class) VALUES ('李四', 21, '女', '软件工程');INSERT INTO students (name, age, gender, class) VALUES ('王五', 22, '男', '电子信息工程');```3. 查询数据(1)查询所有学生信息```sqlSELECT FROM students;```(2)查询年龄大于20岁的学生信息```sqlSELECT FROM students WHERE age > 20;```(3)查询性别为“男”的学生信息```sqlSELECT FROM students WHERE gender = '男';```4. 更新数据```sqlUPDATE students SET age = 21 WHERE name = '张三';```5. 删除数据```sqlDELETE FROM students WHERE name = '李四';```6. 删除表```sqlDROP TABLE students;```四、实验结果与分析1. 创建数据库和表:实验过程中成功创建了名为testdb的数据库,并在该数据库下创建了students表,包含id、name、age、gender和class五个字段。

数据库实验实验报告

数据库实验实验报告

一、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念和结构。

2. 掌握数据库的创建、修改和删除操作。

3. 熟练运用SQL语言进行数据的查询、插入、更新和删除操作。

4. 了解数据库的安全性和备份与恢复。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 数据库管理系统:MySQL 5.73. 开发工具:MySQL Workbench三、实验内容1. 创建数据库2. 创建表3. 插入数据4. 查询数据5. 更新数据6. 删除数据7. 修改表结构8. 删除表9. 数据库备份与恢复四、实验步骤1. 创建数据库(1)打开MySQL Workbench,连接到本地MySQL服务器。

(2)在“查询”窗口中输入以下SQL语句创建数据库:```sqlCREATE DATABASE student;```(3)执行SQL语句,创建名为student的数据库。

2. 创建表(1)在“查询”窗口中输入以下SQL语句创建学生表:```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),age INT,gender VARCHAR(10));```(2)执行SQL语句,创建名为student的表。

3. 插入数据(1)在“查询”窗口中输入以下SQL语句插入数据:```sqlINSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (1, '张三', 20, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (2, '李四', 21, '男'); INSERT INTO student (id, name, age, gender) VALUES (3, '王五', 22, '女'); ```(2)执行SQL语句,向student表中插入三条数据。

数据库实验报告范本

数据库实验报告范本

数据库实验报告范本一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本操作和管理,掌握数据的存储、查询、更新和删除等功能,提高对数据库的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境1、操作系统:Windows 102、数据库管理系统:MySQL 803、开发工具:Navicat Premium 12三、实验内容及步骤(一)数据库的创建1、打开 Navicat Premium 12 工具,连接到本地 MySQL 服务器。

2、在连接成功后,右键点击“连接”,选择“新建数据库”。

3、在弹出的“新建数据库”对话框中,输入数据库名称(例如:student_management),选择字符集和排序规则,点击“确定”按钮创建数据库。

(二)表的创建1、展开新建的数据库,右键点击“表”,选择“新建表”。

2、在“表设计器”中,依次添加表的字段,包括字段名、数据类型、长度、是否允许为空等属性。

以学生表(students)为例,字段包括:student_id(INT 主键,自增)、student_name(VARCHAR(50))、student_age(INT)、student_gender(VARCHAR(10))。

课程表(courses)字段:course_id(INT 主键,自增)、course_name(VARCHAR(50))、course_credit(INT)。

成绩表(scores)字段:score_id(INT 主键,自增)、student_id (INT 外键,关联 students 表的 student_id)、course_id(INT 外键,关联 courses 表的 course_id)、score(FLOAT)。

3、设置完字段属性后,点击“保存”按钮,输入表名(如 students、courses、scores)创建表。

(三)数据的插入1、打开创建好的表,点击“插入”按钮。

2、在弹出的“插入行”对话框中,按照字段顺序输入相应的数据。

数据库的实验总结(汇总22篇)

数据库的实验总结(汇总22篇)

数据库的实验总结第1篇20XX年12月28号,我们商务班踏上了实训的道路。

而1月9号我们实训也已经结束。

为期8天的实训让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识,很让人受益匪浅,懂得如何去运用,而进行的一次分析设计综合的训练。

本次实训的目的是让我们掌握数据库设计的方法、原理和技术,把理论与实践相结合,巩固课堂教学内容。

经过我们小组的激烈讨论,这次实训我们从12个选题当中选择了仓储管理系统。

大部分小组都选图书借阅管理系统,而我们小组就是不走寻常路的。

仓储管理看似简单的一个选择,却很复杂。

当老师让我们设计数据流图的时候,我们自我感觉是已经做流最充分的准备了,可是当老师给我们检查的时候,错误和漏洞一个个被发现并指正。

而我们虚心接受了老师的指导。

而我们发现简单的一个仓储管理系统包含了很繁琐而杂多的多系,所以我们果断摘取其中的一个部分————物流。

仓储管理是现代物流不可或缺的重要环节。

首先,仓储管理是对货物质量的保证;其次仓储管理是保证生产顺利进行的必要条件;最后,合理性的仓储管理是加快商品流通、节约流通费用的必要手段。

现在真正到了我们创建数据库的时候了,当然首要的任务是建表了,表是建立关系数据库的基本结构,用来存储数据具有已定义的属性,在表的操作过程中,有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。

从实训中让我更明白一些知识,表是数据最重要的一个数据对象,表的创建好坏直接关系到数数据库的成败,表的内容是越具体越好,但是也不能太繁琐,以后在实际应用中多使用表,对表的规划和理解就会越深刻。

我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。

从中我们了解到查询语句的基本结构,和简单SELECT语句的使用,多表连接查询。

而在视图的操作中,也了解到了视图是常见的数据库对象,是提供查看和存取数据的另一种途径,对查询执行的大部分操作,使用视图一样可以完成。

使用视图不仅可以简化数据操作,还可以提高数据库的安全性,不仅可以检索数据,也可以xxx视图向基表中添加、修改和删除数据。

数据库实验报告

数据库实验报告

实验(一): 熟练掌握SQL语言实验目的:熟悉上机环境,创建数据库,在数据库上建立关系模式,插入数据,进行相应的查询操作。

实验内容:具体包括如下三部分。

一、熟悉上机环境。

客户/服务器结构,数据库服务器在一台NT服务器上,同学们通过客户机(操作系统为Windows 2000)上安装的SQL Server客户端程序, 使用SQL Server数据库服务器。

具体包括:1.了解SQL Server 环境。

鼠标点击开始,进入“Microsoft SQL Server→企业管理器”,点击SQL Server组下的数据库服务器(服务器名称为NEUC-201S(Windows NT)), 可以看到服务器上的圆形标志变为绿色,说明客户端程序已与服务器连接成功。

点击服务器(NEUC-201S(Windows NT))下的数据库,可以看到服务器上已建立的数据库,你可访问你有权访问的数据库,并进行相应的操作功能。

因为,数据库服务器上建有许多数据库, 每个数据库都有一些合法的用户。

2.鼠标点击开始,进入“Microsoft SQL Server→查询分析器”,输入用户名和口令,进入SQL查询分析器。

如:你登录的客户机为27号,那么请以用户名user27,口令为user27登录,登录后缺省连到数据库user27上,user27/user27是数据库user27的创建者,因此用户user27/ user27具有在数据库user27上创建表等一切权力。

3.在SQL查询分析器环境下,你就可进行SQL命令语句操作了。

二、在数据库useri上创建学生选课有关关系模式,并插入相应的数据,实现有关查询。

1.描述学生、课程情况的E-R图如下,请将其转化为用关系数据模型描述的关系模式CREA TE TABLE Student(Sno CHAR(9) PRIMARY KEY,Sname CHAR(20) UNIQUE,Ssex CHAR(2),Sage SMALLINT,Sdept CHAR(20));CREA TE TABLE Course(Cno CHAR(4) PRIMARY KEY,Cname CHAR(40),Cpno CHAR(4),Ccredit SMALLINT,FOREIGN KEY (Cpno) REFERENCES Course(Cno) );CREA TE TABLE SC(Sno CHAR(9),Cno CHAR(4),Grade SMALLINT,PRIMARY KEY(Sno,Cno),FOREIGN KEY(Sno) REFERENCES Student(Sno), FOREIGN KEY(Cno) REFERENCES Course(Cno) );4在已建立的关系模式之上(已插入一些数据)建立主键约束,参照约束和用户定义的约束(要求学生年龄不小于14岁,不大于35岁),如果约束不能建立,请分析原因,修改后建立上述约束。

数据库管理系统实验报告doc

数据库管理系统实验报告doc

数据库管理系统实验报告篇一:数据库_图书馆管理系统实验报告数据库课程设计报告专业:计算机科学与技术班级: 03 组长:张云60 组员:王冉28指导教师:袁道华成绩:XX年12月16日一、课程设计概述1. 课程设计背景课程需要开发一个图书管理系统,要求在读者登记处可以将读者的信息添加,信息系统中保存,当读者信息发生变化,对计算机内容进行修改,当读者办理退卡手续要删除此读者信息,图书管理负责图书和出版社的管理,读书借还处进行借书管理,还书管理,库存查询,图书排行榜,生成超期未还书的读者,进行通知.给不同用户设置不同权限,供用户访问数据库。

2. 编写目的熟练掌握mysql中的创建数据库、创建表、显示、查询、select语句、视图、存储过程、创建检索、对表的添加、删除、修改和用户权限的设置等基本运用,并通过编写这个图书管理系统来实际演练。

3. 软件定义Mysql是目前最流行的开源的中小型关系数据管理系统,目前被广泛的应用于internet上得中小型网站中,它由mysql AB公司开发、发布并支持。

本实验用的是mysql 5.1版本4. 开发环境本实验用的是mysql 5.1版本,windowsXX二、需求分析1. 问题的提出1:怎么通过mysql和信息之间的关系来创建图书管理系统的数据库及表? 2:怎样来实现对插入读者信息并保存、修改及删除? 3:怎么来实现对图书的管理?4:怎样实现对借书后在读书借还处添加读者借书信息和还书后删除读者借还处中的借书信息且更新图书管理处的图书数量?5:怎么实现对超期读者进行罚款操作和生成这些读者的名单,以方便通知? 6:怎样实现图书的借书排行榜和查看库存书量?7:怎么样来根据不同用户对数据库的等级的不同来设置这些用户的权限?2. 需要完成的功能及各部分功能概述1:读者登记建卡处的功能是对读者基本信息进行登记,读者信息发生变化对读者基本信息进行修改,读者要求退还借书卡时对读者信息进行删除等操作。

数据库实验实训报告范文

数据库实验实训报告范文

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展,数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了使同学们更好地掌握数据库的基本原理、设计方法和应用技术,提高动手能力,本次实验实训旨在通过一系列的数据库实验,使同学们熟悉数据库管理系统的使用,掌握数据库设计、创建、查询、维护等基本操作,提高数据库应用能力。

二、实验环境与工具1. 实验环境:Windows 10操作系统,SQL Server 2019数据库管理系统。

2. 实验工具:SQL Server Management Studio(SSMS)。

三、实验内容与步骤1. 数据库设计(1)分析业务需求:根据实验要求,设计一个学生信息管理系统,包含学生、课程、成绩等实体。

(2)确定实体关系:分析实体之间的联系,确定实体之间的关系,如一对多、多对多等。

(3)设计数据表结构:根据实体关系,设计数据表结构,包括字段名、数据类型、约束等。

2. 数据库创建(1)创建数据库:使用SSMS连接到本地SQL Server实例,创建一个新的数据库。

(2)创建数据表:在数据库中创建学生、课程、成绩等数据表,并设置相应的字段和约束。

3. 数据插入与查询(1)插入数据:向数据表中插入数据,包括学生信息、课程信息、成绩信息等。

(2)查询数据:使用SELECT语句进行数据查询,包括简单查询、条件查询、连接查询等。

4. 数据更新与删除(1)更新数据:使用UPDATE语句更新数据表中指定的记录。

(2)删除数据:使用DELETE语句删除数据表中指定的记录。

5. 视图与存储过程(1)创建视图:根据实际需求,创建视图,简化查询操作。

(2)创建存储过程:编写存储过程,实现数据的批量插入、更新、删除等操作。

四、实验结果与分析1. 数据库设计本次实验中,我们成功设计了一个学生信息管理系统,包括学生、课程、成绩等实体,并确定了实体之间的关系。

数据表结构设计合理,满足业务需求。

2. 数据库创建成功创建了数据库和数据表,并设置了相应的字段和约束。

数据库总结报告范文(3篇)

数据库总结报告范文(3篇)

第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展,数据库技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

为了提高自身综合素质,适应时代发展需求,我参加了本次数据库实训课程。

通过两个月的系统学习与实践操作,我对数据库技术有了更加深入的了解,现将实训总结如下。

一、实训目标与内容1. 实训目标(1)掌握数据库的基本概念、原理和方法;(2)熟悉常用数据库管理系统的使用;(3)具备数据库设计、开发、维护与管理的能力;(4)提高团队协作和沟通能力。

2. 实训内容(1)数据库基础知识:数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等;(2)数据库设计:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等;(3)数据库开发:数据库的创建、数据表的操作、视图、存储过程、触发器等;(4)数据库维护与管理:数据库备份、恢复、性能优化、安全性管理等。

二、实训过程1. 阶段一:理论学习在实训初期,我们重点学习了数据库基础知识,包括数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等。

通过学习,我对数据库有了初步的认识,为后续的实践操作打下了基础。

2. 阶段二:实践操作在理论学习的基础上,我们开始进行实践操作。

首先,我们以小组为单位,选择一个实际项目进行数据库设计。

在项目设计过程中,我们学习了需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等知识。

随后,我们使用SQL语句对数据库进行创建、数据表操作、视图、存储过程、触发器等操作。

3. 阶段三:项目实施在项目实施阶段,我们针对项目需求,进行数据库的优化、备份、恢复、性能调优、安全性管理等操作。

通过实践,我们掌握了数据库的维护与管理技能。

4. 阶段四:总结与反思在实训结束后,我们对项目进行总结与反思,分析项目中的优点与不足,为今后的工作积累经验。

三、实训成果1. 理论知识:掌握了数据库的基本概念、原理和方法,熟悉常用数据库管理系统的使用。

2. 实践能力:具备数据库设计、开发、维护与管理的能力。

3. 团队协作:在项目实施过程中,培养了团队协作和沟通能力。

数据库实验报告全

数据库实验报告全

数据库实验报告全实验⼀实验⽬的1.熟悉SQL Server Management Studio(SSMS)的⼯作环境2.掌握使⽤和命令建⽴数据库的⽅法3.熟练掌握使⽤SSMS和T-SQL语句创建、修改和删除表。

4.熟练掌握使⽤SSMS和T-SQL语句插⼊、修改和删除表数据。

实验内容1.采⽤SQL Server Management Studio 、T-SQL语句两种⽅式创建产品销售数据库,要求:1)使⽤SSMS创建数据库CPXS_bak,数据⽂件初始⼤⼩为5MB,最⼤⼤⼩50MB,按5MB增长;⽇志⽂件初始为2MB,最⼤可增长到10MB,按2MB增长;其余参数取默认值。

2)⽤T-SQL语句创建数据库CPXS,数据⽂件的增长⽅式改为增长⽅式按10%⽐例增长,其余与CPXS_bak。

3)⽤T-SQL语句删除数据库CPXS_bak。

2.CPXS数据库包含如下三个表:1)产品(产品编号,产品名称,价格,库存量)2)客户(客户编号,客户名称,地区,负责⼈,电话)3)销售(产品编号,客户编号,销售⽇期,数量,销售额)三个表结构如资料中图3.1~图3.3所⽰,请写出创建以上三个表的T-SQL语句并在查询分析器中运⾏。

3.在SSMS中输⼊如资料中图3.4~图3.6的商品表、客户表和销售表的样本数据。

6.将CP表中每种商品的价格打8折。

7.将CP表中价格打9折后⼩于1500的商品删除。

⼆.实验步骤与结果(说明:要写出相关步骤和SQL语句,实验结果可以是运⾏画⾯的抓屏,抓屏图⽚要尽可能的⼩。

)1.1)使⽤SSMS创建数据库CPXS_bak效果图为2)⽤T-SQL语句创建数据库CPXS:CREATE DATABASE CPXSON PRIMARY(NAME='CPXS_DATA',FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data\CPXS_DATA.MDF', SIZE=5MB,MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=10%)LOG ON(NAME='CPXS_LOG',FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data\CPXS_LOG.LDF', SIZE=2MB,MAXSIZE=10MB,FILEGROWTH=2MB)3) DROP DATABASE CPXS_bak刷新数据库会看到CPXS_bak不存在2.1) USE CPXSGOCREATE TABLE产品(产品编号char(6)PRIMARY KEY,产品名称char(30)NOT NULL,价格float(8),库存量int,)2) USE CPXSGOCREATE TABLE客户(客户编号char(6)PRIMARY KEY,客户名称char(30)NOT NULL,地区char(10),负责⼈char(8),电话char(12))3)USE CPXSGOCREATE TABLE销售(产品编号char(6),客户编号char(6),销售⽇期datetime,数量int NOT NULL,销售额float(8)NOT NULL,CONSTRAINT pk_js PRIMARY KEY(产品编号,客户编号,销售⽇期))/*pk_js为约束名*/ 执⾏完上⾯的操作就能看见表已经添加进数据库中,如图所⽰:3. 打开表:在其中添加数据:4.1)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200001','柜式空调','3000','200')2)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200002','微波炉','1000','100')3)USE CPXSINSERT INTO产品(产品编号,产品名称,价格,库存量) VALUES('200003','抽油烟机','1200','50')可以看见图中的产品表增加了如下内容:5.USE CPXSALTER TABLE产品Add产品简列varchar(50)6. USE CPXSUPDATE产品set价格=价格*0.87. USE CPXSDELETE产品WHERE价格*0.9<1500三.实验中的问题及⼼得(说明:此处应写明此次实验遇到的问题有哪些,如何解决的,不能够空。

数据库实验报告(全)

数据库实验报告(全)

实验报告学院:计算机与信息学院专业:年级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验日期:年月日指导教师签字:成绩:报告退发(订正、重做)实验一数据库的定义实验1、实验目的熟练掌握和使用SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构,并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析。

2、实验仪器(环境):计算机及SQL Server 20003、实验操作方法:依照实验指导书的内容进行实验。

4、报告内容:(1)通过企业管理器,建立图书借阅数据库;(2)在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表,其结构为:图书(书号,类别,出版社,作者,书名,定价,作者)读者(编号,姓名,单位,性别,电话)借阅(书号,读者编号,借阅日期)要求为属性选择合适的数据类型,定义每个表的主码,是否允许空值和默认值等列级数据约束。

;(3)指出图书读者数据库各表的主码、外码和数据约束;(4)实验操作步骤和实验结果用截图显示出来。

实验报告学院:计算机与信息学院专业:年级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验日期:年月日指导教师签字:成绩:报告退发(订正、重做)实验二数据库的建立和维护实验1、实验目的熟练掌握使用SQL、Transact-SQL和SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。

2、实验仪器(环境):计算机及SQL Server 20003、实验操作方法:依照实验指导书的内容进行实验。

4、报告内容:(1)以一条记录为例,写出用SQL表示的向图书表中插入、修改和删除数据的语句。

(2)用SQL实现在读者表中增加“借书册数”字段,统计借书者在1998年~1999年间所借书的册数,并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作语句。

(3)写出操作的过程和操作结果(数据库中各表的数据)并用截图表示出来。

实验报告学院:计算机与信息学院专业:年级:姓名:学号:实验室号:计算机号:实验日期:年月日指导教师签字:成绩:报告退发(订正、重做)实验三数据库的简单查询和连接查询实验1、实验目的掌握SQL Server查询分析器的使用方法,加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。

数据库实验报告

数据库实验报告

实验1 数据库设计实验名称:数据库设计实验内容:以所在学校选课和课程管理为实际应用背景,设计一个教学管理数据库。

假设至少包含以下需求:学生信息管理;课程信息管理;教师信息管理;学生选修课程及成绩信息管理;教师负责课程和讲授课程信息管理。

实验目的:通过实践,掌握本章介绍的数据库设计方法。

学会使用PowerDesigner来完成数据库设计过程。

实验方法:(1)根据实验内容明确要完成的系统功能。

(2)运行PowerDesigner创建概念数据模型转换成逻辑数据模型,建立实体、属性和联系。

对关键字、空值、域完整性等做出必要的描述,根据实际情况确定联系的类型。

(3)将检查无误的概念数据类型转换成逻辑数据模型,并对生成的逻辑数据模型作必要的修改。

(4)选择一个实际的DBMS软件根据逻辑数据模型生成物理数据模型,并对生成的物理数据模型作必要的修改。

实验要求:使用PowerDesiger或其他建模工具完成本实验。

建立满足需求的概念数据模型,逻辑数据模型和物理数据模型。

提交实验报告(含完整的设计文档)。

实验过程、源程序、运行结果及简单分析:概念数据模型学生姓名学号班级性别学院<pi>Characters (10)Characters (20)Characters (20)Characters (4)Characters (10)<M>学号...<pi>教师教师编号姓名性别<pi>Characters (20)Characters (20)Characters (10)<M>教师编号...<pi>课程课程名称课程编号学时学分<pi>Characters (20)Characters (10)Characters (10)Characters (10)<M>课程编号...<pi>逻辑数据授课学生姓名学号班级性别学院<pi>Characters (10)Characters (20)Characters (20)Characters (4)Characters (10)<M>学号...<pi>教师教师编号姓名性别<pi>Characters (20)Characters (20)Characters (10)<M>教师编号...<pi>课程课程名称课程编号教师编号学时学分<pi><fi>Characters (20)Characters (10)Characters (20)Characters (10)Characters (10)<M>课程编号...<pi>选课课程编号姓名成绩<pi,fi2><pi,fi1>Characters (10)Characters (10)<Undefined><M><M>Identifier_1...<pi>授课教师编号课程编号<pi,fi2><pi,fi1>Characters (20)Characters (10)<M><M>Identifier_1...<pi>物理数据模型学生姓名学号班级性别学院...char(10)char(20)char(20)char(4)char(10)<pk>教师教师编号姓名性别char(20)char(20)char(10)<pk>课程课程名称课程编号教师编号学时学分...char(20)char(10)char(20)char(10)char(10)<pk><fk>选课课程编号姓名成绩char(10)char(10)character<pk,fk1><pk,fk2>授课教师编号课程编号char(20)char(10)<pk,fk1><pk,fk2>总结:经过对这个实验的制作,信息比较多,做表格有点复杂,涉及的框架知识多,对关键字、空值、域完整性做的描述基本熟练。

数据库实验报告

数据库实验报告

数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是通过实际操作和实践,深入理解数据库的基本概念、原理和技术,掌握数据库的设计、创建、管理和操作方法,提高对数据库的应用能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为 MySQL 80,操作系统为Windows 10。

实验工具包括 MySQL Workbench 80 和命令行终端。

三、实验内容(一)数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景,对数据库的需求进行了详细的分析。

例如,对于一个学生管理系统,需要存储学生的基本信息(学号、姓名、性别、出生日期等)、课程信息(课程编号、课程名称、学分等)以及学生的选课信息(学号、课程编号、成绩等)。

2、概念模型设计使用 ER 图(实体关系图)对系统中的实体和关系进行了建模。

明确了各个实体的属性和实体之间的联系,为后续的逻辑设计奠定了基础。

3、逻辑模型设计将 ER 图转换为关系模型,确定了各个表的结构,包括表名、字段名、数据类型、约束条件等。

4、物理模型设计考虑了数据库的存储结构、索引、分区等物理存储方面的设计,以提高数据库的性能和存储空间的利用率。

(二)数据库创建1、使用 MySQL Workbench 创建数据库在 MySQL Workbench 中,通过图形界面操作,创建了指定名称的数据库,并设置了相应的字符集和校对规则。

2、使用 SQL 语句创建表使用 CREATE TABLE 语句,根据逻辑模型设计的结果,创建了各个数据表,并定义了主键、外键、唯一约束、非空约束等。

(三)数据操作1、数据插入使用 INSERT INTO 语句向表中插入了大量的测试数据,以验证数据库的功能和性能。

2、数据查询使用 SELECT 语句进行了各种复杂的查询操作,包括单表查询、多表连接查询、子查询、聚合函数的使用等。

3、数据更新使用 UPDATE 语句对表中的数据进行了修改操作,确保数据的准确性和完整性。

数据库实验报告

数据库实验报告

数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本概念和操作,掌握数据库管理系统的使用方法,提高对数据的管理和处理能力。

通过实际操作,我们希望能够熟练运用SQL 语句进行数据的查询、插入、更新和删除,以及创建和管理数据库表、索引和视图等对象。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80,操作系统为Windows 10。

实验在个人计算机上进行,使用 MySQL Workbench 作为数据库管理工具。

三、实验内容1、数据库创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库,用于存储学生管理相关的数据。

2、表的创建在“student_management”数据库中,创建了以下几张表:“students”表,包含学生的学号(student_id)、姓名(name)、性别(gender)、年龄(age)等字段。

“courses”表,包含课程的课程号(course_id)、课程名称(course_name)、学分(credit)等字段。

“enrolls”表,用于关联学生和课程,包含学生学号(student_id)、课程号(course_id)和成绩(grade)等字段。

3、数据插入使用 INSERT INTO 语句向上述表中插入了一些示例数据,以方便后续的查询和操作。

4、数据查询通过 SELECT 语句进行了多种查询操作,例如:查询所有学生的信息。

查询特定性别学生的信息。

查询选修了某门课程的学生名单及成绩。

5、数据更新使用 UPDATE 语句对部分学生的年龄或成绩进行了修改。

6、数据删除使用 DELETE 语句删除了一些不再需要的数据记录。

7、索引创建为“students”表的“student_id”字段和“courses”表的“course_id”字段创建了索引,以提高查询效率。

8、视图创建创建了一个名为“student_course_grade_view”的视图,用于展示学生的学号、姓名、课程名称和成绩。

数据库实验报告(实验六)(合集五篇)

数据库实验报告(实验六)(合集五篇)

数据库实验报告(实验六)(合集五篇)第一篇:数据库实验报告(实验六)实验六SQL语言数据查询语言DQL一、实验内容了解SQL语言的SELECT语句对数据的查询,学会在Navicat for MySQL中用SELECT语句对表中的数据进行简单查询、连接查询、嵌套查询和组合查询。

启动Navicat for MySQL,用SELECT语句进行简单查询操作,具体实验步骤如下:(实验步骤里的内容)1启动Navicat for MySQL,登录到本地数据库服务器后,连接到test数据库上。

用Create Table建立Student表、Course表和Choose表:2.用INSERT语句分别向Student表中插入3个元组、Course表中插入3个元组、Choose表中插入7个元组:3.用SELECT语句,查询计算机学院学生的学号和姓名。

4.用SELECT语句的between…and…表示查询条件,查询年龄在20~23岁的学生信息。

5.用SELECT语句的COUNT()聚集函数,统计Student表中学生总人数。

6.分别用SELECT语句的max()、min()、sum()、avg()四个聚集函数,计算Choose表中C1课程的最高分、最低分、总分、平均分。

7.用SELECT语句对空值(NULL)的判断条件,查询Course表中先修课称编号为空值的课程编号和课程名称。

8.用SELECT语句的连接查询,查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。

9.用SELECT的存在量词EXISTS,查询与“张三”在同一个学院学习的学生信息。

10.用SELECT语句的嵌套查询,查询选修C1课程的成绩低于“张三”的学生的学号和成绩。

11.用SELECT语句的组合查询(UNION),查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号。

12.用SELECT语句的组合查询(UNION)与DISTINCT短语,查询选修了C1课程或者选修了C3课程的学生学号,并取消重复的数据。

数据库实验报告范本(3篇)

数据库实验报告范本(3篇)

第1篇实验名称:数据库设计与实现实验日期:2023年4月15日实验班级:计算机科学与技术专业1班实验学号:12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。

2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。

3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。

4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。

二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求,确定实体和实体间的关系。

- 设计E-R图,表示实体、属性和关系。

2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。

- 设计关系模式,确定主键、外键等约束。

3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统(DBMS)。

- 设计数据库表结构,包括字段类型、长度、索引等。

- 设计存储策略,如数据文件、索引文件等。

4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。

- 创建表,输入数据。

- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。

三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求,确定实体和实体间的关系。

- 设计E-R图,表示实体、属性和关系。

2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。

- 设计关系模式,确定主键、外键等约束。

3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统(DBMS)。

- 设计数据库表结构,包括字段类型、长度、索引等。

- 设计存储策略,如数据文件、索引文件等。

4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。

- 创建表,输入数据。

- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。

四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体:学生、课程、教师、成绩。

- 关系:学生与课程之间有选课关系,教师与课程之间有授课关系。

2. 数据库逻辑结构设计- 学生表(学号,姓名,性别,年龄,班级号)。

- 课程表(课程号,课程名,学分,教师号)。

- 教师表(教师号,姓名,性别,年龄,职称)。

- 成绩表(学号,课程号,成绩)。

数据库学习实验报告(3篇)

数据库学习实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作,加深对数据库基础知识的理解,掌握数据库的基本操作,包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询、修改和删除等。

通过本次实验,提高对SQL语言的实际应用能力,为后续深入学习数据库知识打下坚实的基础。

二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 数据库管理系统:MySQL 5.73. 开发工具:MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库的创建与删除2. 表的设计与数据类型3. 数据的插入、查询、修改和删除4. 索引与视图的应用四、实验步骤1. 数据库的创建与删除(1)创建数据库```sqlCREATE DATABASE db_student;```(2)删除数据库```sqlDROP DATABASE db_student;```2. 表的设计与数据类型(1)创建学生表```sqlCREATE TABLE student (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),age INT,gender ENUM('男', '女'),class VARCHAR(50));```(2)创建课程表```sqlCREATE TABLE course (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT, name VARCHAR(50),credit INT);```3. 数据的插入、查询、修改和删除(1)插入数据```sqlINSERT INTO student (name, age, gender, class) VALUES ('张三', 20, '男', '计算机科学与技术');INSERT INTO course (name, credit) VALUES ('高等数学', 4);```(2)查询数据```sql-- 查询所有学生信息SELECT FROM student;-- 查询年龄大于20岁的学生信息SELECT FROM student WHERE age > 20;-- 查询课程名称为“高等数学”的课程信息SELECT FROM course WHERE name = '高等数学';```(3)修改数据```sql-- 修改学生张三的年龄为21岁UPDATE student SET age = 21 WHERE name = '张三';-- 修改课程“高等数学”的学分UPDATE course SET credit = 5 WHERE name = '高等数学';```(4)删除数据```sql-- 删除学生张三的信息DELETE FROM student WHERE name = '张三';-- 删除课程“高等数学”的信息DELETE FROM course WHERE name = '高等数学'; ```4. 索引与视图的应用(1)创建索引```sql-- 创建学生表id字段的索引CREATE INDEX idx_student_id ON student(id); -- 创建课程表name字段的索引CREATE INDEX idx_course_name ON course(name); ```(2)创建视图```sql-- 创建包含学生姓名和课程名称的视图CREATE VIEW student_course_view ASSELECT , FROM studentJOIN course ON student.class = course.id;```(3)查询视图数据```sql-- 查询视图中的数据SELECT FROM student_course_view;```五、实验总结通过本次实验,我深入了解了数据库的基本操作,掌握了SQL语言的运用。

数据库实训报告3000字

数据库实训报告3000字

数据库实训报告3000字数据库实训报告3000字我们眼下的社会,越来越多的事务都会使用到报告,报告具有双向沟通性的特点。

那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的数据库实训报告3000字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!数据库实训报告篇1时间过得很快,转眼间,两个月的实习生活一愰而过。

想起第一天去计算机基础部报到,我们六个实习生坐在一起听邹老师给我们交待实习任务;想起第一天去人事处师资科代班,周科长带我熟悉办公环境以及介绍其他人事处老师和实习同事给我认识;仿佛这些情景还历历在目。

回想起过去两个月实习生活的点点滴滴,回想起我在两个部门来回穿梭的日子,回想起从当初对工作懵懂无知到现在得心应手的我,都让我感触颇深。

这两个月的实践过程中,我有过彷徨与矛盾,有过成绩与喜悦,有过满足与成就,有过心酸与过错,总之,有着无限的体会与收获。

正是在这无数宝贵的经历,让我在实习中不断成长与成熟,它们将成为我人生中一笔很宝贵的财富。

在两个月的实习过程中,本人能严格遵守实习单位的各项管理规定,按时、按质、按量、全面完成实习任务,尽量做到将书本上的知识在实际工作中加以运用。

无论是在人事处,还是在公共基础部,本人工作都相当积极,勤学好问,合理安排时间,两边都尽量做到,做到实习与学习过程同步。

一、本人所完成的实习任务在人事处,本人所必须完成的实习任务,简言之,就是配合师资科各位老师的工作,熟悉各位老师的工作流程与范围,并高效地完成他们布置的任务。

在完成所有工作任务之前,必须熟悉人事处经常打交道的部门和领导,比如所有学院办公室、各机关部门(会计科、财务处、制文办、校办、博管办、工资科)的位置及职能,以及刘处、刘处、谭处、唐处、周科等领导和老师,以便后续工作。

然后,除非公基部那边要值班,否则每周一到周五上午8:00到下午5:40,必须准时到办公室上班,这是必须遵守最起码的规定。

具体括以下几方面工作:首先,是要熟悉师资科的操作流程、工作任务及工作环境,协助周科长及其他几位老师完成日常工作。

数据库设计实验报告5篇

数据库设计实验报告5篇

数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代,需要使用报告的情况越来越多,写报告的时候要注意内容的完整。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。

在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。

最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对C语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。

学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。

我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。

进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。

开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。

后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。

当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。

学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。

让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。

当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。

学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。

开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。

有点类似于程序员。

开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。

数据库实验4-实验报告

数据库实验4-实验报告

数据库实验4-实验报告数据库实验 4 实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入理解和掌握数据库中的某些关键概念和操作,通过实际的操作和实践,提高对数据库管理系统的应用能力,增强解决实际问题的技能。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____,运行环境为_____操作系统,使用的开发工具为_____。

三、实验内容与步骤(一)创建数据库首先,打开数据库管理系统,使用相应的命令或操作界面创建了一个名为“_____”的数据库。

在创建过程中,指定了数据库的一些基本属性,如字符集、排序规则等,以满足后续数据存储和处理的需求。

(二)创建数据表在创建好的数据库中,根据实验要求创建了若干个数据表。

例如,创建了一个名为“students”的表,用于存储学生的信息,包括学号(student_id)、姓名(student_name)、年龄(age)等字段。

创建表时,仔细定义了每个字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性,以确保数据的准确性和完整性。

(三)数据插入接下来,向创建的数据表中插入了一些测试数据。

通过执行相应的插入语句,将学生的具体信息逐个插入到“students”表中。

在插入数据的过程中,特别注意了数据的格式和合法性,避免了因数据错误导致的插入失败。

(四)数据查询完成数据插入后,进行了各种查询操作。

使用了简单的查询语句,如“SELECT FROM students”来获取所有学生的信息。

还使用了条件查询,如“SELECT FROM students WHERE age >18”来获取年龄大于 18 岁的学生信息。

通过这些查询操作,熟悉了如何从数据库中获取所需的数据。

(五)数据更新对已有的数据进行了更新操作。

例如,通过执行“UPDATE students SET age = 20 WHERE student_id =1”的语句,将学号为 1 的学生的年龄更新为20 岁。

在更新数据时,谨慎操作,确保只更新了预期的记录。

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数据库实验报告(通用3篇)
数据库试验报告篇1
一、实训时间:
20_年5月13日至5月24日
二、实训地点:
三、实训目的与意义:
1,这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2,通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3,并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟:
还依旧记得来的第一天对这里很茫然,不知道实习要做些什么。

然后经过老师的急躁讲解,熟悉了自己实习要做些什么,得到了许多心理熟悉,对许多问题都有了一些更深的了解。

同时,我熟识了河北玛世电子商务有限公司,总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。

使我们队公司有了更进一步的了解
实习,就是在实践中学习。

经过这半个月的实习训练,我了解到自己所学的如何在实践中运用。

当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品,每天不厌其烦的更新添加,观察自己的胜利更多的是兴奋。

还有发布了一些关于公司产品的博客,比如新浪,网易。

而后又尝试在百度知道上提问与回答,在回答问题的过程中,通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题,通过百度知道这个平台,我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西,熟悉到自己的不足,需要更加努力,才能尽快的学会在社会上生活,敢于面对社会的压力,使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2
由于平常接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的沟通相对可以忽视不计,因此也就不考虑规范化的文档。

实际上从学习的经受来看,我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的,与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用,尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。

对于OOA/OOD的开发模式有时不免要提出一些疑问,UML是设计阶段的工具,而它基本涵盖了软件设计的方方面面,也就是说根据这一软件工程的正常流程,在动手写第一句代码之前,开发人员已经特别熟识软件产品了,这对于相当有阅历的架构师一类人说可能会很简单,但是我们作为同学,连足够的编码阅历都没有,却首先被教授并要求先OOA再OOP,这样直接导致的问题就是文档与编码对不上号,在修改代码的时候基本不会再去审查文档和从前的分析。

甚至根本就是现有代码再有文档,即便是这种状况,代码与文档还是不对应。

不行否认,在传统软件工程的具体设计之前的项目过程中还是有许多利于项目开发的部分的。

所以我就始终在查找适合我——针对探究型项目——的开发模式,这次的项目也算是一次尝试,当然这个过程并不会太短。

回到数据库设计上了,这次的数据库设计我是严格根据数据库建模的步骤来进行的,狡猾说我并没有感觉这样的流程对开发带来多大的关心,反倒是觉得将思维转化为图表很铺张时间。

总体上来说这次的项目也不是很大,而且在数据库的设计上比较保守,也就是说实际上数据库设计还可以再完善完善的。

随着我对计算机领域的拓宽和加深,我也会静下心来思索在接触计算机之前的行为,许多次我能深切感觉到,其实我的大脑(未于别人比较)本身就是在使用一种更接近关系数据库的方式来记忆,所以我很可恨自然的设计出符合三范式的表结构来,即便我不知道这些范式的准确含义。

可能就像“范式不太简单用通俗易懂的方式解释”一样,在“让工具用图标表述我的思维”时费了一番力气。

从我作为项目的提出人和实现者来看,这是个失败的项目,结合几次教学项目的的实践,发觉这也已经不是第一次了。

主观缘由占多数,比如,尝试新的开发方式,依据设计花了太多的时间来抽象出公用的库而忽视业务规律。

就这次项目而言,失败的缘由有以下几点:
1、使用了新的开发环境(Vim),这是首次在脱离高级IDE的状况下编码。

2、使用了新的开发语言(Python,Actionscript3),由于我始终比较喜爱“学以致用”,而且这样的“数据驱动型”软件的.整套自实现的库都已经完成了,但是由于语言本身的差异,迁移时问题许多,当发觉这一点是,已没有多少有效剩余时间了。

3、编码流程的不妥,我比较喜爱从底层的库开头开发,由于一旦库测试通过,将很简单将它放到不同的表示层下。

但假如库没有测试胜利,将导致整个项目没有任何可视化模型,所以这次的项目无法提交“可运行的代码”。

4、实践目的的不同,我轻易不放弃熬炼的机会,事实上,有机会就肯定要比以前有所突破,总是照搬以前的做法还不如就不做呢。

这个前提是由于现在能完全用来的学习的时间比较多,等到工作时再这样做的可能性就很小了,因此当然要抓紧机会了。

不过还有一个隐蔽缘由,总以为自己很了不起,其实“遇到的问题数跟人的力量是成正比的”。

5、客观缘由在这里就不说了。

由于项目还未完成,临时无法提出需要改进了地方。

数据库试验报告篇3
有关于数据库试验的心得体会,总的来说,受益匪浅。

在这些天中,我们学到了许多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。

最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较浅显或是不行接近的新型语言,尽管自己对C语言特别感爱好,但还是有些心理上的生疏感。

学习数据库就和我们平常的其它科目学习一样感觉它有永无止境的学问,数据库是我在高中时候听过,到了高校慢慢了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清晰什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。

我熟悉它是从我接触试验运作开头的,刚开头就是建立数据库,两种验证模式,没
什么东西但还觉得不错。

进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。

开头知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。

后来到大三开学后有数据库原理必修课,特别兴奋。

当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程肯定会讲的比较细,也能学到真正有用的内容。

学了这门课以后发觉和我想的基本是一样的,老师对同学也比较和气可亲,对我们要求也不是很紧。

让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧急的'作业,也没有太苛刻的要求。

当老师在最终说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有许多是我们应当去留意的。

学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。

开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用Oracle的Develop工具做form。

有点类似于程序员。

开发还需要有较强的规律思维和制造力量,自己没有真正做过,但感觉应当会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的熟悉,有全局操纵的力量和紧密的思维,责任较大,由于一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重阅历。

这些东西都是从老师哪里和伴侣的争论中得到的心得,也盼望其他伴侣能多多向老师和伴侣请教,假如是个人单独靠自己来完成一个完善的数据库我觉得比较困难,现在基本上都是团队类型的,而且他们的效率高开发的周期也快。

由于数据库管理的责任重大,很少公司情愿请一个刚刚接触SQL Sever的人去管理数据库。

对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业,个人认为可以先选择做管理,有肯定阅历后转型,去做数据库的开发。

当然,这个还是要看人个的实际状况来定。

SQL Server数据库的试验学习使我对数据库的有了新的进步,以后再发现也就不至于什么也不懂,其实那么多数据库我觉得学好一门就行,只是他们的语言可能不大一样,学好一门后就可去熟悉其它的,这样应当有事半功倍的效果。

就像我学习C语言,当时不能说是学习的棒,但不算差。

所以我对以后的语言感觉都不是很困难,了解了VB、C++还有网页中用的Html语言、asp语言都能看懂,起码可以对别人的东西进行了一下修改。

因此,我感谢数据库老师给了我有用的学问,以便我在以后学习或熟悉更多的内容能有新的方法和思
维,也能更加有效和快速的去消化汲取新的东西。

盼望在今后中,SQL Server 能给我更多关心。

感谢学校开设这样一门优秀使用的课程,让我对数据库有了更深的了解。

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