体育学院第二届_师范生教学技能竞赛规程
体育教师技能比赛实施方案
体育教师技能比赛实施方案
1.方案目的
通过举办体育教师技能比赛，提高教师们的专业技能水平，增强对教学的热情和积极性，提高班级体育活动的质量和水平。
2.比赛时间
本次比赛预计于每年5月份进行。
3.比赛项目
本次比赛设立如下项目：足球、篮球、排球等。
4.比赛方式
比赛采取团队PK赛制，每个项目设立8个队伍, 单循环赛，每场比赛40分钟，每队比赛人数需在7人以上。
5.比赛规则
每个项目的比赛规则遵循国家规定的规则，裁判需要经过培训和考核合格后才能担任比赛裁判。
6.比赛奖励
比赛设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，并颁发获
奖证书及奖金。
此外，参加比赛的所有选手都将获得参赛证书。
7.比赛组织
本次比赛由学校团委、学生会、体育教研组共同组织实施。
其中，学生会负责比赛宣传、现场秩序维护等工作；体育教研组负责
比赛规则的制定和裁判人员的培训；团委负责统筹协调比赛事宜。
8.比赛安全
为保障比赛的安全进行，组委会将制定安全方案，确保比赛前、中、后都能得到妥善的安全保障。
9.后续工作
比赛结束后，将组织评比，并对比赛进行总结和交流，以便针
对不足之处进行改进和完善。
师范生技能大赛策划书范文
师范生技能大赛策划书范文◆活动主题：“展今日风采，成明日之师”◆活动背景：教育乃兴国之本，教师系教育之本，师范生作为未来的教师，其专业素质关乎国家教育的兴衰。
师范技能是师范生必备的基本功，是其综合素质的具体体现。
师范专业技能的培养已经成为各国在教师教育培养中关注的焦点。
为主动适应我国教育改革与发展对高素质师资的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力，检验师资培养质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展，引导我校师范生重视教师的教育教学基本素质和能力的培养与提高，特举办首届“上海师范大学师范生技能大赛”活动。
◆活动宗旨：此次活动本着“展今日风采，成明日之师”的宗旨，为我校师范生提供一个全面展示自我风采，展示专业技能水平的舞台，通过以赛促练，带动和促进师范生师范技能训练工作的深入开展，提高我校师范生教学技能创新实践能力，进一步做好师范生技能培养工作，加强师范生对教师职业能力培养的重视和认知，引导师范生自觉、自主地进行师范生基本技能训练，提高其从师任教的基本素质，从而为社会输送一批优秀的教师人才。
◆参与人员：上海师范大学全体师范类专业学生（5000人左右）◆活动时间:20XX年4月------20XX年5月◆活动内容:系列一：讲座1、优秀班主任讲座（全国优秀班主任：沈霞萍）时间：20XX年4月13日下午地点：徐汇校区东部礼堂2、名师风采时间：20XX年4月27日地点：奉贤校区大剧院系列二：师范生技能大赛1、粉笔字比赛2、讲故事、诗歌朗诵比赛3、微格教学比赛4、明日教师风采大赛系列三：各师范专业特色技能大赛此项系列比赛由各师范专业根据专业特色自行进行项目申报，最终由学工部进行项目审批，获准立项的比赛项目学工部将给予相应的经费资助。
系列四：成果展示◆比赛规则:1、本次师范生技能大赛分为小学幼儿组和中学组两组进行，参赛项目如下：序号小学幼儿组中学组1粉笔字比赛粉笔字比赛2讲故事比赛诗歌朗诵比赛3微格教学比赛微格教学比赛4明日教师风采大赛明日教师风采大赛2、本次师范生技能大赛分为选拔赛和决赛两个阶段，选拔赛由各师范专业相关学院自行安排，最终产生参加全校决赛的各项人员名单。
陕西省教育厅办公室关于开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知
陕西省教育厅办公室关于开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.11.22•【字号】陕教师办〔2022〕57号•【施行日期】2022.11.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,教育正文陕西省教育厅办公室关于开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛的通知各有关高等学校：为深入贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），教育部等八部门《新时代基础教育强师计划》（教师〔2022〕6号）和中共陕西省委、陕西省人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，强化师范生教学基本功和教学能力训练，培养高素质专业化创新型教师队伍，经研究，省教育厅决定开展第二届陕西高等学校师范生教育教学能力大赛（以下简称“大赛”）。
现将有关事项通知如下：一、大赛主题振兴师范，奠基良师二、大赛目的以赛促学，激发师范生成长动力。
把大赛作为引导师范生主动学习的重要驱动力，鼓励师范生践行师德、学会教学、学会育人、学会发展，学会反思，争做“四有”好老师，培养未来政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的卓越教师，为造就未来教育家奠定坚实基础。
以赛促练，提升师范生教学基本功。
把大赛作为提升师范生教师专业化水平的重要抓手，引导师范生自觉加强“三字一话”等教学基本功和教学技能训练，重视教育学、心理学的基本素养，提升师范生的教师专业能力和素质。
以赛促教，推进课堂教学改革创新。
把大赛作为课堂革命的重要突破口，引导高校教师更新教育理念，完善教学内容，创新教学方法，注重教育教学实绩，上好每一节课，打造一流课堂。
以赛促改，强化师范生教学实践。
把师范生的教育教学能力作为师范专业的重要导向，引导师范院校改革实践教学体系，有机结合专业实践和教育实践，深度贯通教育见习、教育实习、教育研习，全面提升师范专业人才培养质量。
江苏师范生教学基本功大赛实施方案
第二届江苏省师范生教学基本功大赛实施方案比赛内容1.基础知识：包括学科专业知识和教育理论知识。
学科专业知识占70%,教师教育课程知识占30%。
学科专业知识考核的范围：体育：主要包括运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学和体育保健学的相关知识。
教师教育课程知识考核的范围：教师教育课程知识主要包括本科师范专业学科课程论与教学论、教育学和心理学的相关知识及其应用，以及小学或中学课程标准中的相关内容。
测试时间为90分钟。
采取闭卷、笔试方式进行。
2.通用技能：(1)粉笔字和钢笔字：粉笔字，书写字数20个左右，书写时间 3分钟，字体为楷体或行楷。
钢笔字，书写一段话，书写时间5分钟，字体为楷体或行楷。
(2)即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序和演讲内容，独立准备5 分钟，演讲3分钟。
(3)说课：抽取教学内容后，独立准备1小时，说课10分钟，专家提问5分钟。
教学内容从小学或中学教材中选取。
3.专业技能：(1)基本功展示广播操《放飞理想》和《舞动青春》和武术操《英雄少年》。
(2)专项能力比赛①规定项目：田径(跳远、铅球、100米跑)、体操(技巧和器械)②选赛项目：篮球、排球、足球、武术、健美操。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛体育学科专业技能比赛说明一、专业技能比赛各项目权重二、专业技能比赛内容及相关说明（一）基本功展示（中小学组合并）1.比赛内容广播操（舞动青春或放飞理想）、武术操（《英雄少年》）2.分值分配各项内容比赛满分均为100分，其中动作质量占80分；总印象占20分。
3.评分依据（1）动作质量：技术正确、动作规范、协调连贯、准确优美、节拍清晰，节奏感强、符合项目特点。
（2）总印象：姿态优美，精神饱满、节奏准确、韵律感强、着装、打扮符合项目特点。
（二）专项技能展示（中小学组合并）1.田径项目（1）比赛内容田径男女跳远、男女实心球或男女100米跑项目（2）比赛方法与要求①跳远、实心球、100米跑均按参赛人数抽签按男女分别编排分组；②跳远、100米跑比赛执行由中国田径协会审定的最新田径竞赛规则的比赛规定和裁判方法；③实心球比赛采用原地双手头后向前掷实心球的办法，比赛要求按照《国家学生体质健康标准》的规定执行。
体育教育专业学生基本功大赛方案
体育教育专业学生基本功大赛方案一、大赛背景与目的随着体育教育的不断发展，提高体育教育专业学生的技能水平和综合素质显得尤为重要。
为了进一步促进体育教育专业学生的技能提升，提高教学质量，特举办此次体育教育专业学生基本功大赛。
二、参赛对象全国范围内体育教育专业在读本科生、研究生均可报名参加。
三、比赛项目及内容1. 队列队形：包括指挥员指挥、队列变换等。
2. 基本体操：包括规定动作和自选动作的展示。
3. 运动技能：包括田径、游泳、球类等运动项目的技能展示。
4. 教学技能：包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的模拟教学展示。
5. 综合素质：包括体能测试、理论知识竞答等。
四、比赛方式与时间安排1. 比赛方式：分组进行，每组不超过5人。
按照比赛内容逐项进行，每项比赛结束后，评委给出分数，最后汇总成绩。
2. 时间安排：报名截止日期为XXXX年XX月XX日，比赛时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、奖项设置1. 个人全能奖：根据总分高低评选出前三名，分别给予金、银、铜牌及证书。
2. 单项奖：根据各单项比赛成绩评选出最佳表现奖、最佳技术奖等若干名，分别给予证书。
3. 优秀组织奖：对组织工作出色的单位颁发优秀组织奖。
六、评分标准与评委组成1. 评分标准：各项比赛内容均按照评分标准进行评分，总分100分。
2. 评委组成：评委由业内专家、教授、优秀教师等组成，共计5人。
七、比赛规则与注意事项1. 所有参赛选手必须按时到达比赛场地，遵守比赛纪律和规则，否则取消参赛资格。
2. 参赛选手需自行准备比赛服装和器材，确保安全可靠。
3. 比赛场地由组委会统一安排，参赛选手需听从工作人员的安排，不得随意进出场地。
4. 参赛选手需保持健康状态，避免因身体不适等原因影响比赛成绩。
体育教师技能比赛实施方案
体育教师技能比赛实施方案一、比赛目的1.促进体育教师的专业能力提升，不断提高教学水平；2.加强教师间的交流与合作，共同进步；3.增进学生对体育教育的兴趣和参与度。
二、比赛内容1.球类运动技能：篮球、足球、排球、羽毛球等；2.田径项目技能：短跑、跳远、投掷等；3.游泳技能：自由泳、蛙泳、仰泳等；4.教学设计与实施能力：参赛教师需准备一节体育课的教学设计，并进行现场展示；5.辅助器材运用能力：教师需使用不同的辅助器材进行现场示范和解说。
三、比赛流程1.报名阶段：所有参赛教师需提前向组委会报名，并提交教学设计方案；2.预赛阶段：根据报名情况，初步筛选出符合条件的教师进行预赛，预赛内容为球类运动技能和田径项目技能；3.决赛阶段：根据预赛成绩和教学设计方案的评分，选拔出决赛选手，进行游泳技能、教学设计与实施能力、辅助器材运用能力的比拼；4.颁奖和总结阶段：根据决赛成绩，评选出前三名，并进行颁奖仪式和总结会议，分享比赛经验和教学心得。
四、评分标准1.球类运动技能和田径项目技能：根据参赛教师的表现情况，评委进行打分，考虑技术动作的准确性、流畅度和创新；2.游泳技能：根据参赛教师的游泳动作、速度和技术规范，评委进行打分；3.教学设计与实施能力：根据参赛教师的教学设计方案、教学方法和教学效果，评委进行打分；4.辅助器材运用能力：根据参赛教师的辅助器材选择和运用技巧，评委进行打分。
五、赛事要求1.参赛教师需具备相关体育教师资格证书；2.参赛教师需积极准备和参与比赛，确保比赛顺利进行；3.比赛期间，参赛教师需遵守比赛规则和组委会的指导和安排；4.比赛期间，所有参赛教师需保持良好的竞技精神和团队合作意识。
六、比赛设施和器材1.比赛场地：根据比赛项目的要求，选择符合条件的体育场馆或户外场地；2.比赛器材：根据比赛项目的要求，准备足够的篮球、足球、排球、羽毛球等，以及计时器、计分板等必要的器材；3.辅助器材：准备不同种类的辅助器材，例如麻袋、平衡板、橡皮圈等。
江苏省师范生教学基本功大赛规程
江苏省师范生教学基本功大赛规程江苏省师范生教学基本功大赛规程（试行）第一条大赛组织1．“江苏省师范生教学基本功大赛”（以下简称“大赛”）根据江苏省教育厅苏教师〔2012〕14号文件精神组织。
自2012年起，每年举办一届。
2．大赛主办单位为江苏省教育厅。
大赛承办单位为江苏省教师教育专业指导委员会。
教师教育专业指导委员会成立大赛组织委员会，负责大赛的组织领导、协调、仲裁、奖励与处罚等工作，下设秘书组、专家工作组和监审仲裁组。
执行单位为江苏省内承担师范生培养任务的院校。
第二条比赛日期和地点1．大赛定于每年11月份举行。
2．大赛按学段、学科分赛点举办，具体比赛日期、场所和日程，另行通知。
第三条参赛资格本省承担师范生培养任务的院校中具有正式学籍的全日制普通师范类专业毕业年级在校生均有资格参加相应学科、学段的比赛。
对违反参赛资格规定者，取消其比赛所有成绩，并视情节轻重给予参赛选手及相关人员以相应处理，对其所在学校在全省范围内进行通报。
第四条参赛选手的产生1．各校参赛选手名额按学科专业分配，每个学科专业参赛人数为应届毕业年级在校生人数的2%，参赛人数按四舍五入计算，最多不超过5人，最少不低于2人；体育专业选手均为4人（男女各2人），但评奖比例所依据的选手总和仍为该年级该专业师范生的2％(四舍五入)。
2．参赛选手分专业按比例以推荐和随机抽取相结合的方式产生。
学校推荐和组委会随机抽取各占一半（参赛人数为单数的，学校推荐比随机抽取人数多1位）。
3．各校每年均应组织相应年级师范生全员参与的校级教学基本功大赛，并在此基础上产生省赛推荐选手。
4．各校于规定时间内上报推荐选手名单至大赛组委会秘书组。
组委会秘书组、监审仲裁组组成随机抽取选手工作小组，从大学生学籍管理信息库中各校毕业年级师范生（各校已推荐选手除外）中，按照应抽取名额的5倍随机抽取。
各校从组委会抽取的名单中确定参赛选手。
5．各校应在规定时间内完成选手报名工作。
选手名单一经确定并上报至大赛组委会秘书组后不得更换，因故不能参赛者按弃权处理。
第二届全国高等职业院校体育教师教学技能大赛规程
第二届全国高等职业院校体育教师教学技能大赛规程一、主办单位全国高等学校体育教学指导委员会二、承办单位苏州市职业大学全国高等学校体育教学指导委员会公共体育组三、协办单位中国大学生体育协会职业教育学校体育工作委员会中国职业技术教育学会职业院校体育工作委员会四、参赛对象和分组1．参赛对象：全国独立设置的高等职业院校公共体育课专任教师。
根据陕西省教育厅《关于公布2016年陕西省普通高等学校体育教师教学技能比赛获奖结果的通知》（陕教体办〔2016〕37号），我省高职院校获奖等次顺序选拔出10名（8名正式，2名候补）教师作为陕西省代表队参加此次大赛，名单见附件3。
2．分组：设青年组和中年组两组进行比赛。
其中，青年组年龄为1977 年10 月31 日后出生的教师；中年组年龄为1977 年10月31 日（含）至1962 年11 月27 日前出生的教师。
五、比赛时间与地点2017 年11 月23 日—27 日。
江苏省苏州市。
六、比赛项目比赛项目分三大类（各大类内容详见附件2）。
1．体能与急救类：90 秒跳绳、坐位体前屈、立定跳远和急救操作4 项。
2．运动技术类：设大球类、小球类、健美健身类、武术类、田径类、特色类六大类14 小项，由参赛教师按规程中“七、报名与参赛办法”中第1条要求自行选定主项1 小项和副项1 小项。
3．教学设计与实践类（说课与微课）：选手根据所报主项项目，在学校学期体育课授课计划中抽取任一课次（2 学时）的内容进行教学设计，教学内容一般应包括新授内容、复习内容和身体素质内容，形式为说课，并针对本次课新授内容的某一知识点（技能）制作微课作品（内应有教师本人的动作示范），作品要体现教学中重难点的突破、教学方法手段的有效性及创新性；两部分合成后以视频形式提交，时长共7-8 分钟，画中画格式。
七、报名与参加办法1．每名参赛教师应在比赛项目分类表（附件2）的运动技术类14 小项中确定一项主项，在主项所属大类之外选择一项副项，报名单提交后，不得更改。
江西省师范生教学技能赛竞赛方案
2013年江西省师范生教学技能赛竞赛方案一、竞赛小项1.教学设计竞赛2.多媒体课件制作竞赛3.模拟课堂教学竞赛本届竞赛共分本科类、专科类，选手可任选其中一个或几个项目参加。
二、竞赛内容1．教学设计竞赛。
根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，包括：教学目标设计、教学内容分析、学情分析、教学方法、教学过程与环节设计、课时分配与课后延伸设计。
已报名选手在指定时间内登录竞赛网站选题，在教师指导下，在选手所在学校独立线下完成教学设计，并将教学设计电子稿通过竞赛网提交，由竞赛组委会分配专家网络评分。
2．多媒体课件制作竞赛。
根据指定内容利用资料库中的素材现场集中制作课件（一课时）一例，制作时间120分钟。
制作平台可用PowerPoint、Flash、Author Ware等各类软件。
课件制作后现场提交到竞赛网站，竞赛组委会分配专家网络评分。
3．模拟课堂教学竞赛。
根据指定一课时的教学内容进行说课和模拟上课，要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课时间在10分钟内）。
选手在规定时间内登录竞赛网站选题，选手在所在学校教师指导下，备课、制作课件、模拟授课并录像，并将教案电子稿和模拟课堂教学视频上传至竞赛网站，竞赛组委会分配专家网络评分。
选出一批优胜者参加现场竞赛暨汇报展示会。
三、竞赛范围及评委竞赛学段本科类为高中或初中，专科类为初中或小学，竞赛内容以课程标准为准，参考教材见附件。
每个竞赛组配备5名评委，其中2名评委从各校提供专家组成的专家库中抽取，3名评委聘用中学一线教师或教研员。
各校需每个专业推荐3名具有高级职称的学科教学论教师作为评审专家库成员。
四、参赛程序与办法竞赛分为两类六组，即“本科类”和“专科类”，其中每个类别中分文科组、理科组、英语组三个组别。
1、下发《竞赛通知》。
由江西省教育厅下发竞赛通知，并在江西省教育厅网站、江西师范大学网站以及师范生教学技能竞赛网站()同步发布相关信息。
2024年学校教师教学技能比赛方案
2024年学校教师教学技能比赛方案
如下：
比赛名称：2024年学校教师教学技能比赛
比赛目的：促进教师教学水平的提高，增强教师专业知识和教学技能
比赛时间：具体时间另行通知
比赛地点：各参赛院校或教育机构
比赛内容：
1. 教学设计：参赛教师需准备一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等。
2. 教学实施：参赛教师需进行实际教学演示，展示自己的教学技能和教学风格。
3. 教学评价：教学结束后，参赛教师需进行自我评价和接受评委评价，反思教学过程，总结经验教训。
比赛评判标准：
1. 教学设计：是否符合教学要求，是否能达到教学目标，是否具有启发性和创新性。
2. 教学实施：教师表现是否生动活泼，是否能有效引导学生，是否能激发学生学习兴趣。
3. 教学评价：教师对教学过程的自我评价是否客观真实，是否能接受评委的建议和意见，是否有提升空间。
比赛奖励：
1. 一等奖：奖金10000元，荣誉证书，获得晋升或提高职称的机会。
2. 二等奖：奖金5000元，荣誉证书，教学研究机会。
3. 三等奖：奖金3000元，荣誉证书，教学培训机会。
比赛组织：
1. 宣传推广：由教育局或相关机构负责宣传推广比赛信息，吸引更多教师参与。
2. 组织实施：由比赛组委会负责具体的比赛组织和安排，确保比赛顺利进行。
3. 结果公布：比赛结果将在指定时间公布，奖励将在公布后发放给获奖教师。
以上为2024年学校教师教学技能比赛方案，请参赛教师们积极准备，展现自己的教学才华，提升教学水平。
祝各位教师取得优异成绩！。
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求及评分细则
大学生师范素质五项技能大赛比赛要求
1.粉笔字要求书写端正工整, 书写内容自备。
2.参赛选手要衣着整洁, 普通话要标准, 讲课必须有一定的板书内容。
3.教学内容以现行中学课程中与本专业相关的某一节课内容。
参赛选手的教学方法可灵活多样, 采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）, 展示参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。
4.要求参赛选手用普通话进行演讲, 体现学生的普通话水平、语言组织表达能力和即兴发挥能力。
演讲题目现场抽取, 主题与教师相关。
5.参赛选手可自行选择一项才艺特长现场表演。
测试参赛学生的综合素养。
6.要求选手对事先设置的班主任日常管理相关问题进行现场作答。
展示参赛学生对班主任日常管理工作的熟悉程度和临场应变能力。
7.参赛选手需严格控制比赛时间, 说课10分钟, 演讲2分钟, 才艺表演3分钟, 班主任工作能力2分钟, 超过时间将被提醒停止。
大学生师范素质五项技能大赛评分细则。
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程
2021全国高校体育教师教学与训练技能大赛竞赛规程摘要：一、全国高校体育教师教学与训练技能大赛简介1.比赛背景与目的2.比赛分类与参赛资格3.比赛组织与规模二、竞赛规程详解1.比赛项目与评分标准2.比赛流程与时间安排3.比赛规则与注意事项三、奖励措施与选拔办法1.奖励等级及名额2.选拔方式与选拔程序3.表彰与奖励方式四、全国高校体育教师教学与训练技能大赛的意义1.对体育教师个人发展的促进2.对高校体育教育质量的提升3.对我国体育事业发展的推动作用正文：2021 全国高校体育教师教学与训练技能大赛是一场旨在提高我国高校体育教师教学与训练水平的竞赛活动。
本次比赛旨在激发高校体育教师提高自身教育教学与训练技能的热情，选拔出优秀的人才，为我国高校体育教育事业的发展贡献力量。
一、全国高校体育教师教学与训练技能大赛简介全国高校体育教师教学与训练技能大赛是针对我国高校体育教师的一项重要赛事。
比赛以提高体育教师教学与训练技能为目的，选拔出优秀的人才，以推动我国高校体育教育事业的发展。
比赛分为本科组与专科组，参赛者需具备一定的教学经验和业务能力。
本次比赛由我国教育部主管，全国高校体育教学指导委员会主办，各省市教育部门协办。
比赛规模宏大，吸引了全国各地众多高校体育教师的积极参与。
二、竞赛规程详解本次比赛设有多项比赛项目，包括田径、游泳、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
评分标准以参赛选手的教学与训练技能表现为主要依据，注重选手的实际操作能力。
比赛流程分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛由各省市教育部门组织，复赛由全国高校体育教学指导委员会组织，决赛在教育部指导下进行。
比赛时间安排紧凑，确保选手有足够的时间准备和发挥。
比赛规则要求选手严格遵循体育道德和比赛纪律，尊重对手，服从裁判。
同时，选手需注意比赛安全，避免发生意外事故。
三、奖励措施与选拔办法本次比赛设有一、二、三等奖，奖励等级及名额根据比赛成绩和选手表现综合评定。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛获奖名单
附件：
第二届江苏省师范生教学基本功大赛
获奖名单
学前教育（90人参赛，54人获奖）
小学语文（71人参赛，42人获奖）
小学英语（77人参赛，46人获奖）
小学数学（62人参赛，37人获奖）
中学语文（41人参赛，24人获奖）
中学外语（31人参赛，18人获奖）
中学历史（26人参赛，16人获奖）
中学政治（23人参赛，14人获奖）
中学地理（14人参赛，8人获奖）
中学化学（24人参赛，14人获奖）
中学生物（18人参赛，11人获奖）
中学数学（35人参赛，22人获奖）
中学物理（26人参赛，16人获奖）
中学信息技术（含教育技术）（32人参赛，19人获奖）
音乐教育（55人参赛，34人获奖）
体育教育（56人参赛，18人获奖）
美术教育（50人参赛，30人获奖）。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛获奖名单37
附件：第二届江苏省师范生教学基本功大赛获 奖 名 单学前教育（90人参赛，54人获奖）奖 项姓 名参赛学校过愉心南京幼儿高等师范学校张潆允常州幼儿师范学校杨柳青如皋高等师范学校顾婷婷江苏第二师范学院杨 悦南京幼儿高等师范学校解金凤江苏第二师范学院黄凯健如皋高等师范学校赵珂徐州幼儿师范高等专科学校一等奖（9人）姚育芳南通大学姜 岚淮阴师范学院宋佳盐城高等师范学校叶晔淮阴师范学院王欲晓南京师范大学汪马思媛南京幼儿高等师范学校葛恬南通高等师范学校高新晨苏州高等幼儿师范学校郑楚楚南京师范大学朱思莹徐州幼儿师范高等专科学校刘可音南京晓庄学院郎悦南京幼儿高等师范学校金顺子苏州高等幼儿师范学校诸思琴南京师范大学泰州学院二等奖（18人）周艺茜徐州幼儿师范高等专科学校王佳南通大学纪娟江苏第二师范学院王晴依苏州高等幼儿师范学校程曦泰州学院李希汕常州幼儿师范学校王佳常州幼儿师范学校范一珺苏州高等幼儿师范学校吉俐南京幼儿高等师范学校许源盐城师范学院归晓燕苏州高等幼儿师范学校朱可言常州幼儿师范学校奚瑶逸盐城师范学院李宛融南通高等师范学校王雨婷泰州学院徐菲晗盐城高等师范学校王星星宿迁高等师范学校田霁月镇江高等专科学校丹阳师范学院夏韵南京特殊教育职业技术学院朱吉敏常熟理工学院秦蓉南京晓庄学院唐佳钰应天职业技术学院卜露徐州幼儿师范高等专科学校翟清泰州学院蒋鹏飞应天职业技术学院王靖宇徐州幼儿师范高等专科学校杨倩常州工学院虞洁泰州学院周罗金江苏师范大学大学刘妍南京特殊教育职业技术学院三等奖（27人）周杨苏州市职业大学杨 云连云港师范高等专科学校小学语文（71人参赛，42人获奖）奖 项姓 名参赛学校陈汝佳如皋高等师范学校王丽英南京师范大学陆文琪南通高等师范学校陈璐南通高等师范学校张虹南通大学方可扬州大学一等奖（7人）王捷如皋高等师范学校何洁南京晓庄学院刘烨婷南京晓庄学院戚白杨淮阴师范学院陆怡婷南通大学沙明丹盐城高等师范学校夏春燕江苏理工学院王纯盐城师范学院陈婷婷连云港师范高等专科学校陈林燕淮阴师范学院白雪泰州学院周心怡江苏师范大学大学杨雯无锡高等师范学校梁蓓蓓扬州市职业大学二等奖（14人）吴程涵无锡高等师范学校张静静运河高等师范学校胡晓文宿迁高等师范学校岳文婷江苏师范大学大学肖吴娟南京师范大学泰州学院徐梦琳江苏理工学院胡晓芳常州工学院陈艳常熟理工学院高榆珈南京师范大学吉小梅扬州市职业大学三等奖（21人）刘珊珊南京特殊教育职业技术学院王菲菲南京师范大学泰州学院陈迎迎宿迁高等师范学校吉志勤徐州工程学院李洁扬州大学刘玄玄运河高等师范学校李珍珠宿迁高等师范学校闫 粟徐州高等师范学校黄静盐城师范学院沈琴苏州市职业大学陈静珠江苏第二师范学院周星江苏大学小学英语（77人参赛，46人获奖）奖 项姓 名参赛学校陈永敏江苏理工学院宋佳南通高等师范学校王逸秋南通高等师范学校陈蕾南通高等师范学校王艺莼徐州高等师范学校邵培培如皋高等师范学校张 丹徐州高等师范学校一等奖（8人）姜尚京南京晓庄学院郭安琪如皋高等师范学校毛婷婷淮阴师范学院朱琳南通大学吴启帆扬州市职业大学缪正奇东吴外国语高等师范学校朱琦娜江苏第二师范学院田慧泰州学院杨淑媛如皋高等师范学校丛赟南通高等师范学校刘锁锁如皋高等师范学校杨娟南京晓庄学院伏滨佳无锡高等师范学校许宏徐州工程学院二等奖（15人）吴鹏程无锡高等师范学校李可心南通大学曹涵如皋高等师范学校张淑颖南京幼儿高等师范学校朱菁镇江高等专科学校丹阳师范学院韩丹南京师范大学泰州学院胡甜甜运河高等师范学校许盼盼淮阴师范学院王裔云南通高等师范学校杭韫江苏师范大学大学李悦运河高等师范学校高雅慧宿迁学院孙文娟江苏理工学院李旭东苏州市职业大学金华玲阜宁高等师范学校金燕宿迁学院李娜南京特殊教育职业技术学院季玲玲盐城高等师范学校种宝君连云港师范高等专科学校吴 迪扬州市职业大学宋 雪连云港师范高等专科学校 王雪颖苏州市职业大学许贵荣泰州学院杨玥江苏师范大学大学三等奖（23人）赵娟南京幼儿高等师范学校小学数学（62人参赛，37人获奖）奖 项姓 名参赛学校杨晓燕南通高等师范学校杨洋盐城师范学院谢仕蓓扬州大学朱 玲淮阴师范学院丁 明扬州市职业大学一等奖（6人）沈婷扬州大学韩静雯南京晓庄学院周卫来宿迁学院陆佳艺南京晓庄学院吴双珠如皋高等师范学校任 玥江南大学俞韵宜无锡高等师范学校尹张要江苏师范大学大学邹婷淮阴师范学院张思月常州工学院张鑫如皋高等师范学校王溶苏州市职业大学二等奖（12人）樊咪江苏师范大学大学许溶南通高等师范学校勇乐文常州工学院殷皙江苏第二师范学院王静佳江苏第二师范学院陈良力宿迁学院陈蒙蒙运河高等师范学校吕亚盐城高等师范学校李慧敏宿迁高等师范学校张卢风南京特殊教育职业技术学院王胜斯徐州高等师范学校丁伟杰南京特殊教育职业技术学院顾燕泰州学院缪嘉炎江苏第二师范学院赵婷婷常熟理工学院葛佳盐城师范学院陈忠浩扬州市职业大学袁夏斌无锡高等师范学校李媚苏州市职业大学三等奖（19人）王欣泰州学院中学语文（41人参赛，24人获奖）奖项姓名参赛学校张丹丹南京晓庄学院莫凡南京师范大学吴潇逸江苏师范大学大学一等奖（4人）贾文雅南通大学王静南京师范大学泰州学院梁明月南京师范大学泰州学院孙宏艳盐城师范学院胡旻彦南京师范大学沈晓莹南京晓庄学院倪蕾蕾江苏大学李一雯南京师范大学泰州学院二等奖（8人）周萍江苏大学陈媛捷盐城师范学院李洁江苏师范大学大学朱晓丹盐城师范学院方雨琳淮阴师范学院邱春丽淮阴师范学院朱怡婷苏州大学边雅南通大学江依玫宿迁学院李吉盐城师范学院朱亚楠淮阴师范学院金雨亭扬州大学三等奖（12人）沈嘉琪南京师范大学泰州学院中学外语（31人参赛，18人获奖）奖项姓名参赛学校顾倩盐城师范学院李雪霞苏州大学一等奖（3人）李伟南京师范大学张笑扬州大学许媛媛盐城师范学院叶阳生苏州科技学院沙玉芹宿迁学院李洋南京师范大学泰州学院二等奖（6人）胥艳苏州科技学院侯建萍苏州大学朱开萌江苏师范大学大学袁欣晨南京晓庄学院潘蕾南通大学三等奖（9人）沈静燕江苏师范大学大学丁倩江苏第二师范学院吴雅俊淮阴师范学院龚 雪淮阴师范学院中学历史（26人参赛，16人获奖）奖 项姓 名参赛学校曹祺南京师范大学侯新闻南京师范大学一等奖（3人）林皓南京师范大学泰州学院计慧南京晓庄学院郭炳宏苏州科技学院沈家羽南通大学俞璇南京师范大学泰州学院二等奖（5人）杨凤銮苏州大学张超扬州大学张蓉蓉盐城师范学院吴铁成苏州科技学院周杨杨南通大学李欢欢淮阴师范学院严晨盐城师范学院吴晓晔常熟理工学院三等奖（8人）陈溪亭江苏师范大学大学中学政治（23人参赛，14人获奖）奖 项姓 名参赛学校刘雪晴盐城师范学院一等奖（2人）浦香苏州大学尤文冬江苏第二师范学院王烁南京师范大学刘春玲江苏师范大学大学石冲江苏第二师范学院二等奖（5人）金洁苏州科技学院刘燕扬州大学孔剑寒扬州大学闻宝林江苏第二师范学院三等奖（7人）乔欢淮阴师范学院吉慧苏州大学杨蕾盐城师范学院中学地理（14人参赛，8人获奖）奖 项姓 名参赛学校一等奖（1人）任梦漪南京师范大学张瑞寒南京师范大学金成伟南通大学二等奖（3人）钱文艳淮阴师范学院乔玉南通大学周星晨淮阴师范学院殷侠盐城师范学院三等奖（4人）张璐江苏师范大学中学化学（24人参赛，14人获奖）奖 项姓 名参赛学校朱慧仪扬州大学一等奖（2人）邹莉南京师范大学袁梦玥扬州大学李桢臻江苏第二师范学院王芦芳盐城师范学院俞和静江苏第二师范学院二等奖（5人）胡婉芳南京晓庄学院卢博迪南京师范大学夏秋洁常熟理工学院刘倩南通大学包蕾淮阴师范学院葛晶宇江苏师范大学罗雪淮阴师范学院三等奖（7人）屈蒙琦苏州科技学院中学生物（18人参赛，11人获奖）奖 项姓 名参赛学校一等奖石丹花南京师范大学（2人）虞梦琦南京师范大学苏君菊苏州大学杨林凤淮阴师范学院杨丽江苏师范大学二等奖（4人）马艳明扬州大学冯然淮阴师范学院曹璐江苏第二师范学院龚佳欢南通大学黄晨南京晓庄学院三等奖（5人）储文艳南京晓庄学院中学数学（35人参赛，22人获奖）奖 项姓 名参赛学校程勤淮阴师范学院张雪玉扬州大学吴祥南通大学一等奖（4人）钱孟娇扬州大学 章佩南京师范大学 罗嘉悦南通大学沈菲苏州大学张杨盐城师范学院史慧宁南京师范大学王元婷宿迁学院 二等奖（7人）施玲盐城师范学院吉晓娟淮阴师范学院刘海琼淮阴师范学院吕云海江苏第二师范学院刘艳苏州科技学院袁媛常熟理工学院周燕江苏师范大学计海萍江苏理工学院陈伟江苏理工学院舒瑜雯江苏第二师范学院杨卿誉南京师范大学泰州学院三等奖（11人）张盼盼宿迁学院中学物理（26人参赛，16人获奖）奖 项姓 名参赛学校陈健南京师范大学张淑燕扬州大学一等奖（3人）须静怡常熟理工学院李益娟南通大学黄慧南京师范大学崔琦雯南通大学周悦羚扬州大学郭晓雪江苏师范大学二等奖（6人）邱骏晨常熟理工学院马普娟苏州大学金毅苏州大学倪亚萍盐城师范学院施燕南京晓庄学院陶萍萍淮阴师范学院林莉江苏第二师范学院三等奖（7人）王建禹南京师范大学泰州学院中学信息技术（含教育技术）（32人参赛，19人获奖）奖 项姓 名参赛学校解晓婵淮阴师范学院吴利伟宿迁学院一等奖（3人）吕莉莉南京师范大学胡翔南京师范大学袁慧敏南京师范大学李闻扬州大学陈红华扬州大学徐爱竞江苏第二师范学院二等奖（6人）唐丽宿迁学院刘东英江苏师范大学殷卫琪江苏师范大学钱春兰南京师范大学李娜江苏理工学院王雯静南通大学陶晓婷江苏第二师范学院徐玲玲淮阴师范学院三等奖（10人）陈雪玮江南大学秦芬南京师范大学泰州学院谢海霞盐城师范学院音乐教育（55人参赛，34人获奖）奖 项姓 名参赛学校周燕芝南京师范大学泰州学院温雪梅宿迁高等师范学校顾冰倩南京师范大学戴蔚南京晓庄学院刘 希江南大学一等奖（6人）邹凡清扬州大学陶乐乐盐城师范学院乐玲莉南京师范大学泰州学院上官潇雪南通高等师范学校承轶妍江苏第二师范学院李 诺 淮阴师范学院韩露雨江苏师范大学大学张佳琪南京师范大学陈冠颖淮阴师范学院黄海洋扬州大学谷延骉南通大学二等奖（11人）杨珍江苏师范大学大学张晓秋南通大学袁祖未常州工学院张舒江苏第二师范学院蔡晓春常熟理工学院刘克慧盐城师范学院谢昀珈江南大学徐航南京艺术学院王瑞晴盐城师范学院黄渝钧泰州学院俞行健南京艺术学院张会会南京晓庄学院孙 真连云港师范高等专科学校徐洁南通高等师范学校黄馨南京特殊教育职业技术学院三等奖（17人）王静徐州幼儿师范高等专科陆晨苏州市职业大学沈彤常熟理工学院体育教育（56人参赛，18人获奖）奖项姓名参赛学校卢国进扬州大学俞园扬州大学一等奖（3人）胡晓雪淮阴师范学院戚威 淮阴师范学院张超 淮阴师范学院胥晓飞南京师范大学沈豪苏州大学张静玲淮阴师范学院二等奖（6人）李秋梦苏州大学高腊梅南京体育学院李庆芝盐城师范学院姜海燕南京体育学院王琼苏州大学邱善勇扬州大学刘苗苗南京师范大学王千慧南京晓庄学院于菊香江苏师范大学大学三等奖（9人）蒋波南京师范大学泰州学院美术教育（50人参赛，30人获奖）奖 项姓 名参赛学校王小漫盐城师范学院郭盼盼宿迁高等师范学校蒋欣容南京师范大学孙子卉徐州高等师范学校一等奖（5人）邢书豪南通高等师范学校卢彬彬徐州高等师范学校芦梦影淮阴师范学院陈璇扬州大学张园南京特殊教育职业技术学院二等奖（10人）孙云南京特殊教育职业技术学院吕伟江苏师范大学大学顾葛胜南通高等师范学校路 瑶淮阴师范学院陈 辰江南大学代文玉南京师范大学王婷泰州学院张瑜南通大学李欣颖连云港师范高等专科学校朱一敏盐城师范学院于梦媛宿迁高等师范学校蒋吉江苏师范大学大学顾青江苏理工学院魏仙梨苏州市职业大学王琴苏州大学钱艳虹南京师范大学泰州学院王 蕾江南大学胡卓君扬州大学胡荣南通大学金华宿迁学院三等奖（15人）张悦南京师范大学泰州学院。
福建省教育厅关于公布第二届高校师范生教学技能大赛获奖名单的通知
福建省教育厅关于公布第二届高校师范生教学技能大赛获奖
名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】闽教学[2015]44号
【发布部门】福建省教育厅
【发布日期】2015.11.24
【实施日期】2015.11.24
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
福建省教育厅关于公布第二届高校师范生教学技能大赛获奖名单的通知
（闽教学〔2015〕44号）
各有关普通高校：
根据《福建省教育厅关于举办福建省第二届高校师范生教学技能大赛的通知》（闽教学〔2015〕5号），于2015年11月21日至22日在闽南师范大学举行第二届高校师范生教学技能大赛决赛，共评出一等奖20名、二等奖38名、三等奖53名、优秀组织奖5所高校，现予以公布（具体名单见附件）。
附件：第二届高校师范生教学技能大赛获奖名单
福建省教育厅
2015年11月24日
附件
福建省第二届高校师范生教学技能大赛获奖名单。
田家炳杯师范生教学技能大赛流程
田家炳杯师范生教学技能大赛流程
田家炳杯师范生教学技能大赛的流程如下：
1. 报名阶段：参赛选手需在规定时间内完成报名，并按照要求提交相关材料。
2. 初赛阶段：采取线上形式进行，包括教学设计、课件制作、教学微课、说课四个环节。
参赛选手须在规定时间内提交作品，内容包括教学视频（注明教材版本、组别、微课名称等信息，其中上课实录8-10分钟，说课不超过
5分钟）、与视频相对应教学内容的教学设计及课件各1份。
视频格式为
Flv或MP4格式，采用编码，分辨率为1280720（16：9），视频文件大
小不超过200M。
作品不得出现与选手姓名及所在学校、指导教师等一切透露选手信息的内容，否则取消参赛资格。
3. 决赛阶段：根据初赛成绩，按照一定比例选拔进入决赛的选手。
决赛采取现场教学形式，选手需根据比赛现场抽取的教材内容进行课件制作，并完成一堂10分钟的教学。
4. 颁奖阶段：根据决赛成绩，颁发奖项并对获奖选手进行表彰。
以上是田家炳杯师范生教学技能大赛的一般流程，具体操作可能会根据实际情况和比赛组织者的要求有所调整。
中学体育教师技能大赛方案
中学体育教师技能大赛方案方案名称：中学体育教师技能大赛背景：中学体育教师是学校体育教育的重要组成部分，他们的专业技能和教学水平直接影响着学生的身体素质和综合发展。
为了提高中学体育教师的教学能力和专业素养，激发他们的创新和竞争意识，举办中学体育教师技能大赛是一个非常有效的途径。
目的：1. 提高中学体育教师的专业技能和教学水平；2. 增强中学体育教师的创新和竞争意识；3. 促进中学体育教师之间的交流与合作；4. 倡导健康、积极向上的体育教育理念。
赛事内容：1. 教学案例展示：每位参赛选手准备一节教学课程，并在比赛现场进行展示。
评委根据教学内容的设计、教学方法的应用、教学技巧的展示以及学生参与度和反馈等方面进行评分。
2. 运动技能展示：每位参赛选手选择一个自己擅长的运动项目进行展示，如篮球、足球、乒乓球等。
评委根据选手的动作技巧、表现力和整体水平进行评分。
3. 理论知识测试：参赛选手进行一场有关体育教育理论知识的笔试，测试其对教育学、体育学等相关学科的理解和掌握程度。
评分标准：1. 教学案例展示：教学设计（30%）、教学方法（30%）、教学技巧（20%）、学生参与度和反馈（20%）。
2. 运动技能展示：动作技巧（40%）、表现力（30%）、整体水平（30%）。
3. 理论知识测试：知识掌握程度（50%）、理解程度（30%）、应用能力（20%）。
赛程安排：1. 报名阶段：通过学校内部选拔，选拔出代表学校参赛的中学体育教师。
2. 初赛：参赛选手进行教学案例展示和运动技能展示，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛：入围的选手进行教学案例展示、运动技能展示和理论知识测试，评选出获奖选手。
4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，给予奖金和荣誉证书，并为优秀教师提供进修学习机会。
奖项设置：1. 一等奖：1名，奖金xx元；2. 二等奖：2名，奖金xx元；3. 三等奖：3名，奖金xx元；4. 优秀奖：若干名，奖金xx元。
总结：中学体育教师技能大赛不仅可以提高中学体育教师的教学水平和专业素养，还可以促进教师之间的交流与合作，达到优秀教师互相学习和切磋的目的。
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浙江师范大学体育与健康科学学院第二届“师范生教学技能竞赛”
浙江师范大学大学体育与健康科学学院
二〇一一年四月
目录
一、活动规程 (3)
二、竞赛参考标准 (6)
三、竞赛安排 (11)
四、竞赛题目 (13)
一、活动规程
（一）活动背景
为配合学校做好2011年浙江师范大学师范生教学技能竞赛活动，引导我院体育教育专业学生重视教育教学基本素质和能力的培养提高，特举办体育与健康科学学院第二届“师范生教学技能竞赛”活动。
（二）活动目的
主动适应基础教育改革发展对高素质师资的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力；检验师资培养质量，加强教师基本技能的教学与培训，促进教师教育的发展。
（三）活动主题
“技”高一筹
（四）组织机构
组织委员会
主任：薛岚傅志刚
副主任：王章明张国选陈云富
委员：沈强王志华王晓邵伟德胡建华孙喜和卢闻君赵仁清张宝华倪旭芬高红艳叶卫兵
张剑利田彩霞胡宝萍郭守靖查春华姜小平（五）参加对象
体育与健康科学学院体育教育专业二、三年级和10级专升本学生
（六）参赛内容
由“教学设计、多媒体课件制作、说课·模拟上课·板书、即兴演讲”四个部分组成，其中说课·模拟上课·板书合并为一个大项同步进行。
（七）活动流程
1、竞赛流程
2、具体安排
（1）班级比赛（5月7日）
以小班为单位进行教学技能竞赛，要求每个学生都必须参加，按班级人数15%推荐优秀选手参加学院决赛。
名额如下：
（2）学院决赛（5月中旬）
学院组织各班级的优秀选手进行决赛，按决赛参赛人数5%、10%、20%的比例评出一、二、三等奖，由校团委和学院颁发荣誉证书。
学院决赛安排另行通知。
（八）竞赛方法
1、教学设计与多媒体课件制作。
根据抽签所指定教学内容，设计一课时（45分钟）的教学方案。
考核时间为120分钟。
2、教学设计与多媒体课件制作结束后，按分组抽取说课·模拟上课·板书序列号。
3、板书和说课。
按序列号进行内容抽签，根据抽签所定内容要求进行说课·模拟上课·板书竞赛，在说课的同时，在黑板（或白板）上现场设计板书，要求每位学生在6分钟内完成规定内容。
每位参赛学生于比赛前二十分钟抽取比赛题目，时间每人6分钟。
4、即兴演讲。
根据现场抽取的主题进行即兴演讲，时间限定在5分钟内。
二、竞赛参考标准
（一）教学设计（单项30分）
教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。
教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。
随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。
1、教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，时间不超过120分钟。
2、教学设计要求及评价标准见下表。
（二）多媒体课件制作（单项15分）
多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件，它是在一定的学习理论和教学理论的指导下遵循人的认知规律，根据学习目标或教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。
它以其形象、直观、生动、快捷、高效，以及独具的参与交互功能，为优化课堂教学，推进素质教育，产生了重要作用。
1、课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不超过120分钟。
2、课件制作评价标准见下表。
（三）说课·模拟上课·板书（单项45分）
说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练，它包括课前说课与课后说课二大类型。
师范生说课技能竞赛要求参赛者在备课的基础上，面对评委教师或其他听众，任选一类型系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。
模拟上课（片段）是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。
要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。
板书可以在说课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明，也可以在模拟上课的片段后呈现。
1、说课·模拟上课·板书：根据选定一课时（45分钟）的教学内容进行说课·模拟上课·板书，要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课和板书时间在10分钟内）。
2、说课·模拟上课·板书要求及评价标准见下表。
（四）即兴演讲（单项10分）
即兴演讲具有即兴发挥、主题集中、篇幅短小等特点，它要求演讲者具备多方面的知识素养和能力，特别是需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和灵活的应变能力。
要求师范生进行即兴演讲，主要考察师范生知识的广度和思想的深度以及思维的敏锐程度。
1、即兴演讲内容：根据现场抽取的主题进行即兴演讲，时间限定在5分钟内。
2、即兴演讲要求及评价标准见下表。
三、竞赛安排（一）师范生教学技能培训
1、培训对象：体教08级、体教09级、10专升本
2、培训时间：4月23-24
3、培训地点：学院多媒体教室、学院大会议室（二）竞赛时间安排
（三）竞赛方法
1、教学设计与多媒体课件制作。
根据抽签所指定教学内容，设计一课时（45分钟）的教学方案。
考核时间为120分钟。
2、在竞赛前20分钟，按分组抽取说课·模拟上课·板书序列号和内容。
3、说课·模拟上课·板书。
以小班为单位，根据抽签所定内容要求进行说课·模拟上课·板书竞赛，在说课的同时，在黑板（或白板）上现场设计板书，要求每位学生在6分钟内完成规定内容。
每位参赛学生于比赛前二十分钟抽取比赛题目，在幢准备。
时间每人6分钟。
4、即兴演讲。
说课·模拟上课·板书结束后，立即现场抽取题目进行即兴演讲，时间5分钟。
赛后不准离开赛场。
（四）竞赛分组
1、教学设计与多媒体课件制作。
第一组：体教08级和10专升本（1）
第二组：体教09级和10专升本（2）
2、说课·模拟上课·板书。
第一组：体教08级和10专升本（1），以小班为单位依次分成5个小组
第二组：体教09级和10专升本（2），以小班为单位依次分成5个小组
四、比赛题目（一）教学设计备抽签题目
1、篮球运球低手上篮
教学对象：高一男生
教学单元课次（共3次课，本次课为第1次）2、鱼跃前滚翻
教学对象：初二学生
教学单元课次（共2次课，本次课为第2次）3、排球正面双手传球
教学对象：初三学生
教学单元课次（共3次课，本次课为第2次）4、足球脚内侧传接球
教学对象：初二学生
教学单元课次（共3次课，本次课为第1次）（二）说课备抽签题目
1、挺身式跳远
教学对象：高二男生
教学单元课次（共4次课，本次课为第2次）2、接传球低手上篮
教学对象：高一男生
教学单元课次（共3次课，本次课为第1次）3、足球正脚背踢定位球
教学对象：高二男生
教学单元课次（共3次课，本次课为第2次）
4、排球正面上手发球
教学对象：高一女生
教学单元课次（共2次课，本次课为第2次）
5、羽毛球击打高远球
教学对象：高三女生
教学单元课次（共3次课，本次课为第3次）
6、篮球双手胸前传球
教学对象：初二学生
教学单元课次（共2次课，本次课为第2次）
7、双杠支撑后摆下
教学对象：高一男生
教学单元课次（共2次课，本次课为第2次）
8、初级长拳前四个动作
教学对象：初一学生
教学单元课次（共2次课，本次课为第1次）
（三）即兴演讲备抽签题目：
1、作为一名合格的体育教师，你认为应该具备哪些素质？
2、情境：作为一名新教师，在第一次全体教师会议上作自我介绍？
3、情境：作为一名新教师，在第一堂体育课上向学生作自我介绍？
4、说说学校体育工作的所面临的问题与机遇？
5、初为人师的理想？
6、谈谈你对体育与健康课程的理解？
7、谈谈对如何预防运动损伤的看法？
8、如何在体育课堂中合理的运用体育游戏？
9、谈谈你对体育课堂安全的看法？
10、如何提升和培养学生的运动兴趣？
11、如何营造适宜的体育与健康课程的课堂气氛？
12、如何上好一堂体育课?
注：如有变动或未尽事宜，另行通知。
体育教育专业委员会
2011.4．26。