中国四大地理单元

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门中地理八下复习要点(广东版)

八年级地理下册复习要点第五章各具特色的四大地理单元1、根据地理位置、自然条件和人文地理特点的差异，把我国划分为四大地理单元，即：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

海拔最高青藏地区，平原最广北方地区。

2、北方地区：位于秦岭——淮河以北，面积占全国20%,人口占全国40%，气候冬夏差异大，平原面积广大，耕地以旱地为主。

北方地区的煤、铁、石油等资源丰富。

北方地区的农作物的熟制：一年一熟或两年三熟。

东北平原黑土肥沃，耕地辽阔，适宜大面积机械化耕作。

森林植被以针叶林为主。

黄土高原是由盛行西风从中亚、蒙古等地的荒漠吹过来的黄土长期堆积而成。

黄土结构疏松，容易受到流水的侵蚀。

黄土高原的特征：千沟万壑，支离破碎。

华北平原的耕地以旱地为主，水源成为制约农业发展的重要因素。

北方地区的典型植被是温带落叶阔叶林。

气候类型：温带季风气候。

气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

千里冰封，万里雪飘是描写北方地区的自然景观。

3、南方地区：主要是指我国秦岭——淮河以南、青藏高原以东的区域。

地形以丘陵山地为主。

平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多，水网密布。

耕地以水田为主农作物熟制：一年两熟到三熟。

（原因是农作物生长期长，水热条件好）。

造成我国北方和南方地区生产方式和生活习惯差异的主要原因是气候条件。

我国重要的水稻、茶叶、甘蔗、油菜、蚕桑、柑橘、鲜花产区，也是我国重要的淡水鱼产区。

土壤是红壤（含铁、铅较多），适宜生长的植物：茶树、油茶、杉树、马尾松等。

红壤的改良措施：增施有机肥、补充熟石灰等方法；植被以亚热带常绿阔叶林为主；。

长江三角洲是我国著名的鱼米之乡。

南方地区是我国茶叶的主要产区。

气候类型：热带季风气候和亚热带季风气候。

气候特征是夏季高温多雨，雨热同期，冬季温和少雨。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”反映的是长江流域的天气状况。

4、南方地区人口经济：面积占全国25%，人口最多，占全国53%，GDP 占全国比例75%水陆交通便利，经济活动最活跃，制造业最发达，对外联系最广泛的地区。

中国地理划分

黄淮是指淮河流域和黄河中下游地区。
西北：新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古西部
西南：四川、重庆、贵州、广西、云南、西藏
这些区域是按照省份在中国地图上的位置划分的。由于这种划分过于复杂细化，所以初中教科书上不采用。
首先地理分区的标准不一样，所得的地理范围也不一样，也就是你所说的版本不一样，其实他们都是正确的。
主要分区：
ห้องสมุดไป่ตู้
【地理地形单元分区】指一个比较独立的地理地形区。比如:
华北平原区——他包括海河平原、黄河平原、淮河平原，华北平原也叫做黄淮海平原。华北平原所涉及的省区就比我们所说的华北五省市（京津冀晋鲁）的范围大。这样的还有很多，再如，青藏高原区，要比青藏地区范围大，青藏高原包括四川西部，而青藏区是行政上的，指西藏青海。等等很多。
同样内蒙古中部与华北联系密切，但行政上不能说内蒙古是华北省区，同上理由。内蒙古西部与西北联系密切。
等等……经济地理分区是复杂的，现在说看到的很多什么华东五省一市之类，既结合了经济地理又联系了区域地理（位置），所以版本就多了。
【四大地理分区】既楼上说的北方区、南方区、西北区、青藏区，划分较大，主要是按照自然界限划分的，在经济、旅游地理处理上没有太大意义。有的一省跨三区，跨两区。在行政上也没有大意义，就是单单的自然地理界线
【经济地理分区】指按照经济发达程度、交流相对联系密切程度所划分的区域如我国的东中西部划分
再如，内蒙古横亘我国北部，在地理方位上，既处与西北、华北、东北、三个地理地区，经济联系上。内蒙古东部与东北区联系密切，属于东北经济区，但我们习惯上说得东三省就是行政上的，你不能说东北四省区吧，因为内蒙古只有一少部分位于东北。

专题十二中国四大地理单元

02
青藏地区
高原特征与地貌
01
02
03
高原特征
青藏地区是世界上最高的高原，平均海拔在4000米以上，被称为“世界屋脊 ”。
地貌类型
青藏地区的地貌类型多样，包括高原、山地、盆地、谷地等，其中以高原和山地为主。
冰川资源
青藏地区拥有大量的冰川，是中国和南亚地区的重要水源地，也是全球最大的冰川聚集地之一。
经济发展与城市分布
经济发展
西北地区的经济发展相对滞后，主要以畜牧业和农业为主。近年来，随着国家对西部地区的开发支持力度加大，西北地区的旅游业、矿产资源开发等产业逐渐兴起，为当地经济发展注入新的活力。
城市分布
西北地区的城市主要分布在盆地和绿洲地带，如乌鲁木齐、兰州等。这些城市作为区域经济中心，对周边地区的发展起到重要的带动作用。同时，城市的发展也面临着水资源短缺、生态环境保护等挑战。
人口分布与民族文化
人口分布
青藏地区的居民主要分布在河谷地带和部分低海拔地区，其中藏族是该地区的主要民族。
民族文化
青藏地区的民族文化独具特色，以藏传佛教文化为主导，拥有丰富的民间艺术和传统手工艺。
经济生活
青藏地区的经济以畜牧业为主，同时也有部分农业和旅游业等产业，但总体经济发展水平相对较低。
风俗习惯
北方地区有着浓厚的民俗文化，如春节、元宵节、清明节等传统节日习俗。
感谢您的观看
THANKS
04
南方地区
丘陵、山地与平原
丘陵
南方地区丘陵广布，主要分布在长江中下游地区，如江南丘陵、两广丘陵等。这些丘陵地势起伏较大，对农业生产和交通建设带
来一定挑战。
山地

中国地图｜三大自然分区与四大地理分区示意图

中国地图｜三大自然分区与四大地理分区示意图【四大地理区域】中国四大地理区域即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。

大兴安岭-阴山-贺兰山为北方地区和西北地区的分界线。

我国青藏地区和西北地区，北方地区，南方地区的分界线，大致以第一级阶梯和第二级阶梯的分界线。

北方地区：北方地区是指中国东部季风区的北部，主要是秦岭-淮河一线以北，大兴安岭、乌鞘岭以东的地区，东临渤海和黄海。

包括东北三省、黄河中下游五省二市的全部或大部分，以及甘肃东南部，内蒙古、江苏、安徽北部。

面积约占全国的20%，人口约占全国的40%，其中汉族占绝大多数，少数民族中人口较多的，有居住在东北的满族、朝鲜族等。

南方地区：南方地区是指中国东部季风区的南部，主要是秦岭-淮河一线以南的地区，西面为青藏高原，东与南面临东海和南海，大陆海岸线长度约占全国的2/3以上。

本区的范围包括长江中下游六省一市，南部沿海和西南四省、市大部分地区。

面积约占全国的25%，人口约占全国的55%，汉族占大多数。

区内的少数民族有30多个，其人数5000多万，主要分布在桂、云、贵、川、湘、琼等地，人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。

西北地区：西北地区深居内陆，位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山和长城以北，包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省的西北部。

这一地区国境线漫长，与俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦等国相邻。

本区面积广大，约占全国面积的30%，人口约占全国的4%，是地广人稀的地区。

西北地区是中国少数民族聚居地区之一，少数民族人口约占总人口的1/3，主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。

青藏地区：青藏地区位于中国西南部，横断山脉以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山、祁连山以南，包括青海、西藏和四川西部。

面积约占全国的25%，人口不足全国的1%。

这里是中国藏族聚居的地区。

中国四大区域对比表(自已总结,很适用)

资源工业
我国最大的能源基地，我国第一、第二大油田分别是大庆油田、濒临黄海、东海和南海．多港口：胜利油田，有大同、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ府等特大长江、珠江、澜沧江等大河连通型煤矿,还有鞍山、迁安等大型经济特征：制造业发达铁矿；二大工业基地：辽中南工业基地、京津唐工业基地
主食住宅特点生活传统交通
体育活动
面食、小米（黄土高原）土坯垒墙，屋顶坡度较小、墙体较厚，注意防寒保暖。马拉大车溜冰、滑雪煤、石油
大米砖瓦竹木，屋顶坡度较大，墙体高，注意通风散热。船舶龙舟竞赛、游泳水能、有色金属、核能丰富风能太阳能、地热能、聚宝盆，察
能源，矿产
尔汗盐湖区
主要灌溉水源
温带草原牧场山地牧场（新疆）三河牛、三河马（内蒙古）细毛羊（新疆）滩羊（宁夏）灌溉农业、绿洲农业河西走廊→银川平原→河套平原河流、冰雪融水、地下水 →河流
高寒牧场（青海牧区和西藏牧区）牦牛（青海和西藏）、藏绵羊河谷农业地藏南谷地、湟水谷地高山冰雪融水自然原因：海拔高、气候寒冷，冻土广布；人为原因：过度放牧,乱采滥挖；独特的动植物牦牛藏绵羊藏山羊、雪莲花、冬虫夏草、雪莲花、藏红花矿产资源主要分布在柴达木盆地，其矿产主要有煤、铁、石油、锰、铬、钾盐等，其中钾盐的储量居世界前列，因此有“聚宝盆”之称
位置
划分依据
地形
气候气温
河流
水量大、汛期长
植被耕地类型作物熟制
粮食作物
亚热带常绿阔叶林为主水田一年二熟至三熟水稻油菜甘蔗（产地：广东、广西、福建、台湾）棉花、蚕丝柑橘、香蕉芒果
小麦、玉米、棉花、瓜果
青稞、小麦、豌豆
油料作物糖料作物经济作物农业主要水果牧场特征主要牲畜农业类型

初中地理《中国的四大地理区域》单元教学设计以及思维导图

中国的四大地理区域主题单元教学设计适用年八年级级所需时课内共用6课时，每周2课时；课外共用1课时间主题单元学习概述本主题单元是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。

在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上，开始进一步阐述我国不同地区的地理差异。

作为中国区域地理学习的开篇部分，本章只是对区域地理的宏观介绍，因此在教学中应注意发挥其承上启下的作用。

本单元包括三节课的内容：秦岭—淮河线、北方地区和南方地区、青藏地区和西北地区。

我将其整合为三个专题：专题一：四大地理区域的划分专题二：四大地理区域的差异专题三：四大地理区域在发展中存在哪些问题？应怎样解决？单元学习的重点是：1、理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线；2、列表比较四大地理区域的自然和人文差异。

单元学习的难点是：理解区域自然地理环境对生产、生活的影响。

专题一——“人以类聚，物以群分”----- 我国幅员辽阔，如何划分地理区域呢？利用大量的图片和资料，说出四大地理区域的分界线，特别是理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。

专题二——“黄色中国、绿色中国、白色中国、金色中国”------四种颜色的中国分别代表什么地区？学生借助以往的知识、PPT软件等多种信息工具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、交流，了解四大地理区域的差异以及各地因地制宜的发展，从而初步形成正确的人地关系。

“人地关系”是本专题的核心内容，也是本单元的重点内容，还是学习下一个专题的基础。

专题三——“我的明天会怎样？”-----四大地理区域发展中分别存在哪些问题，怎样解决这些问题？。

利用大量的图片和资料，以研究性学习的形式，对搜集的资料进行整理，交流，探讨自然环境与经济发展的相互影响，理解可持续发展的意义。

后两个专题围绕着人地关系这条主线展开。

预期学习成果：提高从各种图表、媒体中获取地理信息的能力；能通过举例和分析资料，说明自然环境与经济发展的相互影响，形成人地和谐的地理思维。

初中地理_第五单元中国四大地理区域划分(第一课时)教学设计学情分析教材分析课后反思

【课题】八下第五单元中国四大地理区域划分（1课时）【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭——淮河”一线的地理意义。

【教学目标】1.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域的范围，明确四大地理区域划分的依据。

2.在中国东部南北方地区图上，能够找出秦岭、淮河并说明“秦岭——淮河”一线的地理意义。

3.举例说明学习区域地理的常用方法（综合法、比较法）。

（难点）【学习重点】1．四大地理区域的分布、界线及划分依据2．秦岭——淮河一线的地理意义。

【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究法、比较法、归纳、综合法。

【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。

教学环节教师活动学生活动设计意图[多媒体情境导入]：展示西北沙漠、学生观看不同区域的地理景观图片。

通过观看不同导入与交流华北平原、青藏的牧场、南方的水乡图片。

[教师讲述]：同学们请看大屏幕：我国疆域辽阔，祖国大地姿态万千，风光无限。

不同地区的地理环境差异很大，地理景观也就有所不同。

[教师点拨]：P2课本上四幅图片展示的是我国四大地理区域的景观，请同学们对照P3地图，在四幅景观图片上填写✧第一幅景观是沙漠，分布在我国的西北。

✧第二幅景观是麦田，分布在我国的华北地区。

✧第三幅景观是高寒牧场，分布在我国的青藏高原。

✧第四幅景观是水乡，分布在我国的南方地区。

学生在P2课本填写我国的四大地理区域名称学生观看地图，在课本上标注A B C三条界线并描画一遍，观察四大区域的地理位置、范围。

区域的地理景观图片，使学生直观地感受到我国不同地区的地理环境差异很大，有进行区域划分的必要。

通过图片观看和区域名称的你能说出这四幅图片所反映的地理景观的分布及差异吗？观察与发现学习借鉴出我国的四大地理区域的名称！新授：（板书）一、四大地理区域的划分多媒体展示中国四大地理分区图[教师讲述]：下面我们将根据各地的气候和地形等自然地理要素的不同，将我国分成四大地理区域，既北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

中国的四大地理分区

中国四大地理分区复习
1、中国地大物博，所以我们通常将中国实行分区。

综合中国的地理和人文状况，将中国分
为四大地理分区,分别是北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

地理分区又称地理区域，有些资料也把地理分区称为地理单元。

2、中国四大地理分区的地图
3、为了方便记忆，我将它们的名称和方位串联成口诀“秦岭-淮河分南北;昆仑-祁连
-横断，断青藏；四百毫米外，西北羊成群。

”
4、中国四大地理单元考点：
（1）四大地理单元典型的地形类型及地形区？
解析：地形类型：我们按照地球表面的高低起伏的状态，分为五种基本类型即：山地高原、平原、丘陵、盆地。

地形区：一般是地名+地形类型，我们能够将它理解成某个地区的地形类型，如四川盆地、青藏高原等。

答：南方地区：地形类型：丘陵、平原；地形区：东南丘陵、珠江角洲平原
北方地区：地形类型：平原；地形区：华北平原、东北平原
西北地区：地形类型：高原；地形区：内蒙古高原
青藏地区：地形类型：高原；地形区：青藏高原
（2）判断某个省区或者城市位于哪个地理单元？以以下举一些常考的省区或城市：
解析：这类题目要求学生对地理分区的分界线和中国的行政区划图非常熟悉，按照分界线将各省区或城市对号入座：
新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区------西北地区广东省、上海市------南方地区北京市、黑龙江省------北方地区西藏藏族自治区------青藏地区。

四大地理分区和台湾(1)

学习目标
描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，
比较人们社会生活和风土人情等方面的特点
四大地理区域的划分
综合各种自然地理要素，如气温、降水和地形，可以将我国分为四大地理区域。
中国的四大地理区域（或地理分区）
说一说，各地形区所在地形单元。
⑷南北方不同人文环境的形成原因：南北方人们在衣、食、住、行等方面差异的形成，与其所处的自然环境密切相关。其中，气候因素起着至关重要的作用。
南北方的划分与比较南北方分界线：秦岭—淮河(将东部季风区划分为北方和南方)
与1月0℃等温线、 800mm等降水量线基本一致(七下P24-25)
南北方自然环境和人文环境的差异
南方地区
北方地区
地形
丘陵为主
平原、高原为主
自然气候环境
气候类型
1月均温年降水量
水文特征
热带和亚热带季风气候，比较湿润
B. 秦岭－淮河
C. 大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山 D. 天山－阴山
7. 符合④区域景观描述的是( )
A. 山青水秀稻花香
B. 旱地麦浪大豆香
C. 椰林婆娑菠萝香
D. 雪山青稞奶茶香
• 1.地理区域（地理分区）：一般指我国四大地理区域（地理分区）中的哪一区域，如浙江处于南方地区，新疆处于西北地区。
人口稀少，素质低，技术人才缺乏
经济发展状况
交通、通信、教育发达，城市众多，经济发达，人民生活水平较高
交通、通信、教育落后，城市较少，经济、技术落后，资金短缺，生活水平较低
东部地区的主要劣势：——————
西部地区的主要优势：—————— 因地制宜的发展区经济，较强对外交流与合作，优势互补，促进共同发展

四大地理区域的划分教案设计

四大地理区域的划分教案设计四大地理区域的划分教案设计作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的四大地理区域的划分教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、课标要求1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭一淮河一线的地理意义;2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

二、教材分析本章内容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。

地球表面最显著的特征，就是它的自然现象和人文现象空间分布的不均一性，即差异性。

学生通过八年级上册的学习，已经了解了中国地理的概况，自然环境、自然资源和经济发展的一般特征。

对不同地区之间的差异已经有了感性的认识，但对于学生来说，对区域和区域划分的认识还没有上升到理性的程度。

本章的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。

第一节教材的内容主要有两方面。

首先是“认识不同的地理区域”;其次，在此基础上进一步从宏观的角度认识“我国的四大地理区域”。

作为中国区域地理学习的开篇部分，要注意其承上启下的作用。

“认识不同的地理区域”，可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣;第二部分四大地理区域的划分是重点。

学情分析1、经过多半学期的学习，八年级学生已经有了一定的学习习惯，对我国的区域已经有了初步的认识，且学生兴趣较浓，求知欲较强，为本节课学习奠定了情感基础。

2、在学习本节课之前，学生已经了解了秦岭和淮河及秦淮一线的地理意义，学生能结合生活实例感受较多，为本节课学习奠定了一定的知识基础。

3、通过多半学期的学习，学生有了一定的读图能力，析图能力和分析问题，解决问题的能力，为学习本节课提供了能力基础。

三、学习目标知识与技能：1、初步理解区域划分的不同原因及相应的地理区域的类型；结合生活体验，以某一类型的区域为例，举例说出不同尺度、不同级别的区域。

【八年级地理教案】第六章四大地理单元教案

通过这一活动让学生对南方地区有个在概的整个认知。
通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。
3、气候湿
热
[师生总结]南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域。地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布展示图片和阅读资料
归纳：
西北地区位于我国北部和西北边疆，属于内陆地区，跟海较远，越往西跟海越远
提问：本区深居内陆，距离海洋远，这对本区的降水有何影响。
在老师引导下完成读图活动
降水少，跟海洋越远降水越少，即越往西降水越少
利用问题，逐步引导学生理解西北地区干旱的特点及成因
2、地形
[读图指导]指导学生用地图册“中国年降水量”图进一步说明本区降水量的分布：在内蒙古东部为400毫米，往西逐渐减少到200毫米以至50毫米以下。所以，干旱成为本区的主要自然环境特征。
展示图片提问：说一说南方地区的自然条件对生产、生活产生什么影响？
主题二：南方地区的人文环境
[展示图片]南方地区面积、人口GDP占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有什么特点？展示图片：南方主要工业城市和经济发展特点，经济发展的优势条件
课堂小结
对本节内容进行小结
板书设计
一、自然条件优越的红土地
重温本节主要知识，并自我
总结收获
效果检测和课堂效果评
价
板书设计
1.自然环境和经济特点
山区寒冷——针叶林黑土地——东北平原
2.地区差异地广、机械化耕作；一年黄土地——华北平原、黄土高原：缺水，水土配合不佳。两年三熟特点：结构疏松，易水土流失千沟万壑，支离破碎

八年级地理下册复习提纲商务星球版

星球地图版地理八年级下册复习提纲第五单元我国的地理差异第1课四大地理区域1、四大地理区域的划分依据：气候、地形等自然地理要素。

2、四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

3、划分界线：西北地区、北方地区：大兴安岭-长城一线；北方地区、南方地区：秦岭-淮河一线；青藏地区与其它三地区：昆仑山-祁连山-横断山脉一线。

4、秦岭-淮河一线作为南、北方地区分界线的依据：1月0℃等温线、800 mm年等降水量线与该线吻合。

秦岭-淮河一线南北两侧在气温、降水上存在明显的差异，同时在地形、水文、矿产、农业生产、传统文化等方面也有所不同。

5、学习区域地理知识的常用方法：综合法和比较法。

第2课北方地区和南方地区1、地形：（图5、5）北方地区：东北平原、华北平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉、黄土高原；南方地区：长江中下游平原、某某盆地、云贵高原、东南丘陵。

2、气候：北方地区：温带季风气候，年降水量400-800mm；南方地区：热带、亚热带季风气候，年降水量800 mm以上。

3、土壤：北方地区：东北平原为“黑土地”，华北平原、黄土高原为“黄土地”；南方地区：东南丘陵为红壤，平原地区为水稻土。

4、农业：北方地区：旱地为主，小麦、玉米、大豆、高粱、谷子、甜菜、棉花、苹果、梨等；南方地区：水田为主，水稻、柑橘、甘蔗、茶叶、荔枝、天然橡胶、蚕丝、椰子等。

5、矿产：北方地区：煤炭、石油为主，某某煤炭、某某油田等工业基地；南方地区：水能、有色金属为主，某某电力、湘中有色金属等工业基地。

6、面积：北方地区占全国20%，南方地区占全国40%。

7、人口：北方地区占全国40%，南方地区占全国55%。

8、文化：北方地区：四合院、冰雕、滑冰、陕北窑洞、面食；南方地区：划龙舟、傣族竹楼、水上人家、傣族泼水节。

第3课西北地区和青藏地区A、西北地区：1、地形：（图5、8）某某高原、河套平原、河西走廊、阿尔泰山、天山山脉、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、塔里木盆地、塔克拉玛干沙漠。

我国四大地理区域的位置范围、主要省区和划分依据

我国四大地理区域的位置范围、主要省区和划分依据1、北方地区：（1）位置范围：大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东，秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海。

（2）主要省区：包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部。

（3）划分依据：是我国季风气候区的北部地区，位于1月0℃等温线和800毫米年等降水量线以北。

（4）主要特征：A、面积占全国的20%，人口占全国的40%，人口密度大，汉族占绝大多数，主要少数民族为朝鲜族和满族。

B、平原广阔，主要有东北平原和华北平原。

农产品丰富，以旱作作物为主，如冬小麦、棉花、花生、玉米、大豆、高粱、甜菜。

C、矿产资源丰富，有丰富的煤、铁、石油。

2、南方地区：（1）位置范围：位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东部、南部临东海、南海。

（2）主要省区：主要包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）的全部或大部。

（3）划分依据：是我国季风气候区的南部地区，位于1月0℃等温线和800毫米年等降水量线以南。

（4）主要特征：A、面积占全国的25%，人口占全国的55%，人口密度大，汉族占大多数。

B、平原、丘陵交错分布，东部有长江中下游平原和东南丘陵，西部有四川盆地和云贵高原。

C、农作物主要是水稻，盛产淡水鱼、亚热带和热带经济作物，如蚕丝、甘蔗、柑橘等。

D、矿产资源种类多，有色金属和水能资源丰富。

3、西北地区：（1）位置范围：大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北。

（2）主要省区：主要包括内蒙古大部、宁夏北部和甘肃西北部。

（3）划分依据：是我国的非季风区，深居内陆，位于400毫米年等降水量线以西。

（4）主要特征：A、面积占全国的30%，人口占全国的4%，其中汉族占2/3。

B、地形以高原、盆地、山脉为主。

有大兴安岭、天山、昆仑山、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地。

C、降水量少，以干旱为主的自然特征。

这里是全国重要的畜牧业基地，以灌溉农业为主，作物有小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜、长绒棉等。