2021中学教科室工作计划(最新版)
中学20212021学年第二学期教科室工作计划(2)
中学xxxx学年第二学期教科室工作计划(2)
四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动
根据11年绍兴市区师训和干训工作实施意见，学校将自主组织以校为本
的岗位研修活动，初步拟订以下活动；
1. 诚邀市教育教学研究院院长、特级教师沈江峰老师来校作讲座。
2. 组织名优教师作主题报告。
3. 校级优质课评比活动。
4. 课堂教学开放周活动。
5. 青年教师教案设计比赛。
具体活动：
二月
1. 制订教科室工作计划和校本研训计划
2. 组织教师参加学科培训和市属教研组长会议
3. 校教研组长会议
三月
1. 校级课题申报活动
2. 校优质课评比活动
3.
四月
1. 市属论文案例选送
2. 沈江峰老师来校作讲座
3. 课堂教学开放周活动
五月
1. 上岗3年内青年教师优秀汇报课评比活动
2. 青年教师教案设计比赛
模板,内容仅供参考。
2021年教科室工作计划三篇
2021年教科室工作计划三篇教科室工作计划篇1一、指导思想：本学期我校教科室结合实际情况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化引领教师发展，确立教师的价值取向。
树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向新型化、专业化、信息化、特色化方向发展。
同时，继续完善教研探讨和开题研讨活动。
二、工作目标：1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。
本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为教师的教学研究提升搭建平台。
2、以教研组、备课组建设为重点，构建和谐高效的教研络。
严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。
在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资源渗透络教研的理念，继续做好特色学科的发展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。
3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。
培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。
同时继续加强对青年教师的培养，做好“青蓝工程”，使他们尽快成长为骨干教师。
4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进教师的专业发展。
及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施：1、抓实校本教研，落实课例研究的精细化。
一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组（课题组）每周应有一次形式灵活的集体备课研讨活动。
二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。
教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。
要不断创新工作思路，要在“研”字上做__，形成各自的管理、研究特色；教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。
中学教科室全年工作计划范文3篇
中学教科室全年工作计划范文中学教科室全年工作计划范文精选3篇（一）中学教科室全年工作计划范文一、工作目标1.提高教师专业能力，提升教学质量2.积极开展教育科研活动，提升教科室的学术水平3.加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围4.完善教科室管理机制，提高工作效率二、工作内容与计划1.提升教师专业能力，提升教学质量（1）组织教师参加教学培训，并对培训效果进行跟踪和评估（2）定期开展教学观摩活动，促进教师间的互相学习和交流（3）推动教师开展课堂教学研究，提高教师教学能力2.积极开展教育科研活动，提升教科室的学术水平（1）定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源（2）组织教师参与教育科研项目，提升教科室的科研能力（3）定期举办学术研讨会，邀请专家学者进行学术交流和指导3.加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围（1）加强与家长的定期沟通，了解家长对学校教育的期望和需求（2）开展家长会议、家长讲座等活动，提高家长的教育参与度（3）建立家校合作平台，促进教师和家长之间的信息交流与互动4.完善教科室管理机制，提高工作效率（1）建立教科室工作计划制度，确保各项工作按时完成（2）定期开展教科室工作评估，总结经验，发现不足，改进工作（3）加强教科室内部沟通，提高协作效率，实现工作的高效运转三、工作进度安排1月-3月：（1）组织教师参加教学培训和教研活动（2）开展教学观摩活动（3）开展家长会议和家庭讲座4月-6月：（1）推动教师开展课堂教学研究（2）组织教师参与教育科研项目（3）举办学术研讨会7月-9月：（1）组织教师参加暑期培训（2）开展教学备课活动（3）开展家长讲座和学校开放日活动10月-12月：（1）完成年度教科室工作总结和评估（2）开展教科室绩效考核（3）制定下一年度工作计划四、工作评估与总结1.定期进行工作评估，根据评估结果制定改进方案2.年底进行年度工作总结和评估，总结经验，提出改进措施3.根据评估和总结结果，修订下一年度的工作计划以上是中学教科室全年工作计划的一个范文，具体工作内容和计划可以根据实际情况进行调整和修改。
2021学年第一学期中学教科室工作计划
2021学年第一学期中学教科室工作计划一、工作目标以提高教育教学质量为核心，深入推进课程改革，加强师资队伍建设，提升学生综合素质，为打造高品质学校奠定坚实基础。
二、工作要点1.深入推进课程改革（1）完善课程体系，注重课程整合，提高课程实施效果。
（2）推广校本课程，丰富学生选课内容，培养学生个性化发展。
（3）加强课程研究与指导，提高教师课程开发与实施能力。
2.加强师资队伍建设（1）开展师德师风教育，强化教师职业道德，树立良好师德形象。
（2）实施教师专业发展计划，提高教师教育教学水平。
（3）加强教师培训与交流，拓宽教师视野，提升教育教学创新能力。
3.提升学生综合素质（1）加强德育工作，培养学生良好道德品质和社会责任感。
（2）深入推进素质教育，关注学生身心健康，提高学生综合素质。
（3）丰富校园文化生活，举办各类比赛和活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
4.提高教育教学质量（1）加强教学管理，规范教学行为，提高课堂教学质量。
（2）实施个性化教学，关注学生差异，提高学生学习效果。
（3）强化质量监测与评价，及时发现问题，制定整改措施。
5.加强教育科研工作（1）加强科研管理，提高科研质量，促进教育教学改革。
（2）鼓励教师积极参与课题研究，提高自身教育教学水平。
（3）加强科研成果推广与应用，促进学校教育教学发展。
6.深化家校合作（1）加强家校联系，定期召开家长会，促进家校共育。
（2）开展家长教育培训，提高家长教育素养，助力学长。
（3）搭建家校沟通平台，增进家长对学校的了解和支持。
三、工作措施1.建立健全教科室工作制度，明确工作职责，确保各项工作有序推进。
2.制定详细工作计划，明确时间节点，确保各项工作按时完成。
4.加强与其他科室的沟通与协作，共同推进学校各项工作。
5.积极争取上级支持，为开展工作提供必要条件。
四、工作考核1.考核教科室成员的工作态度、工作质量、工作成效等方面。
2.考核教师在课程改革、师资队伍建设、学生综合素质提升等方面的工作成效。
中学教科室度工作计划2篇
中学教科室度工作计划中学教科室度工作计划精选2篇（一）时间：今年9月至明年6月目标：提高学生的学习成绩和综合素质，培养他们的学习习惯和自主学习能力。
教学计划：1. 制定详细的教学计划，包括每周的教学内容、学习目标和教学方法。
2. 根据学生的学习特点和兴趣，设计具有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 配备适当的教学资源，如教材、参考书、多媒体设备等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 定期进行课堂教学观摩和交流，提高教师的教学水平。
学生管理计划：1. 了解每个学生的学习情况和特点，制定个性化的学习计划和辅导方案。
2. 定期组织班会，加强与学生的沟通和交流，关注学生的学习和生活情况。
3. 严格遵守学校管理规定，制定班级纪律，培养学生的自律意识和团队合作精神。
4. 组织各类学习和社会实践活动，拓宽学生的视野和社交能力。
家校合作计划：1. 定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，共同制定学习目标和计划。
2. 组织家长会和家长培训，分享学校的教育理念和教育资源，提醒家长重视学生的学习和成长。
3. 鼓励家长参与学校的教育活动，促进教师与家长之间的密切合作，共同关注学生的发展。
评估与调整：1. 定期进行学生学习成绩的评估，分析学生成绩的变化和原因，并及时调整教学和辅导方案。
2. 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩变化，为后续的教学和评价提供参考。
3. 参加学科竞赛和教学交流活动，了解其他学校的教学经验，不断提升教学水平。
上述工作计划仅供参考，根据实际情况可进行适当调整。
同时，要时刻保持积极的工作态度和创新意识，不断探索给学生带来更好教学效果的方法和手段。
中学教科室度工作计划精选2篇（二）尊敬的领导：大家好！我是某中学教师，现在向大家汇报本学期我教授的主要科目情况。
本学期，我担任了数学和物理两个科目的教学工作。
在数学教学中，我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
通过组织各类数学思维发展活动，我引导学生运用多种解题方法，形成自己的解题思路。
中学教科室工作计划(15篇)
中学教科室工作计划(15篇)1. 教科室年度工作总体计划* 设定教科室年度目标并制定详细计划。
* 确定关键任务和时间表。
* 制定工作指导方针和策略。
2. 教学计划制定与管理* 分析学校教学要求和课程目标。
* 制定教学计划，并确保符合教学目标。
* 管理和评估教学计划的执行情况。
3. 教学资源管理* 确定教学资源的需求和预算。
* 采购、管理和维护教学资源。
* 提供教师培训和支持，以有效利用教学资源。
4. 学生综合评价及成绩管理* 设计并实施学生综合评价制度。
* 管理和维护学生成绩记录。
* 提供反馈和指导，帮助学生提高研究成绩。
5. 教学改进研究和课题研究* 进行教学改进研究，寻找教学方法和策略的改进方案。
* 参与和组织课题研究，提高教师教学水平。
* 推广和分享教学改进经验和成果。
6. 学科竞赛和活动组织* 组织学生参加学科竞赛和活动。
* 策划和安排活动日程和场地。
* 提供指导和支持，帮助学生取得优异成绩。
7. 教师培训和交流* 设计和组织教师培训课程。
* 促进教师之间的交流和合作。
* 组织教师示范课和观摩活动。
8. 学生研究支持和辅导* 提供学生研究支持和辅导服务。
* 管理学生研究档案并跟踪研究进展。
* 与家长沟通，共同关注学生研究情况。
9. 资源整合和共享* 整合校内外教育资源。
* 建立资源共享平台，方便教师和学生获取资源。
* 推动教学资源的开放共享。
10. 教科室团队建设* 建立有效的团队合作机制。
* 提供团队建设和发展的培训和指导。
* 鼓励教师之间的合作与分享。
11. 学科讲座和学术活动组织* 安排学科讲座和学术活动。
* 邀请专家和学者参与教学与研究交流。
* 提供学术支持和激励，促进学科发展。
12. 家校合作与家长沟通* 组织家校合作活动，增进家校互信。
* 提供家长沟通渠道和反馈机制。
* 协助解决家长关注的问题和需求。
13. 创育和教育科技应用* 推动创育的发展。
* 积极应用教育科技，提升教学效果。
中学教科室工作计划范文
中学教科室工作计划范文一、工作目标提升教科室管理水平：建立规范高效的工作机制，提升教科室资源利用效率，提供优质、便捷的师生服务。
打造专业化教学资源平台：全面梳理、精选优质教材教辅资料，开发特色教学资源，构建多元化、数字化教学资源库。
加强师育服务：推广先进的教学理念和方法，帮助教师提升教学水平和教学能力，做好教科研工作。
促进教学改革创新：积极探索并实施新的教学模式和方法，推动中学教育教学高质量发展。
二、工作内容(一) 教科室管理1. 完善教科室制度：起草和完善教科室规章制度、工作流程，明确责任分工，提高管理科学化水平。
2. 更新设备设施：根据实际需求，更新电脑、投影仪、打印机等设备，优化教科室硬件设施，营造良好办公环境。
3. 加强信息化建设：利用网络平台，构建数字化教学资源共享平台，实现办公资源共享，提升服务效率。
(二) 教学资源建设1. 教材教辅资源整合：全面的整理和管理现有教材教辅资料，并根据学校和阶段的教学特点，采取多种渠道选购新教材教辅资源，构建覆盖全学科、各个年级的教学资源库。
2. 开发特色教学资源：积极利用IT技术，开发和制作课件、教学视频、互动游戏等网络教学资源，并鼓励教师开发优秀教学案例，丰富教学资源库内容。
3. 加强共享与交流：与市、县美术教育中心以及其他学校建立资源共享机制，积极参加教学资源交流活动，提高资源利用效率。
(三) 师育服务1. 提供教学信息咨询服务：为教师提供教材选用、教法研究、课件制作等方面的指导和咨询服务，及时解答教师教学工作中的疑难问题。
2. 组织教研活动：定期组织学科组教研活动，邀请专家举办讲座，邀请优秀教师进行教学展示，促进教师教学水平的提升。
3. 开展师资培训：根据教师的需求和学校的教学状况，组织开展新课改知识培训、教学法研讨会、信息技术应用培训等活动，帮助教师学习新的教学理念和技能。
(四) 教学改革创新1. 推进信息化教学：鼓励教师利用网络平台和教学软件，开发网络教学资源，开展线上的教学活动。
2021年教科室工作计划范文5篇
2021年教科室工作计划范文5篇2021年中学教科室工作计划范文一、指导思想坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标1．规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。
2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。
3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。
4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
5．扎实开展校本教研。
以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。
6．开展高效课堂研究活动。
以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。
三、采取措施（一）规范课题管理，突出科研的实效性深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。
不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。
2021学年第一学期中学教科室工作计划(2)
xx学年第一学期中学教科室工作计划(2)校本教研活动的开展本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践。
各教研组要进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，提高备课质量，提高上课水平，提高课堂效率，减轻学生负担，提高学生成绩。
5、狠抓集体研究，转变集体备课观念，努力提高课堂教学的终极效益。
（1）必须进一步强化集体备课和集体研究，大力倡导课前说课活动。
教案、学案编写需要研究，练习的筛选需要研究，题目的讲评需要研究。
只有抓住集体备课和集体研究，才能充分发挥同组群体的优势。
因此，本学期教科室进一步落实学校行政领导直接落组责任制，深入课堂，深入备课组，确保集体备课、课前说课落到实处。
对集体备课要推行备课组长把关制。
一是按阶段、按课时将任务分解细化，落实好主备人。
主备人要按照总体确定的目标要求提前备课，形成具体的复习方案。
二是做到定时、定点，具有超前性。
坚持主备人说课，全员讨论，在此基础上形成集中大家智慧的、相对完善的学科整体备课方案。
三是建立“课前一聚”、“课后会诊”和“定时沙龙”制度，进一步强化对课堂教学的过程性研究。
四是备课组长要把好关，定好向，确保集体备课的经常性、规范性、科学性以及备课组成员在教学思路上的高度统一性。
（2）努力构建以“教师自我反思、集体同伴互助、研究人员专业引领”为核心的校本教研新体系。
自我反思——校本教研的前提条件和最高境界。
教学反思的内容包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等。
其中对教学中的教学小现象和真问题的研究是最主要、最有效、最实用的。
我们所说的教学反思不是对以前工作的简要回顾，它带有研究的性质，是用先进的理念审视已发生的教学实践和教学现象，备课组要建立教师教学反思录，教科室将对优秀教学反思评选和搜集，并汇编入《鲍田中学教科研通讯》来促使教学反思成为教师的一种自觉行为。
2021教科室工作计划范文（通用6篇）
教科室工作计划2021教科室工作计划范文（通用6篇）时间过得飞快，我们又有了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的2021教科室工作计划范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教科室工作计划1一、工作思路本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深入开展教学研究，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作落实目标1、每一位老师都能熟练运用“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。
2、加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研（备课）组的评选工作。
3、加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。
4、巩固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。
三、主要工作和任务（一）把探索“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式贯穿于整个学期之中。
“目标导学，质疑探究，当堂反馈”教学模式突出“质疑”一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的，培养学生的创造性思维，发挥其创造能力，又是现代教育的目的。
培养只有让学生敢于质疑生成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培养学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。
正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。
1、各教研组以“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大研究的力度，通过大家的学习交流，力争在本学期有一新的突破。
2、采用“赛课”安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。
2021学年度高中教科室工作计划
2021学年度高中教科室工作计划一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
3、落实集体备课制度认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。
2021年精选教科室工作计划3篇
Competitors are like whetstones. It sharpens us very sharply. Then we pick up the knife and cut it off.同学互助一起进步（页眉可删）精选教科室工作计划3篇教科室工作计划篇1指导思想根据学校20__-20__学年第一学期工作计划，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
工作目标1、做好现有课题的结题与成果推广工作，进一步抓好教育科研课题的立项和研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
2、强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力，达成“只有研究才有进步，只有创新才有发展”的共识。
3、加大科研的研究力度，加强业务理论学习的辅助作用，开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
4、不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。
具体工作一、提高教师研究意识。
本学期各课题组将采取集中学习与独立学习相结合的方式。
坚持从教师的不同需求出发，选择科研方法、转变课题研究观念等方面的学习内容，提高理论学习的针对性，增强理论学习的实效性。
因此，各课题组成员必须首先带头学习教育教学理论。
各课题组成员必须在认真进行理论学习的基础上，每学期完成有一定质量的与研究课题相关联的研究论文。
二、优化课题研究质态。
以往的课题研究力戒两头热中间冷，即开题结题热热闹闹，研究过程冷冷清清，加强课题研究的过程管理尤为重要。
学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。
因此，从本学期开始，将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控，教科室将就“课题研究过程”这一课题研究的主体部分制定相关的研究监控制度。
2021年“中学教科室全年计划”学校工作计划
2021年“中学教科室全年计划”学校工作计划一、教科室工作计划首要工作1、健全教科研组织，加强教科研主干部队建设。
要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必需要有健全的组织。
学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。
本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研系统。
同时，教科室将在各课题组中搀扶、培育一些对教科研比较热心并有必定造诣的先行者，加强学校教科研主干的培训工作，成立一支以中青年主干为中心的教科研部队。
2、进修现代教育理论，构建教科研基础理论工程。
思想是动作的先导。
新的教育形势要求我们必需确立新的教育观念，把握教育科研的思路与方式。
因而，进修现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。
本学期，学校将继续组织教师进修一些与学校研究课题相关的现代教育理论。
通过对现代教育理论的系统进修和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠基必定的理论基础。
加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和进修，将课改善一步落到实处。
本学期将组织解读新课程的专题培训及组织教师参加镇江市人事局放置的相关考试，同时教科室将按期检查教师的进修笔记，重点检查念书笔记。
3、加强课题治理，规范教科研课题治理系统。
课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织治理的主要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为主要的感化。
对于各项课题，各课题组要制订本学期的课题研究的年度学校工作计划，进行深入研究，正视教科研资料的搜集中、整顿，及时进行总结，撰写研究报告。
教科室将加强对课题的过程治理，按期召开课题组组长会议，为各课题研究供应理论依据和方式指导。
同时做好各课题的结题的工作。
本学期，教科室将着手预备省教育学会新一轮课题申报。
4、进修现代教育技术，提高教师运用现代教学手段的能力。
实施本质教育的主疆场是教学范畴，主渠道是课堂教学。
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2021中学教科室工作计划(最
新版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems,
analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
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2021中学教科室工作计划(最新版)
导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、指导思想
坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究
为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标
1．规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究
学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。
2．全面推进以预习、课堂教学、作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。
3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。
4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
5．扎实开展校本教研。
以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。
6．开展高效课堂研究活动。
以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、
合作、和谐、持续发展。
三、采取措施
（一）规范课题管理，突出科研的实效性
深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。
同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查。
不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。
本学期，我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。
定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。
课题研究的基本内容包括理论
学习、开课研讨、阶段研究讨论等。
开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。
各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。
善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。
把教师的课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入《**教科研》，努力办好这份刊物，使它成为广大教师施展才能的舞台。
积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。
（二）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长
本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。
建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中
提高。
着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。
1．读书反思提升
营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。
继续实施“教师读书成长”工程。
坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合，鼓励教师广闻博览。
学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中，学习时间15周，每周一次，学习内容自主安排，但必须摘自教育名著、教育教学类期刊。
同时，教科室关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成《教科研文摘》发给教师，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。
本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。
2．专家引领辐射
一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。
另一方面我们将采用观看录像、邀请专家进学校作专题讲座，为本校课题研究工作提供
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