《美丽的金鱼》小班教案
《美丽的金鱼》小班教案
《美丽的金鱼》小班教案美丽的金鱼小班教案一、教学内容本课是人美版小学美术教材第7册第6课《美丽的金鱼》。
本课内容主要是让学生了解金鱼的外形特征和动态变化，通过观察、讨论、绘画等方式，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解金鱼的外形特征和动态变化，培养学生的观察能力。
2. 通过绘画实践，培养学生对美术的兴趣和表现能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握金鱼的外形特征和动态变化，能够独立完成一幅金鱼绘画作品。
难点：如何让学生在绘画过程中做到线条流畅、色彩搭配和谐。
四、教具与学具准备教具：金鱼图片、视频、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带的绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师出示金鱼图片和视频，引导学生观察金鱼的外形特征和动态变化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师结合教材，讲解金鱼的外形特征和动态变化，引导学生了解绘画金鱼的基本技巧。
3. 示范：教师在画纸上示范绘画金鱼的过程，边示范边讲解，让学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生按照教师的示范，独立完成一幅金鱼绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
六、板书设计板书内容：金鱼的外形特征、动态变化、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅金鱼绘画作品。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配和谐，能够表现出金鱼的外形特征和动态变化。
3. 答案：无固定答案，注重学生的个性表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他水生生物，如鱼、虾、蟹等，尝试绘画出来，提高学生的观察能力和表现能力。
教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸，这些环节构成了完整的《美丽的金鱼》小班教案。
在实际教学过程中，教师要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。
《美丽的金鱼》小班教案
《美丽的金鱼》小班教案下面是作者整理的《美丽的金鱼》小班教案（共含20篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：《美丽的金鱼》小班教案活动目标：1.锻炼幼儿的快速反应能力。
2.培养幼儿的军事意识和集体主义观念。
3.大胆说出自己的理解。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
玩法：1.将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的一边，游戏开始前。
幼儿在场地的另一侧四散走。
2.游戏开始，教师擂鼓，幼儿开始抢进呼啦圈内，擂鼓停止后停止抢占。
3.擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的一组为胜。
活动指导：1在游戏过程中注意力要集中2.幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全3.要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置规则：1.每个呼啦圈内只能进入一个幼儿2.擂鼓开始前不能越过“安全线”3.幼儿不能用手拿呼啦圈篇2：小班科学美丽的金鱼教案小班科学美丽的金鱼教案活动目标：1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
活动过程：1、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。
提问：(1)鱼缸里有什么?金鱼是什么样的?(2)你喜欢它吗?为什么?小朋友怎样去看金鱼呢?教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。
2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。
提问：(1)金鱼的头在哪里?头上有什么?是什么样的?(2)金鱼的所以身体上有什么?它身上一片一片的.东西叫什么?(3)金鱼身体后面是什么?它的尾巴像什么?鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。
3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。
提问：(1)金鱼爱吃什么?它是怎么吃事物的?(2)金鱼喜欢住在哪里?它是怎样游的?教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》第四章《水中的动物》，详细内容为《美丽的金鱼》。
通过学习，让幼儿了解金鱼的外形特征、生活习性以及金鱼在水族馆的作用，培养幼儿对水生动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解金鱼的外形特征、生活习性和在水族馆的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：金鱼的生活习性和在水族馆的作用。
重点：金鱼的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、金鱼缸、水草、鱼食、投影仪。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的金鱼缸，引导幼儿观察金鱼的外形特征，让幼儿对金鱼产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示金鱼图片，引导幼儿观察并说出金鱼的外形特征。
（2）讲解金鱼的生活习性和在水族馆的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的金鱼。
（2）分组讨论：金鱼在水族馆的作用。
4. 小组合作（10分钟）（1）各小组根据讨论结果，将金鱼的作用用画纸和剪刀制作成海报。
（2）各小组分享制作成果，全班进行交流。
六、板书设计1. 美丽的金鱼外形特征：圆形身体、长尾巴、两只眼睛、红色鳞片生活习性：生活在水中、吃鱼食、需要氧气水族馆作用：观赏、净化水质2. 关爱金鱼，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的金鱼。
（2）写一写金鱼在水族馆的作用。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）金鱼在水族馆的作用：观赏、净化水质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对金鱼的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水族馆，了解更多水生动物。
（2）开展“保护金鱼，从我做起”主题活动，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
小班下学期科学教案：美丽的金鱼
小班下学期科学教案：美丽的金鱼一、教学目标1.认识金鱼，了解金鱼的外形、生活习性等基本特征；2.探究金鱼的生长变化，比较初生时和成年时的金鱼形态差异；3.通过观察、实验等方式，激发幼儿对奇妙自然生命的好奇心和热爱心。
二、教学准备1.金鱼图片、实物模型等教具材料；2.白板、白板笔、尺子、水等绘画材料。
三、教学过程3.1 导入环节1.播放金鱼视频或让幼儿近距离观察金鱼图画，激发幼儿的注意和好奇心；2.教师向幼儿展示金鱼长相和特征，引导幼儿进行简单描述：金鱼身体有哪些变化、有哪些可爱的特征等。
3.2 实验过程1.让幼儿比较初生时和成年时的金鱼形态差异，通过铅笔和纸模拟金鱼生长变化过程，使幼儿感受和理解无形的生长进程；2.把幼儿带到鱼缸旁看，观察金鱼游动，描述金鱼的特征；在用水彩笔仿照金鱼的样子绘制。
3.3 总结过程1.教师为幼儿再次展示金鱼的图片和实物，让幼儿了解自己的学习成果；2.请幼儿用自己的语言描述金鱼的外形特征、生长过程及生活习性等。
四、教学评价评价方式：教师观察幼儿对金鱼的认识和表述的水平，对幼儿能够参与实验的态度和表现等进行评价。
五、教学反思1.教师在导入过程中宜采用多种方式借助教具，让幼儿在身体、视觉、听觉、嗅觉等多种感官体验中学习；2.实验过程中应注重启发幼儿的思考，让幼儿主动进行探索和实验，不仅有助于激发幼儿对自然探索的热情和能力，也可提高他们的语言表达和想象能力；3.在评估过程中，应该客观评估学生的表现，避免过分强调成绩和分数；同时根据不同幼儿的发展水平进行因材施教。
## 六、延伸学习让幼儿动手制作金鱼贺卡等，把所学内容综合运用于实践中，提高幼儿的学习兴趣和创造力。
同时，可寻找相关书籍或视频等资源，拓宽幼儿的科学知识面。
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的金鱼》
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的金鱼》一、课程背景介绍《美丽的金鱼》是小班科学教育中的一堂优质课，旨在通过观察和探索金鱼的生活习性，培养幼儿的观察力和科学思维能力，加深他们对自然界的理解和认识。
二、教学目标1.让幼儿了解金鱼的特点和生活习性。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿的科学思维和探索精神。
三、教学准备1.金鱼缸和金鱼（建议每个小组准备一个小型的金鱼缸和3-4条金鱼）。
2.白板和彩色粉笔。
3.一些金鱼的图片和海报。
4.生活用语卡片（如：吃饭、游泳、睡觉等）。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.引入幼儿对金鱼的问题，如：“谁知道金鱼长什么样？”2.联系幼儿已有的知识，介绍金鱼的一些特点和生活习性。
第二步：观察金鱼（20分钟）1.展示金鱼缸，引导幼儿观察金鱼的大小、颜色等外貌特征。
2.鼓励幼儿用眼睛观察金鱼的游动方式和姿势。
3.引导幼儿用手轻轻触摸金鱼，感受它的鳞片和冰凉的触感。
第三步：用图片学习金鱼的生活习性（15分钟）1.准备几张金鱼的图片，展示给幼儿看。
2.通过图片，解释金鱼的吃饭、游泳和睡觉等生活习性。
3.使用生活用语卡片，组织幼儿进行生活习性的模仿和表演。
第四步：让幼儿亲自喂食金鱼（15分钟）1.指导幼儿用小勺子抓取鱼食，放到金鱼缸里。
2.观察金鱼吃食的方式和反应。
3.可以让不同的小组轮流喂食金鱼。
第五步：反思与总结（10分钟）1.提问幼儿在这堂课中有哪些新的收获和体验？2.引导幼儿回顾课堂中的重要内容，如金鱼的外貌特征、生活习性等。
3.进行简单的小结，强调金鱼是一种生活在水里的动物。
五、教学反思本次课程设计通过观察和探索金鱼，旨在培养幼儿的观察力和科学思维能力。
经过实际教学，本课教学过程设计合理，教学目标明确。
在教学过程中，幼儿对金鱼的外貌特征、生活习性等进行了多方面的观察和探索，并通过喂食金鱼等实际操作，深化了对金鱼的认识。
同时，通过图片学习和生活习性的模仿和表演，培养了幼儿的动手能力和观察力。
小班科学课教案及教学反思《美丽的金鱼》
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的金鱼》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识金鱼，了解金鱼的生活习性和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识金鱼，了解金鱼的生活习性和特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察金鱼，并能用语言描述金鱼的特点。
三、教学准备1. 物质准备：金鱼图片、金鱼视频、观察记录表等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：出示金鱼图片，引导幼儿观察并说出金鱼的名字。
2. 认识金鱼：展示金鱼视频，让幼儿了解金鱼的生活习性和特点。
3. 观察金鱼：让幼儿分组观察金鱼，填写观察记录表。
4. 交流分享：分组讨论金鱼的观察结果，引导幼儿用语言描述金鱼的特点。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结金鱼的特点，培养幼儿的环保意识。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面介绍了金鱼的生活习性和特点。
2. 反思教学方法：观察金鱼的方式是否适合幼儿，是否能激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学效果：幼儿是否能熟练描述金鱼的特点，是否达到了教学目标。
4. 改进措施：针对幼儿的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察金鱼的情况，鼓励家长参与幼儿的探究活动。
2. 区域活动：在科学区设置“金鱼观察站”，让幼儿继续观察金鱼，记录金鱼的变化。
3. 主题绘画：让幼儿画一画自己喜欢的金鱼，培养幼儿的审美能力和创造力。
七、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 终结性评价：评估幼儿在观察记录表上的填写情况，以及幼儿对金鱼特点的掌握程度。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的认知特点，尽量使用简单明了的语言进行教学。
2. 在观察金鱼的过程中，教师要给予幼儿充分的指导，帮助幼儿掌握观察方法。
小班科学教案《美丽的金鱼》
小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《美丽的金鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解金鱼的外形特点、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识金鱼，了解金鱼的外形特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱，提高保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解金鱼的生活习性。
2. 教学重点：金鱼的外形特点及其生活习性的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、金鱼缸、金鱼、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特点，激发幼儿对金鱼的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：结合教材内容，详细讲解金鱼的外形特点、生活习性，让幼儿了解金鱼的生活环境。
3. 实践（10分钟）：组织幼儿分组观察金鱼，让幼儿用自己的话描述金鱼的外形特点和生活习性。
4. 例题讲解（10分钟）：出示投影仪，展示金鱼缸和金鱼，让幼儿观察并回答相关问题。
5. 随堂练习（10分钟）：发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制金鱼，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《美丽的金鱼》2. 板书内容：金鱼外形特点：身体呈梭形，颜色鲜艳，有鳞片，尾巴像剪刀。
金鱼生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，喜欢吃浮游生物。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上绘制一幅金鱼画。
2. 答案要求：画面中需包含金鱼的外形特点，如梭形身体、鲜艳颜色、尾巴形状等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对金鱼有了较为全面的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长陪伴幼儿去金鱼市场购买金鱼，并观察金鱼的生活环境，提高幼儿保护动物的意识。
小班科学课教案及教学反思《美丽的金鱼》
《美丽的金鱼》一、教学目标：1. 了解金鱼的外形特征和生活习性。
2. 学会用彩泥制作金鱼，发展动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发好奇心。
二、教学内容：1. 金鱼的外形特征：鱼鳍、鱼尾、鱼身等。
2. 金鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸等。
三、教学准备：1. 彩泥、制作工具、模板等。
2. 金鱼的图片、视频等资料。
四、教学过程：1. 导入：展示金鱼的图片和视频，引导幼儿观察金鱼的外形特征和生活环境。
2. 讲解：讲解金鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾、鱼身等，以及金鱼的生活习性。
3. 示范：教师用彩泥制作金鱼，展示制作过程，引导幼儿学习制作技巧。
4. 制作：幼儿按照教师示范，用彩泥制作金鱼，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己制作的金鱼，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对金鱼的外形特征和生活习性有了更深入的了解，能够运用彩泥制作出形态各异的金鱼。
2. 在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了发展，对科学的兴趣也得到了激发。
3. 活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养他们的自主学习能力。
4. 对于制作过程中出现的问题，教师应及时解答，帮助幼儿克服困难，提高制作水平。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关金鱼的知识，如金鱼的种类、养殖方法等，让幼儿了解更多关于金鱼的知识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的金鱼，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 金鱼养殖体验：组织幼儿参观幼儿园的金鱼养殖区，让幼儿亲身体验喂养金鱼、换水等养护工作，培养幼儿的责任心和关爱动物的意识。
七、教学评价：1. 幼儿制作金鱼的过程和作品质量。
2. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
3. 家长对幼儿在园学习情况的反馈。
八、教学建议：1. 在制作金鱼时，教师应给予幼儿足够的自主空间，鼓励他们发挥创造力，制作出独特的作品。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互相学习中共同进步。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学目标1.认识金鱼的外貌和习性。
2.掌握金鱼的生活习性和饲养方法。
3.培养与动物和谐相处的意识和爱护动物的情感。
二、教学准备1.金鱼模型/图片2.透明鱼缸/金鱼缸3.水草/装饰品4.饲料5.讲解用PPT或图片三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师问：“你们知道什么是金鱼吗？它长什么样子呢？”引导幼儿们谈论和猜想，展示金鱼模型或图片，让幼儿们仔细观察，尽可能多地描述出金鱼的特征。
2. 讲解环节（10分钟）通过PPT或图片的讲解方式，介绍金鱼的外形、习性和食性等相关知识，并进一步扩展关于动物，尤其是鱼类的基本知识。
3. 感性认识环节（15分钟）教师现场展示透明鱼缸或金鱼缸，让幼儿们动手把水草/装饰品投放进去，一边操作，一边讲解，让幼儿们亲身体验，以培养他们的实践能力和感性认识。
引导幼儿们通过观察和操作，了解金鱼的生活环境和基本饲养方法等。
4. 活动环节（20分钟）教师引导幼儿们做一些模拟金鱼饲养的游戏，让幼儿们进一步认识养金鱼的要领。
例如，通过扮演鱼主人、喂养、清洁水面、观察等活动，让幼儿们感受饲养金鱼的乐趣，培养他们的爱护动物意识和习惯。
5. 总结环节（10分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的活动，引导幼儿们对金鱼的认知和理解，鼓励幼儿展示学到的知识并表达对金鱼的喜爱和爱护。
四、教学反思整个教学过程中，教师尽可能多地将生活与教学融合，从讲解到感性认知，再到活动环节，让幼儿们亲身参与其中，提高了教学效果。
教师在活动环节中还引导幼儿们通过模拟游戏的方式，让他们在欢乐中学到养护金鱼的技巧，也为幼儿日后养宠物打下了良好的基础。
小班科学教案《美丽的金鱼》
小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《美丽的金鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解金鱼的外形特征、生活习性以及金鱼在水族箱中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿知道金鱼的外形特征，能够识别不同的金鱼。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解金鱼的生活习性以及在水族箱中的作用。
教学重点：金鱼的外形特征、培养幼儿观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、实物金鱼、水族箱、观察记录表、画笔、彩色卡纸等。
2. 学具：每组一套金鱼图片、画笔、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的水族箱，引导幼儿观察水族箱中的金鱼。
邀请幼儿分享观察到的金鱼的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示金鱼图片，讲解金鱼的外形特征，如颜色、形状、大小等。
介绍金鱼的生活习性，如喜欢在水里游动、吃食物等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察金鱼图片，填写观察记录表。
教师巡回指导，帮助幼儿完成观察记录表。
4. 课堂讨论（5分钟）讨论金鱼在水族箱中的作用，如美化环境、增加趣味等。
5. 创作环节（10分钟）教师发放彩色卡纸、画笔，指导幼儿用画笔描绘出自己喜欢的金鱼。
幼儿在教师的指导下完成金鱼画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固金鱼的外形特征、生活习性等知识。
强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《美丽的金鱼》2. 内容：金鱼的外形特征：颜色、形状、大小金鱼的生活习性：在水里游动、吃食物金鱼在水族箱中的作用：美化环境、增加趣味七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的金鱼2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出自己喜欢的金鱼画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观水族馆，让幼儿近距离接触各种金鱼，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的动物》章节中的《美丽的金鱼》。
详细内容包括：金鱼的形态特点、生活习性、种类及喂养方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的形态特点，知道金鱼的生活习性和种类。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，学会照顾小动物的方法。
三、教学难点与重点重点：金鱼的形态特点、生活习性和种类。
难点：如何让幼儿学会观察、描述金鱼，并培养他们关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：金鱼缸、金鱼、多媒体课件、图片。
学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带来一个装有金鱼的小鱼缸，让幼儿观察。
（2）引导幼儿说说他们看到的金鱼，如金鱼的颜色、形状等。
2. 例题讲解（1）教师通过多媒体课件展示金鱼的图片，引导幼儿观察金鱼的形态特点。
（2）讲解金鱼的种类和生活习性。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的金鱼。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（2）让幼儿谈谈如何照顾小金鱼，培养他们关爱小动物的情感。
六、板书设计1. 美丽的金鱼（1）形态特点：颜色鲜艳、身体呈梭形、尾巴像扇子（2）生活习性：生活在水中、吃食物残渣、喜欢成群游动（3）种类：草金鱼、龙睛金鱼、珍珠金鱼等2. 关爱小动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的金鱼，并给金鱼起个名字。
答案：略2. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象，为金鱼起个有趣的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对金鱼知识的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去公园、动物园等地方观察其他种类的金鱼。
（2）组织幼儿开展“我心中的金鱼”主题绘画活动，提高幼儿的审美和创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的教具：选用活生生的金鱼作为教具，让幼儿近距离观察，增强直观感受。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学目标1.让幼儿了解金鱼是一种什么样的生物。
2.让幼儿认识金鱼的一些基本特征。
3.培养幼儿对金鱼的兴趣，拓展幼儿的科学知识。
二、教学准备1.金鱼鱼缸2.金鱼饲料3.金鱼图片和视频资源4.PPT5.幼儿绘画工具三、教学过程导入（5分钟）通过播放一段金鱼游动的视频，让幼儿对金鱼有一个直观的印象。
导入（5分钟）老师把金鱼展示在鱼缸中，让幼儿观察并发现金鱼的一些特征，并引导幼儿说出自己的发现。
认识金鱼（10分钟）老师用图画的形式向幼儿介绍金鱼的一些基本特征，如：身体呈椭圆形、鱼鳞排列整齐、鱼眼明亮等，并让幼儿从金鱼图片中找到这些特征。
观察金鱼（15分钟）老师引导幼儿围绕鱼缸观察金鱼，并设计一些问题，如：金鱼有哪些颜色？金鱼游动时有什么变化？等等，让孩子们用自己的方式表达出自己对金鱼的观察和发现。
探究金鱼生活习性（15分钟）通过一些适合幼儿的问题引导幼儿了解金鱼的生活习性，如：金鱼在哪些水域生活，金鱼喜欢吃什么，等等。
小结（5分钟）由老师引导幼儿总结本节课学习到的内容，让幼儿感受到自己的收获。
四、活动设计用纸板、颜料等绘制自己眼中的金鱼，训练手部协调能力及想象力，加深对金鱼的印象。
五、课堂扩展1.用金鱼视频资源让幼儿观看金鱼的动态变化，进一步了解金鱼的特征。
2.通过各种形式的游戏，让幼儿玩转金鱼、深入了解金鱼。
3.演示如何喂养金鱼，帮助幼儿树立责任感。
六、教学反思教学过程中，幼儿对于金鱼的生活习性和食性理解不够深入，需要加强科学知识的探究。
同时，在金鱼认知的讲解方面可以更多地采取画图或小展示的形式，让幼儿更加直观和深入地了解金鱼的结构和形态特征。
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的金鱼》
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的金鱼》一、教学内容本节课程是关于“美丽的金鱼”的科学课，主要涵盖以下内容：1. 了解金鱼的外貌特征和生物学习性，2. 探究金鱼的生长发育历程和所需环境条件，3. 学习如何正确饲养和保护金鱼。
二、教学目标1. 通过观察金鱼的外貌特征，了解金鱼的生物学习性。
2. 了解金鱼生长发育历程和所需环境条件，从而掌握正确的饲养方法。
3. 培养学生的观察能力、探究精神和动手能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过展示金鱼的图片或视频，介绍金鱼是什么动物。
2. 发散思维（10分钟）老师发起问题：如何观察金鱼的特征？学生通过讨论，提出了身体大小、颜色、鳞片、双眼、鳍等特征。
3. 实践操作（25分钟）教师带领学生观察宝宝金鱼的外貌特征，并讲解金鱼生长发育历程和所需环境条件。
学生跟随老师一起学习如何做金鱼饲料、如何打理金鱼缸的水质，培养学生的动手能力。
4. 总结讲解（10分钟）综合前面的实践操作，老师讲述金鱼饲养的注意点和方法，使学生从理论上对饲养金鱼有更深入的了解。
5. 延伸拓展（10分钟）老师鼓励学生回家去做一次金鱼饲养实验，学生可以自己设计实验方案，用自己的方法进行实验，从中得到更多的经验和知识。
四、教学反思1. 教育性和实验性相结合本节课程既有教育性的讲解，又有实验性的操作。
在实践中，学生通过亲手制作金鱼饲料、观察宝宝金鱼的外貌以及打理金鱼缸的水质等活动，从而加深了他们对金鱼饲养的了解。
2. 开放性问题的提问本节课程中发散思维的环节中，老师提出开放性问题引导学生思考，引导学生们展开讨论，激发了学生们的好奇心和探究精神，培养了学生的观察能力。
3. 综合性理论讲授与实践操作本节课程的实践操作环节也是非常重要的一环。
通过实践操作，学生不仅可以亲身体验金鱼饲养的具体操作方法，而且还能提高动手能力和实验设计能力。
总之，本节科学课在教学过程中采用了多种教学手段相结合的方法，让学生在探究中体验，以及在学习中理解。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》含反思
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》含反思教学目标1.认识金鱼，了解其生活习性。
2.观察金鱼，提高幼儿的观察能力和注意力。
3.引导幼儿欣赏金鱼的美丽。
教学材料1.透明鱼缸、活金鱼。
2.金鱼的图片、竹签、硬纸板、颜料和刷子。
3.彩色的沙子、贝壳等。
教学步骤步骤一：了解金鱼1.引导幼儿观察金鱼的外观：五颜六色，形态各异。
2.让幼儿了解金鱼的生活习性：爱吃水草和蝌蚪，需要水质清洁、温度适宜等。
3.和幼儿一起使用图片和故事形式了解金鱼的历史渊源和养殖方法。
步骤二：观察金鱼1.用透明鱼缸展示金鱼，引导幼儿观察金鱼的姿态和动作。
2.让幼儿用笔记本记录下观察到的金鱼动作。
3.幼儿交流自己观察到的金鱼动作和特征。
步骤三：画金鱼1.将竹签和硬纸板用胶水粘好，做成金鱼的模板。
2.让幼儿沾上颜料，用模板在白纸上画出金鱼的形状。
3.引导幼儿探究各种颜色的混合，让他们自己调出喜欢的金鱼颜色。
步骤四：美化鱼缸1.让幼儿使用彩色的沙子、贝壳等来美化透明鱼缸。
手作的美丽鱼缸，不仅可以孩子们展示自己的美术功底，也可以一同打扫并保持干净卫生。
2.教师要注意指导和监督幼儿，保证操作和安全。
反思本次教学过程中教师能够让学生们通过观察、交流以及手工制作的方式来了解金鱼的生活习性和呈现出金鱼的美丽，让幼儿的注意力集中在学习事物本身。
同时，也引导孩子们学会了自主探索和创造，培养了其动手实践能力和美术造诣。
在改进方面，需要多多观察和了解幼儿在教学过程中的发展情况，并及时调整教学方法和教学策略，让教学更加贴近孩子们的实际需求。
小班科学优质教案《美丽的金鱼》
小班科学优质教案《美丽的金鱼》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《美丽的金鱼》。
通过观察、了解金鱼的外形、生活习性，使幼儿认识金鱼，培养幼儿对动物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的外形特征，知道金鱼的生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解金鱼的生活习性。
重点：让幼儿掌握金鱼的外形特征。
四、教具与学具准备教具：金鱼缸、金鱼、多媒体课件、观察记录表。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室里的金鱼缸，让幼儿观察金鱼的外形，引导幼儿关注金鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿用彩笔记录金鱼的特点，鼓励幼儿相互交流、合作。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱金鱼，保护动物，让幼儿明白人与自然要和谐相处。
六、板书设计1. 板书《美丽的金鱼》2. 内容：金鱼的外形特征：颜色、形状、大小等金鱼的生活习性：吃食、游泳、呼吸等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的金鱼。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，画出金鱼的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要注意引导幼儿观察、表达、合作，关注每个幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后向家长介绍金鱼的特点，增强幼儿的表达能力。
组织亲子活动，让家长陪伴幼儿一起观察金鱼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 情感教育的融入6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的开放性与引导性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定在教学过程中，需要明确金鱼的外形特征和生活习性是本节课的重点，而让幼儿理解金鱼的生活习性是难点。
幼儿园小班教案《美丽的金鱼》含反思
幼儿园小班教案《美丽的金鱼》含反思幼儿园小班教案《美丽的金鱼》一、活动目标通过此次教学活动，幼儿能够：1. 了解金鱼的特点及其生活习性；2. 认得不同颜色的金鱼；3. 培育察看力和审美本领；4. 通过亲自制作的金鱼，培育幼儿的动手本领和想象力。
二、教学准备1. 蒲公英幼儿园金鱼缸一只；2. 金鱼书籍一本；3. 橡皮泥、彩色纸、颜料、笔和剪刀等。
三、教学过程1. 导入老师介绍一下今日的主题：“美丽的金鱼”。
引导幼儿认得金鱼，询问幼儿们对金鱼的了解。
2. 跟读老师为幼儿们带来一本书：《看金鱼》。
老师带领幼儿们翻译着这本书，让他们能够认得这些可爱的小生物，了解不同的颜色、形态与名字。
3. 察看老师请幼儿们围绕金鱼缸，在老师的引导下察看金鱼。
询问幼儿们金鱼的特点，构成，习性等等。
4. 制作在制作环节，老师使用多种媒材，如彩色纸，橡皮泥等等。
让幼儿们选择本身喜爱的颜色，粘贴在卡纸上。
然后把彩色纸捅乱，再将捅好的纸揉成小球，揉成想要的金鱼形状，放在卡纸上面，依照差异化的需求，可以施展出差异化的创意。
完成后，可以在金鱼的腹部上用小球扎出两只鱼眼，用彩笔勾画一下金鱼的嘴巴，完成一个美丽的小金鱼。
5. 总结反思在教学活动的尾声，老师对今日的活动进行总结反思，激励幼儿们语言表达。
为激励幼儿们去亲自制作本身喜爱的金鱼，老师可以自动带头制作一只金鱼，并放在幼儿小组，作为小组的公认标志。
四. 教学反思1、此次教学活动开展情况通过今日的教学活动，幼儿们了解了金鱼的特别特点，让他们发觉了每只小金鱼的独特之处。
在察看金鱼的过程中，幼儿们的目光变得更加敏锐，也更乐意参加话题的讨论。
在制作金鱼的过程中，幼儿们表现出了很高于我们预期的综合接受创意和想象本领，动手的时候也特别的认真和专注。
2、教学活动意义分析通过此次教学活动，幼儿们能够了解金鱼的重要特征及其生活习性。
让他们进一步认得到小动物的生存状态。
活动过程中通过多媒材的应用，引导幼儿进行创意思考，培育了孩子们的综合素养。
《美丽的金鱼》小班教案
《美丽的金鱼》小班教案一、教学目标：1. 了解金鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对水生动物的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的审美能力和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 金鱼的外形特征：鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等。
2. 金鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
3. 欣赏金鱼画作，学习简单的绘画技巧。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：金鱼图片或视频。
2. 绘画材料：彩笔、水彩颜料、画纸等。
3. 鱼缸：养有几条金鱼。
四、教学过程：1. 引入：展示金鱼图片或视频，引导幼儿观察金鱼的外形特征，激发兴趣。
2. 讲解：讲述金鱼的生活习性，让幼儿了解金鱼的生活环境和生活方式。
3. 操作：分组进行绘画活动，教师指导幼儿绘制金鱼，注意画出金鱼的外形特征。
4. 展示：将幼儿绘画的金鱼进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对金鱼的认识和绘画技巧。
2. 倾听幼儿在展示过程中的表述，了解幼儿对金鱼生活习性的掌握。
3. 结合幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿绘制的金鱼作品，共同分享教学成果。
2. 环境布置：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造美化环境的效果。
七、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿参观鱼缸，观察金鱼的生活习性，进一步了解鱼类特点。
2. 艺术活动：邀请幼儿用废旧材料制作金鱼手工艺品，培养幼儿的环保意识和创新精神。
八、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学过程中的不足和需要改进之处。
2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，增加更多关于金鱼的知识，如金鱼的品种、饲养方法等。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起观察其他水生动物，培养幼儿的观察力和表达能力。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了金鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿对水生动物的兴趣。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《动物世界》第四章《水中的精灵》，详细内容围绕“美丽的金鱼”展开，通过观察金鱼的外形特征、生活习性，让幼儿了解这一可爱生物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察事物、表达自己观点的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、爱护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：金鱼的外形特征、生活习性。
难点：让幼儿学会观察、描述金鱼的特征，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：金鱼观察箱、金鱼、放大镜、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观金鱼观察箱，引导幼儿观察金鱼。
（2）让幼儿用自己的语言描述金鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解金鱼的外形特征、生活习性。
（2）引导幼儿学会用词语描述金鱼的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的金鱼。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）提出问题，让幼儿思考如何爱护金鱼，保护大自然。
六、板书设计1. 美丽的金鱼外形特征：圆溜溜的眼睛、长长的尾巴、五颜六色的身体生活习性：生活在水中，吃水草、小虫等2. 爱护金鱼，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的金鱼，并描述它的特点。
2. 答案示例：金鱼画：一条红色的金鱼，圆圆的眼睛，长长的尾巴。
描述：我画的金鱼是红色的，它的眼睛圆圆的，尾巴长长的，在水里游来游去，真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画等形式，让幼儿了解了金鱼的外形特征和生活习性，培养了他们的观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用词语描述金鱼，提高他们的表达能力。
小班科学教案及教学反思《美丽的金鱼》
小班科学教案及教学反思《美丽的金鱼》一、教学目标1.能够理解金鱼的基本生活习性及特点；2.能够观察金鱼的外部特征并进行描述；3.能够了解金鱼的生长变化过程；4.能够培养小班学生保护动物的意识。
二、教学准备1.课前布置一个带水的小鱼缸，里面放养2-3只金鱼；2.准备一块大的白纸，用于画金鱼的轮廓；3.小班学生们的手工制作。
三、教学过程第一步：导入新课1.老师带着学生一起观察放养在课堂上的金鱼，并引导学生们进行描述。
例如：“这个鱼是什么颜色的？有多少只鳍鳍？它有多长？”第二步：积累和归纳1.老师带领学生们讨论金鱼的基本生活习性和特点，如喜欢清澈的水、喜欢吃小虫等。
2.老师借助图片、视频等多媒体工具，为学生们展示金鱼在不同生长阶段的外部特征，并让学生们展示自己之前画的金鱼轮廓图。
第三步：实践操作1.老师将学生分成小组，每个小组给每只金鱼起一个名字，并给它们喂食。
2.老师指导学生们亲自动手观察金鱼，用手摸、用眼睛观察、用耳朵聆听，让他们充分感受金鱼的身体特点和行为习惯。
3.然后，老师请学生们根据自己对金鱼的观察和了解，进行绘画和手工制作等活动。
第四步：讲解和串联1.讲解金鱼生长变化的过程，例如从幼鱼到成鱼的过程。
2.让学生们回顾之前自己绘制的金鱼轮廓图，观察并辨认各个阶段的金鱼外部特征。
3.引导学生们串联整个金鱼的成长过程，让他们理解金鱼是如何从幼鱼成长为成鱼的。
第五步：总结和反思1.小班学生们集体总结和分享自己的观察和制作成果。
2.老师针对学生们的观察和制作过程，给予积极的鼓励和肯定，并引导学生们进行反思，例如：“你觉得画金鱼难吗？为什么？”、“你觉得金鱼是一个好动物吗？为什么？”等。
四、教学反思在本次小班科学教案中，通过生动有趣的《美丽的金鱼》主题教学，我成功地引导学生们观察金鱼的外部特征、了解金鱼的生长变化过程，并培养了他们保护动物的意识。
通过教师导入新课、积累和归纳、实践操作、讲解和串联、总结和反思等教学步骤，不仅有效地激发了小班学生们的学习兴趣，还锻炼了他们的观察能力和动手能力。
《美丽的金鱼》小班教案
《美丽的金鱼》小班教案第一章：活动目标1.1 了解金鱼的外形特征，能够观察和描述金鱼的身体颜色和花纹。
1.2 培养幼儿的观察能力和表达能力，通过观察金鱼，学习用简单的语言描述金鱼的特点。
1.3 培养幼儿的审美能力，通过欣赏金鱼，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
第二章：活动准备2.1 准备一些金鱼的图片或者真实的金鱼，用于观察和欣赏。
2.2 准备一些彩色纸张和画笔，供幼儿画金鱼使用。
2.3 准备一个鱼缸或者水族箱，放入一些金鱼，供幼儿观察和欣赏。
第三章：活动过程3.1 教师出示金鱼的图片或者真实的金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征，如身体颜色、花纹等。
3.2 教师引导幼儿观察金鱼的动作，如游动的姿势、尾巴的摆动等。
3.3 教师引导幼儿用简单的语言描述金鱼的特点，如“金鱼的身体是红色的，尾巴是扇形的，游动起来像是在跳舞。
”3.4 教师发放彩色纸张和画笔，引导幼儿根据自己的观察和感受，画出自己心中的美丽的金鱼。
3.5 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿们相互欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿思考，金鱼为什么会在水中游动，金鱼的生活习性是什么。
4.2 教师引导幼儿观察和了解其他的水生动物，如鱼、虾、蟹等。
4.3 教师可以组织幼儿去动物园或者水族馆，实地观察和欣赏金鱼和其他水生动物。
第五章：教学反思5.1 教师反思本次活动的教学目标是否达到，幼儿的观察能力、表达能力和审美能力是否有所提升。
5.2 教师反思活动准备是否充分，活动过程是否流畅，幼儿的参与度如何。
5.3 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一次活动做好准备。
第六章：活动评价6.1 通过观察幼儿的画作和描述，评价幼儿对金鱼外形的理解和表现能力。
6.2 评估幼儿在活动中的观察力、表达力和审美能力的发展情况。
6.3 通过幼儿的参与度和互动交流，评价幼儿对金鱼生活习性的兴趣和认识程度。
第七章：家长沟通7.1 向家长介绍活动的目的、内容和成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美丽的金鱼》小班教案
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是为大家的《美丽的金鱼》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索金鱼的愿望。
5、培养幼儿的尝试精神。
每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
1、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。
提问：
（1）鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？
（2）你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？
教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。
2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。
提问：
（1）金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？
（2）金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？
（3）金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？
鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。
3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。
提问：
（1）金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？
（2）金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？
教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。
接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。
4、教师带领幼儿阅读幼儿用书。
（1）让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？
（2）教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。
5、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教师里游来游去。
在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。
有步骤的指导幼儿探索过程。
不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。
小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的`需要。
班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些
对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。
活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。
将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
1.锻炼幼儿的快速反应能力。
2.培养幼儿的军事意识和集体主义观念。
3.大胆说出自己的理解。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1.将幼儿分成两组，一组为红队，一组为蓝队，将呼啦圈摆放在场地的一边，游戏开始前。
幼儿在场地的另一侧四散走。
2.游戏开始，教师擂鼓，幼儿开始抢进呼啦圈内，擂鼓停止后停止抢占。
3.擂鼓结束后以幼儿抢占呼啦圈多的一组为胜。
1在游戏过程中注意力要集中
2.幼儿在抢占“堡垒”时要注意安全
3.要求有幼儿不要进入别人已经占好的位置规则：1.每个呼啦圈内只能进入一个幼儿
2.擂鼓开始前不能越过“安全线”
3.幼儿不能用手拿呼啦圈
模板,内容仅供参考。