表达自己的看法1
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一壶茶雨
二 看新闻，写出你对事件的看法
▪ 3、帮扶老人只是一件小事，举手之劳，但中学 生用行动温暖了受助的老人，更温暖了我们的心， 让我们为他们的善举点个赞吧。
一壶茶雨
叙议结合，叠加反复
▪ 叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种 小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总 分总”的结构形态。“叠加”指的是多角度多层 次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙 议论抒情。适合记叙文构思，可以写人抒情，记 事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。这是 一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美 的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一 种将主旨写亮的构思方法。 ▪ ——余映潮
写作指导
表达自己的看法
“世界上最坚强的人就是独立的人。” 【挪威】易卜生
一壶茶雨
文章的表达方式
记叙、描写、议论、抒情、说明
议论，也就是发表自己的看法。
今天学的议论，不是指纯粹的议论性文章 ，而是指在记叙、描写的过程中适当穿插 一些议论性文字，用以表达自己的观点， 从而使作者的态度鲜明，文章的主题得到 升华。
▪ 看法： ▪ 1、尊老爱幼是中华名族的传统美德，帮扶老人只是一
件小事，举手之劳，我相信13亿人的泱泱大国不会坐视 自己的老人跌倒却拂袖而去的。
▪ 2、当整个社会还在犹豫老人摔倒时该不该去帮去扶时， 陕西的10名中学生用行动为我们做出了诠释。他们尽自 己的力量去帮助别人，用感动和温暖驱散冷漠，体现了 对生命的尊重，对他人信任，对道德良知的坚守，这也 是当今社会需要倡导和大力弘扬的。
▪ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的 时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是 也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更 精致、更仔细、更加地一壶一茶雨丝不苟呢？
小试牛刀 选取其中一个段落，说说你的看法：
▪ 1、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地 在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停 下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手 指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着， 极力鼓动双翅。
往，一名老人紧贴着一辆水泥罐车想穿过马路，不幸被
车撞倒，水泥罐车开走后，老人半躺在马路中央。之后
没有一辆车停下，很多车都缓缓经过观望。不到一分钟，
一个穿校服的男生进入监控范围，快速向老人走去，穿
过车流，跑到老人跟前，想搀扶起他，但老人根本站不
起来。很快，又有三名学生跑上前，此时，男生抱起老
人，旁边几位同学帮忙扶着。在斑马线中间，还有两名
３、都运用了比喻、排比的修辞手法描写 舞蹈。
异：１、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳
刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。
百度文库
２、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观
舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写
观众的反映等。
一壶茶雨
文本感知（一）
阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿 似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖 擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 的是希望。
一壶茶雨
段落二
▪ 1.种子为了获得生命的阳光和雨露，会发出惊人 的力量，突破难以想象的阻碍！
▪ 2.为了生命，有多少人像种子一样守候漫长的岁 月，一旦机会成熟，便破壳而出。
▪ 3.生命是无法选择的，无法选择你的父母、出生 地，无法选择你的命运。一旦你从混沌中醒来， 你就要为了活着而不懈努力，勇敢地生活。
一壶茶雨
我们如何在描写和叙事类文章中表 达自己的看法呢？
▪ 基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感， 就是同学们在小学时学过的一种基本表达结构 “见闻感”。说说感受，叙叙幽情。
一壶茶雨
文本感知（二） 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？
▪ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居 住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒 和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹 已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细 小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上 苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多 么地一丝不苟啊！
▪ 2、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几 天，竟然冒出一截小瓜苗。
一壶茶雨
段落一
▪ 1.原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前 是这样的不堪一击。
▪ 2.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到 生命的脆弱和顽强。在大自然的面前，我们每 一个人不是都在如此挣扎吗？
▪ 3.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样 强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震 惊，我忍不住放了它！
一壶茶雨
第四单元——美文： 《社戏》体现了人情美、人性美， 《安塞腰鼓》流露出力量美， 《竹影》营造了意境美， 《观舞记》带出了艺术美， 《口技》表现了技艺美。
一壶茶雨
《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》
同：１、题材相同，都是描写舞蹈
２、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰 鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原； 《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美 悠久的文化艺术）
男生从马路对面跑过来接应。另一个方向的监控拍到，
老人被几名学生抱到了马路对面，四五分钟后，两名学
生从距离事发地点不远的博仁医院推来了一辆担架平板 车，把老人送往医院。 一壶茶雨
二 看新闻，写出你对事件的看法
▪ 叙述：陕西省西安市临潼区，一位老人过马路时被一辆 水泥罐车撞倒，但司机似乎并未察觉，径直离开。老人 倒地不能动弹，这时，目睹了这一切的中学生冲过车流 救起了老人。
一壶茶雨
小结写作注意点
▪
一是要建立在叙述、描写的基础上，
与之融为一体，自然贴切。
▪
二是要简明、凝练。在叙述、描写中
发表看法，不同于单纯的议论性文字，是
对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。
应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集
中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思
考。
一壶茶雨
实战演练
看新闻，写出你对事件的看法
▪ 训练要求： ▪ 先叙述事件（文中写了一件什么
事），再简单写下你的思考、认识 （进行简单的评论）。
一壶茶雨
二 看新闻，写出你对事件的看法
▪
10名中学生救起被撞八旬老人
▪ 4月19日下午，陕西省西安市公安局临潼分局接到 警情：在108国道和体育路十字路口发生一起交通事故， 一名老人受伤严重。监控显示，事发的108国道车来车
二 看新闻，写出你对事件的看法
▪ 3、帮扶老人只是一件小事，举手之劳，但中学 生用行动温暖了受助的老人，更温暖了我们的心， 让我们为他们的善举点个赞吧。
一壶茶雨
叙议结合，叠加反复
▪ 叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种 小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总 分总”的结构形态。“叠加”指的是多角度多层 次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙 议论抒情。适合记叙文构思，可以写人抒情，记 事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。这是 一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美 的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一 种将主旨写亮的构思方法。 ▪ ——余映潮
写作指导
表达自己的看法
“世界上最坚强的人就是独立的人。” 【挪威】易卜生
一壶茶雨
文章的表达方式
记叙、描写、议论、抒情、说明
议论，也就是发表自己的看法。
今天学的议论，不是指纯粹的议论性文章 ，而是指在记叙、描写的过程中适当穿插 一些议论性文字，用以表达自己的观点， 从而使作者的态度鲜明，文章的主题得到 升华。
▪ 看法： ▪ 1、尊老爱幼是中华名族的传统美德，帮扶老人只是一
件小事，举手之劳，我相信13亿人的泱泱大国不会坐视 自己的老人跌倒却拂袖而去的。
▪ 2、当整个社会还在犹豫老人摔倒时该不该去帮去扶时， 陕西的10名中学生用行动为我们做出了诠释。他们尽自 己的力量去帮助别人，用感动和温暖驱散冷漠，体现了 对生命的尊重，对他人信任，对道德良知的坚守，这也 是当今社会需要倡导和大力弘扬的。
▪ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的 时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是 也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更 精致、更仔细、更加地一壶一茶雨丝不苟呢？
小试牛刀 选取其中一个段落，说说你的看法：
▪ 1、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地 在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停 下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手 指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着， 极力鼓动双翅。
往，一名老人紧贴着一辆水泥罐车想穿过马路，不幸被
车撞倒，水泥罐车开走后，老人半躺在马路中央。之后
没有一辆车停下，很多车都缓缓经过观望。不到一分钟，
一个穿校服的男生进入监控范围，快速向老人走去，穿
过车流，跑到老人跟前，想搀扶起他，但老人根本站不
起来。很快，又有三名学生跑上前，此时，男生抱起老
人，旁边几位同学帮忙扶着。在斑马线中间，还有两名
３、都运用了比喻、排比的修辞手法描写 舞蹈。
异：１、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳
刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。
百度文库
２、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观
舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写
观众的反映等。
一壶茶雨
文本感知（一）
阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿 似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖 擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年 之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 的是希望。
一壶茶雨
段落二
▪ 1.种子为了获得生命的阳光和雨露，会发出惊人 的力量，突破难以想象的阻碍！
▪ 2.为了生命，有多少人像种子一样守候漫长的岁 月，一旦机会成熟，便破壳而出。
▪ 3.生命是无法选择的，无法选择你的父母、出生 地，无法选择你的命运。一旦你从混沌中醒来， 你就要为了活着而不懈努力，勇敢地生活。
一壶茶雨
我们如何在描写和叙事类文章中表 达自己的看法呢？
▪ 基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感， 就是同学们在小学时学过的一种基本表达结构 “见闻感”。说说感受，叙叙幽情。
一壶茶雨
文本感知（二） 阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？
▪ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居 住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒 和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹 已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细 小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上 苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多 么地一丝不苟啊！
▪ 2、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几 天，竟然冒出一截小瓜苗。
一壶茶雨
段落一
▪ 1.原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前 是这样的不堪一击。
▪ 2.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到 生命的脆弱和顽强。在大自然的面前，我们每 一个人不是都在如此挣扎吗？
▪ 3.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样 强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震 惊，我忍不住放了它！
一壶茶雨
第四单元——美文： 《社戏》体现了人情美、人性美， 《安塞腰鼓》流露出力量美， 《竹影》营造了意境美， 《观舞记》带出了艺术美， 《口技》表现了技艺美。
一壶茶雨
《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》
同：１、题材相同，都是描写舞蹈
２、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰 鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原； 《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美 悠久的文化艺术）
男生从马路对面跑过来接应。另一个方向的监控拍到，
老人被几名学生抱到了马路对面，四五分钟后，两名学
生从距离事发地点不远的博仁医院推来了一辆担架平板 车，把老人送往医院。 一壶茶雨
二 看新闻，写出你对事件的看法
▪ 叙述：陕西省西安市临潼区，一位老人过马路时被一辆 水泥罐车撞倒，但司机似乎并未察觉，径直离开。老人 倒地不能动弹，这时，目睹了这一切的中学生冲过车流 救起了老人。
一壶茶雨
小结写作注意点
▪
一是要建立在叙述、描写的基础上，
与之融为一体，自然贴切。
▪
二是要简明、凝练。在叙述、描写中
发表看法，不同于单纯的议论性文字，是
对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。
应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集
中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思
考。
一壶茶雨
实战演练
看新闻，写出你对事件的看法
▪ 训练要求： ▪ 先叙述事件（文中写了一件什么
事），再简单写下你的思考、认识 （进行简单的评论）。
一壶茶雨
二 看新闻，写出你对事件的看法
▪
10名中学生救起被撞八旬老人
▪ 4月19日下午，陕西省西安市公安局临潼分局接到 警情：在108国道和体育路十字路口发生一起交通事故， 一名老人受伤严重。监控显示，事发的108国道车来车