高校选址影响因素

高校选址影响因素

高等教育是一个国家社会发展最重要的源泉和动力，而高校作为一个人才的孵化器，它的建设面临的首要问题就是高等学校的选址影响因素进行论述。而我认为高校选址建设的总原则就是使有限的人力，物力，发挥最大的社会效益，并有效地融入城市系统之中，与城市交互作用，共同发展。

1. 大学校园的选址不宜选择远离城区的郊外，远离城区，大学与城市交互作用，共同发展的目标难以实现。但是大学校园又不宜选址于市中心区，选址于市中心区，尤其是四向面临城市交通干道，不利于学校的弹性发展，市中心建成区地价较昂贵，土地存量极为有限，一旦学校进行改造或者规模的扩展，由此会带来居住生活等相应用地的扩大，容易在工作地与居住地的空间分布上出现结构性的障碍，并且，容易造成城市中心用地紧张，因此，势必会限制高校的长远发展。同时，中心区喧闹的噪声和浓郁的商业氛围，也不利于营造幽静的学习环境。所以，大学校园的选址即不宜远城，更不宜进城。

2. 在校园建设中应尽量不占良田，充分利用山坡，荒地和丘陵地。在山地建设校园，由于自然条件所限，不可避免会遇到困难，诸如地质地貌复杂，高差变化极大，而且又常是岩石层，土石方量大，并带来大量挡土墙等砌筑工程。交通运输，水电供应，管网敷设等亦面临诸多问题。但山地，丘陵因土方量过大等原因，亦很难有效地纳入城市机动车交通系统，而作为大多实行步行含自行车交通优行的原

刚的高校用地则较为合适。

3. 校园选址优选的方案应为尽可能的近城，如湖泊，溪流，河口湾，海洋等水体或山丘，丘陵等地势起伏地带，从人文学术氛围来说，选择山地、丘陵建校也有其不可比拟的优势。我国古代就常在山地选址建校，“依山林”，“择圣寺”，是古代书院选址韵指导思想，北宋初年的六大著名书院中，有五座于山林僻静之处，如湖南岳麓书院选址于岳麓山下，自鹿洞书院选址于庐山五老峰下。选择依托于城市自然景观为基地建设的大学校园不仅有利于营造优美的校园环境，为学者治学，学生求学提供良好的场所，而且对充分发掘和利用校园深层功能及其文化价值大有裨益。

4. 美国教育专家也指出“现代大学的精神，不是狭义的技术或职业的教育，而是使青年，在现代机动复杂丽常变的社会中，有自然批判的能力，并随时能再教育自己；从社会服务性而言，大学的任务不只是点滴的发现，而是积极的推动服务社会的计划与技术”。

4.1 如日本新建的群马县立女子大学，该校选址定在三个市镇的几何中心，便于为更多的县民服务。与居民区的距离近可以有效保证学校生源的数量。

4.2 选址附近能和名胜古迹，纪念牌柱等城市历史人文内涵结合起来。并使新校园成为景区新增添的风景点，那它也必然形成校园乃至城市的一个高潮空间，通过在规划中合理地进行“封闭式”，“半封闭式”、“开放式”等分级“模块”的组合，处理好外向与内向，动与静两组空间的关系，完全可以营造出相对封闭而安静的学习环境以及

活泼，热烈的文化，体育，休闲，集会的环境。

4.3 产学研一体化，依靠学校比较成熟的成果和人才，通过学校开办校办产业，在校内外建立起开放的合作机制等方式，既为学校的发展提供资金来源，也保证学校的研究方向不与社会需要脱节，通过科技创新与市场紧密结合带动地方经济发展。通过正确的选址，把大学校园作为城市发展中的有机组成因素加以通盘考虑，完全可以使大学在即为治学求学者提供优良的学习环境的同时，又和城市有机的融于一体，发挥其最好的经济效益，社会效益与人文效益，有效地带动城市经济建设和精神文明建设的发展。

这样看起来，反而是朝生暮死的蝴蝶为可羡了。它们在短短的一春里尽情地酣足地在花间飞舞，一旦春尽花残，便爽爽快快地殉着春光化去，好像它们一生只是为了酣舞与享乐而来的，倒要痛快些。像人类呢，青春如流水一般的长逝之后，数十载风雨绵绵的灰色生活又将怎样度过？

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