三年级美术教案(下册湖南美术出版社)
湖南美术出版社版三年级美术教学全册
湖南美术出版社版三年级美术教学全册第一单元：美术基础知识1.1 美术基本概念- 美术的定义、分类和特点- 美术与生活的关系- 美术与文化的联系1.2 美术技法基础- 线条、形状、色彩的基本运用- 构图、透视、光影的处理- 绘画、雕塑、设计等不同表现手法第二单元：欣赏与评述2.1 美术作品欣赏- 国内外经典美术作品介绍- 美术流派和代表人物- 作品的主题、形式、风格分析2.2 美术作品评述- 评价标准和方法- 欣赏与评述的语言表达- 个人喜好和审美能力的培养第三单元：绘画技能训练3.1 素描- 素描工具和材料- 线条、形状、明暗的练- 石膏几何体、静物、头像的绘制3.2 水彩画- 水彩画工具和材料- 色彩的调配和运用- 风景、人物、动物的绘制3.3 油画- 油画工具和材料- 油画技法和表现手法- 人物、风景、静物的绘制第四单元：雕塑与设计4.1 雕塑- 雕塑材料和工具- 雕塑技法和表现手法- 人物、动物、抽象雕塑的创作4.2 设计- 设计原理和法则- 平面设计、立体设计的实践- 创意设计和实用设计的结合第五单元：综合与应用5.1 美术与生活的结合- 美术在生活中的应用- 创意家居、服饰设计- 节日装饰、礼品制作5.2 美术与其他学科的融合- 美术与文学、音乐、舞蹈的结合- 跨学科美术创作和实践- 美术教育与心理、社会学的关联第六单元：美术作品展示与交流6.1 美术作品展示- 作品展示的形式和场合- 作品展示的技巧和注意事项- 个人和集体作品的展示6.2 美术作品交流- 交流的方式和平台- 评价和反馈的给予与接收- 美术爱好者和专业人士的交流附录：教学资源和参考书目- 教学资源的选择和利用- 参考书目的推荐和阅读- 网络资源和学术研究的运用以上是湖南美术出版社版三年级美术教学全册的详细内容，希望能为美术教师和学生提供专业的指导和支持。
三年级下册书法教案-8《直撇》 湖南美术出版社
《直撇》教案教学目标1、体会竖撇与直撇和弧撇的区别，了解竖撇的特点。
2、学习竖撇的写法，把握竖撇的角度和弧度；练习书写竖撇和“月、所”字。
3、感受竖撇和“月”字在欧体、柳体、颜体、赵体中的差异，继续培养学生良好的读帖习惯和书写习惯，增强其对汉子书法及中国传统文化的喜爱之情。
教学重点1、竖撇与直撇和弧撇的区别，竖撇的特点。
2、竖撇的写法，竖撇的角度和弧度；教学难点竖撇的书写要领及“月”字的写法。
教具多媒体实物展台米字格练习纸笔墨多媒体课件等。
学具书写用具、毛毡等。
教学过程（课前提示学生摆放好书法用具，润好笔，坐端正。
）一、导入1、（复习前面学过的内容）出示直撇和弧撇的图片，请学生说说这两种撇画的区别。
（学生答）2、教师小结：对，这些就是直撇和弧撇的区别，看来大家学的都不错。
今天我们就一起来学习一种介于两种撇画之间的撇画——竖撇。
今天我们就来学习竖撇的写法。
（毛笔板书课题）二、学习竖撇的写法1、读帖。
（1）想写好竖撇，首先要认真读帖。
（课件出示单独竖撇笔画），大家仔细观察老师写的竖撇，看看竖撇有什么特点？（指几名学生回答——你来说…这位同学…学生回答后教师及时从观察角度，观察方法，能否抓住笔画形态特点等角度给予评价，如：这位同学用学过的斜撇和竖撇作比较，这个方法不错；对，这位同学发现了竖撇最重要的特点……）（2）教师小结：为了便于观察，我们可以用米字格中的竖中线作参照（课件中竖中线闪烁）。
竖撇上部比较竖直，类似于竖画（课件闪烁竖撇上部），下部稍稍向左下方弯曲（课件闪烁竖撇下部）。
2、范写。
（1）过渡：下面我们就来写一写竖撇，先看老师录制的示范视频。
（2）教师边播放边介绍书写要领：其实竖撇的写法和我们原来学过的斜撇差不多，只是在笔画角度和弧度上不同。
书写时顺锋斜起笔，稍顿后向下行笔，从中部开始稍向左下方弯曲，渐行渐提，最后撇出，力送撇尖。
（播放两-三遍）3、学生练习。
（1）练习准备，检查姿势：下面同学们来写一写竖撇，注意书写姿势——头正、身直、肩平、足安。
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握美术的基本技巧和表现方法。
2. 学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践等方法，提高美术表现能力。
2. 学生能够运用合作、讨论等方法，培养创新思维。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
2. 学生学会尊重他人，培养团队精神和良好的职业道德。
二、教学内容第一单元：线条与形状1. 教学目标：让学生掌握线条和形状的基本表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学内容：直线、曲线、椭圆形、正方形等。
第二单元：色彩与搭配1. 教学目标：让学生了解色彩的基本知识，学会色彩搭配，提高学生的审美能力。
2. 教学内容：色轮、色彩搭配、色彩表现等。
第三单元：构图与比例1. 教学目标：让学生掌握构图的基本原则，了解比例的概念，提高学生的空间表现能力。
2. 教学内容：三角形构图、矩形构图、比例关系等。
第四单元：绘画技法1. 教学目标：让学生掌握绘画的基本技法，提高学生的实践能力。
2. 教学内容：铅笔画、水彩画、蜡笔等。
第五单元：雕塑与手工1. 教学目标：让学生了解雕塑和手工的基本技法，培养学生的动手能力。
2. 教学内容：泥塑、纸雕、拼贴等。
第六单元：创意与表现1. 教学目标：让学生学会运用创新思维进行美术创作，提高学生的艺术表现力。
2. 教学内容：创意绘画、装置艺术、综合材料等。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现、创新。
2. 采用实践教学，让学生动手实践，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：湖南美术出版社三年级全册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、色彩、泥塑等。
3. 辅助材料：图片、视频、课件等。
湖南美术出版社三年级美术下全册教案
湖南美术出版社三年级美术下全册教案教案名称：湖南美术出版社三年级美术下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基础知识，提高学生的审美能力和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的情感态度和价值观。
二、教学内容本册教材包含以下内容：1. 绘画作品欣赏与分析2. 绘画技巧与方法的3. 手工制作实践活动4. 美术知识与理论三、教学安排全册共16课时，每课时40分钟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识、技巧与方法。
2. 示范法：展示优秀作品，进行分析与讲解。
3. 实践法：学生动手绘画、制作，教师进行指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享心得与经验。
五、教学评价1. 学生绘画、制作作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度、表现力与合作精神。
3. 学生对美术知识与理论的掌握程度。
六、教学步骤1. 导入：展示优秀绘画作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等元素。
2. 新课内容讲解：讲解本节课的绘画技巧与方法，为学生示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行绘画或手工制作实践活动。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
5. 作业布置：布置课后练，要求学生在家中完成。
七、课后作业1. 完成课堂上的绘画或手工制作作品。
2. 收集优秀的美术作品，进行欣赏与分析。
3. 复本节课所学的美术知识与理论。
八、教学建议1. 注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 鼓励学生发挥创造力，尊重学生的个性差异。
3. 注重教师与学生的互动，关注学生的需求。
4. 加强课堂管理，确保教学秩序。
以上为湖南美术出版社三年级美术下册全册教案，希望能对您的教学有所帮助。
三年级下册美术教案 - 第11-15课-湘美版
三年级下册美术教案 - 第11-15课-湘美版教学内容本单元美术课程包括第11至15课，教学内容主要围绕基础绘画技能和色彩运用展开。
具体包括：- 第11课：《画一束鲜花》：学习观察鲜花的结构，用线条和色彩表现鲜花的美丽。
- 第12课：《我的房间》：训练学生从不同角度观察并描绘房间的布局和细节。
- 第13课：《春天的田野》：通过户外写生，让学生体验自然，描绘春天的田野景色。
- 第14课：《彩色的雨伞》：探索色彩搭配，用鲜艳的颜色描绘雨伞。
- 第15课：《我喜欢的动物》：学习动物的基本形态，用线条和色彩绘制学生喜欢的动物。
教学目标- 学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配。
- 培养学生的观察能力和创新思维，能够独立完成一幅完整的画作。
- 通过观察和创作，增强学生对周围环境的认识和热爱。
- 培养学生的审美情趣，提高艺术素养。
教学难点- 正确表现鲜花的层次和质感。
- 理解透视原理，准确描绘房间的空间感。
- 在户外写生中捕捉自然景色的特点。
- 合理运用色彩，表现雨伞的立体感和动感。
- 准确描绘动物的神态和动作。
教具学具准备- 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
- 图片、视频等多媒体教学资源。
- 户外写生所需的便携画具。
教学过程1. 导入：通过展示相关图片或视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解绘画技巧和色彩知识，示范作画过程。
3. 实践：学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：教师总结本课重点，强调需要注意的问题。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，包括课程标题、绘画技巧、色彩知识和作业要求等。
作业设计- 根据课堂所学，完成一幅与课程内容相关的绘画作品。
- 写一篇绘画心得，表达自己在创作过程中的感受和体会。
课后反思- 分析学生在学习过程中的表现，总结教学效果。
- 思考如何更好地激发学生的创造力和想象力。
- 调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。
三年级美术下册全册教案(湖南美术出版社)
三年级美术下册教案课题美化教室一角学习目标：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。
3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
学习重点：书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法学习难点：初步的美术设计与组合应用学习过程：一、激趣导入1、猜字谜师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书）小结：“读万卷书，行万里路。
”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。
一本好书可以让我们从中获取更多的知识。
2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。
你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。
小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。
揭题板题：美化教室一角活动——好书推介二、探讨方法1、引导赏析观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题）小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。
2、尝试与指导3、尝试设计好书推介的版试图4、学生互评，教师指导修改。
小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。
5、范式分析师示范《十万个为什么》的版式设计强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。
简介文字要简洁、突出书的特点。
（师示范排版设计及1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）三、深入探究1、构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。
小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。
2、请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。
湖南美术出版社小学美术三年级下册 生日快乐-优质课比赛一等奖2
湘教版美术三年级下册第2课《生日快乐》第二课时教学目标：1、能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当的方法，画一个以生日蛋糕为主题的场景画。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力。
3、让学生热爱生活和懂得感恩的情感得到升华。
学情分析：由于低年级阶段有绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对场景设置和绘画表现能力的培养，生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
生日快乐因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
教学重点：材料特性的介绍和了解，如何能更有创意地绘画和创作；运用对比教学方法，强调突出画面主体内容。
教学难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
让学生感受生活的美好并懂得感恩；运用多媒体课件（“希沃教师助手”与平板电脑）和传统教学相结合，让学生多角度，多方位参与到学习中。
设计理念：以生日为主题，进行生日蛋糕的设计创作，能让学生重温生日的美好，激发学习兴趣，在创作中，表达学生对生活的感恩。
教学准备：彩色卡纸彩铅双面胶各式贴画（奖品）等教学过程：一、营造情境激发兴趣1、音乐导入①播放《生日快乐》歌曲，师生一起感受欢快的气氛。
②谈话：同学们，你们过生日最难忘的是什么③师：出示一个大蛋糕盒（立刻吸引了全班学生的目光）师设疑：你们猜里面是什么样的蛋糕呢（其实是空的，只是一个漂亮的盒子）生：每组选择一个代表上讲台“偷偷”地看一眼，看过之后不许说出答案，只给做出表情。
（事先约定好，做极其惊讶的表情，越夸张越好学生可各显神通）【设计意图：随着优美的音乐，学生不约而同地哼起了《祝你生日快乐》的歌曲。
学生在和谐、愉悦的氛围中学习热情极为高涨。
设疑引导学生继续集中注意力。
】④欣赏搜集的“生日蛋糕”作品。
2、出示“生日蛋糕”图片我们过生日时，都少不了生日蛋糕。
今天我带来的生日蛋糕非常特别，出示蛋糕盒，你们猜里面的蛋糕是什么样子的生自由猜想师激趣：这是一个神奇的蛋糕，它可是用各种材料制作而成的哟，形象逼真，非常美味！但是同学们猜一猜到底是什么样子的蛋糕，自己先设计一个有创意的蛋糕来，和老师的PK一下。
三年级美术下册教案(湖南美术版)
三年级美术下册教案(湖南美术版)三年级美术下册教案（湖南美术版）第一课：欣赏蒋兆和的山水画目标：1. 学生通过欣赏蒋兆和的山水画，培养对自然景色的欣赏能力。
2. 学生能够描绘简单的山水画。
3. 学生能够运用基本的颜色理论进行配色。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师给学生展示蒋兆和的山水画，鼓励学生用自己的话来描述画中的自然景色。
引导学生了解山、水、天空等元素，并培养学生对自然景色的情感。
二、欣赏与分析（10分钟）老师指导学生仔细观察蒋兆和的山水画，了解画中的细节和整体构图。
引导学生讨论画中使用的颜色、线条和形状，并引导学生分析画家的用意和表达方式。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行简单的绘画练习，模仿蒋兆和的山水画风格，描绘自己喜欢的自然场景。
2. 学生运用基本的颜色理论，选择适合的颜色对画作进行涂色。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第二课：王冬雷的特色绘画目标：1. 学生能够分辨并欣赏王冬雷的特色绘画风格。
2. 学生能够练习并掌握使用深浅技法进行绘画。
3. 学生能够在自己的作品中运用特色绘画技法。
教学步骤：一、导入（5分钟）为学生播放王冬雷的作品展示视频，引导学生观察并分辨出王冬雷的特色绘画风格。
与学生共同探讨王冬雷的绘画特点，并引导学生表达自己对他的作品的感受和理解。
二、欣赏与分析（10分钟）给学生展示更多的王冬雷作品，并引导学生分析他的绘画技法，如深浅技法的运用等。
引导学生体会王冬雷作品中的情感表达。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行绘画练习，并尝试在自己的作品中运用深浅技法，模仿王冬雷的风格。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作，但要注意运用深浅技法来表现画面的层次感。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第三课：童话绘本创作目标：1. 学生能够绘制简单的童话绘本插图。
三年级下册美术教案-风来了(3)-湘美版
三年级下册美术教案-风来了(3)-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版三年级下册美术课程《风来了(3)》。
课程旨在让学生通过观察和体验，描绘出风的感觉和影响，培养他们对自然现象的感知能力和艺术表现力。
教学目标1. 让学生理解风的概念，知道风是由于空气流动产生的自然现象。
2. 培养学生观察和体验风的能力，学会用画笔表现风的感觉。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，能够独立完成一幅以风为主题的美术作品。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验风的感觉，使之转化为绘画语言。
2. 如何指导学生运用画笔表现风的动态和影响。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等关于风的感觉和影响的资料。
3. 棉花球、小纸片等可以表现风的小道具。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解风的概念和特点，激发他们对风的兴趣。
2. 观察：引导学生观察风的感觉和影响，如树叶的摇曳、旗帜的飘扬等，让他们体验风的存在。
3. 讨论：让学生分享观察和体验风的感觉，讨论如何用画笔表现风。
4. 示范：教师进行现场示范，展示如何用画笔描绘风的感觉和影响。
5. 练习：学生根据观察和讨论的结果，独立完成一幅以风为主题的美术作品。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 风来了(3)2. 主题：描绘风的感觉和影响3. 重点：观察、体验、表现作业设计1. 画一幅以风为主题的美术作品，要求表现风的感觉和影响。
2. 写一篇关于风的观察日记，记录风的感觉和影响。
课后反思本节课通过观察、体验、讨论、示范、练习等环节，让学生学会了描绘风的感觉和影响。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和体验风的存在，激发他们的创新意识和审美能力。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予他们充分的创作空间和鼓励，使他们在美术创作的过程中获得成就感和自信心。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生掌握以下美术知识和技能：- 了解不同绘画工具的使用方法；- 学习基本的色彩知识和色彩搭配；- 掌握简单的线条和造型表现技巧；- 发展创造性思维和表现能力。
二、教学内容本教案按照湖南美术出版社三年级全册美术教材的内容安排，包括以下主题：1. 第一单元：认识绘画工具2. 第二单元：色彩的运用3. 第三单元：线条的表现4. 第四单元：造型的表现三、教学步骤第一单元：认识绘画工具1. 介绍常见的绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
2. 演示不同绘画工具的使用方法，并让学生实践操作。
3. 组织学生进行绘画活动，鼓励他们尝试不同绘画工具进行创作。
第二单元：色彩的运用1. 基本色彩知识的介绍，如红、黄、蓝等。
2. 引导学生进行简单的色彩搭配练习，如使用基本色彩进行调色。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们尝试运用色彩表现主题。
第三单元：线条的表现1. 引导学生观察不同线条的表现效果，如直线、曲线、粗细线等。
2. 演示不同线条的绘制方法，并让学生模仿练习。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用线条表现主题。
第四单元：造型的表现1. 引导学生观察不同形状和造型的特点，如圆形、方形、立体等。
2. 演示不同造型的绘制方法，并让学生模仿练习。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用造型表现主题。
四、教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对绘画工具的熟练程度；2. 通过观察学生的色彩搭配和运用情况，评价他们对色彩知识的掌握；3. 通过观察学生的线条和造型表现，评价他们的表现能力和创造性思维。
五、教学资源1. 湖南美术出版社三年级全册美术教材；2. 绘画工具，如铅笔、颜料和画笔；3. 绘画纸和画布。
以上为《湖南美术出版社三年级全册美术教材教案》的内容提纲，具体教案可根据实际情况进行进一步编写和完善。
2. 生日快乐-湘美2011版三年级美术下册教案
2. 生日快乐-湘美2011版三年级美术下册教案
教学目标
1.了解生日的意义和习俗
2.学习绘画基本技巧，如画线和涂色
3.提高学生色彩感受力和丰富想象力
4.发展学生创造力和表现力
教学准备
1.湘美2011版三年级美术下册教材
2.彩笔、针管笔、色纸等绘画工具和材料
3.活泼欢快的生日歌谣和音乐
教学过程
导入环节
1.讲述生日的意义和习俗，引导学生谈论自己的生日经历，激发学生对生日的兴趣。
2.播放生日歌谣和音乐，营造生日氛围。
学习绘画技巧
1.活动1：跟着老师一起练习画线和涂色，学习如何使用彩笔和针管笔。
2.活动2：讲解素描基本原理，引导学生用针管笔描绘简单的线条，如圆弧线和直线等。
创作环节
1.活动3：展示教师精选的生日蛋糕图片，让学生观察、品味，感受蛋糕的形状和颜色。
2.活动4：鼓励学生发挥想象力，用颜色表现自己理想中的生日蛋糕。
总结及作业
1.活动5：请学生展示自己画的生日蛋糕，互相欣赏和点评。
2.活动6：作业要求学生回家和家人谈论生日的意义和习俗，并用彩笔绘制一
张自己的生日时刻的场景。
教学评价
通过本课程的教学，学生能够更好地了解生日的意义和习俗，同时也学会了一些绘画的基本技巧。
教学过程中，我注重引导学生思考、充分表达自己的观点和想法，培养学生创造力和表现力。
同时，我结合学情，给出了相应的教学反馈和评价。
湖南版三年级美术全套教案
湖南版三年级美术全套教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握湖南美术的基本特点和技巧。
- 培养学生独立思考和创作的能力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践和讨论，使学生深入理解湖南美术的风格和技巧。
- 引导学生运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对湖南美术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
- 引导学生通过美术创作表达自己的情感，培养审美能力。
二、教学内容1. 教学大纲- 湖南美术的基本概念和特点- 湖南美术的主要技法和材料- 湖南美术作品的欣赏和分析- 湖南美术创作的基本步骤和技巧2. 教学安排- 每学期安排16次课，每次课时长为1.5小时。
- 课程内容包括湖南美术的基本概念、特点、技法、材料、作品欣赏和创作实践。
三、教学方法- 采用讲授、示范、实践、讨论和评价相结合的教学方法。
- 利用多媒体设备进行教学，展示湖南美术作品和创作过程。
- 引导学生积极参与讨论，培养批判性思维能力。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的评价方式。
- 过程性评价主要包括学生在课堂上的参与度、表现力和创作能力。
- 终结性评价主要包括学生的作品质量和创意程度。
五、教学资源- 教材：湖南版三年级美术教材- 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等- 课件：湖南美术作品欣赏、创作步骤演示等六、教学建议- 在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力，引导学生通过美术创作表达自己的思想和情感。
- 鼓励学生积极参与讨论，培养批判性思维能力。
- 注重作品的质量和创意程度，引导学生不断探索和实践。
- 及时给予学生反馈，鼓励他们持续进步。
七、教学计划- 第1-4课：湖南美术的基本概念和特点- 第5-8课：湖南美术的主要技法和材料- 第9-12课：湖南美术作品的欣赏和分析- 第13-16课：湖南美术创作的基本步骤和技巧以上是湖南版三年级美术全套教案的概述，具体的教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
三年级下册美术教案-彩色的梦 (2)-湘美版
三年级下册美术教案-彩色的梦 (2)-湘美版课程背景本次课程是三年级下册的美术课，主要教学内容是关于“彩色的梦”的主题，通过本次课程的学习，学生能够初步了解色彩在美术中的作用，掌握基础的色彩知识，培养学生的色彩感知能力以及创造性思维能力。
教学目标1.能够初步了解色彩在美术中的作用；2.能够掌握基础的色彩知识；3.培养学生的色彩感知能力；4.培养学生的创造性思维能力。
教学重点1.理解色彩知识的基础概念；2.学习基本的色彩搭配；3.加深对色彩的感性认识。
教学难点1.如何让学生理解色彩知识的基础概念；2.如何帮助学生掌握基本的色彩搭配；3.如何加深对色彩的感性认识。
教学内容一、认识色彩让学生初步认识色彩，了解基础的关于色彩的知识，并通过课堂展示和讲解来激发学生的兴趣，并在课堂上展示相关的美术作品，帮助学生更好地了解色彩在美术中的应用。
二、学习基础的色彩搭配通过讲解基础的色彩搭配理论，让学生了解常用的色彩搭配，同时通过举例讲解的方式来帮助学生更好地了解各种不同色彩组合的效果，让学生对色彩的搭配有更深刻的理解。
三、加深对色彩的感性认识通过课堂游戏的方式来加深学生对色彩的感性认识，让学生了解相同的颜色在不同搭配下的效果有所变化，同时还能够锻炼学生的创造性思维能力。
教学策略一、探究式教学在教学过程中，通过采用探究式教学的方式，引导学生自主发现和了解基础的色彩知识和色彩搭配理论，并在探究之后通过课堂展示和讲解来帮助学生更好地理解与掌握相关知识。
二、游戏式教学在课堂上通过采用游戏式教学的方式来培养学生的创造性思维能力和色彩感知能力，并让学生在游戏中加深对色彩的感性认识，通过游戏来达到教学目标。
教学评估在本次课程中，将采用以下方式进行学生的评估：1.日常观察：观察学生在课堂上的积极性和表现情况；2.课堂练习：布置简单的课堂练习来检测学生课后的掌握情况；3.课后作业：布置相关的课后作业来检测学生的掌握情况。
教学总结本次课程主要涉及到色彩知识和基础的色彩搭配理论，通过探究式教学和游戏式教学的方式，让学生具备了初步的色彩感知能力和创造性思维能力。
三年级下册美术教案-第十四课 多彩的梦 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第十四课多彩的梦︳湘美版教学目标：1. 让学生了解梦境的特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现梦境的能力。
3. 培养学生欣赏和评述梦境作品的能力。
教学重点：1. 梦境的特点。
2. 用线条、色彩表现梦境。
教学难点：1. 梦境的想象和创造。
2. 梦境作品的表现技巧。
教学准备：1. 教师准备一些梦境作品，用于引导学生欣赏和评述。
2. 学生准备绘画工具，如水彩笔、蜡笔、水粉等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些梦境作品，引导学生欣赏并提问：你们做过梦吗？你们的梦是什么样子的？2. 学生分享自己的梦境，教师总结梦境的特点：丰富多彩、离奇古怪、与现实生活紧密相关。
二、新课内容1. 教师讲解梦境的特点，引导学生发挥想象力，创造出自己的梦境。
2. 教师示范如何用线条、色彩表现梦境，并讲解绘画技巧。
3. 学生练习绘画自己的梦境，教师巡回指导。
三、课堂实践1. 学生继续绘画自己的梦境，教师巡回指导。
2. 教师挑选一些学生的作品进行展示，引导学生欣赏和评述。
3. 学生互相欣赏和评述作品，提出改进意见。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调梦境的特点和绘画技巧。
2. 学生谈收获，分享自己的创作心得。
3. 教师布置课后作业：回家后，用线条、色彩表现自己家人的梦境，下节课带来分享。
教学反思：本节课通过引导学生欣赏、创作和评述梦境作品，培养了学生的想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励学生大胆表现自己的梦境。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中的技巧运用，及时给予指导和鼓励。
在课后作业的布置上，教师可以让学生尝试表现家人的梦境，以此增强学生对梦境的理解和表现能力。
在今后的教学中，教师可以进一步丰富梦境作品的题材和形式，引导学生探索更多表现梦境的方法。
此外，教师还可以组织学生进行梦境作品展览，提高学生的自信心和成就感，激发他们对美术学习的兴趣。
总之，通过本节课的教学，学生能够更好地理解梦境的特点，运用线条、色彩表现梦境，为今后的美术学习奠定基础。
12课《端午节》(教案)美术三年级下册
湖南美术出版社《美术》三年级下册第 12课《端午节》教学设计教学内容分析《端午节》是湖南美术出版社《美术》三年级下册第 12课。
本课依附传统的节日主题，围绕“端午”展开学习，在学习活动中感受中国传统节日。
本节课属于《端午节》第二课时“造型表现”学习领域。
重点是学习龙舟及人物的表现方法，难点为如何表现赛龙舟时的激烈场景。
通过对龙舟外形分析——表现龙舟——感受龙舟竞渡的氛围——学习赛龙舟人物动态表现，由简入深，逐步引导学生在游戏中轻松解决重难点，感受中华传统文化的魅力。
学生情况分析三年级的学生，经过2年的训练，已掌握了一些基本绘画知识和技能，但在绘画、动手过程中还不够大胆，学生构图布局已逐渐完整，创造力有待提升。
考虑到三年级学生处于眼见提升但动手能力跟不上特殊时期，所以在作业呈现上我选用砂纸与油画棒相结合，不仅能突出龙舟色彩丰富艳丽的特点，更能让学生感受到赛龙舟场景画的热烈氛围。
活动目标1、知识与技能：了解端午节习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2、过程与方法：掌握基本的构图方法，表现出龙舟及人物动态，能将龙舟赛的场面有创造性地表现出来。
3、情感、态度和值观：感受赛龙舟时团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神，享受创作活动的乐趣。
重点难点教学重点：掌握基本的构图方法，表现出龙舟及人物动态及表情。
教学难点：能将龙舟赛热烈的场面有创造性地表现出来。
活动方法讨论法、游戏体验、观察法、练习法等活动准备PPT演示文稿、视频、队旗、手工教具、砂纸、油画棒、勾线笔教学过程：课前交流师：同学们，还有几分钟咱们的美术课就要开始了，那在上课前老师有一幅明代的中国画想要和大家一起分享，让我们来看一看。
你能看出画面中表现的是一个怎样的场景吗？生：赛龙舟。
师：这幅画的名字叫做《五月竞舟》，竞舟就是赛龙舟。
其实呀，从古到今，人们都会把赛龙舟当做一个主题来进行绘画创作，下面就让我们跟随画家的脚步一起开启今天的美术之旅。
三年级下册美术教案-第一课 美化教室一角 ︳湘美版 (3)
兰炼一小总校“青华杯”课堂教学比武教学设计《美化教室一角》义务教育教科书（湖南美术出版社）三年级下册姓名：张海兰指导教师：张宏涛《美化教室一角》教学设计一、教学内容本教材是义务教育教科书湘教版《美术》三年级下册，本课是第1课《美化教室一角》活动二：课程图标设计。
本课是以设计·应用为活动方式的综合课型，教材的主要内容是通过美化我们的教室，学习设计教室的一角，如好书推介角、图标课程表、少先队报等等，参与设计我们的学习环境，提高学生的动手能力和设计水平。
二、教材分析教室是教师与学生共同拥有的学习活动空间，也是学生分享学习成果的快乐园地，需要时常更新布置与美化环境。
教室一角常常是小学生班队生活的重要阵地，《美化教室一角》学习活动属于“设计·应运”学习领域，其中第二课时为课程图标设计，是对第一课时的深化，是第三课时的过渡。
课程图标设计是从每门课程学习的内容、形式、工具等特征入手，以形象表现为主，文字、符号、色彩为辅的设计要素，以此组成简洁的图案，以形象的标志表现一门课程。
教程编排了集体制作的标志课程表范作欣赏图，与文字课程表对比观察，便于学生对照分析和理解。
三、学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化，是小学比较重要的阶段。
学生对美术充满了兴趣，但是孩子天性贪玩好动，注意力集中时间短，要通过各种教学手段培养他们认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
四、教学目标知识与技能：了解课程图标，制作并布置美化的教室。
过程与方法：训练发散性思维能力, 学会标志的初步设计与组合应运的能力。
情感态度与价值观：增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序的进行设计（动脑）与制作（动手）的学习习惯。
五、重点难点教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。
教学难点：直观而形象、简洁而美观的设计各门课程图标；课程图标设计与组合，集体合作意识的培养。
三年级下册美术教案-第二课 生日快乐 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第二课生日快乐︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日庆祝活动的基本知识，包括生日蛋糕、礼物、贺卡等。
2. 培养学生运用水粉画表现出生日快乐的氛围，学会色彩搭配。
3. 培养学生分享快乐、关爱他人的美好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用水粉画表现出生日快乐的氛围，学会色彩搭配。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的生日庆祝活动融入画作，表现出生日快乐的情感。
三、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍生日庆祝活动的基本知识，如生日蛋糕、礼物、贺卡等。
b. 引导学生谈论自己过生日时的快乐时光，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课a. 讲解水粉画的基本技法，如干画法、湿画法等。
b. 示范如何运用水粉画表现生日快乐的氛围，强调色彩搭配的重要性。
c. 引导学生观察生活中的生日庆祝活动，学会将生活元素融入画作。
3. 实践操作a. 让学生根据所学知识，尝试运用水粉画表现生日快乐的氛围。
b. 教师巡回指导，针对学生的作品进行个别指导，纠正错误，提高画作质量。
4. 交流与展示a. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 邀请其他学生评价作品，学会欣赏他人，提高审美能力。
5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调水粉画表现生日快乐氛围的技巧。
b. 鼓励学生在生活中关注生日庆祝活动，学会关爱他人，分享快乐。
四、作业布置1. 根据本节课所学内容，回家后为家人或朋友创作一幅生日快乐主题的水粉画。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的成长。
五、教学反思本节课通过引导学生运用水粉画表现生日快乐的氛围，培养学生分享快乐、关爱他人的美好品质。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并纠正错误，提高画作质量。
同时，要注重培养学生的审美能力，学会欣赏他人，提高综合素质。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
同时，要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三年级美术下册教案-13. 农家乐6-湘美版
三年级美术下册教案-13. 农家乐6-湘美版教学内容通过本节课的学习，让学生了解和掌握湖南的民间手工艺，同时培养学生动手能力和创新能力，提高学生的审美水平。
教学目标知识目标1.学生可以了解湖南的民间手工艺；2.学生可以了解湖南的民间艺术特色；3.学生可以把自己的创意和想法转化为实际的手工制品。
能力目标1.学生可以通过实践来提高自己的动手能力；2.学生可以通过创造性思维加强自己的创新能力。
情感目标1.学生可以通过制作手工艺品，体验到制作的快乐；2.学生可以通过制作手工艺品，体会到湖南民间文化的魅力。
教学重点1.让学生了解湖南的民间手工艺；2.培养学生动手能力和创新能力。
教学难点1.学生如何把自己的创意和想法转化为实际的手工制品。
教学方法主要采用讲解、演示和实践相结合的教学方法。
教学步骤第一步：导入导入前让学生观看一段有关湖南民间手工艺的视频，引导学生对湖南民间手工艺的了解。
第二步：讲解通过讲解，让学生了解湖南的民间手工艺和湖南民间艺术的特点。
第三步：实践1.让学生动手实践，制作符合湖南民间文化特色的手工艺品。
2.鼓励学生尝试在创作的过程中运用自己的想象力和创意。
第四步：展示学生将自己制作的手工艺品展示给全班同学，让同学们欣赏、学习和分享。
教学要点1.讲解内容要生动、详实，能够引起学生的兴趣；2.实践环节要注意安全；3.鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创意。
教学反思通过本节课的学习，学生们了解了湘西的民间手工艺，并在实践中提高了自己的动手能力和创新能力。
在展示环节，学生们主动分享自己的体会和心得，增强了班级的凝聚力和学习氛围。
同时，也为下一步的美术教育奠定了良好的基础。
三年级美术下册教案-12. 端午节8-湘美版
三年级美术下册教案-12. 端午节8-湘美版教学目标
1.了解端午节的文化意义；
2.学会运用线条和色彩，绘制粽子和龙舟；
3.提升学生的想象力和表达能力。
教学重点
1.熟悉端午节文化；
2.掌握绘制粽子和龙舟的技巧；
3.开发学生的想象力，发挥表达能力。
教学准备
1.教师准备PPT，展示端午节的相关图片和资料；
2.教师带领学生一起制作粽子或者准备制作粽子以便让学生更好的体验端午节氛围。
教学过程
导入（10分钟）
1.教师用PPT展示端午节的文化和背景知识，激发学生对端午节的兴趣和好奇心。
2.引导学生讲解自己所知道的关于端午节的信息。
学习（20分钟）
1.分组为学生发放颜料和画笔，进行绘图讲解；
2.教师在黑板上画出粽子和龙舟，要求学生认真观察画面并进行模仿；
3.教师详细讲解绘制粽子和龙舟的技巧，让学生进行反复习作。
实践（30分钟）
1.学生群体学习，制作自己的粽子、筷子和龙舟。
2.学生可以根据自己对端午节的认知和想象力，进行自由发挥创作。
评估（10分钟）
1.教师与学生一起评估本节课绘制的粽子和龙舟的难度和完成度；
2.教师与学生一起回顾端午节的主要文化和历史意义。
教学总结
本课通过介绍端午节的文化和背景知识，让学生更好地了解端午节的文化内涵，同时通过绘制粽子和龙舟的方式，让学生在学到美术知识的同时，也感受到端午节的氛围。
在学生自由发挥的过程中，发掘出学生的想象力和创造力，开拓思维，培养创意。
让学生在绘画中体验学习的快乐。
湖南美术出版社发布的三年级美术全套教案
湖南美术出版社发布的三年级美术全套教案介绍湖南美术出版社最近发布了一套面向三年级学生的美术全套教案。
教案旨在帮助学生培养对美术的兴趣和理解，并提升他们的艺术技能。
教案内容该套教案包含了一系列与三年级美术课程相关的教学活动和实践练习。
每个教案都以一个主题为基础，例如自然风景、动物、人物等，以便学生能够更好地理解和掌握美术知识。
教案中的活动设计灵活多样，旨在激发学生的创造力和想象力。
学生将通过绘画、剪纸、手工制作等方式进行实践，从而培养他们的观察力、表达能力和艺术技能。
教案特点湖南美术出版社的三年级美术全套教案具有以下特点：- 简洁易懂：教案语言简练，容易理解和掌握，适合三年级学生的学习水平。
- 实用性强：教案中的活动设计与学生的日常生活密切相关，能够让学生更好地将所学知识应用于实践。
- 个性化引导：教案鼓励学生展现个性和创造力，通过引导他们独立思考和表达，培养他们的艺术品味和审美能力。
- 渐进式学习：教案内容按照难易程度逐步推进，让学生在不断学习和实践中逐渐提升自己的美术水平。
教案应用湖南美术出版社的三年级美术全套教案可以应用于学校的美术教学课程中。
教师可以根据教案的指导，结合学生的实际情况和学习进度，组织相关的教学活动和实践练习，以提高学生的美术素养和创作能力。
该教案也适用于家庭教育。
家长可以根据教案的内容，与孩子一起进行美术学习和实践，培养孩子对艺术的兴趣和理解。
结论湖南美术出版社发布的三年级美术全套教案是一份简洁易懂、实用性强的教学资源。
通过应用该教案，学生可以提升自己的美术水平，并培养对艺术的兴趣和理解。
教师和家长都可以将该教案作为指导，为学生提供高质量的美术教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、森林王国教学目标：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。
难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
教学准备：教具：各种动物的图片,动物头饰.学具：彩色纸,白纸.教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。
2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。
二、故事，揭示课题。
教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。
板书课题游戏，发散思维。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。
三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是怎样画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。
4、如果你来画,还可以画什么内容。
学生讨论回答,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。
作业要求：1、内容新颖，有趣。
2、构图饱满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
五、作业展评,课堂小结。
2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。
学生用具：4开深色底纸，油画棒。
教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。
2、利用课件玩下棋的游戏。
（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。
）二、观察了解1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。
（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。
）三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。
2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。
3、课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、夫卡的变化对整个棋盆产生的影响。
4、对比欣赏学生作业。
（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。
）（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。
）四、学习获得1、提出作业要求：以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的游戏棋盘。
2、开展交流与讨论：①你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。
②你们在集体创作中会怎样分工呢，3、学生合作表现，教师指导。
（激发创作热情，培养学生合作表现的能力，及时反馈体现指导。
）五、游戏体验1、作业评价2、在自己设计的棋盘中玩游戏。
（让学生充分感受自己创造的快乐，将外在体验转化为内在体验。
）3、生日快乐教学目标：1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。
一、导入：创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。
师生问好。
问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。
1、说一说自己的生日。
（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）二、读读：1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。
）2、出示《生日》;师配乐范读；师生齐读；问：这首诗告诉了我们什么？三、讨论：1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。
3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。
四、制作：今天，我们采用小组合作的方式进行作业。
（背景音乐：《生日歌》伴奏）五、评价：作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。
六、生日：请客人老师也来品尝我们的菜。
大家同唱生日歌为父母过生日。
七、拓展：今天，我们一起开了生日patty，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。
生日礼物1、引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐。
2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。
二课时课堂组织一、导入：1、制作生日礼物盒。
引导学生观看书中图片，探索制作方法并交流。
把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸条学打十字交叉结，把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。
2、礼物送给谁？引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱，体会与人分享的快乐。
将礼物装进礼物盒，可以是写一句话、表示一个心愿或画一件漂亮的礼物送给妈妈。
二、评价：自评、互评，并与教师随机评价相结合。
三、延伸：举办集体生日会：集体表演、歌唱、舞蹈、美术装饰为一体的综合性活动。
四、拓展：1、做生日大餐。
学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，利用当地的泥塑材质，让学生一起制作生日大餐，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享成果的快乐。
2、生日礼物发送的情景表演。
3、对他人生日的设想。
4、一起朗诵诗《生日》4、风来了教学目标：1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力教学过程：一：找风：1、大自然中有一样很特别的事物，夏天人们最爱，冬天人们最怕，你猜是什么？2、你见过吗？风是怎么样的？你能证明风被你看见吗？（让学生从简单的懂和不懂中来知道学习的主题，加强学生的好奇心，通过活动来让更多的学生来参与课堂的学习中）3、风是怎么样形成的？4、你能用“风”来组词吗？5、揭题：风来了二：看风1、刚才许多的同学都帮风找到了许多的朋友，你想看看了解一下你们的新朋友吗？2、请学生来观看《龙卷风》片段你觉得龙卷风象什么？3、欣赏和评说风的其他的资料4、风来了，你发现地球上的物体发生了什么变化吗？？房子、衣服、树指、小草呢？（帮学生理解风的一些知识，为下面的表现作好铺垫）5、由于风本来就是抓不到，也摸不着，那我们怎么来画风呢？三：画风1、风给我们是怎么样的感觉呢？微风------舒服狂风------怕龙卷风-----紧张、恐惧……………………（用各种线条来表现风的特征）2、用我们手中的线条可以画出各种风的感觉，你想试一试吗？3、怎么样才能表现出风的感觉？旗帜飘扬头发飘起来风车装动………（在画面上如何表现风，加强风的表现形式）4、学生作业并展示四：说风（从多个角度来了解风，进入语言思维的训练）1、欣赏风造成的惨境图片，加强意境的作用2、人们都有这样的一句话：“万事具备，只欠东风”，你知道这话是什么意思吗？3、你还能够说几个关于风的成语吗？也可以是歇后语。
4、就象诸葛亮一样，有人要风，也有人不要风生活在沙漠中的人们最害怕的是风春天的小草最希望得到春风的吹拂，盼望自己的长大冬天的人们最怕的是象刀割一样的风吹来我想对你说………………教师说：并请理解意思，以升华美术内容的主题风来了，竹子的枝干被风吹弯；风走了，竹子又站得直直的，好象风没来过一样。
竹子不因被风吹过，就永远直不起腰来；同样的，心胸宽大的人，不因别人两句不礼貌的话，就刮起狂风巨浪；风雨过后，我们依旧大步向前走5、百变娃教学目标：1、掌握填灌的方法，制作百变娃。
2、运用手捏的方法进行造型变化。
3、激发好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。
教学重难点：掌握填灌的方法，制作新颖、有趣的百变娃。
教学课时：一课时教学过程：一、导阶段我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会走的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一个可以“超级变变变”的百变玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。
二、新授1、展示“百变娃”玩具。
2、四人小组讨论：这个百变娃是怎样变的呢？它的设计思想来源是什么?生：观察，思考、讨论、回答3、发展阶段讲解示范作业的设计思路。
示范制作步骤：设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个百变娃。
装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。
三、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。
1、师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的百变娃，你从他们的作品中学到了什么？（指名回答）2、不同的百变娃有不同的装饰方法，想好自己要制作的百变娃和制作方法。
（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。
）生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作业：师：小朋友们，我们已经知道制作百变娃的方法，想不想马上动手制作呢？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的百变娃。
四人小组里的小朋友要比比谁的百变娃最可爱，比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、游戏活动1、我们现在分四人小组开展一个百变接力游戏，比比哪个小组能制作出更多形状的百变娃。
2、请1、2个学生上台来演示你制作百变娃的过程。
六、评价交流请同学们自评、互评相邻小组的作品，评价方案：1、你在百变娃接力游戏中的变化造型，可得几颗星？每变一款可得一颗，多变多得。
2、你对自己创意的百变娃的评价：一般满意非常棒3、你准备将最受欢迎的百变娃送给谁？理由是什么？6、拼拼摆摆教学目标：1、学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2、培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
教学重难点：1、掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。
2、感受同一分解不同构成的愉悦。
教学课时：一课时教学过程：一、组织教学二、教学演示，变变图形1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。
2、教师进行教学演示。
3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）三、自主探究，尝试制作1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。
四、发现问题，质疑释疑1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）2、在造型过程中你还有什么发现？五、学生活动1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。