幼儿园教师德育工作总结
2024年幼儿园德育工作总结(五篇)
2024年幼儿园德育工作总结幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
教师作为专职工作者,对幼儿德育有不可推卸的责任。
但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。
就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。
1、移情训练法移情训练法分三步骤:主要运用认知提示和情绪追忆技术,组织幼儿回忆联想,讨论自己过去的生活经历亲身感受过的情绪,情感体验,并鼓励其产生相应的情感反应。
主要运用认知提示情感换位巩固深化,情景表演等基本训练技术,促进幼儿设想他人观点,进入他人角色能力的发展。
向幼儿展示假设的社会性情感情境,让幼儿转换到他人的位置去体验特定的社会性情感和事件并产生移情,同时让幼儿把想法付诸实践,强化行为练习。
例:关心生病的父母,自己生病会如何,心情怎么样,会想些什么妈妈生病会如何,心情怎么样,会想些什么鼓励幼儿平时碰到就付诸行动。
2、社会认知训练法让孩子身如其境地自己去寻求正确的解决方法。
3、角色扮演法让孩子扮演别人,从而能从他人的立场分析问题,处理问题,体验情感,了解别人的需求和感受。
例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务,小新和爸爸认为很简单,所以随意弄脏妈妈的劳动成果,于是妈妈让自己休息一天,让他们父子俩负责家务。
在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦。
从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了。
作为德育工作者的教师和家长,应互相配合,经常沟通、协调,才能有效地提高幼儿的思想道德水平。
幼儿园德育工作总结8篇
幼儿园德育工作总结8篇幼儿园德育工作总结 (1) 本学期,我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提,以爱国主义、群众主义教育为重点,以思想品德教育为基础,培养幼儿良好的品德,成为讲礼貌、守纪律的孩子,在全体老师及家长的共同努力下,德育工作取得了必须的成绩,现总结如下:一、加强幼儿园文化建设,注重德育的隐性资源儿童是好模仿的,外界事物的影响容易在儿童身上发生作用,但儿童的模仿是无选取性的,儿童的是非观念很薄弱,不可能只选取用心的事物去模仿,因此,我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。
因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的功效。
我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了用心向上的思想,以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。
如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。
我们抓住这一契机,在园内的过道,走廊,活动室等布置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境,每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境,如:“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。
人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。
幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者,成为他们模仿学习的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成,为此我们加强了教师师德行为的建设,要求教师以身作则,做好表率。
要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。
在用心向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
二、开展丰富多彩的德育主题教育[由整理]幼儿良好的个性品德培养是透过幼儿园的各种教育活动实现的,形式多样、资料丰富的德育主题活动,是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向带给锻炼的好机会。
2024年幼儿园德育年度工作总结范文6篇
2024年幼儿园德育年度工作总结范文6篇篇1引言2024年,我园德育工作在上级领导的正确指导下,紧紧围绕园务工作计划,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,切实加强教师职业道德建设,深化幼儿德育工作,营造良好的教育环境,把德育工作引向深入。
现将本年度德育工作总结如下:一、加强师德建设,提高教师素质1. 加强理论学习,提高教师理论水平。
认真学习《幼儿园教育指导纲要》,掌握幼儿教育的方向,强化教师教育理论学习,构建教师的幼教理论知识。
2. 开展师德师风建设活动。
通过政治学习、师德演讲等形式,不断改善工作作风,提升教师职业道德水平。
3. 开展教师读书活动。
以阅读促提升,营造良好的读书氛围,推动教师自我成长。
二、注重幼儿德育,培养良好习惯1. 开展主题教育活动。
结合节日、纪念日等,开展丰富多彩的主题教育活动,如“国庆节”、“重阳节”等,引导幼儿了解传统文化和节日内涵。
2. 开展德育主题墙创设活动。
通过主题墙的创设,营造良好的德育氛围,引导幼儿养成良好的行为习惯。
3. 开展德育实践活动。
通过实践活动,让幼儿亲身感受德育的魅力,如在“关爱老人”活动中,引导幼儿为老人捶背、倒茶、表演节目等。
三、注重家园共育,形成教育合力1. 通过家长会、家长委员会等形式,加强与家长的沟通与交流,让家长了解幼儿园德育工作的重要性。
2. 通过家长学校讲座、家长志愿者活动等形式,引导家长掌握正确的教育方法,形成家园共育的良好氛围。
3. 通过网络平台、微信群等方式,及时向家长传递幼儿园德育工作的动态和信息,让家长了解幼儿园的教育理念和成果。
四、注重自身建设,提升工作水平1. 加强业务学习,提高业务能力。
通过参加培训、自主学习等方式,不断提高业务水平和工作能力。
2. 定期开展德育工作研讨会。
通过研讨会的形式,促进教师之间的交流与学习,提升整体工作水平。
3. 及时总结工作经验。
通过总结工作经验和成果,不断优化工作流程和方法,提高工作效率和质量。
幼儿园德育工作总结(精选15篇)
幼儿园德育工作总结(精选15篇)幼儿园德育工作总结(精选15篇)幼儿园德育工作总结1本年度来,我园以提倡幼儿学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提,以爱国、集体、社会教育为重点,以思想品德教育为根底,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,在全体老师及家长的共同努力下,德育工作获得了一定的成绩,现小结如下:一、重观念转变,抓制度建立,夯实德育根底1、加强理论学习,统一思想认识。
组织全园老师学习《关于适应新形势,进一步加强和改良中小学德育工作的意见》,贯彻以德治国重要思想,明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。
确立以人为本,落实“全员德育,全面德育,全程德育,有重点德育”,表达教书育人,管理育人,效劳育人,环境育人。
2、提倡“道德自律,工作自励”。
在师德建立方面,以班级为单位开展“在幼教岗位上闪光”、“幼儿老师形象谈”、“爱孩子赛妈妈”等主题教育活动、师德高尚好园丁的评选工作。
重点引导老师处理好群体中的影响和地位,工作中的勤奋和自勉,利益前的理智和淡泊,人际交往中的坦诚与合作,强调量化到位,更重视情态投入,强调过程努力,更重视效果表现;强调外部制约,更重视自我塑造;强调群体协同,更重视个体效率,努力使自己成为一本德育无字书,让幼儿读出老师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。
3、实行“分级管理,分层负责”。
幼儿园德育工作形成园长室、班级、老师、三级管理网络,进一步明确班主任、值日老师的职责,并以此为抓手,狠抓师德建立,把老师的公德行为,工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要根据,列入老师工作考评。
期初修订班级工作考评条例,改革德育评价,把“促进幼儿开展和老师的进步”作为重要标准。
考评过程要重实实在在的事实、真实可靠的数据、公认的显著成效。
各项评比反应重鼓励,重人文关心,重个体、集体的纵向比拟,重合理化的建议指导。
进一步明确值日老师职责。
以不定期的问卷、座谈等方式,及时理解老师的工作责任意识与态度作风,及时反应,及时修整。
幼儿园教师德育工作总结范文(通用6篇)
幼儿园教师德育工作总结范文(通用6篇)第1篇:幼儿园教师德育工作总结篇一总结过去,展望将来,特对以下工作作出详细总结:一、师德修养方面德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格要求自己,认真参加师德培训和教师上岗培训,勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。
在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好老师。
我从小热爱党,热爱社会主义,由于我的积极表现,从XX年我被评为入党积极分子,几年中我积极参加工会组织的各项公益活动,获得大同市歌手大赛优秀奖,地区卡拉ok大赛一等奖,通过党章及党的知识,不断武装自己的头脑,时刻以党员的标准来严格要求自己,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,争取早日加入党组织,工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、教育教学方面三、自我完善与发展方面工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程,于XX年6月拿到大专学历。
XX年,我又参加了全国成人高考,以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系,开始了本科的进修学习。
用更多的知识来充实自己的头脑,同时,工作中,我们积极钻研业务,为节省园内开支,我们利用废旧物品自制玩教具,写心得,写论文,把问题放到实践中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。
四、反思和总结教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。
篇二一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系,创设和谐、积极的精神环境,以情感为支点实施幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源,使之成为扩展幼儿学习的空间,加强幼儿体验性、探索性的学习内容,我们在《绿色的家园》的主题活动中,带孩子去植物园观察,通过游玩,孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘,适时教育幼儿要爱护花草树木,不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等,让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始,爱自己的家园、爱我们的大自然。
幼儿园德育个人工作总结10篇
幼儿园德育个人工作总结10篇德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,它反映了德育过程的规律性,是对德育实践(经验)的概括和(总结)。
那么德育(工作总结)该怎么写呢?下面是为大家整理的幼儿园德育(个人工作总结)10篇,供大家参考!幼儿园德育个人工作总结10篇1曾经在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。
在本学期我的主要工作如下:一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。
积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项(规章制度),不迟到、早退。
积极参与园内各项活动。
二、工作方面在日常的工作中,我能认真的完成各项(工作计划),记录,认真对待每天的活动,有准备的组织丰富有趣的(教育)活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。
上个学期,班内幼儿不举手,随便讲话的现象屡有发生。
在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,对有改进的幼儿给予及时的表扬。
通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。
通过一学期的教学活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、(想象力)、创造力也大大提高了。
同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。
为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
三、家长工作方面我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。
我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。
所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。
我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。
幼儿教师德育工作总结(10篇)
幼儿教师德育工作总结(10篇)幼儿教师德育工作总结篇1时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。
一、在思想上,重新认识了幼儿教育。
在踏入工商银行幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。
通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!二、在工作中,我热爱了这一行工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!三、教育环境的创设1、创设活动区学习环境。
开学初,将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。
充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的,相对独立又便于幼儿合作互动的区角,并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称,各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。
还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上,幼儿一目了然、及时做好准备。
在墙面上张贴名言:“以愉快的心情学得的会永远记住”,以帮助教师成为快乐制造者。
2、让幼儿成为环境创设真正的主人,使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。
环境创设前的规划,征求幼儿的意见,一切活动前的准备工作,如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。
四、调整、改进、优化常规工作1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象,于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规,明确了规则,使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序,发挥了幼儿学习、生活的主动性。
幼儿园教师个人德育工作总结10篇
幼儿园教师个人德育工作总结10篇幼儿园教师个人德育工作总结 (1)1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。
在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面开学期初,因为有8名插班幼儿的加入,使幼儿的情绪有一些波动,但后来在我们的帮助下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面能力都较弱,因此给我们组织活动带来一定的困难。
针对这一现状,我们决定更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提醒自己,要做好一名幼儿老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子。
在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。
在大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高。
幼儿园教师个人德育工作总结 (2) 安全是幼儿园放在首位的工作。
幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性的好动。
我们面对的是一群四、五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。
把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。
孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩,经过长期教育,孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题:如:不能推、挤、拉,不能钻到下面去,要在老师的注意下玩等等。
幼儿园教师德育工作总结7篇
幼儿园教师德育工作总结7篇篇1一、师德为先,提升教师素养在幼儿园的德育工作中,教师的师德修养至关重要。
我们通过组织教师参加师德培训、定期开展师德演讲比赛等活动,不断提升教师的师德素养。
同时,我们还引导教师树立正确的人生观、价值观,明确教育目标,以积极向上的态度影响幼儿,促进其全面发展。
二、课程育人,注重德育渗透在幼儿园的课程中,我们注重德育的渗透。
通过语言、社会、健康等领域的课程,引导幼儿认识自己、了解他人、尊重自然、爱护环境。
同时,我们还结合节日、主题活动等契机,开展形式多样的德育活动,如“三八”妇女节、“五一”劳动节等主题活动,让幼儿在参与中感受劳动的乐趣,培养其勤劳、勇敢的品质。
三、实践锻炼,增强德育效果我们注重引导幼儿通过实践锻炼来增强德育效果。
通过角色扮演、情境模拟等活动,让幼儿在亲身体验中学会如何与他人相处、如何解决问题。
同时,我们还鼓励幼儿参加各种社会实践活动,如参观博物馆、图书馆等公共场所,拓展其视野,增长其知识。
四、家园共育,形成德育合力家庭是幼儿园重要的合作伙伴,我们注重与家长的沟通和合作。
通过家长会、家长讲座等形式,引导家长树立正确的教育观念,了解幼儿园德育工作的重要性。
同时,我们还鼓励家长积极参与幼儿园的德育活动,与幼儿共同体验、共同成长。
五、总结与反思,不断提升德育水平在德育工作过程中,我们注重总结与反思。
通过定期开展德育工作总结会议,对一段时间以来的德育工作进行回顾和梳理,总结经验教训,明确下一步的工作方向。
同时,我们还鼓励教师积极参与德育工作的研究和探讨,不断提升自身的德育水平。
六、存在的问题与改进措施虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩,但仍存在一些问题亟待解决。
部分教师还存在重智育轻德育的现象;个别幼儿还存在行为习惯不佳等问题。
针对这些问题,我们将采取以下改进措施:一是加强教师师德培养和教育;二是完善德育课程体系;三是加强家园共育力度;四是开展形式多样的德育活动;五是注重幼儿个体差异和年龄特点进行因材施教。
幼儿园教师德育工作总结(7篇)
幼儿园教师德育工作总结(7篇)幼儿园老师德育工作总结(7篇)总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性结论的书面材料,它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点,不如马上行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我收集整理的幼儿园老师德育工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。
幼儿园老师德育工作总结1德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们本着“育人为本,德育为先”教化理念,以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标,坚固树立科学发展观,全面贯彻党的教化方针,坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身,加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,找寻综合实践和各学科的结合点,培育学生实力,主动构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校内”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。
本学期,德育工作总结如下:1、建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。
1)、探究和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范老师的教化行为。
为推动学校德育工作的规范化、科学化,加强德育岗位培训和培训,以提高德育队伍的政治思想素养和业务实力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。
2)、加强班主任队伍建设,班主任是班集体的一面旗帜,是一班之魂,是学校工作得以贯彻的中枢神经,班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
激励班主任进行理论与实践相结合的探讨,撰写德育案例、论文,主动参与各级评比。
3)、全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,到处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增加全体老师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组,全面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、老师都是德育工作者,各司其职,通力合作。
2、重视德育队伍建设,不断提高老师师德修养和育人水平。
2024年幼儿园德育工作总结(6篇)
2024年幼儿园德育工作总结本学期,为确保幼儿能在安全、美观的户外环境中活动,尽管面临资金紧张的挑战,我们仍通过教师集资的方式,投资了十几万元对场地进行了改造,铺设了塑胶地面。
此举有效减少了幼儿户外活动时的意外受伤风险,同时也充分利用了幼儿园的活动器械,显著提升了孩子们的身体素质,并获得了家长们的广泛认可。
为顺利通过省级示范园的验收,并进一步提升幼儿园的整体形象,我们对园内的大型玩具、围墙、大门、地面等进行了全面粉刷,同时在草皮周围增设了花砖,并设置了文明礼仪和安全标牌。
此外,我们对种植园进行了重新规划,以花砖砌成太阳形状,并铺设了多条小路,便于幼儿近距离观察和参与种植活动。
经过上述努力,我园环境更趋优美、整洁。
在班级环境创设方面,我们积极响应课改要求,转变教育观念。
我们认识到,教材、教参、教具不再是课程的唯一组成,而与幼儿产生积极互动的教育环境才是课程实施的重要资源。
因此,在墙面环境创设上,我们不再过分追求作品的精致和美观,而是注重内容的生动性、直观性,真实反映师幼之间的对话与情感交流。
本学期,各班级均按照幼儿园要求,为孩子们营造了一个个充满特色且温馨的教育环境,真正实现了幼儿主动参与环境创设,促进了幼儿的全面发展。
为充分利用区域活动这一教育形式,我们克服活动室空间有限的困难,通过配备充足的玩具橱和新增丰富的玩具,以及开展一系列的区域活动比赛和材料投放评选活动,成功地将区域活动引入到我园的日常教育中。
现在,区域活动已在我园全面开展,并逐渐成为幼儿自主学习和自我概念形成的重要场所。
今年,为加强家园沟通,让家长更好地了解幼儿园的教育理念和工作动态,我们在门厅设置了多块宣传牌,并开设了“向您推荐”、“向您提醒”、“家长心声”等栏目。
这些举措不仅丰富了家长们的育儿知识,也增进了家长对幼儿园工作的理解与支持。
综上所述,今年我园在环境创设方面投入了大量的人力与财力,旨在为幼儿提供一个更加安全、美观、富有教育意义的学习和生活环境。
幼儿园老师德育总结报告5篇
幼儿园老师德育总结报告5篇幼儿园老师德育总结报告 (1) 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们的团结协作下,取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。
爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。
4、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
幼儿教师德育个人工作总结5篇
幼儿教师德育个人工作总结5篇第1篇示例:作为幼儿教师,我始终坚守教育使命,始终将培养德、智、体、美的综合发展作为教育的根本任务。
在日常的教学工作中,我注重培养幼儿的健康人格,引导他们养成良好的行为习惯和价值观念。
我注重培养幼儿的社会责任感和团队合作意识,通过各种活动和游戏,培养幼儿爱护集体、互助友爱的品质。
我注重培养幼儿的审美情趣和创造力,引导幼儿在艺术、音乐、手工等方面的发展。
我努力营造和谐的教育环境,让每个幼儿都能在快乐、放松、温馨的氛围中成长。
我注重与家长的沟通和合作,及时反馈幼儿在家庭环境中的表现,共同努力为每个幼儿提供更好的成长环境。
我注重与同事的团队合作,互相支持、互相学习,共同提升教育教学质量。
我注重自身的专业发展,不断学习新知识、新技能,提升自己的教育教学水平。
我将继续努力,为培养德智体美全面发展的幼儿而不懈奋斗。
我将继续完善自己的德育工作,不断探索创新,为每个幼儿的成长添砖加瓦。
我将继续关注教育教学领域的新动态,不断提升自己的专业素养,为幼儿教育事业贡献自己的力量。
德育工作是幼儿教师工作的重中之重,只有做好德育工作,才能培养出德智体美全面发展的优秀幼儿。
我将一如既往地努力,为每一个幼儿的成长和发展而不懈奋斗,努力成为一名优秀的幼儿教师。
【幼儿教师德育个人工作总结】至此结束。
第2篇示例:幼儿教师德育个人工作总结一、树立正确的教育理念作为幼儿教师,我们的首要任务是培养幼儿的品德和个性,而不仅仅是传授知识。
我始终坚持“以人为本,因材施教”的教育理念,尊重每个幼儿的个性差异,注重培养他们的品格和情操。
二、关注幼儿的心理健康幼儿正处在人格形成的关键期,他们的心理需求尤为重要。
我注重观察幼儿的行为举止和情绪变化,及时发现问题并与家长沟通,共同协助幼儿克服困难,健康成长。
三、积极引导幼儿行为在日常工作中,我注重通过榜样示范和引导,帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德观念。
我会及时表扬幼儿的优点和努力,同时适时指出错误,引导他们进行自我反思和改正。
2024年幼儿园德育工作工作总结优秀8篇
2024年幼儿园德育工作工作总结优秀8篇幼儿园德育工作工作总结篇1本学期,我园在区教育文体局的领导下,认真贯彻落实区教育本学期的工作要点精神,坚持在改革中求发展,在发展中求创新,全面贯彻党的教育方针,以素质教育为中心,根据新时期特点抓好德育教育工作,全面提高教师的职业道德修养和教育业务水平,积极推进幼儿园法制化进程,努力创造良好的育人环境,强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工作者的意识,提高了德育教学实效。
1、道德高尚,举止文明,心理健康,人格健全,是幼儿园德育教育的根本目标,其核心是“尊重、理解、人格平等”。
为此,我园在教育教学实践中要求教师坚持做到尊重幼儿,包容幼儿,注意培养幼儿的责任感和高尚的道德人格。
幼儿园从园文化建设、常规的系统式管理、活动的序列化设计、教师队伍“全员育人”意识培养等方面入手,认真开展德育教育工作。
2、为使教育有实效,我园首先加强了环境建设的力度,开学初我们就对幼儿园整体环境建设广泛征求教师的意见,同时我们对幼儿园园环境开始了整体布置和建设,重点体现了幼儿园特色,充分发挥了环境的育人功能。
3、本学期,根据幼儿园实际,以“团结、进取、诚信、守纪”的园风,以“热情、严谨、求实、奉献”的教风。
在此基础上我们认真组织全园教师学习落实,在教师中形成关心幼儿、善待家长的好风气。
同时以《幼儿园工作规程》为重点,结合幼儿园和幼儿实际,以幼儿园园环境卫生为突破口,坚持有重点、有针对性地进行工作,做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查,并组织开展活动,积极争取社会、幼儿家庭的配合和支持,振奋了全园师生的精神面貌,如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善。
4、办好家长幼儿园,充分发挥家长幼儿园的功能,继续做好家访工作。
本学期我园召开了小班家长会,各项工作取得了家长的密切配合,将幼儿园、家长的教育功能有机的结合,提高教学效果。
5、本学期我园积极配合社区工作,排练幼儿舞蹈《自古美德出少年》代表社区参加xx专场演出,使幼儿园的教育与社区的工作紧密结合。
幼儿园德育工作总结报告5篇
幼儿园德育工作总结报告5篇幼儿园德育工作总结1反思一个学期的工作,我有了很深的认识:我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。
不经意间步入了生命的又一个年头,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。
可是细细品味,却也发觉自身竟也成熟了些许。
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转眼过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。
使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。
为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结:教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自身。
积极参加园内各项活动,并认真做记录。
做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。
一.教学方面从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。
在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。
在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并有较强的操作性,在教态上有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。
二.常规教育方面1.礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。
给幼儿带个好头,并严格要求自身的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。
2.课堂活动纪律从生活抓起,培养幼儿不错的常规习惯。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养不错的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。
3.卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自身的被褥衣物。
幼儿园教师德育工作总结(精选20篇)
幼儿园教师德育工作总结幼儿园教师德育工作总结(精选20篇)总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们要做好归纳,写好总结。
我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的幼儿园教师德育工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园教师德育工作总结篇1在本学期中,我们幼儿园根据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作计划,结合主题活动,加强幼儿德育教育活动,提高师生的思想素质,促进了幼儿和谐、健康的发展。
一、注重师德建设要做好幼儿的德育教育工作,教师是关键,培养教师高尚的情操,提高师德整体水平,成为我们教师队伍建设的首要工作。
我们组织教师积极学习,讨论,帮助教职工提高工作的自觉性,增强工作的原则性,大家找差距,学习新知识,提倡"人心自律"即"耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事"。
我们经常表扬教职工的先进事迹,树立典范,激励大家相互学习,教师们的思想素质提高了,在我园悄然形成了三种精神,即:履行职责的负责精神;互相合作的团队精神;不计时间的奉献精神。
教师们以崇高的师德去影响幼儿,以良好的情感去陶冶幼儿,以高超的教育艺术去培养幼儿,促进了师生思想素质的提高。
二、注重幼儿德育培养1、在日常生活中渗透德育教育幼儿园的德育工作不是单纯的说教,而是渗透在一日活动中,它每时每刻都影响着孩子的成长。
我们把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中,注重品德教育的随机性。
日常生活对幼儿品德的形成是多方面的,为幼儿提供的行为练习与实践的机会也是多样化的。
幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活之中,养成孩子生活自理的初步能力,从中培养幼儿良好的品德。
幼儿园教师德育2024年度工作总结范文7篇
幼儿园教师德育2024年度工作总结范文7篇篇1一、引言2024年对于幼儿园教师而言,是一个充满挑战与机遇的一年。
在这一年中,我们不仅面临着教育改革的不断深化,还要应对各种突发事件带来的教育压力。
然而,正是这些挑战,促使我们不断思考、探索和创新,为幼儿的成长提供了更加优质的教育环境。
二、德育工作重点1. 品德教育品德教育是幼儿园德育工作的核心。
我们通过开展丰富多彩的活动,如“礼貌小明星”、“团结合作日”等,帮助幼儿树立正确的价值观和人生观。
同时,我们还注重培养幼儿的诚信、尊重和责任感,为他们的未来发展打下坚实的基础。
2. 行为习惯养成良好的行为习惯对幼儿的成长至关重要。
我们通过日常生活中的点滴教育,引导幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
例如,我们鼓励幼儿保持桌面整洁、及时收拾玩具、按时完成作业等,这些看似微小的习惯,将对他们的未来发展产生深远的影响。
3. 情绪管理与社交能力情绪管理与社交能力是幼儿成长过程中不可或缺的能力。
我们通过情绪角、情绪绘本等途径,帮助幼儿认识和处理自己的情绪。
同时,我们还组织各种社交活动,如“小小运动会”、“节日联欢会”等,让幼儿在轻松愉快的氛围中学会与他人相处。
三、德育工作亮点与成果1. 创新德育活动在德育活动中,我们注重创新与实效。
例如,我们开展了“环保小卫士”活动,引导幼儿关注环境保护,积极参与垃圾分类和环保宣传。
此外,我们还引入了亲子德育活动,让家长参与到幼儿的德育中来,共同促进幼儿的全面发展。
2. 提升教师素质教师的素质直接影响到德育工作的效果。
我们通过定期培训、外出学习等方式,提升教师的德育素养和专业能力。
同时,我们还鼓励教师积极参与科研课题研究,推动德育工作的科学化和专业化发展。
3. 家园共育家园共育是提高德育效果的重要途径。
我们通过家长会、家园联系册等方式,加强与家长的沟通和合作。
在疫情期间,我们还开展了线上家长会,让家长能够及时了解幼儿园的德育工作并积极参与其中。
幼儿园德育工作总结6篇
幼儿园德育工作总结6篇幼儿园德育工作总结 (1) __县幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养。
一、加强理论学习,营造良好育人氛围1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动。
围绕创建省级文明单位目标内容,把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
要求各班教师以“争做文明小市民”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,栽种了上百盆花,建造了幼儿舞台,安装了三件大型玩具,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识。
二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则,以确实达到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域今年3月开始,我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程,由各班班长任教。
通过两次教材教法的培训,让教师掌握了“三生”教育的目的、意义,认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动,才能把“三生”教育真正融入到每个领域,同时建立了幼儿园、家庭、社会合作的模式。
每个班设立了宣传栏,绘制了教学要求表格、评价体系,开展了防震、防火演练。
通过“三生”教育的开展,培养了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心、正义感,教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才。
幼儿园教师个人德育工作总结范文(6篇)
幼儿园教师个人德育工作总结范文语言活动中学习材料的选取是第一关键-《耷拉耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报,来源于幼儿中间。
我用电脑放大情节,根据目标需要改编并制作了部分情节,色彩明快,动作表情明显,直接刺激幼儿的感官。
一出示这样的图书孩子们立即有了兴趣,也营造了良好的阅读气氛。
《耷拉耳朵的小兔》选材贴近幼儿的生活,每个孩子都有自尊心,而且大班孩子在交往中会出现被嘲笑时和生气时控制不了自我的情绪,他们在故事中会找到相同的感受,我想这样的选材有利于清楚地表达孩子的想法和感受,激发孩子的表现力。
有了适宜的材料以后,我感觉提问的技巧是展开幼儿想象力,引导幼儿观察,充分表达自我的第二个关键。
每一个画面我都抓住了关键点去提问,每一幅图都让孩子学会怎样观察,“世界上有很多的兔子,有胖的、瘦的还有-但他们都有一对竖着的耳朵,看这只小兔有什么不一样的呢”孩子们很快将注意力集中到所出示的小兔子身上,发现小兔的耳朵不一样。
我觉得开放性的问题会让孩子们更仔细地观察、思考、再表达,所以每一幅图片我都不会给孩子直接地讲述,让孩子自我猜测下一个情节,“你们看小伙伴们见到这只个性的兔子会怎样说”“它是怎样对待小兔子的你是怎样看出来的”“小兔子情绪是什么样的,你是怎样看出来的”“小兔子十分难过一心想把耳朵竖起来,怎样办呢你快来想一想。
”老师最后再引导孩子简单地整理或巩固幼儿的回答,到达分享的目的,我也发现孩子们由只能续编结尾的潜力发展到猜测高潮以至于续编开始部分。
《耷拉耳朵的小兔》使孩子们沉浸在续编的快乐中。
孩子们为帮小兔子把耳朵竖起来及怎样救小兔子想出了十余种办法,在这次创编中我没有把孩子想象的整个画面画出来,因为在以前的创编中这种方法虽然直观但耗费时间太长,使注意力差的孩子精神涣散,因此我用简单的图谱来表示,孩子们一看就明白是什么,如:用绳子帮忙,用曲线表示,请大象则画出他长长的鼻子,用老虎的尾巴则画一个粗粗的尾巴。
对孩子来说我想这是一个肯定,既肯定了孩子们的想法又丰富了幼儿对续编想象的理解,他也记录了我们班不一样孩子们的语言表达及想象水平,为后面的绘画结尾及制作成完整的图书带给了依据。
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幼儿园教师德育工作总结;
经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育
一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。
如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力,在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻,学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
其次,把德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。
如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面,多角度来接受爱国主义教育。
科学活动,组织幼儿认识《中国地图》;健康教育,向幼儿介绍世
界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《***》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画***、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京***》等歌曲,使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师寓理与情,寓教与乐,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化,从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念,养成良好的道德行为习惯。
老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中,孩子们通过自己的亲身探索,得到深刻地体验,同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。
相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。
二、结合节日开展德育主题活动。
我们结合这个学期的节日节日活动一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。
如三八节进行爱妈妈教育; 五一节进行劳动教育; 十一节进行爱国教育等等。
参观活动组织幼儿参观小区风光,认识各种花草。
让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
大带小活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。
看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼!,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。
通过这种活动,培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。
俗话说,孩子是父母的一面镜子。
家长的品德个性、习惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的潜移默化的作用。
根据
这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时了解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
谢谢阅读!。