中班健康炒豆子教案反思
幼儿园民间游戏《炒豆豆》活动反思
幼儿园民间游戏《炒豆豆》活动反思第一篇：幼儿园民间游戏《炒豆豆》活动反思幼儿园民间游戏《炒豆豆》活动反思幼儿园民间游戏《炒豆豆》活动反思春天到了，天气渐暖，每天丰富多彩的户外活动是孩子们所期盼的，为了培养幼儿参与户外活动的兴趣，我们开设了一些民间游戏活动，不仅有利于增强幼儿的体质，而且能提高幼儿的动作技巧，促进幼儿健康的的身心发展。
今天下午，我与幼儿进行了“炒豆豆”的民间游戏。
游戏前不仅回忆起了自己的童年时代，那时候这个游戏特别流行，但不叫“炒豆豆”，而是叫“炸油条”、“翻棉条”，儿歌也不相同，但动作是一样的。
两个伙伴手拉手边说儿歌边做动作，翻过来翻过去，有时还能连着翻好多，那种开心、快乐给人们的童年增添了无穷的乐趣。
今天与幼儿重温游戏，不觉有些激动。
活动开始了，我先是让幼儿回忆炒菜的动作，然后过渡到了“炒豆豆”的游戏中。
在请幼儿自由探索和交流后，我结合“好朋友手拉手面对面，升高一小手，头儿朝里钻，再伸一小手，头儿往外钻”的儿歌化的指导语言进行示范，使孩子们对“炒豆豆”的动作要领有了一个比较清晰形象的感知，然后结合动作配上了郎朗上口的儿歌：“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟头。
”幼儿迫不急待的找起好朋友尝试起来。
开始他们的动作比较生疏，常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，有的幼儿甚至是一个钻进去，而另一个就不钻了，直接转过身来，动作很不协调。
针对这种情况，我及时的对他们进行个别指导，利用“再把另外的小手升起来”，“头儿朝里钻”进行了练习。
慢慢地，孩子们能一个翻过来了，两个翻过来了，我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导，孩子们边念儿歌边游戏别提有多开心了。
游戏几遍后，为了激发幼儿的游戏兴趣，增加和其他朋友的交往，我让孩子们交换好朋友再次游戏。
通过练习，孩子的动作逐渐的协调起来，在此基础上，我还鼓励他们可以连续翻几个进行“炒豆豆”的游戏。
最后为了增加游戏的兴趣，我还引导幼儿延伸到炒别的食物，幼儿马上想到了：“炒青菜、炒黄瓜、炒花生”等。
幼儿园中班教案《炒豆豆》含反思
幼儿园中班教学计划《炒豆豆》带反思中班课《炒豆豆》包含对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试制作炸豆子的动作，讨论和制定游戏规则，并体验与玩游戏的乐趣伙伴们。
在唱歌的基础上，学习音乐游戏《炒豆豆》，使用语言提示，手腕花来学习使您的头朝同一方向转动，感受旋律的气氛，并与同伴一起参加乐团音乐活动。
快来看看幼儿园中的思考《炒豆豆》。
活动目标：1.在唱歌的基础上，学习音乐游戏《炒豆豆》，并使用语言提示和手腕花来学习使头朝同一方向转动。
2，尝试创建一个炒豆游戏，讨论并制定游戏规则，并与同伴一起玩游戏。
3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：1.学会了歌曲《炒豆豆》。
2，孩子的右手一半用红花，孩子的左手一半用黄花。
活动程序：一。
评论曲《炒豆豆》老师：“听说您最近学了一首歌《炒豆豆》，您会唱歌吗？“其次，引导孩子根据歌词内容创作炸豆角的动作。
1.儿童制作和制作炸豆的动作。
（1）老师：'你唱歌真好，谁会豌豆？指导幼儿自由创造。
（2）小组在演奏时唱歌并且可以自由地做动作。
老师：“我们会一边听音乐一边唱歌，一边做自己喜欢的炸豆子。
（3）创建两个人炸豆的动作。
老师：“两个孩子怎么炒豌豆？谁将使用该操作来执行此操作？“（4）老师组织动作，“两只手和两只手左右摇摆”2，创建一个转身动作。
（1）'我们都知道当炸豆时，豆会翻过来，怎么翻过来，请再看一遍。
``老师在演示时演示：手拉手和同伴一起从花手的孔中钻回，然后将举起的手放下，最后从花中翻炒或两只手一起钻到手中的孔中孔并变成面对面的位置。
老师要求戴着黄色花朵的孩子和戴着红花的孩子手拉手站在椅子旁。
（2）黄色花朵的孩子寻找有红花的幼儿尝试做“ flip-head”动作。
（3）黄色花朵的孩子寻找有红花的幼儿唱歌并完成制作炸豆的动作。
（两次）第三，孩子基于对游戏动作的掌握来玩游戏。
中班体育教案《炒黄豆》含反思
中班体育教案《炒黄豆》含反思
活动目标
1.能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
2.乐意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备
1.活动前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。
2.平整的户外场地。
活动过程
(一)开始部分
热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。
(二)基本部分
1.先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?
幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣。
2.向幼儿介绍玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗”，一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。
3.背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。
这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。
4.待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”“炒花生”“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。
教学反思：
原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
中班《炒豆豆》教案及反思合集12篇
中班《炒豆豆》教案及反思合集12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、教案大全、演讲稿、述职报告、心得体会、祝福语、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, lesson plans, speeches, job reports, personal experiences, blessings, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班《炒豆豆》教案及反思合集12篇中班《炒豆豆》教案及反思篇1活动理念中班的孩子已具备了一定的观察力和想象力，对豆豆有了一定的认识，豆豆的形状、颜色、特征各不相同，如果将收集到的豆豆通过讲一讲、摆一摆、粘一粘来完成一副漂亮的豆豆贴画，那孩子们肯定会有兴趣。
幼儿园中班体育活动《炒豆子》及活动反思
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动《炒豆子》及活动反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。
2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。
活动准备：1热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。
2、人手一根绳。
3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各5张。
4、油桶。
活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。
（1）“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。
”（热身运动）（2）“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。
”（3）幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。
（4）豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。
二、认识各种豆（1）出示赤豆、绿豆、黄豆、黑豆让幼儿认识。
（2）“你认识这些豆吗？”三、学习新动作。
（1）“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好办法吗？”（将绳子拉成一个大锅。
）（2）教师提问：“你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗？”“炒熟以后是什么样子的？”（3）游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下锅”的动作。
（4）教师提问：“刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。
（5）教师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，教师模仿“豆子”前后滚动的动作。
（6）“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。
”（教师强调动作要领，幼儿练习动作）。
（7）按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。
（红、绿豆，黄、黑豆分组练习）四、游戏：“炒豆子”。
“刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一下吧。
”（游戏巩固）五、结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。
幼儿园中班体育教案《炒豆豆》
幼儿园中班体育教案《炒豆豆》教案：幼儿园中班体育教案《炒豆豆》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班体育教学教材，具体章节为《炒豆豆》。
本节课主要通过模仿炒豆豆的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相配合、互相帮助。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在游戏中能够自主发挥。
三、教学难点与重点重点：掌握模仿炒豆豆的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中做到手眼协调，准确地完成动作。
四、教具与学具准备教具：小豆豆玩具、小篮子、音乐播放设备。
学具：每个孩子准备一个小篮子，用来装豆豆。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）向孩子们介绍今天要学习的游戏《炒豆豆》的规则，并展示小豆豆玩具，让他们初步了解游戏内容。
3. 教学实践（10分钟）分成若干小组，每组有一个孩子扮演“炒豆豆”的角色，其他孩子则扮演“小豆豆”的角色。
播放音乐，孩子们跟着音乐进行游戏，炒豆豆要用手腕的力量将小豆豆抛向空中，小豆豆要迅速接住并准确的放入篮子中。
4. 练习与提高（10分钟）孩子们自主进行游戏，教师巡回指导，纠正孩子们的动作，帮助他们提高手眼协调能力。
六、板书设计《炒豆豆》游戏规则：1. 炒豆豆用手腕力量将小豆豆抛向空中。
2. 小豆豆要迅速接住并准确的放入篮子中。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍《炒豆豆》的游戏规则，并和家人一起进行游戏。
2. 观察孩子在游戏中的表现，家长可以在作业本上记录孩子的进步和不足，以便教师了解孩子们的情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模仿炒豆豆的游戏，让孩子们在愉快的氛围中锻炼了手眼协调能力，培养了团队合作精神。
在教学过程中，要注意关注每个孩子的表现，及时纠正他们的动作，帮助他们提高。
中班健康炒豆子教案反思
中班健康炒豆子教案反思中班健康炒豆子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，验活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看炒豆子教案吧。
活动目标:1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。
2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。
2、3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。
4、油桶。
活动过程:热身运动，听音乐走队形。
手里，我们赶快把它拼起来。
3、幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。
5、两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆， 炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。
”边转身套圈，两人再从圈下钻出，认识各种豆锅。
）由做“豆子下锅”的动作。
1、“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。
（热身运动）”2、 “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们4、豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。
绕一圈， 仍然面对面站住，游戏继续进行。
1、出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。
2、 “你认识这些豆吗？”1、 学习新动作。
“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子， 锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好办法吗？”（将绳子拉成一个大吗？”3、 教师提问:“炒熟以后是游戏“炒豆子” “你们看见过豆子在锅里是什么样子的 什么样子的？”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自的？ ”幼儿演示。
腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来”，教师模仿“豆子”前后滚 动的动作。
们一起找个空位置来学一学。
（教师强调动作要领，幼儿练习动 作）“。
7、按颜色要求玩“炒豆子”的游戏， 教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。
幼儿园中班健康教案《炒豆子》含反思
《中班健康教案《炒豆子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《炒豆子》含反思！活动目标：1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。
2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。
2、人手一根绳。
3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。
4、油桶。
活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。
1、“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。
(热身运动) ”2、“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。
”3、幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。
4、豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。
5、两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。
”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。
二、认识各种豆1、出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。
2、“你认识这些豆吗？”三、学习新动作。
1、“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好办法吗？” (将绳子拉成一个大锅。
)2、教师提问：“你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗？” “炒熟以后是什么样子的？”3、游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下锅”的动作。
4、教师提问：“刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。
5、教师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来” ，教师模仿“豆子”前后滚动的动作。
6、“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。
(教师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。
7、按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。
中班健康《公开课炒豆子》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“豆子在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：通过讲解豆子对身体的好处，结合实际生活案例，让幼儿认识到健康饮食的重要性，从而培养他们的健康饮食意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《食物的秘密》中的《公开课炒豆子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过或尝过炒豆子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索炒豆子的奥秘。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：培养幼儿的生活实践能力，提高其对食物营养价值的认识，增强健康饮食意识，以及发展幼儿的观察力与创造力。通过参与炒豆子的全过程，幼儿能锻炼动手操作能力，培养解决问题的实践技能；在了解豆子营养价值的环节中，提升幼儿对健康饮食的认知，激发他们对健康生活方式的追求；同时，通过观察豆子在不同状态下的变化，激发幼儿的好奇心与探索精神，促进其观察力与创造力的提升。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合，有助于幼儿全面发展。
5.孩子们反馈方面：课后，我向孩子们了解了他们对本次课程的感受，发现他们对炒豆子的实验操作环节最为感兴趣。这也提醒我，在今后的教学中，要多设计一些类似的实践活动，让孩子们在动手操作中学习，提高他们的实践能力。
6.自我改进方面：在本次教学中，我意识到自己在课堂引导和教学方法上还有待提高。例如，在讲解豆子营养价值时，可以更生动形象地展示豆子中的营养成分，让孩子们更容易理解。此外，在课堂提问环节，要注重问题的针对性和开放性，激发孩子们的思考。
幼儿园中班音乐课教案《炒豆子》含反思
幼儿园中班音乐课教案《炒豆子》含反思中班音乐课教案《炒豆子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏，在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣，体验与同伴、老师共同游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐课《炒豆子》含反思教案吧。
【活动目标】1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。
2、学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。
3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
【活动准备】为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成，我做了以下准备：1、场景布置（在地面上画有一个“大锅”寓游戏于情境中）2、幼儿会说靖江民谣“炒豆子”3、自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙（口袋内有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片）【活动过程】（一）以“抬豆子”的形式，进行节奏练习。
教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。
（来罗）（通过老师的语言提示，幼儿“抬豆子”状三三两两随着鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入室内，巧妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中）（二）在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐。
1、教师随机互动：“哇，抬了这么多的豆子呀。
”“你抬的是什么豆子呀。
”“头上都冒汗了，我帮你擦擦吧。
”2、教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。
教师：让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏“炒豆子”。
幼儿：炒蚕豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。
教师：我们再来炒炒“红豆”、“绿豆”。
幼儿：炒红豆、炒绿豆，噼里啪啦翻跟头。
教师：还有扁豆、毛豆没炒呢。
幼儿：炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟头。
（这个环节不仅激发了幼儿游戏的兴趣，还为下面幼儿区分歌与歌曲内容的不同埋下了伏笔）三、借助图谱，自主学唱歌曲。
1、教师清唱歌曲“你们是边说儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边唱一边玩这个游戏呢，你们听？”（请一个幼儿配合）2、幼儿说说歌曲与民谣的不同之处“老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不一样？”3、根据幼儿的回答揭开相应图案，形成图谱。
幼儿园中班体育教案反思【炒豆子】
幼儿园中班体育教案反思【炒豆子】（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班体育教案反思【炒豆子】活动目标：1.学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。
亲子互动小游戏炒豆子教案反思
亲子互动小游戏炒豆子教案反思教案标题：亲子互动小游戏炒豆子教案反思教学目标：1. 帮助幼儿了解炒豆子的过程和技巧。
2. 促进亲子互动，增强家庭成员之间的沟通和合作能力。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 炒豆子所需的材料：豆子、炒锅、油、盐等。
2. 适当的教具和道具：图片、视频、幼儿图书等。
3. 为家长准备一份简单的操作指南。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 利用图片或视频展示炒豆子的过程，引发幼儿的兴趣。
- 与幼儿一起回顾上一次的炒豆子活动，激发他们的回忆和思考。
2. 介绍炒豆子的步骤（10分钟）- 通过图片或简单的语言，向幼儿介绍炒豆子的步骤：准备材料、加热炒锅、倒入豆子、搅拌炒熟、加入盐等。
- 引导幼儿观察图片或视频中的细节，帮助他们理解每个步骤的重要性。
3. 实践操作（20分钟）- 安排家长和幼儿一起分组，每组一个炒锅和材料。
- 指导家长与幼儿合作完成炒豆子的过程，引导幼儿参与其中，如洗豆子、搅拌等。
- 鼓励幼儿提问、观察和尝试，培养他们的主动学习能力。
4. 反思与分享（10分钟）- 邀请家长和幼儿共同回顾整个炒豆子的过程，分享他们的感受和体验。
- 引导幼儿回答一些问题，如他们在炒豆子过程中遇到的困难、解决的方法等。
- 鼓励家长和幼儿互相表扬和鼓励，增强他们的自信心。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否能够帮助幼儿达到预期的学习效果？2. 教学准备是否充分，是否需要更多的教具和道具来辅助教学？3. 教学过程是否流畅，是否能够有效地引导幼儿参与亲子互动？4. 是否及时观察和记录幼儿的学习情况，以便于后续的教学调整和评估？5. 家长和幼儿的反馈是否积极，是否需要进一步改进和提升教学效果？通过反思，教师可以不断改进和完善教案，以提高教学质量和效果。
炒豆子中班体育活动教案
炒豆子中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解炒豆子的基本动作，掌握正确的炒豆子方法。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的节奏感和运动能力。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：炒豆子道具、音乐播放设备、篮子。
2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动兴趣。
3.2 炒豆子教学（5分钟）讲解炒豆子的基本动作和技巧，示范正确的炒豆子方法，引导幼儿模仿并进行练习。
3.3 炒豆子比赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行炒豆子比赛，比一比哪个小组炒豆子又快又好。
3.4 放松运动（5分钟）带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：邀请家长参与炒豆子活动，加强家长与幼儿的互动，提高家庭亲子关系。
4.2 环境创设：在班级环境中布置炒豆子主题，让幼儿自主创作炒豆子画作，展示幼儿的作品。
4.3 教学研究：针对炒豆子活动，开展教师之间的教学研究，分享教学心得和经验。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对炒豆子活动的兴趣。
5.2 幼儿动作准确性：评估幼儿在炒豆子活动中的动作准确性，了解幼儿掌握炒豆子技能的情况。
5.3 团队合作：观察幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
5.4 幼儿创造力：鼓励幼儿在活动中发挥创造力，收集幼儿的创新作品进行评价。
第六章：活动注意事项6.1 安全第一：在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。
6.2 因材施教：针对不同年龄和能力的幼儿，给予个别化的指导和帮助。
6.3 积极参与：鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主性。
6.4 劳动教育：在活动中，培养幼儿的劳动意识，让幼儿体验劳动的乐趣。
第七章：活动教案7.1 教案设计：根据活动目标和幼儿的发展需求，设计具体的教案内容。
炒豆子中班体育活动教案
炒豆子中班体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解炒豆子的基本动作，掌握正确的炒豆子方法。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的节奏感和敏捷性，增强身体协调能力。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具：炒豆子材料（豆子、锅、铲子）、音乐CD、绳子、圈圈等。
2.2 场地：宽敞的教室或户外场地。
2.3 幼儿着装：轻便的运动装，适合运动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿跑动、跳跃，活动全身关节，为炒豆子活动做好准备。
3.2 教学炒豆子动作（5分钟）向幼儿展示正确的炒豆子动作，讲解动作要领。
分解动作，逐步教授幼儿，确保他们能够掌握。
安排幼儿分组练习，互相观摩、交流，提高炒豆子动作的熟练度。
3.3 炒豆子比赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行炒豆子比赛。
设置比赛规则，如炒豆子的数量、速度等。
鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3.4 放松活动（5分钟）带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
让幼儿躺在地上，轻轻按摩他们的肌肉，帮助他们缓解疲劳。
第四章：活动总结与反思4.1 回顾活动过程，总结幼儿在炒豆子活动中的表现。
4.2 反思活动安排和教学方法，提出改进措施。
4.3 鼓励幼儿分享自己的感受和收获，培养他们的自信心和表达能力。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起创作炒豆子故事，拍摄成小视频，分享到班级群。
5.2 课后活动：组织家长座谈会，分享炒豆子活动的教学经验和幼儿的表现，促进家校合作。
5.3 下一个主题活动：组织炒豆子表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己的炒豆子技巧。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们的表现。
6.2 通过问答、讨论等方式，了解幼儿对炒豆子动作的理解和掌握程度。
6.3 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的影响和效果。
中班健康炒豆子教案反思
关于中班健康炒豆教学计划的思考中班健康炒豆教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。
一起学习双脚，双手握住脚踝，前后滚动动作，可以根据音乐节奏的差异和提示做出相应的选择。
行动起来，体验活动的乐趣，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看炒豆的教学计划。
活动目标：1.学会保持双脚并拢，双手握住脚踝，并前后滚动。
2，根据音乐节奏的差异，提示相应的动作，体验活动的乐趣。
3.培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。
4，锻炼平衡能力和快速反应能力。
5，愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。
活动准备：1，热身音乐，激情音乐，低调音乐，01003010音乐磁带。
2，一只手用绳子。
3，红豆，绿豆，黄豆，黑豆各记号，张。
4，油桶。
活动程序：首先，热身运动，听音乐和散步。
1.让我们骑马去豌豆国家做客。
（暖身） '2.嘿，有个迷宫通往豌豆王国。
地图就在我们手中。
让我们放在一起。
“3，孩子听音乐，根据学习要求高，矮人沿着迷宫行走。
4，豌豆王送给孩子红豆，绿豆，黄豆，黑豆4种豆。
5，两个孩子面对面站着，围成一个圈，一边唱歌，一边说“炸大豆，炸大豆，噼啪啪翻翻。
”，两人随后从圆圈中钻出，盘旋，仍然面对面站立，比赛继续进行。
二，了解各种豆类1，显示诸如绿豆，大豆，黑豆等，让孩子知道各种豆类。
2.'你知道这些豆吗？“第三，学习新的动作。
1.'用这些豆子，我们可以炒豆子，锅在哪里？这里有绳子。
你有什么好主意吗？ '（将绳子拉进一个大锅里。
）2.老师的问题是：“您是否看到锅中的豆子是什么样子？ ''烹饪后看起来像什么？“3，游戏中“炒豆”听音乐，老师做“倒油”动作，小朋友随意做“豆下锅”动作。
4.老师的问题是：“您的豆子在油盘中是什么样的？ '儿童演讲。
5，老师演示了新动作：“手脚并拢，腿弯曲，手握住脚踝，压力紧绷，看到膝盖，脚卷起来”，老师模仿前后“豆”的运动。
中班健康公开课炒豆子教案【含教学反思】
中班健康公开课炒豆子教案【含教学反思】教学背景炒豆子是一道常见的家常菜，也是一种健康的食品。
中班学生正处于生长发育的重要时期，需要大量摄取营养物质。
为了引导学生养成健康的饮食习惯，提高学生对健康的认识，中班教师决定在课堂上开展一堂“炒豆子”主题的健康公开课。
教学目的1.让学生了解豆子的种类、特点和营养价值。
2.提高学生的食品安全意识。
3.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容知识点1.豆子的种类：红豆、黄豆、绿豆、黑豆等。
2.豆子的特点：硬质、富含蛋白质、含丰富矿物质、易煮烂。
3.豆子的营养价值：富含蛋白质、矿物质、维生素等。
实践环节1.材料准备：豆子、锅、火源、调味料。
2.操作流程：洗豆子、炒豆子、放调味料。
3.注意事项：火候掌握、避免油烟。
安全知识1.炒豆子时要注意火候，避免烧焦。
2.炒豆子时要离开火源，避免发生火灾。
3.吃豆子时要煮熟，避免食物中毒。
教学过程开场导入（5分钟）教师展示不同颜色的豆子，并简单介绍豆子的种类。
知识讲解（10分钟）教师讲解豆子的特点和营养价值，并引导学生思考豆子作为一种健康食品的重要性。
实践环节（30分钟）1.教师分组安排学生进行洗豆子、炒豆子、放调味料的实践操作，带领学生体验炒豆子的过程，注重指导学生掌握火候和注意事项。
2.学生搭配形成小组，分配角色，分工合作完成炒豆子的实践任务。
安全知识（10分钟）教师以case的形式讲述实际生活中的火灾事故，提醒学生注意火灾的危害和预防措施。
总结回顾（5分钟）教师和学生一起品尝炒出来的豆子，并结合实践环节的体验，引导学生总结本次课程有哪些收获和感受。
教学反思1.教学目的：本次课程定下的教学目标比较具体和实用，但是对于学生的针对性有待提高。
2.教学内容：知识的讲解和实践环节的操作流程设计比较合理，但是安全知识内容可以更丰富些。
3.实践活动：中班学生的动手能力比较强，但是班级合作精神有待提高，下一次教学可以设计更多的小组活动来培养学生的团队协作精神。
中班音乐教案炒豆子
中班音乐教案炒豆子教案名称：中班音乐活动《炒豆子》一、教学目标：1. 通过活动，引导幼儿感知歌曲的节奏和旋律，体验歌曲的乐趣。
2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力，提高幼儿的模仿能力和创新思维。
3. 让幼儿了解中国的传统美食文化，培养他们对传统文化的热爱。
二、教学准备：1. 炒豆子的音频或视频2. 音乐道具：铃鼓、沙锤等打击乐器3. 一份炒豆子的图片或者实物模型三、教学过程：（一）导入环节（5分钟）教师播放炒豆子的音频或视频，引导幼儿观察并描述炒豆子的过程，让他们初步了解炒豆子这道中国传统美食的制作过程。
（二）欣赏与理解环节（10分钟）1. 教师播放歌曲《炒豆子》，引导幼儿安静倾听，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师再次播放歌曲，鼓励幼儿跟着歌曲做动作，如假装炒豆子的动作，增强他们的身体协调性和音乐表现力。
（三）学习与实践环节（15分钟）1. 教师带领幼儿学习歌曲《炒豆子》，通过示范和模仿的方式，让幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 分组进行歌唱比赛，每个小组轮流唱一段歌曲，增强幼儿的团队合作意识。
（四）拓展与创新环节（10分钟）1. 教师提供各种音乐道具，如铃鼓、沙锤等，让幼儿自由选择，根据歌曲的节奏进行打击乐器演奏，提高他们的音乐创新能力。
2. 引导幼儿创作自己的“炒豆子”舞蹈，让他们在舞蹈中进一步理解和表达歌曲的情感。
四、教学总结：通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《炒豆子》，也了解了中国的传统美食文化。
他们在音乐游戏中感受到了快乐，提高了音乐表现力和团队协作能力。
同时，他们的模仿能力和创新思维也得到了锻炼。
五、课后作业：请家长在家帮助幼儿复习歌曲《炒豆子》，并鼓励他们在家庭中进行表演，分享给家人。
六、教学反思：在本次活动中，我注意到有些幼儿在歌曲学习过程中有些困难，可能是由于歌词的复杂性。
在未来的教学中，我会更加注重歌曲的选择，尽量选取适合幼儿年龄特点的歌曲，以保证他们的学习效果。
幼儿园中班体育教案《炒黄豆》含反思
幼儿园中班体育教案《炒黄豆》含反思中班体育教案《炒黄豆》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿乐意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣，能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班体育《炒黄豆》含反思教案吧。
活动目标1.能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
2.乐意和同伴结对玩耍，体验体育活动带来的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备1.活动前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。
2.平整的户外场地。
活动过程(一)开始部分热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。
(二)基本部分1.先引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎样炒?幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣。
2.向幼儿介绍玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗，一边向里外晃手表示炒黄豆的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。
3.背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。
这个环节中可提醒幼儿用多种方法炒，如单手炒、双手炒等。
4.待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到炒青菜炒花生炒黄瓜等，还可引导幼儿交换同伴游戏。
教学反思：原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
小百科：大豆（学名：Glycine max (Linn.) Merr.）通称黄豆。
豆科大豆属一年生草本，高30-90厘米。
茎粗壮，直立，密被褐色长硬毛。
叶通常具3小叶；托叶具脉纹，被黄色柔毛；叶柄长2-20厘米；小叶宽卵形，纸质；总状花序短的少花，长的多花；总花梗通常有5-8朵无柄、紧挤的花；苞片披针形，被糙伏毛；小苞片披针形，被伏贴的刚毛；花萼披针形，花紫色、淡紫色或白色，基部具瓣柄，翼瓣蓖状。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康炒豆子教案反思
中班健康炒豆子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看炒豆子教案吧。
活动目标：1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。
2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。
2、人手一根绳。
3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。
4、油桶。
活动过程：一、热身运动，听音乐走队形。
1、“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。
（热身运动）”2、“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。
”3、幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。
4、豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4 种豆。
5、两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。
”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。
二、认识各种豆1、出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。
2、“你认识这些豆吗？”三、学习新动作。
1、“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好办法吗？” （将绳子拉成一个大锅。
）2、教师提问：“你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗？” “炒熟以后是什么样子的？”3、游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下锅”的动作。
4、教师提问：“刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？”幼儿演示。
5、教师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来” ，教师模仿“豆子”前后滚动的动作。
6、“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。
（教师强调动作要领，幼儿练习动作）” 。
7、按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。
（红、绿豆，黄、黑豆分组练习）四、游戏：“炒豆子” 。
“刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加热一下
吧。
（游戏巩固）”五、结束放松洗锅子、抬锅子的动作。
活动反思：中班体育活动《炒豆子》中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园沈洁夏吉这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。
教师为幼儿提供了一个真实、快乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，情绪高涨。
活动中比较成功的方面是：1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。
活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做着各种动作。
此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。
在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。
，结束部分；教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。
整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。
2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。
原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。
活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。
4、分组练习，关注个别。
教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况，辅助个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。
活动中的不足：1、在炒豆子的环节中可以找一段更为合适的音乐，能更好的表现豆子在锅子里翻滚、碰撞以及炒熟后的情形。
2、教师的组织语言应做到少而精练，让幼儿有更多的练习空间，动作完成能更好。