主题班会设计专题培训课件
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《增强班级凝聚力主题班会》PPT班会课件
03
增强班级凝聚力的方法与措施
建立良好的班级文化氛围
共同制定班级目标 让班级成员共同参与制定班级目标，明确共同奋斗的方向。
树立榜样
选拔优秀学生作为班级榜样，发挥其示范引领作用。
建立良好的师生关系
加强师生之间的沟通与交流，建立互信、互助、互爱的师生关系。
加强班级成员之间的沟通与交流
1 2
定期开展班会活动
班级活动的丰富
通过本次班会，班级成员积极参与了各种活动，如文艺表 演、游戏互动等，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活 ，还增进了彼此之间的友谊。
对未来发展的展望与期待
持续加强班级凝聚力
01
在未来的发展中，班级将继续加强凝聚力建设，通过开展各种
活动和交流，增进同学们之间的了解和信任。
推动班级文化建设
定期组织班会，让班级成员分享自己的想法和感 受，增进相互了解。
建立班级通讯录
建立班级通讯录，方便成员之间的联系与沟通。
3
鼓励成员之间的互助合作
鼓励班级成员之间相互帮助、相互合作，共同解 决问题。
组织丰富多彩的班级活动
开展文体活动
组织各类文体活动，如运动会、 文艺比赛等，增强班级凝聚力。
开展社会实践活动
班级总人数，男生人数， 女生人数，少数民族学生 人数等。
班级成员来源
班级成员来自哪些地区， 是否有跨省市的学生等。
班级成员特点
班级成员的兴趣爱好、特 长、性格特点等。
班级存在的问题与挑战
学习成绩参差不齐
部分学生学习成绩较好， 但也有部分学生成绩较差 ，需要加强辅导和关注。
纪律问题
部分学生纪律意识较差， 经常迟到、旷课、上课吃 零食等。
教训二
主题班会ppt课件：消防安全培训PPT课件46
消防安全中小学校园安全主班会P P T目 / Contents 消防基知消防施如何防火灾火逃生方法正确火灾人的宝生命。
火灾火灾的特点在四季中，春季和冬季是火灾多季。
在日常生活中，假日是火灾高期。
在一年中，生火灾最多的候是春期。
24小分布情况看，火灾高的是18点至22点。
遇到火灾怎么警救火逃生安全帽消火栓防毒面具警系助系火器火火如何防火灾不要玩火不要乱拉不要占用消防通道不在床上吸烟不超荷用油着火不能用水家庭必用品么当“星星之火”“萌芽”状。
用。
如果没有救生，也可迅速撤离法：当入公共所，要留意其上、棚上、上、弯置的“太平”、“急出口”、“安全通道”等疏散指示志，一旦生火灾，按疏散指示志方向迅速撤离。
低身前法：由于火灾生烟气大多聚集在上部空，因此在逃生程中尽量将身体近地面匍匐或弯腰前。
毛巾捂鼻法：火上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系灼或人体中毒。
疏散中用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及的作用。
厚物身法：确定逃生路后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以最快的速度火并冲到安全区域。
不能用塑料或化等物品来保身体，否会适得其反。
自救法：家中有索的（或将床、被罩、窗帘等撕成条，成麻花状），可直接将其一端拴在、窗或重物上，沿另一端爬下。
逃生程中，脚要成状子，双手交替往下爬，并尽量用手套、毛巾将手保好。
以上方法需要在大人的陪下行，勿独或模仿。
如遇火灾，同学可以提醒大人可以用以下方法逃生。
管下滑法：当建筑物外或阳台上有落水管、杆、避雷引等直管，可借助其下滑至地面，同注意一次下滑人数不宜多，以防止逃生途中因管坏而致人落。
以上方法需要在大人的陪下行，勿独或模仿。
主题班会完整版PPT课件(模板)
能力。
促进全面发展
将心理健康教育与德育、智育 、体育等相结合，促进学生全
面发展。
06
CHAPTER
安全教育及防范意识培养
安全事故案例分析与警示
校园火灾事故
通过案例分析，让学生了解火灾的危害和预防措 施，强调禁止在宿舍使用违规电器的重要性。
校园交通事故
介绍校园内交通事故的案例，提醒学生注意交通 安全，遵守交通规则，避免发生意外。
03
CHAPTER
班级工作总结与展望
过去一阶段工作回顾
班级活动组织情况
回顾过去一学期中班级组织的各类活动，如运动会、文艺汇演、 社会实践等，以及同学们的参与情况和活动效果。
班级纪律与风气建设
总结班级在纪律、学习、卫生等方面的表现，以及班级风气的形成 和变化情况。
班级干部工作评价
对班级干部在过去一阶段的工作进行评价，肯定他们的成绩和付出 ，同时指出需要改进的地方。
校园暴力事件
分析校园暴力事件的案例，让学生了解校园暴力 的危害，学会如何预防和应对校园暴力。
提高自我保护意识和能力
增强安全意识
教育学生时刻保持警惕，不轻信陌生人，不随意透露个人信息，遇 到可疑情况及时报告。
掌握安全技能
组织学生参加安全演练和培训，提高学生在面对突发事件时的自救 和互救能力。
加强心理防范
02
CHAPTER
学生自主发言环节
发言主题及要求
主题明确
表达清晰
学生发言主题应紧扣班会主题，确保 内容相关、有深度。
学生发言应条理清晰，语言简练，让 听众易于理解。
观点鲜明
学生应充分表达自己的观点和看法， 展示个人思考和见解。
学生代表发言展示
选定代表
促进全面发展
将心理健康教育与德育、智育 、体育等相结合，促进学生全
面发展。
06
CHAPTER
安全教育及防范意识培养
安全事故案例分析与警示
校园火灾事故
通过案例分析，让学生了解火灾的危害和预防措 施，强调禁止在宿舍使用违规电器的重要性。
校园交通事故
介绍校园内交通事故的案例，提醒学生注意交通 安全，遵守交通规则，避免发生意外。
03
CHAPTER
班级工作总结与展望
过去一阶段工作回顾
班级活动组织情况
回顾过去一学期中班级组织的各类活动，如运动会、文艺汇演、 社会实践等，以及同学们的参与情况和活动效果。
班级纪律与风气建设
总结班级在纪律、学习、卫生等方面的表现，以及班级风气的形成 和变化情况。
班级干部工作评价
对班级干部在过去一阶段的工作进行评价，肯定他们的成绩和付出 ，同时指出需要改进的地方。
校园暴力事件
分析校园暴力事件的案例，让学生了解校园暴力 的危害，学会如何预防和应对校园暴力。
提高自我保护意识和能力
增强安全意识
教育学生时刻保持警惕，不轻信陌生人，不随意透露个人信息，遇 到可疑情况及时报告。
掌握安全技能
组织学生参加安全演练和培训，提高学生在面对突发事件时的自救 和互救能力。
加强心理防范
02
CHAPTER
学生自主发言环节
发言主题及要求
主题明确
表达清晰
学生发言主题应紧扣班会主题，确保 内容相关、有深度。
学生发言应条理清晰，语言简练，让 听众易于理解。
观点鲜明
学生应充分表达自己的观点和看法， 展示个人思考和见解。
学生代表发言展示
选定代表
《校园安全教育主题班会》ppt课件
3
安全应急演练
定期进行安全应急演练，让学生学以致用，并提升应对突发事件的能力。
总结与展望
通过校园安全教育主题班会，学生将更好地掌握校园安全知识和技能，营造 安全、健康、和谐的校园氛围。
校园安全教育内容与方法
交通安全教育
为学生提供交通安全知识和技能，培养良好的 交通行为习惯。
防拐防骗教育
教育学生识别并防范校园内外的拐骗行为，保 护自身安全。
火灾逃生与自救
教授学生在火灾发生时如何迅速、有序地疏散， 并掌握逃生和自救技能。
食品安全教育
指导学生正确的食品安全知识和饮食习惯，预 防食物中毒事件发生。
校园安全教育主题班会
通过校园安全教育主题班会，增强学生的安全意识，提供必要的校园安全知 识和技能，共同营造安全稳定的学习环境。
校园安全意识的重要性
学生的安全意识是校园安全的基石，通过教育和培训，提高学生对安全风险 的认知，以便他们能够做出明智的决策和正确的行动。
校园安全教育的现状与挑战
校园安全教育面临着诸多挑战，如校园暴力、欺凌、交通事故等问题。了解现状是制定针对性教育计划的第一 步。
家校合作机制
建立家庭与学校之间的有效沟通渠道，共同制定校 园安全教育计划和措施。
家庭校园全教育工作
引导家长积极参与校园安全教育，增加家庭对孩子 校园安全的关注和指导。
行为准则建设
学校行为准则
制定详细的学校行为准则，明确学生应遵守的行为 规范和纪律要求。
学生行为规范
教育学生树立正确的行为价值观，培养积极健康的 行为习惯，关心他人和学校。
校园安全教育内容与方法 (续)
疫情防控教育
培养学生防范常见传染病的意识，掌握相关预防和应对策略。
主题班会的设计培训演示课件.ppt
• 辅助性，在给学生灌注一个理念时，要运用一些辅助工具，
比如短片，新闻时讯，社会共同关注的话题。
,,
一,主题班会的内涵
2，主题班会特殊的教育功能：班级活动 中最重要、最高效的教育活动，打造班 集体的重要手段，班主任技能的核心内 容，班主任教育智慧的集中体现.
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
理念：我们都是自己思想的 奴隶——波拉德（“道德”决定 领导力），通过班会进行德育教 育，价值引领。
德育是主体过程： 教育不调动学生的兴趣就是打冷铁
德育是情感过程： 道德是感染而成，绝不是教来的（化学老师可以逼
着学生背会化学元素周期表，英语老师可以逼着学 生背十个单词，但不能逼着背德育）
,,
三，主题的类型与特征
主题类型 活动类型
,,
主题班会的主题类型
节日主题 偶发主题
,,
政治主题 日常主题
主题班会的活动类型
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
显性德育 1 以课程为载体、广泛存在于各种学 校班级组织的活动中
隐性德育 9 学科教学、师生交往、班级文化、校 园环境
班主任：和学生相处最长的人、和 学生冲突最多的人、学生终生最难忘 的人之一（公正，仁慈）
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
德育是隐性过程： 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声
• “是啊。”同学们答得很整齐。
• “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家， • “现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘
她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”
• 问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重 而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A 。 教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季 节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”
比如短片，新闻时讯，社会共同关注的话题。
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一,主题班会的内涵
2，主题班会特殊的教育功能：班级活动 中最重要、最高效的教育活动，打造班 集体的重要手段，班主任技能的核心内 容，班主任教育智慧的集中体现.
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二,主题班会设计需要关注的理念
理念：我们都是自己思想的 奴隶——波拉德（“道德”决定 领导力），通过班会进行德育教 育，价值引领。
德育是主体过程： 教育不调动学生的兴趣就是打冷铁
德育是情感过程： 道德是感染而成，绝不是教来的（化学老师可以逼
着学生背会化学元素周期表，英语老师可以逼着学 生背十个单词，但不能逼着背德育）
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三，主题的类型与特征
主题类型 活动类型
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主题班会的主题类型
节日主题 偶发主题
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政治主题 日常主题
主题班会的活动类型
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二,主题班会设计需要关注的理念
显性德育 1 以课程为载体、广泛存在于各种学 校班级组织的活动中
隐性德育 9 学科教学、师生交往、班级文化、校 园环境
班主任：和学生相处最长的人、和 学生冲突最多的人、学生终生最难忘 的人之一（公正，仁慈）
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二,主题班会设计需要关注的理念
德育是隐性过程： 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声
• “是啊。”同学们答得很整齐。
• “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家， • “现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘
她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”
• 问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重 而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A 。 教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季 节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”
班会主题活动课件.ppt
活动展望目标及未来发展趋势预测
01
活动展望目标
根据本次班会主题活动的实际效果和反馈，提出未来班会主题活动的展
望目标，包括提高参与度、增强互动性、扩大影响力等方面。
02
未来发展趋势预测
结合当前教育改革和班级管理的发展趋势，预测未来班会主题活动的发
展方向和趋势，提出相应的应对策略和建议。
03
持续改进计划
班主任
负责整个活动的策划和组织，协调各方面资源， 确保活动的顺利进行。
学生干部
协助班主任进行活动的组织和实施，负责具体的 活动安排和执行。
家长代表
参与活动的组织和实施，提供必要的支持和帮助 。
活动实施注意事项及安全措施
注意学生的安全和健 康，避免在活动中出 现意外事故。
注意活动的反馈和总 结，不断改进和提高 班会活动的质量和效 果。
针对本次班会主题活动的不足和问题，提出持续改进的计划和措施，包
括完善活动策划、加强组织协调、提高实施效果等方面，为未来的班会
主题活动提供参考和借鉴。
THANKS
感谢观看
对本次班会主题活动的目的、流程、内容进行详细回顾， 包括活动背景、活动目标、活动过程、活动成果等方面。
活动方法总结
对本次班会主题活动所采用的方法进行总结，包括活动策 划、组织、实施、评估等方面，分析其优点和不足，并提 出改进意见。
活动效果评估
对本次班会主题活动的实际效果进行评估，包括参与度、 互动性、影响力等方面，分析其成功经验和存在问题。
班会主题活动课件
汇报人：可编辑 2023-12-14
contents
目录
• 班会主题活动介绍 • 班会主题活动内容 • 班会主题活动实施方案 • 班会主题活动效果评估与反馈 • 班会主题活动总结与展望
《初一主题班会》PPT课件
防火防灾
了解火灾等突发事件的应对措施 ，提高安全意识。
网络安全
正确使用网络，避免网络诈骗和 不良信息侵害。
心理健康教育
情绪管理
学会调节情绪，保持积 极乐观的心态。
压力应对
掌握应对学习压力的方 法，保持身心健康。
人际关系
建立良好的人际关系， 增强人际沟通能力。
自我认知
了解自己的优点和不足 ，树立正确的自我意识
分组讨论
总结词
分组讨论的形式可以让学生们充分交流 和讨论，增强学生的参与感和合作意识 。
VS
详细描述
在分组讨论环节，可以将学生分成若干小 组，每组选出一位组长，负责组织和协调 讨论。在讨论过程中，同学们可以自由发 表自己的观点和看法，通过交流和讨论， 加深对主题的理解和认识。同时，分组讨 论还可以培养学生的团队合作和沟通能力 ，增强学生的集体荣誉感。
神，增强学生的自信心和创造力。
Part
04
班会准备
确定主题和内容
主题选择
根据初一学生的特点和需求，选择具有教育意义、能引起学生兴趣的主题，如 “培养良好学习习惯”、“树立正确价值观”等。
内容策划
围绕主题，设计班会各个环节，包括开场白、主题讲解、互动环节、总结等， 确保内容丰富、条理清晰。
பைடு நூலகம்
安排时间和场地
《初一主题班会》 ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 班会目的 • 班会内容 • 班会形式 • 班会准备 • 班会效果评估
目录
Part
01
班会目的
培养学生团结互助的精神
组织团队合作游戏
通过团队合作游戏，让学生在实际操作中体验到团结互助的重要性，培养他们的团队精 神。
主题班会课程方案PPT
THANKS
谢谢您的观看
主题介绍
由教师简要介绍课程主题和目标，激发学生的学习兴趣 和动力。
分组讨论
学生按照之前分配的小组进行讨论，可以是小组内的个 人思考和交流，也可以是小组间的交流和分享。
总结评价
由教师引导学生对学习内容进行总结，并对学生的学习 表现进行评价，以便于学生了解自己的不足和改进方向 。
课程总结阶段
内容总结
由教师引导学生对学习内容进行总结，可以是重点知识点的回顾，也可以是 学生学习体会的分享。
设定明确的教学目标
针对班级学生的实际情况，确定具体的教学目标，包括知识 、技能、情感态度等方面。
设定教学目标的同时，要充分考虑学生的个体差异，确保每 个学生都能得到相应的发展。
选择适当的教学策略
根据教学目标和学生的特点，选择适合的教学策略，如讲 解、讨论、案例分析等。
运用多种教学策略，以激发学生的学习兴趣和积极性，提 高教学效果。
增强班级凝聚力
通过策划和组织主题班会活动，增加班级凝聚力，建立和谐、积极的班级氛围，帮助学生 形成良好的集体意识和团队合作精神。
培养学生社会责任感
通过参与主题班会活动，学生可以了解社会热点问题，增强社会责任感，培养公民意识， 提高参与社会活动的积极性和主动性。
02
主题班会课程设计
主题班会的内容
爱国主义教育
提高学生对团队协作的认识
团队协作的重要性
通过班会课程，引导学生认识团队协作在日常生活、学习和 未来的职业生涯中的重要性，了解每个团队成员对整体成功 的贡献。
团队协作技巧
教导学生在团队中有效沟通、建立信任、分配任务和解决冲 突的技巧。培养他们在团队中扮演积极角色，为团队目标共 同努力。
中学班主任培训课件：主题班会及其设计
边界 表演成分
承载力
通适性 真实性 系列化
主题班会及其设计
Unit of measure LEFT TO RIGHT
固定班会
班会类型
临时班会
主题班会
2
主题班会是指在一定阶段围绕 某个主题, 开展对学生进行思 想教育的班会。
主题班会是在班主任的指导下, 由班委会围一个专题或针对一个 问题而组织的教育活动, 它是班 主任对学生进行思想品德教育的 一种重要形式。
主题班会的主要类型
讨论型
叙事型 综合型
体验型
角 色 体 验 ： 感 受 老 人
心理剧与道德情景剧
主题班会的主要类型
节日主题 偶发主题
政治主题 日常主题
主题班会的功能
感染功能
规范功能
导向功能
function
激励功能
教育功能
凝聚功能
素材积累 创意设计 组织实施
成功主 题班会
理念
选题的创见性
合理安排时间 考虑角色分工 准备媒体介质 协调各方力量
在班会的结尾， 由老师和同学 共同总结班会 体悟，进行主 题的深化和提升
青少年发展的阶段性和连续性
视 觉 文 化 时 代 榜 样 的 道 德 提 升
创新性
设计 原则
计划性
整合性
针对性
整合性
教师主导作用
VS 学生主体作用
媒体演示 VS
语言解说
其他外
听觉 部感觉
11%
6%
视觉
大脑从外界获取信息主要是通过视觉。美83国% 实验心理学家赤
瑞特拉所作的实验表明：人类大脑从外界获取的信息有83% 来自视觉，11%来自听觉，来自所有其它感觉通道（包括触 觉、动觉、嗅觉、味觉等通道）的信息不超过6%。
主题班会课微课PPT课件
增强学生的社会责任感
通过主题班会课，教师可以引导学生关注社会问题，增强学生的 社会责任感，培养他们成为有担当的公民。
提高学生综合素质
培养学生的团队协作能力
主题班会课通常需要学生分组讨论或合作完成任务，这有助 于培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通技巧。
锻炼学生的表达和沟通能力
在主题班会课上，学生需要发表自己的观点和意见，这有助 于锻炼他们的表达和沟通能力，提高他们的自信心。
引导学生正确面对挫折和失败， 培养坚韧不拔的意志品质。
80%
自我认知
帮助学生认识自己的优点和不足 ，树立自信心和自我完善意识。
道德教育
诚实守信
强调诚实守信的重要性，教育 学生树立正确的道德观念。
尊重他人
教育学生学会尊重他人，建立 良好的人际关系。
社会公德心
引导学生遵守公共秩序，爱护 公共财物，培养良好的社会责 任感。
在课堂讲解中，教师需要准备充分，条理清晰，语言简练，注重 与学生的互动，引导学生思考和表达。
小组讨论
01
小组讨论是主题班会课中常用的 组织形式之一，通过小组讨论， 可以培养学生的团队协作和沟通 能力。
02
在小组讨论中，教师需要合理分 组，明确讨论主题和要求，关注 学生的讨论过程，及时给予指导 和反馈。
精心准备
总结词
充分准备课件内容，注重内容的深度和广度，合理安排时间。
详细描述
在准备课件内容时，要深入挖掘主题，选取具有代表性和典型性的素材，注重内容的深度和广度。同时，要根据 主题和素材合理安排时间，确保在有限的时间内完成教学任务，避免时间过于紧张或过于冗长。
注重实效
总结词
注重实效性，确保课件内容能够达到预 期的教学效果。
通过主题班会课，教师可以引导学生关注社会问题，增强学生的 社会责任感，培养他们成为有担当的公民。
提高学生综合素质
培养学生的团队协作能力
主题班会课通常需要学生分组讨论或合作完成任务，这有助 于培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通技巧。
锻炼学生的表达和沟通能力
在主题班会课上，学生需要发表自己的观点和意见，这有助 于锻炼他们的表达和沟通能力，提高他们的自信心。
引导学生正确面对挫折和失败， 培养坚韧不拔的意志品质。
80%
自我认知
帮助学生认识自己的优点和不足 ，树立自信心和自我完善意识。
道德教育
诚实守信
强调诚实守信的重要性，教育 学生树立正确的道德观念。
尊重他人
教育学生学会尊重他人，建立 良好的人际关系。
社会公德心
引导学生遵守公共秩序，爱护 公共财物，培养良好的社会责 任感。
在课堂讲解中，教师需要准备充分，条理清晰，语言简练，注重 与学生的互动，引导学生思考和表达。
小组讨论
01
小组讨论是主题班会课中常用的 组织形式之一，通过小组讨论， 可以培养学生的团队协作和沟通 能力。
02
在小组讨论中，教师需要合理分 组，明确讨论主题和要求，关注 学生的讨论过程，及时给予指导 和反馈。
精心准备
总结词
充分准备课件内容，注重内容的深度和广度，合理安排时间。
详细描述
在准备课件内容时，要深入挖掘主题，选取具有代表性和典型性的素材，注重内容的深度和广度。同时，要根据 主题和素材合理安排时间，确保在有限的时间内完成教学任务，避免时间过于紧张或过于冗长。
注重实效
总结词
注重实效性，确保课件内容能够达到预 期的教学效果。
主题班会完整版课件
xx年xx月xx日
主题班会完整版课件
开场白主题内容互动环节总结与展望结束语
co开场白
欢迎词
向学生们简单问候，表达欢迎和感谢。
背景介绍
简要介绍本次班会的主题和背景，包括相关的时事、政策或学校规定等。
欢迎与背景介绍
班会目的
明确本次班会的主要目的和目标，如加强安全意识、促进班级交流等。
推荐多种高效学习方法，如主动学习、分散学习、交叉复习等，并解释如何应用。
主题二：提高专注力与意志力
专注、坚持
总结词
分析专注力与意志力对学习的影响，并提供提高专注力和意志力的方法。
详细描述
介绍多种提高专注力的训练方法，如冥想、注意力练习等，帮助学生锻炼专注力。
专注力训练
提供培养意志力的方法，如设定目标、奖励惩罚制度、积极心态等。
深入开展法治教育，提高学生的法律意识和素养，培养知法守法的好公民。
05
结束语
感谢参与者的参与和贡献
感谢工作人员的付出
期待未来再次相聚
感谢与道别
班会后作业布置
要求参与者回顾班会内容，总结收获和感想。
反思班会内容
根据班会主题，布置相关练习题目或活动，以巩固所学知识。
完成相关练习
要求参与者提供对班会的反馈和建议，以便不断改进和完善班会组织。
意志力培养
主题三：应对考试焦虑
03
互动环节
分组讨论可以帮助学生更好地融入团队，提高团队协作能力。
学习小组讨论
增强团队协作
通过小组讨论，学生可以互相学习、互相指导，提高学习效率。
提高学习效率
小组讨论可以为学生提供一个轻松愉快的互动环境，增强学生之间的友谊。
增强学生互动
主题班会课ppt课件
长环境。
03
关注孩子全面发展
倡导家长和学校不仅关注孩子的学业成绩，更要关注孩子的身心健康、
品德修养等方面的全面发展。
THANKS
谢谢
主题背景
分析当前社会热点、学生思想动 态和班级存在的问题，为主题选 定提供背景和依据。
班会流程安排
开场白
简要介绍班会主题和 目的，营造氛围，引 导学生进入班会状态 。
主题发言
邀请学生代表或老师 进行主题发言，阐述 观点，分享经验。
分组讨论
学生分组进行讨论， 围绕主题展开深入交 流，互相启发。
成果展示
课外活动表现
社团活动参与情况
展示学生参加各类社团活动的积极程 度及成果。
体育竞赛表现
艺术展演活动
介绍学生参加的艺术展演活动，如音 乐会、画展等，以及学生的表现和收 获。
总结学生在各类体育竞赛中的表现， 包括个人和团队项目的成绩。
03
CHAPTER
班级文化建设与展示
班级口号、标志设计
班级口号
简短有力，富有创意和独特性，能够 准确传达班级精神和目标。
社会支持、参与心理健康活动等。
05
CHAPTER
团队协作与沟通能力培养
分组讨论：如何提高团队协作能力？
明确团队目标
确保每个成员都清楚团 队的目标，以及自己在 实现目标过程中的角色
和责任。
建立信任
鼓励成员之间坦诚沟通 ，分享想法和意见，建
立相互信任的关系。
有效沟通
培养成员倾听和表达的 能力，确保信息在团队 内部准确、及时地传递
加强班级凝聚力
班会课是班级集体活动的 重要形式，有助于增进同 学之间的了解和信任，增 强班级凝聚力。
主题班会版课件
主题班会完整版PPT课件
目录
CONTENTS
• 班会开场与主题介绍 • 学生近期表现总结 • 班级纪律与规范重申 • 心理健康与成长辅导 • 团队协作与沟通能力培养 • 家校互动环节 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
班会开场与主题介绍
班会目的和意义
01
02
03
提高学生思想认识
通过班会，引导学生树立 正确的世界观、人生观和 价值观，促进学生全面发 展。
现场互动交流环节
家长提问环节
01
鼓励家长就关心的问题向教师提问，教师现场解答，增强家校
之间的沟通和信任。
分组讨论会
02
组织家长和教师分组讨论，探讨家庭教育和学校教育的有效结
合点，分享各自的教育经验和智慧。
制定家校合作计划
03
在交流讨论的基础上，制定具体的家校合作计划，明确双方的
责任和协作方式，共同为孩子的成长创造更好的环境。
加强班级凝聚力
班会作为班级活动的重要 组成部分，有助于增进同 学之间的了解和信任，增 强班级凝聚力。
培养学生综合素质
班会为学生提供了一个展 示自我、锻炼能力的平台 ，有助于培养学生的组织 、沟通和协作能力。
主题选定及背景
主题选定
结合学校德育工作要求和班级实 际情况，选定具有针对性、引导 性和时代性的主题。
环境变化
生活环境、学习环境等变化带 来的适应压力。
情绪调节方法分享
认知重构
通过改变对压力事件的看法，调整自己的心 态。
积极应对
主动寻求解决问题的方法，采取积极的行动 。
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法缓解紧 张情绪。
情绪宣泄
目录
CONTENTS
• 班会开场与主题介绍 • 学生近期表现总结 • 班级纪律与规范重申 • 心理健康与成长辅导 • 团队协作与沟通能力培养 • 家校互动环节 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
班会开场与主题介绍
班会目的和意义
01
02
03
提高学生思想认识
通过班会，引导学生树立 正确的世界观、人生观和 价值观，促进学生全面发 展。
现场互动交流环节
家长提问环节
01
鼓励家长就关心的问题向教师提问，教师现场解答，增强家校
之间的沟通和信任。
分组讨论会
02
组织家长和教师分组讨论，探讨家庭教育和学校教育的有效结
合点，分享各自的教育经验和智慧。
制定家校合作计划
03
在交流讨论的基础上，制定具体的家校合作计划，明确双方的
责任和协作方式，共同为孩子的成长创造更好的环境。
加强班级凝聚力
班会作为班级活动的重要 组成部分，有助于增进同 学之间的了解和信任，增 强班级凝聚力。
培养学生综合素质
班会为学生提供了一个展 示自我、锻炼能力的平台 ，有助于培养学生的组织 、沟通和协作能力。
主题选定及背景
主题选定
结合学校德育工作要求和班级实 际情况，选定具有针对性、引导 性和时代性的主题。
环境变化
生活环境、学习环境等变化带 来的适应压力。
情绪调节方法分享
认知重构
通过改变对压力事件的看法，调整自己的心 态。
积极应对
主动寻求解决问题的方法，采取积极的行动 。
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法缓解紧 张情绪。
情绪宣泄
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例：《善待议挫、折主》任校长建议等。 可取初自识家挫长折：—家—长了信解件挫、折视—频—、感亲受临挫现折场—等—。善待挫折 可取—自—社战会胜：挫结折合各节日，邀请企业家， 社会现象图
片、视频等。
班会形式
分析数据 看图片 赏歌曲 演小品 写感想
诗歌朗诵 倡议宣誓
表现载体
讲故事 观视频 玩游戏 谈看法 知识问答 集体签名 大合唱
猜谜语、听音乐、看 FLASH等
班会过程
班会组织 体现学生的主体性和参与性。 环节结合思想性和教育性。 活动过程突显活动性和互动性。 由浅入深，有高潮呈现。 注意整体，应对好随时的突发情 况
班会结尾 自然而又意味深长，具 有教育延伸意义。
班主任小结 1、对本次班会的成败得 失作中肯的评价。 2、升华主题，深化认识
环节题目
善用修辞，巧借谚语
结构整例齐：，《讲为究了对父仗母的微笑》 由浅入走深进，亲层情层—递—进咀嚼往事；感悟亲情——反思自我； 素材选再择悟亲情——歌颂亲情；回报亲情 可取例自：班《级感：受学辉生煌成成绩就数，据感、悟问时卷代调精查神结》果、班级情况
图文说昨天图—片—或长视辈频谈等开。拓——小品演今天 可取—自—学诗校歌：诵科明任天建议、师兄师姐建议、 心理老师建
细分目行为标目：标认：知通过目讨标论、发情言，感使目学标生、能够行正为确目对标待挫折， 提高抗挫
能力，掌握正确对待挫折的办法。
班会内容
班激敞会趣现结导—构入——交—流循—序—渐认辨—例进识析—:《—挫—善善—折—待待高—提挫挫潮—升折折迭了—》起解—主挫—战题折—胜班—总挫会—结折结感升构》受华：挫折
谢谢
班会主题
班会题目 班会目的
班会内容
班会结构 环节题目 素材选择
班会形式
班会过程
前期准备 班会导入
表现载体
班会组织 班会结尾
班主任小结
[Image Info] www.wizdata,co,kr
Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
体现班会理念与内容
《爸爸、妈妈，我想对您说》
紧扣主题，言简意赅，一目了然。《爱，让我们在一起》
或富有文采，或针对性强，或新颖别致， 或时代感强
例：《善待挫折》班会目的
班会目认知的目标：使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折
班会期望达到的的承目受标力，掌握对待挫折的正确方法
（从局情部感入目手标，：针使对学班生级树、立学信生心需，要让解挫决折的成问为题自；己向上攀登的垫脚石 从整体方面在，遭培遇养挫学折生时某，种能素善质待）挫折，努力战胜挫折，做生活的强者
主题班会设计
主题班会含义
班主任根据教育教学要求和班级 学生的实际情况，确立主题、围绕主 题，对学生开展思想教育的一种班会 活动。
主题班会类型
偶发 主题
日常 主题
节日 主题
政治 主题
阶段 主题
主题班会设计要点
1
班会主题
2
班会内容
3
班会形式
4
班会过程
班会主题
例：感恩父母主题 ：
班会题目
《为了父母的微笑》 《康乃馨的呼唤》
班会过程
班会前期准备 人员分工： 资料搜集组、课件制作组、 宣传 后勤组、主持人等。 材料准备： 结合班会教案，准备好班会课中 将使用的素材等。 环境布置： 布置好黑板标题、班级风貌、 学 生桌椅摆放等。 设备准备： 多媒体平台入班会主题 活动导入式：
参与投票、小组汇 报等 激趣导入式：
片、视频等。
班会形式
分析数据 看图片 赏歌曲 演小品 写感想
诗歌朗诵 倡议宣誓
表现载体
讲故事 观视频 玩游戏 谈看法 知识问答 集体签名 大合唱
猜谜语、听音乐、看 FLASH等
班会过程
班会组织 体现学生的主体性和参与性。 环节结合思想性和教育性。 活动过程突显活动性和互动性。 由浅入深，有高潮呈现。 注意整体，应对好随时的突发情 况
班会结尾 自然而又意味深长，具 有教育延伸意义。
班主任小结 1、对本次班会的成败得 失作中肯的评价。 2、升华主题，深化认识
环节题目
善用修辞，巧借谚语
结构整例齐：，《讲为究了对父仗母的微笑》 由浅入走深进，亲层情层—递—进咀嚼往事；感悟亲情——反思自我； 素材选再择悟亲情——歌颂亲情；回报亲情 可取例自：班《级感：受学辉生煌成成绩就数，据感、悟问时卷代调精查神结》果、班级情况
图文说昨天图—片—或长视辈频谈等开。拓——小品演今天 可取—自—学诗校歌：诵科明任天建议、师兄师姐建议、 心理老师建
细分目行为标目：标认：知通过目讨标论、发情言，感使目学标生、能够行正为确目对标待挫折， 提高抗挫
能力，掌握正确对待挫折的办法。
班会内容
班激敞会趣现结导—构入——交—流循—序—渐认辨—例进识析—:《—挫—善善—折—待待高—提挫挫潮—升折折迭了—》起解—主挫—战题折—胜班—总挫会—结折结感升构》受华：挫折
谢谢
班会主题
班会题目 班会目的
班会内容
班会结构 环节题目 素材选择
班会形式
班会过程
前期准备 班会导入
表现载体
班会组织 班会结尾
班主任小结
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体现班会理念与内容
《爸爸、妈妈，我想对您说》
紧扣主题，言简意赅，一目了然。《爱，让我们在一起》
或富有文采，或针对性强，或新颖别致， 或时代感强
例：《善待挫折》班会目的
班会目认知的目标：使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折
班会期望达到的的承目受标力，掌握对待挫折的正确方法
（从局情部感入目手标，：针使对学班生级树、立学信生心需，要让解挫决折的成问为题自；己向上攀登的垫脚石 从整体方面在，遭培遇养挫学折生时某，种能素善质待）挫折，努力战胜挫折，做生活的强者
主题班会设计
主题班会含义
班主任根据教育教学要求和班级 学生的实际情况，确立主题、围绕主 题，对学生开展思想教育的一种班会 活动。
主题班会类型
偶发 主题
日常 主题
节日 主题
政治 主题
阶段 主题
主题班会设计要点
1
班会主题
2
班会内容
3
班会形式
4
班会过程
班会主题
例：感恩父母主题 ：
班会题目
《为了父母的微笑》 《康乃馨的呼唤》
班会过程
班会前期准备 人员分工： 资料搜集组、课件制作组、 宣传 后勤组、主持人等。 材料准备： 结合班会教案，准备好班会课中 将使用的素材等。 环境布置： 布置好黑板标题、班级风貌、 学 生桌椅摆放等。 设备准备： 多媒体平台入班会主题 活动导入式：
参与投票、小组汇 报等 激趣导入式：