主题班会设计专题培训课件
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环节题目
善用修辞，巧借谚语
结构整例齐：，《讲为究了对父仗母的微笑》 由浅入走深进，亲层情层—递—进咀嚼往事；感悟亲情——反思自我； 素材选再择悟亲情——歌颂亲情；回报亲情 可取例自：班《级感：受学辉生煌成成绩就数，据感、悟问时卷代调精查神结》果、班级情况
图文说昨天图—片—或长视辈频谈等开。拓——小品演今天 可取—自—学诗校歌：诵科明任天建议、师兄师姐建议、 心理老师建
Fra Baidu bibliotek谢
主题班会设计
主题班会含义
班主任根据教育教学要求和班级 学生的实际情况，确立主题、围绕主 题，对学生开展思想教育的一种班会 活动。
主题班会类型
偶发 主题
日常 主题
节日 主题
政治 主题
阶段 主题
主题班会设计要点
1
班会主题
2
班会内容
3
班会形式
4
班会过程
班会主题
例：感恩父母主题 ：
班会题目
《为了父母的微笑》 《康乃馨的呼唤》
细分目行为标目：标认：知通过目讨标论、发情言，感使目学标生、能够行正为确目对标待挫折， 提高抗挫
能力，掌握正确对待挫折的办法。
班会内容
班激敞会趣现结导—构入——交—流循—序—渐认辨—例进识析—:《—挫—善善—折—待待高—提挫挫潮—升折折迭了—》起解—主挫—战题折—胜班—总挫会—结折结感升构》受华：挫折
猜谜语、听音乐、看 FLASH等
班会过程
班会组织 体现学生的主体性和参与性。 环节结合思想性和教育性。 活动过程突显活动性和互动性。 由浅入深，有高潮呈现。 注意整体，应对好随时的突发情 况
班会结尾 自然而又意味深长，具 有教育延伸意义。
班主任小结 1、对本次班会的成败得 失作中肯的评价。 2、升华主题，深化认识
班会主题
班会题目 班会目的
班会内容
班会结构 环节题目 素材选择
班会形式
班会过程
前期准备 班会导入
表现载体
班会组织 班会结尾
班主任小结
[Image Info] www.wizdata,co,kr
Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
例：《善待议挫、折主》任校长建议等。 可取初自识家挫长折：—家—长了信解件挫、折视—频—、感亲受临挫现折场—等—。善待挫折 可取—自—社战会胜：挫结折合各节日，邀请企业家， 社会现象图
片、视频等。
班会形式
分析数据 看图片 赏歌曲 演小品 写感想
诗歌朗诵 倡议宣誓
表现载体
讲故事 观视频 玩游戏 谈看法 知识问答 集体签名 大合唱
体现班会理念与内容
《爸爸、妈妈，我想对您说》
紧扣主题，言简意赅，一目了然。《爱，让我们在一起》
或富有文采，或针对性强，或新颖别致， 或时代感强
例：《善待挫折》班会目的
班会目认知的目标：使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折
班会期望达到的的承目受标力，掌握对待挫折的正确方法
（从局情部感入目手标，：针使对学班生级树、立学信生心需，要让解挫决折的成问为题自；己向上攀登的垫脚石 从整体方面在，遭培遇养挫学折生时某，种能素善质待）挫折，努力战胜挫折，做生活的强者
班会过程
班会前期准备 人员分工： 资料搜集组、课件制作组、 宣传 后勤组、主持人等。 材料准备： 结合班会教案，准备好班会课中 将使用的素材等。 环境布置： 布置好黑板标题、班级风貌、 学 生桌椅摆放等。 设备准备： 多媒体平台、翻页笔、麦克等
班会导入 开门见山式：
直入班会主题 活动导入式：
参与投票、小组汇 报等 激趣导入式：
善用修辞，巧借谚语
结构整例齐：，《讲为究了对父仗母的微笑》 由浅入走深进，亲层情层—递—进咀嚼往事；感悟亲情——反思自我； 素材选再择悟亲情——歌颂亲情；回报亲情 可取例自：班《级感：受学辉生煌成成绩就数，据感、悟问时卷代调精查神结》果、班级情况
图文说昨天图—片—或长视辈频谈等开。拓——小品演今天 可取—自—学诗校歌：诵科明任天建议、师兄师姐建议、 心理老师建
Fra Baidu bibliotek谢
主题班会设计
主题班会含义
班主任根据教育教学要求和班级 学生的实际情况，确立主题、围绕主 题，对学生开展思想教育的一种班会 活动。
主题班会类型
偶发 主题
日常 主题
节日 主题
政治 主题
阶段 主题
主题班会设计要点
1
班会主题
2
班会内容
3
班会形式
4
班会过程
班会主题
例：感恩父母主题 ：
班会题目
《为了父母的微笑》 《康乃馨的呼唤》
细分目行为标目：标认：知通过目讨标论、发情言，感使目学标生、能够行正为确目对标待挫折， 提高抗挫
能力，掌握正确对待挫折的办法。
班会内容
班激敞会趣现结导—构入——交—流循—序—渐认辨—例进识析—:《—挫—善善—折—待待高—提挫挫潮—升折折迭了—》起解—主挫—战题折—胜班—总挫会—结折结感升构》受华：挫折
猜谜语、听音乐、看 FLASH等
班会过程
班会组织 体现学生的主体性和参与性。 环节结合思想性和教育性。 活动过程突显活动性和互动性。 由浅入深，有高潮呈现。 注意整体，应对好随时的突发情 况
班会结尾 自然而又意味深长，具 有教育延伸意义。
班主任小结 1、对本次班会的成败得 失作中肯的评价。 2、升华主题，深化认识
班会主题
班会题目 班会目的
班会内容
班会结构 环节题目 素材选择
班会形式
班会过程
前期准备 班会导入
表现载体
班会组织 班会结尾
班主任小结
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例：《善待议挫、折主》任校长建议等。 可取初自识家挫长折：—家—长了信解件挫、折视—频—、感亲受临挫现折场—等—。善待挫折 可取—自—社战会胜：挫结折合各节日，邀请企业家， 社会现象图
片、视频等。
班会形式
分析数据 看图片 赏歌曲 演小品 写感想
诗歌朗诵 倡议宣誓
表现载体
讲故事 观视频 玩游戏 谈看法 知识问答 集体签名 大合唱
体现班会理念与内容
《爸爸、妈妈，我想对您说》
紧扣主题，言简意赅，一目了然。《爱，让我们在一起》
或富有文采，或针对性强，或新颖别致， 或时代感强
例：《善待挫折》班会目的
班会目认知的目标：使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折
班会期望达到的的承目受标力，掌握对待挫折的正确方法
（从局情部感入目手标，：针使对学班生级树、立学信生心需，要让解挫决折的成问为题自；己向上攀登的垫脚石 从整体方面在，遭培遇养挫学折生时某，种能素善质待）挫折，努力战胜挫折，做生活的强者
班会过程
班会前期准备 人员分工： 资料搜集组、课件制作组、 宣传 后勤组、主持人等。 材料准备： 结合班会教案，准备好班会课中 将使用的素材等。 环境布置： 布置好黑板标题、班级风貌、 学 生桌椅摆放等。 设备准备： 多媒体平台、翻页笔、麦克等
班会导入 开门见山式：
直入班会主题 活动导入式：
参与投票、小组汇 报等 激趣导入式：