小学二年级数学教具制作
二年级上数学手工制作教案
二年级上数学手工制作教案教案标题：二年级上数学手工制作教案教学目标：1. 学生能够通过手工制作活动，巩固和应用所学的数学知识。
2. 学生能够培养创造力、动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 数学概念的理解和应用。
2. 创造力和动手能力的培养。
教学准备：1. 教师准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教师准备相关的数学教材和教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，提问引导学生回顾已学过的数学知识，如数的读法、加法和减法等。
二、讲解活动任务（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的活动任务：制作一个数学手工作品，以巩固和应用所学的数学知识。
2. 教师给出具体的要求和指导，例如：制作一个数字拼图，要求包括1-10的数字，并且要求数字和相应的数量图案相匹配。
三、分组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组人数不超过4人。
2. 分发手工材料给每个小组，确保每个小组都有足够的材料。
3. 学生根据教师的要求和指导，开始制作数学手工作品。
4. 教师在制作过程中巡视指导，确保学生正确理解和应用数学知识。
四、展示和分享（10分钟）1. 每个小组完成后，学生展示他们的数学手工作品，并向其他小组分享制作过程中的经验和困难。
2. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生的努力和创造力。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师强调数学手工制作活动对于巩固和应用数学知识的重要性。
教学延伸：1. 学生可以在家继续制作数学手工作品，并与家人分享。
2. 学生可以尝试制作其他与数学相关的手工作品，如数字拼图、计数棒等。
教学评估：1. 教师通过观察学生的制作过程和作品展示，评估学生对数学概念的理解和应用能力。
2. 教师可以给学生提供反馈和建议，帮助他们进一步提高。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况和反馈，对教案进行调整和改进，以更好地满足学生的学习需求。
2. 教师可以鼓励学生主动参与和思考，培养他们的创造力和动手能力。
小学二年级数学教具制作
在小学二年级的数学教学中，教具的使用可以帮助学生更好地理解和掌握数学概念，提高他们的数学思维能力和解题能力。
下面我将向大家分享几种适用于小学二年级数学教学的教具制作方法。
第一种教具是数字拼图。
这个教具可以帮助学生学习数字的大小关系和顺序。
制作方法很简单，我们可以用卡纸或者硬纸板将数字剪成不同形状的拼图块，然后让学生根据数字的大小和顺序将拼图块拼接在一起。
通过这个教具，学生可以直观地理解数字的大小概念，并从中培养他们对数字的感知能力。
第二种教具是十字珠。
这个教具可以帮助学生进行加减法的运算。
制作方法也比较简单，我们可以用绳子或者穿孔纸片将珠子串起来，每个珠子代表一个数字。
然后让学生根据题目的要求将珠子按照加减法的规则进行移动。
通过这个教具，学生可以直观地感受到加减法运算的过程，帮助他们理解运算的原理和方法。
第三种教具是数学成语卡片。
这个教具可以帮助学生学习数学常用的成语和词语。
制作方法也比较简单，我们可以用卡纸将成语和词语印刷在上面，并加上对应的图案或者例子。
然后让学生根据卡片上的提示进行解答或者推理。
通过这个教具，学生可以扩展他们的数学词汇量，加深对数学概念的理解，并提高他们的运用能力。
第四种教具是几何模型。
这个教具可以帮助学生学习几何形状和空间关系。
制作方法也比较简单，我们可以用纸板将几何形状剪成不同的模型，然后让学生通过观察和组合，进行形状和空间的认知。
通过这个教具，学生可以直观地感受到几何形状的特点和规律，帮助他们理解数学几何的基本概念。
综上所述，小学二年级数学教具的制作方法是多种多样的，可以根据教学内容和学生的需求进行选择和设计。
通过使用这些教具，可以使数学教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
希望以上的分享对您有所帮助。
小学数学自制教具《乘法口诀练习模板》
附件1
2017年邯郸市优秀自制教具评选活动教师作品申报表
料及估价共计2元
自制教具介绍：这是我根据学生的情况自制的一个乘法口诀练习模板，这个模板取材容易，结构简单，造价低廉，外形美观，实用性强，适合二年级学生练习乘法口诀时使用。
制作方法：1、把硬纸板剪成圆形（1大2小）。
2、把彩色纸贴在圆形硬纸片上。
3、在一大一小的圆形纸片上分别写上数字0—9，再在另外一个小圆的十分之一的扇形里挖一个洞（如图），在洞的边缘写上乘号。
4、最后用曲别针穿过三个圆的圆心处。
1、大圆：22厘米
2、小圆：11厘米大圆
小圆。
二年级数学手工作品跟数学课有关
孩子们兴致高涨。
他们的制作的学具种类多样包括计数器、分解小神器、手指算式等等。
其中计数器制作精美，创意独特，分解小神奇用最简单的材料做出最实用的教具，栩栩如生的机器人。
这成果离不开学生的创意和努力，当然也跟该年级数学老师的指导和家长们的配合是分不开的。
此处为一年级的老师，家长，学生们疯狂打CALL！
孩子们充分发挥想象力，用不同颜色的卡纸巧妙搭配，剪一剪，拼一拼，涂一涂，一件件精美的作品就此产生。
有动物时钟，有彩色花朵时钟，还有美丽太阳时钟。
孩子们在欣赏这些作品时，钟表在艺术运用的感受更为强烈。
孩子们制作的学具种类多样，造型独特，千奇百怪。
你瞧——有的把钟表设计成动物的形状，有的在时钟上绘制各种精美图案，有的还把时钟制作成流行的卡通人物，真的是让大家赞叹不已！
孩子们学以致用，制作出了精美的量角器。
你们瞧！连数学老师都夸赞收上来的作品可以媲美买来的量角器，不仅美观大气还有可以测量角度。
孩子们制作钉子板是一种寓教于乐的多功能教具，有助于把抽象的理性知识转化成生动的图像。
天平更是采用身边常见的材料比如纸杯，塑料瓶来完成制作。
把数学和生活紧密联系起来。
经过层层选拔，学校将各班的优秀作品在校门展出，其余作品在教室展台中展出。
同时学校也为获得优秀作品的同学颁发了证书和奖品。
本次学具比赛不仅培养了孩子们的动手能力、想象能力和实践创新能力，体会到学习的乐趣，还告诉孩子们亲手制作的学具比花钱买的还要实用，让孩子们从小树立勤俭节约的意识。
数学手工二年级上册
数学手工二年级上册数学手工是学生初步学习数学的阶段，是培养学生对数学的兴趣和探索能力的重要途径。
二年级上册的数学手工内容主要包括数的概念、计数、加减运算等。
首先，数的概念对于孩子们来说是一个新的认识。
在二年级上册数学手工中，通常会设置一些数的认知游戏，让学生通过实践操作和观察来感受数的概念。
比如，教师可以给每个学生一些小物品，让他们进行数量的比较，感受大小和数量的概念。
这样的手工活动不仅可以帮助学生理解数的概念，还能培养学生的观察力和思维能力。
其次，计数是二年级上册数学手工的重要内容之一。
通过手工活动，学生可以通过实践来学习和巩固计数的技能。
比如，教师可以用颜色不同的珠子串成数串，让学生来数数串的颜色和数量。
这样的活动既能让学生感受到数的连续性和顺序性，还能培养他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
除了计数，二年级上册的数学手工还包括了加减运算的学习。
通过手工活动，学生可以通过实践来理解和掌握加减运算的方法和技巧。
比如，教师可以给学生一些图形卡片，让他们进行相加和相减的操作。
这样的活动既能让学生直观地感受到加减运算的过程和结果，还能培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。
除了数的概念、计数和加减运算，二年级上册的数学手工还包括一些几何形状的学习。
通过手工活动，学生可以通过实际操作来认识和掌握常见的几何形状。
比如，教师可以给学生一些卡片，让他们用这些卡片拼出各种不同的几何形状。
这样的活动不仅可以让学生直观地认识到各种不同的几何形状，还能培养学生的空间想象力和手工能力。
总之，二年级上册的数学手工对于学生的数学学习和能力培养具有重要意义。
通过手工活动，学生可以通过实践来感受和探索数学的奥秘，同时也培养了他们的观察力、思维能力、手眼协调能力、逻辑思维能力、计算能力等一系列数学思维和能力。
因此，教师们在教学中要善于利用各种数学手工活动，激发学生学习数学的兴趣，并不断提高他们的数学能力和创新能力。
《有趣的七巧板》二年级数学上册优秀一等奖说课稿
《有趣的七巧板》二年级数学上册优秀一等奖说课稿1、《有趣的七巧板》二年级数学上册优秀一等奖说课稿教材分析：《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标准的一大特色，它是一种新型的学习活动。
课标对它的要求是所有的学生都能参与，在全体学生获得必要发展的前提下，不同的学生可以获得不同的体验。
本课题与众不同，要求学生主要拼多边形。
原因主要有以下两点：（1）用七巧板拼多边形与已学过很多重要知识联系密切；（2）便于学生探索拼图规律。
学情分析：“兴趣是最好的老师”。
但成功并不意味着没有困难，我预计在活动中学生的难题突出表现在以下两个方面：（1）学生只对拼图感兴趣，而不善于发现其中蕴含的数学知识和拼图规律；（2）拼摆多边形时，受思维局限性的影响，缺乏创新意识，心理耐挫能力不强。
教学目标：知识与技能1、加深对勾股定理、等腰直角三角形和四边形性质等重要知识的理解。
2、进一步体会平移、旋转、轴对称等全等变换在拼图中的应用，初步建立空间观念。
过程与方法1、通过七巧板的制作、拼摆，体验“分解－－组合” 的过程。
2、探索用七巧板拼摆多边形的规律，体会数形结合的思想。
情感态度与价值观1、拼图活动中体验方法的多样性，感受七巧板的文化价值。
2、活动中，鼓励学生敢于发表自己的观点，培养参与意识与团队精神。
3、增强从纷繁复杂的事物中探索规律的意识。
4、通过获得成功的体验和克服困难的经历，增强学习数学的自信心。
教学重点：经历用七巧板拼多边形的过程；积累拼图经验；探索拼多边形的规律。
教学难点：探索用七巧板拼多边形的规律。
教法学法：在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究与小组合作相结合等方法。
作为教师，要深入到各组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指导，点拨。
课前准备：查阅七巧板的有关知识，并准备好学具：边长12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、彩笔。
教具：多媒体课件。
教学过程：1、制作七巧板。
（1）我来说一说。
让学生介绍七巧板的由来。
小制作：《角的初步认识》(教案)二年级上册数学青岛版(五四学制)
小制作：《角的初步认识》（教案）二年级上册数学青岛版（五四学制)一、教学目标1. 知识与技能：使学生初步认识角，知道角的各部分名称，会正确画角。
2. 过程与方法：通过观察、操作活动，培养学生的观察能力和动手操作能力，培养学生的合作意识。
3. 情感、态度和价值观：激发学生参与数学活动的兴趣，培养学生的数学应用意识。
二、教学内容1. 角的概念：使学生初步认识角，知道角的各部分名称。
2. 画角：培养学生正确画角的能力。
3. 角在日常生活中的应用：让学生观察、发现日常生活中的角，培养学生的数学应用意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，会正确画角。
2. 教学难点：理解角的概念，掌握角的画法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、三角板、实物投影仪。
2. 学具：三角板、直尺、量角器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的实物，引导学生观察并发现其中的角，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用多媒体课件，展示角的各部分名称及特点，引导学生认识角。
3. 活动一：让学生观察三角板，说出角的各部分名称，加深对角的认识。
4. 活动二：分组让学生用三角板和直尺画角，互相交流，掌握角的画法。
5. 活动三：让学生观察日常生活中的角，举例说明，培养学生的数学应用意识。
6. 总结：通过本节课的学习，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，会正确画角。
六、板书设计1. 角的概念：角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。
2. 角的各部分名称：两条射线的公共端点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边。
3. 画角的方法：利用三角板和直尺，先画一条射线，再以射线的端点为顶点，画另一条射线，使两条射线组成一个角。
七、作业设计1. 让学生观察日常生活中的角，举例说明。
2. 画五个不同的角，并用三角板测量它们的大小。
八、课后反思1. 本节课通过展示实物、多媒体课件等教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。
北师大版二年级上册教具清单
北师大版二年级上册教具清单一、教学目标本学期的教学目标旨在通过教具的使用，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学技能，增强数学思维。
二、教具清单1. 数字卡片：用于教师展示数字，学生认读数字。
建议准备100张数字卡片，包括0-9的数字以及进位数字（如10, 20等）。
2. 计数器：用于数数和加法教学。
建议准备一套计数器教具，方便学生直观地理解数的概念和加法运算。
3. 几何图形教具：用于展示几何图形，帮助学生认识和分辨不同形状的物体。
建议准备一些常见的几何图形教具，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
4. 钟表教具：用于展示时间概念，帮助学生理解钟表和时间单位。
建议准备一些可移动的时针和分针，以及一些常见的时间单位教具，如小时、分钟、秒等。
5. 分类盒：用于分类教学，帮助学生学会分类和整理物品。
建议准备不同颜色和大小的分类盒，用于教学分类和排列的概念。
6. 数学游戏卡片：用于开展数学游戏，帮助学生提高数学兴趣和技能。
建议准备一些简单的数学游戏卡片，如找规律、填空格等。
7. 涂色卡片：用于涂色教学，帮助学生提高色彩识别和涂色技巧。
建议准备一些简单的涂色卡片，用于教学涂色的基本技巧和方法。
三、使用方法1. 数字卡片：教师使用数字卡片展示数字，学生认读数字。
可以使用卡片进行数字大小比较、加减法等练习。
2. 计数器：教师使用计数器进行数数和加法教学。
学生可以通过计数器的移动直观地理解数的概念和加法运算。
3. 几何图形教具：教师使用几何图形教具展示几何图形，学生观察并分辨不同形状的物体。
可以通过教具进行形状识别、分类等练习。
4. 钟表教具：教师使用钟表教具展示时间概念，帮助学生理解钟表和时间单位。
可以通过教具进行时间认知、守时等练习。
5. 分类盒：教师使用分类盒进行分类教学，学生学会分类和整理物品。
可以通过分类盒进行颜色、大小等分类练习。
6. 数学游戏卡片：教师将数学游戏卡片分发给小组或个人，组织学生进行数学游戏。