委员会远程教育站点实施方案

委员会远程教育站点实施方案

进一步提升远程教育站点“建、管、学、用”工作水平,更好地服务于党员干部和群众,不断增强我镇基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,结合我镇实际,在各远程教育站点中开展“三分类三升级”活动,现制定如下实施方案,请遵照执行。

一、目标任务

本着“一类站点上水平、二类站点上台阶、三类站点换面貌”的工作思路,分类定级,到期考核升级,实现整体推进。通过开展远程教育站点“三分类三升级”活动,力争到年底,达到以下目标：全镇一类远程教育站点达到40%以上,二类、三类党组织全部转化升级,使远程教育站点成为政策宣传中心、知识传播中心、技能培训中心、文化活动中心,使党员干部思想素养显著提高,带领群众致富的能力明显增强。

二、分类标准

1、一类远程教育站点标准：设备安装规范、运行稳定、站点场所宽敞、明亮,整洁卫生,标牌明显；设备管理达到“五防一配套”的要求,站点教学资源管理和使用制度健全,“四薄一册”填写规范；每个站点选配有1名站点管理员,站点管理员熟练操作步骤,能处理一些简单的设备故障,有效地组织开展教学讨论活动；坚持站点经常开放,

选播节目针对性强,预告及时,能有效利用远教平台,组织开展集中学习培训和宣传活动,每月组织学习次数达3次及以上,依托种养殖大户、产业基地和各类农村经济合作社,开展学用实践活动。问卷中,

群众满意率达到85%以上,验收考核得分在85分以上。

2、二类远程教育站点标准：设备安装比较规范、运行比较稳定、如有故障问题,及时上报,站点场所具有组织党员学习活动的条件；村级党组织对站点设备使用、管理比较重视,经常组织学习讨论活动,每月至少3次,党员参与率达到80%以上；学习内容比较丰富,并鼓励支持党员干部群众将所学内容运用到实际生活中；群众对站点管理、运行各方面比较满意,群众满意率在60-85%之间,验收考核得分在60-85

分之间。

3、三类远程教育站点标准：远程教育站点经常出故障,并且站点管理员不能及时上报、组织维修；站点管理员对节目的下载、更新不及时,不能经常组织学习,学习内容比较单一,群众参与度低；“四薄一册”没有按规定填写；学用情况效果不显著,站点作用发挥不好；群众满意度不高,满意率在60%以下,验收考核得分在60分以下。

三、实施步骤

（一）调查摸底阶段（年3月底前）

结合村级党组织现状大调查,采用“问卷调查”与“逐点查看”相结合的方式,辅以入户走访、个别访谈、召开座谈会的形式,对每个远程教育站点设备安装运行、站点管理,组织学习讨论活动以及学用活动开展情况进行仔细的调查摸底,切实摸清每个远程教育站点的实情和存在的问题,确保分类定级的客观性。同时,通过宣传发动,集中学习,统一思想认识,明确分类升级的指导思想、目的意义,增强开展活动的主动性和自觉性。

（二）分类定级阶段（年4月中旬前）

1、党组织自己认类。各远程教育站点对照“远程教育站点分类定级”标准自己认类,填写《申报表》,报镇党委审定。

2、组织考评定类。镇党委根据各远程教育站点的申报情况,综合“建管学用、群众评定”等各方面情况,按照一、二、三类党组织2:7:1的指导性比例,对各站点进行确认定类。

（三）转化升级阶段（年4月中旬—11月底）

1、制定目标,科学实施。各远程教育站点根据划类定级情况,针对自身存在的不足和薄弱环节,制定切实可行的年度升级目标和转化措施,并及时上报镇党委党政办。在制定工作目标时,要坚持定性和定量的原则,多听取党员群众的意见建议,能够量化的目标、任务,尽可能提出数量、质量、时限的要求,不易量化的要提出定性要求,并将各项目

标任务分解到班子成员和每个党员,签订目标责任书,保证目标、任务的落实。制定转化升级措施时,要围绕“提高党员干部素质、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定”,突出开展“三分类三升级”活动的针对性和实效性。

2、突出重点,转化升级。一类站点要结合本村的实际和特点,抓好经验总结和巩固提升,创新学用管理,带动本村经济发展,带领村民致富,确保“村村有特色、站站有亮点”。二类站点要抓好工作规范,挖掘特色亮点,制定落实好赶超先进措施,促进转化升级。三类站点要转好问题原因分析,制定落实好整改措施,坚持不懈抓整顿,限定时限焕面貌。

四、组织领导

（一）落实领导责任。镇党委政府高度重视,由党委书记同志亲手抓,对活动负总责,镇党委班子成员具体抓,分别帮联各远程教育站点,驻村干部和大学生村干部蹲点帮扶,切实帮助各远程教育站点实现转化升级目标。目标明确,责任到位,科学实施,确保“三分类三升级”活动的开展取得实效。

（二）强化贯彻落实。镇党委要根据远程教育站点“三分类三升级”活动要求,对照工作任务,做到宣传到位,远程教育站点划类准确,升

级目标具体,整改措施得力,组织实施扎实,考核奖惩严格。坚决防止

和反对弄虚作假、形式主义、照搬照套,使这一活动符合实情,落到实处,取得实效。

（三）逗硬考核奖惩。把远程教育分类升级工作纳入年度综合目标考核,对完不成达标升级任务或组织不力的远程教育站点给予批评,限期整改达标。