六年级下册综合实践活动教案-巧用压岁钱 全国通用
综合实践活动教案《压岁钱调查》
综合实践活动教案《压岁钱调查》一、主题"压岁钱"是过阴历年时长辈给孩子的钱,表示孩子又长了一岁,也是表达心意,图个吉利,图个喜庆,传递亲情已成为约定俗成的惯例.春节一到,孩子们最喜欢,最盼望的事自然是收到压岁钱了.每个孩子也多多少少能得到一些压岁钱,每个父母也都多多少少给了孩子一些压岁钱.可是,随着我国人民生活水平的提高,给压岁钱这一习俗,也在"水涨船高",给少嫌小气,给多承担不起. 针对这一现象 , 我们设计了《压岁钱调查》的综合实践活动 , 希望通过活动增强学生的调查能力,培养学生的动手、动脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德的教学目的。
二、活动目标：1、通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。
2、通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到我镇人民生活水平的提高。
3、提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。
4、在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
三、活动形式与方法：1、分组活动、班级活动2、开展各项活动主要采用查阅资料、调查、讨论、采访等方法。
活动策略：根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况, 本次活动分两个阶段进行。
第一阶段为组织学生分组调查、记录、征文的自主探索；第二阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。
四、具体活动过程：（一）分组调查a 组调查压岁钱获得的金额（调查途径：问卷调查）b 组调查压岁消费钱的金额( 调查途径：问卷调查)c 组搜集相关的报道( 调查途径：上网搜集、到图书馆检索)d 组在全年级征文《压岁钱怎么花》( 调查途径：在年级内部发起征文活动)（二）整理资料（三）班队课推进五、展示成果课前准备工作：1、确立主持人（袁小娟、梁红梅）。
小小压岁钱综合实践活动
小小压岁钱春学期伊始的一次课间中，我看见班级好多同学都围在一起，凑近一看，原来是班级里的赵雅婷买了一本迪斯尼的画册。
“赵雅婷，这时妈妈给你买的吗？”我问。
“不是的，白老师，这是我用自己的压岁钱买的。
”这时，围在旁边的同学们你一言，我一语的开始“炫耀”起自己的压岁钱数目。
“你们平时是怎样使用压岁钱的那？”我不动声色地问。
孩子们七嘴八舌，从他们的口中，我了解到，他们的压岁钱有的是父母代为保管;有的则存进了银行；有的是自己想怎么花就怎么花。
有个同学说：“我们班有的同学会乱花压岁钱，买零食、玩具……”那我们应该怎么帮助他们呢？孩子们又开始热火朝天的讨论起来。
于是，我因势利导，“我们一起来开展一个关于怎样使用压岁钱的活动好不好？”《小小压岁钱》这个活动主题就诞生了。
学生首先要通过调查获得第一手资料。
我引导学生讨论并列举了以下问题供学生调查时参考：1、大人给压岁钱的意义是什么？2、父母对孩子使用压岁钱有什么看法？3、同学们的压岁钱用于哪些方面？4、通过调查后，你以后会怎样使用压岁钱？为了让每个学生都参与到其中，我先让孩子们自由组合成小组，然后对个别组进行微调，以确保调查的顺利进行。
这样，不仅调动了学生的兴趣，还培养了学生的合作能力。
根据调查的结果，孩子们交流了自己的想法。
让我没有想到的是，孩子们在交流时发生了争议。
于是有人提议，开展辩论赛。
我予以采纳，因为辩论可以锻炼学生的随机应变能力，还能让孩子们在辩论中对压岁钱的使用有个正确的认识。
整个活动，学生积极参与，兴致很高，感受颇深。
活动中，为了获取信息，要与人交往，要知道查询资料的途径，要懂得资料的处理。
在种植过程中要掌握一定的知识方法，并马上在实践中运用，以前我们所学过的知识，往往很少运用到实际生活中，但综合实践则提供了场所、机会。
这一切都是他们真实的感受，切身的体验。
这些难道不比书本上那空洞的间接知识更能培养人的能力?因而，综合实践活动课程比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。
如何使用压岁钱教案
如何使用压岁钱教案压岁钱是中国传统文化中的一种特殊礼金，它通常给予孩子作为过年的礼物。
对于孩子们来说，压岁钱也是一种重要的教育资源。
通过正确的引导和使用，可以帮助孩子们学会理财、培养节俭意识和发展良好的消费习惯。
下面是一个如何使用压岁钱的教案，旨在帮助父母和教育者正确指导孩子使用压岁钱并培养他们的金钱管理能力。
第一步：教育孩子理解压岁钱的意义在使用压岁钱之前，我们首先要教育孩子们理解压岁钱的真正意义。
压岁钱不仅仅是一种习俗，它也代表着父母和长辈的关爱和祝福。
我们可以与孩子们分享这个传统的背景和由来，让他们明白这个礼金的特殊意义。
同时，我们也要让他们了解到收到压岁钱的责任和义务。
第二步：教育孩子制定理财计划一旦孩子们收到压岁钱，我们可以教育他们制定一个理财计划。
这将帮助他们明确到底打算用压岁钱做什么，并理解金钱的价值。
在这个过程中，我们可以教育他们分配压岁钱的一部分用于消费，一部分用于储蓄，还可以提醒他们有针对性地投资一部分金额来获得更好的收益。
第三步：教育孩子制定支出计划在孩子们决定要消费压岁钱的部分金额时，我们可以教育他们制定一个支出计划。
这包括列出他们希望购买的物品，然后将其价格进行累加，从而帮助孩子们意识到他们将需要多少钱来购买这些物品。
如果孩子们发现他们的消费计划超过他们的压岁钱金额，我们可以教育他们重新考虑他们的购买决策，从而培养节俭意识和理性消费的习惯。
第四步：教育孩子储蓄一部分压岁钱除了消费之外，我们还要教育孩子们储蓄一部分压岁钱。
我们可以帮助他们开设一个储蓄账户，然后每年将一定比例的压岁钱存入其中。
通过这种方式，我们可以教育他们消费与储蓄的平衡，并帮助他们培养长期储蓄的习惯。
同时，我们也可以教育他们理解储蓄的重要性以及未来可能会面对的紧急情况。
第五步：教育孩子投资一部分压岁钱对于较大的孩子，我们可以教育他们将一部分压岁钱用于投资。
投资可以帮助孩子们了解金融市场和理财的基本知识，并培养他们的风险意识和决策能力。
【六年级】巧用压岁钱
【六年级】巧用压岁钱新年到了，压岁钱也跟着来了。
小朋友拿着压岁钱，高兴得合不拢嘴。
那么，你知道怎么巧用压岁钱吗？下面就让我告诉你一些小窍门。
我们可以将压岁钱存入银行。
爸爸妈妈可以带着我们去银行开立一个储蓄账户，然后将压岁钱存进去。
这样做的好处是，我们可以学会理财和储蓄，将来有了需要的时候还可以随时取出来使用。
我们还可以利用银行的利息，让压岁钱增值，变得更多更有价值。
我们可以用压岁钱买一些实用的东西。
比如说，我们可以用一部分压岁钱买一个学习用品盒，里面装满了我们需要的文具，这样就可以方便我们的学习。
还可以买一些生活用品，比如杯子、勺子等等，这样我们能够在生活中更加方便快捷。
或者我们可以买一些书籍、玩具等，这样既可以娱乐，又能丰富自己的知识。
我们可以用压岁钱做一些善事。
比如我们可以用一部分压岁钱去买一些慈善物品，然后捐给需要的人。
还可以用一部分钱去买一些食品和衣物，送给孤儿院或者贫困山区的小朋友。
这样不仅可以帮助到别人，也让自己感到幸福和满足。
我们还可以将压岁钱用来旅游。
爸爸妈妈可以带着我们去一些有名的景点，欣赏美丽的风景。
这样，我们不仅可以放松身心，还可以了解到不同的风土人情和文化，拓宽自己的眼界。
通过以上的巧用压岁钱的方法，我们可以将压岁钱变得更有意义、更有价值。
无论是理财储蓄、买实用物品、做善事还是旅游，每一种方法都能够让我们感受到压岁钱的魅力，让我们明白压岁钱是爸爸妈妈给我们的心意。
所以，让我们珍惜压岁钱，巧妙地利用它，为自己的成长和幸福添加一些光彩吧！。
综合实践活动教案《压岁钱调查》
综合实践活动教案《压岁钱调查》一、主题"压岁钱"是过阴历年时长辈给孩子的钱,表示孩子又长了一岁,也是表达心意,图个吉利,图个喜庆,传递亲情已成为约定俗成的惯例.春节一到,孩子们最喜欢,最盼望的事自然是收到压岁钱了.每个孩子也多多少少能得到一些压岁钱,每个父母也都多多少少给了孩子一些压岁钱.可是,随着我国人民生活水平的提高,给压岁钱这一习俗,也在"水涨船高",给少嫌小气,给多承担不起. 针对这一现象 , 我们设计了《压岁钱调查》的综合实践活动 , 希望通过活动增强学生的调查能力,培养学生的动手、动脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德的教学目的。
二、活动目标：1、通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。
2、通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到我镇人民生活水平的提高。
3、提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。
4、在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
三、活动形式与方法：1、分组活动、班级活动2、开展各项活动主要采用查阅资料、调查、讨论、采访等方法。
活动策略：根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况, 本次活动分两个阶段进行。
第一阶段为组织学生分组调查、记录、征文的自主探索；第二阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。
四、具体活动过程：（一）分组调查a 组调查压岁钱获得的金额（调查途径：问卷调查）b 组调查压岁消费钱的金额( 调查途径：问卷调查)c 组搜集相关的报道( 调查途径：上网搜集、到图书馆检索)d 组在全年级征文《压岁钱怎么花》( 调查途径：在年级内部发起征文活动)（二）整理资料（三）班队课推进五、展示成果课前准备工作：1、确立主持人（袁小娟、梁红梅）。
合理使用压岁钱社会实践活动实施方案
清河办事处武张小学合理使用压岁钱社会实践活动实施方案勤俭节约是中华民族的传统美德。
但由于社会的进步，人民生活水平的不断提高，使得一些学生在对物质、金钱的观点上存在着一些错误的想法和做法。
一些学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。
每天放学时，在学校大门口的摊点旁人头攒动，有许多同学正在摊主那儿争先恐后地买着零食，这种"一掷千金"的做法与勤俭节约的美德是背道而驰的。
针对这一现象,我们设计了《压岁钱怎么花》的综合实践活动,希望通过活动增强学生的调查能力,培养学生的动手、动脑能力,从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识,帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德的教学目的。
二、活动目标：1、通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。
2、通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到我区人民生活水平的提高。
3、提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力,培养学生的创造能力、合作学习能力。
4、在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
三、活动形式与方法：1、分组活动、班级活动2、开展各项活动主要采用查阅资料、调查、讨论、采访等方法。
活动策略：根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况,本次活动分两个阶段进行。
第一阶段为组织学生分组调查、记录；第二阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。
四、具体活动过程：（一）分组调查a 组调查压岁钱获得的金额（调查途径：问卷调查）b 组调查压岁消费钱的金额( 调查途径：问卷调查)c 组搜集相关的报道( 调查途径：上网搜集、到图书馆检索)d 组在全年级征文《压岁钱怎么花》( 调查途径：在年级内部发起征文活动)（二）整理资料（三）班会课推进一、谈一谈，问一问同学们，我们虽然开学没几天，但我天天都看到有许多学生在校门口的摊点旁买零食吃，大概你们在春节里收到了许多压岁钱。
如何使用压岁钱教案
如何使用压岁钱教案引言：压岁钱在中国文化中具有特殊的意义，它是长辈们赠给孩子们的红包，以求给予他们祝福和好运。
然而，压岁钱不仅仅是一种礼物，它还可以被用来教育孩子们关于金钱管理的重要性。
在本文中，我们将介绍一种使用压岁钱的教案，帮助家长们有效地教育孩子们如何管理和利用这些压岁钱。
第一节：压岁钱的意义和来源首先，为了让孩子们理解压岁钱的意义，家长们可以与他们进行一次简短的交流。
解释压岁钱是祝福和好运的象征，是长辈给予孩子的一种特殊礼物。
此外，也可以告诉孩子们压岁钱的来源，它通常是长辈们在春节期间给予孩子们的。
第二节：制定使用压岁钱的计划要帮助孩子们学会管理压岁钱，我们首先需要制定一个使用计划。
与孩子们一起坐下来，让他们自己决定如何使用这笔钱是最重要的。
可以给予他们三个选项：存钱、花钱和慈善捐款。
然后帮助他们制定一个计划，决定分配这笔钱的比例。
第三节：理财技能的教授一个重要的目标是帮助孩子们学会理财技能。
可以通过以下几种方式来教授他们：1.存钱：鼓励他们将一部分压岁钱存入储蓄罐或银行账户。
告诉他们通过存钱可以积累财富，以备将来之需。
2.花钱：让孩子们用一部分压岁钱购买他们想要的东西，教导他们如何在预定预算内进行购物。
3.慈善捐款：培养孩子们的慈善意识，鼓励他们将一部分压岁钱捐给需要帮助的人或慈善机构。
第四节：扩展教育教育不应限于家庭教育环境中。
可以鼓励孩子们参加一些与金钱管理相关的活动，例如参观银行、参加理财比赛或订阅与金钱管理相关的杂志。
这些活动将帮助孩子们更好地了解金钱的价值和管理。
第五节：反思和总结当孩子们逐渐学会如何管理压岁钱后，与他们一起反思这个过程是很有意义的。
询问他们是否满意自己在压岁钱使用方面的选择，并鼓励他们记录下他们在过程中学到的东西。
结论：教育孩子们如何管理压岁钱是一个重要的任务。
通过使用该教案，家长们可以帮助孩子们学会如何理财并培养他们与金钱相关的正确价值观。
让我们以实际行动来教育孩子们如何正确利用压岁钱，这将为他们的未来打下坚实的基础。
【六年级】巧用压岁钱
【六年级】巧用压岁钱春节期间，爷爷奶奶、爸爸妈妈和亲朋好友都会给小朋友压岁钱。
这些压岁钱看似不多，但如果巧用起来，就能让小朋友学会理财并体现出价值。
下面就来分享一些巧用压岁钱的方法。
1. 存入银行将一部分压岁钱存入银行账户，这样可以让压岁钱增值，并在将来有可能免受通货膨胀的影响。
存入银行还可以培养小朋友的储蓄意识，让他们学会理财，懂得节俭。
2. 买书或文具压岁钱可以用来购买自己喜欢的书籍或文具。
读书不仅可以丰富知识，还可以提高语言表达能力和阅读理解能力，购买一些好书是非常值得的。
而购买文具则可以激发孩子对学习的兴趣，让他们更加用心学习。
3. 参加兴趣班利用压岁钱报名参加一些兴趣班，比如美术班、音乐班、舞蹈班等。
这些兴趣班能够培养小朋友的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，还能锻炼他们的动手能力和耐心。
4. 慈善捐赠将一部分压岁钱捐赠给贫困地区或者慈善机构，让小朋友学会关爱他人，懂得帮助他人。
这样做不仅可以教育小朋友懂得感恩和奉献，同时也能让他们学会社会责任感。
5. 购买健康食材利用压岁钱购买一些健康的食材，比如水果、蔬菜和坚果等。
健康的饮食是身体健康的基础，让小朋友学会注重饮食健康，培养良好的生活习惯。
6. 手工制作利用压岁钱购买制作手工艺品的材料，比如纸、颜料、剪刀等。
通过动手制作手工艺品，可以培养小朋友的动手能力和创造力，让他们学会发挥想象力，做出自己的作品。
7. 外出游玩利用压岁钱，可以带小朋友外出游玩，比如去公园、动物园或者博物馆等。
外出游玩可以让小朋友增长见识，开阔视野，拓展眼界，丰富他们的生活体验。
压岁钱虽然是一笔不大的钱，但巧用起来，可以让小朋友学会理财，培养他们的兴趣爱好，锻炼他们的能力，并且体现价值。
希望大家都能在使用压岁钱上找到适合自己的方法，让小朋友在使用压岁钱的过程中获得成长和收获。
六下综研 教案
2．归纳整理，确立研究的专题。
（1）教师设问：同学们真了不起，想到了那么多问题。
（2）形成研究小课题
压岁钱的由来
压岁钱的形式
压岁钱的意义
压岁钱的使用
三、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1.学生根据自己感兴趣的专题，自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。（活动前先调查学生各个小组有兴趣的人数，如果人数太多可以分成若干小组控制在每6个人一组）
2.指导学生进行信息处理的要求和注意事项。（让学生去提出意见和建议）
3.指导学生进行成果总结。
4.指导学生撰写研究报告。
（1）指导学生进行成果总结和研究报告的格式。
（2）提出每一要素所要注意的事项。
（3）小组合作完成研究报告并进行活动反思。
A．小组讨论研究报告的具体写法和内容。
B．小组合作
课后反思
课 题
关于压岁钱的研究
课 时
第一单元第2课时
授课类型
研究过程指导课
教学目标
对于孩子们来说，过年最开心的是——收很多很多的压岁钱。让学生经历信息提取的过程，逐步整理出所需的信息。
1.通过活动过程，掌握整理资料的方法和激发学习的兴趣。
2.通过活动使学生提高学生归纳整理资料的能力。
（学生可以是对研究内容的质疑及补充，可以是对课题开展时研究方式的质疑，也可以提出课题进一步研究的方向）
2.揭秘组展示《压岁钱的使用》成果（课件、采访录像）
（1）师：在调查过程中，调查的同学也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被调查的同学一一克服了。
2.自主推荐组长，完成小组分工。（分工时要细致，落实到每个人做哪些事什么时候分）
小学压岁钱理财综合实践活动方案
小学压岁钱理财综合实践活动方案示例文章篇一：《小学压岁钱理财综合实践活动方案》一、活动主题“小小理财家：压岁钱的大用途”二、活动目的哎呀，咱们每年都能收到压岁钱，可不能就这么稀里糊涂地花掉呀。
这个活动呢，就是想让咱们小学生学会怎么合理地管理压岁钱，知道钱的来之不易，还能培养我们的理财意识呢。
就像小树苗要浇水施肥才能茁壮成长一样，我们的理财意识也得从小开始培养呀。
这多棒呀！三、活动主体我们全班同学都要参加呢。
还可以拉上爸爸妈妈，让他们给我们当当参谋，嘿嘿。
四、活动时间和地点时间就定在寒假结束后的第一个月吧，地点就在咱们的教室里，这就像我们的理财小天地一样。
五、活动准备1. 知识准备老师先给我们讲讲理财的基础知识。
什么是储蓄呀，什么是投资呢？储蓄就像是把小种子小心翼翼地埋进土里，等着它慢慢长大。
投资呢，就像是把种子种到不同的地方，有的地方可能会长出更大的果实，但也可能会遇到小风险。
我们还可以请银行的叔叔阿姨来给我们讲讲关于银行账户、利息这些有趣的事儿。
2. 材料准备每个同学都要带上自己的压岁钱记录，就像战士带上自己的武器一样。
还要准备一些小本子用来做理财计划，彩色笔用来画漂亮的图表。
六、活动步骤1. 压岁钱大统计一上课，咱们就先把自己收到的压岁钱数量说出来。
哇，有的同学收到了好多呢。
这时候就可以互相问问：“你怎么收到这么多呀？”“你是不是有什么特别的攒钱小妙招呀？”然后我们把每个同学的压岁钱数量都记下来，就像在记录宝藏的数量一样。
这时候我就想啊，这么多钱加起来，那可是一笔不小的财富呢。
这就好像一群小水滴汇聚成了一条大河。
2. 理财目标设定接下来呢，我们要想想自己想用这些压岁钱做什么。
有的同学可能会说：“我想攒钱买个新的游戏机。
”那这就是他的理财目标啦。
还有的同学说：“我想把钱存起来，以后上大学用。
”这也是超级棒的目标呢。
我就想把钱存一部分，然后拿一部分去做一些小投资，说不定能让钱生钱呢。
这就像养鸡下蛋一样，钱就是我们的小鸡，利息就是鸡蛋呀。
综合实践压岁钱教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解压岁钱的起源、寓意和习俗。
- 掌握压岁钱的计算方法。
- 了解货币的基本知识，包括纸币、硬币的面值和功能。
2. 能力目标：- 培养学生动手操作、观察分析的能力。
- 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
- 培养学生理财规划、预算管理的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
- 培养学生感恩父母、珍惜金钱的意识。
- 培养学生节俭、合理的消费观念。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时长2课时四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、多媒体设备、压岁钱计算器、模拟货币等。
- 准备与压岁钱相关的图片、故事、视频等教学素材。
- 设计好教学活动方案和评价标准。
2. 学生准备：- 收集自己收到的压岁钱，了解其金额。
- 与家人沟通，了解家人对压岁钱的使用情况和看法。
五、教学过程第一课时（一）导入新课1. 故事导入：讲述一个关于压岁钱的民间故事，激发学生的兴趣。
2. 提问：引导学生思考压岁钱的起源、寓意和习俗。
（二）自主学习1. 学生展示：请学生分享自己收集到的压岁钱，并介绍其金额。
2. 讨论：引导学生讨论压岁钱的意义，以及家人对压岁钱的使用情况。
（三）小组合作1. 活动设计：将学生分成小组，每组选出一个组长。
2. 任务分配：组长负责组织组员讨论以下问题：- 压岁钱的起源是什么？- 压岁钱的寓意是什么？- 压岁钱的习俗有哪些？- 家人如何使用压岁钱？3. 汇报展示：每组派代表进行汇报，其他小组进行评价。
（四）总结归纳1. 教师总结：引导学生总结压岁钱的起源、寓意、习俗和家人的使用情况。
2. 提问：为什么人们会给压岁钱？压岁钱有什么作用？第二课时（一）货币知识1. 讲解：介绍货币的基本知识，包括纸币、硬币的面值和功能。
2. 互动：让学生举例说明货币在日常生活中的应用。
（二）压岁钱计算1. 讲解：介绍压岁钱的计算方法，包括整数加法、小数加法等。
2. 实践：让学生进行压岁钱的计算练习，教师巡视指导。
压岁钱使用教育教案设计与实施
压岁钱使用教育教案设计与实施标题：压岁钱使用教育教案设计与实施引言：压岁钱是中国传统节日文化中的重要一环，它给予孩子们一定的经济独立性和责任感。
然而，很多孩子却没有正确的理财观念和使用压岁钱的技能。
因此，为了帮助孩子们更好地管理和使用压岁钱，教育者需要设计并实施相关的教育教案。
本文将深入探讨如何设计和实施压岁钱使用教育教案，以帮助教育者有效引导孩子们正确地使用压岁钱。
I. 教育目标在设计和实施压岁钱使用教育教案之前，我们需要明确教育目标。
以下是几个可能的目标：1. 培养孩子正确的理财观念和消费观念。
2. 帮助孩子了解压岁钱的来源和含义。
3. 培养孩子的储蓄意识和投资意识。
4. 激发孩子的创业意识和经济独立性。
II. 基础知识和概念解释在教育教案中，我们需要教授一些基本的知识和概念，以帮助孩子们理解和使用压岁钱。
以下是一些可能的基础知识和概念：1. 压岁钱的来历和文化意义。
2. 金钱的价值和用途。
3. 储蓄的好处和方法。
4. 消费抉择和金钱管理技巧。
5. 投资的概念和方法。
6. 创业的基本理念和实践。
III. 教学策略与活动设计为了实现教育目标，我们需要设计一系列的教学策略和活动。
以下是几个可能的策略和活动：1. 开设小组讨论：让孩子们一起讨论压岁钱的使用方式，分享自己的经验和想法。
2. 个案分析：引导孩子们分析不同的压岁钱使用案例，帮助他们理解正确的金钱管理方式。
3. 角色扮演：让孩子们扮演不同的角色，模拟真实的金钱决策和交易过程。
4. 电子游戏：设计互动的数字游戏，帮助孩子们在虚拟环境中学习和实践金钱管理技巧。
5. 制定储蓄计划：引导孩子们制定个人的储蓄计划，并跟踪记录他们的储蓄进展。
6. 企业参观：组织参观当地企业，让孩子们了解创业的过程和经验。
IV. 教学评估和反馈在教育教案实施过程中，我们需要及时评估和反馈孩子们的学习成果，以便调整教学策略和活动。
以下是几个可能的评估和反馈方式：1. 小组报告：要求孩子们汇报他们在小组讨论中的收获和观点。
《压岁钱怎么用》教学设计
《压岁钱怎么用》教学设计《压岁钱怎么用》教学设计教学要求1.通过口语交际教学，使学生乐意与大家交流，在讨论中明白压岁钱怎样用有意义。
2.能清楚明白地说出自己用压岁钱做什么。
3.认真听同学的讲话，努力了解讲话的主要内容。
课前准备1.教学挂图2.制作电脑课件，主要人物是一位小学生拿压岁钱在想，压岁钱怎么用。
小学生用压岁钱给爷爷、奶奶买了一件礼物，右图是小学生用压岁钱买书。
教学时间一课时。
教学过程一、谈话1.刚刚过完春节，一定有不少同学得到了长辈的压岁钱，可以公开一下你的小秘密吗?2.还记得长辈给你压岁钱时说的话吗?3.压岁钱是长辈给予我们的新年祝福，寄托着他们许许多多美好的祝愿和希望，我们要记在心里。
二、看图小明像你们一样得到了长辈的压岁钱，你们知道他在想什么吗?生(甲)：他在想这些钱怎么用呢?生(乙)：他想：“爷爷给我压岁钱时嘱咐我要好好学习，我就用这些钱买课外书吧。
”老师：小明的主意怎么样?大家：很不错。
三、讨论你想用你的压岁钱做什么?1.先请同学在小组里说一说，再在全班说。
2.全班讨论时，教师演示课件。
同学说出一种压岁钱的用法，教师就点击出一种用法的画面。
课件中没有的，教师板书文字或简笔画。
一位学生发言时，教师可以引导其他同学就自己关心或没听清楚的问题质疑，如：王红：我要用压岁钱给爷爷买生日礼物。
张竟：你想给爷爷买什么?王红：爷爷过生日的时候，我要买一根雕刻着大龙的拐棍送给爷爷。
张竟：你为什么要给爷爷买拐棍呢?王红：爷爷老了，走路不稳，有了拐棍，他就能走得稳稳当当了。
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巧用压岁钱
教学目标：
1.知识与技能目标：
了解压岁钱的由来及使用相关知识。
知道身边同学使用压岁钱的的基本情况，关注压岁钱使用问题，能合理使用压岁钱。
2.过程与方法目标：
通过方案设计、调查、统计分析等活动，提高发现问题、提出问题和分析问题能力，逐步形成一种积极的、主动的学习方式。
初步学会使用调查表和统计表。
3.情感态度与价值观目标：
二、教学重难点：通过探究性学习了解压岁钱的相关知识，学会合理使用压岁钱。
三、活动准备：PPT课件、调查表、学生课前填好的调查表等
四、教学方法：动手实践、调查研究、自主探究、小组合作等
教学过程：
一、导入：
1.交流过年和压岁钱的话题。
2.板书：巧用压岁钱
二、学方法、分组研究
1. 交流可以从哪些角度研究。
2．探讨研究的方式。
（让学生明白不同的问题要用不同的方式。
学法指导）（1）第1条可以通过上网搜集、查阅书籍等方式来获得答案。
看压岁钱来历的资料。
（2）2－5条可以设计一份调查表，来获得研究数据。
3.根据昨天选定的主题，根据统计分析表，小组研究，写出研究分析报告。
三．展示台
1.小组上台汇报，组员补充，全班共同学习，教师相机指导。
2．小结：了解问卷调查表和统计分析表的不同作用及配合使用的好处。
3.从前面交流的情况看，还存在乱花钱的现象。
（1）交流乱花钱的危害。
（2）看名人节俭的小故事。
四、巩固、延伸
1.交流再有压岁钱如何使用。
2.送名言，共勉。
勤俭永不穷，坐食山也空。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”——《朱子家训》
七、课后，希望同学们将这节课所学告诉身边的人，让更多的人也懂得如何正确使用压岁钱吧。
下课
八、活动反思：
通过学习《巧用压岁钱》这节课，使学生明白了合理使用压岁钱的重要性，学生树立了合理使用压岁钱的意识，初步学会了调查表和统计分析表的使用，培养了学生的理财意识。
（一）注重了学生知识和能力的建构过程。
学生从统计压岁钱的相关情况，到形成对压岁钱使用的正确认识，从自主发现问题，分析、研究问题，到解决问题，学生全程参与体验，符合知识和能力建构过程。
（二）小组合作学习提高学习效率。
拿到问题后，小组成员合理分工，精诚合作，各展所长，提高了学习效率，在合作的过程中，增进了团结，达到了互相学习互相提高的目的。
附件：。