苏州职业大学

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苏职大招生简章

苏职大招生简章

苏职大招生简章苏州职业大学是江苏省属本科工科院校,创建于2000年,坐落在文化古城苏州,是江苏省重点支持的一所高水平大学。

现在招生工作已经启动,以下是本校的招生简章:1. 招生计划本次招生计划涵盖本科生、专科生、成人高等教育等多个层次,合计计划招生5000余名。

其中,本科生计划招生3500名,专科生计划招生1000名,成教计划招生500名。

2. 招生专业本校共有53个专业,涵盖了机械、电子、计算机、艺术、经济管理等多个领域,具体专业详见招生简章。

3. 招生对象本次招生对象是全国普通高中应届毕业生、往届毕业生、专科生和大专生、成人高校毕业生和在职人员等。

4. 招生条件本科生招生条件:应届高中毕业生必须参加全国普通高考并符合我校相关录取规定,非应届高中毕业生可参加全国普通高考、预科班招生入学考试或考研并符合我校相关录取规定。

专科生招生条件:参加全国中等职业学校毕业生统一招生考试并符合我校相关录取规定。

成教招生条件:应聘者须有中等及以上学历证书,符合我校录取资格,并达到招生专业的基本要求。

5. 招生流程符合我校录取条件的考生可以通过我校官方网站查询相关信息和报名,按照网站提示完成在线报名和缴费。

报名后,考生可以登录招生系统查询报名进度和成绩,获得录取通知书后完成相关手续即可入学。

6. 师资力量本校拥有一支高水平的教师队伍,其中,具有博士、硕士学位的专业教师占总数的80%以上。

他们全方位地培养学生的能力,推崇综合素质教育,注重学生实践能力的培养。

7. 校园环境本校环境优美,设施齐全,拥有一流的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等校园设施。

学生宿舍条件良好,生活便捷,保障学生的学习、休息和生活。

8. 优惠政策本校为振兴苏州经济,吸引更多优秀学生就读,推出了奖学金、优待政策,减免学费等优惠政策,详情请见官网。

同时,学校还提供了助学贷款、校园工作等帮助学生减轻家庭经济负担。

总之,苏州职业大学是一所学术优良、高等教育教育质量卓越的学校,全国各地考生皆可前来报考,我们期待有志青年的到来。

苏州9所职校的介绍

苏州9所职校的介绍

苏州9所职校的介绍苏州9所职校是苏州地区的九所职业学校的简称,分别是苏州市职业大学、苏州信息职业技术学院、苏州工业职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、苏州科技大学应用技术学院、苏州经贸职业技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州卫生职业技术学院和苏州城市职业学院。

苏州市职业大学是苏州地区规模最大的职业学校之一,创建于1978年,是江苏省首批成立的高等职业学校之一。

学校设有十多个二级学院,涵盖了工、管、文、法、理、经、教育等多个学科门类,共有近2万名全日制学生。

学校致力于培养适应社会需求,具有职业素养和创新能力的高素质应用型人才。

苏州信息职业技术学院是专门培养计算机和信息技术人才的学院,创建于1998年。

学院设有计算机科学与技术学院、信息工程学院、电子工程学院、商务与管理学院等多个二级学院,开设有计算机应用技术、信息管理与信息系统、电子商务等专业。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神,为社会培养了大量的IT人才。

苏州工业职业技术学院是一所以工科为主的职业学校,创建于1978年,前身是苏州工学院。

学院设有机械学院、电气工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院等多个二级学院,开设有机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、建筑工程技术等专业。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神,为苏州地区的制造业培养了大量的技术人才。

苏州工业园区职业技术学院是位于苏州工业园区内的一所职业学校,创建于2000年。

学院设有工商管理学院、旅游与酒店管理学院、外国语学院、计算机与信息工程学院等多个二级学院,开设有工商管理、旅游管理、英语等专业。

学院与苏州工业园区的企事业单位紧密合作,培养了大量适应园区发展需要的应用型人才。

苏州科技大学应用技术学院是苏州科技大学下属的一所职业学院,创建于2000年。

学院设有机械工程学院、电气与自动化工程学院、计算机与通信工程学院等多个二级学院,开设有数控技术、电气自动化技术、软件技术等专业。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神,为苏州地区的制造业和信息技术行业培养了大量的技术人才。

苏州市职业大学普高招生计划

苏州市职业大学普高招生计划

年苏州市职业大学普高招生计划(江苏省)
本专科分段培养(文科)
院校代码:选测等级要求:()必测等级要求:4C合格
以下专业为高职与普通本科分段培养项目,在苏州职业大学学习三年,考核合格者可转入分段培养本科院校—苏州科技大学学习两年,毕业后颁发苏州科技大学本科文凭。

本专科分段培养(理科)
院校代码:选测等级要求:()必测等级要求:4C合格
以下专业为高职与普通本科分段培养项目,在苏州职业大学学习三年,考核合格者可转入分段培养本科院校—苏州科技大学学习两年,毕业后颁发苏州科技大学本科文凭。

普通类(文科)
院校代码:选测等级要求:()必测等级要求:4C合格
普通类(理科)
院校代码:选测等级要求:()必测等级要求:4C合格
体艺类
院校代码:选测等级要求:无必测等级要求:4C合格
中外合作办学(文科)
院校代码:选测等级要求:无必测等级要求:4C合格
中外合作办学(理科)
院校代码:选测等级要求:无必测等级要求:4C合格
备注:
.中外合作办学专业中的会计、机电一体化技术为中澳合作办学,双语教学,学生通过所有课程,毕业后颁发我校和澳大利亚启思蒙学院双文凭;中外合作办学专业中的学前教育为中澳合作办学,双语教学,学生通过所有课程,毕业后颁发我校和澳大利亚坎根学院双文凭 .体艺类专业成绩采用全省统一专业加试成绩,采用平行院校志愿的录取方式。

.上述计划不含外省普高计划和江苏省提前招生及对口单招计划。

注:上述专业计划以江苏省教育考试院公布的为准。

苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定

苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定

苏州市职业大学毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作规定为了进一步规范学校毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作,全面提高毕业设计、毕业论文(毕业实践)质量,特制定本条例。

一、毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作的目的与要求毕业设计、毕业论文(毕业实践)是高职高专院校人才培养过程中一项重要的实践教学环节;是学生根据自身所学专业知识,在教师的指导下自主开展课题研究和项目实践,以课题论文(实践报告)和项目成果的形式,展示学生的理论与技术应用水平、实践能力的综合性实践活动。

毕业设计、毕业论文(毕业实践)作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练,应注重以下方面能力的培养:1、调查研究、查阅和收集资料的能力。

2、理论分析、制定设计或试验方案的能力。

3、设计、计算和绘图的能力。

4、实验研究和数据处理的能力。

5、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。

6、外语、计算机应用能力。

毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作对培养学生创新精神和实践能力,提高人才整体素质具有重要意义。

各系(部)及专业教研室务必精心组织,加强指导,切实把毕业设计、毕业论文(毕业实践)工作做好。

毕业设计、毕业论文(毕业实践)的时间安排按教学计划执行。

二、选题1、选题原则毕业设计、毕业论文(毕业实践)的选题应遵循时代性、社会性、创新性、实践性、应用性、可行性和发挥个性等原则,按照专业规格要求,让学生既能应用本专业所学理论知识和技术、技能,同时又能发挥自身的优势和兴趣特长。

指导教师应结合学生的自身能力,对选题进行调整和完善。

毕业实践报告的选题可结合学生毕业实习单位情况进行。

2、选题、审题工作程序及要求各系(部)可根据实际情况,采用以下三种方式处理选题:⑴教师指导性命题。

各系(部)可根据实际情况,由教师拟出题目,让学生从中选择,并由教师给予具体帮助。

⑵学生自由选题。

学生结合自身所学专业特色及社会实际情况进行选题。

学生选好课题后,应及时与教师联系,由教师对选题进行指导和调整。

大学生宿舍楼设计研究-以苏州市职业大学干将路校区学生宿舍为例

大学生宿舍楼设计研究-以苏州市职业大学干将路校区学生宿舍为例

大学生宿舍楼设计研究-以苏州市职业大学干将路校区学生宿舍为例吴玥;周传勇【摘要】提高高校学生居住质量和标准,已成为一项极为重要的任务。

苏州市职业大学根据现行的规范和指标,设计了干将路校区宿舍建设方案,以改善学生日常生活、学习为出发点,把学生宿舍在空间功能上划分为:休息、学习、储藏、卫生清洁、交通五个空间,为学生营造一个更人性化,更适合生理和心理发展的良好环境。

%It has become an imperative task to improve college students’ residential qualities and standards. Based on the current regulations and standards, Suzhou Vocational University designed the construction plan for the student dormitories in college’s Ganjiang Campus so as to improve students’ daily life. Centering on th e purpose of education, the dormitory space is divided functionally into the five sections of rest, study, storage, cleaning and traffic, which provides a humane environment that suits students’ physiological and psychological development.【期刊名称】《苏州教育学院学报》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】2页(P107-108)【关键词】高校;学生宿舍;空间设计;功能设计【作者】吴玥;周传勇【作者单位】苏州市职业大学总务处,江苏苏州 215104;苏州市职业大学总务处,江苏苏州 215104【正文语种】中文【中图分类】TU201学生宿舍是学生休息、生活、学习和交往的重要场所,宿舍集体生活的经历对每个学生的学习、交流、心理发展甚至性格的培养都起着重要的作用,而传统的学生宿舍仅仅停留在休息这一浅层面上。

苏州市职业大学国家助学贷款实施办法

苏州市职业大学国家助学贷款实施办法

苏州市职业大学国家助学贷款实施办法根据《省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强普通高等学校国家助学贷款工作意见的通知》(苏政办发[]号)和省教育厅、省财政厅、人行南京分行、中国银监局关于印发《江苏省高等学校国家助学贷款实施办法>的通知》(苏教贷[]号)以及《苏州市职业大学贫困生认定管理办法》,为规范和完善我校国家助学贷款工作,制订本办法。

第一章组织实施机构第一条学校成立专门的学生资助工作领导小组,领导小组组长、副组长由校领导担任,成员由各职能部门和各院系(部)学生工作领导组成;下设学生资助管理中心,设在学生工作处。

学生资助管理中心按要求配备专职工作人员,具体负责全校助学贷款的组织实施工作。

第二章借款学生与金额第二条国家助学贷款的借款人(以下简称“借款学生”)为我校家庭经济困难的接受普通高等教育的全日制在校生。

第三条借款学生必须具备以下条件:、具有中华人民共和国国籍,且持有中华人民共和国居民身份证;、具有完全民事行为能力(未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意);、诚实守信,遵纪守法,品行良好,无违反校纪校规行为;、学习刻苦,能够正常完成学业;、被学校认定为贫困生,家庭经济困难,在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用(学费、住宿费和基本生活费);、严格遵守国家助学贷款的有关规定,承诺正确使用所贷款项并按规定履行还本付息义务。

第四条借款学生的申请金额原则上每人每学年最高不超过元,每个学生的具体贷款金额由学校按贷款总额度,根据学费、住宿费和基本生活费标准以及学生的困难程度确定。

第三章贷款申请第五条对符合条件的借款学生,采取按学年申请,经办银行审核通过后学费和住宿费一次性发放、生活费逐月发放的办法。

第六条学校与经办银行应共同做好国家助学贷款业务的咨询工作。

第七条申请借款学生须如实提交以下材料:、江苏省高等学校国家助学贷款申请审批表(含本人家庭经济困难情况简要说明,乡、镇、街道民政部门关于其家庭经济困难的证明等);、本人学生证和居民身份证复印件(未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明);经办银行和学校均不得要求国家助学贷款申请人提供上述范围以外的附加材料。

苏州市职业大学招生专业排名和专业前景介绍

苏州市职业大学招生专业排名和专业前景介绍

苏州市职业大学招生专业排名和专业前景
介绍
苏州市职业大学介绍
文秘专业,文秘专业,物业管理专业专业。

【苏州市职业大学招生专业排名和专业前景介绍】
苏州市职业大学优势专业
省级重点专业:文秘专业专业。

校级优势专业:文秘专业专业。

苏州市职业大学专科招生专业
所在城市:江苏,苏州
学校性质:工科类大学
建校时间:1981年
学费区间:
苏州物华天宝,人杰地灵,因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济,被誉为“人间天堂”,是举世闻名的历史文化名城。

苏州市职业大学成立于1981年5月,是在原苏州工业专科学校筹备..。

参观苏州市职业大学校史馆观后感

参观苏州市职业大学校史馆观后感

参观苏州市职业大学校史馆观后感我最近有幸参观了苏州市职业大学的校史馆,这是一次非常有意义的参观活动。

在参观中,我深深地感受到了苏州市职业大学百年来的发展历程和辉煌成就,也更加了解了这所学校的价值观和文化传统。

首先,校史馆给人留下了非常深刻的印象。

它不仅展示了苏州市职业大学的学校概况、历史沿革等基本信息,还通过大量的图片、文字、实物等形式,生动地展现了学校百年来的教育理念和办学特色。

其中,我最为震撼的是学校始建于民国时期,经历了抗战时期的困难和改革开放时期的发展。

尤其令我敬佩的是学校对于职业教育的坚持和推动,努力培养适应社会需求的高素质人才。

其次,参观校史馆让我更加了解了苏州市职业大学的价值观和文化传统。

学校一直秉承“知行合一,与世共融”的办学理念,强调注重实践、培养学生的实际能力和创新精神。

这让我深感苏州市职业大学不仅注重学科知识的传授,更追求学生的综合素质和职业道德的培养。

而学校的校训“台城”更是对学生要求的鞭策和激励,使我产生了校园文化的认同感。

最后,参观校史馆让我对于职业教育的价值有了更深入的思考。

当我看到学校历任领导和优秀教师的事迹时,感受到了职业教育在培养人才,推动社会发展方面的重要作用。

职业教育不仅可以满足社会对于技能型人才的需求,更能够培养学生的职业素养和创新精神,使他们能够适应社会的不断变化和发展。

通过这次参观,我深深地感受到了苏州市职业大学的历史底蕴和学校文化,也对职业教育有了更深入的理解。

作为苏州市职业大学的一名学生,我将倍加珍惜学校为我提供的学习机会,不忘初心,努力学习,将来能够为社会做出贡献。

同时,我也会传承学校的优良传统和价值观,努力培养自己的实际能力和创新精神,成为职业教育的合格毕业生。

苏州市职业大学学生违纪处理规定

苏州市职业大学学生违纪处理规定

附件苏州市职业大学学生违纪处理规定第一章总则第一条为了维护学校正常的教学、工作和生活秩序,建设优良的校风学风,促进学生的全面发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和有关法律法规,结合我校实际,特制定本规定。

第二条本规定适用于我校接受普通高等教育的全日制在籍学生。

第三条给予学生纪律处分,应当坚持公开、公平、公正原则;坚持教育与处罚相结合原则;做到事实清楚、程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

第四条对有违法、违规、违纪(以下简称违纪)行为的学生,视其情节轻重、危害程度、认错态度和悔改表现,给予下列之一纪律处分:(一)警告;(二)严重警告;(三)记过;(四)留校察看;(五)开除学籍。

学生违纪,情节轻微不足以给予纪律处分的,由学校学生管理部门或学生所在院系(部)给予通报批评,督促其改正错误。

第五条违纪学生有下列情形之一,可从轻、减轻或免于处分:(一)能主动承认违纪行为,认识深刻,悔改表现突出的,或主动挽回损失、有效阻止危害结果发生的;(二)能主动揭发他人违纪行为,经查证属实的或积极协助组织调查问题,认错态度好的;(三)紧急避险造成违纪的。

第二章违纪行为及处理第六条违反宪法,反对四项基本原则,破坏安定团结、扰乱社会秩序的,给予开除学籍处分;组织成立非法组织或未经有关部门批准擅自策划、组织集会、游行、示威等活动的,给予开除学籍处分;参与非法组织、集会、游行、示威等活动,视情节轻重给予批评教育或警告以上处分。

张贴、投递、散发大小字报、反动传单及邪教宣传品,通过网络以及其他途径散布反动言论、制造混乱、混淆视听的,给予记过及以上处分。

第七条触犯国家法律、构成刑事犯罪的,给予开除学籍处分;违反治安管理规定受到处罚,性质恶劣的,给予开除学籍处分;违反治安管理规定未受处罚的,视情节轻重给予记过以上处分。

第八条违反学校管理规定,影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序,侵害其他个人、组织合法权益,尚未构成犯罪的,视情节和后果给予以下处分:(一)违反学校规定,严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序,侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的,给予开除学籍处分;(二)妨碍国家工作人员、学校管理人员依法或依据校纪校规执行公务的,给予记过或留校察看处分;拒不接受学校管理人员的教育和管理者,给予严重警告以上处分;(三)故意毁坏公私财物,除赔偿损失外,给予严重警告以上处分;故意毁坏消防器材、用电设施者给予记过以上处分;(四)侮辱、诽谤、诬告、陷害或威胁他人安全,或恶意骚扰他人,其行为尚未构成犯罪的,给予警告及以上处分;(五)制作、传播、复制、贩卖或组织观看反动、淫秽、迷信、邪教及其他非法书刊或音像制品的,或参与邪教、封建迷信活动的,给予严重警告以上处分;(六)侵犯他人通信自由的,隐匿、毁弃或私自开拆他人邮件者,视情节轻重给予警告以上处分;(七)擅自在学校宿舍内留宿他人,给予警告以上处分;留宿异性或在异性宿舍留宿,给予记过或留校察看处分;(八)在教室、宿舍等公共场所摔瓶子、乱扔杂物、烧衣物、砸公物、放鞭炮、敲打器物及大喊大叫起哄者,给予严重警告以上处分;(九)在宿舍等公共场所使用电炉、电饭锅、电热器、电熨斗、煤油炉、酒精炉、蜡烛等和私接、移动、破坏电源线路或通讯线路者,除没收器具外,给予通报批评或警告以上处分;违章用电、用火及使用其他危险物品等造成后果的除赔偿损失外,视情节轻重给予记过以上处分;(十)根据宿舍作息制度晚归者,须交验证件、进行登记、说明理由,无正当理由,给予通报批评或警告处分;拒绝检查、谎报或屡教不改者,给予严重警告及以上处分;(十一)有其他违反学生宿舍管理规定行为的;视情节轻重给予警告以上处分;(十二)未经批准夜不归宿或擅自在校外租房居住的,给予警告或严重警告处分;在校外租房居住,违反有关规定,给学校带来不良影响的,给予记过或留校察看处分;(十三)盗用、冒用他人姓名、名称,侵害他人利益,造成不良影响或损失者,除赔偿损失外,给予记过及以上处分;(十四)发布相关代考、代写论文报告、买卖论文报告、试卷等不良信息者,或其他扰乱学校教学秩序、损害校风学风行为者,视情节轻重给予记过以上处分;(十五)私自改动、变造成绩单、毕业生推荐表或学校出具的相关证明,伪造、变造、冒领、冒用、转让各种证件或证明文件的,视情节轻重给予记过以上处分。

苏州市职业大学教学智能管理系统

苏州市职业大学教学智能管理系统

苏州市职业大学实验教学智能管理系统快速使用说明系统流程概述 (4)系统管理员 (5)1 账号管理 (5)2 实验实训中心管理 (5)3 实验实训管理 (5)4 实验人员管理 (5)5 汇总统计 (5)6 初始管理 (5)7 交流互动 (5)8 待审核 (5)9 上报国家教育部数据 (5)系、院部教学主任 (6)1 账号管理 (6)2 实验实训中心管理 (6)3 实验人员管理 (6)4 实验实训管理 (6)5 上报国家教育部数据 (6)6 系统管理 (6)7 汇总统计 (6)8 交流互动 (6)系、院部实训中心主任 (7)1教育部实验室信息上报 (7)2实验实训管理 (7)3账号管理 (7)4实验人员管理 (7)5实验实训中心管理 (7)6交流互动 (7)实验(训)管理员 (8)1实验实训中心管理 (8)2实验实训管理 (8)3系统管理 (8)4交流互动 (8)教师 (8)1 实验实训管理 (8)2系统管理 (8)3交流互动 (8)学生 (8)1维护个人卡号:学生在校园卡卡号。

(8)2实验课程:本学院开设的课程。

(8)3实验教材:本学院提供的教材 (8)4教学资源:本学院提供的教学资源。

(8)5实验课表:学生上课的课表 (8)6查看实验设备:本学院的设备。

(8)7预约实验:可以预约老师发布的实验。

(8)8申请实验:学生自主向老师申请实验 (8)9成绩查看:查看学生自己的成绩 (8)10收件箱:交流互动模块的接收邮件功能。

(8)11发件箱:交流互动模块发送邮件功能 (8)12修改密码:修改学生自己的登录密码。

(8)1、系统管理员或系、院部教学主任制定实验实训任务,学院制定的需要系统管理员审核。

2、老师根据系统管理员或系、院部教学主任制定的实验实训任务制定课表,首先选择项目(注意:选择项目时,此处项目权重涉及到总成绩部分的计算),确认学生,分组,最后点击制定课表按照分组进入制定页面,在周历表中点击“选择”,填写上课节次,实验室和辅助教师等信息,然后“单击选择”,返回周历表页面点击“刷新”按钮,在最下方出现刚刚填写的上课信息,确认该列信息中项目名称,然后点击提交。

苏州市职业大学收费项目和收费标准公示表

苏州市职业大学收费项目和收费标准公示表
每间公寓配有窗帘、漱洗间、厕 所、住宿设备(床、桌、椅、橱 架)
5.74
5.74
1500 1200
收费标准内含每生80度电,40吨水。超过部分由 学校按成本收费。此外使用热水器的另加每生240 度电,10吨水;超过部分由学校按成本收费。
收费标准内含每生80度电,40吨水。超过部分由 学校按成本收费。
A 一级至三级
120

20
元/生、次 苏价费函[2012]43号
苏价费函[2004]85号、苏财综[2013]103号
70
元/人
B 四级
(2)
普通高校非计算机专业计算机等级考 试收费(含证书费)
(3) 全国计算机应用技术证书报名考试费
80 18-24
85
元/人
元/人
苏教财[1998]94号、苏价费(2001)310号
元/生、学 年
元/生、学 年
(2) 半脱产(含业余班、夜大、函授)
理工类 文科类 艺术类
1900 1700 2800
元/生、学 年
元/生、学 年
元/生、学 年
4 住宿费
500-1500
元/生、学年 苏价费[2002]369号苏财综[2002]162号 具体条件另附公示表
5 省电大开放本、专科教育收费
苏 价 费 [ 2001 ] 232 号 、 苏 财 综 [ 2001 ] 124号
报名费
30
元/生
注册费
150
元/生
考试费
50
元/门、次
学费 (二) 职业技能鉴定收费(包括特有工种) (三) 教育考试考务费
本科120,专科100 元/学分
详见文件
元/人
苏价费函〔2014〕28号

苏州市职业大学简介

苏州市职业大学简介

苏州市职业大学是经江苏省人民政府批准、教育部备案,由苏州市人民政府主办的全日制普通高等专科学校,前身为创办于1911年的苏州工业专科学校。

自1981年成立以来,秉承“勤、勇、忠、信”的校训,赢得了显著的社会声誉,成为区域品牌院校。

学校现有石湖、干将路、潭山和吏舍弄四个校区,占地面积1262余亩,校舍建筑面积近50万平方米,馆藏纸质图书近167万册,教学科研仪器设备总值近3.6亿元。

设有12个学院(部),现有涵盖理工、文史、艺术、师范、体育等科类共53个专业,普通全日制在校生1.4万余名。

专任教师796名,其中正高职称69名,副高以上职称375名,具有硕士以上学位的教师占专任教师的79%;有江苏省有突出贡献中青年专家1人,江苏省有突出贡献高级技师1人,省“六大人才高峰”培养对象3人,省“333高层次人才培养工程”培养对象19人,省“青蓝工程”培养对象39人,省级教学名师1人,省级优秀教学团队3个,省级科技创新团队3个。

学校以培养高素质技术技能型和应用型人才为己任,围绕地方产业发展重点和社会对紧缺人才的需求,深入推进教育教学改革,打造人才培养特色。

现有教育部重点专业和教改试点专业3个,省“十二五”高等学校重点专业群3个,省级品牌特色专业9个,省高校品牌专业建设工程一期A 类项目1个,省高水平骨干专业3个。

省级优秀/精品课程8门次,省级优秀课程群1个,省高等学校精品教材9部,省重点教材13部,教师主参编各类教材400余部。

学校建有集教学、培训、服务于一体的校内综合实训基地93个,其中教育部职业教育实训基地建设项目1个,省级实训基地4个;与苏州市吴中区人民政府、苏州市相城区人民政府、苏州市质量监督局等政府部门签订全面合作战略合作协议,与中科院声学研究所、赛迪研究院开展合作,全方位、全领域、全过程推进校地深度合作,全面深化产教融合、校地合作。

牵头成立苏州市现代装备制造职业教育集团、苏州市现代光电职业教育集团,与阿里巴巴(中国)网络科技有限公司、科大讯飞股份有限公司、亨通集团等著名企业实现了校企深度合作,建有企业(行业)学院19个,校外实训基地339个。

苏州市职业大学顶岗实习管理办法

苏州市职业大学顶岗实习管理办法

苏州市职业大学顶岗实习管理办法篇一:职业院校顶岗实习管理规定职业学校学生实习管理规定第一章总则第一条为规范和加强职业学校学生实习工作,维护学生、学校和实习单位的合法权益,提高技术技能人才培养质量,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,更好服务产业转型升级需要,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章,制定本规定。

第二条本规定所指职业学校学生实习,是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生(以下简称职业学校)按照专业培养目标要求和人才培养方案安排,由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企(事)业等单位(以下简称实习单位)进行专业技能培养的实践性教育教学活动,包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。

认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验,形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。

跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生,由职业学校组织到实习单位的相应岗位,在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生,到相应实习岗位,相对独立参与实际工作的活动。

第三条职业学校学生实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分,应当科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;应当坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

第四条地方各级人民政府相关部门应高度重视职业学校学生实习工作,切实承担责任,结合本地实际制定具体措施鼓励企(事)业等单位接收职业学校学生实习。

第二章实习组织第五条教育行政部门负责统筹指导职业学校学生实习工作;职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。

苏州市职业大学学生工作处(部)

苏州市职业大学学生工作处(部)

破障、逃生、避难的机械产品的设计与制作”。全省 34 所高校参加了本次大赛(其中高职院
校 9 所),共提交参赛作品 156 件。
在赛场上,我校参赛选手张海龙、张月景、陈晓龙、董孝威同学面对评委和观众,侃侃
而谈,充满自信,通过 PPT 演示讲解了作品“煤气泄漏安全保护系统”的设计背景、设计目
标、工作原理、创新特色,并辅以实物展示,展现了扎实的专业基础知识和良好的创新设计
我的青春 我的社团
——外国语与国际交流系团委举办“My college life ”外文话剧大赛 为了引导各社团有序开展各项特色社团活动,展示我系同学的外语文化水平,2010 年 5 月 25 日晚 6:00,外国语与国际交流系团委在奎文楼一区 413 教室举办了以“My college life ”为主题的群英社团外文话剧大赛。 晚上六点整,比赛正式拉开帷幕,各个参赛社团小组整装待发。每个社团选送三组高手, 共有 12 组选手参赛。同学们精彩的表演、大胆的创新,迎得观众阵阵掌声。话剧内容或反 映朋友间情谊,或校园生活,或异国风情。最后来自 09 英语口译班同学的“We are all friends”得到了观众的普遍好评,获得了一等奖;其他社团选送的《荆柯刺秦王》、《大话 西游》获得了二等奖;《邻家做客》、《中国人在日本》、“College life”等则获得了三 等奖。 整个赛程可谓社团荟萃,语言盛餐。给我一个支点,我将把地球撬起,送我一份舞台, 我将把精彩呈现。
5. 苏州市职业大学第七届心理健康节颁奖晚会隆重举行 6. 炫歌热舞秀 社团大联欢 7. “激情演讲 魅力日语” 8. 炫青春年华 创辉煌人生 9.自强不息 彩写人生 10. 关注心理健康 构筑和谐人生 11. 携手共聚 欢度“六一” 12. 教育与人文科学系分团委举行党团知识猜谜活动 13. 爱在延续 14. 机电工程系举行“青春对对碰”游艺活动 15.管理工程系成功举办第五届模拟面试大赛 16.管理工程系“蒲公英”义工服务队正式成立 17. 服务世博太湖论坛 弘扬我校小红帽精神 18. 电子信息工程系成功举办“第七届大学生电子设计竞赛” 19. 教育与人文科学系召开学生工作总结暨考风考纪教育大会 20. “创意星空,点亮思维” 21. 忆往昔峥嵘岁月稠 22.诚信立言、诚信立行、诚信立学 23. 五湖四海来,天南地北去 24. 教育与人文科学系召开第三届团委委员会全体会议暨欢送学生干部会议 25.希望就在前方 梦想插上翅膀——各系毕业典礼 26. 真心交流 共话发展 27. 艺术与设计系举行职业规划讲座及交流会 28. 管理工程系党总支隆重举行新党员“七一”入党宣誓 29. 机电工程系隆重举行新闻直通车学生记者站二周年庆典活动

苏州市职业大学图书馆学生读者问卷调查报告

苏州市职业大学图书馆学生读者问卷调查报告

苏州市职业⼤学图书馆学⽣读者问卷调查报告苏州市职业⼤学图书馆学⽣读者问卷调查报告⾼校图书馆作为为教学和科研服务的重要学术性机构,是⾼校的⽂献情报中⼼,为读者提供优质的服务是其最重要的⼀项职能。

⽆论图书馆发展到何种形态,其本质都是提供服务以满⾜读者对⽂献、信息、知识的需求, 服务永远是图书馆的主题, ⽴⾜于服务, 尽⼒满⾜读者需求, 是图书馆各项⼯作的出发点和归宿, 读者⾄上, 服务第⼀是图书馆不变的宗旨。

为提⾼图书馆服务质量和各类⽂献资源利⽤率, 更好地服务于读者,苏州市职业⼤学图书馆在2008年10⽉⾄12⽉间针对⼴⼤学⽣读者开展了⼀次全⽅位的⼤规模的问卷调查活动。

此次问卷调查采⽤⽹络调查的⽅式,经过精⼼的组织与⼴⼤读者的⼤⼒配合,共收到1510份问卷,参与调查的同学来⾃各个系部各个年级,基本上构成了我校学⽣读者群的代表。

经过对回收问卷的认真统计与分析,现将调查结果报告如下:1、关于读者对图书馆利⽤基本情况的分析表1 读者对图书馆的使⽤频率表2 读者利⽤图书馆的⽅式从表1与表2中我们可以看出,作为学⽣读者群,因其课程安排的缘故,每天到馆的读者⽐例并不是很⼤,只有14.50%,但基本上,每周来⼀到两次的同学还是占了不⼩的⽐例,达到了59.07%。

同时,有96.29%的学⽣读者都是以直接到馆的⽅式来利⽤图书馆的。

因此,⼯作⼈员为读者提供的服务⼤部分都是直接⾯对学⽣读者群的,这对我馆⼯作⼈员的服务态度、服务⽔平、服务技能与服务质量提出了很⾼的要求。

从表3中可以看出,对于学⽣读者群来说,到馆的主要⽬的基本上以借阅图书与上⽹为主。

同时,阅读书报刊与来馆⾃修也是很多读者的选择。

这主要是由于⽬前新馆硬件设施的不断完善为读者提供了⼀个更加幽雅与良好的学习环境,同时,书库藏借阅⼀体化的管理模式与宽敞明亮的电⼦阅览室也成为吸引读者的⼀个重要因素。

表3 读者到馆的主要⽬的⽹络已经成为⼈们学习⽣活中越来越不可或缺的⼀个⼯具,在调查中我们发现,学⽣读者群中到图书馆来上⽹的⼈数⽐例达到了58.81%。

【苏州市职业大学排名】苏州市职业大学特色专业-苏州市职业大学录取分数线

【苏州市职业大学排名】苏州市职业大学特色专业-苏州市职业大学录取分数线

【苏州市职业大学排名】苏州市职业大学特色专业-苏州市职业大学录取分数线招生代码:1270、1470(本专科分段培养)、1675(中外合作)这是一所地处中国经济发展核心带的学校这是有着数十年高等教育经验和传统积淀的老牌高校这是世界百强企业争相上门揽才的人才基地这是千年古城精心打造出的现代化高等学府这是万余名莘莘学子潜心求学、发奋成才的地方苏州物华天宝,人杰地灵,因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济实力,被誉为“人间天堂”,是闻名于世的历史文化名城。

苏州市职业大学是一所经江苏省人民政府批准,国家教育部备案的公办全日制综合性普通高等学校,是全国办学历史最悠久的职业大学之一,也是江苏省规模最大的专科院校之一。

学校坐落在具有二千五百多年历史、历代人文荟萃的姑苏城外上方山东麓、石湖之畔。

优良的办学传统、现代化的教学条件、源远流长的文脉传承、具有典型江南特色的校园环境,吸引着各路学子纷至沓来。

多年来学校的招生录取成绩始终位居专科院校前列,其原因得益于学校办学实力与良好的学习环境,更离不开各级主管部门为了提升办学层次加快把我校建设成本科院校而做出的努力,苏州市将“推进苏州市职业大学的升本工作”写入了《苏州市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,江苏省已将我校升格为本科高校列入了高等学校设置“十二五”规划中,并已上报教育部。

为了全力升本,学校放弃了对高职高专的示范性院校评估(按规定升本与示范性高职评定不能兼报),全面按照本科院校的办学指标推进建设。

在连续多年大额投入后,2012 年起三年内更投入2.6 亿元进行基础设施建设和改造提升,并另拨专项资金用于设施设备更新和师资培养支撑,目前学校各项评估指标已基本达到普通本科校的办学条件。

办学条件:学校占地面积1262亩,校舍建筑面积44万平方米,教学科研设备总值2013年将达到1.8亿元。

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苏州市职业大学机电工程系简报2010年第09期总第25期2010年 11月主办:机电工程系办公室目录1、机电工程系召开全系大会公布创先争优实施方案2、机电系召开省级品牌专业建设点建设研讨会3、机电工程系召开第五次学生代表大会4、机电系召开数控技术省特色专业建设点验收工作会议5、机电工程系举行“名骏百盛”杯第二届建模技能大赛6、机电工程系特邀南京航空航天大学胡俊辉教授到校学术交流7、机电系特邀上海前锐汽车工程技术有限公司总经理高勇来我校作报告8、机电工程系特邀集美大学王大镇教授来我校讲学机电工程系召开全系大会公布创先争优实施方案深入开展创先争优活动,是加强党建的一项重要的经常性工作,也是在新的形势下充分体现党的先进性的有效形式。

机电工程系党总支根据校党委深入开展创先争优活动的实施意见和工作要求,通过党政联席会和总支扩大会,制定方案,动员部署。

为了便于师生员工了解、见证和参与对活动进展的评价,11月4日下午13:30在禹济楼301召开全系大会,向全体教职工公布实施方案。

会上,系党总支书记陈烈平从总体要求、实施目标、推进步骤、工作措施四个方面宣布了实施方案的内容,明确提出2010年9月至2011年6月开展创先争优活动的四大实施目标和具体活动载体,一是学典型、倡读书、见行动,推进学习型党组织建设;二是围绕“教书育人做楷模、服务发展当先锋”的主题,开展“立足本职岗位,争创一流业绩”活动;三是牢记宗旨,心系群众,服务社会做贡献;四是以迎接中国共产党建党90周年为重点,开展“学党史树理想信念,比贡献为党旗争光”活动,并公开向全体师生作出郑重承诺,实施方案让群众知晓,争创目标向群众亮相,实施过程交群众评价,活动结果令群众满意。

最后,陈烈平书记要求全系党组织和党员,立足岗位职责,联系实际工作,按照方案实施的具体步骤,用比学赶超的行动和创先争优的实绩,向党和群众交出一份优异并满意的答卷,以实现“科学发展谋新业,创先争优建佳绩”的预期目标,为党旗争光,也为机电工程系系旗添彩。

通过此次大会,全系党员进一步提高了对开展创先争优活动重要意义的认识,增加了党员责任感和先锋意识,表示要以实际行动履行承诺,用出色的工作业绩,使我系的各项工作沿着科学、持续、和谐的发展轨道,跃上一个更新的高度。

机电系召开省级品牌专业建设点建设研讨会2010年11月9日上午,在禹济楼机电工程系会议室召开了省级品牌专业建设点“机电一体化技术”专业的建设研讨会。

我校程宜康副校长、教务处陈雁处长、曹苹副处长、科技处张红兵副处长,机电工程系领导和建设组所有成员,以及相关系(部)的领导和教师参加了此次研讨会。

会议由机电工程系陶亦亦主任主持。

会上,首先由机电一体化教研室主任陆春元老师对机电一体化技术专业的建设工作进行了汇报。

他针对专业申报时的建设目标、建设思路和预期成果,汇报了专业的整个建设方案、建设计划,专业目前的建设情况和在建设过程中存在的问题。

接着,陶亦亦主任就专业建设课程体系中的一个模块——“机械结构课程块”的教学思考做了进一步汇报。

课程块的建设以“探索、运用和创新”为目标,以项目为主线,将模块中的5门主要课程进行融合并有效开展。

通过内容重组、现场教学、过程评价等一系列措施真正实现“学生主体、教师主导”的课堂教学模式。

同时建设强有力的课程模块教学团队保证课程模块教学的进行。

听取汇报后,与会老师畅所欲言,对品牌专业建设发表了各自的见解。

首先,对于机电工程系的专业建设汇报,能从整体人才培养方案到课程体系建设、教学团队建设等核心层面都进行了深入的剖析和考虑,给予了充分的肯定;同时对在专业建设和具体实施中所遇到的困难进行了广泛的讨论。

如张红兵副处长认为课程模块的建设思路非常好,这种改革思路要推进下去;陈雁处长提出专业建设要考虑与相关教学改革、基地建设很好地结合在一起,做好传承和发扬。

建设组成员和其他系(部)的与会老师也纷纷表达了自己的意见和建议。

如数控专业带头人朱彤老师提出根据机电一体化技术专业建设目标,应该考虑机电设备选取的多样化;计算机工程系顾才东教授也提出了在项目教学中将学生进行个性化分流等等。

最后,程宜康副校长作了总结发言,对于如何体现“品牌”提出了自己的见解,对一些细节问题也与在座成员进行了探讨,如个性化课程机制与相应的设计、教育的标准化问题、双证书问题等等。

最后他就“课程问题的二元对立现象”从教育理论的深度,作了进一步的阐述。

整整一个上午,研讨会在一种有序、积极、热烈的氛围中开展,与会成员在此次研讨过程中都受益匪浅。

机电工程系召开第五次学生代表大会在机电工程系党总支的领导与关怀下,在系广大学生的大力支持与殷切期待下,经过紧锣密鼓的筹备,苏州市职业大学机电工程系第五次学生代表大会于11月10日下午3:30在禹济楼309隆重开幕。

会议由我系团委书记张国良老师主持,机电工程系党总支书记陈烈平老师、系党总支副书记王琼老师、校团委张康华老师、系工会主席路冰老师、校社联主席李俊轩同学、各班级的学生代表和兄弟院系的同学代表出席了此次大会。

预备会议期间,由代表们审核并通过了会议议程、筹备工作报告、代表产生办法及代表审核情况、候选人产生办法以及选举工作办法等内容。

正式会议第一阶段,随着雄壮、高昂嘹亮的国歌声,苏州市职业大学第五次学生代表大会正式开幕。

会上,系党总支陈烈平书记在讲话中充分肯定了我系去年的团学工作成绩,对即将产生的新一届学生会干部寄予了厚望。

并要求同学们增强创新意识,再创新的辉煌。

校团委张康华老师记对前一届学生干部工作给予了肯定并对以后的工作进行指导。

系工会主席路冰老师致贺词,对我系第五次学代会的顺利召开表达了良好的祝愿。

校学生会社联主席李俊轩同学代表校学生会对大会的顺利开幕致贺词。

第二阶段,系团委书记张国良老师做了工作报告,总结学生会一年来工作的成绩、不足和今后的工作方向;第四届学生会主席翟宁波同学也在大会上对学生会过去一年的工作做了总结报告。

大会会议自始至终发扬民主作风,在候选人员依次上台做了精彩竞选演讲后,在庄严、热烈的气氛中,根据大会主席团安排,与会的学生代表们分别投上了自己庄严的一票,有十一位同学当选为机电工程系新一届学生会干部。

本次大会胜利召开,民主地评选出了我系新一届学生会干部。

机电工程系团学工机电系召开数控技术省特色专业建设点验收工作会议为了进一步提升专业内涵,提高专业建设水平,总结专业建设成果,2010年11月12日,机电工程在禹济楼210会议室召开了数控技术省特色专业建设点验收工作会议。

会议由数控特色专业负责人孙春华教授主持,校教务处处长陈雁、机电工程系主任陶亦亦、副主任陈洁、尚广庆及数控教研室全体教师参加了研讨。

数控技术专业在2008年6月被评为江苏省高等学校特色专业建设点,经近二年的建设,不断改革人才培养方案,形成了有效的专业建设机制,在专业建设理念、课程改革模式、人才培养成果方面都有所创新和突破。

会上,孙春华教授根据江苏省教育厅特色专业验收标准,对照特色专业建设点申报表所列建设目标,概括总结了人才培养方案、师资队伍建设、建设经费投入、教学内容和课程体系的改革、人才培养质量、专业特色优势等情况。

教务处陈雁处长对我系特色专业验收的前期准备工作作了充分的肯定,她建议在数控技术特色专业建设工作总结报告中应该从总结、凝炼人才培养改革的成效入手,着重在适应地方经济发展、课程体系改革、毕业生社会声誉等方面形成的特色来展现建设成果。

与会教师也对特色专业验收工作纷纷发表了各自的想法与见解。

最后,陶亦亦主任就验收工作作了动员与分工,希望全体教师通力合作,顺利完成省级特色专业验收机电工程系举行“名骏百盛”杯第二届建模技能大赛为了认真贯彻校技能竞赛活动的宗旨,组织师生积极参与各技能项目,并通过竞赛的形式展示我系教学改革的成果,机电工程系将举办一系列技能大比武活动。

2010年11月21日下午1:30由机电系科技协会承办的第二届建模技能大赛决赛在禹济楼101机房隆重举行,组织本次比赛的有建模主要负责人万长东老师、科协会长郑鹏及科协成员。

第二届建模技能大赛经过初赛的筛选剩下47名晋级同学,在决赛中本次比赛方式是利用UG、Pro/E、CATIA等软件在60分钟规定的时间内绘制三维模型。

比赛开始后,选手们拿到考题后很快进入状态,认真的分析图纸、运用所学的软件。

现场气氛一片凝重,万老师巡视着每一位同学,在比赛接近结束时他对我们的不足给予相应地指导并建议我们不要只满足课堂上老师讲的那点知识,大学生要靠自学,在这方面他特别夸了本次比赛无悬念的一等奖获得者朱珠同学,同时他殷切地希望大一的同学能尽早地接触这方面知识及软件练习,他认为越早接触越好,他还反复强调了本次比赛的主要目的是让学生认识到自己的不足,并能加以改进。

一小时很快过去了,同学们有的自信地离开考场,有的紧触眉头失望离开。

万老师当场随即审批了每一位同学的成级,并公布了一、二、三等奖及优秀奖的获得者。

赛后,参赛选手们纷纷表示,要不断更新专业知识,提高自己的专业技能,并在日常学习工作中注重知识的积累。

机电工程系特邀南京航空航天大学胡俊辉教授到校学术交流11月23日,机电工程系特邀南京航空航天大学胡俊辉教授到我校学术交流。

此项学术活动是校2010年科技节活动系列之一,也是我系第四届学术论坛主要活动之一。

胡俊辉教授为IEEE高级会员,2010年获教育部长江学者称号。

现任南京航空航天大学精密驱动研究所所长,美国专家证人公司Round Table Group, Inc.专家组海外成员,新加坡Technology Enterprise Commercialization Scheme 项目评审专家组成员。

研究方向为功率超声和压电技术,共发表高水平论文和专利110多篇,其中有SCI论文50多篇、日本发明专利15个,论文在近5年中的SCI他引总数超过210次。

此次学术交流会在禹济楼210会议室举行,由机电工程系尚广庆副主任主持,机电工程系教授、国家基金课题组成员、相关专业教师参加。

胡俊辉教授学术交流的主题为《超声电机应用及其研发的最新进展和动向》,胡俊辉教授从超声电机应用方面的进展和超声电机研发方面的动向进行了深入浅出的讲解。

其后,胡俊辉教授就超声电机材料特性的研究热点、压电陶瓷的研究方向、以及超声在环保方面的应用前景同我系教师展开了研讨,并对我系国家基金项目研究的进一步开展给予了有益建议。

机电系特邀上海前锐汽车工程技术有限公司总经理高勇来我校作报告11月24日,上海前锐汽车工程技术有限公司总经理高级工程师走进教室,为我系师生做了一场精彩报告。

此次学术活动是我校2010年科技节活动内容,也是我系第四届学术论坛活动之二。

此次讲座高勇总经理首先介绍了国内汽车自主研发的发展与现状,汽车设计类行业今后的发展趋势,随后介绍了公司在汽车设计与汽车技术分析方面的研发案例和公司开发的一款PDM管理软件的研发案例。

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