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《富贵不能淫》
学习目标
1.反复诵读,体会孟子语言气势磅礴、雄辩有力 的特点。 2.识记重点文言实词和虚词的意义和用法,感知 文章观点。 3.理解孟子关于“大丈夫”的标准,积累背诵有 关“大丈夫之道”的名言警句。
任务一:反复朗读,体会语言特点
•反复诵读课文,感受文中气势磅礴的 语言,注意读准停顿,读准重音。 (组内交流展示,全班多形式朗读)
文天祥
匈奴单于为了逼迫他投降,开始时将他幽 禁在大窖中,他饥渴难忍,就吃雪和旃毛为生, 但绝不投降。单于又把他发配到北海,他更是 不为所动,依旧手持汉朝符节,牧羊为生,表 现了顽强的毅力和不屈的气节。
苏武
景春发问 公孙衍、张仪是“大丈夫”

贵孟 不子 能批 淫驳
反驳
妾妇之道

大丈夫标准
仁、礼、义 得志与否,坚守原则 贫贱、富贵、威武
富贵不能淫,贫 贱不能移,威武 不能屈
孟子
得志,与民由之; 不得志,独行其道。
任务三:理解孟子“大丈夫”的标准
•孟子为什么认为公孙衍、张仪 不配称为大丈夫?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门, 戒之曰: '往之女家,必敬必戒,无违夫子! ' 以顺为正 者,妾妇之道也。
妾妇 之道
妾妇之道的本质 顺从
居天下之广居 名词,居所、住宅。 往送之门,戒 之曰 动词,告诫。 得志,与民由之 动词,实现。 妾妇之道也 名词,原则、行为准则。
•景春心中的大丈夫形象是什么样子的? •在孟子心中,什么样的人才是真正的 大丈夫?
大丈夫
公孙衍、张仪
原因二
安居而天下熄
景春
原因一
一怒而诸侯惧
居天下之广居,立天下之 正位,行天下之大道。

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道不同不相为谋,孟子不被任用,“退而与万章之徒序《诗》《书》, 述仲尼之意,作《孟子》七篇。
梳 理 思路 5.结合全文内容,梳理孟子反驳的思路。
① 首先连用两个反问句,直接否定景春的观点。
先 破
② 接着以“妾妇之道”类比,指出公孙衍、张仪的本质是
后 立
顺从君主的意志,不能称为大丈夫。


③ 然后从正面提出自己心目中大丈夫的标准。
苏秦使锥子扎腿的时候,自己发狠道:“哪有游说人主不能得金玉锦绣,不 能取卿相之尊的道理!”这正是战国策士心思。他们凭他们的智谋和辩才, 给人家画策,办外交;谁用他们,他们就帮谁。他们是职业的,所图的是自 己的功名富贵;帮你的时候帮你,不帮你的时候也许害你。翻覆,在他们看 来是没有什么的。本来呢,当时七雄分立,没有共主,没有盟主,各干各的 ,谁胜谁得势,国际间没有是非,爱帮谁就帮谁,反正都一样。苏秦说连横 不成,就改说合纵,在策士看来,这正是当然。张仪说舌头在就行,说是说 非,只要会说,这也正是职业的态度。他们自己没有理想,没有主张,只求 揣摩人主的心理,拐弯抹角投其所好。 ——《经典常谈·<战国策>第八》
停顿的规律综合分析判断。 • 四字对句一般二二停顿,如"必敬/必戒,无违/夫子"。 • 领起词要短暂拖延,如"居/天下之广居,立/天下之正位,行/天下之大道"
。 • 散句要根据意义来停顿,如“是/焉得/为大丈夫乎”。

指导诵读
2、读准字音
富贵不能淫
景春曰:“公孙衍[yǎn]、张仪/岂不/诚大丈夫哉?一怒/而诸侯惧,安居/ 而天下熄。”
① 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
反 ② 是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?
问 句
① 景春对公孙衍、张仪的羡慕、崇拜。

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孟子曰:“是焉/得为大丈夫乎?子/未学礼乎?丈夫之冠 (guàn)也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女(rǔ)家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾( qiè ) 妇之道也。居/天下/之广居,立/天下/之正位,行/天下/之大道。得 志,与民由之;不得志,独行其道。富贵/不能淫(yín),贫贱/不能 移,威武/不能屈,此之谓大丈夫。”
yín
富贵不能淫
惑乱,放纵
道课德前讲导堂入
人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈 夫行不更名,坐不改姓”,那么是不是只要是 男人就可以是“大丈夫”呢?
今天,我们一起来看看亚圣孟子对“大丈 夫”的阐释。
道疏德通讲文堂意
景春曰:“公孙衍(yăn)、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒/而诸侯 惧,安居/而天下熄。”
②居天下之广居: 住宅 (3)得:①是焉得为大丈夫乎:能够,可以
②得志,与民由之:实现
道一德词讲多堂义
(4)而 ①环而攻之而不胜: 连词,表修饰 ②环而攻之而不胜:连词,表转折,相当于“却”“但是” (5)之 丈夫之冠也: 助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性,无实义
道词德类讲活堂用
(1)丈夫之冠也:名词用作动词,行冠礼 (2)富贵不能淫:动词的使动用法,使... ...迷惑 (3)贫贱不能移:动词的使动用法,使... ...动摇 (4)威武不能屈:动词的使动用法,使... ...屈服
道深德入讲解堂读
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之
曰:'往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道
也。
请分析此处的手法、情感。
①类比。②孟子的说法含蓄而幽默,从“礼”入手,通过 写女子出嫁时母亲的告诫,得出“以顺为正者,妾妇之道 也”的结论。③孟子用“妾妇之道”类比公孙衍、张仪所 行之道,指出了他们一味顺从君主的意志,而没有自己的 主张,并不是真正的大丈夫。

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品读课文
4、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
运用排比句式阐述,加强语势。以“广居” “正位”“大道”分别喻指“仁”“礼” “义”,意在说明真正的大丈夫应“仁”“礼” “义”兼备。
深入探究
孟子提出的可以称为大丈夫的三个条件,顺序能否颠
倒?为什么?
不能。
• “居天下之广居”三句是作为大丈夫应该坚持的根本原 则,是核心,是基础,所以必须放在最前面说;
• 接下来“得志”“不得志”是分两种情况讨论,是对根 本原则的补充;
• “富贵”“贫贱”“威武”是三种极端情况,具有一定 的偶然性,又是进一步的补充,因此置于最后。
品读课文
5、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
运用排比句式阐述,加强语势。孟子认为 面对富贵、贫贱、威武等不同人生境遇时,都 能坚持“仁,义,礼”的原则,以道进退。孟 子关于“大丈夫”的这段名言,句句闪耀着思 想和人格力量的光辉。
提出观点
分析论述 得出结论
景春认为公孙衍、张仪是大丈夫
反驳
表明态度:非大丈夫(反问) 破
类比说理:①__妾_妇__之__道_____
讲仁德、守礼法、合道义
大丈夫标准
得志与否,坚守原则

②_富__贵__不__淫__、__贫__贱__不__移_ 、 威__武__不__屈___
③__此__之__谓__大__丈__夫_
品读课文
3、以顺为正者,妾妇之道也。
【类比】以“妾妇之道”类比,指出公孙衍、 张仪并没有独立的人格,也没有独立的判断是 非善恶的标准,做的一切都是为了迎合君王的 喜好,不过是君王的附庸罢了。
相关链接
纵横即合纵连横。联合弱国对抗强国为合纵,弱国联合 强国制衡第三国为连横,纵横家特点:朝秦暮楚,事无定主, 反复无常,多以国家政治需要出发。

《孟子三章——富贵不能淫》ppt课件

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《孟子》三章
富贵不能淫
新课导入
同学们,在我们的历史长河中,有很多英雄豪杰,他们面 对各种情况都坚守自己的信念和原则。比如关羽,面对曹操的 优厚待遇,依旧心系刘备,不肯背叛;文天祥在元朝的威逼利 诱下,坚决不降,保持民族气节。大家还能想到哪些这样的人 物呢?今天我们要学习的《富贵不能淫》中,孟子就对大丈夫 有着深刻的阐述。
5.孟子提出的可以称为“大丈夫”的三个条件,位 置能否颠倒?为什么?
不能。“居天下之广居”三句是作为大丈夫应该坚持的 根本原则,是核心和基础,所以必须放在最前面;接下来 的“得志”“不得志”是分两种情况讨论,是对根本原则 的一种补充;“富贵”、“贫贱”、“威武”是三种极端 情况,具有一定的偶然性,又是进一步补充,因此置于最 后。
拓展延伸
说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的 现实意义。
这是中国人的传统美德,也是我们每个中国人的行 为准则。在现实生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱 其心;在危及国家、民族利益的时刻,我们要敢于挺 身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。
景春(问): 大丈夫
一怒而诸侯惧,安居而天下熄
批驳
这 怎么,哪里
孟子曰:“是 焉 得 为大丈夫乎?子未学礼乎?
译文:孟子说:“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的 男子呢?
古时男子二十岁行冠礼,表示成年。
冠,行冠礼。
到、往 告诫
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒
父亲给予训导。 命,教导、训诲。
之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾
3.孟子并不认同景春的观点,是如何反驳的?
首先,用反问句“是焉得为大丈夫乎?”否定景春 的观点;
接着,直接批驳,用“妾妇之道”作比,指出公孙 衍、张仪不能称为大丈夫,他们的所行不过是迎合主 上的“妾妇之道”;

第23课《富贵不能淫》课件(共35张ppt).ppt

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戒: (1)戒之曰( 动词,告诫。 ) (2)必敬必戒( 形容词,谨慎。 )
得: (1)是焉得为大丈夫乎( 助动词,能够。) (2)得志( 动词,实现。)
1、解释标红的词语。
(1)往之女家(

(2)与民由之(

(3)岂不诚大丈夫哉(

(4)是焉得为大丈夫乎(

(5)以顺为正者(

2、对文意理解表述有误的一观是(

A.这篇驳论文,开篇摆出景春的观点,然后针对其“论点” 和“论据”展开批驳。
B.作者运用排比句,增强文意的气势和感染力,搞示了大 丈失的内涵。
C.古代读书人的理想是“穷则独善其身,达则兼济天下” 与文中“得志,与民由之;不得志,独行其道”意思相近。
D.文章运用了多种论证方法:“丈夫之冠”为举例论证; “广居”“正位”“大道”为道理论证;“得志”与“不 得志”为对比论证。
淫 :惑乱,迷惑。使动用法。 移 :改变,动摇。使动用法。 屈 :屈服。使动用法。 之 :助词,取消句子独立性,不译。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
译文 富贵不能扰乱他的心,贫贱不能改变他的节,威武不能压 服他的志,这就叫作大丈夫。
居天下广居, 立天下之正位,行 天下之大道。得志, 与民由之;不得志, 独行其道。富贵不 能淫,贫贱不能移, 威武不能屈,此之 谓大丈夫。
[探究3]孟子说:“穷则独善其身,达 则兼善天下”。文中哪句话与这句话 的意思相近?
得志,与民由之;不得志,独行其道。
[探究4]请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和 “大丈夫之道”的不同。
“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权利面前无原 则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道” 表现为“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”,其本 质是对内心的仁义礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独 善其身,达则兼济天下”。

《孟子三章——富贵不能淫》ppt课件

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富贵不能淫
孟子的大丈夫之道: (1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。
(3)富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。
总结层层推进的论证思路:
富贵不能淫
孟子连用两个反问句来否定景春的观点,可见他对纵 横家的不屑和鄙视。
孟子先以“妾妇之道”作比,指出了公孙街、张仪这 些纵横家的本质一只会顺从君王的意志,没有独立的人格, 没有独立的判断善恶、是非、曲折的标准;然后从正面提 出,能达到三个方面的标准的人才是“大丈夫”。
谓大丈夫。” 叫做,称为
动词使动用法,使……迷惑/改变/屈服
译文:至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅—— ‘仁’,站在天下最正确的位置——‘礼’,走着天下 最光明的大道——‘义’。得志的时候,便与老百姓一 同遵循正道而行;不得志的时候,便独自坚持自己的道 路。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能 使他屈服。这样的人才叫做大丈夫!”
过礼吗?男子举行冠礼的时候父亲给予训导;女子出嫁 的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘到了 你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈 夫!’以顺从为常法,是妇女遵循的准则。
动词做了名词,住所
实现
遵从
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;
不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之
富贵不能淫
结合实例,再次体会“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同
“妾妇之道”表现为对君主的绝对 顺从,其本质是在权利面前无原则。
如张仪之流,只是一味顺从秦 王的意思。郭沫若曾经说过:“这 样的一片妾妇之道,汉以后有不少
的太平宰相正靠着这种方术的实践
而博得了安富尊荣。”

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“得志,与民由之;不得志,独行其道。”
孟子这句话的主张是:得志时要心怀百姓为民做主, 做一个好官;不得志时则要加强自身道德修养,决不 能在道德修养上放低要求,力争做个高尚的人。
3、请对比分析孟子所说的“妾妇之道” 和“大丈夫之道”的不同。
“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权利面 前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思; “大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不 能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、 义、礼的坚守。
后来,秦惠文王因为张仪功劳卓著,就封他做了“武信君”, 并赐封给他五座城邑。张仪的连横之术成为后来秦国灭六国、统 一天下的基本战略
公孙衍,魏国人,和张仪是对手。战国时期纵横学派 的代表人物之一,主张诸国合纵抗秦,曾身佩楚、韩、 赵、魏、燕五国相印。
景春为什么称公孙衍、张仪为“大丈夫”?
景春是从权势、地位的角度来衡量的。公孙衍、 张仪身居高位,大权在握,举手投足间便可以左右诸 侯,可谓威风十足。这样的人物在景春看来自然可以 称得上“大丈夫”。
父命教之导;、女训子诲之嫁,母命之,往送动之词,门去,、戒往、之到曰告:诫‘往之
谨慎
准则,标准
女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
同“汝”,你。这里指夫家。
孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举 行冠礼时,父亲教导他;女儿出嫁时,母亲教导她,送到门口, 告诫她说:‘到了你的夫家,一定要恭敬,小心谨慎,不要违背 你的丈夫!’以顺从为常法,是妇女遵循的规则。
苏秦使锥子扎腿的时候,自己发狠道:‘哪有游说人主不能 得金玉锦绣,不能取卿相之尊的道理!’这正是战国策士的心思。 他们凭他们的智谋和辩才,给人家划策,办外交;谁用他们就帮谁。 他们是职业的,所图的是自己的功名富贵;帮你的时候帮你,不帮 的时候也许害你。翻覆,在他们看来是没有什么的。本来呢,当 时七雄分立,没有共主,没有盟主,各干各的,谁胜谁得势。国际间 没有是非,爱帮谁就帮谁,反正都一样。苏秦说连横不成,就改说 合纵,在策士看来,这正是当然。张仪说舌头在就行,说是说非,只 要会说,这也正是职业的态度。他们自己没有理想,没有主张,只 求揣摩主上的心理,拐弯儿抹角投其所好。”

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四、理解精髓
3.孟子如何提出“大丈夫”观? 以顺为正者,妾妇之道也。

作业练习
课后作业
积累语录,选择一则理解并结合实际谈看法,200字以上。
1.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 2.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 3.生于忧患,死于安乐。 4.得道多助,失道寡助。 5.天降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 饿其体肤。 6.天时不如地利,地利不如人和
三、文意疏通
一怒而诸侯惧 发起怒来,诸侯们都会害怕 往之女家,必敬必戒,无违夫子! 到了你丈夫家里,一定要恭敬谨慎,不要违背你的丈夫!
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光 明的大道。
景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒 来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。 孟子说: “这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子二十岁行 冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导, 送她到门口,告诫她说:“‘到了你丈夫家里,一定要恭敬, 一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’把顺从当作原则的,(是) 妾妇之道。”
张仪
张仪首创连横的外交策略,游说入秦。秦惠王封张仪为 相,后来张仪出使游说各诸侯国,以“横”破“纵”,使各 国纷纷由合纵抗秦转变为连横亲秦。
四、理解精髓
2.孟子认为“大丈夫”是什么样子? 居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。 得志,与民由之;不得志,独行其道。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,为此,他到各 国去游说诸侯,反对“霸道”,提倡以“仁”“义”为中 心的“仁政”“王道”,提出”民贵君轻“的民本思想。
熟读篇

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居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,
实现。
与民由之;不得志,独行其道。
与百姓一同遵循正道而行。由, 独自走自己的道路。《孟子·尽心上》:“穷则独
遵从。
善其身,达则兼善天下。”
(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼, 走着天下最正确的道路——义。能实现其志愿,与百姓一同遵循正道而行;不能 实现其志愿,便独自走自己的道路。
妾妇之道也 _结___构__助__词__,___相__当__于__“___的_ ” 与民由之 _代___词__,__指__“___大__道__”__,__即___儒__家__提__倡___的__“__义_ ”
重点虚词解释
(2)是焉得为大丈夫乎 (3)以顺为正者
是:_指__示__代___词__,__这__ 焉:_______怎__么_____
(教导、训诲)
(3)往之女家
(去,到)
(4)无违夫子
(这里指丈夫)
重点实词解释
(5)以顺为正 (顺从)(准则,标准) (6)与民由之 (遵从) (7)妾妇之道也 (结构助词,相当于“的”) (8)贫贱不能移 (改变,动摇。这里是使动用法。)
重点虚词解释
(1)之
丈夫之冠也 _用__于__主___谓__之__间__,___取__消__句__子__独__立性 父命之 __代__词___,__指__“__男子” 母命之 __代__词__,__指___“__女子”
战国时期魏国人,纵横家, 真正, 指有大志、有作为、 曾在秦国为相,又曾佩五 确实。 有气节的男子。 国相印。
指战争停息,天 下太平。
景春说: “公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?(他们)一发怒,诸侯就都 害怕,(他们)安静下来,战争停息,天下太平。”

8上文言文《富贵不能淫》ppt

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张仪
张仪首创连横的外交策略,游说入秦。秦惠王封张仪为 相,后来张仪出使游说各诸侯国,以“横”破“纵”,使各 国纷纷由合纵抗秦转变为连横亲秦。
景春曰:“公孙衍..张仪岂诚大丈夫哉?一怒而诸侯 惧,安居而天下熄。
(1)诚:真正,确实。 (2)大丈夫:指有大志、有作为、有气节的男子 (3)天下熄:指战争停息,天下太平。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
大丈夫住进天下最宽广(仁),站在天下最正确的位置(礼),走着 天下最正确的道路(义)。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
(1)由:遵从 (2)独行其道:独自走自己的道路
得志的时候,与老百姓一起遵循正道而行,不得志的时候,独自走自 己的道路。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大 丈夫
公孙衍
公孙衍战国时期魏国人,历仕秦国、魏国、韩国的丞相。纵横学 派的代表人物之一,主张诸国合纵抗秦。
公元前333年,公孙衍任大良造后,很快率领秦军向魏国发起了进 攻。此时的魏国既缺精兵,又缺良将,根本抵挡不住秦国的强大攻势, 只好割地求和。他们所割让的阴晋(今陕西华阴东),位于魏国与秦 国的交界之处,也是公孙衍的家乡。
男子成年举行冠礼时,父亲教导他,女子出嫁时,母亲教导她。
往送之门,戒之曰:“往之女家,必敬必戒,无违夫 子!以顺为正者,妾妇之道也。
(1)戒:告诫 (2)女家:这里指夫家,女同“汝”你 (3)夫子:这里指丈夫
送到门口,告诫她说:“到了你夫家,一定要恭敬,一定要谨慎,不 要违背你的丈夫!以顺从为常法,是妇女遵循的规则。
(1)淫:惑乱,迷惑。使动用法 (2)移:改变,动摇,使动用法 (3)屈:屈服,使动用法 (4)谓:叫作
富贵不能使他迷惑,贫贱不能使其动摇,威武不能使其屈服,这样的 人才称得上大丈夫。

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孟子与《孟子》
《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文,令人感到气 势磅礴,感情激越,锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴 行径的愤慨,对挣扎在苦难中人民的同情,对别家学说的敌 视,对贯彻自己.主张的强烈愿望,以及那种“如欲平治天 下,当今之世,舍我其谁也”的救世责任感?使孟子的文章 激切、刚厉、理直气壮。他又善于运用各种驱诱论敌就范的 手法,加上文辞铺张扬厉,时露尖刻,喜用一大串的排偶句 式,所以笔锋咄咄逼人。
课文讲解
合作探究 内容拓展
孟子否定景春的理由是什么?举例说明你对“大丈夫”的理解。
孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往 上爬,没有仁义道德的原则,因此,不过是小人、女人,奉行的是“ 妾妇之道”,哪里谈得上是“大丈夫”呢?(或“以顺为正者,妾妇之 道也”)可列举文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。
字词积累
(1)移:使······改变; (2)威武:威胁暴力; (3)屈:使...屈服。
朗读课文 自由朗读课文,结合课下注释翻译文章
景春说:“公孙衍张仪难道不是大丈夫吗?一发怒,诸侯就害怕; 安居无事,天下就没有冲突。”
孟子说:“这怎能算是大丈夫呢?你没有学礼吗?男子行冠礼时, 父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,亲自送到门口,告以顺从是为人 之妻的道理。居住在天下最广大的居所里,站立在天下最正大的位置上, 行走在天下最广阔的大道上,能实现志向就与民众一起去实现,不能实现 志向就独自固守自己的原则,不受富贵诱惑,不为贫贱动摇,不为武力屈 服,这才叫大丈夫。”
合作探究 分析课文
课文讲解
请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重,令人望而 生畏的当权者。
课文讲解
合作探究 分析课文

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结合自己的理想,说说你准备做一个什么样的人。
原意为:屈服,活用意思为:_______________。
有学过礼吗?男子举行加冠礼的时 候,父亲给 1,是 焉得为大丈夫乎?
戒之曰
_____________
予训导;女子出嫁的时候 ,母亲给予训导,送 景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,挑起国与国之间的战争,是了不得的男子汉大丈夫.
与民由之 ______________________________________
定要恭敬.一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’
以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,
顺从 原那么
居住
住所
立天下之正位,行天下之大道;得志,与民
Hale Waihona Puke 正确的实现由之;不得志,独行 其道。富贵不能淫,贫
顺从〔得志后的成果〕坚持 原那么
富贵不能淫ppt
教学目标
1、熟读文本,背诵精彩片段。 2、小组互助学习,理解本文意思,感受大 丈夫的英雄气度。 3、以客观的眼光看待经典,取其精华去其 糟粕。
背景资料
孟子生活的社会动乱不安,人民生活十分痛苦的战 国时代,当时,各诸侯国之间“争地以战,杀人盈 野;争城以战,杀人盈城‘’,人民生活民不聊生 。面对这样的社会现状,孟子最早提出“民贵君轻 〞的主张,呼吁各国诸侯重视人民的作用,提出残 暴之君是“独夫〞,人民可以推翻他,强烈反对不 义战争,认为只有“不嗜杀人者〞,才能统一天下 。孟子向往着历史上尧舜的功绩,他宣扬“仁政 〞 “王道〞。
丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下
来,天下就会平安无事。〞 屈原是楚国贵族,他主张对内举贤能,修明法度,对外连齐抗秦。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道; 原意为:乱,活用意思为:_________________。
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这是“破”,即直接反驳的部分。
5、得志,与民由之,不得志,独行其道。
交代“大丈夫”应有的处世态度,从“得志”与“ 不得志”两个方面来说明。
这句是孟子从正面提出自己心目中的大丈夫的第二
个标准 :无论得志与否,都不能放弃自己的原则;
6、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此 之谓大丈夫。
指出“大丈夫”应有的操守,不管面对怎样的处境 ,都要坚守自我。三个“不能”,语气坚决,富有气势。
D.“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三 句,釆取排比的形式,气势磅礴、义正词严地指出了大 丈夫精神的实质,三个“天下之”的反复,也将大丈夫 精神的崇高性推到极致。
这句是孟子从正面提出自己心目中的大丈夫的第三
个标准 :富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素 都不能使之迷乱、动摇、屈服。
六、重点课后题
孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈 夫?在孟子心目中,什么样的人才是真正大丈夫?
参考答案:孟子认为公孙衍、张仪既没 有独立的人格,也没有独立的判断善恶、是 非、曲直的标准,他们所做的一切无非是在 迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈
B.景春提出观点时使用了一个对偶句,而孟子则针锋相 对,同样用一个对偶句表明了自己的态度,“焉得“一 语不仅仅是对景春所持观点的否定,也包含了对景春的 不屑和鄙视。
C.在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道 义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为 富、 贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
富贵 不能淫
孟子
一、作者简介
孟子,名轲,字子 舆,邹。战国时期 思想家、教育家, 是儒家思想的代表 人物,地位仅次于 孔子,被尊为“亚 圣”,后世常以 “孔孟”并称。
《富贵不能淫》题目的意思是富 贵不能使其迷感。这是大丈夫所应 具备的品质。以此为题,意蕴丰富, 富有气势。
诵读指导(一):排比句节奏要鲜明
3、丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往 送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子! ’以顺为正者, 妾妇之道也。
孟子用“妾妇之道”作比,指出了公孙衍、 张仪的本质:他们只不过是顺从君王的意志,就像 当时出嫁的女子完全顺从丈夫的意志一样。
他们没有独立的人格,也没有独立的判断善恶 是非、曲直的标准,他们所做的一切无非是在迎 合君王的喜好,这样的人哪里称得上是什么大丈 夫?
孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗? 男子成年举行冠礼时,父亲教导他;女儿岀嫁时,母亲教 导她,送到门口,告诫她说:‘到了你的夫家,一定要恭 敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为常法,是 妇女遵循的规则。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里,站 在天下最正确的位置‘礼’上,走在天下最光明的大路 ‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行,不得 志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑,贫贱 不能使他动摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上 大丈夫。”
夫。在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法, 做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃 自己的原则;更不能为富贵、贫贱、威武这 些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
七、课堂练习
(2020南开区一模)阅读《富贵不能淫》一文,回答9~11题。
1、下面句子中加点词的解释,不正确的一 项是 ( )
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
3、居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得 志,与民由之,不得志,独行其道。富贵不能淫,贫 贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
(慷慨激昂、掷地有声的语气)
四、疏通文意
1、结合课下注释和工具书 解释词语翻 (1)公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉: (2)安居而天下熄 (3)是焉得为大丈夫乎?(4)丈夫之冠也 (5)父命之 (6)戒之曰 (7)往之女家 (8)必敬必戒 (9)无违夫子 (10)以顺为正者 (11)妾妇之道也 (12)居天下之广居 (13)立天下之正位 (14)行天下之大道 (15)与民由之 (16)独行其道 (17)富贵不能淫(18)贫贱不能移, (19)威武不能屈 (12)此之谓大丈夫
“一怒/而诸侯惧,安居/而天下熄 ”
“居/天下/之广居,立/天下/之正位 ,行/天下/之大道”
诵读指导(二):根据不同人物读出不同语气
1、景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而 诸侯惧,安居而天下熄。”
(肯定、赞叹并试图得到听话人认可的语气)
2、是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父 命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰: ‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者, 妾妇之道也。(不屑、轻蔑、鄙视的语气)
诚:真正,确实
B.丈夫之冠也
冠:行冠礼
C.往之女家 女: 同“汝”,你
D.得志,与民由之 由:由于,因为
答案:D
2.下面句子中加点词不是使动用法的一项是( )
A. 是焉得为大丈夫乎 B. 富贵不能淫 C. 贫贱不能移 D. 威武不能屈
答案:A
3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )
A.景春认为,公孙衍、张仪是真正的大丈夫,因为他们 具有“一怒而诸侯惧,安居而天下熄"的威力。
1、景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒
而诸侯惧,安居而天下熄。”
景春认为,公孙衍、张仪是真正的大丈夫,因为他们 具有“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”的威力。
景春提出观点时使用了一个反问句,还用了一个加 重肯定语气的“诚”,可见他对于这一观点是深信不疑 的,同时也透露出他对张仪、公孙衍的歆羡甚至崇拜。
2、翻译重点句子(课下注释里有)
(1)以顺为正者, 妾妇之道也。
(2)居天下之广居,立天下之正位,行天 下之大道。
(3)得志,与民由之,不得志,独行其道。
(4)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 屈,此之谓大丈夫。
参考译文(教参)
景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗 ?他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平 安无事。”
景春是从权势、地位的角度来衡量的。公孙衍、张 仪身居高位,大权在握,举手投足间便可以左右诸侯,可 谓威风十足。这样的人物在景春看来自然可称得上“大 丈夫”。
2、孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未 学礼乎?
连用两个问句,不仅仅是对景春的观点 的否定,也包含了对公孙衍、张仪之流的不 屑和鄙视。“子未学礼乎”,点明景春的错 误在于考虑问题不合乎礼义之道。
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