坚强意志是成功的保证教学案
坚强意志是成功的保证教案及练习题教案
坚强意志是成功的保证教案及练习题教案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】第十课宝剑锋从磨砺出坚强意志是成功的保证费县第二中学张蔚洁一、教学目标：情感、态度、价值观：能够认识到坚强意志的重要性能力：结合实际制订磨砺意志的计划知识：1.掌握意志品质的具体表现2.理解坚强意志的重要作用二、重点、难点：重点：坚强意志的表现和坚强意志在事业成功中的作用难点：坚强意志是重要的心理品质。
三、教学流程：自制力弱 坚定性弱卧薪尝胆以下事例反映了意志品质的哪些表现具有这种品质的人会成功吗1、明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了。
2、在学习和生活中，不愿自己解决问题，总是期望得到别人的帮助。
3、在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。
4、明明知道上课应该认真听讲，但是总管不住自己，总是乱说话，做小动作。
同桌之间或前后桌之间进行瓣手腕游戏，从中感悟，是哪些在游戏中感悟道理 展示自我 超越自我二 学生思考回答，分组展示春秋时期，吴国和越国发生了战争。
越国被吴国打败，越王勾践被夫差俘虏。
后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。
勾践在坐卧的地方吊个苦胆，夜里躺在柴越王勾践卧薪尝胆体现了意志品质中的哪种表现？司马光砸缸是意志品质的哪种表现？ 黄思雨在地震中断腿自救，体现了意志品质中的哪种表现？林浩在地震中独自救出好几位同学，体现了意志品质中的哪种表现？在地震中坚信一定会有人来救她的女青年，在废墟中坚持三天，终于被救。
体现了意志品质中的哪种表现？ 孙敬头悬梁，苏秦锥刺骨，体现了意志品质中的哪种表现？（一）选择题：热播剧《士兵突击》中的许三多，是一个与自己不断战斗的士兵。
其武器，就是“坚持”二字。
咬着牙做333个腹部绕杠是坚持；独守营房半年，让仅有一个兵的连队成为全团卫生标兵是坚持；在有“孬兵的天堂”之称的草原五班仍坚持一个人出操，苦练队列动作是坚持。
《坚强意志是成功的保证》教案
坚强意志是成功的保证教学背景坚强意志是成功的保证，是当今社会十分重要的素质之一，尤其对于青少年来说更为重要，因为他们的内心容易受到外界环境的影响。
本教案旨在从平时的生活中培养学生的坚强意志，让学生学会面对挫折和困难时坚持不懈，取得成功。
教学目标•通过本课程的学习，了解坚强意志的基础知识和重要性；•在生活中学习如何锻炼坚强意志，帮助学生养成良好的习惯；•培养学生克服挫折和困难的能力，增强自信心。
教学内容第一课坚强意志的重要性•介绍坚强意志对个人和社会的意义；•分享成功人士的坚强意志故事；•分析影响坚强意志的因素。
第二课生活中如何锻炼坚强意志•通过刻意练习、挑战自己、认识自我、慢慢积累等方法，锻炼坚强意志；•以实际例子说明，如何通过锻炼坚强意志避免放弃和逃避现实。
第三课克服挫折和困难•思考什么是挫折和困难以及产生的原因；•介绍克服挫折和困难的有效方法；•通过角色扮演和小组活动，帮助学生学会面对挫折和困难时如何坚持。
教学方法•讲述法：通过举例、介绍等方式对知识点进行阐述；•互动式教学：通过讨论、小组活动等方式，激发学生的思考和参与；•角色扮演：通过模拟真实情境，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
教学评估•课堂小测验：针对所学内容进行一次测验，检查学生对知识点的理解和掌握情况；•作业评估：通过布置有针对性的作业，检查学生的学习进度和效果。
教学机构•本教案适用于中小学各年级；•教学时间应根据具体情况设置，一般可安排在一周至一月之间。
教学建议•在教学中强调坚强意志的重要性，引导学生升华思想；•在教学过程中注重学生的习惯养成；•教学结束后，可安排课后辅导，全面检查学生掌握情况。
坚强意志是成功的保证
七天的研修学习，让我对很多问题有了全新的认识，理念的提升将有助于提高自己今后的教学水平，理论应服务于实践，应用于实践，下面我利用自己的学习认识，设计《坚强意志是成功的保证》这一目的教学，希望可以得到老师们的指导，助我迈向更高的教学台阶。
《坚强意志是成功的保证》教学设计一、教学目标1.知识目标：（1）能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义（2）知道意志品质的主要表现2.能力目标：通过教学培养学生对具有坚强意志的成功者的敬佩之情，使学生理解坚强的意志在个人成长过程中的积极作用，对自身的弱点和缺点有自我控制的能力。
3.情感目标通过教学激发学生立志做一个意志坚强的人，并从现在开始在日常生活积极的、有目的的进行意志磨砺。
二：教学重难点教学重点：（1）培养坚强意志的意义。
（2）知道意志品质的主要表现教学难点：培养坚强意志的意义。
三、教学过程（一）：创设情境，导入新课：活动一：找四位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？获胜者做获奖感言问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志）（学生回答后，教师归纳。
）坚强意志是成功的保证（板书）（设计目的：通过做蹲起游戏，一是有效调动学生的学习本目内容的兴趣，二是让生通过自身体验初步体会坚强意志与成功的关系。
）（二）师生互动，合作探究探究任务一：坚强意志是重要的心理品质1.依据教材104页“许光达”的事例引导思考：①从哪些地方可以看出许光达具有坚强的意志②许光达的表现分别能体现他的什么品质?2分钟后分层提问，根据回答情况确定是否讨论。
（设计目的：意图通过对榜样“许光达”的行为的分析来理解坚强意志的表现。
通过分层提问，全面了解学生的学习情况。
）2、漫画大家谈（通过漫画来分析四个表现的含义）小组讨论，分析愚公移山、司马光砸缸、网吧的诱惑、宿舍一角，属于意志品质的哪一个表现。
）（设计目的：通过漫画设置进一步引导学生理解坚强意志在独立性、果断性、自制力、坚持性的四方面表现。
初中道德与法治_坚强意志是成功的保证教学设计学情分析教材分析课后反思
《坚强意志是成功的保证》教学设计教学目标1、能够感受意志坚强对人成长的影响，增强锻炼坚强意志的自觉性。
2、树立磨砺意志的信念,努力培养自己良好的行为习惯。
3、知道意志品质四方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。
【教学重点、难点】：坚强意志是成功的保证【教学方法】合作、探究性学习等。
导学过程：一：创设情境，导入新课：播放背景音乐《真心英雄》出示奥运冠军获奖的喜悦画面从而导入，并出示课题《坚强意志是成功的保证》二：自主学习、合作探究（一）强意志是重要的心理品质1、预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论全班同学交流解决。
并在小黑板上归纳出本组预习成果，以备上台展示。
2、选择一组学生上台展示：意志坚强的表现独立性不随波逐流，能独立地做出决定。
果断性善于对问题情境做出正确的分析和判断，在复杂情况下迅速做出决定,并付诸行动。
自制力行为不易受外界影响，能自己管住自己。
坚定性在行动过程中，不怕困难、不达目的不罢休。
3、选择司马光砸缸等几则材料让学生进一步认识意志品质的表现：（1）小明是某校初一的一名学生，老师和同学们都夸赞他、很欣赏他，因为他做事有主见不随波逐流。
学习上，他总能独立思考，有自己独到的见解；做其他事，也总会认真分析，独立作出决定，并认真去做好，不盲目随大流。
你认为小明身上突出体现了哪一种意志品质？（2）司马光砸缸是意志品质的哪种表现？（3）特殊的选拔一个著名的体操教练到一所业余体校选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练二话没说，当即要孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。
时间就这样一分钟，十分钟,二十分钟地过去，倒立的人越来越少。
半小时后，教练回来，看到只有一位同学还在坚持着。
教练宣布，坚持到最后的这位同学被选中了。
想一想：教练看重了这位同学什么样的意志品质?（二）我们选择坚强1、选取美国心理学家的一则调查材料让学生讨论交流身临其境我思我悟美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行长达50多年的追踪调查，发现其中有些人后来事业上获得了很大的成就，有些人却一事无成。
初中道德与法治_坚强意志是成功的保证教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【课题】坚强意志是成功的保证【课程标准】一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【教学目标】[情感、态度、价值观] 在思想中树立“坚强意志是获得成功的前提条件和保证”的观念；深刻体会坚强意志的作用。
[能力] 能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。
[知识]了解意志坚强的表现；明白我们为什么要选择坚强。
【学情分析】现在的学生多为独生子女，独立能力较差，而且不少中学生由于家长的过分关爱，加上社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。
因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，促进学生身心健康发展就显得尤为重要。
【教材分析】《坚强意志是成功的保证》是鲁教版思想品德六年级下册第5单元第十课第一框内容。
主要讲了“坚强意志市重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次，向学生介绍坚强意志的主要表现和在事业成功中的重要作用。
其设置的目的，是要在学生的思想中树立坚强意志是获得成功的前提条件和保证的观念，使学生深刻体会坚强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性，并为下节课的学习创设平台。
教学重点：我们选择坚强即坚强意志在事业成功中的作用。
学习中要结合思想实际，找到自己在意志品质方面存在的差距。
使自己明白要成就事业，还要在意志品质上勤加磨炼。
教学难点：坚强意志是重要的心理品质。
如果单纯的介绍意志品质的特征，学生难以理解，意志品质独立性、果断性、自制力、坚定性等方面的特征补充相关的事例，增强直观学习，便于理解。
【教学策略、方法】情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。
【教学过程】环节一：情景导入，自主感悟课件展示：“名人小故事”古希腊大哲学家苏格拉底，以智慧闻名于世。
当时有很多人跟他学习，都希望自己能够成为苏格拉底的继承者。
一次苏格拉底对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单的事，每天坚持甩手300下。
六年级下册品德教案坚强意志是成功的保证(1)｜鲁教版
六年级下册品德教案坚强意志是成功的保证（1）｜鲁教版
课题坚强意志是成功的保证课型新授课
教学目标具体要求情感、态度、价值观：能够认识到坚强意志的重要性
能力目标：结合实际制订磨砺意志的计划
知识目标：掌握意志品质的具体表现；理解坚强意志的重要作用。
教学重点难点教学重点：理解坚强意志的重要作用
教学难点：认识到坚强意志对自己的重要意义
教学
方法
多媒体辅助教学法、知识树构建法学习
方法
活动讨论法、自主探究法。
《意志是成功的保证》心理健康教育教案
《意志是成功的保证》心理健康教育教案一、教学目标1. 让学生理解意志力的概念，认识到意志力对个人成长和成功的重要性。
2. 培养学生树立坚定的信念，提高克服困难的勇气和毅力。
3. 引导学生运用正确的方法，培养自己的意志力，实现人生目标。
二、教学内容1. 意志力的定义与作用2. 培养意志力的方法3. 克服拖延、提高执行力的策略4. 坚定信念，迎接挑战5. 实践与反思三、教学过程1. 导入：通过一个故事或事例，引导学生思考意志力对个人成长的影响。
2. 讲解：详细讲解意志力的定义、作用以及培养意志力的方法。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中应用意志力，克服困难，实现目标。
4. 分享：邀请学生分享自己的经历，讲述在克服困难过程中运用意志力的体会。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调意志力在成功道路上的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意志力的理论知识。
2. 案例分析法：分析具有代表性的案例，引导学生思考意志力在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动，提高课堂参与度。
4. 经验分享法：邀请学生分享个人经历，增强课堂的实践性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
3. 实践成果：关注学生在生活实践中运用意志力的情况，评估教学效果。
六、教学活动1. 故事分享：请学生分享关于意志力坚强的故事，如爱迪生、乔布斯等名人的经历，引导学生从故事中汲取力量。
2. 意志力挑战：组织学生进行一些简单的意志力挑战游戏，如坚持不眨眼、不限时完成任务等，让学生体验意志力的重要性。
3. 目标设定：指导学生如何设定合理的目标，并将目标分解为具体的行动计划，培养学生的目标意识。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些关于意志力坚强的名人故事，用于课堂教学分享。
2. 意志力挑战游戏：设计一些简单的意志力挑战游戏，增加课堂趣味性。
《意志是成功的保证》心理健康教育教案
《意志是成功的保证》心理健康教育教案第一章：认识意志力1.1 导入：讲解意志力的概念和重要性1.2 活动一：讨论意志力在日常生活中的表现1.3 活动二：分享增强意志力的方法1.4 知识拓展：介绍意志力的相关研究及理论第二章：设定目标2.1 导入：讲解如何设定明确、具体的目标2.2 活动一：练习设定短期和长期目标2.3 活动二：分享设定目标的成功案例2.4 知识拓展：介绍目标设定的心理策略第三章：克服困难3.1 导入：讲解面对困难时如何保持意志力3.2 活动一：讨论克服困难的方法和技巧3.3 活动二：角色扮演，模拟克服困难的情境3.4 知识拓展：介绍应对挫折的心理策略第四章：自我激励4.1 导入：讲解自我激励对意志力的作用4.2 活动一：学习自我激励的技巧和方法4.3 活动二：分享自我激励的成功经验4.4 知识拓展：介绍自我激励的心理原理5.1 导入：讲解良好习惯对意志力的影响5.2 活动一：分析不良习惯的成因及改正方法5.3 活动二：制定培养良好习惯的计划和目标5.4 知识拓展：介绍习惯养成的心理规律第六章：学会自律6.1 导入：讲解自律与意志力的关系6.2 活动一：讨论提高自律的方法和技巧6.3 活动二：自我监控练习，培养自律习惯6.4 知识拓展：介绍自律心理训练的方法第七章：情绪管理7.1 导入：讲解情绪对意志力的影响7.2 活动一：学习情绪管理的技巧和方法7.3 活动二：情绪调节练习，提高意志力7.4 知识拓展：介绍情绪管理的心理策略第八章：时间管理8.1 导入：讲解时间管理对意志力的作用8.2 活动一：练习制定合理的时间安排8.3 活动二：分享时间管理的心得与经验8.4 知识拓展：介绍时间管理的方法和工具第九章：团队协作9.1 导入：讲解团队协作对个人意志力的影响9.2 活动一：团队协作游戏，提升团队意识9.3 活动二：讨论团队协作中的沟通与协调技巧9.4 知识拓展：介绍团队协作的心理原理第十章：意志力的应用10.1 导入：讲解意志力在不同领域的应用10.2 活动一：分享意志力在学习和工作中取得的成果10.3 活动二：讨论意志力在人际关系中的应用10.4 知识拓展：介绍意志力提升的相关书籍和资源重点和难点解析重点环节1：活动一（讨论意志力在日常生活中的表现）在这个环节中，学生需要通过小组讨论的方式，识别和分享意志力在日常生活中的具体表现。
《坚强意志是成功的保证》教案
《坚强意志是成功的保证》教案教学目标：1、知识目标：通过教学使学生懂得意志的含义，培养意志的重要性，意志坚强的表现，怎样磨炼坚强意志，懂得青少年时期是培养意志的关键时期。
2、能力目标：能从社会主义现代化建设的要求和自身成长的特点，理解说明青少年培养良好意志品质重要性；能及时识别和自觉拒绝吸烟吸毒等不良行为。
3、觉悟目标：树立为社会主义现代化建设和自身成长而磨炼意志的思想，并能在生活中自觉磨炼意志品质，能认识不良诱惑的危害并自觉拒绝不良诱惑。
教学重难点：理解在人们成就事业的过程中，坚强的意志具有重要作用。
教学方法：事例分析法教学程序：一、提问讨论、导入新课。
1、提问并组织讨论：“一个人成就事业只需要聪明，不需要坚强的意志，对吗？为什么？”2、教师指点：年青人受旧观念的影响，往往以为一个人事业的成功只需要智力因素就可以了，忽视非智力因素的培养。
而实际上坚强的意志往往会形成行动的巨大推动力。
3、指导阅读新教材。
二、心理探秘、补充事实。
4、完成书本60页的心理探秘尝试，然后同桌相互交流。
5、教师补充事例说明学习成绩与意志品质的关系。
我国心理学家经过研究发现，中学生的学习成绩与意志品质存在联系，意志品质好的学生，学习成绩好，意志品质薄弱的学生，自制能力差，浮躁，脆弱，学习成绩不好。
三、分析现象，讲述新知。
6、为什么会造成意志品质好的学生成绩好这种现象呢？结合本班学习成绩好的学生，讲清楚意志品质好的学生，紧紧盯住自己的目标不放，把主要精力用在学习上，意志起到了推动力作用。
阅读感知汤飞凡研究沙眼病毒的事例，和伏尔泰的名言：“不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
”7、举例体育运动会上，长跑运动员最后冲刺阶段的表现。
身体已经疲惫，对手越来越强劲，关键时刻，不仅要靠技术战术的较量，意志的较量也十分重要。
得出结论：坚强的意志是克服困难获得成功的必要条件。
8、学习《雀之灵》表演者邰丽华的感人故事。
体会：在意志坚强的人面前，困难不过是暂时的障碍，终究会化作成功的阶梯。
初中道德与法治《坚强意志是成功的保证》优质教学设计、教案
《坚强意志是成功的保证》教学设计教学目标：情感态度价值观：尽可能地从学生自己身上，从同学、父母、伟人等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。
增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
过程与方法：利用名人名言、伟人事迹理解意志坚强的表现及其重要作用。
结合实际反思自身意志品质。
认知与能力：知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。
教学重点：意志品质的表现坚强意志的重要作用教学难点：坚强意志的重要作用教学方法：讨论自悟和讲授法相结合教学过程：环节一：情境导入，启动思维小游戏：扳手腕（同位或前后位的同学比赛扳手腕，请获胜的同学谈感受，引导出因为自己依靠坚持和坚强的意志而获胜）导入语：师：在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。
这节课我们就学习《坚强意志是成功的保证》（课件）（教学目标）让学生读一遍（课件）环节二：自主探究，主动思索师：同学们在课下收集了拥有坚强意志的典型人物和事例，我请同学们展示一下。
（科学组上台展示）；鼓掌（艺术组上台展示）；鼓掌（体育组上台展示）。
鼓掌（典型人物照片四副）（课件）师：这些杰出人物有什么共同点呢？生：拥有坚强的意志。
师：对，那么坚强意志有哪些表现呢？我请同学们回答。
生：独立性、果断性、自制力、坚定性。
（坚强意志的表现：独立性、果断性、自制力、坚定性）（课件）（让学生发分别说出这四种表现的含义）师：同学们说的非常好。
我也收集了一些资料，给同学们展示一下。
在2008 年汶川大地震中，涌现出了一批抗震救灾小英雄，其中有一个年仅九岁的小英雄叫….（林浩）（板书），他在自己受伤的情况下还连续救了两个同学，这是小林浩唱的一首歌曲，叫《自信与坚强》，请同学们欣赏，同时注意在歌曲中出现最多的词是哪一个。
《坚强意志是成功的保证》教案
《坚强意志是成功的保证》教案【教学背景】1、面向学生：初中学生2、学科：思想品德鲁教版七年级上学期3、课时：1课时【教学课题】“坚强意志是成功的保证”选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（鲁教版）七年级上册第四单元“生活告诉自己‘我能行’”第十课第一框题内容。
【教学目标】1[情感、态度、价值观]：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
2[能力目标]：面对遇到的困难，学会靠自己坚强意志去解决，逐步培养独立克服困难的能力，能够理解青少年培养坚强意志的重要意义。
3[知识目标]：能初步判断哪些是意志坚强的表现，哪些是意志薄弱的表现；能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活工作的意义。
【教学重难点】[教学重点]：我们选择坚强[教学难点]：坚强意志是重要的心理品质【教学方法】案例分析法、小组讨论法【教具准备】搜集相关名人故事、学生日常生活案例、歌曲、图片等，制作多媒体。
【教材分析】本课主要从坚强意志是重要的心理品质和我们选择坚强两个方面，来阐明坚强意志是成功的保证。
本节设置2个层次：1.坚强意志是重要的心理品质；2.我们选择坚强。
教材通过真实而典型的事例，说明坚强意志的表现，特征和重要作用，教育学生增强坚强意志的意识，认识坚强意志的重要作用，激发学生学习积极性。
【教学过程】环节一：[导入新课]：FLASH歌曲《真心英雄》和中国女排照片刚才同学们听到的这首歌中唱到：“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹……”[思考]：谁能说说“风雨”和“彩虹”所代表的含义是什么？[学生]：①“风雨”是指挫折、困难；②“彩虹”是指：成功。
引导：可见，要想成功不是那么容易的，需要克服许许多多的困难，而克服困难需要磨砺坚强的意志。
——宝剑锋从磨砺出过渡：在人生征途上有无数的成功者，他们走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都写着两个字——坚强。
26 坚强意志是成功的保证 教案
（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。）
教师讲述：（教师可按教材讲述）
（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志
情景活动六：（见教材P107页）
※自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？
（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）
（学生讨论回答后，朗读教材。）
四、质疑释疑，精讲点拨
邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》给我们留下了难以忘怀的印象。这位来自湖北宜昌的姑娘，两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。从此，她只好生活在无声的世界里，15岁时开始正规的舞蹈训练。由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。训练中，身上经常是青一块紫一块。但是，它克服残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，先后获得“全国残疾人艺术汇演一等奖”“全国自强模范”等荣誉，到30多个国家演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。
教学重点
意志品质的表现、坚强意志的重要作用
教学难点
坚强意志的重要作用
教学过程
师生活动
一、创设情景导入新课
1、导入语：
在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。
4、下列行为属于意志坚强表现的有（）
①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友、夺取战斗的胜利，奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口③越王勾践为报亡国之仇，忍辱负重，卧薪尝胆④劳动模范徐虎十几年如一日地坚持为群众服务，风雨无阻
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坚强意志是成功的保证教学案
执教人：三春中学张安民
教学目标：
【情感态度价值观】
养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的逆境和困难，能够保持积极进取的精神状态。
【能力】
提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握收集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
【知识】
能够比较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。
知识结构：
教学重点难点：
【教学重点：】
坚强意志在事业成功中的重要作用
学习中要结合思想实际，找到自己在意志品质方面存在的差距，如自觉、自制、坚持不懈、克服困难等。
使自己明白要成就事业，还要在意志品质上勤加磨练。
【教学难点：】
坚强意志的重要表现
如果单纯的介绍意志品质的特征，学生难以理解，意志品质独立性、果断性、自制力、坚定性等方面的特征补充相关的事例。
增强直观学习，便于理解。
教学过程：
一、导入新课
1、导入语：
在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。
2、板书标题：“坚强意志是成功的保证”
二、讲授新课
1、坚强意志是重要的心理品质
情景活动一：（见教材P104页材料）
想一想：
具有坚强意志的人具备哪些优秀意志品质？许光达的坚强意志表现在哪些方面？
一个人的意志品质主要表现为、、、等几方面。
在我们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折，走向成功的。
情景活动二：下列行为中哪些是坚强意志的表现？
（1）坚持把重要的事情先做完，然后再做其他事情。
（2）明明知道写日记对提高写作水平有好处，但坚持不了几天，就不想写了。
（3）在克服困难的过程中半途而废。
（4）在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。
（5）生活中遇到困难时，不沮丧，不气馁，努力克服。
想一想：自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。
2、我们选择坚强
情景活动三：（见教材P105页材料）
王军霞她们靠什么实现了共同目标？
王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临着种种艰苦环境和不利局面。
她们为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练呢？因为他们的目标就是“赶超世界先进水平，为国争光，证明我们中国人也能行！”王军霞和队友们靠刻苦训练，取得优异成绩，为国争了光。
为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢？（板书标题）
（1）坚强的意志是的保障。
一个具有坚强意志的人，能自觉地为而行动，并能使人自觉制止的行动，抵制住各种，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。
我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。
如果具备了坚强的意志，就能，保证自己的实现。
情景活动四：小惠总是抵制不住电视的诱惑，每天下午放学后，都是先打开电视看完动画片再去做作业，有时甚至边看电视边做作业。
（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。
）
议一议：在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事
反而作了？
在现实生活中，我们有的同学管不住自己、抵制不了，这是缺乏的表现。
（2）坚强意志是、的必要条件。
情景活动五：（见教材P106页）
（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。
）
人生道路上会遇到许多困难，而克服这些困难，就必须具有坚强的意志。
具有坚强意志的人，能过在行动中自定、果断、坚韧、自制，始终目标如一，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。
纵观古今中外，凡是有重大贡献和重大成就的人大都是意志坚强的人，是他们获得成功的重要原因。
（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志
情景活动六：《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中有这样一段描述：一次，保尔对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。
”当时就有人嘲笑他爱说漂亮话，说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。
保尔听了当即把口中的烟卷拿下来说：“从今天起，我坚决不再抽烟。
”保尔说到做到，从此，戒掉了几乎孩童时代就养成的抽烟习惯。
想一想：自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？
（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。
）
例题解析：
【例1】陈景润在极其艰苦的条件下，仍然坚持科研，无论什么困难都没有动摇过他的信念。
坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩响了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。
这说明（）
A．坚强意志是克服困难、获得成功的必备条件
B．遇到的困难越大，取得的成功就越大
C．一切科学家都是意志坚强的人
D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功
【解析】人生道路上会遇到许许多多的困难，需要克服这些困难，这就必须具有坚强的意志。
因为具有坚强意志的人，能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制，始终目标如一，不怕挫折、排除干扰，顽强奋斗，直至成功。
纵观古今中外，凡是重大贡献和重大成就的人大都是意志坚强的人，陈景润的成功就算其中之一，坚强意志是克服困难、获得成功的必备条件。
因此本题应选A。
【例2】苏联卫国战争中的女英雄卓娅，小时候专心好学，总是坚持独立思考。
有一次，有一道数学题做不出来，弟弟做好的答案就放在她的桌子上，但小卓娅能管住自己，不抄现成答案，坚持独立完成，一直演算到清晨四点钟，终于做出了正确的答案。
这说明（）
①坚强的意志推动人们为达到既定目标克服各种困难
②卓娅天生就喜欢独立完成作业
③坚强的意志是行动的强大动力
④他人的帮助不利于个人的成长
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
【解析】坚定的意志是坚定人生目标的保障。
一个具有坚强意志的人能自觉地为达到预定目的而行动，并能使人自觉制止违背目的的行动，抵制各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。
因此，①③符合题意，②④不符合题意。
故选B。
课堂检测：
选择题：
1、东汉时期学者邴原，常常酩酊大醉而耽误学业。
为了读书求学，他依然戒酒。
在九年中滴酒未沾，终成大器。
这段故事告诉我们一个道理（）A．稳定的情绪是行动的前期
B．坚强的意志是成功的必要条件
C．前辈的指导是行动的保证
D．成长的环境是行动的根基
2、1998年7月，美国纽约世界友好运动会体操赛场，中国体操队队员桑兰意外受伤，那一瞬间的画面令人心痛。
桑兰在她如花的年纪遭受如此的厄运，她怎样面对着突如其来的打击？她驾着脖套作牵引，虽很痛苦，但她没有一丝愁眉苦脸；桑兰每次出现在公众面前总是以一副发自内心的阳光微笑和健康的心态面对大家。
桑兰灿烂的微笑征服了全世界，桑兰的意志感动了全世界，桑兰是坚强的。
桑兰说，我要学会照顾自己，我要笑对人生。
从桑兰身上我们感受到了（）A．坚强意志的力量是巨大的
B．坚强意志是克服困难的强大动力
C．坚强意志是天生的
D．坚强意志最突出地表现在克服困难上
3、材料一：翟志刚作为第一个在太空行走的中国人，被记入史册。
他本来是一个空军飞行员，他的家人听说要征召宇航员，马上劝他不要去，因为这是一个非常危险的任务。
翟志刚偷偷地拿回应征的表格来填，又偷偷地去进行笔试和身体测试，最后成功被国家选中，接受宇航训练。
他的妻子知道后，非常生气，还要离婚，但翟志刚仍然没有放弃他的梦想。
材料二：张强升入初中后，因考试失利而灰心丧气，再加上课程难度加大，对学习产生了畏难、厌烦情绪，于是开始频繁出入网吧，迷上了网络游戏。
经过老师和家长的耐心教育，他离开了网吧，并制定了学习计划。
但时间不长，还是抵制不住诱惑，在一次成为网络游戏的俘虏。
又于长时间“泡网吧”加之懒惰怕累，不能坚持上体育课，身体素质每况愈下。
（1）翟志刚是个意志坚强的人么？
（2）张强为什么再次成为网吧的俘虏？
（3）两则材料给你的启示是什么？。