小班主题教案《动物的花花衣》
小班主题教案《动物的花花衣》
设计思路:
近段时间,我们正在进行“动物的花花衣”主题活动,区域活动也提供了相应的材料:如“猜猜我是谁”、“找一找、拼一拼”等,从中发现孩子们在认识动物朋友时因为有一些动物的花纹比较相似,在辨认时常常会混淆,孩子一时难以说清楚,于是设计了这样一个集体活动。
小班孩子的认识活动基本上是在行动过程中进行的,并且易受外部事物及自己的情绪的影响。他们的有意注意水平低下,观察的目的性较差,缺乏顺序性和细致性,只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易于记住。于是,我在活动中,选择了鲜明色彩的背景和形象生动的动物形象,并创设了易于孩子融入的环境,能使孩子在强烈的背景渲染下,融入情景之中,在看看、说说、找找、动动的游戏过程中,达成目标。
活动目标:
1、了解几种动物的毛皮花纹,学习匹配。
2、有喜欢、关心小动物的情感。
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
森林背景图、动物头部图片和相匹配的动物衣、音乐
活动过程:
一、感知动物的毛皮花纹
1、今天,老师带你们到森林去玩!老师听说有很多小动物在森林里等着我们呢。在森林背景下,逐一插入动物:斑点狗、奶牛和斑马、老虎和猎豹;我们一起来看看这是谁?它们身上的花纹是什么样子的?
小结:斑点狗和猎豹身上的花纹是一点一点的;奶牛身上的花纹是一块一块的;斑马和老虎身上的花纹是一条一条的!
2、区别动物的毛皮花纹我们来看看这些动物身上的花纹一样吗?哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?引导幼儿自己观察发现皮毛的异同。
二、捉迷藏现在,小动物们要和我们捉迷藏了。老虎、猎豹、斑马、斑点狗、奶牛躲在森林背景中,要求小朋友把这些动物都找出来。并能告诉我:在***找到***,或***躲在***。
三、学习匹配
1、老师给你们每人准备了一件动物的花花衣,请你们穿上小动物的花花衣,我们一起来做个“找朋友”的游戏,你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。
2、幼儿听音乐做“找朋友”的游戏,寻找和自己颜色和花纹相同的同伴碰一碰,抱一抱。教师检查,重复再做一次。
3、教师出示其中一个动物的头部图片,请个别幼儿帮忙找合适的衣服,并请幼儿说说原因。
小朋友,你们听,谁在哭呀?原来是小斑马。我们来问问它你为什么哭呀?哎呀,小斑马好可怜呀,我们来一起来帮它想想办法,好吗?请一幼儿给小斑马送件合适的衣服,说说为什么要把这件衣服送给小斑马?
你们帮助小斑马找到了合适的衣服,它很开心,但是还有好几个动物没有找到合适的衣服,我们一起来帮助它们,好吗?
幼儿分别自由选择动物,并送去自己匹配的相对应的衣服。
4、找家验证:请幼儿检查一下自己、朋友的动物、衣服是否匹配,说说“为什么”,如有搞错的,帮助他找到合适的。
四、结束
你们帮助小动物们找到了合适的衣服,他们都非常感谢我们。现在时间不早了,我们该回家了,跟小动物们再见!
活动总结:
教师的预设的活动应充分考虑幼儿的兴趣,课程应与幼儿的生活相连接。所以本次活动取材于主题活动《动物的花花衣》,动物是孩子们喜欢的,只有幼儿感兴趣的,喜欢的事物,才是激发他们探索的源泉,所以,在选材上较为合理,符合小班幼儿的年龄特点。
幼儿在与材料的互动中,通过看看、说说、比比,认识了动物不同的皮毛花纹。还能用完整的语言表达出来。活动过程由易到难,层层递进,首先让幼儿观察图片,找出皮毛相似的动物,在这一过程中幼儿能从多角度去发现动物身上花纹的相同点与不同之处;在和小动物捉迷藏的游戏中,我让幼儿通过观察动物的局部来推断整体,孩子们都非常投入,很多幼儿都找出了相同和不同的地方。在让幼儿做找朋友的游戏中,幼儿们“穿”着不同动物的花花衣去找与自己衣服颜色和花纹一样的朋友,巩固了幼儿的认识。最后的创设问题情境,启发了幼儿完成动物和花纹的配对,使知识进一步深化。在这过程中,材料起到了关键性的作用。
在活动过程中也有不足之处:在描述幼儿的毛皮花纹以及和小动物捉迷藏时,有些幼儿不能完整地讲述一句话。我班幼儿的语言能力还需要有一定的提高。在给小动物找家的时候,有些幼儿还不能完全认清动物的花纹衣服,给小动物送错了衣服,在其他幼儿的帮助下,终于给小动物送了合适的衣服。但在整个环节中,孩子们都能积极参与到活动中来。
小班主题教案 我的小标志
我的小标志 目标 让幼儿认识自己的小标志,知道自己的物品应摆放何处。 准备 幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片;班上每位幼儿的卡片图案各不相同。 过程 活动(一) 1.摸卡片 教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张,并告知每人摸到的卡片即是自己的标志;标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。 2.介绍自己的标志 教师待幼儿告诉同伴自己的标志上是什么图案,并帮助每位幼儿在各自的标志上写上名字。 活动(二) 1.分组找朋友 教师将幼儿分成几组,分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志,并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。 2.找“邻居” 教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天地,自己的东西要放在自己的小天地里。教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁,并记住。 建议 1.选择的标志应图案简单、生动,特点明显,便于幼儿记住。 2.活动(二)进行前教师应先贴好全班幼儿的标志。
小班综合活动《好玩的空气袋》 活动目标: 1. 在宽松的情境中,让幼儿体验动手做,游戏乐的情绪。 2. 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。 3. 培养幼儿的动手能力,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。 4. 鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。 活动准备: 1. 选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2. 用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带;纸棒等。 3. 把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。 活动过程: 一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区 二、玩空气袋气球 幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。 三、与空气袋娃娃做朋友 1、探究与空气袋娃娃做朋友的方法 ⑴师:看那边挂着的是什么?(空气袋娃娃)空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友,你们同意吗? ⑵引导幼儿用纵跳的方法,可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃 师:好朋友就碰一碰,但空气袋娃娃挂在空中,怎么才能碰到它呢?
小班上学期主题活动计划
小班上学期主题活动计划 鼓励幼儿参与活动,产生亲近老师、接纳同伴的情绪,产生喜欢上保育院的情感。 小班上学期主题活动计划一、主题说明: 昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立故事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园。 幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规则的作息是孩子安全感的重要保证。 二、主题目标: 1、鼓励幼儿参与活动,产生亲近老师、接纳同伴的情绪,产生喜欢上保育院的情感。 2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。 3、指导幼儿正确对待自己的玩具,与同伴友好相处。 4、懂得一些大型运动器具的正确玩法,知道运动时要
注意安全,初步懂得一些自我保护的方法。 三、环境创设: 1、张贴幼儿的家庭照,使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。 下一页更多精彩“小班上学期主题活动计划” 小班上学期主题活动计划主题一:我喜欢 一、目标 1. 能关注自己身边的十五,初步感受自己的洗好,兵尝试用多种方式表达。 2. 能在活动中大胆尝试、主动交往,分享共同活动带来的欢乐。 3. 学历解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。 4. 学会完整的短句表达自己的情感,复述简短的故事。 5. 学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。 6. 初步学会迁移生活经验,为歌曲创编歌词。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜欢的情绪表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地,如厨房、保健室、操场、活动室等,感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
小班生成主题活动教案:好听的声音.doc
小班生成主题活动教案:好听的声音 小班生成主题活动教案:好听的声音一、主题由来:声音与孩子的生活息息相伴,当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问:“咦!这是谁的声音?什么声音?”来自孩子的许多信息告诉我们:孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的,敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女,孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重,孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在,因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源:有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等,那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢?何不充分的运用身边的各种声音资源,让孩子感受辨别各种声音的同时,了解声音带来的信息,通过有趣的声音活动,引发幼儿关注周围人与事物的兴趣,培养幼儿良好的倾听习惯呢?于是我设计了主题活动《好听的声音》。二、主题教育目标 1、喜欢听辨周围的各种声音,区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。 2、感知物体之间碰撞会发出声音,尝试听辨几种不同的声音。 3、学习用各种线条来表现不同的雨,提高手的控制力。 4、能根据歌词创编动作,进行歌表演。 5、养成不挖耳朵的习惯,知道要保护自己的耳朵。 6、乐意向同伴介绍自己的车,尝试模仿各种车的声音,感知车给我们带来的方便。 7、倾听自然界中的声音,对各种声音产生兴趣。三、活动安排:语言:
谁的声音美术:小瓶盖创意屋音乐:有趣的声音体育:快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学:会唱歌的瓶宝宝歌表演:小青蛙娱乐游戏:猜声音生成主题好听的声音(1周)小(3)班一周要点1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话,有良好的倾听习惯。 2、懂得做任何事情都要学会谦让。生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。 2、教育幼儿养成良好的卫生习惯,勤洗澡,勤洗头。体育活动周一周二周三周四周五民游(关老关)、皮球毽子圈民游(关老关)、跳格子垫子、钻圈大型器械羊角球、走小桥投沙包高跷、爬攀登架大型玩具在活动中提醒幼儿遵守游戏规则,适当运动。学习活动体育:快乐的小骑手数学:复习语言:谁的声音美术:小瓶盖创意屋音乐:有趣的声音区域活动语言区:提供幼儿用书,鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。探索区:提供各种空罐头、空瓶子,探索它们之间的不同与相同。数学区:投放幼儿用书,指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。手工区:特色活动(剪纸):剪裙子,指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸:扇子餐前:欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣餐后:看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书学习活动歌表演:小青蛙健康:机灵的耳朵娱乐游戏:猜声音 科学:会唱歌的瓶宝宝欣赏童话故事:长发妹家长工作
(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】
(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】的全部内容。
幼儿园小班主题活动教案【三篇】 主题名称:有趣的蛋宝宝 主题目标: 1、观察发现相关蛋的秘密与特征,体验探索带来的乐趣。 2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。 调查方法、幼儿现状分析、主题导入 蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣.圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密,等着孩子们去探索。为此,我们展开了主题活动“有趣的蛋宝宝”。 环境创设 1、师生共同布置“蛋的世界”。 2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,营造主题的氛围。 二快乐的小鸭子 设计思路: 我们班当前正在实行的主题活动是"好玩的水","快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的"挪威舞曲”,曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是A—B-A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。 在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》 一.活动目标: 1.知道大一岁了自己的事情要学着自己做。 2.学习念儿歌及动作表演。 二.活动准备: 布娃娃、小红帽 三.活动过程: 1.激发兴趣,引出布娃娃。 师:今天我们小二班来了位小客人,想不想和她交个朋友,现在我们把她请出来吧。(语言:客人,客人,请出来吧!) 2.认识布娃娃,贴近幼儿。 师:我们来认识认识这位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃长着什么样的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子? 幼儿的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、红红的小小的嘴巴、漂亮的衣服、红色的鞋子等等。 (鼓励幼儿用形容词等词语来描述;教师可用肢体语言辅助引导。) 3.引出儿歌,师示范儿歌并与幼儿一起理解诗歌内容。 ⑴师:今天啊,布娃娃还给小朋友带来了一首儿歌,小朋友想不想听,请注意听这首儿歌里面都有什么? ⑵师念儿歌并操作道具。
(要把"我"和布娃娃的语气区别开) ⑶提问,引导幼儿理解诗歌内容。 ①儿歌里面有什么? 幼儿:布娃娃、"我"、小红帽。 ②儿歌里的"我"会是谁呢? 幼儿:小弟弟,大哥哥(从教师念诗歌的语气中可以辨认出) ③新年了,小弟弟看见布娃娃会说什么呢? 幼儿:新年好。布娃娃你好…… ④师:新年了小朋友收到了什么礼物呢?高兴吗?布娃娃又收到了什么礼物呢?(布娃娃收到了小红帽) ⑤师:布娃娃收到礼物,和小朋友一样开心,她开心的眯眯笑。(肢体语言辅助:布娃娃,眯眯笑) ⑥小布娃娃伸过手去就要小弟弟抱,小朋友说说,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?为什么? 幼儿:不能,长大了重了,抱不动了大一岁了…… ⑦小朋友想的跟小弟弟一样,看看小弟弟怎么说的,他说:哎呀呀,不抱,不抱,我们都大一岁了!你呀,知道不知道! 师:小朋友知道不知道小弟弟为什么不抱布娃娃了吗? 幼:大一岁了,长大了。 师:对,过了新年,小朋友也都长大了一岁,长高了一点,长大了,不能再让大人抱了,饭也要自己吃,穿衣服要学会自己穿,自己的事情学会自己做。
幼儿园小班主题活动教案 滚滚乐
小班主题活动滚滚乐 主题二 滚滚乐(三周) 3月13日-3月31日 主题思路 马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等,很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子,车子的声音同样令孩子着迷。看见警车,孩子嘴里会发出“完了完了”的声音,看见急救车,孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来,还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。 选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐,在这个主题活动中,我们将和幼儿一起玩车,寻找、发现各种滚的东西,在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则,养成良好的乘车习惯。
环境设置 ●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。 ●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。 ●布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来,供幼儿观察、摆弄、发现。 ●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体,供幼儿滚动。 ●幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。 来来往往的车(社会) 会唱歌的车(科学) 参观加油站(社会) 感知积累轱辘轱辘(语言) 我喜欢汽车(科学)
灵巧的自行车(科学) 装轮子(科学) 发展线索大家滚起来(科学)马路上的车(语言) 三轮车(音乐) 滚画(美术) 表现表达做小车(美术) 红红的小东西(语言) 火车快飞(音乐) 小老鼠上灯台(音乐) 家园共育
●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆,和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。 ●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。 ●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则,培养良好的乘车习惯。 区域活动 语言区:●提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。 ●各种车子挂图和图片,说出其名称、特征。 益智区:●提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。 ●提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。 ●车子拼图板 科学区:●提供多种会滚动的玩具,让幼儿探索。如:弹子球、溜溜
小班下学期主题月计划
小班下学期主题月计划 篇一:小班下期主题活动计划 三月主题活动:宝贝一家 一、主题说明 从生命诞生的那一刻起,“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮,具有安全感的港湾。以“家”为主题,因为有亲近的感受,幼儿就有说不完的话。他们的语言表达会更为流畅,作品能更有趣地反映他们的经验,游戏业能更丰富地表现出他们心中的家庭生活细节。通过这个课程单元的学习,可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。 二、主题目标 语言: 1、尝试用“我最喜欢……因为……”表达。 2、学习有节奏地朗诵儿歌。 3、学习古诗《草》并感知古诗的
意境。 科学: 1、在游戏中学习数量4至7. 2、学习根据设计图搭建房子。 3、了解动物妈妈袋子的作用。 艺术: 1、学习用油泥制作简单的人物造型。 2、通过音乐律动感受停顿和对应的旋律形式。 3、用画画的方式表现妈妈对自己的爱。 社会: 1、愿意分享和家人一起活动的经验。 2、体验扮演角色的乐趣。 3、体验与同伴分享宝贝的乐趣。 健康: 1、体验爸爸妈妈对孩子的爱。 2、感受参与肢体运动的乐趣。 三、环境创设 1、班级幼儿和家长的合影照片。
2、“心心相印卡”夹上夹子,悬挂在教室里。 3、幼儿小时候用过的奶瓶、玩具、衣服等等的东西。 四、家园合作 在平时生活中随时与幼儿分享家庭生活的点滴经验和乐趣。 五、主题内容 语言:《最喜欢和家人一起》、《小猪的妈妈不在家》、《跟爸爸在一起》、《爱的礼物》、《草》 科学:《我家有几口》、《我家的房间》、《亲亲宝贝》、《动物妈妈的袋子》艺术:《我家有几口》、《学爸妈的样子》、《妈妈和我》、《妹妹背着洋娃娃》社会:《最喜欢和家人一起》、《带着娃娃出去玩》、《爱的礼物》、《我的宝贝》健康:《我的家人》、《妹妹背着洋娃娃》、《亲亲宝贝》、《老鹰和小鸟》 六、主题网络 四月主题活动:车子叭叭叭 一、主题说明
【幼儿教案】幼儿园小班主题生成活动《西瓜甜甜》
参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班主题生成活动《西瓜甜甜》 ______年______月______日 ____________________部门
一、主题的由来及活动设计思路: 火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的这些都能告诉孩子们:夏天到了!我们要吃西瓜了,而每次吃西瓜时,孩子们看到大西瓜,总是兴奋不已,忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果,而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤,百吃不厌。根据孩子们的兴趣热点,生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。 二、主题网络图: 西瓜甜甜 变废为宝:西瓜皮的妙用 生活:凉拌西瓜皮 体育:运西瓜 科学:甜甜的西瓜 音乐:大西瓜 美术:大西瓜 三、主题活动目标: 1、通过观察、探索,了解西瓜的特征、种类、作用。 2、认识西瓜,知道西瓜是夏天的主要水果,愿意用各种方式表征新经验,并体验自己动手操作的乐趣。 3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣,获得成功感。 主题内容及实施过程记录: 四、活动具体安排:
活动一、科学:甜甜的西瓜 (一)活动目标: 1、认识夏天的主要水果——西瓜,能通过观察、品尝说出其主要特征。 2、知道西瓜水分多,可消暑解渴,喜欢吃西瓜。 (二)活动过程: 1、观察西瓜的形状: 今天饭后吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子们像往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征:“西瓜是什么形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述) 陆阳:“西瓜是圆形的,我还见到过椭圆形的西瓜呢。” 沈科:“西瓜是绿颜色的,我还看到上面有黑黑的花纹”。 夏浩峰:“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐:“不对不对,那是西瓜藤,我见过西瓜地里的西瓜——。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论,孩子们明白了,原来西瓜是长在地里的,有长长的藤。 2、观察西瓜的内部特征: 教师将西瓜切开,请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。 这时钱磊说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。”“那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑,我就鼓励他们回家再向家长了解一下,让孩子自己去了解答案。 3、品尝西瓜,说出其味道:
幼儿园小班主题教案我是哥哥
幼儿园小班主题教案我是哥哥 活动目标 1。萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样。 2。鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。 3。学习关心和帮助别人,运用已经学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物。 活动准备 1。事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。 2。歌曲《小娃娃跌倒了》的磁带;故事《成成当哥哥》的磁带及挂图; 3。折纸范例2个;幼儿用折纸用的纸张。 活动重点:愿意为弟弟妹妹做榜样 活动难点:幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往 活动过程 1。组织幼儿讨论:小班小朋友是怎样上幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?弟弟和妹妹和你有什么不一样? 评析:通过比较,让幼儿知道自己长大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一种新的姿态,新的表现,为弟弟妹妹做榜样。 2。师:小朋友现在是小哥哥和小姐姐了,你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(鼓励幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、游戏等方面应该怎样做,怎样关心小弟弟和妹妹。)
有一个小弟弟在路边摔倒了,哭个不停,怎么办呀?谁能帮助他呀?(请幼儿发表自己的做法。)那我们来听一听歌曲中唱的小朋友是怎么样来帮助小弟弟的。 3。幼儿欣赏歌曲《小娃娃跌倒了》 提问:小弟弟摔倒后,怎么样啊?如果你摔倒了会怎么样?歌曲中的小朋友怎么做的? 4。再欣赏一遍歌曲,小朋友一起打节奏。 评析:通过欣赏歌曲,让幼儿联系实际说一说自己的做法,会使幼儿有一种自豪感,感到自己长大了,更应该为小弟弟小妹妹做出榜样。 5。师:有个小朋友,也上中班了,他很想做哥哥,可是他遇到了麻烦,是什么麻烦呢?他能做一个真正的哥哥吗?请小朋友听故事《成成当哥哥》 6。看图片,听故事《成成当哥哥》 提问:谁是成成的妹妹?成成和妹妹玩什么?妹妹让成成帮她干什么?成成会吗?他怎么么样帮助妹妹的?妹妹高兴吗?后来小西妹妹为什么高兴了?成成怎样学会系鞋带的? 评析:通过听故事,进一步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感 7。师:小朋友要想当哥哥姐姐帮助弟弟妹妹,就要比弟弟妹妹学的知识多,本领大,要不怎么帮助他们呢? 8。今天老师准备了两件小礼物,要送给小班的小朋友,你们看,怎么样啊?(展示折纸范例)你们想送什么礼物给弟弟妹妹呢?老师
最新整理幼儿园小班生成课教案
幼儿园小班生成课教案 幼儿园小班生成课教案 主题的产生: 动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的’关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要,开展了主题活动《可爱的小动物》,我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验,从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容,我们还经常利用实物、图片,为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征,并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍,运用各种感官主动探索、自主学习,获得直接经验,从而来发展幼儿对动物的探索愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力,使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标: 1、观察了解常见小动物的基本特征,并知道它们的生活习性。 2、了解小动物与人们的关系,有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物,学习观察小动物的方法,积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻,及交流饲养小动物的经验。 活动一、语言活动:逗蚂蚁 活动目标: 1、理解儿歌内容,知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌,并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 活动准备: 蚂蚁妈妈头饰,小蚂蚁胸贴,不同饭菜图片 活动过程: 一、导入 事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏 师:小蚂蚁们,东西搬累了吧,让我们坐下来休息吧! 师戴蚂蚁妈妈头饰:我是蚂蚁妈妈!我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢,现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿“蚂蚁宝宝们,来吃饭拉!” 来看看,有什么吃的吧! 二、学儿歌
小班主题活动教案
小班主题活动教案 小班主题活动教案 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是整理的小班主题活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班主题活动教案1 设计意图: 结合我们的课题"利用社区资源,促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场,通过活动,让幼儿认识了菜场,认识了常见的食物,观察到市场的人、食物、(有哪些人,有哪些东西,人与人之间的交流),以促进幼儿社会性的发展。 活动目标: 1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。 2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点。 3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。 活动准备:照相机、菜场 活动过程: 一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人,它们在做什么? (菜场有很多人,他们有的在买菜,有的在卖菜....) 二、引导幼儿仔细观察,你们看到了哪些食物?
(有鱼,虾子,螃蟹......) (有鸭子,鸡,鸽子......) (还有好多好多的蔬菜....) 三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........ 下面是买鱼的。 三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........ 下面是买鱼的。 (菜场中有不同的菜,菜场的叔叔阿姨把它们归归类,有海鲜类,蔬菜类,肉食类,豆食品类等等,这样就方便买菜的人挑选了。) 四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。 在教师的带领下,你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨,我们一起询问一下菜的价格....... 幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。 五、组织回幼儿园,结束活动。 活动后反思: 在对孩子们参观活动的观摩中发现,小班幼儿的注意力不稳定,易善于干扰和影响,且任务意识不强,许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了,有些幼儿不专心,但也有些幼儿看到不认识的菜,便开始主动询问摊主,表现得大方,主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是
幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文
幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文 主题活动一:我的幼儿园 设计意图: 新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。 活动总目标: 1、通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴地来幼儿园。 活动(一):语言 活动名称:高高兴兴上幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿挨上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。 活动准备: 投影仪、图片等 活动过程: 1、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。 2、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样? 3、讲故事:高高兴兴上幼儿园 提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园) 活动(二):常识 活动名称:我的幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环境设施,知道其功用。
2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备: 课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程: 1、引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗? 2、带幼儿参观幼儿园 1)|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队) 2)、引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3)、介绍各活动场所,了解其功用: 教学楼:传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地:院子——大型器械——器械屋。 3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述,体会工作人员的辛苦。 活动(三):音乐 活动名称: 我爱上幼儿园 活动目标: 1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。 2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。 3、国力幼儿积极参与活动,体验、感受歌曲的欢快情绪。 活动准备:钢琴 活动过程: 1、模仿小动物进活动室并作发声练习。(鼓励幼儿大胆歌唱,积极参与活动) 2、复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌唱的兴趣) 3、学习歌曲 1)、随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。 2)、教师示范演唱:引导幼儿观察教师的唱姿。
小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思
小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思 小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验使用不同动作晒太阳的快乐,在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上,初步理解故事内容,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园小班下学期社会《小乌龟晒太阳》含反思教案吧。 活动目标: 1、在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上,初步理解故事内容。 2、体验使用不同动作晒太阳的快乐。 3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4、能简单复述故事。 活动重难点: 模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作 活动准备: 课件《小乌龟晒太阳》、太阳、乌龟妈妈头饰 活动过程: 一、小乌龟来了 1、今天,王老师请来了一位动物客人,哎哟,客人说要请小朋友们猜对了谜语,它才会出来哦。(硬硬壳,身上背。四条腿,慢慢爬。遇到祸事把头缩。) 2、大家都觉得是小乌龟啊,那小乌龟是怎么爬的呀?慢慢的还是快快的?我们一起来学一学小乌龟爬吧。(小乌龟,慢慢爬。爬啊爬,爬啊爬。爬到东,爬到西。爬来爬去真开心。) 二、欣赏故事《小乌龟晒太阳》 1、爬累了吧,快过来休息下。我们赶紧把动物客人请出来吧,
原来真的是一只可爱的小乌龟啊。你们真是聪明的小朋友。那小乌龟在做什么呢?你从哪里看出来的?原来红红的太阳在天上,小乌龟在晒太阳哦,太阳晒在身上是怎样的感觉啊?(我们的身体是暖洋洋的)舒服伐?(太阳晒在身上暖洋洋的,很舒服。) 2、我们一起看看小乌龟是怎样晒太阳的?(教师出示三张图片让孩子选择) 3、你来说说这张图片里面,小乌龟是怎么晒太阳的?它都做了些什么动作啊?(幼儿选择标有图形的图片说说小乌龟在做什么动作,在选择的时候让幼儿对图形有认识。)我们一起跟着它做一做,同时教师念:晒一晒,晒一晒,背呀晒一晒,晒得背上暖洋洋。(引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮) 4、小乌龟在太阳底下晒着身体真舒服啊,不过它遇到问题了,你们看看,它怎么了?原来它晒着肚皮之后啊翻不过身了,怎么办?宝贝们把我们翻身的方法来告诉它。小乌龟,要把身体侧过来才能翻哦。(引导幼儿用动作表现小乌龟翻身) 5、小乌龟要谢谢你们,告诉它翻身的方法,现在它要回家了。 三、游戏:晒太阳 1、现在天冷了,你们想和小乌龟一样晒太阳伐啦?看,我变成了谁?我是乌龟妈妈,你们是谁了呀?乌龟宝宝们跟着妈妈一起晒太阳了哦。 2、教师念儿歌,带领孩子晒太阳。 太阳暖,太阳亮,宝宝一起晒太阳。晒晒我们的小肚子,晒一晒,晒一晒,晒得肚子暖洋洋。晒晒我们的小小背,晒一晒,晒一晒,晒得背上暖洋洋。晒晒我们的小屁股,晒一晒,晒一晒,晒得屁股暖洋洋。晒晒我们的小身体,躺着晒,滚着晒,晒晒太阳真健康。 3、我们晒得身上暖洋洋的,都快出汗了,快点回家休息了。小乌龟们快跟着乌龟妈妈回家了哦。 活动反思: 1、目标的达成度:在活动的第二环节中幼儿根据对图片的观察,
幼儿园小班生成教案
幼儿园小班生成教案 幼儿园小班生成教案 教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。 篇一:幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具[生成背景]小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,针对我班幼儿的这个情况,我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。[活动目标]: 1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。 2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。 [活动准备]:青蛙头饰、照相机、编排情景表演 [活动过程]1、导入活动,激发兴趣:“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?”(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!幼儿一个一个跟好
开“火车”去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全:一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心…… 2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论: (1)他这样跷对不对?为什么?(2)应该怎样玩? 教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。 3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过 吊桥的孩子才是胜利者。 告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据 老师教的方法走过吊桥。 4、滑梯(1)情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。 a、大家互相问好 b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了? c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑 梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。 (2)&nb 篇二:小班主题生成活动:可爱的小动物主题的产生: 动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动 物之间,似乎有着天然的联系,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣,
幼儿园小班主题活动教案 我们是一家
小班主题活动我们是一家 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线,在各种活动中让孩子们感受教师的关爱,乐意亲近幼儿园关心自己的人;乐意亲近同伴,会有礼貌地与人打招呼,与小伙伴友好相处;亲近玩具,感知玩具是大家的,可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中,与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 二、主题目标 1、会比较熟练地使用小勺进餐,不挑食,不掉饭粒。 2、在老师的提醒下,能够主动多喝水,知道随渴随喝。 3、练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、喜欢参加体育活动,能够使用器械进行游戏活动。 5、意并初步学习说普通话。
6、喜欢与老师小朋友交谈。 7、喜欢听故事、看表演。 8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、能有礼貌的与人打招呼。 10、初步尝试自己的事情自己做。 11、玩沙玩水游戏中,感受它们的特征。 12、能够比较多少,并按数字的特征进行一维分类。 13、能认识1到10的数字,并能按物点数。 14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作,表达自己的情感。 15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。 16、能够用横线、竖线进行绘画活动。
三、环境准备 1、教师主动做好
小班游戏计划第二学期(通用版)
小班游戏计划第二学期(通用 版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0457
小班游戏计划第二学期(通用版) 小班第二学期游戏计划篇一 一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。” 二、班级情况分析本班幼儿有名,其中女生名,男生名。我们班的男孩比女孩多很多,而且根据上学期的情况看,平时的来园率也一直是男孩比女孩高,因此,我们班在玩游戏时,打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力,现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有少数性格内向的幼儿,如陈诗晗、周思甜等,什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时,坚持性不强,总是不停的更换游戏;游戏过程中,孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后,孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对
以上的情况,我拟定了本学期的游戏计划,以促进幼儿游戏更好的发展。 三、游戏目标 1.幼儿乐意参加各种游戏,能充分体验游戏的乐趣。 2.初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具,大胆尝试构造各种物体。 3.丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。 4.有自主游戏的愿望,能自主选择游戏,游戏中具有一定的坚持性,不频繁更换游戏。 5.游戏中能大胆想象,能根据已有经验,尝试使用替代物进行游戏。 6.游戏中,能积极动脑,有探索的兴趣。 7.会独立一个人玩,逐步学会与同伴交往,能与2-3个幼儿合作游戏。 8.游戏中相互谦让,不争抢玩具。
小班主题生成活动走进春天教案反思
小班主题生成活动走进春天教案反思 小班主题生成活动走进春天教案反思主要包含了生成原因,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,喜欢户外活动,练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领;学习玩沙包、球等,能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡,不断提高自理能力;懂得讲卫生、爱清洁,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看走进春天教案吧。 一、生成原因: 春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿:喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用一般话与人交流,同意在集体面前讲话,能将本身想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用画、撕、剪等简单方法自由的表示,体验艺术活动中的乐趣。为此,我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中,幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养,知道了动植物与人们的关系,产生庇护动植物、热爱大自然的情感。活动名称:走进春天 二、活动目标: 共同生活: 1、喜欢户外活动,练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领;学习玩沙包、球等。 2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡,不断提高自理能力;懂得讲卫生、爱清洁。探索求知: 1、喜欢接触身边的自然环境,感知春季的季节特征,知道常见动植物的明显变化。 2、萌生爱护花草、树木,喜欢小动物的情感。 体验表达: 1、能独立地朗诵儿歌,在成人的帮助下复述故事;喜欢谈话,能完整讲述感兴趣的事。 2、运用不同的色彩对作品进行涂色,启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动,表示出本身对春季美的感受。 3、能匀速的作节奏而歌表演,学习简单歌表演,能按照乐曲的旋律用简单的动作进行表演,表达出本身心中的感受。 三、活动准备: 1、环境创设: 1)、走廊大板:漂亮的春天(圆形拼贴);动物之家(折纸);可爱的小动物(折纸);可爱的小鸡(绘画);小熊猫(绘画);观察记录:发芽了 2)美工区:添加幼儿涂色的卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等)、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。 3)、自然角:添置各种种植的花、草,饲养小动物(鱼类等)。 4)、图书区:增添相关的图书、图片、故事带等。 5)、益智区:有关动植物的拼图等。 2、家长工作: 1)、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。 2)、利用休息日带幼儿到户外寻找春天,观察春天,让幼儿多走进大自然。
小班主题教案:我的幼儿园
小班主题教案:我的幼儿园 设计意图: 新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。 活动总目标: 1、通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴地来幼儿园。 活动(一):语言 活动名称:高高兴兴上幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿爱上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。 活动准备:投影仪、图片等 活动过程: 1、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。 1、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样? 3、讲故事:高高兴兴上幼儿园 提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园) 活动(二):常识 活动名称:我的幼儿园 活动目标: 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环境设施,知道其功用。 2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备:课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的
了解、体会工作人员的工作。 活动过程: 1、引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗? 2、带幼儿参观幼儿园 1)出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队 2)引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3)介绍各活动场所,了解其功用: 教学楼:传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 活动场地:院子——大型器械——器械屋。 3、自由谈话 教师引导幼儿将自己看到的 幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述,体会工作人员的辛苦。 活动(三):音乐 活动名称:我爱上幼儿园 活动目标:
2011年小班下学期主题教案
2011年小班下学期主题教案
小班语言:《好饿的小蛇》 作者:杨志群日期:2010-1-2 21:45:00 推荐 苏州市相城区蠡口中心幼儿园杨志群 背景分析: 《好饿的小蛇》故事内容简单,画面形象有趣。故事中很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现,使故事充满了趣味性,小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子,适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终,教师牢牢抓住故事形象---小蛇“饿、贪吃”的特点,引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽,体验小蛇的贪吃,模仿小蛇的稚笨与好玩,并支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象,强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣,让孩子真正地融入到故事情境中,最终体验到趣味阅读的快乐。 活动目标: 1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。 2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象。 3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐。 活动准备: 多媒体课件(FLASH、PPT截图)一套,音乐磁带、录音机。 活动重点: 学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。 活动难点:
大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象,体验模仿小蛇的乐趣。 活动过程: 一、引出课题《好饿的小蛇》。 教师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《好饿的小蛇》。 (观察PPT首页图片。)提问:这条小蛇长什么样?看看,它在什么地方?(引导宝宝观察小蛇背后的小树林)猜猜,它会干什么呢? 二、欣赏PPT课件,熟悉故事趣味内容。 1、观察PPT图片1~图片2。 ①PPT图片1:哎呀!小蛇怎么变成这个样子了?小蛇吃了什么呀? ②PPT图片1:丰富幼儿对苹果的认知经验。 师:谁来说说,你看到的苹果是什么样子的? (幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。) 教师帮助幼儿归纳:苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。 ③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。 教师语言指导:小蛇“啊…呜”一口,“咕嘟”一下,把苹果吞(念这个字的时候,略慢、强调一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。 通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜——咕嘟,啊,真好吃。 教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇“吞”苹果的动作。 (评析:关于小蛇吃了苹果的猜测,对于本次活动起到直接影响,对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用,所以教师让孩子多观察一下画面,包括语言上的提示:这是一种什么水果呢?什么水果是圆圆的,有柄的?什么水果吃