小善铸就大爱,大爱必然无疆

小爱可以远逝，大爱注定无疆

读奥巴马给女儿的信，就像一缕春风沁入心扉，没有太多甜蜜的辞藻，但给两女儿徐徐送去精神氧气。这与他的“大爱”是分不开的。在信中，奥巴马教育女儿，只有在把自己的马车套在更大的东西上时，才会明白自己真正的潜能有多大。生命的马车，爱的力量，具有责任的爱，自然大爱将无疆⋯⋯。现在我们确实也都看到了，他成功了，他的生命马车套在了希望和梦想之上。

，即使积木摇摇晃晃堆起，也根基不稳终究有一天会轰然倒下踉跄入狱。这也是徐其耀最终落马的原因，“小爱”必定远逝。

人人都有“小爱”，人人希望“大爱”，孰轻孰重？墨子说过：“爱人不外己，己在所爱之中。”(《墨子·大取》)意思是说，爱他人不排除爱自己，在爱人(利他)的过程中就已经实现了爱己(利己)。古人这句话说到了关键，互爱互重，以“小爱”上升到“大爱”才是众望所归。日本著名企业家稻盛和夫说过，自利是人的本性，自利则生；没有自利，人就失去了生存的基本驱动力；同时，利他也是人性的一部分，利他则久；没有利他，人生和事业就会失去平衡并最终导致失败。我想，只有一个人从单纯的“利己”、“利他”的单向观念中走出来，人与人之间的平等关系才能建立，才能形成团结互助、平等友爱的社会互助体系，才能让世界充满爱。读了这两封“父示”，有些深感惭愧，小爱可以远逝，大爱注定无疆，可是又有多少人能做到？

这些话是朴素的，如同泥土，却厚德载万物：这些举动是细小的，如同白雪，颗粒晶莹衬高洁。

小善铸就大爱，大爱必然无疆

各位评委，各位老师大家好！我是来自北杨庄小学六年级的，今天我演讲的题目是《小善铸就大爱，大爱必然无疆》

从小《三字经》就告诉我们：人之初，性本善；高尔基说：做一个善良的人，为人类去谋幸福；罗素说：在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。“善良”是我们永不停息的追求，心存善良的人，他们的心是滚烫的，他们的情是火热的，可以驱赶寒冷，横扫阴霾。善良不是想想就可以的，善良需要我们付出行动。

仔细观察，你会发现，善良其实无处不在：公交车上一个让座的身影；公路上一个搀扶的动作；失败时一句鼓励的话语；高兴时一句内心的祝福；犯错时一个微笑的眼神；害怕时一个深深地拥抱；灾难时一双援助的手……这些，都是小小的善，就像在夕阳下随风缓缓流动的沙粒，尽管渺小，但它们流动的弧线却能交织出最美的画面。

如果有人问我善良是什么，我会告诉他：善良就是一种发自内心的爱。一个内心有爱的人，我坚信他一定是善良的，他会不知不觉地用善良的言语和行为传递爱、分享爱。

在《凯奇的包裹》这个故事里，罗西把爱分享给了遥远的凯琪，凯琪不仅仅是接受了罗西的爱，还将这份爱和整个奥斯特小镇的人们一起分享。罗西的爱温暖了凯琪，温暖了奥斯特小镇，还温暖了整个荷兰人，甚至温暖了全世界人们的心。难道这不是善良的力量，不是爱的力量吗？让我们把这份善良这份爱就这样简单的一直分享、传递下去，让宇宙的每一个角落都充满郁金花香！

还记得《梦想的力量》课文中那个年仅6岁的加拿大小男孩瑞恩吗？他要为遥远的非洲孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是善良的力量！善良会给人带来希望，会给人带来无穷的动力。小瑞恩的善良令我们倍受感动，许多人在他的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，最终，在善良的驱动下，这个梦实现了。是啊！正如那句话所说：真正的善良，是一种不仅改变自己，也改变别人的力量。

认识了凯奇、罗西还有瑞恩，我懂得了善良是爱的体现，爱是善良的根源。也许这些话是朴素的，如同泥土，却哺育万物；也许这些善举是细小的，如同水滴，却滋养生灵。一个个小善却能彰显出大爱的力量，同学们，我相信，只要心灵花开，就会芳香溢满人间。

中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良；和人交往，讲究与人为善；对己要求，主张善心常驻。

奥巴马告诉他的女儿：只有把自己的马车套在更大的东西上时，才会明白自己真正的潜能有多大。的确，生命的马车，爱的力量，也许你不知道爱的力量有多大，但是一旦分享了你的爱，你就会看到它带来的影响竟然如此之大，超乎你的想象，善良浇灌了爱，因此大爱自然无疆……现实生活中我们也看到了这些大爱：灾难面前勇往直前的可敬的人们；去边远山区支教的可爱的人们；他们把生命马车套在了大爱和梦想之上。

很难想像，如果一个教师没有激情，他将怎样和学生进行有效、和谐的沟通，引导学生朝着一

个健康、理想的方向发展。正如一支蜡烛，自己都没有激情没有燃烧起来，只是长长久久地冒烟，怎么去照亮别人呢？不少教师，刚毕业时，熊熊燃烧，后来受到一些挫折，就一直冒烟；

不少教师，兢兢业业，一辈子都在燃烧。激情正是这样一支蜡烛，闪闪红光，可以照亮长长的夜。

很多的时候，学习并不是一件快乐的事。而且，爱好自由，是每一个孩子的天性，常常，老师

们会发现，学生并不是那么好学。他们一边在日记本里认认真真地写下感人肺腑的决心书，一

边和父母亲表示自己是多么的渴望知识，但是一到星期一的时候，一阵暖风从窗外吹来，他们

又伏在课卓上呼呼大睡了。他们就像一大片一大片的小草，有着生长的欲望却久久不见长出新绿。这时候，激情，就是那一阵“又绿江南岸”的春风，让他们都长成绿的海洋，美丽一个世界。

老师，你有激情吗？

一个有激情的老师应该是什么样的？他一定是一个活力四射的老师，一个阳光、开朗、热情、大方的老师，一个脸上经常面带笑容的老师。她就像一缕阳光，能把整个教室照亮；她就像一缕春风，带给每个孩子轻松愉悦；她的激情就像一团火，能够燃烧身边的每一个