大班音乐健康歌教案
幼儿园大班音乐教案：健康歌
幼儿园大班音乐教案：健康歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解健康歌的基本知识，知道健康歌的含义和作用。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、积极向上的情感，增强他们的团队协作意识。
二、教学内容：1. 学习健康歌的歌词。
2. 学习健康歌的舞蹈动作。
3. 进行健康歌的合唱和表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习健康歌的歌词和舞蹈动作，进行合唱和表演。
2. 教学难点：熟练掌握健康歌的歌词和舞蹈动作，做到动作与歌词的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：健康歌的歌谱、音响设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学新歌（5分钟）：教唱健康歌，让幼儿熟悉歌词，学习舞蹈动作。
3. 练习合唱（5分钟）：分组进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
4. 表演展示（5分钟）：让幼儿分组进行健康歌的表演，展示他们的学习成果。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱和表演中感受到团队的力量。
2. 对幼儿进行耐心、细致的指导，鼓励他们大胆表现自己，提高他们的自信心。
3. 注重教学方法的多样性，运用游戏、互动等形式，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对健康歌歌词的理解和记忆。
2. 技能评价：观察幼儿在合唱和表演中的表现，评价他们的唱歌和舞蹈能力。
3. 情感评价：通过幼儿在活动中的表现，了解他们的团队协作意识和积极参与程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行健康歌的创作，让他们发挥想象力，创作属于自己的健康歌。
2. 开展健康歌比赛，让幼儿在比赛中提高自己的唱歌和舞蹈能力。
3. 邀请家长参与健康歌的活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的健康意识。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
大班音乐教案及教学反思《健康歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《健康歌》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感态度。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《健康歌》的歌词，能够跟着音乐节奏进行演唱。
难点：让幼儿理解歌词的意义，并在演唱过程中表现出相应的动作。
三、教学准备1. 物质准备：教学PPT、音响设备、健康歌歌词卡片。
2. 经验准备：幼儿已有唱歌的经验，对音乐节奏有一定的感知。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学导入（5分钟）教师播放《健康歌》的音乐，让幼儿边听边跟着节奏摇摆。
向幼儿介绍《健康歌》的歌词内容，引导幼儿关注歌词的意义。
3. 教学展开（10分钟）教师带领幼儿学习《健康歌》的歌词，教幼儿如何正确地发音和节奏。
在学习过程中，教师可以邀请幼儿上台演示，以增强幼儿的表现力。
4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱《健康歌》时做出相应的动作。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，让幼儿认识到健康的重要性。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到活动中。
2. 在教学歌词时，教师要注意发音的正确性，指导幼儿掌握歌词的节奏。
3. 实践活动要注重培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情感态度，引导幼儿树立正确的健康观念。
5. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作动作，发挥幼儿的创造力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在园学习《健康歌》的情况，鼓励家长在家陪同幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可以利用墙面、展板等形式展示《健康歌》的歌词和相关图片，让幼儿在日常生活中不断接触到健康理念。
大班教案《健康歌》优秀8篇
大班教案《健康歌》优秀8篇《健康歌》教案篇一活动名称：健康歌活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。
2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。
3.感受运动身体的快乐。
活动反思：活动准备：音乐磁带，一段节奏谱活动过程：一、准备活动练声。
2．复习歌曲《扮家家》。
二、欣赏歌曲。
播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？三、学习歌曲。
1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。
请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。
2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。
师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。
四、进行歌表演1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。
师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的。
小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。
师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。
2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。
活动：装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。
幼儿园中班健康歌教案篇二活动目标：1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。
3.初步了解健康的小常识。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动重点、难点：引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。
《健康歌》教学设计(精选14篇)
《健康歌》教学设计（精选14篇）《健康歌》教学设计篇1教学目标：1、学问目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、力量目标：在音乐活动中培育同学的合作力量、创新精神及自主学习力量。
3、情感态度、价值观目标：引导同学关注健康，喜爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓舞同学参加、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学预备：课件、音乐：“健康歌”；电钢琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：同学们，今日是老师和大家第一次在这里上音乐课，信任我们肯定会这里收获欢乐，现在就让我们开头今日的音乐之旅吧！首先我给带来一首特别好听的乐曲，让我们一起来观赏，（播放音乐健身操），发现大家欢乐的神情，信任你们肯定有话要说，这首乐曲你们熟识吗？我们什么时候能听到这首乐曲？对，这就是我们在大课间中做操时播放的音乐，既然大家这么熟识，哪还等什么呢，让我们一起动起来吧!谁来领着大家做（点生领做律动），发现大家这么投入，这么欢乐，我真不忍心让你们停下来，我想问你们为什么我们每天都要做课间操呢，同学们说的真好，目的是为了我们有一个健康的身体、有人说仔细的人是最可爱，最漂亮的人，你们的班主任很专心的把你们仔细的画面收集了起来（观赏图片）像这样的画面还有许多，我盼望同学们每天都这么仔细，同时也盼望大家每天健康！所以今日我还带来很多健康小秘诀，你们想不想学？现在赶快跟我动动手吧！请伸出你的手，打个招呼吧，嘿、请留意看我的手，它是有变化的，速度也不一样哦！（点指嬉戏）感谢大家的掌声，你们回去后可以把这个小律动教给你的爸爸妈妈，信任你们会一起收获欢乐和健康。
[设计意图:激趣、导入。
创设同学熟识、轻松开心的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。
]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1.带着问题初听歌曲。
师：老师还有许多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去查找答案吧，请大家认真听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告知了你哪些健康小秘诀？（引导同学熟识歌词，连贯说一遍歌词。
幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思一、教学目标1.把握歌曲的歌词和曲调，能够正确、流畅地唱出来。
2.认得和理解歌曲所要表达的主题，了解健康的紧要性。
3.培育幼儿的喜好和本领，促进幼儿的身心健康进展。
二、教学内容1.歌曲《健康歌》2.歌曲的歌词和曲调三、教学重难点1.歌曲的歌词和曲调，能够正确、流畅地唱出来。
2.认得和理解歌曲所要表达的主题，了解健康的紧要性。
四、教学准备1.幼儿园音乐教室2.播放器3.健身器材（如体操球、跳绳等）五、教学过程A.创设情境1.师生之间进行简短的问候和打招呼。
2.老师询问幼儿近来是否有运动磨练的经过，是否有感受。
B.引入新课1.老师向幼儿叙述身体健康的紧要性，引入歌曲《健康歌》。
2.老师播放歌曲录音，让幼儿听一遍。
C.学习新知1.老师逐句引导幼儿学唱歌曲，并让幼儿分组练唱。
2.老师依据幼儿的水平，选择激励幼儿唱两段或整首歌。
3.讲解歌曲的含义，引导幼儿表达本身对健康的认得。
4.老师让幼儿使用健身器材进行确定的活动，比如体操球、跳绳等，同时让幼儿大声唱歌。
D.巩固练习1.老师再次播放歌曲录音，让幼儿跟着唱。
2.老师让幼儿来到音乐教室前，唱出本身所爱好的健康歌曲，来表达本身对健康的关注和认得。
E.课堂小结1.老师与幼儿一起回想和总结今日所学内容，并再次强调健康的紧要性。
2.老师送出相应的学习资料，提示幼儿在家里连续学唱歌曲，坚持做运动。
六、反思通过今日的教学，我觉得幼儿们的学唱本领有所提高，大多数幼儿都能够正确的唱出歌词和曲调。
同时，我也深刻认得到幼儿的身体健康的紧要性，以及幼儿缺乏运动的情况。
在今后的教学过程中，我会不断开展健康相关的活动，帮忙幼儿更好地理解和认得健康的紧要性，并通过多种形式，引导幼儿养成健康的生活习惯。
同时，我也会加强对幼儿体育磨练的引导和监督，让幼儿养成好的运动习惯，充分发挥幼儿的身体素养，为幼儿的身心健康进展打下坚实的基础。
幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思大班音乐教案《健康歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用，感知舞蹈(运动)带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯，培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质，快来看看幼儿园大班音乐《健康歌》含反思教案吧。
设计背景本班儿童五岁了，有少数只有四岁。
他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。
通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐，多做运动能强身健体，同时创造给他们动手动脚动脑的机会，激发他们的学习激情、对生活的热爱，还能培养他们健康积极的心态。
活动目标1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。
2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。
3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。
4. 初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
5. 在活动中与同伴共舞，交流情感。
重点难点1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。
2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。
活动准备教师对《健康歌》歌舞的熟知。
活动过程一、热身活动1、方向的复习：左、右。
2、身体各部位的熟知：头发、肩膀、膝盖、脚。
3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。
二、探索新知1、认识脖子、屁股。
2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。
3、教师引导幼儿回答。
三、歌舞教学1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。
2、教师引导幼儿跟着歌舞。
3、幼儿尝试展示。
4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。
5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对熟知。
四、教师小结。
教学反思1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，因为教室活动空间实在太小太小。
幼儿园大班音乐教案：健康歌
幼儿园大班音乐教案：健康歌一、教学目标：1. 让幼儿通过学习健康歌，了解健康生活的知识和习惯。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《健康歌》2. 歌曲歌词：起床空气香，早餐要吃好，锻炼身体棒，睡觉睡得香，健康成长，快乐每一天。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《健康歌》，理解歌词含义。
2. 教学难点：歌词的记忆和节奏的掌握。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《健康歌》，并播放歌曲录音。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。
3. 实践活动（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个动作图示，根据图示做出相应的动作。
b. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐做出动作，注意动作的协调性和节奏感。
c. 各小组轮流表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿讨论：通过学习《健康歌》，我们知道了什么？b. 教师总结：健康生活的重要性，以及如何做到健康生活。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程，以保证教学效果。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们对歌曲《健康歌》的掌握程度，以及他们在实践活动中的协调性和合作精神。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂中的学习态度、积极参与程度。
b. 观察幼儿在实践活动中的动作协调性、节奏感。
c. 通过小组表演，评价幼儿在舞台表现力、自信心。
七、教学拓展：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《健康歌》，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况。
大班音乐教案详案教案及教学反思《健康歌》
大班音乐教案详案及教学反思《健康歌》一、教学目标1.认识歌曲《健康歌》的歌词和旋律。
2.了解健康的意义和重要性。
3.培养孩子们的音乐表达和合作意识。
二、教学准备1.教师准备音乐播放设备和《健康歌》的录音。
2.学生准备好纸和铅笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师放一段轻快的音乐，引导学生跟着音乐自由舞动，为下面的学习做好心理准备。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师播放歌曲《健康歌》，并带领学生一起聆听，观察歌曲的节奏和旋律，并鼓励学生尽可能多地捕捉歌曲中的关键词。
3. 歌词学习（15分钟）教师将《健康歌》的歌词在黑板上展示出来，并分段教给学生，学生跟读歌词，理解歌曲的内容。
教师解释歌词中的一些生词和难点，并提问学生与健康相关的问题，以让学生更好地理解歌曲的含义。
4. 声音模仿（15分钟）教师引导学生模仿歌曲中的节奏、音高、音量等音乐元素，对歌曲进行简单的声音表达。
通过模仿来培养学生的音乐感知和表达能力。
5. 合唱练习（20分钟）教师安排学生分成小组，每个小组选择一句歌词进行合唱练习，然后全班一起进行合唱。
教师组织学生进行反复练习，直到学生能够较好地掌握并合唱整首歌曲。
6. 教学反思（5分钟）教师总结本节课的教学过程和效果，思考教学中的不足和可改进之处。
教师鼓励学生提出对本节课的反思意见，以促进教学效果的不断提升。
四、教学反思本节课通过引导学生聆听、模仿、合唱等方式，让学生全面地了解了歌曲《健康歌》的内容和表达方式。
学生们在教学过程中积极参与，表演出色，展示了良好的音乐素养和合作意识。
但也存在着一些不足，比如教师在歌词学习环节的时间安排上可能不够合理，导致某些学生对歌词的理解存在困难。
未来的教学中，我会更加注重细节的把握和个别学生的指导，以提高整体教学效果。
通过本节课的教学，学生不仅提高了音乐表达和合作意识，同时也加深了对健康的认识和理解，培养了他们的生活素养，为他们的全面发展打下了良好的基础。
大班音乐活动教案：《健康歌》教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：《健康歌》教案一、教学目标1.认识《健康歌》的歌曲形式和歌词内容；2.了解饮食健康的重要性；3.培养学生的音乐素养和合作意识；4.培养学生的表演能力，提高自信心。
二、教学内容1.歌曲形式：ABAB；2.歌曲歌词：“呼啦啦啦，我是果蔬小卫士，我喜欢吃蔬菜，我喜欢吃水果，我妈妈教我饮食健康的方法，每天都吃新鲜蔬菜和水果，每天都爱运动，健康生活真不错。
”3.音乐形式：伴奏为简单的民谣风格，以吉他、口琴和敲击乐器为主。
三、教学过程1. 热身活动让学生进行简单的身体活动热身，如跳绳、慢跑等。
2. 歌曲教学1.听歌让学生感受音乐节奏；2.教师逐句讲解歌曲歌词的内容，让学生了解饮食健康的重要性；3.边唱边跟拍，让学生感受歌曲的节奏感；4.分角色练习合唱。
3. 分组演绎根据学生的性格特点和表演能力，分成小组，进行分组练习。
4. 合唱演练讲解合唱的重要性和技巧，让全班同学一起合唱《健康歌》。
5. 宣传互动1.让学生穿上自己喜欢的颜色，将他们分成不同的团队；2.让学生到教室外宣传《健康歌》的歌曲和饮食健康的重要性；3.让学生进行交流，分享他们的体验和感受。
6. 教学反思通过此次教学，我深刻认识到音乐活动不仅是单纯的音乐欣赏和表演，更是一次综合素质教育的机会。
通过学唱《健康歌》这首歌曲，我们不仅可以培养学生的音乐素养、表演能力和合作意识，更重要的是能够传递饮食健康的重要性，让学生在音乐欣赏和表演中体验生活的美好。
但是，在教学过程中，我也深刻认识到自己的不足之处，需要继续加强自己的专业技能和教学方法，不断提高教学水平。
大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》一、教案概述本教案是针对大班幼儿的音乐教学活动，以《健康歌》为教学内容。
通过教学，旨在培养幼儿对健康生活的认识，并通过音乐的形式激发幼儿对健康的兴趣和热情。
二、教学目标•培养幼儿的音乐表达能力；•培养幼儿的节奏感和音律感；•培养幼儿的团队合作意识；•培养幼儿对健康生活的认识。
三、教学准备•CD或MP3音乐播放器；•《健康歌》歌曲资源；•平整的教学场地。
四、教学步骤1. 歌曲欣赏引导幼儿欣赏《健康歌》歌曲，注意观察幼儿的反应和情绪。
可以通过问答的方式，了解幼儿对歌曲的理解和感受。
2. 歌曲学唱教师带领幼儿一起学唱《健康歌》。
首先，教师逐句模仿唱，幼儿跟随教师的节奏和音调，尝试跟唱。
再逐句分解教唱，逐渐加深幼儿对歌曲的记忆和理解。
最后，整段歌曲进行合唱。
3. 动作配合为了更好地表达歌曲的内容，引导幼儿设计与《健康歌》相适应的动作。
教师可以提供一些启发，比如如何用手势来表达歌词的意思。
鼓励幼儿积极思考和创造，培养他们的创造性思维。
4. 分组合作将幼儿分为小组，每个小组设计一段简短的健康舞蹈。
鼓励幼儿自由发挥，可以运用自己学过的舞蹈动作，也可以创造新的动作。
提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成任务。
5. 展示和分享每个小组都有机会在全班面前展示他们的健康舞蹈。
同时，鼓励其他幼儿观看并给予积极的反馈和鼓励。
教师可以带领讨论，回顾整个学习过程，让幼儿分享自己的体验和感受。
五、教学反思本教案设计了一系列的教学步骤，旨在通过音乐激发幼儿对健康生活的兴趣和热情，培养幼儿的音乐表达能力、节奏感和音律感，以及团队合作意识。
通过教学实施，我发现以下几个方面需要改进：首先，我在歌曲学唱环节，对幼儿的要求过高，导致一些学习困难的幼儿积极性不高。
下次教学中，我会更加注重逐句分解教唱，确保每个幼儿都能较好地跟上教学进度。
其次，我在分组合作环节，没有给予足够的指导和帮助，导致部分小组没有完全理解任务要求。
健康歌幼儿教案最新8篇
健康歌幼儿教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!健康歌幼儿教案最新8篇有了实用的教案，我们能够更好地培养学生的综合能力和创新思维，教案的准备可以帮助教师更好地关注学生的情感和态度培养，本店铺今天就为您带来了健康歌幼儿教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班音乐教案及教学反思《健康歌》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《健康歌》的歌词内容，理解歌词中所传递的健康理念。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《健康歌》的歌词内容和演唱技巧。
2. 教学难点：让幼儿在唱歌过程中做到音准、节奏准确，并能用动作表达歌词内容。
三、教学准备1. 教学材料：音乐播放设备、歌词卡片、健康道具（如跳绳、篮球等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍篮球等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《健康歌》的歌词内容，让他们了解这首歌所传递的健康理念。
3. 学唱歌曲（10分钟）：a. 老师示范演唱，让幼儿跟着学唱。
b. 针对歌词中的动作，老师进行示范，让幼儿跟着做。
c. 重复演唱，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 创意表演（5分钟）：让幼儿运用道具和动作，自由发挥，表现《健康歌》的内容。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在演唱和表演过程中的感受，引导他们关注健康的重要性。
五、教学反思1. 反思教学内容：本次教学内容贴近幼儿生活，有利于培养他们的健康意识。
2. 反思教学方法：采用边唱边跳的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于《健康歌》歌词的理解、演唱技巧以及健康意识的提升。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏掌握情况。
b. 评估幼儿在创意表演中的表现，包括动作的准确性、道具的使用情况以及创造性地表达歌词内容。
c. 通过与幼儿的简短访谈，了解他们对健康的认识和态度。
七、家园共育1. 家长工作：通过家长会或家园联系栏，向家长介绍《健康歌》的教学目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，强化家庭中的健康教育。
幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思
教学目标：
1.初步认识身体健康的重要性。
2.学习基本的身体保健知识。
3.能够运用语音语调唱出音乐作品。
教学内容：
1.介绍身体健康的相关知识，如保持干净卫生、饮食营养、运动锻炼等。
2.学唱《健康歌》。
教学步骤：
热身
1.让孩子们做一些简单的手脚运动，如上下摆臂、举腿等，热身身体。
导入
2.与孩子们聊聊身体健康的话题，鼓励孩子们分享自己保持健康的方法。
引导孩子们了解身体健康的重要性。
学唱《健康歌》
3.给孩子们播放《健康歌》，让他们听一遍。
4.给孩子们分段教唱，让孩子们先跟着节奏拍掌，熟悉整首歌曲的大致内容。
然后逐句教唱，帮助孩子们掌握歌词和音调。
5.反复练习，直到孩子们能够自如地唱出整首歌曲。
结束
6.谈论总结：回顾今天学习的内容，让孩子们再次强化身体健康的重要性。
教学反思
在本次教学中，我用《健康歌》作为教学素材，旨在通过歌曲的形式让孩子们认识身体健康的相关知识。
在教学中，我采用了分段教唱的方式，让孩子们一步步地掌握歌词和音调，收到了不错的效果。
不过，也有一些需要改进的地方。
首先是教学时间上，我觉得应该在介绍身体健康相关知识的基础上拓展一些，让孩子们能够更深入地理解保持健康的方法和意义。
其次是教学过程中的互动。
我感觉可以设立一些小游戏和问答环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地学习和领悟。
总之，本次教学还有很大的提升空间，我将在今后的教学中不断改进和完善。
大班音乐教案详案教案及教学反思《健康歌》
大班音乐教案详案教案及教学反思《健康歌》一、教学目标1.了解健康歌的内容和歌词，学会唱诵；2.提高对自身健康的认知，学会珍惜和维护自己的健康；3.培养大班儿童的音乐兴趣，促进身心健康发展。
二、教学重难点1.细致讲解健康歌的歌词，使全班儿童理解歌曲表达的内容；2.引导儿童感悟与歌词相关的情感、价值观念，学会认知和体验；3.加强动作表演的指导和演练，为歌曲演唱增加视觉效果。
三、教学准备1.音响设备、教师编制的健康歌歌词PPT，或者写在黑板上；2.老师自己准备学生的好习惯或者健康生活的图片、道具，激励孩子，增强学生理解力和记忆力。
四、教学过程1. 热身活动老师和孩子们用口哨声模仿小鸟叽叽喳喳的鸣叫声，通过协调呼吸，活动口腔肌肉，准备歌曲演唱。
2. 正式学习1.听音辨识：老师放一小段健康歌音乐，让孩子们根据歌曲的旋律、氛围、风格猜测这是一首什么类型的歌曲。
2.歌词解读：老师讲解健康歌的歌词，让孩子们理解每句歌词表达的含义和价值观念。
3.落实动作：老师带领孩子们一起练习健康歌的动作，配合歌曲的节拍跳舞。
4.合唱演唱：借助音响设备播放健康歌音乐，老师和孩子们一起演唱健康歌，表达对健康的认知和珍视。
3. 巩固练习老师通过多次反复练唱，帮助孩子巩固健康歌的歌词和动作表演，让孩子们通过反复练习养成良好的习惯和日常生活健康快乐成长。
五、教学反思本节课教学任务明确，教学目标达标。
歌曲的内容和动作体现了班级教育、调动学生的自主性和参与性，激励孩子对健康的关注，增强了孩子们的身体健康意识。
在教学的过程中，教师广泛调动课堂气氛，引导儿童自主发挥，尽情地表现属于他们自己的独特风格，形成了良好的课堂互动和氛围。
同时，对于不理解歌词表达的孩子，教师耐心讲解、示范、纠正，使班级掌握了正确的唱诵方法和表演技巧。
要不断拓展教学内容、方法和手段，使儿童在“快乐健康”中成长，更好地发挥他们潜在的想象力和创造力，唱出珍爱生命、享受生活的青春之歌。
大班音乐教案《健康歌》
大班音乐教案《健康歌》大班音乐教案《健康歌》是一堂有趣且能够培养幼儿健康意识的音乐课程。
在这节课中，孩子们将会学习如何通过歌曲来传达健康的重要性，并学习如何去保持自己的身体健康。
一、教学目标1. 让孩子们学会唱《健康歌》，并通过歌曲去理解健康的概念。
2. 培养孩子们对自身健康的意识，让他们清楚了解性、饮食、运动和休息对身体健康的影响，并学会对自己的身体健康负责。
3. 帮助孩子们学会能够保持身体健康并且养成良好的卫生习惯。
二、教学方法1. 游戏和歌曲2. 情景教学法3. 班级讨论和展示三、教学实施1. 开场通过和孩子们一起讨论什么是健康以及所有与健康相关的内容，提高孩子们对健康的意识和接受能力。
教师可以根据孩子们提出来的问题来进行教学引入，积极征询孩子们的看法和想法。
2. 歌曲学唱学唱《健康歌》，孩子们可以通过唱歌的方式来将自己学习到的健康概念传达给他人。
教师可以先唱完整首歌，让孩子们先听后唱。
待孩子们熟悉了歌词之后，老师可带领孩子们一起唱。
3. 情景教学通过小游戏的形式来进行情景教学，让孩子们了解饮食、运动、休息和个人卫生对身体健康的影响。
例如，老师可以展示一堆食物，让孩子们选出对身体健康有益并贴上蓝色卡片，选出对身体不好的食品并贴上红色卡片。
4. 班级讨论和展示老师可以将整个班级分为几个小组，让每个小组自己的健康主题展示，具体可以包括食品的知识、运动方法、如何保持个人卫生等等。
这将帮助孩子们互相学习，并增强他们对自己和别人身体健康的责任感。
5. 结束通过回顾所学的内容和学到的知识来结束这节课。
让孩子们自己想想哪些内容是新的或者之前他们并不了解的，并跟孩子们分享学习到的健康概念。
四、教学评估1. 观察孩子们的课堂表现，判断孩子对所学知识的掌握情况。
2. 通过孩子们的展示来了解他们是否能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 布置自学作业，鼓励孩子们与家人分享所学知识，并进行复习。
五、教学效果《健康歌》这门音乐课程并不是只需要孩子们学会唱歌，它所传达的更是一种健康的态度和生活方式。
大班音乐教案及教学反思《健康歌》
教案名称：大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《健康歌》的歌词内容，知道歌曲所传递的健康理念。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的积极情感，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《健康歌》的歌词，掌握基本的唱歌技巧。
难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、动作图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，营造活跃的课堂氛围。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《健康歌》的旋律，让幼儿初步感受音乐的风格。
教师简要介绍歌曲的主题和歌词内容，引导幼儿关注健康的重要性。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿一句一句地学习歌词，注意纠正幼儿的发音和咬字。
在学唱过程中，教师指导幼儿掌握音准和节奏，培养幼儿的音乐表达能力。
4. 实践演唱（5分钟）：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在实际演唱中体会歌曲的韵律和情感。
教师巡回指导，针对幼儿在演唱过程中出现的问题进行个别辅导。
五、教学反思：教师还引导幼儿关注健康主题，培养他们热爱生活、关注健康的积极情感。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了唱歌，还收获了宝贵的健康知识。
在今后的教学中，教师应继续探索更多有效的教学方法，如引入动作图片、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
教师还需关注幼儿的心理健康，引导他们树立正确的价值观，为幼儿的全面发展奠定基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家访等形式，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，如合唱团、音乐会等，让幼儿与他人交流、合作，提高他们的社交能力和团队协作意识。
大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》这是一节大班音乐的教学活动，主要以《健康歌》为主题进行教学。
在教学过程中，我使用了多种教学方法，包括唱歌、动手操作、游戏等，以提高孩子们的参与性和学习效果。
下面是这节课的教案及教学反思。
一、教学目标：1、认识歌曲《健康歌》。
2、培养幼儿的音乐欣赏能力。
3、通过学唱歌曲，提高幼儿的语言表达、口腔肌肉协调、音感和节奏感。
4、增强幼儿的身体协调和健康意识。
二、教学内容：1、歌曲《健康歌》。
2、与歌曲相关的简单舞蹈动作。
三、教学过程：1、热身欢唱《小星星》、《两只老虎》等童谣，调动幼儿的情感，活跃课堂气氛。
2、引入通过图片、道具等方式，引入本节课的主题——《健康歌》。
3、让孩子们认识歌曲播放《健康歌》音乐，让幼儿听一遍，并让他们跟着节奏的拍子轻轻摇头，引导孩子们感受全身舒爽的感觉。
4、学唱歌曲教师演唱一遍歌曲，并引导幼儿跟唱。
然后，将歌曲分成若干小节，分别进行教唱。
在教唱过程中，如果发现幼儿听不准音，可以采用歌词快板、音高手势、带节奏的方法，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
5、舞蹈动作的学习将歌曲与简单的舞蹈动作相结合，比如上下摇摆、左右晃动、脚踩跩等，让孩子们跟着音乐做相应动作，提高他们的身体协调和感知能力。
6、游戏与评价通过玩游戏的方式巩固孩子们对歌曲和舞蹈动作的学习成果，如随着音乐向上跳，踢捧子等。
同时，教师也可以用类似“谁唱得最好”、“谁跳得最快”的方式，让孩子们展示自己的表现，增强他们的自信心。
四、教学反思1、教材分析：《健康歌》是一首根据幼儿身体特点编制的歌曲，在教学过程中，应该充分利用歌曲中高亢明朗、朗朗上口的旋律和简单的歌词，引导幼儿们自觉地跟着歌曲的节奏活动自己的身体。
2、教学方法：本节课中，我采用了多种教学方法，如唱歌、讲解、动手操作、游戏等，适时地使用各种方法，更好地激发幼儿们的兴趣和积极性。
3、教学环节设计：教学环节的设计是提高教学效果的关键所在。
本节课中，我将整个教学过程分成了热身、引入、学唱歌曲、复习、评价等多个环节，分别对应着孩子们的兴奋、认知、动手、回顾和总结等不同的心理阶段，从而使幼儿们在参与教学的过程中得到更好的收获。
幼儿园大班音乐教案：健康歌
幼儿园大班音乐教案：健康歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解健康歌的基本内容和歌词，知道健康歌的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，培养幼儿的健康意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会健康歌的歌词和舞蹈动作。
难点：让幼儿掌握健康歌的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教学材料：健康歌的歌词、音乐、舞蹈动作教学视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学健康歌歌词（5分钟）：1) 教师向幼儿展示健康歌的歌词，让幼儿跟读。
2) 教师解释歌词中的健康知识，如“刷牙洗脸吃饭饭，身体健康人人爱”。
3. 学习舞蹈动作（7分钟）：1) 教师播放健康歌的音乐，让幼儿边听边跟着音乐做舞蹈动作。
2) 教师逐一教授舞蹈动作，如拍手、跺脚、弯腰等，让幼儿跟随教师学习。
3) 幼儿相互练习舞蹈动作，教师巡回指导。
4. 完整演唱健康歌（5分钟）：1) 教师带领幼儿演唱健康歌，让幼儿跟上节奏。
2) 幼儿自主演唱健康歌，教师纠正发音和节奏。
5. 总结与拓展（2分钟）：1) 教师带领幼儿回顾健康歌的歌词和舞蹈动作。
2) 鼓励幼儿在家中与家长一起演唱健康歌，培养健康意识。
五、教学反思：本节课通过学习健康歌，让幼儿了解到了健康的重要性，培养了幼儿的健康意识。
在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况，及时纠正发音和舞蹈动作，以确保教学效果。
要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在演唱和舞蹈中感受到团队的力量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌词记忆评价：通过抽查或小组演唱，评价幼儿对健康歌歌词的掌握程度。
3. 舞蹈动作评价：观察幼儿舞蹈动作的准确性、流畅性，以及是否能跟上音乐节奏。
大班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《健康歌》的内容，理解歌曲的意义，知道唱歌可以让我们身体更健康。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注身体健康的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《健康歌》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：让幼儿理解歌曲的意义，并在演唱过程中表现出快乐的情绪。
三、教学准备1. 物质准备：健康歌音频、歌词卡片、手偶等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：教师播放《健康歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：教师出示歌词卡片，一句一句地教唱，让幼儿跟着音乐节奏学习。
4. 演唱练习（5分钟）：教师带领幼儿集体演唱，纠正发音和节奏错误，让幼儿熟练掌握歌曲。
5. 创意表现（5分钟）：教师分发手偶，让幼儿扮演歌曲中的角色，如小鸟、小鱼等，进行演唱表演。
6. 总结反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈演唱过程中的感受，让幼儿认识到唱歌对身体的好处。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的情感表现，引导他们用快乐的情绪唱歌。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习进度，及时调整教学方法，使他们对音乐保持浓厚的兴趣。
3. 教师可以适当增加类似的歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价1. 评价幼儿对《健康歌》的歌词记忆和演唱能力，观察他们在集体演唱和创意表现环节的表现。
2. 关注幼儿在演唱过程中的情感态度，是否能够用快乐的情绪完成演唱。
3. 评估幼儿对歌曲意义的理解程度，以及在演唱过程中对身体健康的认识。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、接力跑等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
2. 邀请家长参与音乐教学活动，开展家庭音乐角，鼓励幼儿在家庭中展示音乐才能。
大班音乐活动健康歌设计教案3篇
大班音乐活动健康歌设计教案3篇教案是指教师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、教学经验、教学风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。
下面是小编为你精心整理的大班音乐活动健康歌设计教案，希望对你有帮助! 大班音乐活动健康歌设计教案篇1活动目标：1、学习区别乐曲中的高低音。
2、能用身体动作表现高人和矮人走。
活动准备：高人与矮人的图片。
指导要点：一、出示对比明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路。
教师总结幼儿的动作(高人走：把手举高高小脚踮起来，矮人走：把手藏背后弯弯腰)二、引导幼儿听辨音乐。
1、听一听，这是谁在走?(在低音区弹音乐最后一句)再听听，现在又是谁在走?(在高音区弹奏最末一句后。
)2、听到是高人出来了，就站起来和他握手，听到矮人出来了，就蹲下来和他握手(重复弹最后一小节，即兴重复变化弹奏的音)3、跟着音乐练习，按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步。
(在中音区弹奏)。
三、游戏“高人走，矮人走”，提醒幼儿听音乐变化改变走路的姿态。
1、完整弹奏乐曲三遍，第一遍在中音区;第二遍在低音区，第三遍在高音区。
要求幼儿用小朋友走(自然姿态走)。
“高人走，矮人走”的动作分别对三遍音乐的不同音区作出反。
2、教师即兴在弹奏过程中变化音区，请幼儿注意倾听其变化并快速做出反应。
四、听音乐自由学高人或矮人出活动室。
大班音乐活动健康歌设计教案篇2【活动目标】1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。
2、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的节奏型。
【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。
【活动过程】一、导入：(出示图片火车)小朋友，你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢?(火车)你们一定很想和小火车学本领吧!好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧?可是沈老师有要求的噢?请你仔细地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢?二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢?没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告诉你我是怎么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐健康歌教案
大班健康教育，可以增加一些音乐课，丰富孩子的课程。
下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!
篇1
活动目标：
1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。
2、知道找空地方，不与同伴碰撞。
3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。
活动准备：场景设置：草地
游戏组织：
一、自编故事《老鹰抓小鸡》，引起幼儿兴趣
二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作
三、幼儿游戏
1、教师介绍游戏玩法：
全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。
音乐(一)：小鸡出来找虫，玩耍。
音乐(二)：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。
音乐(一)：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。
2、幼儿完整玩游戏
提醒幼儿先干什么，再干什么?
学会四散地做动作，互不碰撞。
老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。
篇2
活动目标：
1、学习区别乐曲中的高低音。
2、能用身体动作表现高人和矮人走。
活动准备：高人与矮人的图片。
指导要点：
一、出示对比明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路。
教师总结幼儿的动作(高人走：把手举高高小脚踮起来，矮人走：把手藏背后弯弯腰)
二、引导幼儿听辨音乐。
1、听一听，这是谁在走?(在低音区弹音乐最后一句)再听听，现在又是谁在走?(在高音区弹奏最末一句后。
)
2、听到是高人出来了，就站起来和他握手，听到矮人出来了，就蹲下来和他握手(重复弹最后一小节，即兴重复变化弹奏的音)
3、跟着音乐练习，按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步。
(在中音区弹奏)。
三、游戏"高人走，矮人走"，提醒幼儿听音乐变化改变走路的姿态。
1、完整弹奏乐曲三遍，第一遍在中音区;第二遍在低音区，第三遍在高音区。
要求幼儿用小朋友走(自然姿态走)。
"高人走，矮人走"的动作分别对三遍音乐的不同音区作出反。
2、教师即兴在弹奏过程中变化音区，请幼儿注意倾听其变化并快速做出反应。
四、听音乐自由学高人或矮人出活动室。
篇3
【活动目标】
1、感受乐曲欢快的气氛，能大胆地用肢体动作表现音乐的快慢节奏。
2、初步掌握"塔|踢踢|塔|空"的节奏型。
【活动准备】火车图谱，小雪花片16片。
【活动过程】
一、导入：
(出示图片火车)小朋友，你们看沈老师请来了谁和我们一起来学本领呢?(火车)
你们一定很想和小火车学本领吧!好，沈老师还带来了一首好听的曲子，你们想听吧?可是沈老师有要求的噢?请你仔细地听一听音乐，想一想小火车会做哪些事情呢?
二、初步感知乐曲(第1次完整欣赏乐曲)
1、谁来说一说，你听到小火车在干嘛呢?没有听出来，没关系，那沈老师来说一说吧，我有听到小火车在呜呜的鸣笛噢?告诉你我是怎
么听出来的吧!沈老师听到音乐呜呜的时候，我就知道小火车进火车站在鸣笛了。
(听第一段乐曲)
2、(第2次全曲欣赏一遍)现在沈老师请你再来仔细的听一听，想一想，猜一猜小火车在干嘛呢?(招呼乘客上车、火车开动)
(1)教师跟音乐表演
第一段：手做动作，鸣笛两次
第二段：配合歌词：火车要开，快快上来
第三段：慢速前进——渐渐快速前进(教师双手拍膝盖根据节奏由慢到快)
3、分析乐曲，大胆的用肢体动作表现。
(1)刚才很多小朋友都听出火车在鸣笛了?火车鸣笛几次呢?你想用什么动作来表现呢?(跟音乐我们来一起试试)
(2)在招呼乘客时，列车员是怎么说的呢?(火车要开，快快上来)我们看看它的节奏是怎么样的!感知塔|踢踢|塔|空"的节奏型。
(结合图谱)我们一起听听有几个塔|踢踢|塔|空(教师和幼儿跟着音乐一起拍手练习)
(3)乘客都上火车，火车一开始是怎么样开的呢?(接着火车又怎么开的呢?你想用什么动作来表现火车开动呢)?(教师和幼儿跟着音乐一起用肢体动作来表现)(结合图谱)
4、跟着乐曲，大胆地用肢体动作表现乐曲的快慢节奏。
三、全曲欣赏
1、火车在途中往往要有停靠站，听听，这首曲子里有几个停靠站;
你是怎么听出来的或者你是怎么知道的?(哪句乐句是火车停靠的时候)
2、幼儿变成一列火车，进行全曲律动
四、结束活动
现在，我们的小火车要开走了，鸣笛就用挥手的动作跟客人老师再见吧!。