古诗词鉴赏(超实用).ppt
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古诗词鉴赏优秀ppt教学课件
诗词的格律和韵律
格律
指诗词在字数、句数、平 仄、押韵等方面的规范。 如五言绝句、七言律诗等 。
韵律
指诗词中声音的和谐与美 感,包括押韵、平仄、节 奏等要素。
技巧
运用双关、对仗、比喻等 修辞手法,使诗词更具艺 术魅力。
诗词的意象和意境
意象
指诗人通过描绘自然景物、人物活动 等具体形象,表达内心情感和思想。
拓展学生视野
古诗词鉴赏能够帮助学生拓展视野,了解 古代社会、历史、文化等方面的知识,加 深对传统文化的认识和理解。
B
C
提高学生文学素养
古诗词鉴赏有助于学生提高文学素养,培养 对文学作品的鉴赏能力和审美情趣,提升写 作水平。
培育人文精神
古诗词中蕴含着丰富的人文精神,如爱国情 怀、民族精神、道德观念等。通过鉴赏教学 课件的制作与传播,有助于培育学生的人文
D
精神,塑造健全人格。
02
古诗词基础知识
诗词的起源和发展
01
02
03
起源
诗词起源于先秦时期,最 早的诗歌总集《诗经》收 录了西周至春秋时期的诗 歌。
发展
经历了汉乐府、魏晋南北 朝的文人诗、唐诗、宋词 、元曲等各个时期的发展 和演变。
传承
古诗词作为中华文化的重 要组成部分,一直得到广 泛的传承和弘扬。
鉴赏
通过品味诗词的意象和意境,可以深 入了解诗人的内心世界和对自然、社 会的独特感悟。
意境
指诗人通过意象的营造,使读者产生 身临其境的感受,领略到诗人的审美 情趣和人生哲理。
03
古诗词鉴赏方法
知人论世法
了解作者
熟悉诗人的其他作品及时代背景 等元素。
探究背景
分析诗歌创作的特定时代背景,如 政治、社会、文化等。
《古诗词鉴赏》PPT课件
加强实践与应用 建议学生加强实践与应用,如参加诗词朗诵比赛、创作诗 词作品等,将所学的古诗词知识运用到实际生活中,提高 自己的审美情趣和人文素养。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
古迹、文物、历史人物等历史元素,营造厚 重深远的历史文化氛围
赠友送别诗
01
代表作
《送杜少府之任蜀州》、《别董大》 等
风格特点
情感真挚,表达对友人的深情厚谊 和离别时的感伤与祝福之情
03
02
诗人群体
李白、王勃等为代表的赠友送别诗 人
意象运用
长亭、古道、芳草、杨柳等送别元 素,营造依依不舍的离别氛围
04
诗词的韵律、节奏和音韵美。
03 经典古诗词解读
《静夜思》-李白
诗歌背景
介绍李白的生平和创作背景,以 及《静夜思》的创作时间和地点。
诗句解析
逐句解读诗歌,分析诗中的意象 和情感表达,如“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月,低头 思故乡。”中所表现的孤独和思
乡之情。
艺术特色
探讨李白诗歌的艺术特色,如自 然、豪放、飘逸等,以及《静夜 思》中运用的比喻、夸张等修辞
有现代性的新作品。
影视音乐作品创作灵感来源影视作品中 Nhomakorabea古诗词元素
古诗词与现代艺术的融合
许多影视作品中都融入了古诗词元素, 如引用经典诗句、借鉴诗词意境等, 为作品增添了浓厚的文化底蕴。
一些艺术家将古诗词与现代艺术手段 相结合,创作出具有独特魅力的艺术 作品。
音乐作品中的古诗词元素
许多音乐作品也以古诗词为创作灵感 来源,通过音乐的旋律和节奏来表现 诗词的意境和情感。
社会价值
古诗词不仅是文学艺术的重要载体,还承载着丰富的历史文化信息,对于传承 中华文化、弘扬民族精神具有重要意义。同时,古诗词中的思想情感、审美追 求等也对现代社会具有启示作用。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
古迹、文物、历史人物等历史元素,营造厚 重深远的历史文化氛围
赠友送别诗
01
代表作
《送杜少府之任蜀州》、《别董大》 等
风格特点
情感真挚,表达对友人的深情厚谊 和离别时的感伤与祝福之情
03
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诗人群体
李白、王勃等为代表的赠友送别诗 人
意象运用
长亭、古道、芳草、杨柳等送别元 素,营造依依不舍的离别氛围
04
诗词的韵律、节奏和音韵美。
03 经典古诗词解读
《静夜思》-李白
诗歌背景
介绍李白的生平和创作背景,以 及《静夜思》的创作时间和地点。
诗句解析
逐句解读诗歌,分析诗中的意象 和情感表达,如“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月,低头 思故乡。”中所表现的孤独和思
乡之情。
艺术特色
探讨李白诗歌的艺术特色,如自 然、豪放、飘逸等,以及《静夜 思》中运用的比喻、夸张等修辞
有现代性的新作品。
影视音乐作品创作灵感来源影视作品中 Nhomakorabea古诗词元素
古诗词与现代艺术的融合
许多影视作品中都融入了古诗词元素, 如引用经典诗句、借鉴诗词意境等, 为作品增添了浓厚的文化底蕴。
一些艺术家将古诗词与现代艺术手段 相结合,创作出具有独特魅力的艺术 作品。
音乐作品中的古诗词元素
许多音乐作品也以古诗词为创作灵感 来源,通过音乐的旋律和节奏来表现 诗词的意境和情感。
社会价值
古诗词不仅是文学艺术的重要载体,还承载着丰富的历史文化信息,对于传承 中华文化、弘扬民族精神具有重要意义。同时,古诗词中的思想情感、审美追 求等也对现代社会具有启示作用。
古诗词鉴赏ppt课件
寓情于景
将情感寄托于景物之中, 通过对景物的描绘来表达 情感。
虚实相生
通过虚实结合,创造出一 种亦真亦幻的意境。
语言风格鉴赏
平易近人
用朴素自然的语言来表达情感, 不矫揉造作。
豪放奔放
用大胆、奔放的语言来表达情感, 具有强烈的感染力。
含蓄蕴藉
用委婉、含蓄的语言来表达情感, 让人回味无穷。
文化背景鉴赏
CHAPTER 05
经典古诗词赏析
李白的《静夜思》
详细描述
2. 诗词内容:这首诗共四句,每 句十个字,前两句描绘了明亮的 月光洒在床前,后两句表达了诗 人对家乡的深深思念。
总结词:李白是唐代伟大的浪漫 主义诗人,其诗风豪放、飘逸, 《静夜思》是其代表作之一,表 达了游子对家乡的思念之情。
1. 创作背景:李白在唐代宗宝应 元年(762年)离开长安,漫游天 下,写下《静夜思》,表达了他 在旅途中的孤独和思乡之情。
01
02
03
比喻
通过将两种不同的事物进 行比较,用熟悉的事物来 解释不熟悉的事物,使诗 词更加生动形象。
拟人
将无生命的事物赋予生命 ,使诗词更加生动形象, 表达出作者的情感。
夸张
通过夸大或缩小事物,突 出事物的特征,表达出作 者的情感。
意境鉴赏
情景交融
将情感与景物相互融合, 创造出一种超越现实的意 境。
古诗词在现代社会的应用价值
文化传承
古诗词是中华文化的重要组成部分,其传承和发展对于维护和弘 扬中华文明具有重要意义。
艺术欣赏
古诗词具有独特的艺术价值,其精炼的语言、和谐的音韵和深刻的 意境都为现代人提供了艺术欣赏的享受。
教育培养
古诗词在语文教育中占有重要地位,对于培养学生的文化素养和审 美能力具有积极作用。
2024版《古诗词鉴赏》ppt课件
鲜明的时代感和民族精神。
柳永、李清照等
作品多描写爱情和离愁别绪,风 格婉约柔美,情感细腻动人。
2024/1/24
17
其他著名诗人词人简介及作品欣赏
01
02
03
04
白居易
唐代著名诗人,作品风格平易 近人,语言通俗易懂,多反映
社会现实和人民疾苦。
2024/1/24
元稹
唐代诗人,与白居易并称“元 白”,作品多涉及爱情和人生
王维、孟浩然等
作品多描写山水田园风光,风格清 新自然,具有恬静、淡雅之美。
2024/1/24
16
苏轼、辛弃疾等宋代词人及其作品风格
苏轼
作品风格豪放、开阔,既有对人 生的深刻思考,也有对自然的热 爱和赞美,表现出一种超然物外
的精神境界。
辛弃疾
作品风格激昂、慷慨,多抒发爱 国之情和壮志难酬的悲愤,具有
学生3
3
我觉得《长恨歌》是一首非常美的长诗,通过讲 述唐玄宗和杨玉环的爱情故事,展现了唐朝盛世 的辉煌和衰落。
2024/1/24
24
讨论如何将古诗词鉴赏融入日常生活和学习中
在语文课堂上积极参与古诗词的学习 和讨论,通过深入了解背景、意境和 表达技巧,提高对古诗词的鉴赏能力。
尝试创作古诗词,通过实践锻炼自己 的诗词创作能力,更深入地体会古诗 词的魅力和内涵。
《古诗词鉴赏》PPT课件
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 古诗词概述与背景 • 鉴赏方法与技巧 • 经典古诗词解读 • 诗人词人及其作品风格探讨 • 古诗词在现代社会中的影响与应用 • 互动环节:学生自选主题进行分享和讨论
2
01
古诗词概述与背景
柳永、李清照等
作品多描写爱情和离愁别绪,风 格婉约柔美,情感细腻动人。
2024/1/24
17
其他著名诗人词人简介及作品欣赏
01
02
03
04
白居易
唐代著名诗人,作品风格平易 近人,语言通俗易懂,多反映
社会现实和人民疾苦。
2024/1/24
元稹
唐代诗人,与白居易并称“元 白”,作品多涉及爱情和人生
王维、孟浩然等
作品多描写山水田园风光,风格清 新自然,具有恬静、淡雅之美。
2024/1/24
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苏轼、辛弃疾等宋代词人及其作品风格
苏轼
作品风格豪放、开阔,既有对人 生的深刻思考,也有对自然的热 爱和赞美,表现出一种超然物外
的精神境界。
辛弃疾
作品风格激昂、慷慨,多抒发爱 国之情和壮志难酬的悲愤,具有
学生3
3
我觉得《长恨歌》是一首非常美的长诗,通过讲 述唐玄宗和杨玉环的爱情故事,展现了唐朝盛世 的辉煌和衰落。
2024/1/24
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讨论如何将古诗词鉴赏融入日常生活和学习中
在语文课堂上积极参与古诗词的学习 和讨论,通过深入了解背景、意境和 表达技巧,提高对古诗词的鉴赏能力。
尝试创作古诗词,通过实践锻炼自己 的诗词创作能力,更深入地体会古诗 词的魅力和内涵。
《古诗词鉴赏》PPT课件
2024/1/24
1
目录
2024/1/24
• 古诗词概述与背景 • 鉴赏方法与技巧 • 经典古诗词解读 • 诗人词人及其作品风格探讨 • 古诗词在现代社会中的影响与应用 • 互动环节:学生自选主题进行分享和讨论
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01
古诗词概述与背景
古诗词鉴赏 (共38张PPT)
例:
遣 怀 杜牧
落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
①诗中“楚腰纤细”典出《韩非子•二柄》:“楚灵王 好细腰,而国中多饿人。”“
②“掌中轻”典出《飞燕外传》,指汉成帝皇后赵飞燕, “体轻,能为掌上舞”。诗人借用这两个典故意在说明 自己也曾沉湎酒色,放浪形骸。
③诗中“十年”与“一觉”相对,给人以“很久”与 “极快”的鲜明对比感,显示出诗人感慨之深。纵观全 诗,可以发现诗人所遣之怀,不仅有忏悔之意,还有前 程恍惚如梦之意。
拓展训练:
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 梦中作① 欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持 范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴, 见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉。 回家后发现早已换了人间。③酒阑:酒尽。
6、揭示写作时间、地点、背景、事件、 主旨等。
练习:
邯郸冬至夜思家
白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是 一个重要节日。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
思乡
《咏素蝶诗》——
1、交代写作对象(素蝶)2、点明诗歌的类别(咏物诗) 3、暗示写作手法(托物言志)
思乡 、思亲;人生的园满、 缺憾;幽静、美好
杨
柳
离别、留恋、伤感、春 天的美好;
菊 花 高洁、隐逸
梧 桐 凄凉悲伤
浮 云 漂泊
意象与情感
杜 鹃 凄凉、哀伤 鹧 鸪 旅途艰险、离愁别绪 寒 蝉 悲凉 鸿 雁 思乡怀亲之情、 羁
古诗词鉴赏优秀课件(共34张PPT)
望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
翻译:
泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝 聚了一切 钟灵神秀,山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞,荡 涤着我的心灵,极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰, 俯瞰那众山,而众山就会显得极为渺小。
这首诗表达了诗人怎样的情感?
作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情。
末句;作者对以往历史所作的概括与评判:在漫长的封建社会
中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。作者以 满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫,语言刚 正率直,说理入木三分,表现了深刻的思想性。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。
解:在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去, 大地呈现出一片极淡极淡的青青之色,当你欣喜地走近细
看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜了。
表达了对早春的喜爱之情。
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
解题方法:画面+主旨
质疑
诗中表现了怎样的意境?
答:诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活, 时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚, 自有明月相伴,展现出如诗如画的美景。表现了诗人淡泊的生 活态度高雅的生活情趣。
寓情于景
“枯藤”老树“”“昏鸦”“古 道”“西风”“瘦马”一个个让人 刻骨铭心的凄凉镜头正是天涯断肠 人心境的直接反映,与“小桥流水 人家”形成对比,体现了背井离乡 之人愁肠寸断的悲苦与寂寞.
解题方法: 表达技巧 +内容+主旨
《古诗词鉴赏》课件
总结词
古诗词可以根据不同的标准进行分类,如按题材、风格、时代等,同时也有许多 不同的流派和派别。
详细描述
按照题材分类,古诗词可以分为山水诗、边塞诗、送别诗、田园诗等;按照风格 分类,则可以分为豪放派、婉约派、浪漫主义、现实主义等。这些分类和流派都 有其独特的特点和风格,有助于我们更好地理解和欣赏古诗词。
和哲思。
04
古诗词的鉴赏方法
读懂诗意
理解字词含义
在鉴赏古诗词时,需要先理解每 个字词的含义,从而把握整首诗
的内容。
梳理诗句关系
读懂诗意还需要理解诗句之间的逻 辑关系,把握整首诗的脉络和结构 。
把握意象意境
通过理解意象和意境,深入感受古 诗词所营造的美妙氛围和情感。
分析手法
01
02
03
修辞手法
分析古诗词中常用的比喻 、拟人、夸张等修辞手法 ,理解其表达效果。
语言风格
豪放派
以苏轼、辛弃疾为代表,语言气势磅 礴、情感奔放。例如,苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》中,“大江东去,浪淘 尽,千古风流人物。”
婉约派
以柳永、李清照为代表,语言细腻柔 美、情感含蓄。例如,李清照的《如 梦令》中,“常记溪亭日暮,沉醉不 知归路。”
03
古诗词的主题与思想
山水田园
总结词
描绘自然风光,表达对大自然的热爱和向往。
详细描述
爱情闺怨诗以爱情为主题,通过对爱情的描 绘,表达出诗人对爱情的渴望、追求和无奈 。这类诗歌多以婉约、柔美的语言风格,展
现出诗人内心的细腻和深情。
哲理感悟
总结词
通过描绘事物或人生经历,表达对生命、宇宙、人性的思考和感悟。
详细描述
哲理感悟诗以事物或人生经历为载体,通过对它们的描绘和思考,表达出诗人对生命、 宇宙、人性的深刻感悟。这类诗歌多以深邃、抽象的语言风格,展现出诗人内心的智慧
古诗词可以根据不同的标准进行分类,如按题材、风格、时代等,同时也有许多 不同的流派和派别。
详细描述
按照题材分类,古诗词可以分为山水诗、边塞诗、送别诗、田园诗等;按照风格 分类,则可以分为豪放派、婉约派、浪漫主义、现实主义等。这些分类和流派都 有其独特的特点和风格,有助于我们更好地理解和欣赏古诗词。
和哲思。
04
古诗词的鉴赏方法
读懂诗意
理解字词含义
在鉴赏古诗词时,需要先理解每 个字词的含义,从而把握整首诗
的内容。
梳理诗句关系
读懂诗意还需要理解诗句之间的逻 辑关系,把握整首诗的脉络和结构 。
把握意象意境
通过理解意象和意境,深入感受古 诗词所营造的美妙氛围和情感。
分析手法
01
02
03
修辞手法
分析古诗词中常用的比喻 、拟人、夸张等修辞手法 ,理解其表达效果。
语言风格
豪放派
以苏轼、辛弃疾为代表,语言气势磅 礴、情感奔放。例如,苏轼的《念奴 娇·赤壁怀古》中,“大江东去,浪淘 尽,千古风流人物。”
婉约派
以柳永、李清照为代表,语言细腻柔 美、情感含蓄。例如,李清照的《如 梦令》中,“常记溪亭日暮,沉醉不 知归路。”
03
古诗词的主题与思想
山水田园
总结词
描绘自然风光,表达对大自然的热爱和向往。
详细描述
爱情闺怨诗以爱情为主题,通过对爱情的描 绘,表达出诗人对爱情的渴望、追求和无奈 。这类诗歌多以婉约、柔美的语言风格,展
现出诗人内心的细腻和深情。
哲理感悟
总结词
通过描绘事物或人生经历,表达对生命、宇宙、人性的思考和感悟。
详细描述
哲理感悟诗以事物或人生经历为载体,通过对它们的描绘和思考,表达出诗人对生命、 宇宙、人性的深刻感悟。这类诗歌多以深邃、抽象的语言风格,展现出诗人内心的智慧
古诗词鉴赏PPT课件
古诗词鉴赏PPT课件
contents
目录
• 古诗词背景与作者简介 • 诗词内容解读与赏析 • 诗词意境营造与审美体验 • 诗词文化内涵及价值意义 • 经典名句欣赏与解读 • 古诗词鉴赏方法指导与实践
01
古诗词背景与作者简介
时代背景及文化背景
唐朝盛世
文化交流
经济繁荣,文化开放,诗歌创作达到 巅峰。
修辞手法
阐述诗词中运用的修辞手法,如对偶、排比、反复等,以及它们对诗词韵律和 美感的影响。
03
诗词意境营造与审美体验
画面描绘与视觉感受
意象呈现
通过具象的景物、人物描绘,展 现诗词中的意象,如青山、绿水 、明月、落叶等,营造出身临其
境的视觉感受。
色彩运用
运用色彩的对比与调和,表现出诗 词中的情感氛围,如寒鸦的黑白、 桃花的艳丽、雪山的洁白等。
历史地位及影响传承
文学瑰宝
古诗词是中国文学的瑰宝,代表了中华民族的文 化底蕴和审美追求。
教育传承
古诗词在教育中占据重要地位,有助于培养学生 的文化素养和审美能力。
国际影响
中国古诗词在世界文学史上具有重要地位,对世 界文学和艺术产生了深远影响。
05
经典名句欣赏与解读
名句来源及背景介绍
01
02
03
06
古诗词鉴赏方法指导与实践
鉴赏方法介绍及运用示范
01
02
03
04
意象分析法
通过解读诗词中的意象,理解 作者的情感表达和意境营造。
知人论世法
了解诗人的其他作品及时代背 景等元素来鉴赏该诗。
诵读法
通过声情并茂的诵读,感受诗 词的音韵美和节奏美。
比较法
将不同诗人的同类作品或同一 诗人的不同作品进行比较,深
contents
目录
• 古诗词背景与作者简介 • 诗词内容解读与赏析 • 诗词意境营造与审美体验 • 诗词文化内涵及价值意义 • 经典名句欣赏与解读 • 古诗词鉴赏方法指导与实践
01
古诗词背景与作者简介
时代背景及文化背景
唐朝盛世
文化交流
经济繁荣,文化开放,诗歌创作达到 巅峰。
修辞手法
阐述诗词中运用的修辞手法,如对偶、排比、反复等,以及它们对诗词韵律和 美感的影响。
03
诗词意境营造与审美体验
画面描绘与视觉感受
意象呈现
通过具象的景物、人物描绘,展 现诗词中的意象,如青山、绿水 、明月、落叶等,营造出身临其
境的视觉感受。
色彩运用
运用色彩的对比与调和,表现出诗 词中的情感氛围,如寒鸦的黑白、 桃花的艳丽、雪山的洁白等。
历史地位及影响传承
文学瑰宝
古诗词是中国文学的瑰宝,代表了中华民族的文 化底蕴和审美追求。
教育传承
古诗词在教育中占据重要地位,有助于培养学生 的文化素养和审美能力。
国际影响
中国古诗词在世界文学史上具有重要地位,对世 界文学和艺术产生了深远影响。
05
经典名句欣赏与解读
名句来源及背景介绍
01
02
03
06
古诗词鉴赏方法指导与实践
鉴赏方法介绍及运用示范
01
02
03
04
意象分析法
通过解读诗词中的意象,理解 作者的情感表达和意境营造。
知人论世法
了解诗人的其他作品及时代背 景等元素来鉴赏该诗。
诵读法
通过声情并茂的诵读,感受诗 词的音韵美和节奏美。
比较法
将不同诗人的同类作品或同一 诗人的不同作品进行比较,深
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13
初唐代表诗人:初唐四杰 王勃《送杜少府之任蜀州》 “海内存知己,天涯若比邻。” 杨炯《从军行》 “宁为百夫长,胜作一书生。” 卢照邻《长安古意》 “得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。” 骆宾王《于易水送人》 “此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。” 陈子昂《感遇诗三十八首》、《登幽州台歌》 “前不见古人,后不见来者。”
少无适俗韵,性本爱山丘。误落尘网中,一 去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒 南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八 九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧(ài) 远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑 树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼 里,复得返自然。
主要叙述的是诗人归隐的原因和归隐后的 愉快的田园生活。
29
念奴娇▪赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人 道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起 千堆雪,江山如画,一时多少豪杰…… 这首词是作者游览传说中“三国周郎赤壁”时写下的。 描绘了一幅壮丽的祖国山川图画,成功塑造了一个 年少英俊的周瑜形象。上阙描写赤壁壮景,渲染环 境气氛。下阙怀古伤今,塑造周瑜的英雄形象自托。 艺术上,笔势开合有致,文势跌宕多姿,风格豪放。
木兰花
宋祁
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹 。绿杨烟外晓寒轻 ,
红杏枝头春意闹.
浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,
且向花间留晚照。 26
宋词的第一个里程碑——柳词
柳永长期落魄江湖,因在其词中更能体现 一部分城市市民的生活和思想感情,而且 能采用民俗曲和俗语入词,善用铺叙手法, 创作大量慢词。柳词具有广泛的社会基础, 形成宋词的新潮。
东晋陶渊明
1、作家生平:田园诗人之鼻祖,字元亮,一 说名潜,字渊明。世人称之五柳先生。
初唐代表诗人:初唐四杰 王勃《送杜少府之任蜀州》 “海内存知己,天涯若比邻。” 杨炯《从军行》 “宁为百夫长,胜作一书生。” 卢照邻《长安古意》 “得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。” 骆宾王《于易水送人》 “此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。” 陈子昂《感遇诗三十八首》、《登幽州台歌》 “前不见古人,后不见来者。”
少无适俗韵,性本爱山丘。误落尘网中,一 去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒 南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八 九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧(ài) 远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑 树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼 里,复得返自然。
主要叙述的是诗人归隐的原因和归隐后的 愉快的田园生活。
29
念奴娇▪赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人 道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起 千堆雪,江山如画,一时多少豪杰…… 这首词是作者游览传说中“三国周郎赤壁”时写下的。 描绘了一幅壮丽的祖国山川图画,成功塑造了一个 年少英俊的周瑜形象。上阙描写赤壁壮景,渲染环 境气氛。下阙怀古伤今,塑造周瑜的英雄形象自托。 艺术上,笔势开合有致,文势跌宕多姿,风格豪放。
木兰花
宋祁
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹 。绿杨烟外晓寒轻 ,
红杏枝头春意闹.
浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,
且向花间留晚照。 26
宋词的第一个里程碑——柳词
柳永长期落魄江湖,因在其词中更能体现 一部分城市市民的生活和思想感情,而且 能采用民俗曲和俗语入词,善用铺叙手法, 创作大量慢词。柳词具有广泛的社会基础, 形成宋词的新潮。
东晋陶渊明
1、作家生平:田园诗人之鼻祖,字元亮,一 说名潜,字渊明。世人称之五柳先生。
《中国古诗词鉴赏》PPT课件
不逢时、怀才不遇的悲哀。
典例3
《诉衷情》
南宋
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲 。
[注]沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
[赏析] 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物 曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国 之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己 壮志未酬、报国无门的感慨。
二、鉴赏作品的形象
人物形象(诗中塑造的人物形象和抒情主人公) 景物形象 (写景诗或杂诗中的景象) 事物形象 (咏物诗或杂诗中的物象)
三、分析形象的要点
把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义
四、诗歌形象的内容和特点
一、内容 (1)人物形象:抒情主人公和其他人物 (2)自然景物形象(意象)
诗以言志
诗之不可及处,在乎神识超迈,飘然而来, 忽然而去,不屑屑于寻章琢句,亦不劳劳 于镂心刻骨,自有天马行空不可羁勒之势!
葡萄美酒夜光杯, 举杯欲饮马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回!
绝句
杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
江城子-苏轼
十年生死两茫茫。不思量, 自难忘。千里孤坟,无处话凄 凉。纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗,正梳妆。相顾无言, 惟有泪千行。料得年年断肠处, 明月夜,短松冈。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬 崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。
诗词鉴赏的考查内容
了解作品背景 鉴赏作品的形象 鉴赏作品的语言 鉴赏作品的表达技巧
典例3
《诉衷情》
南宋
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲 。
[注]沧洲 指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
[赏析] 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物 曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国 之志,心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己 壮志未酬、报国无门的感慨。
二、鉴赏作品的形象
人物形象(诗中塑造的人物形象和抒情主人公) 景物形象 (写景诗或杂诗中的景象) 事物形象 (咏物诗或杂诗中的物象)
三、分析形象的要点
把握形象的特征 分析寓于形象中的思想感情 理解形象的典型意义
四、诗歌形象的内容和特点
一、内容 (1)人物形象:抒情主人公和其他人物 (2)自然景物形象(意象)
诗以言志
诗之不可及处,在乎神识超迈,飘然而来, 忽然而去,不屑屑于寻章琢句,亦不劳劳 于镂心刻骨,自有天马行空不可羁勒之势!
葡萄美酒夜光杯, 举杯欲饮马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回!
绝句
杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
江城子-苏轼
十年生死两茫茫。不思量, 自难忘。千里孤坟,无处话凄 凉。纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。 小轩窗,正梳妆。相顾无言, 惟有泪千行。料得年年断肠处, 明月夜,短松冈。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬 崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。
诗词鉴赏的考查内容
了解作品背景 鉴赏作品的形象 鉴赏作品的语言 鉴赏作品的表达技巧
《古诗词鉴赏》 课件(共23张PPT)
示 二、看题目,定基调
三、品语言,悟感情
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么? 2 、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭 示了怎样的人生哲理? 答案示例: 1、眼前的困难、障碍、挫折等。 2、只有站得高,看得远,才能不怕阻挠, 不被眼前的困难吓倒。
关注动词
动词的提炼是古诗词炼字的主 要内容。如白居易“几处早莺争暖 树” 一个“争”字形象写出黄莺争
着挤上向阳之树的情景,准 确描绘出初春独有风貌。
关注修饰词
最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
一个“最”字,写出了早春
的小雨和草色是一年春光最 美的事物,表达了诗人对早 春的喜爱与赞美之情
关 注 特 殊 词
题目形式答题技巧——“炼字”
【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换?为什么? 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。
【答题格式】——采用了——的手 法(或修辞方法),(形象生动地) 写出了——的———特点,表达了 诗人————的情感。
——诗词赏析专题复习
中考常见题型: 1.寻找意象:例:全诗描写了初夏的哪些景物?
2.描写画面: 例:请把该句所呈现的画面
描绘出来?
例:“烟笼寒水月笼沙” 所 3.理解意境: 描绘的画面,具有怎样的特点?
例:“无可奈何花落去,似曾 4.赏析词句: 相识燕归来”是千古名句, 试简析这两句诗好在哪里。
5.体会情感:
诗人在这首诗中抒发了作者 怎样的思想感情?
一、写什么? 二、怎样写? 三、为什么这样写?
一、写什么?
三、品语言,悟感情
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1、这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么? 2 、诗人善于把抽象事理寓具体形象中。这首诗揭 示了怎样的人生哲理? 答案示例: 1、眼前的困难、障碍、挫折等。 2、只有站得高,看得远,才能不怕阻挠, 不被眼前的困难吓倒。
关注动词
动词的提炼是古诗词炼字的主 要内容。如白居易“几处早莺争暖 树” 一个“争”字形象写出黄莺争
着挤上向阳之树的情景,准 确描绘出初春独有风貌。
关注修饰词
最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
一个“最”字,写出了早春
的小雨和草色是一年春光最 美的事物,表达了诗人对早 春的喜爱与赞美之情
关 注 特 殊 词
题目形式答题技巧——“炼字”
【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换?为什么? 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。
【答题格式】——采用了——的手 法(或修辞方法),(形象生动地) 写出了——的———特点,表达了 诗人————的情感。
——诗词赏析专题复习
中考常见题型: 1.寻找意象:例:全诗描写了初夏的哪些景物?
2.描写画面: 例:请把该句所呈现的画面
描绘出来?
例:“烟笼寒水月笼沙” 所 3.理解意境: 描绘的画面,具有怎样的特点?
例:“无可奈何花落去,似曾 4.赏析词句: 相识燕归来”是千古名句, 试简析这两句诗好在哪里。
5.体会情感:
诗人在这首诗中抒发了作者 怎样的思想感情?
一、写什么? 二、怎样写? 三、为什么这样写?
一、写什么?
古诗词鉴赏ppt课件
详细描述
流水常被用来比喻时间的流逝和生命的短暂,如李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回。”而落花则常被用来表达对美好事物消逝的惋惜和感慨,如杜甫的《春望》中的“国破山河在,城春草木深 。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
动物与飞禽
总结词
动物与飞禽在古诗词中常被用来比喻人的性格、品质、命运等,具有丰富的象征意义。
爱情与婚姻
总结词
古诗词中爱情与婚姻的表达,往往情 感真挚、语言含蓄,展现出人类情感 的复杂与美好。
爱情
古诗词中不乏描写爱情的篇章,诗人 们通过借物抒情、寓情于景等方式, 表达对心上人的爱慕和思念。如杜牧 的《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻 罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧 看牵牛织女星”,表达出对爱情的渴 望和无奈。
山水之情
诗人们常常寄情于山水之间,通过描绘山水的壮丽景色,抒发出内心的豪情壮志或闲适恬淡之情。如杜甫的《望岳》 中“会当凌绝顶,一览众山小”,表达出诗人对山水的敬畏与热爱。
田园之乐
田园生活是古诗词中常见的主题之一,诗人们通过描绘田园风光、农耕生活等场景,表达出对宁静生活 的向往和对自然的敬畏。如陶渊明的《归园田居》中“采菊东篱下,悠然见南山”,展现出田园生活的 恬静与自在。
古诗词鉴赏PPT课件目录源自• 古诗词概述 • 古诗词鉴赏方法 • 古诗词中的情感表达 • 古诗词中的意象与象征 • 古诗词中的文化内涵 • 古诗词鉴赏实践
01
古诗词概述
Chapter
古诗词的定义与特点
总结词
古诗词是古代文学的重要组成部 分,具有独特的韵律、意境和语 言特点。
详细描述
古诗词通常讲究平仄、韵律和节 奏,语言简练、意蕴深远,能够 通过形象生动的描写展现出丰富 的情感和意境。
流水常被用来比喻时间的流逝和生命的短暂,如李白的《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复 回。”而落花则常被用来表达对美好事物消逝的惋惜和感慨,如杜甫的《春望》中的“国破山河在,城春草木深 。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”
动物与飞禽
总结词
动物与飞禽在古诗词中常被用来比喻人的性格、品质、命运等,具有丰富的象征意义。
爱情与婚姻
总结词
古诗词中爱情与婚姻的表达,往往情 感真挚、语言含蓄,展现出人类情感 的复杂与美好。
爱情
古诗词中不乏描写爱情的篇章,诗人 们通过借物抒情、寓情于景等方式, 表达对心上人的爱慕和思念。如杜牧 的《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻 罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧 看牵牛织女星”,表达出对爱情的渴 望和无奈。
山水之情
诗人们常常寄情于山水之间,通过描绘山水的壮丽景色,抒发出内心的豪情壮志或闲适恬淡之情。如杜甫的《望岳》 中“会当凌绝顶,一览众山小”,表达出诗人对山水的敬畏与热爱。
田园之乐
田园生活是古诗词中常见的主题之一,诗人们通过描绘田园风光、农耕生活等场景,表达出对宁静生活 的向往和对自然的敬畏。如陶渊明的《归园田居》中“采菊东篱下,悠然见南山”,展现出田园生活的 恬静与自在。
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01
古诗词概述
Chapter
古诗词的定义与特点
总结词
古诗词是古代文学的重要组成部 分,具有独特的韵律、意境和语 言特点。
详细描述
古诗词通常讲究平仄、韵律和节 奏,语言简练、意蕴深远,能够 通过形象生动的描写展现出丰富 的情感和意境。
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东晋陶渊明
1、作家生平:田园诗人之鼻祖,字元亮,一 说名潜,字渊明。世人称之五柳先生。
2、生活的时代背景:生活在危机四伏的大混 战、大分裂时代,北方鲜卑的拓拔氏统一北 中国,南方东晋偏安江左,过着腐化的生活, 引起了此起彼伏的农民起义。门阀制度发展 到了顶峰。陶出身低微,不可能在仕途上有 所作为,为生活所迫而出仕,因受儒家“达 则兼济天下,穷则善其身”思想及道家崇尚 自然的意识影响而选择了归隐,躬耕田园, 找到了自己心灵的慰藉,保全自己清高的品 格。
9
3、作家个性:“吾不能为五斗米折腰,拳 拳事乡里小人邪 ” (《晋书 陶潜 传》)
4、作品风格:
平淡自然
具体体现:陶渊明的田园诗主题:表现他归田 的乐趣,表现他离开污浊的官场回归大自 然怀抱以后无限欣慰的心情。最有代表性 的是《归园田居》5首和《饮酒》20首。
10
5、代表作品及解析
《归园田居》(少无适俗韵):
李商隐的诗有一部分标为“无题”,有的写对 理想的追求,有的写政治上的失意,有的写爱 情生活,但都因其寓意深沉,词藻华丽,使中 心思想难以捉摸 。如:《无题》 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤 双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春意暖, 分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去, 走马兰台 类转蓬。
21
了解时代背景,知世论诗。
27
北宋词至柳永而一变,柳永发展了长调的体制, 善于用民间俚俗的语言和铺叙的手法,组织较为 复杂的内容,用来反映中下层市民的生活面貌。
雨霖铃 柳 永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留 恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去 去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何 处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚 设。便纵有、千种风情,更与何人说?
1、诗六义:风、雅、颂、赋、比、兴;四书五经: 《大学》《论语》《孟子》《中庸》;《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》
2、代表作品:《卫风·氓》《秦风·蒹葭》《邶风·静 女》《豳风·七月》
《卫风·氓》:叙述女子从恋爱到被弃的经过。“士 之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。”
4
先秦两汉—(浪漫主义文学源头)楚辞
沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯, 风不定,人初静,明日落红应满径。
25
浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许。杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游 冶处。楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花 不语。乱红飞过秋千去。
11
唐诗的发展脉络
一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。
12
初唐
从唐朝建立到唐玄宗即位。这是唐诗的准备阶 段。在风格、意境、声律等诸多方面为盛唐诗 歌高峰的到来做了充分的准备。占统治地位的 仍是齐、梁的颓靡遗风。 “四杰”和陈子昂出 现后,诗风才逐渐改变,他们在继承南朝的艺 术技巧方面和建立五、七言律诗的格律和体制 上,有着不容埋没的功劳。陈子昂继承汉魏风 骨来开辟唐诗的领域,上承阮籍、曹植,下开 李白、杜甫。 初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
13
初唐代表诗人:初唐四杰 王勃《送杜少府之任蜀州》 “海内存知己,天涯若比邻。” 杨炯《从军行》 “宁为百夫长,胜作一书生。” 卢照邻《长安古意》 “得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。” 骆宾王《于易水送人》 “此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。” 陈子昂《感遇诗三十八首》、《登幽州台歌》 “前不见古人,后不见来者。”
24
北宋前期重要词作家——张先、晏殊、 宋祁、欧阳修以至晏几道等。
北宋前期的词坛,承续晚唐、五代, 以欧阳修、晏殊为首的文人代表在词中 主要反映贵族士大夫闲适自得的生活及 其流连光景,伤感时序的愁情。
天仙子 张先
《水调》数声持酒听,午醉醒来愁未醒。送春春去几时 回? 临晚镜,伤流景,往事后期空记省。
23
李煜在政治上是亡国之 君,在词坛则无愧为开 创一代风气的魁首。
如他的名篇:《虞美人》“春花秋月何时 了……”全词抒写亡国之痛,意境深远,感情 真挚,结构精妙,语言清新;词虽短小,余 味无穷。王国维有评价:“唐五代之词,有句而
无篇。南宋名家之词,有篇而无句。有篇有句,唯 李后主降宋后之作,及永叔、子瞻、少游、美成、 稼轩数人而已。”(《人间词话》删稿之四○)
28
北宋中期苏轼的登场。他是词坛上耸峙起气象
万千的巨岳。他不仅倡导豪放词风,且拓展词 了的境界。
宋词的第二个里程碑——苏轼的词
一、开拓了词境,扩大了词的表现范围和词体的作用。 他的词广泛反映社会生活,从传统的爱情离情到亲情 友情,从理想抱负到古代英雄,从城乡风光到人民生 活等,无不出现在词中。 二、提高了词的品格。 三、开创了豪放风格的词作。开创了豪放中带有清旷 的词风。 四、使词摆脱了作为音乐附庸的地位,成为一种独立 的抒情诗体。
29
念奴娇▪赤壁怀古 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人 道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起 千堆雪,江山如画,一时多少豪杰…… 这首词是作者游览传说中“三国周郎赤壁”时写下的。 描绘了一幅壮丽的祖国山川图画,成功塑造了一个 年少英俊的周瑜形象。上阙描写赤壁壮景,渲染环 境气氛。下阙怀古伤今,塑造周瑜的英雄形象自托。 艺术上,笔势开合有致,文势跌宕多姿,风格豪放。
南宋——李清照、辛弃疾、陆游、姜夔
宋 豪放派:苏轼、辛弃疾( )、陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁等
婉约派:柳永( )、秦观、贺铸、李清照( )等
格律派:周邦彦、姜夔、吴文英、王沂孙、张炎等
元:马致远、张养浩
3
先秦两汉: (现实主义文学的源头)《诗经》
一、(现实主义文学的源头)《诗经》:我国第一部 诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶大约500 年间周代的诗歌305首。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、 “七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 )和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍 采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳 刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后 人尊为典范。无论是“曹氏父子”还是“建安七子”,都 长期生活在河洛大地,这种俊爽刚健的风格是同河洛文化 密切相关的。 “风骨”是中国文学批评史上的一个重要的 概念,自南朝至唐,它一直是文学品评的主要标准。
二、(浪漫主义文学源头)楚辞——屈原《离骚》 我国最早的一首抒情长诗。
1、这是屈原前半生心理痛苦的郁结,一种深广的 忧愤,一出雄壮的悲剧。全诗通过述怀,上下求 索而不改其志的描写,生动地再现了屈原高尚的 人格和强烈的爱国爱民的精神,再现了他前半生 不懈地追求理想而历尽坎坷的心理历程。
2、取兴作比构成象征,以香草美人和恶禽臭物构 成两大肯定和否定的意象系统。
14
盛唐
唐玄宗开元天宝年间。唐诗达到了巅峰。文学 史家习惯按题材来划分流派:
以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人, 描写幽静、宁谧的自然世界;
以岑参、高适为代表的边塞诗人,歌颂从军 报国,建功立业的英雄气慨。如果以创作方法 来划分这个时期的诗歌流派,
成就最大,影响最远的,无疑是以李白为代 表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。
5
三、东汉文人《古诗十九首》:《迢迢牵牛 星》
四、汉乐府民歌:“感于哀乐,缘事而发” 《陌上桑》《孔雀东南飞》
6
魏晋南北朝
一、时代背景:这是一个大动乱的年代,东汉 末年农民起义——三国鼎立——司马炎建立 西晋,八王之乱,十六国分裂——东晋—— 宋齐梁陈。佛道盛行,门阀制度等
二、代表作家作品: 三曹:曹操《短歌行》、《步出夏门行》 (其一 东临碣石)(其四 神龟虽寿) 曹植(陈思王)《白马篇》《七步诗》 曹丕《燕歌行》 建安七子(建安七子指东汉末建安时期曹氏父子之外的
少无适俗韵,性本爱山丘。误落尘网中,一 去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒 南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八 九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧(ài) 远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑 树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼 里,复得返自然。
主要叙述的是诗人归隐的原因和归隐后的 愉快的田园生活。
古代诗歌鉴赏
1
一、了解古代诗词概貌
2
先秦:《诗经》、楚辞
两汉魏晋南北朝:乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府、文人诗 歌—“三曹”、 东晋陶渊明
初唐:四杰——王、杨、卢、骆
古 代
盛唐:李白、杜甫;山水田园诗派—王孟;边塞诗 唐 派—高岑
中唐:白居易—新乐府、柳宗元、刘禹锡
诗
晚唐:小李杜
词
北宋——欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦;
22
唐宋词的发展脉络 ——列岳峥嵘、百花竞艳的宋代词坛
1、词的产生
词是唐时兴起,宋代繁荣的一种新兴歌诗, 最初称“曲子词”或“曲子”。词体虽句式参 差,但“调有定格,字有定数,韵有定声”。 李白的《菩萨蛮》《忆秦娥》二词被誉为“百 代词曲之祖”。词初名曲、曲子、曲子词。简 称“词”,又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣, 还被称作诗余、歌曲、长短句。
18
白居易,字乐天,号香山居士。
诗风深入浅出,语言平易通俗,流传甚广, 其讽喻诗以«新乐府»«秦中吟»著称,他的长 篇叙事诗:《长恨歌》和《琵琶行》 《长恨歌》运用浪漫主义手法,语言优美隽永, 内涵丰富。如描写杨贵妃的美貌,用了“回眸 一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,写杨李两人 的爱情,用“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理 枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。“巧 用对比与比喻,将两人忠贞的爱情描写得入木 三分,感人至深。
文章合为时而著,歌诗合为事而作。
19
ห้องสมุดไป่ตู้唐
杜牧和李商隐活跃的时代。杜牧出于杜 甫、韩愈,而在风格上将清新峻拔熔为 一炉。李商隐则尤长于七律,在七律这 种形式上继杜甫之后,有了可喜的发展。 与李商隐齐名的有温庭筠,情思才力, 都比不上李,但其轻艳的作风对唐末诗 人颇有影响。