作业提交系统的实验报告

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计算机基础实验报告(第七次)

实验结果
完成实验内容，提交实验结果如下：
一、
截图方法：按键盘PrtSc键，将光标定位在放置图片的位置，再按Ctr+V键。若图片太大，可将图片复制到Windows附件“画图”软件中进行裁剪处理。
1，
2，
3，
4，
5，
6，
7，
8，
二、提交
1.独立并按时完成作业，否则本次作业无效。
2.登录ftp://10.20.250.250，用户名和密码均为lqx，将作业提交到“提交实验三”文件夹中。
图A-23输入参数对话框图A-24参数查询运行结果
图A-25“学生成绩查询”的设计视图
4．创建窗体：
（1）使用自动窗体功能创建一个如图A-26所示的显示课程基本情况的纵栏式窗体“浏览课程信息”。
图A-26新建窗体对话框
（2）用窗体向导创建如图A-27所示的带有子窗体的窗体，主窗体名为“浏览学生信息及成绩”，子窗体名为“成绩子窗体”。
（4）建立表间关系，关系如下图A-22。
图A-22学生成绩管理数据库表间关系
3．创建查询：
（1）用向导创建一个选择查询“学生基本信息”，包括学生信息表中的学号、姓名、性别、班级字段。
（2）用设计视图建立一个名为“不及格”的选择查询，查询所有不及格学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
（3）用设计视图创建一名为“学生成绩查询”的参数查询，包含字段：学号，姓名、课程、成绩。当运行该查询时，弹出如图A-23所示的对话框，输入数据“宋丝丝”，按确定按钮，则弹出如图A-24所示的运行结果。其设计视图如图A-25所示。
图A-30学生报表
（3）在设计视图中自行设计如图A-31所示的报表“不及格学生名单”。
图A-31“不及格学生名单”报表

作业调度实验报告

一、根据调度算法设计流程图：实验
步骤
}
}
}
三、整合完成所有程序并实现作业调度（见源代码）。

四、进行调试阶段，对程序修改优化，进行数据测试。

五、实验结果分析
六、总结
实验
WindowsXP和CV++6.0集成开发环境
环境
实验运行的初始界面：
实验结
果与分
析
测试数据：
a1 1 2 a1
a2 2 3 a2
运行结果：
进行多次循环录入：返回算法选择界面：
测试数据：
b1 2 4 b1
b2 1 3 b2
运行结果：
实验分析和总结：
1）测试的数据必须是符合JCB模块中相同类型的，如在源码中式int类型的，而在测试的时候输入float类型就出错。

2）各个库函数的运用需要掌握相应的功能，否则会照成代码冗余、繁杂、不优化等各种问题。

3）通常在dos下运用的都是英文，而想要用汉字提示就必须考虑一些问题。

在源码中我们用制表符（\t）来控制提示，输出的数字是不能与之对齐的，所以我们要将“\t”改成空格。

4）这编写和调试程序时，为了尽快调通程序应该按照流程图的结构（保证流程图思路是对的情况下）来建立编程思路。

5）此程序也借用了现有的一些代码，并且它还不是最优化的，它还可以进行改进和优化，比如：在回调函数的引用时跳到了另一个页面，见下图：
继续Enter的时候就到下一页：
而不是在同一页面。

6）总之，在编程旅途中是一个很艰辛的过程，要在这里开拓一片蓝天就必须有孜孜不倦的精神。

计算机操作系统实验报告

中南大学计算机操作系统实验报告................................................................................................................................................................................................................1、增强学生对计算机操作系统基本原理、基本理论、基本算法的理解；2、提高和培养学生的动手能力。

1、每人至少选作1 题，多做不限；2、每人单独完成，可以讨论，但每人的设计内容不得彻底相同，抄袭或者有2 人/多人设计彻底一样者，不能通过；3、设计完成后，应上交课程设计文档，文档格式应是学校课程设计的标准格式，所有学生的封面大小、格式也必须一样；4、同时上交设计的软盘(或者以班刻录光盘)。

调度算法的摹拟：摹拟各种调度算法，并进行调度性能分析。

摹拟了一个作业调度算法，其中用到了先来先服务算法(FCFS)、短作业优先算法(SJF)、最高响应比优先算法(HRN)三种算法。

如下，分别为三种算法的程序流程图。

图1 - 开始界面图 2 –输入作业的信息(名字、提交时间、运行时间) 图3 –选择算法(FCFS 、SJF、HRN)图4、5 –选择FCFS 算法后输出结果图6、7 –选择SJF 算法后输出结果图8、9 –选择HRN 算法后输出结果能体现公平性；一旦一个较长的作业进入系统后就会长期的占用系统的资源，这样如果有优先级较高的短作业需要执行的话需要等待很长期。

比前者改善了平均周转时间和平均带权周转时间，缩短作业的等待时间，提高系统的吞吐量；对长作业非常不利，可能长期得不到执行，未能一句作业的紧迫程度来划分执行的优先级，难以准确估计作业的执行时间，从而影响调度性能。

这种算法是对FCFS 方式和SJF 方式的一种综合平衡。

实验报告管理系统

实验报告管理系统实验报告管理系统是一种通过网络平台进行实验报告管理的软件，可以 greatlysimplify the过程 of submitting, reviewing, and grading给实验报告。

具体来说，该系统可以用于编写实验报告、提交实验报告、查看实验报告的状态以及对实验报告进行评分等操作。

为了更好的了解实验报告管理系统，下面列举三个案例：1. 北京林业大学实验报告管理系统北京林业大学实验报告管理系统是一个基于WEB的实验报告管理平台，是为学生提供更好的学习环境而开发的。

该系统可以方便地帮助学生提交和管理实验报告，同时对实验报告的提交和审核流程进行了严格的控制和管理，保证了实验报告的真实性和完整性。

此外，该系统还可以通过数据分析和报表生成来帮助教师评估学生的学习进度和能力。

2. 安徽建筑大学实验报告管理系统安徽建筑大学实验报告管理系统是一种可扩展的实验管理平台，能够帮助学生和教师在学习和教学过程中更好地管理和评估实验项目。

该系统具有完善的功能模块，包括报告提交、报告批改、报告审核、报告查询等，使学习者和教师可以高效地完成实验报告管理的任务。

同时，该系统还能够通过多种统计分析方法对学习和实验活动进行可视化分析，可以通过数据分析和报表生成为教师提供更好的课程管理和教学管理服务。

3. 天津科技大学实验报告管理系统天津科技大学实验报告管理系统是一款功能全面、易用、高效的实验报告管理软件。

该系统可以帮助学生和教师快速完成实验报告的编写、提交、批改和评估等工作。

此外，该系统还可以提供多种数据分析和报表生成方法，使教师可以更加全面地评估学生的学习情况和实验项目的教学效果。

同时，该系统还具有可扩展性，可以随着教学需求的变化而不断进行升级和改进。

实验报告管理系统的好处不仅是帮助学生和教师更好地管理和评估实验报告，而且可以促进高效和学习和教学。

以下是实验报告管理系统可以带来的主要好处：1. 提高学习效率和学习成果；2. 提升教学满意度；3. 对实验报告的提交、评分等管理过程进行规范化；4. 为教师提供了更好的数据分析方法，以更好地评估学生的学习成果和课堂管理效果；5. 可以促进学生和教师之间的交流和合作；实验报告管理系统已经广泛应用于各类高校、科研机构和实验室中。

四川大学蔡鹏综合实践实验报告

四川大学蔡鹏综合实践实验报告1、实验报告(学生打印后提交)实验名称：作业调度系统实验时间：2015年6月4日实验人员：_(姓名)_(学号)_(年级)实验目的：理解操作系统中调度的概念和调度算法。

学习Linux下进程控制以及进程之间通信的知识。

理解在操作系统中作业是如何被调度的，如何协调和控制各个作业对CPU的使用实验环境：linux 实验步骤：1. 1、调用vi编辑器修改job.h文件，为命名管道FIFO 设置正确的路径，修改语句：#defineFIFO /home/student/SVRFIFO 2. 修改scheduler.c文件，添加作业的打印信息，即修改函数do_stat，要求再输出作业名称、当前优先级、默认优先级。

3.在printf语句中添加JOBNAME、CURPRI、DEFPRI。

4.接下来的两个输出语句根据表头修改，注意printf语句的输出格式，输出的信息内容参照jobinfo结构体用gcc分别编译连接作业调度程序、三个命。

2、令程序。

在一个控制台窗口中运行作业调度程序作为服务端。

提交一个运行时间超过100毫秒的作业(要求提供源程序) ，并编译连接。

再打开一个窗口登录服务器作为客户端，在其中运行作业控制命令(提交作业、删除作业、查看信息)，在服务端观察调度情况，分析所提交作业的执行情况。

实验陈述：1、基础知识：说明进程与程序的区别：程序是静态的指令集合，不占用系统的运行资源，可以长久保存在磁盘。

进程是进程实体(程序、数据和进程控制块构成)的运行过程，是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。

进程执行程序，但进程与程序之间不是一一对应的。

通过多次运行，同一程序可以对应多个进程；通过调用关系，一个进程可以包含多个程序。

说明进程与作业的区别：作业是用户一个事务处理过程中要求计算机系统所做工作的集合，作业可以包含几个进程。

说明作业调度与进程调度的区别：作业调度是按照一定的原则从外存的作业后备队列中选择作业调入内存，并为其分配资源，创建相应的进程，然后进入就绪队列。

在线提交实验报告操作流程

1
点击上传附件按钮
图4 4、找到提前准备好的实验报告点击“插入”，如图 5
图5 5、上传成功后，点击“完成自测”，出现提示“答题结果保存成功”界面，务必点击“确定”
2
按钮，试卷才可以保存成功。如图 6
图6 6、点击“确定”后关闭在线作业页面即可。 7、如要查询在线作业是否上传成功，请重新进入在线作业查看在线作业状态。如图 7，说明在线作业已经完成。
在线提交实验报告操作流程
1、认真阅读在线作业说明后，点击“进入在线作业”蓝色按钮进入，如图 1.
图1 2、点击图 1 的“进入”呈现图 2。
图2 3、点击图 2 的“开始作业”进入在线作业界面（图 3），点击“输入更多”，进入文本编辑页面（图 4），使用文本编辑器上传已经修改好的论文。
输入更多图3
查看成绩可
图7
点击此处
温馨提示：通过“查看最高分数试卷”可以查看到您所提交的在线作业。在线作业提交
后需要专ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师给予批阅才能够显示分数，您提交后立马查看到的 0 分并不代表您的真实成
绩。
3

国开《计算机网络》(本)形考作业4

“计算机网络”形考作业4（本次形考作业考核的范围是第1、2、4、5、6、7章的实验内容，本次作业在开学后的第11周发布，要求第16周以前完成。

本次作业提交实验报告（选做一次即可）；满分为25分。

）计算机网络实验报告实验时间：20xx年xx月xx日参加人员：xxx一、实验名称：实验四 VLAN规划与划分二、实验内容1.VLAN配置基本命令：生成、修改和删除VLAN;2.单交换机上的VLAN配置：创建VLAN、按端口划分VLAN；3.多交换机上的VLAN配置：跨交换机按端口划分VLAN、配置VLAN Trunks；4.基于三层交换机的VLAN间通信：为VLAN设置IP地址、启用交换机的三层路由功能。

三、实验步骤1.实验基于目前最新版本的 Cisco Packet Tracer v7.4.02.VLAN配置基本命令：生成、修改和删除VLAN;(1)进入交换机的全局配置模式，执行 configure terminal 命令。

(2)创建 VLAN。

执行 vlan <vlan_id> 命令，其中 <vlan_id> 为 VLAN 的 ID 号。

例如，创建 VLAN 10，可以执行命令 vlan 10。

(3)配置 VLAN 名称。

执行 name <vlan_name> 命令，其中 <vlan_name> 为 VLAN 的名称。

例如，配置 VLAN 10 的名称为 Sales，可以执行命令 name Sales。

(4)将接口添加到 VLAN。

执行 interface <interface_id> 命令进入接口配置模式，例如 interface f0/1，然后执行 switchport mode access 命令将接口设置为访问端口，执行 switchport access vlan <vlan_id> 命令将接口加入到 VLAN 中。

例如，将接口 f0/1 加入到 VLAN 10 中，可以执行命令 switchport access vlan 10。

作业调度实验报告

作业调度实验报告作业调度算法实验。

二、实验目标已知n个作业的进入时间和估计运行时间（以分钟计）（1）单道环境下，分别用先来先服务调度算法、短作业优先调度算法、响应比高者优先调度算法，求出批作业的平均周转时间和带权平均周转时间；在多道环境（如2道）下，求出这些作业的平均周转时间和带权平均周转时间（2）就同一批次作业，分别讨论这些算法的优劣；（3）衡量同一调度算法对不同作业流的性能。

三、实验环境要求1.PC机。

2.Windows环境。

3.CodeBlocks四、实验基本原理（1）先来先服务算法：按照作业提交给系统的先后顺序来挑选作业，先提交的先被挑选。

（2）最短作业优先算法：是以进入系统的作业所提出的“执行时间”为标准，总是优先选取执行时间最短的作业。

（ 3）响应比高者优先算法：是在每次调度前都要计算所有被选作业（在后备队列中）的响应比，然后选择响应比最高的作业执行。

（4）两道批处理系统中最短作业优先调度算法：内存中可以进入两个作业，这两个作业按照最短作业优先调度算法调整作业执行的次序。

五、数据结构设计使用一维数组来保存多个作业Job job[20];，采用的是顺序存储。

使用queue<Jcb *> q保存调度队列里的作业指针。

struct Date//时间结构体{int hour;//时间的小时int minute;//时间的分钟};struct Jcb//作业结构体，用来描述作业{int no;//作业编号Date enter;//进入时间int operation;//估计运行时间Date start;//开始时间Date over;//结束时间int turnover;//周转时间double weighted;//带权周转时间int state=0;//标记改作业是否进入运行状态};六、流程图单道环境下算法流程图多道环境下的两道批处理系统中最短作业优先作业调度算法的流程图。

七、源代码#include<iostream> #include<stdio.h>#include<cstring>#include<algorithm> #include<queue> using namespace std;struct Date//时间结构体{int hour;//时间的小时int minute;//时间的分钟};struct Jcb//作业结构体，用来描述作业{int no;//作业编号Date enter;//进入时间int operation;//估计运行时间Date start;//开始时间Date over;//结束时间int turnover;//周转时间double weighted;//带权周转时间int state=0;//标记改作业是否进入运行状态};//函数声明void display(Jcb J[],int n);//输出void runing( queue<Jcb *> q,int n);//根据算法将就绪队列排好队后的单道作业的运行主体void fcfs( Jcb J[],int n);//先来先服务作业调度void sfc(Jcb J[],int n);//最短作业优先作业调度void hrfc(Jcb J[],int n);//最高响应比作业调度void text(void (*dispatch)(Jcb J[], int n),Jcb J[],int n,Jcb J1[],int n1, Jcb J2[],int n2);//测试单道环境，不同批次作业，相同算法void mulfc(Jcb J[],int n);//两道环境，内存中可以用两个作业，内存中的这两个作业按照作业长短调整作业执行的次序。

学生提交实验报告和实验成果的方法

学生提交实验报告和实验成果的方法
打开IE，在地址栏输入：http://219.219.61.251，进入基础实验教学平台，如图1所示。

图1
进入学生通道(单击学生通道，输入学名和密码)，如图2所示。

图2
1提交实验报告步骤：
在图5中单击“提交实验报告”；
选“课程名称”，单击“下一步”；如图3所示。

图3
选“实验名称”，单击“下一步”；
选“班级”，单击“下一步”；
输入口令（注册密码），单击“下一步”；
该页中部显示的实验项目小图标是已经提交了的实验报告，右上角的实验名称是待交的实验报告。

如图4所示。

图4
单击“下一步”按钮，打开实验报告模板编辑器，如图5所示，将已在word
中编辑好的实验报告复制粘贴到页面空白处，单击页面下方的“提交本次实验报告”按钮。

（注意：该页面停留时间不宜过长。

）
图5
提交成功有“实验报告提交成功……”字样提示，关闭当前页，按F5刷新页面，刚提交的实验报告项目小图标即显示出来。

如图6所示。

图6
在老师没有批改其中的实验报告之前，学生可以对实验报告进行修改，也就
是说：单击实验项目小图标，页面下有“删除次此实验报告”按钮，删除后再重新提交。

2提交实验成果步骤：
在图5中单击“提交实验成果”，打开实验成果提交界面。

如图7所示。

图7
第一步，身份和课程认证：输入学号，口令（登录密码），选择课程名称，单击“确定”按钮。

第二步，提交作业：浏览选要提交的成果文件，单击“开始上传”按钮。

作业数据分析报告模板(3篇)

第1篇一、报告概述报告名称：[班级名称]作业数据分析报告报告时间：[报告生成日期]报告目的：通过对[班级名称]学生作业数据的分析，了解学生作业完成情况，发现存在的问题，为教师改进教学方法和提高教学质量提供参考。

二、数据来源与处理1. 数据来源本次作业数据分析报告所采用的数据来源于[学校名称]教务管理系统、教师布置作业记录、学生作业提交情况等。

2. 数据处理（1）数据清洗：对收集到的数据进行筛选和整理，剔除无效数据，确保数据质量。

（2）数据分类：根据作业类型、难度、完成时间等因素对数据进行分类。

（3）数据分析：运用统计方法、图表等对数据进行处理和分析。

三、作业完成情况分析1. 作业完成率分析（1）总体完成率：[班级名称]学生作业总体完成率为[完成率]，其中优秀率为[优秀率]，良好率为[良好率]，及格率为[及格率]，不及格率为[不及格率]。

（2）分学科完成率：[班级名称]学生在[学科名称]作业完成率为[完成率]，其中优秀率为[优秀率]，良好率为[良好率]，及格率为[及格率]，不及格率为[不及格率]。

2. 作业完成时间分析（1）平均完成时间：[班级名称]学生作业平均完成时间为[平均时间]。

（2）最快完成时间：[班级名称]学生作业最快完成时间为[最快时间]。

（3）最慢完成时间：[班级名称]学生作业最慢完成时间为[最慢时间]。

3. 作业质量分析（1）作业正确率：[班级名称]学生作业正确率为[正确率]。

（2）作业抄袭率：[班级名称]学生作业抄袭率为[抄袭率]。

四、问题与建议1. 问题（1）作业完成率较低，部分学生存在拖延现象。

（2）作业质量不高，正确率有待提高。

（3）学生作业抄袭现象较为严重。

2. 建议（1）加强学生作业管理，提高作业完成率。

教师可采取以下措施：①明确作业要求，提高作业质量。

②合理安排作业量，避免学生产生厌学情绪。

③关注学生作业完成情况，及时给予指导和反馈。

（2）提高作业质量，加强学生自律意识。

要求每一次作业提交用实验报告模板格式来填写内容,并提交

要求每一次作业提交用尝试陈述模板格式来填写内容，并提交尝试陈述。

尝试1订单录入与批次需求方案本尝试按照客户需求填制订单，并据此制定批次需求方案，批次需求方案自动生成出产方案及出产所需原料的采购方案。

出产方案和采购方案审核完成后，发放成工单和采购单。

通过此尝试，目的在于：●了解ERP系统中订单与批次需求方案之间的业务流和信息流。

●理解批次需求方案的主要作用与目的。

●初步了解主要的根底数据含义及其设置方法。

●掌握订单录入、批次需求方案生成的根本方法。

1.订单录入【尝试要求】按照客户订货情况制作完整的客户订单。

注意此中的某些重要信息：订货数量，价格，交货日期，付款条件等。

【尝试资料】2021-12-5发卖员蔡春接到客户“中实集团〞的一个订货，购置新款办公椅100张，要求2021-12-26交货。

当日签订发卖合同，合同内容约定每张办公椅含税单价为600元，交货时随货附发票，交货后一天内付款，并以银行转账支票结算。

【尝试环境】时点：2021-12-5操作人员：系统办理员〔DS〕尝试筹办：在企业完成根底信息设置后进行此项操作【尝试步调】第1步：登录系统。

双击桌面上易飞ERP系统按钮的快捷方式，进入“系统登录〞界面后，以“DS〞账号登录到“光华家具3〞账套中。

登录后，进入系统主界面，如图7-1所示。

图7-1 系统主界面本章尝试公司账套为“光华家具3〞，在登录系统时一律选择该公司；第2步：录入客户订单。

从系统主界面〔如图7-1所示〕左边树状布局处，选择“进销存办理〞→“发卖办理子系统〞，进入“发卖办理子系统〞，单击“录入客户订单〞模块，进入“录入客户订单〞界面，按以下挨次进行操作：〔1〕单击“新增〞按钮；〔2〕单击“订货单别〞右边的图标，在翻开的窗口内选择：DD(客户订单)。

〔3〕单击“客户编号〞右边的图标，在翻开的窗口内选择：ZS〔中实集团〕。

〔4〕单击“业务人员〞右边的图标，在翻开的窗口内选择：001〔蔡青〕。

智慧课堂使用实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。

智慧课堂作为一种新型的教学模式，将现代信息技术与教育教学深度融合，旨在提高教学质量，促进学生个性化学习。

本实验旨在探究智慧课堂在实际教学中的应用效果，为我国教育信息化建设提供参考。

二、实验目的1. 了解智慧课堂的基本功能和应用场景。

2. 分析智慧课堂对学生学习兴趣、学习效果和教师教学效率的影响。

3. 探讨智慧课堂在实际教学中的优势和不足。

三、实验方法1. 实验对象：某中学七年级两个班级，共计100名学生。

2. 实验分组：将两个班级随机分为实验组和对照组，每组50名学生。

3. 实验工具：智慧课堂系统、平板电脑、投影仪等。

4. 实验步骤：1. 实验组：运用智慧课堂系统进行教学，包括课堂互动、在线作业、教学资源推送等。

2. 对照组：采用传统教学模式进行教学。

3. 实验周期：一个学期。

4. 数据收集：通过问卷调查、课堂观察、学生成绩分析等方式收集实验数据。

四、实验结果与分析1. 学生学习兴趣1. 实验组：90%的学生表示对智慧课堂教学模式感兴趣，认为课堂氛围活跃，学习积极性提高。

2. 对照组：60%的学生表示对传统教学模式兴趣一般，学习积极性不高。

3. 分析：智慧课堂通过多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2. 学习效果1. 实验组：平均成绩提高10%，80%的学生表示对所学知识掌握程度较好。

2. 对照组：平均成绩提高5%，60%的学生表示对所学知识掌握程度一般。

3. 分析：智慧课堂通过个性化学习资源推送和在线作业批改，提高学生的学习效果。

3. 教师教学效率1. 实验组：教师备课时间减少30%，课堂教学效率提高20%。

2. 对照组：教师备课时间减少10%，课堂教学效率提高10%。

3. 分析：智慧课堂通过教学资源库和在线备课功能，提高教师的教学效率。

五、实验结论1. 智慧课堂在提高学生学习兴趣、学习效果和教师教学效率方面具有显著优势。

国开在线实验报告

国开在线实验报告实验目的本实验旨在通过使用国开在线平台，熟悉在线学习的功能和使用方式，同时掌握实践中遇到的问题的解决方法。

实验过程1. 注册账号我们首先打开国开在线网站，点击注册按钮进入注册页面。

填写个人信息，包括用户名、密码、邮箱等，并进行验证。

最后点击提交即可成功注册账号。

2. 登录账号注册完成后，我们回到主页，点击登录按钮进入登录页面。

填写注册时设置的用户名和密码，点击登录即可成功登录账号。

3. 浏览课程登录成功后，我们可以看到平台上提供的各类在线课程。

我们可以根据个人兴趣和需求，选择合适的课程进行学习。

点击课程进入详情页面，可以查看该课程的介绍、学习进度、学习资源等。

如果想要学习该课程，可以点击“加入学习”按钮。

4. 学习课程进入课程学习页面后，我们可以看到课程的章节、视频、文档等资源。

点击相应的章节，可以观看该章节的视频，并可以下载相关的文档资料。

在学习过程中，我们可以标记课程进度，方便下次继续学习。

5. 提问答疑在学习过程中，如果遇到问题或疑惑，我们可以在平台上提问。

在课程页面下方，有一个讨论区的功能，我们可以在这里提出问题，其他学习者或教师都可以回答我们的问题。

这样不仅可以解决自己的问题，也可以和其他学习者交流和互动。

6. 完成作业在课程学习过程中，老师可能会布置一些作业给学习者完成。

我们可以在课程页面找到相应的作业，并按要求完成。

完成后，我们可以将作业提交给老师进行评估。

7. 阅读文章在国开在线平台上，还提供了一些与课程相关的文章。

我们可以点击相关的文章链接，阅读更多关于该课程的深入知识和资料。

8. 学习笔记在学习过程中，我们可以在课程页面记录自己的学习笔记。

这样可以帮助我们巩固所学的知识，并方便以后复习。

9. 完成学习在完成课程学习后，我们可以点击课程学习页面的“完成学习”按钮。

这样在个人学习记录中，会显示该课程已经学习完成。

实验总结通过这次实验，我对国开在线平台有了更深入的了解。

作业提交系统实验报告

作业提交系统实验报告作业提交系统的实验报告题目:作业提交系统1.1.项目背景:随着现代社会发展的日新月异，学生交作业的系统越来越多，但是因为传统的对学生作业管理是在服务器上建立一个FTP 服务器，然后对学生用户设置一个专门的帐号，只允许对作业进行上传，然后学生将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下面，传统方式无法解决的问题有:不能防止学生乱上传作业，不能防止学生找错班级文件夹，不能对作业进行限制如大小，类型，上传时间等，教师布置作业要通过黑板写字，教师打分之后只能记在本子上，不能通过局域网发布出来让学生看，教师下载作业必须到服务器上拷贝。

而这套系统正是出于这个目的，为了解决上面的问题而设计的。

系统对于复杂的问题都采用程序的方式解决了。

系统分了管理员、教师、学生用户，管理员须要的操作只是添加专业，添加班级，添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。

而教师无须向以前那样，只需要发布作业，对作业的要求进行限制，不必去服务器上建文件夹来存放你的作业，并且程序自动创建目录。

下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载回来，在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。

学生则再也不会将作业上传错，上传到别的班级中，也不允许上传非法的文件，对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载回来接着做。

系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作，比如对文件夹的创建等，所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成，非常简单实用。

1.2 可行性分析的前提系统是基于 b/s 结构，在 IIS 平台上使用 ASP 与Microsoft SQL 2008 开发的，主要使用本地计算机进行测试和使用，完全可以运行。

1.3 产品需求规格说明<> 开发目标解决学生上传作业问题，教师可以将新作业传到该系统上，也可以在次系统上下载学生上传的作业，并将成绩上传供学生查看。

<> 用户的特点用户是机房管理员，对计算机技术比较了解，学校教师专业教师能很快熟悉系统的使用方法，非专业教师也能很快掌握，学校学生能很快学会使用系统。

作业设计案例分享

作业设计案例分享1. 作业设计案例一：数学练习题生成器通过编写一个数学练习题生成器，可以实现自动生成各种难度的数学练习题，并提供答案解析。

该设计可以包括数学运算、代数方程、几何图形等多个模块，用户可以根据自己的需求选择所需的题目类型和难度级别。

2. 作业设计案例二：学生作业管理系统开发一个学生作业管理系统，可以方便教师布置作业、学生提交作业、教师批改作业，并提供作业成绩统计和反馈功能。

系统可以支持多个班级和科目，教师可以根据班级和科目进行作业的管理和评分。

3. 作业设计案例三：编程任务平台设计一个编程任务平台，供学生和教师使用。

学生可以在平台上完成编程任务，并提交代码，教师可以对代码进行评分和反馈。

平台还可以提供不同难度级别的编程任务，并支持多种编程语言。

4. 作业设计案例四：英语写作批改系统开发一个英语写作批改系统，可以自动检查学生的英语写作作业，并给出错误指导和改进建议。

系统可以根据语法、拼写、词汇使用等方面对学生的写作进行评分和反馈，帮助学生提高英语写作水平。

5. 作业设计案例五：实验报告生成器设计一个实验报告生成器，可以根据实验数据和实验步骤自动生成实验报告。

该生成器可以支持不同实验项目和实验类型，通过输入实验数据和实验步骤，生成符合格式要求的实验报告，并可以导出为PDF或Word文档。

6. 作业设计案例六：音乐作曲器开发一个音乐作曲器，可以根据用户输入的音符和节奏生成音乐作品。

用户可以通过界面输入音符和节奏，作曲器可以根据输入生成音乐，并提供播放和保存功能。

7. 作业设计案例七：图像处理工具设计一个图像处理工具，可以对图像进行各种处理操作，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。

工具可以支持多种图像格式，并提供直观的界面和操作流程，方便用户进行图像处理。

8. 作业设计案例八：问答系统开发一个问答系统，可以回答用户提出的各种问题。

系统可以通过自然语言处理技术，理解用户的问题并给出准确的回答。

系统可以支持多个领域的问题回答，并提供相关的知识库和搜索功能。

“计算机网络”1形考作业4

“计算机网络”形考作业4（本次形考作业考核的范围是第1、2、4、5、6、7章的实验内容，本次作业在开学后的第11周发布，要求第16周以前完成。

本次作业提交实验报告（选做一次即可）；满分为25分。

）计算机网络实验报告实验时间：2018年5月26日参加人员：111一、实验名称：Windows环境下TCP／IP协议的配置二、实验内容1.实验系统框图（简图）2.实验步骤3.实验数据以及分析处理1)根据所给源程序进行调试2)调试中碰到的问题及解决方法3)调试成功的程序清单三、实验步骤一、TCP/IP 协议的配置1．打开控制面板中的网络，查看有无TCP/IP协议2、安装TCP/IP协议3．选择网卡对应的TCP/IP项，设置TCP/IP协议4．完成配置，IPCONFIG查看二、TCP/IP 诊断1、使用ping 来测试计算机上的TCP/IP配置。

(ping 127.0.0.1)（1）发送了四个数据包。

接受了四个数据包。

没有丢失数据包。

（2）TCP/IP 工作正常。

2、用HOSTNAME 程序来获得计算机名称。

我的计算机的主机名称是2jf28 ，IP地址是10.0.4.603、使用Ping 测试本计算机与其他计算机的连接性能。

其他计算机的主机名称是2jf29 因为可以PING 的通，没有数据包丢失。

4、考察计算机上的TCP/IP 的配置本机已分配IP地址。

是手动分配的。

一种是DHCP 自动获取，另一种是人工设置IP地址。

5、使用ipconfig 验证计算机上的TCP/IP配置选项。

（1）可以查看本机IP地址。

本机IP地址为：10.0.4.60（2）还显示了子码掩码和网关。

（3）不能人工设置IP地址。

如果要从DOS下设的话，可以用“Netsh”命令6、在命令提示中输出ipconfig /all（1）ipconfig /all 除了IP地址的相关信息外，还显示了计算机名、INS、网卡型号、DNS 和MAC地址（2）我的网卡的MAC地址为：00-1C-25-D-03-B2（3）Ｃ类地址。

操作系统实验报告作业调度

操作系统实验报告作业调度作业调度是操作系统中的一个重要组成部分，用于管理和分配计算机系统中的作业，确保系统可靠高效地运行。

作业调度算法的选择直接影响到系统的性能和资源利用率。

本实验通过对不同作业调度算法的理论分析和实际测试，探究它们的特点和优劣，最终找到适合特定场景的作业调度算法。

以下是本次实验的详细报告。

一、实验目的1.理解作业调度算法的原理和功能；2.掌握常用的作业调度算法；3.分析和比较不同作业调度算法的优缺点。

二、实验内容1. FIFO（First In First Out）作业调度算法；2. SJF（Shortest Job First）作业调度算法；3. RR（Round Robin）作业调度算法；4. HRN（Highest Response Ratio Next）作业调度算法。

三、实验过程1.FIFO作业调度算法FIFO算法是最简单的作业调度算法，按照作业提交的先后顺序进行调度。

首先将所有作业按照到达时间排序，然后按照顺序依次执行作业。

2.SJF作业调度算法SJF算法是根据作业的执行时间进行排序，优先执行执行时间最短的作业。

通过比较作业的执行时间，选择最短的作业进行执行。

3.RR作业调度算法RR算法是采用时间片轮转的方式进行调度。

每个作业分配一个时间片，当时间片用完后，将该作业移到队列的末尾继续执行。

时间片的长度可以根据需要进行调整。

4.HRN作业调度算法HRN算法是根据作业的响应比来确定调度顺序。

响应比由作业的等待时间和作业执行时间的比值来计算，响应比越大，优先级越高。

选择响应比最高的作业进行执行。

四、实验结果分析在本实验中，我们通过实际测试不同作业调度算法的性能来进行评估。

测试使用了一组模拟作业集，包括不同的作业执行时间和到达时间。

通过对比不同算法的实际表现1.FIFO算法的优点是简单易实现，但缺点是无法考虑作业的执行时间，因此可能导致平均等待时间较长。

2.SJF算法的优点是能够有效地减少平均等待时间，但缺点是对于长作业可能导致短作业长时间等待。

作业调度系统实验报告

一、实验目的1. 理解作业调度系统的基本原理和流程。

2. 掌握作业调度算法的设计与实现。

3. 评估不同作业调度算法的性能。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.73. 开发工具：PyCharm三、实验内容1. 作业调度系统概述2. 作业调度算法设计3. 作业调度系统实现4. 性能评估与分析四、实验步骤1. 作业调度系统概述（1）作业调度系统定义：作业调度系统是计算机系统中负责将作业分配到各个处理器（CPU）进行执行的部分。

（2）作业调度系统功能：作业调度系统负责接收作业、分析作业、选择作业执行、监控作业执行、处理作业异常等。

2. 作业调度算法设计（1）先来先服务（FCFS）算法：按照作业提交的顺序进行调度。

（2）短作业优先（SJF）算法：优先调度预计运行时间最短的作业。

（3）最高响应比优先（HRRN）算法：综合考虑作业的等待时间和估计运行时间，优先调度响应比最高的作业。

（4）轮转调度（RR）算法：将作业分配到各个处理器进行执行，每个处理器分配固定的时间片，时间片结束后进行抢占调度。

3. 作业调度系统实现（1）创建作业类：定义作业的属性，如作业ID、预计运行时间、实际运行时间等。

（2）创建调度器类：实现作业调度算法，包括作业接收、分析、选择、监控和异常处理等功能。

（3）创建处理器类：模拟CPU执行作业，记录作业执行时间。

（4）创建模拟环境：模拟多个作业提交到系统中，调度器根据算法进行调度，处理器执行作业。

4. 性能评估与分析（1）性能指标：平均等待时间、平均周转时间、吞吐量等。

（2）评估方法：通过模拟不同作业调度算法在相同作业集合下的性能，对比分析其优缺点。

（3）结果分析：根据实验结果，分析不同作业调度算法在处理不同作业集合时的性能表现。

五、实验结果与分析1. FCFS算法（1）平均等待时间：20ms（2）平均周转时间：25ms（3）吞吐量：0.82. SJF算法（1）平均等待时间：15ms（2）平均周转时间：20ms（3）吞吐量：0.93. HRRN算法（1）平均等待时间：18ms（2）平均周转时间：23ms（3）吞吐量：0.854. RR算法（1）平均等待时间：17ms（2）平均周转时间：22ms（3）吞吐量：0.86根据实验结果，SJF算法在处理短作业集合时具有较好的性能，平均等待时间和周转时间较短；而FCFS算法在处理长作业集合时性能较好，平均等待时间和周转时间较长。