生产与消费(1)

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消费的力量

4P与4C的相互关系对照表与的相互关系对照表
类别产品 Product 价格 Price 渠道 Place 促销 Promotion 时间 20世纪世纪 4P 服务范围、项目，服务范围、项目，服务产品定位和服务品牌等基本价格，支付方式，基本价格，支付方式，佣金折扣等直接渠道和间接渠道广告，人员推销，广告，人员推销，营业推广和公共关系等 60年代中期（麦卡锡）年代中期（麦卡锡）年代中期客户 Customer 成本 Cost 便利 Convenience 沟通 Communication 20世纪世纪 4C 研究客户需求欲望，研究客户需求欲望，并提供相应产品或服务考虑客户愿意付出的成本、代价是多少考虑让客户享受第三方物流带来的便利积极主动与客户沟通，积极主动与客户沟通，需找双赢的认同感 90年代初期（劳特朗）年代初期（劳特朗）年代初期
报酬(Reward) 报酬
任何交易与合作关系的巩固和发展，都是经济利益问题。因此，任何交易与合作关系的巩固和发展，都是经济利益问题。因此，一定的合理回报既是正确处理营销活动中各种矛盾的出发点，也是营销的落脚点。正确处理营销活动中各种矛盾的出发点，也是营销的落脚点。
消费者需求：消费者需求： 20世纪→有没有（数量决胜策略） 20世纪→有没有（数量决胜策略）世纪 21世纪→ 21世纪→好不好世纪（质量决胜策略）质量决胜策略） ↓ 方便不方便（服务决胜策略）方便不方便（服务决胜策略） ↓ 便宜不便宜（价格决胜战略）便宜不便宜（价格决胜战略） ↓ 为品牌消费（品牌决胜战略）为品牌消费（品牌决胜战略） ↓ 不为品牌付费（无品牌决胜策略）不为品牌付费（无品牌决胜策略）
如果没有自己的品牌，中国人将受欺负。如果没有自己的品牌，中国人将受欺负。

生产与消费

生产与消费一、生产决定消费1、生产决定消费对象。

2、生产决定消费方式。

3、生产决定消费的质量和水平。

4、生产为消费创造动力。

二、消费对生产具有反作用（消费拉动经济增长、促进生产发展）1、消费是生产的目的。

2、消费对生产具有导向作用。

①消费调节生产规模。

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

3、消费为生产创造出新的劳动力。

消费能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

备注：①供给侧结构性改革，就是从生产端入手，用改革的办法推进结构调整，提高供给质量，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适用性和灵活性，提高全要素生产率，更好地满足人民日益增长的美好生活需要，促进经济社会持续健康发展。

②扩大内需就是扩大国内投资需求和消费需求。

由于消费是生产的最终目的和动力，扩大内需主要是扩大国内消费需求。

三、企业（社会主义市场经济的微观主体）1、公司及其类型（1）企业：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

（2）现代企业的组织形式：企业的类型有个人独资企业、合伙制企业、公司制企业。

公司制是现代企业的主要组织形式之一。

（3）公司的类型：2、企业经营的目的：企业经营的直接目的是利润。

经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。

3、企业经营成功的因素（1）制定正确的经营战略。

（2）提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理等手段形成自己的竞争优势，增强企业竞争力。

（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

（4）进行公司制改革。

建立现代企业制度，提高公司运行效率和管理水平。

（5）通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、优胜劣汰、社会资源的合理配置，提高企业竞争力。

（6）坚持经济效益与社会效益相统一（7）遵守法律法规，遵守社会公德，商业道德，诚实守信，接受社会监督，承担社会责任。

（8）积极参与国际竞争与合作，利用两个市场、两种资源，转变对外经济发展方式，增强国际竞争力。

劳动力商品的生产与消费

劳动力商品的生产与消费一、劳动力商品及其生产的概念和特征二、劳动力市场的形成和运行机制三、劳动力商品的供需失衡和影响因素分析四、提高劳动力商品生产力的途径五、劳动力商品消费对经济的影响一、劳动力商品及其生产的概念和特征劳动力商品指的是人们所出售的劳动能力，是一种极为特殊的商品。

而劳动力的生产则是指个体及集体生产劳动力的过程，这既包括个体个人的学习、培训、技能提升等提高自身劳动力的过程，也包括社会组织通过教育、培训等方式提高整体劳动力水平的过程。

劳动力商品的特征主要包括：（1）异质性、区别性。

每个人的劳动能力不完全相同，因此每个人的劳动力商品也不相同。

同时，工作岗位的不同、工作条件的不同也会导致同一个人提供的劳动力商品不同。

（2）时间性、不存储性。

劳动力商品存在时间性，即只有在特定时间段内才能被交易使用，过了这段时间就不再存在。

同时，劳动力商品也不存在存储性，即不能以基本未经修改的形式被储存和再次出售。

（3）不可逆向性、不可分割性。

劳动力商品的使用不可逆向，一旦被使用就无法回收，如同食品一样，没有人会购买已经使用过的劳动力。

同时，劳动力商品也不可分割，即无法按照量度划分成较小的单位出售。

二、劳动力市场的形成和运行机制劳动力市场是指供给劳动力和需求劳动力之间的交易市场。

具体来说，就是劳动者将其劳动力提供给雇主以换取雇主支付的报酬的过程。

劳动力市场的形成和运行机制可以分为三个方面进行分析：1、劳动力的供给劳动力市场供给的基本来源是劳动者。

劳动者的供给水平受到多种因素的影响，例如人口结构、社会保障政策、教育程度等。

在供给方面，人力资源资本累积为受过良好教育的劳动者提供了更好的就业和薪资方向选择，因此这也是社会繁荣稳定的基本前提之一。

2、劳动力的需求劳动力市场上需求劳动的主体是雇主。

需求水平的影响因素也非常广泛，如国家经济政策、市场需求等。

因此，在供求要素的平衡条件下，劳动力市场的发展变化也反映了宏观经济发展趋势。

生产与消费-高考政治

“制造成本价”、“批发价”、“零售价”，这些“价”所对应的经济活动的环节分别是 A. 分配、交换、消费 B. 分配、交换、分配 C. 生产、消费、消费 D. 生产、交换、交换
小陈在网上购得《我不是药神》电影票，去电影院观赏了这部感人的影视作品，从经济活动的角度看，小陈的行为属于 A. 生产活动与交换活动 B. 交换活动与分配活动 C. 分配活动与消费活动 D. 交换活动与消费活动
【解析】本题以近年来我国的马拉松热为切入点，考查考生对影向消费的因素、生产与消费的游证关系的知识的理解与运用。马拉松热，是经济社会不断发展，消费层次逐步提高的表现。近年来我国马拉松热的驱动因素：首先，从消费者方面看，收入是影响消费的最主要因素，居民收入增加，消费结构升级，人们为了满足更高水平的生活需要，产生了增强身体素质，实现全面发展的愿望。其次，从生产者方面看，消费对生产的调整和升级起着导向作用，“马拉松赛事的参与人数多、涉及领域广”，马拉松赛事商业价值大，刺激赛事的供给；一个新的消费热点的出现，往往会带动一个产业的出现和成长，“赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展”，服务业发展又进一步促进赛事。最后，从国家角度看，全民健身战略实施，经济结构转型升级，支持马拉松赛事发展。分层组织答案即可。
没有买卖就没有杀害。据统计，目前每年约有3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明
①减少象牙消费将减少猎杀行为
②非法猎杀导致象牙的非法交易
③公开销毁象牙可以减少象牙交易
④象牙消费增长源于收入水平提高
Байду номын сангаас
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

高中政治生产与消费新人教版必修1

“轿车” 的强烈向往
一、生产与消费
对象
决定
消费方式
消费质量和水平
创造动力
从一定意义上说，人类历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。
探究活动二：
• 消费对生产起作用么？ • 你能举出消费对生产产生影响的例子么？
生产出来的东西最终用来干什么了？
消费了
生产的目的是消费
消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
材料二：我国浙江有一家生产烟灰缸的工厂， 20 世纪 50 年代出口到欧洲的烟灰缸口大缸浅，在欧洲一度很有市场，到了 60 年代，这种烟灰缸很难卖了。原因是，很多家里在夏天都用上了电扇，风一吹烟灰乱飞。该厂根据这一情况，生产了一种口很小，缸肚较大，缸里的烟灰不容易被电风扇的风吹起来，这种烟灰缸又很叫卖。到了 80 年代中期很多家里不再用电扇，而用空调了。这种口小肚大的烟灰缸就显得不美观，而且难以清洗，该厂又生产了一款口大、透明、不深不浅的烟灰缸，很快又占领了市场。三款烟灰缸使该厂一直红红火火。
人均GDP美元(位次)
47284 （9）
4382
(92)
42820 （16）
40631 （19）
41019
(18)
10816
(53)
36120
(22)
34059
(23)
10437
(56)
1265
(134)
为什么我国的GDP能排在世界的第二，而人均GDP却排在了世界的第92位？结合教材P30 页分析。
C、国家指导居民消费，才能刺激经济增长
D、国家应提倡适度消费，反对铺张浪费
• 2011年世界各国GDP排名及人均GDP排名

《生产与消费》课件

建立信息服务平台
搭建信息服务平台，提供市场行情、产品信息、消费指南等服务，帮助消费者和企业更好地把握市场动态和商机。
06
未来生产与消费的发展趋势
智能化生产的发展趋势
自动化生产线的普及
随着技术的进步，自动化生产线将逐渐取代传统的人工生产线，提高生产效率和产品质量。
智能制造技术的应用
智能制造技术如物联网、大数据、人工智能等将在生产过程中发挥重要作用，实现生产过程的智能化和自适应调整。
信息社会
生产方式智能化，个性化消费需求得到满足，生产与消费的界限逐渐模糊。
消费的发展历程
生存型消费
满足基本生活需求的消费，如食物、衣物等。
发展型消费
用于提高自身素质和知识水平的消费，如教育、培训等。
享受型消费
满足精神文化需求的消费，如旅游、娱乐等。
生产与消费的互动关系
生产决定消费
生产与消费相互依存
体验式消费的盛行
消费者不仅关注产品的功能和品质，更注重消费过程中的体验和感受，如旅游、餐饮等服务性消费。
绿色低碳的生产与消费模式
绿色生产方式的推广
企业将更加注重环保和可持续发展，采用绿色生产方式，减少对环境的污染和资源的消耗。
低碳消费理念的普及
消费者将更加注重节能减排，选择低碳环保的产品和服务，推动绿色低碳的消费模式。
消费不足问题
消费不足的定义
消费不足是指一定时期内，市场需求的增长速度跟不上生产扩张的速度，导致产能过剩和商品滞销的现象。
消费不足的原因
随着经济的发展和人口结构的变化，人们的消费观念和需求结构也在不断变化。如果企业不能及时适应这些变化，或者受到某些政策限制（如价格管制、消费税等），就可能导致消费不足。

第四课第一框发展生产满足消费

（1）生产决定消费的对象
以前买东西都要亲自上街买
现在可以在网上进行购物了
以前是这样聊天的
现在还可以这样聊天
说明? 生产决定消费的方式
一、生产与消费（一）生产与消费的关系： 1、生产决定消费（1）生产决定消费的对象（2）生产决定消费的方式
《找时间》
想一想：漫画说明了什么？
1、含义：任何社会都需要生产过程的不断重复和更新
生产（决定作用） 2、环节
分配
交换（桥梁和纽带）
消费（目的和动力）
我国的生产力状况怎样？我们的日子越来越好，如何满足人民日益增长的物质文化消费需求呢？
二、大力发展生产力
1、为什么要大力发展生产力？
2、怎样大力发展生产力？
1、为什么要大力发展生产力？
（1）解决我国社会主要矛盾的需要（2）发展生产力的意义：
①巩固社会主义制度
三个“才能” ②缩小差距，显示优越性
③增强综合国力，提高国际地位
2、怎样大力发展生产力？
（1）坚持发展是硬道理的战略思想（2）牢牢扭住经济建设这个中心（3）提高劳动者素质——“人才强国”战略（4）加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新——“科技兴国”战略（5）坚持推进改革开放
生存资料消费吃饭继续干活
赚到钱
发展资料消费
工人
消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量和水平，参加培训提高劳动者的积极性。赚的多享受资料消费
更能干
生存资料消费吃饭
买自己喜欢的东西
干活更起劲
发展资料消费长大上学
投入社会生产
酒后代驾
宠物美容师

生产与消费知识点总结与典例

生产与消费知识点总结与典例一、生产与消费的关系1.生产与消费的辩证关系(1)生产决定消费:生产决定消费的对象、生产决定消费的方式、生产决定消费的质量和水平、生产为消费创造动力。

(2)消费对生产有反作用:消费是生产的最终目的、消费是生产的动力、消费创造新的劳动力。

2.处理生产与消费的关系(1)大力发展社会生产力,促进经济持续健康发展。

(2)发挥消费拉动经济增长,促进生产发展的作用。

在当前,要把扩大内需,特别是消费需求作为我国经济长期平稳较快发展的根本立足点。

3.社会再生产过程的四个环节(1)—内容:生产、分配、交换、消费二、大力发展生产力1.大力发展社会生产力的原因(1)根本原因:物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,生产在经济生活中起决定作用,生产决定消费。

(2)现实原因:大力发展生产力是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的要求,是夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。

2大力发展社会生产力的重大举措(1)要牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设,一心一意谋发展。

(2)科技是第一生产力,加快科学技术的发展,大力推动科技进步和创新。

(3)人是生产力中最具决定性的力量,全面提高劳动者的综合素质。

(4)通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,推动经济社会持续健康发展。

典型例题1(课标全国Ⅱ)阅读材料,完成下列问题。

在信息技术快速发展的今天,不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活。

与此同时,侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发,个人信息安全问题日益凸显。

材料:信息消费是指一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电话、短信、微博、有线电视等)为消费对象的消费活动。

①近年来,信息消费日益成为消费热点。

2019年,我国已是全球最大的通信和互联网用户市场,网民数量高达5.64亿。

2013年,我国信息消费总额为2.2万亿元,较上年(下称“同比”)增长28%。

生产和消费的关系

1．坐拥江山旳皇帝为何坐不上飞机，打不了电话？
生产决定消费旳对象
2．在出行方面，皇帝只能坐马车，目前一般人却能坐上
飞机，这阐明了什么问题？
生产决定消费旳方式
3.飞机比马车快得多，高档旳多，阐明了什么？
生产决定消费旳质量和水平
4．因为有了电脑旳出现，人们才有了上网旳欲望。这阐
明了什么？
生产为消费发明动力
练习、没有汽车工业旳大发展，就没有人们
A 对轿车旳强烈需求。这主要阐明（）
A. 生产为消费发明动力 B.生产决定消费旳对象 C. 生产决定消费旳水平和质量 D.消费旳发展增进生产旳发展
目的检测
用生产定消费旳原理分析下列现象？
网络旳便捷性和海量存储越来越成为人们日常生活选对择象网络旳决定性优势。网络提供了 QQ农场，给人们带来了种植旳乐趣方；式此前，人
购置课本 ——提升知识水平
问（3）阐明什么？
购置食物、营养品 ——提升身体素质
*消费为生产发明出新旳劳动力，提升劳动者旳主动性。
2、消费对生产具有反作用
①拉动经济增长、增进生产发展 ②对生产有导向作用 ③带动有关产业旳发展
④为生产发明新旳劳动力
练习：
我国居民对固定电话和移动电话旳巨大需求带动电信行业旳蓬勃发展阐明（） A.消费方式决定生产方式 B.消费对生产具有反作用 C.消费构造决定生产构造 D.生产水平决定消费水平
————想不想消费、激发消费欲望
↓
（1）生产为消费发明动力。
1.生产决定消费
（1）对象 (消费什么）
（2）方式（怎么消费）
（3）质量和水平（消费得怎么样）
（4）发明动力（激发消费欲望）从一定意义上讲,人类旳历史就是

生产与消费说课稿

生产与消费说课稿一、说教材分析《生产与消费》是初中政治课程的一部分，属于第九册。

该单元主要围绕着生产与消费这一主题展开，内容涉及生产要素、生产关系、生产方式和消费行为等方面的知识。

通过本单元的学习，学生可以了解到生产与消费的关系，以及不同的生产方式对社会的影响。

二、说教学目标1.知识目标：了解生产与消费的基本概念，掌握生产要素、生产关系和生产方式的内涵和特点。

2.能力目标：能够分析不同生产方式对社会的影响，理解消费行为的原因和影响因素。

3.情感目标：培养学生的创新意识和消费观念，引导学生合理消费，有节制地使用资源。

三、说教学重点与难点1.教学重点：生产要素、生产关系和生产方式的概念与内涵；消费行为的原因和影响因素。

2.教学难点：理解不同生产方式对社会的影响；发展学生的创新意识和消费观念。

四、说教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些商品的图片，引发学生对消费的话题讨论，激发学生的兴趣和思考。

引导学生思考购买商品的原因以及自己理智消费的意义。

2.知识讲授（30分钟）（1）生产要素：a. 分析生产要素的种类和作用，引导学生探讨生产要素对生产的重要性。

b. 引导学生通过实例分析生产要素在生活中的运用。

（2）生产关系：a. 讲解生产关系的概念和特点，引导学生思考生产关系对生产的影响。

b. 通过小组讨论，让学生了解不同生产关系下生产方式的不同。

（3）生产方式：a. 分析农耕经济、手工业经济和工业经济三种生产方式的特点。

b. 指导学生阅读教材相关文章，理解不同生产方式对社会的影响。

（4）消费行为：a. 探究消费行为的原因和影响因素，引导学生思考消费的方式和消费观念。

b. 通过案例分析，培养学生对消费行为的理性思考和判断。

3.讨论与思考（25分钟）（1）组织学生进行小组讨论，让学生就不同的生产方式对社会的影响展开讨论，梳理和归纳各组的意见。

（2）以小组为单位，展示讨论结果，并进行讨论与互动。

4.练习与巩固（30分钟）（1）布置小组作业：要求学生选择一个主题，通过分组报告的形式，展示有关生产和消费的知识。

生产与消费教案范文

生产与消费教案范文课题：生产与消费教学目标：1.知道什么是生产和消费，并能分辨它们之间的关系；2.了解生产与消费对经济的重要性；3.了解生产和消费的方法和过程；4.培养学生正确的生产和消费观念。

教学重点：1.了解生产与消费的概念和特点；2.理解生产与消费对经济的影响；3.分析生产与消费的方法和过程。

教学难点：1.学生能正确理解生产与消费的内涵；2.学生能够形象地描述生产和消费的方法和过程。

教学准备：1.课件、多媒体设备；2.相关视频、图片。

教学过程：引入（10分钟）1.引导学生思考日常生活中的生产和消费活动；2.列举一些例子，让学生明确生产和消费的概念。

讲解（20分钟）1.通过课件和多媒体材料，讲解生产和消费的概念；2.解释生产和消费的特点和关系。

实践活动（30分钟）1.分组讨论生产和消费的方法和过程，每组选取一个具体的产品进行描述；2.学生展示自己理解的生产和消费方法和过程，并互相评价。

拓展（20分钟）1.通过播放相关视频或展示图片，讲解生产和消费对经济的影响；2.引导学生思考如何正确地进行生产和消费，培养正确的生产和消费观念。

总结（10分钟）1.回顾本节课学习的内容，强调生产与消费的重要性；2.检查学生掌握的情况，提出问题让学生思考。

教学反思：通过本节课的教学，学生对生产与消费的概念有了初步的了解，能够明确它们之间的关系，也能够描述生产和消费的方法和过程。

但是有些学生对生产与消费的重要性的认识还比较浅薄，对如何正确进行生产和消费也没有形成深刻的思考。

在今后的教学中，应该加强生产与消费对经济的影响的讲解，并引导学生思考正确的生产和消费观念。

第四课《生产与经济制度》第一框发展生产满足消费

(2)运用社会再生产四个环节的关系说明如何才能 (2)运用社会再生产四个环节的关系说明如何才能促进生产的进一步发展？促进生产的进一步发展？答案 ①生产决定分配，分配对生产具有反作用。生产决定分配，分配对生产具有反作用。应该理顺分配关系，增加居民收入，应该理顺分配关系，增加居民收入，不断提高居民的消费意愿。生产决定交换，民的消费意愿。②生产决定交换，交换对生产具有反作用。应该整顿市场秩序，增强市场的稳定有反作用。应该整顿市场秩序，性，加速商品的周转，促进商品交换的顺利进行。加速商品的周转，促进商品交换的顺利进行。 ③生产决定消费，消费对生产具有反作用。应该生产决定消费，消费对生产具有反作用。把扩大内需作为拉动经济增长的基本立足点，把扩大内需作为拉动经济增长的基本立足点，努力生产出市场需要的产品。力生产出市场需要的产品。
④生产与消费相互影响
消费对生产具有反作用，消费对生产具有反作用，但是不决定生
胡锦涛指出：胡锦涛指出：“我们党领导人民全面建设小康社会、康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。物质文化生活水平，促进人的全面发展。”据此回答5 回答5～7题。 5．材料可以传达出的信息是手段 ②发展生产是为了满足消费 ④消费对生产具有反作用 B．①③④ D．①②③④ ( A ) ③生产决 ①发展生产力是提高人民物质文化生活水平的定消费
A．①②③ C．①②④ 解析 ④不正确。不正确。
材料没有体现消费对生产的反作用，材料没有体现消费对生产的反作用，故
6．只有大力发展社会生产力，才能只有大力发展社会生产力，础
( C ) ①为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基 ②摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留摆脱经济文化落后状态， ③在短时间内赶上下来的与发达国家的差距

高中政治必修1第四课知识点整理

高中政治必修1第四课知识点整理高中政治课需要记忆很多东西，那么政治必修1第四课有什么知识点要记住的呢?下面是店铺给大家带来的高中政治必修1第四课知识点，希望对你有帮助。

高中政治必修1第四课第一框知识点一、生产与消费1、生产与消费的关系(1)生产决定消费：生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平、为消费创造动力(2)消费对生产具有重要的反作用：①消费是生产的目的;②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用;③消费是生产的动力。

一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长;④消费为生产创造出新的劳动力。

能生产出新的劳动力，能提高劳动力的质量，能提高劳动者生产的积极性。

2、社会再生产的环节：生产、分配、交换、消费二、大力发展生产力1、大力发展生产力的原因(1)大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。

我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。

为解决这一矛盾必须大力发展生产力。

(2)只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。

2、大力发展生产力的措施(1)坚持发展战略是硬道理的战略思想(2)坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

(3)大力发展生产力，必须全面提高劳动者素质。

(4)大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。

(5)必须坚持推进改革开放。

通过改革，调整生产关系不适应生产力发展的部分、调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。

要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

高中政治必修1第四课第二框知识点一、公有制为主体1、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

正确理解马克思论生产与消费的关系

正确理解马克思论生产与消费的关系在社会经济生活中，正确处理生产与消费的关系极端重要，这不仅直接关系到人民经济比例关系能否协调，社会再生产过程能否顺利进行，而且还涉及到社会政治问题。

因为它直接关系着广大人民群众的物质利益，影响到劳动者的积极性、创造性能否发挥，从而也就会影响到经济效益的高低，关系到社会主义制度的优越性能否充分体现的问题。

马克思在1857年8月《政治经济学批判》导言中对生产与消费的关系作了集中的阐述, 其中的一些结论在一个多世纪以后的今天看来仍不能说已经过时。

关于生产与消费之间的辩证关系，在马克思看来，生产不仅仅决定分配、交换和消费，就其单方面形式来说生产又决定于其他要素。

从生产与消费之间的关系来说, 二者是相互作用、相互渗透的。

马克思详尽地论述了消费和生产之间的三方面的同一性。

直接的同一性。

马克思认为，生产是双重的消费。

一种是发展自己能力的主体消费，这种消费同自然的生殖是生命力的一种消费完全一样，一种是客体的消费，即生产资料和原料的消费。

这就把与生产同一的消费（消费的生产）跟原来意义上的消费(生产的消费)区别开来，后面这种消费被理解为起消灭作用的与生产相对的对立面。

中介的同一性。

生产中介着消费，创造出消费材料(作为消费的外在对象)，消费也中介着生产，替产品创造了主体（作为生产的内在对象)。

每一方表现为对方的手段，以对方为中介，这表现为它们的相互依存。

产品只有在消费中才得到最后完成，比如一条铁路，如果没有通车、不被磨损、不被消费，它只是可能性的铁路，而没有成为现实的铁路。

其他产品如衣服、房屋等等也一样。

所以，没有生产，就没有消费，因为如果没有生产，消费就没有对象；没有消费，也就没有生产，因为如果没有消费，生产就没有目的。

生产与消费之间的中介是一个运动，它们通过这个运动彼此发生关系，表现为互不可缺，但又各自处于对方之外。

创造的同一性。

在资产阶级经济学中常常是以需求和供给、对象和需要、社会创造的需要和自然需要的关系来说明的，马克思肯定了其一定程度的合理性。