人教版小心四年级下册小数的初步认识练习题--资料
人教版三年级数学2020-2021学年度第二学期第七单元《小数的初步认识》测试题及答案(含三套题)
密线学校班级姓名学号密封线内不得答题人教版2020-2021学年度第二学期三年级数学第七单元《小数的初步认识》检测试卷（满分：100分时间：60分钟）题号一二三四五六七总分得分一、填一填。
（每空1分，共26分）1.用小数表示阴影部分。
2.用小数表示下面物品的价钱或长度。
3.4分米是（）（）米，写成小数是（）米。
4.5角是（）（）元，写成小数是（）元。
5.2米5分米＝（）米 50元5角＝（）元6.写出箭头所指的小数。
在所填的小数中，最接近1的小数是（），（）最接近2，比1小的小数有（）、（）。
7.妈妈拿10元钱买了一支牙膏，找回4.2元，一支牙膏的价格是（）元。
8.找规律填数。
（1）4.9，4.2，3.5，2.8，（），（）。
（2）2.2，4.3，6.4，8.5，（），（）。
二、判一判。
（对的画“√”，错的画“×”）（每小题1分，共5分）1.64.83读作：六十四点八十三。
（）2.小数都比整数小。
（）3.比0.2大，比0.4小的小数只有一个。
（）4.把1米平均分成10份，每份是0.1米。
（）5.0.9里面有9个十分之一。
（）三、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共5分）1.图（）的阴影部分可以表示为0.7。
2.下面的小数中，一个零也不读的是（）。
①0.03 ②30.3 ③3.03密 线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题3.比1.5大但比1.8小的数有（ ）。
①2个 ②20个 ③无数个 4.在百米赛跑中，小冬的成绩是15.6秒，小军的成绩是16.1秒。
小伟的成绩比小军好，但比小冬差，小伟的成绩可能是（ ）。
①14.5秒 ②17.5秒 ③16秒5.一个加数增加0.3，另一个加数也增加0.3，它们的和（ ）。
①增加0.3 ②增加0.6 ③不变 四、读一读，写一写。
（共5分）1.在2014年南京青奥会跳水女子三米板决赛中，中国选手吴圣平以492.05分的成绩夺得冠军。
人教版四年级数学下下册--小数的意义和性质
人教版义务教育教科书◎数学四年级下册第四单元小数的意义和性质教学内容教材第32～58页的内容。
教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的读写法和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算、小数的近似数。
这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。
通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
教学目标1．使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2．使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3．使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4．使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
5．使学生进一步提高过那、概括能力。
教学建议1．加强对比，注意知识的迁移。
2．强调直观，注意层次。
3．学用结合，加深理解。
4．归类比较，寻求规律。
课时安排共计14课时。
教师备课系统──多媒体教案教案A第1课时教学内容小数的意义：教材第32、33页例1及相关内容。
教学目标1．在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。
2．通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。
3．通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。
教学重点正确理解小数的实际意义，使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000……的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率。
教学难点正确理解小数的实际意义，了解小数的计数单位及单位间的进率。
教学过程一、导入新课填空： 0.1是( )分之一1米＝( )分米＝( )厘米＝( )毫米。
1角＝(——)元＝( )元3角＝(——)元＝( )元过渡：我们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。
用小数计算单位练习题
用小数计算单位练习题6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.715.89＋4.02＋5.4＋0.9.17－1.8－3.213.75－3.68＋7.56－2.6.85＋2.34－0.85＋4.6635.6－1.8－15.6－7.23.82＋2.9＋0.18＋9.1.6＋4.8－3..14－0.53－2.475.27＋2.86－0.66＋1.13.35－4.68＋2.65.8－1.64－13.8－5.3647.8－7.45+8.80.398+0.36+3.15.75+3.59－0.59+14.2566.86－8.66－1.346.8－3.9－6.1＋4.9－0.925.48－.9－4.1＋6.1－5. 15.02-6.8-1.0232＋4.9－0. 146.5－.43-4.8+8.63+5.2+0.5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.242.35+1.713+0.287+7.61.57+0.245+7.6.02+3.6+1.980.134+2.66+0.8661.27+3.9+0.73+16.1 .5＋4.9－6.53.07－0.38－1.1.29＋3.7＋2.71＋6.8－2.45－1.55 3.25＋1.79－0.59＋1.7523.4－0.8－13.4－7.2.2＋0.36＋4.8＋1.641.23＋3.4－0.23＋6. 12.7－6.54－1.76－4.5414－7.32－2.62.64＋8.67＋7.36＋11.33小数乘法计算0.25×16.2××8.6×10220÷1.25÷83.72×3.5＋6.28×3.51 .8×7.8＋78×0.50.8×100.15.6×13.1－15.6－15.6×2.14.2÷3.5.09×10.8－0.8×7.0918.76×9.9＋18.76.52÷2.5÷0.456.5×9.9＋56.5 515.6×13.1－15.6－15.6×2.14.8×7.8＋78×0.524.2÷3.54.8×100.16.5×9.9＋56..09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.763.52÷2.5÷0.420÷1.25÷89.6÷0.8÷0..2×99＋4.215.2÷0.25÷40.89×100.117.8÷0.49÷1.1.25×2.5×3.65×10.13.83×4.56＋3.83×5.449.7×99＋9..14×0.68＋31.4×0.03227.5×3.7－7.5×3..54÷2.5÷0.0.65×101.2×0.25×12.5÷8÷0.12.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0..36×12.5×8 7.2×0.2＋2.4×1..9×1.01.74×＋1.5×2.263.9×2.7＋3.9×7.318－1.8÷0.125÷0.12.7×9.9＋1.2721×－5.65.4×11-5..5÷1.84.2÷3.563.4÷2.5÷0.4.9÷1.43.9÷30÷0.6÷57.7＋1.54）÷0.72.5×2..7÷15÷0.35×1.25×2×0.82.4×0.9＋0.1×32.15÷0.25×0.49.16×1.5－0.5×9.163.6－3.6×0.50÷28 0.8×3.12＋3.12×9928.6×101－28.60.86×15.7－0.86×14..4×102.31×1.2×0.57.6×0.8＋0.2×7. 0.85×19 0.25×8.5×44.6÷3.5 1.28×8.6＋0.72×8. 12.5×0.96×0.810.4－9.6×0.350.25×360.25×0.73×0.32×40346×57＋23×8 0.79×199 13.7×0.25－3.7÷2.22×9.9+6.66×6.72.3×16+2.3×23+2.3101×0.87-0.91×810.7×16.1-15.1×10.73.65×4.7－36.5×0.371、判断题。
新人教版小学数学四年级第四单元《小数的意义和性质》
龙湾区状元第二小学数学学科单元备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
教师总结：
练习：用小数怎么表示？
，。
学生先独立研究，再汇报交流结果，教师根据学生回答适时板书。
教师：通过你的研究，你发现了什么？
学生1：我发现分母是1000的分数可以写成三位小数。
比如：把1米平均分成1000份，这样的一份就是1毫米，也就是米，
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒
龙湾区状元第二小学数学学科备课稿班级：四（2）、（3）备课人：周舒。
新人教版数学三年级下册：第7单元《小数的初步认识》测试卷(二)
人教版数学三年级下册：第7单元《小数的初步认识》测试卷（二）姓名: 班级: 得分:一、选择题（5分）1．小亮从家到学校要走1.2千米．他走了0.3千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走（）千米．A．1.8 B．1.5 C．0.6 D．0.32．一个文具盒7.6元，比一本笔记本贵1.8元，买一个文具盒和一本笔记本要（）元。
A．12.4 B．9.4 C．13.43．小红买售价4.4元的钢笔一支，根据你的生活经验，结合人民币币值的特点，下列付钱方式不合理的是（）A．付出4.5元，找回0.1元B．付出4.7元，找回0.3元C．付出5.4元，找回1.0元D．付出10元，找回5.6元4．把0.6，6.0和1.6按从小到大的顺序排列是（）A．0.6＜6.0＜1.6 B．6.0＜1.6＜0.6 C．0.6＜1.6＜6.05．0.84□＜0.8□，里最小填（）A．1 B．5 C．6二、填空题（第10、14、16题每空0.5分，其余每空1分，共35分）6．小丽有10元钱，她买一支铅笔用了0.8元，一本笔记本用了6.4元，小丽还剩_____元钱．7．2017年重庆市常住人口比上一年增加了26.67万人，横线上的数读作：_____；人均国民生产总值达到六点四万元，横线上的数写作：_____．8．在括号里填数。
（______）+0.5=0.8 5-（______）=1.310-（______）=0.9 （______）+1.3=3（______）-0.7=0.5 1-（______）=0.99．找规律接着填。
（1）0.5,0.7,0.9,1.1，（______），（______），（______）。
（2）9.8,9.3,8.8，8.3，（______），（______），（______）。
10．在□里填上合适的小数。
11．修一条15.4千米的路，第一天修了3.5千米，还剩（_____）千米。
12．比3.6少1.2的数是（______）。
第四单元《小数的意义和性质》-《小数与单位换算》(三)(同步练习)四年级下册数学人教版
人教版数学四下第四单元《小数的意义和性质》课时练习——《小数与单位换算》（三）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．小民的身高是1.76米。
下面答案中，1.76米的说法正确的是（）。
A．1米76分米B．176厘米C．1米760厘米D．1760分米2．4名同学跳远比赛成绩分别是：小强4.05米，小明398厘米，小宇40.45分米，小亮3.85米，得第一名的是（）。
A．小强B．小明C．小宇D．小亮3．下面四个质量，最重的是（）。
A．36.08千克B．36.80千克C．36千克8克D．36千克80克4．两根绳子，第一根剪去40厘米，第二根剪去4100米，两根剩下的一样长。
那么原来两根绳子长度相比（）。
A．一样长B．第一根长C．第二根长D．无法判断5．下面数量中，与1.3分米不相等的是（）。
A．0.13米B．1.30分米C．1.03分米D．13厘米二、填空题6．在全世界红树林面积每年递减的背景下，位于我国大陆最南端的广东湛江红树林国家级自然保护区的红树林面积却逐年增长，保护区总面积为202.788平方千米，合( )公顷，被国际湿地专家称为世界湿地恢复地成功典范。
7．56平方米80平方分米＝( )平方米2800千克＝( )吨900克＝( )千克6元8角＝( )元8．小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的巧克力，小红吃了0.05千克，小青吃了40克，小兰吃了0.12千克，他们三人中( )剩下的巧克力最多。
9．3毫米是把1米平均分成( )份，其中3份的长度，用小数表示就是( )米。
10．在3.87平方米、38.7平方分米、0.0387公顷、387平方厘米中，最大的是( )，最小的是( )。
三、判断题11．0.2吨棉花和200千克铁块一样重。
( )12．把4000米改写成用“万”作单位：4000米≈0.4万米。
( )13．3.68平方米＝3平方米6平方分米8平方厘米。
四年级数学小数的初步认识[人教版]
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人教版四年级下册《小数的读法和写法》教案及反思
3.培养学生的逻辑思维能力：通过分析小数的构成和规律，使学生能够运用逻辑思维进行推理，解决实际问题，增强学生对数学知识的探索和运用能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-小数的读法：正确读出小数点前后的数字，理解小数点的意义，并能熟练读出不同小数。
在实践活动中，我发现学生们的动手能力较强，能够迅速掌握小数的写法。但在读法方面，仍有部分学生容易混淆。因此，我计划在接下来的教学中，加入更多读法练习，如快速读小数、小数接龙等游戏，以提高学生的读数能力。
-举例：3.25的读法是“三点二五”，小数点表示整数部分和小数部分的分界。
-小数的写法：掌握整数部分、小数点的书写，以及小数部分的依次写出。
-举例：将读出的“三点二五”写成3.25，注意小数点的位置和后面数字的顺序。
2.教学难点
-小数点的理解和应用：学生往往对小数点的位置和意义理解不够深刻，容易混淆。
人教版四年级下册《小数的读法和写法》教案及反思
一、教学内容
本节课选自人教版四年级下册数学教材第六单元《小数的初步认识》第一课时《小数的读法和写法》。教学内容主要包括以下两点：
1.小数的读法：引导学生掌握小数的读法，能够正确读出小数点前后的数字，理解小数点的意义，并能熟练读出不同小数。
2.小数的写法：教授学生小数的写法，掌握如何将整数部分、小数点、小数部分有规律地书写出来，以便于准确表达数值。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小数的读法和写法这两个重点。对于难点部分，如小数点的位置和意义，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时1பைடு நூலகம்分钟）
人教版四年级数学下册第四单元 第2课时《小数的读法和写法》同步练习(答案解析)
第4单元《小数的意义和性质》第2课时《小数的读法和写法》基础知识达标一、单选题。
1. 23.46读作( )。
A. 二十三点四十六B. 二三点四六C. 二十三点四六2. 四十点三写作()。
A. 4.3B. 4.C. 40.33. 400.06，应该读出( )个零。
A. 0B. 1C. 24.小数部分最大的计数单位是（）A. 1B. 十分之一C. 百分之一5.下列数中数字“3”表示“三个百”的是（）A. 3597.05B. 5369.74C. 6542.03二、填空题1.写出小数，并比较大小。
________2.9.53读作________，零点五四写作________。
3.0.06读作：________ 100.6读作：________五十点零一写作：________ 零点零零二写作：________4.美国航天局发射的“好奇”号火星车宽大约二点八米，写作：________米，长大约三点零米，写作：________米。
5.一个由5个万，60个一和3个千分之四组成的数，写作________．6.填一填。
________元________角________分；用小数表示：________元，读作：________元7.读作“五点零五”的小数写作________，表示的小数是________。
三、读出下面各数。
读作：________ 0.305读作：________读作：________ 0.70读作：________四、写出下面各数。
零点零零五写作：________ 二点二零二零写作：________一千五百点九五写作：________ 三点七四五写作：________五、生活中的小数．综合能力运用六、用2、3、4、0以及小数点组成符合下列要求的小数（第一题写两个）：（1）一个零都不读的两位小数是什么数，（2）最小的两位小数是多少．七、先读一读各小数，再说说每种物品的价格各是几元几角几分。
答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数的读写【解析】【解答】解：23.46读作二十三点四六。
《小数的初步认识》课前自主学习任务单(学案)三年级下册数学人教版
《小数的初步认识》课前自主学习任务单（学案）三年级下册数学人教版一、学习目标1. 理解小数的概念，知道小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
2. 能够正确地读写小数，并能将小数与分数、整数进行转换。
3. 掌握小数的数位顺序和基本性质，能够进行简单的小数加减法运算。
4. 能够在实际情境中运用小数，解决简单的问题。
二、学习重点1. 小数的概念和读写方法。
2. 小数的数位顺序和基本性质。
3. 小数的加减法运算。
三、学习难点1. 小数与分数、整数的转换。
2. 小数的数位顺序和基本性质的理解。
3. 小数加减法运算的熟练掌握。
四、自主学习任务1. 阅读教材Pxx-xx页，了解小数的概念、读写方法和组成。
2. 观看教学视频《小数的初步认识》，进一步理解小数的概念和读写方法。
3. 完成练习题1，巩固小数的读写方法。
4. 思考并回答问题：小数与分数、整数有什么区别和联系？5. 阅读教材Pxx-xx页，学习小数的数位顺序和基本性质。
6. 观看教学视频《小数的数位顺序和基本性质》，加深对小数的数位顺序和基本性质的理解。
7. 完成练习题2，巩固小数的数位顺序和基本性质。
8. 思考并回答问题：小数的数位顺序和基本性质在实际生活中有哪些应用？9. 阅读教材Pxx-xx页，学习小数的加减法运算。
10. 观看教学视频《小数的加减法运算》，掌握小数的加减法运算方法。
11. 完成练习题3，巩固小数的加减法运算。
12. 思考并回答问题：小数的加减法运算在实际生活中有哪些应用？五、学习评价1. 自我评价：根据自主学习任务完成情况，对自己的学习效果进行评价。
2. 互评：与同学交流学习心得，互相评价对方的学习效果。
3. 教师评价：教师根据学生的自主学习任务完成情况和课堂表现，对学生的学习效果进行评价。
六、拓展学习1. 探究小数的乘除法运算。
2. 了解小数在实际生活中的应用，如购物、测量等。
3. 学习小数的其他相关知识，如小数的近似数、小数的四则混合运算等。
小数的初步认识练习题
小数的初步认识练习题小数是数学中的一个重要概念，广泛应用于日常生活和各个学科的研究中。
通过练习题的形式，我们可以更好地理解和掌握小数的基本概念、运算法则以及应用技巧。
下面是一些小数的初步认识练习题，希望能够帮助大家提高对小数的理解和运用能力。
练习题1：简单运算1. 计算：0.4 + 0.6 = ?2. 计算：0.25 × 0.5 = ?3. 计算：0.75 ÷ 0.25 = ?4. 计算：0.35 - 0.15 = ?练习题2：小数的转换1. 将0.75转换成百分数。
2. 将5%转换成小数。
3. 将0.6转换成分数。
4. 将⅓转换成小数。
练习题3：小数的大小比较1. 比较0.8和0.9的大小。
2. 比较0.125和0.25的大小。
3. 比较0.5和0.05的大小。
4. 比较0.4和0.04的大小。
练习题4：小数的应用1. 小明用了100元买了一本书，还剩下0.35元。
这本书的价格是多少元？2. 小华和小明两个人参加比赛，小华比小明跑得快2秒钟，小明用了0.75分钟，那么小华用了多少秒？3. 一杯咖啡的价格是5元，小刚买了3杯咖啡，他给了收银员100元，请问他应该找到多少零钱？4. 甲和乙两个人共有40个苹果，他们按照1元2个的价格出售，共卖了35个，他们的总收入是多少元？练习题5：小数的四则运算1. 计算：0.4 + 0.2 × 0.5 - 0.1 ÷ 0.2 = ?2. 计算：(0.3 + 0.2) × 0.5 - 0.1 ÷ 0.25 = ?3. 计算：0.75 + 0.6 × (0.5 - 0.2) = ?4. 计算：(0.2 + 0.3) ÷ (0.4 - 0.1) × 0.5 = ?以上是一些关于小数的初步认识练习题，通过这些题目的练习，可以帮助我们巩固对小数的理解和运用技巧。
希望大家能够认真思考并仔细计算，提高自己的数学能力。
最新人教版三年级下册小学数学第七单元《小数的初步认识》 单元测试卷(答案解析)(2)
最新人教版三年级下册小学数学第七单元《小数的初步认识》单元测试卷（答案解析）(2)一、选择题1．两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不一定哪根长2．9元1角9分等于（）元．A. 91.9B. 9.19C. 0.9193．在100米短跑比赛中，小刚跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，小明跑了15.6秒，小林跑了17.1秒，（）跑得最快．A. 小刚B. 小军C. 小明D. 小林4．磨面机每小时磨面粉0.9吨，照这样计算，1.2小时磨面粉的量（）0.9吨。
A. 等于B. 大于C. 小于D. 可能大于也可能小于5．在学校春季田径运动会中年级组男子50米跑决赛中，6名选手的成绩统计如下：姓名张帆李明刘军黄涛王朝周博成绩/秒8.28.88.98.18.68.4）。
A. 刘军、李明、王朝B. 黄涛、张帆、王朝C. 黄涛、张帆、周博6．12.32在（）相邻的两个整数之间．A. 11～12B. 12～13C. 13～147．x＋7.5=31.5x=( )A. 2340B. 104C. 24D. 348．少先队员割草，四年级割了171.2千克，五年级割的比四年级多12.5千克．两个年级一共割草（）A. 158.7千克B. 329.9千克C. 354.9千克D. 254.9千克9．x－58.3=13.7x=（）A. 4.04B. 72C. 19.1D. 5.04 10．张工程师买了两本科技书，一本书的价格是28.5元，另一本的书价是14.4元．他付给营业员50元，应找回（）A. 42.9元B. 21.5元C. 7.1元D. 8.1元11．如果a-1.9=b-1.8，那么a-b=（）A. 0.1B. 3.7C. 1.9D. 1.8 12．在求两个小数之和的算式中，如果一个加数减少0.9（这个加数大于0.9），要使和增加5.4，另一个加数应该（）A. 减少6.3B. 减少4.5C. 增加6.3D. 增加4.5二、填空题13．像6.8，0.25，0.760这样的数叫做________。
2022年人教版小学数学《小数的初步认识》同步试题
《小数的初步认识》同步试题安徽省黄山市黟县碧阳小学魏雪风一、填空1．看图把黑色局部用分数和小数表示出来：考查目的：稳固学生对分数与小数的写法.答案：, 0.6.解析：先数出一共有多少块, 黑色有几块, 再求出黑色占总数的几分之几, 而后用小数表示. 2．珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米, 写作.考查目的：小数的写法.答案：8844.43米.解析：注意小数局部四三的写法.3．先写出小数, 再比拟大小.考查目的：小数的写法及小数大小的比拟.答案：0.3元＜0.5元, 1.7元＜2.1元.解析：先用小数表示每组的钱数, 再进行比拟.4．减数和差都是6.4, 被减数是.考查目的：一位小数的加、减法.答案：12.8.解析：减数＝差＝6.4, 被减数＝减数＋差, 所以6.4＋6.4＝12.8.二、选择1．3.45读作〔〕.A．三点四十五B．三点四五考查目的：小数读法.答案：B.解析：注意小数局部的读法, 是几就读几.2．下面的小数一个零都不读的是〔〕.考查目的：小数读法.答案：A.解析：注意整数局部0的读法.3．小芳高1.4米, 爸爸高18分米, 爸爸比小芳高〔〕米.考查目的：一位小数的加、减法.答案：B.解析：先化成统一的长度单位再进行比拟. 18分米＝1.8米, 1.8－1.4＝0.4〔米〕.4．5厘米化为分米, 与0.7分米比拟大小, 即5厘米〔〕0.7分米.A．＞ B．＜ C．＝考查目的：小数大小的比拟.答案：B.解析：化成统一的长度单位进行比拟. 5厘米＝0.5分米, 0.5＜0.7, 所以5厘米＜0.7分米.三、解答1．一本故事书5.2元, 一本科技书15.3元, 买这两本书要花多少钱？考查目的：利用一位小数的加法解决实际问题.答案：5.2＋15.3＝20.5〔元〕. 答：买这两本书要花20.5元.解析：把两种书的价格加起来就是要花的钱.2．体育课上50米测试, 小华跑了8.1秒, 小明比小华快0.2秒, 小明跑了多少秒？考查目的：利用一位小数的减法解决实际问题.答案：8.1－0.2＝7.9〔秒〕. 答：小明跑了7.9秒.解析：小明比小华快0.18秒, 说明小明比小华用的时间少, 先求出小明跑50米用的时间, 再与小华比拟.3．一根绳子长7.6米, 另一根绳子比它短0.3米, 两根绳子一共有几米？考查目的：利用小数加减法解决实际问题.答案：7.6＋7.6－0.3＝14.9〔米〕. 答：两根绳子一共有14.9米.解析：先求出另一根绳子的长度, 再求两个绳子一共长多少米.4．一桶油连桶的质量是12.5千克, 用去一半油后, 连桶的质量是7千克, 这桶油原来的质量是多少？桶重多少千克？考查目的：在解决实际问题的过程中进一步培养学生小数加减法的计算能力, 感受小数与生活的密切联系.答案：12.5－7＝4.5〔千克〕, 4.5＋4.5＝9〔千克〕, 12.5－9＝3.5〔千克〕. 答：这桶油原来重9千克,桶重3.5千克.解析：先求出半桶油的质量, 再求一桶油的质量, 最后求桶的质量.第2课时小数的意义一、填空.1、在小数中, 小数局部在小数点的〔〕, 整数局部在小数点的〔〕.2、0.17里面有〔〕个0.01, 它的计数单位是〔〕.3、0.082的计数单位是〔〕, 它有〔〕个这样的计数单位.二、分别用分数和小数表示涂色局部.分数：_________ 分数：_________小数：_________ 小数：_________三、写出相应的分数.0.32 0.68 0.9 0.06 0.64 0.3 0.02四、写出相应的小数.2 10561002710041007101310079100五、根据质量单位转换, 填写下面的表格.600.32 5.63 70.06第2课时小数的读法和写法一、根底练习.1. 小数点右边第二位是〔〕位, 第四位是〔〕位, 第一位是〔〕, 第三位是〔〕.2. 在小数数位顺序表中, 小数局部最高位是〔〕位, 它的计数单位是〔〕,整数局部最低位是〔〕位, 它的计数单位是〔〕.二、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.小数相邻两个单位之间的进率是10. 〔〕2. 42个百分之一是0.42. 〔〕3. 0.09中的“9〞表示9个0.1. 〔〕三、读出下面各数.8.005四、写出下面各数.零点一二七点七零七二十点零零零九四千点六五零点九一八五十三点三五三五、小明从1.2米宽的小床上起来, 挤了0.008米长的一段牙膏, 用了0.05小时刷牙洗脸, 喝了一杯0.243升的牛奶, 背起2.5千克的书包, 飞快地向离家1.46千米的学校跑去. 读一读题中出现的小数.六、读出下面各数.1.南江长江大桥全长6.772千米.2. 1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米.七、小华在读一个小数时, 把小数点丢了, 结果读成了四万五千零一. 原来的小数读出来只读一个零, 原来的小数是多少？第3课时小数的性质一、填空.1、把6.8写成以千分之一为单位的小数是〔〕.2、小数的末尾添上“0〞或者去掉“0〞, 小数的大小〔〕, 这叫做〔〕.3. 把268000改写成用“万〞作单位的数是〔〕万.4. 把3692000000改写成用“亿〞作单位的数是〔〕亿.二、判断.1. 9.3＝9.30＝9.300 〔〕2.小数点后面添上0或者去掉0, 小数的大小不变. 〔〕3. 30.00元＝30元〔〕4.把7.08改成三位小数是7.008. 〔〕5. 7.0300化简是7.3. 〔〕三、化简以下小数.0.230 0.10340 34.2040078.04000 12.900 3.0200四、把以下数转化为三位小数.12.4 34 34.04000 23.40.07 1.7 9.08 5.34000五、把下面的数改写成以元或米做单位的小数.4元6角 2角8分 2元零1分 5元3分1米6分米 5厘米两分米 4分米 38厘米六、用6、6、0、0和小数点写出符合要求的小数. 〔每组写出2个即可〕“0〞而不改变大小的小数.“0〞而不改变大小的小数.“0〞也不能去掉的小数.第4课时小数的大小比拟一、在○里添上“＞〞、“＜〞、“＝〞 .○○○4300克2840000○○○0.706○○○二、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间.〔〕＜4.002＜〔〕〔〕＞60.01＞〔〕〔〕＜1.9＜〔〕〔〕＞119.09＞〔〕〔〕＜19.07＜〔〕〔〕＞110.7＞〔〕三、判断.１． 4.8与4.80数值相等. 〔〕２．比8大比9小的小数只有9个. 〔〕３．两个小数, 小数局部位数多的那个数就大. 〔〕四、选择.1.下面各数最接近1的数是〔〕.2.几位同学投掷实心球的成绩分别是：14.8米, 11.6米, 12.1米, 10.9米, 9.8米. 那么其中成绩最好的是〔〕, 最差的是〔〕.A.12.1 9.8B.9.8 14.8C.14.8 9.83. 4名同学测量体重, 结果分别是45.7千克、53.9千克、45.74千克、55千克. 张东比王娜重, 比李志轻, 王娜比赵强重. 那么赵强、王娜、张东、李志的体重分别是〔〕.千克千克千克 55千克千克千克千克 55千克千克千克 55千克千克千克千克千克 45千克五、１．把下面的数按照从大到小的顺序排列起来.２．将下面的数按从大到小的顺序排列.0.2316米 2.30分米 203.1厘米 2311毫米六、五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵15.6秒, 高飞15秒, 张红15.06秒, 李聪16.3秒, 把他们的成绩按照名次排列起来.七、用0、0、3、8这四个数字和小数点按要求组成小数.1.组成最小的小数〔〕.2.组成最大的小数〔〕.3.组成最小的两位小数〔〕.4.组成最大的小数〔〕.5.组成只读一个0的两位小数〔〕.6.组成一个0都不读的小数〔〕.第5课时小数点移动引起小数大小的变化一、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.到原来的100倍是0.08. 〔 〕2. 2缩小到原来的1001就是2÷100. 〔 〕 二、填空.1.把3.2的小数点去掉, 它的值扩大到原来的 倍.2. 到原来的 倍是4260.3. 到原来的 .4.把 扩大到原来的10倍是0.5, 把 缩小到原来的1001. 5.到原来的101是 , 再扩大到原来的1000倍是 . 6.把200缩小到原来的 , 再缩小到原来的 .7.把0.7的小数点向左移动一位, 结果是 ；把0.7的小数点向右移动两位, 结果是 .三、应用题.1.买一支铅笔用了0.56元, 买10支铅笔用多少元？2.一台拖拉机100小时可耕地82公顷, 平均每小时可耕地多少公顷？第6课时 小数与单位换算一、填空.1. 400厘米＝〔 〕米 6000千克＝〔 〕吨50000平方米＝〔 〕公顷 619克＝〔 〕千克2. 3吨500千克＝〔〕千克3600千米＝〔〕千米〔〕米3.7平方分米＝〔〕平方毫米5.80元＝〔〕元〔〕角〔〕吨〔〔5米16厘米＝〔〕米5千克700克＝〔〕千克7008千克＝〔〕吨〔〕千克二、在〔〕内填上“＜〞、“＞〞或“＝〞.4吨〔〕499千克 3分米〔〕300毫米700毫米〔〕70米 600千克〔〕6吨10千克〔〕100克 10米〔〕900厘米3分米7厘米－9厘米〔〕28厘米1吨800千克〔〕1080千克三、比拟下面每组数中三个数量的大小、并用“<〞连接.1. 10．21吨 1021千克 10吨21千克2. 2千米80米 2．8千米 2021米3. 0．52平方米 50．2平方分米 5520平方厘米四、一台机器重800千克, 有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运, 需几次运完？五、一个长方形的长是90分米, 宽是60分米．它的面积是多少平方米？如果把它的宽延长30分米, 长不变, 那么面积是多少平方米？六、用一张长18厘米, 宽12厘米的长方开纸剪一个最大的正方形, 剩下局部的面积是多少平方分米？剩下局部的周长是多少分米多少厘米？第7课时 小数的近似数一、选择正确答案的序号填在括号里.1. 精确到十分位是〔 〕.A ．5.05B ．5C ．5.0D ．2. 保存两位小数是〔 〕.A ．100.60B ．100.61C ．3. 60□30000000≈600亿, □填的数是〔 〕. 18厘米 12厘米A．0 B．0—4 C．0—9二、判断. 〔对的打“√〞, 错的打“×〞〕1.准确数大于近似数. 〔〕2. 8.856近似于自然数9. 〔〕3. 7.295保存两位小数后是7.3. 〔〕4. 351000000元≈3.5亿元. 〔〕三、用“四舍五入法〞写出下面各数的近似数.四、把下面各数改写成以“亿〞或以“万〞做单位的数, 再保存一位小数. 50844＝〔〕万≈〔〕万694000000＝〔〕亿≈〔〕亿89940米＝〔〕万米≈〔〕万米588000000吨＝〔〕亿吨≈〔〕亿吨五、按要求计算下面各题.×10 ÷10〔精确到百分位〕〔精确到个位〕×100 ÷1000〔精确到百分位〕〔精确到十分位〕×1000 ÷100〔精确到十分位〕〔精确到百分位〕六、在横线上填上适当的数.9. ≈10.0 9. ≈9.88. ≈8.3 9. 6≈七、一个三位小数的近似数是3.00, 这个三位小数是多少？同步练习1、4.3立方分米 =〔〕立方分米〔〕立方厘米538 毫升 = 〔〕厘米 32、在括号里填上适当的带分数.80分=〔〕时 1200毫升=〔〕升1020克=〔〕千克 4米20厘米=〔〕米分数单位是〔〕, 它有〔〕个这样的分数单位, 减去〔〕个这3、 234样的分数单位后是最小的质数.4、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是〔〕, 把这个数分解质因数是〔 〕.5、把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体, 这个长方体的外表积是〔 〕, 体积是〔 〕.6、一根3米长的方钢, 把它横截成3段时, 外表积增加80平方厘米, 原来方钢的体积是〔 〕.7、1〔 〕 = 3 ÷ 〔 〕= 〔 〕20= 〔 〕÷ 8 = 0.25 8、〔 〕个17 是67 , 1827 是 〔 〕个19. 9、三个连续偶数的和是54, 这三个连续偶数是〔 〕、〔 〕、〔 〕.10、a 、 b 、 c 、 d 是不同的质数, m=a ×b ×c, n=b ×c ×d, m 与 n 的最大公因数是〔 〕, 最小公倍数是〔 〕.11、分数310 、56 、728 、2751 、 5436中, 〔 〕是最简分数. 12、在10---20的自然数中, 〔 〕不是偶数, 但是是合数. 用它作分母的最简真分数有〔 〕个13、12和18的最大公因数是〔 〕；6和9的最小公倍数是〔 〕.14、把一根5米长的绳子平均分成6份, 每份是这根绳子的〔 〕, 每份长〔 〕米.15、一个长方体长8厘米, 宽6厘米, 高5厘米, 它的体积是〔 〕立方厘米.16、 256 化成假分数是〔 〕, 里面有〔 〕个16. 17、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是〔 〕.18、分数单位是18的所有最简真分数的和是〔 〕. 19、把3米长的绳子平均分成7段, 每段长是全长的()(), 每段长〔 〕米. 20、在a 5里, 当a 是〔 〕时, 这个分数是最大真分数, 当a 是〔 〕时, 这个分数是最小假分数.。
四年级数学小数的初步认识[人教版]
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2020-2021学年人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》单元测试题(有答案)
2020-2021学年人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》单元测试题一．选择题（共8小题）1．读小数800.04，读出零的个数是（）A．1个B．2个C．3个2．0.1和0.9之间有（）个小数．A．8B．10C．无数3．小数“0.24”中的“2”表示多少？可以用下面的（）图表示．A．B．C．4．图中涂色部分的面积可以直接用0.5表示的是（）A．B．C．5．由6个一和8个百分之一组成的数是（）A．6.8B．806C．6.086．下面几个数中，把小数点后面的零全部去掉，而大小不变的小数是（）A．0.004B．0.040C．0.404D．0.40007．10和0.01相加，它们的和是（）A．11B．10.01C．10.18．0.4与0.40的和是（）A．0.44B．0.80C．4.4二．填空题（共8小题）9．化简下面各数．0.50＝3.020＝10.00＝10．把0.4改写成用百分之一作单位的数是，0.13里面有个0.01．11．由80个一和8个百分之一组成的小数是，这个小数读作．10个0.01是，0.45里面有个千分之一．12．一个数，个位和十分位上的数都是0，百分位和千分位上的数都是6，这个数写作，读作．13．“3.66”中的两个“6”表示的含义（填“相同”或“不同”），理由是：．14．不改变6.8的大小，把它改写成小数部分是两位的小数是．15．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．0.34+0.260.65.73﹣0.72 1.38+3.624.25+0.257.36﹣2.363.78+4.3+2.22 3.78+2.22+4.3．16．小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走千米．三．判断题（共5小题）17．将小数1.070化简后是1.7．（判断对错）18．把一个整数改写成两位小数．只要在整数的后面添上2个“0”就可以了．（判断对错）19．5.2与5.200的大小相等，但计数单位不同．（判断对错）20．8.3和8.30相等，所以8.3和8.30的计数单位也相同．（判断对错）21．30.60读作：三十点六十．（判断对错）四．计算题（共2小题）22．直接写出得数．0.2+0.7＝0.31+0.4＝ 2.3﹣0.1＝3.5﹣0.4＝ 6.27+5.11＝8.67﹣5.23＝23．不改变数的大小，化简下列小数。
(易错题)最新人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 单元测试题(包含答案解析)
（易错题）最新人教版小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．一位同学在计算a+235时，把235当做23.5，那么（）A. 和增加10倍B. 和减少10倍C. 和减少了235﹣23.52．姐姐买辅导书花了14.5元，买练习本花了1.4元，姐姐一共花了（）。
A. 15.9元B. 14.9元C. 15.09元3．一套儿童衣服现价68.5元，比原价降低了13.7元，这套儿童衣服原价是（）元。
A. 82.2 B. 55.8 C. 54.84．5.6＞□.5，方框里可以填（）个数。
A. 4B. 5C. 65．在学校春季田径运动会中年级组男子50米跑决赛中，6名选手的成绩统计如下：姓名张帆李明刘军黄涛王朝周博成绩/秒8.28.88.98.18.68.4）。
A. 刘军、李明、王朝B. 黄涛、张帆、王朝C. 黄涛、张帆、周博6．大于0.6且小于0.8的一位小数有（）个。
A. 1B. 10C. 无数7．大于0而小于1的一位小数一共有（）个。
A. 1B. 9C. 08．屈谱买一支钢笔用去5.8元，买一支自动铅笔用去1.5元，一共花了（）元，她给售货员10元，应找回（）元．A. 7.3 1.7B. 7.3 2.7C. 6.3 2.7D. 6.3 1.7 9．被减数和减数都增加2.4，那么它们的差( )。
A. 增加2.4B. 不变C. 减少2.410．23.5＋79.8＋16.5=( )A. 103.3B. 30C. 40.4D. 119.8 11．少先队员割草，四年级割了171.2千克，五年级割的比四年级多12.5千克．两个年级一共割草（）A. 158.7千克B. 329.9千克C. 354.9千克D. 254.9千克12．如果a-1.9=b-1.8，那么a-b=（）A. 0.1B. 3.7C. 1.9D. 1.8二、填空题13．把1米平均分成100份，每份是1厘米，28厘米是________米，用小数表示为________米。
四年级数学小数的初步认识[人教版]
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随着病情的稳定，莫扬被转入普通病房，再次按流程进行了一系列检查和手术前的准备（小腿膝盖处穿骨做牵引、消炎等）。
躺在病床上的日子，是无比烦闷的。每天不断的打着点滴，身体却又动弹不得，一动就是钻心的痛。而此时莫扬的哥哥，由于请的假已到期，他回了株洲农场。父母也知道了莫扬住院的事，妻又不 可能长期陪护（儿子还在上学）。这时，莫扬的父亲，强烈要求来照顾他。他来到医院的第一件事，就是让莫扬跟医生说说，给他找一份护理的工作，还说能做的很好，工资不要很高，只要一天200元 就可以了。莫扬一下子懵了，心里在想：“你不是争着来照顾我的吗？这是什么情况？我是你挣钱的跳板?天啊！我怎么有你这样的父亲！”莫扬无法答应他的要求，接下来妻子不在的日子里，莫扬不 知道是怎么度过的，反正每天都要接受谩骂的洗礼。每天，莫扬都以泪洗面……父亲总爱跑到别的病房，与人吹牛到半夜三更。直到人家赶，才悻然回来。
每天，莫扬因尿憋的不行，而总请旁的病友家属帮忙，把尿壶拿给他。由于多次排尿，尿壶中的尿，也已满的快溢出，却又无法下床清理而痛苦。面对这样的情况，莫扬除了无语、无奈、无助，还 有什么呢？他就像一个没人要的孩子，独自走在荒凉的沙漠。
Байду номын сангаас
(word完整版)人教版小心四年级下册小数的初步认识练习题
小数的初步认识练习班级：姓名:1、在图中涂色，表示下面的小数。
2、想一想，再完成下面的题。
小数写成（），读作：（）。
其中的5份可以写成小数为（）其中的7份可以写成小数为（）3、用小数表示各组图的涂色部分。
（）（）2.3读作：0.8读作：零点八写作：五点二写作：（）6.2 读作：1.5 读作：三点四写作:零点七写作:4、dm 1 1 1 1 1 1 12 分写为分数为（写为小数为（&米（）分米（）分米（一）米（一）米（一）米）米（）米（）米）分米（-）米（）米可以写为（）元可以写为（）元。
可以写为（）元。
把1个正方形平均分成10份，3份是这份正方形的（），也可以用0.2，读作：（），读作：（）姓名:5、①、小青身高1米5分米，如果用米作单位，5分米可以写成（）米，合起来写成（）米。
②、3和0.2合起来是（），读作（ ）③、5.4是整数（）和小数（ ）组合起来的④、小青有1元9角9分钱，可以写成（）元6、给下列商品做价格标签。
39角 3 元5角10 元7角 3 角()元()元()元(）元7、把下面的数改写。
4分米=（ ）米1 米2分米=（）米7 角=( ）元3元6角 =( )元0.5 分米=( ）厘米4.2元= （）元（ ）角 0.8 角=(）分10.6厘米=(）分米（）厘米8、用小数表示出各组图中的涂色部分。
班级: ）和（ ）合起来是（ ） （ ）和（ ）合起来是（ ）( )元( )元9、小小银行家2在（）位上，表示（）个（）2.把小数写成分数。
0.18= 0.8=0.81 =3.选择题是（）A .整数部分B .小数部分班级：1、填空姓名: （1）根据下图填空。
图一阴影部分用分数表示是（ 分数示是（），用小数表示是（），用小数表示是（）;空白部分用图二阴影部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ 分数表示是（），用小表示是（）。
）;空白部分用（2）把整数“ 1”平均分成10份，这样的1份用小数表示是（），这样的5份用小数表示是（），这样的10份就是整数（ ）（3） 0.3里面有（ ）个十分之一 （4） 0.06里面有（）个百分之一 ⑸0.038里面有（ ）个0.001⑹4个（）是0.004⑺2.82中，左边的2在（）位上，表示（ ）个（）；右边的（1）小数点把小数分成（）和），小数点左边是（），小数点右边C .分数部分）。
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小数的初步认识练习
班级：姓名：
1、在图中涂色，表示下面的小数。
0.20.50.7
2、想一想，再完成下面的题。
把1个正方形平均分成10份，3份是这份正方形的（），也可以用小数写成（），读作：（）。
其中的5份可以写成小数为()，读作：()。
其中的7份可以写成小数为()，读作：（）。
3、用小数表示各组图的涂色部分。
（）（）（）
2.3读作： 6.2读作：
0.8读作： 1.5读作：
零点八写作：三点四写作：
五点二写作：零点七写作：
4、dm
2分米（）分米（）分米（）分米写为分数为()米()米()米()米
写为小数为()米()米()米()米
可以写为（）元。
可以写为（）元。
可以写为（）元。
班级：姓名：
5、①、小青身高1米5分米，如果用米作单位，5分米可以写成（）米，合起来写成（）米。
②、3和0.2合起来是()，读作（）。
③、5.4是整数（）和小数（）组合起来的。
④、小青有1元9角9分钱，可以写成（）元。
6、给下列商品做价格标签。
9角3元5角10元7角3角
()元（）元（）元（）元
7、把下面的数改写。
4分米＝（）米1米2分米＝（）米7角＝（）元3元6角＝（）元
0.5分米＝（）厘米 4.2元＝（）元（）角
0.8角＝（）分10.6厘米＝（）分米（）厘米
8、用小数表示出各组图中的涂色部分。
（）和（）合起来是（）（）和（）合起来是（）
9、小小银行家
（）元
（）元
班级：姓名：
1、填空
(1)根据下图填空。
图一阴影部分用分数表示是()，用小数表示是()；空白部分用分数示是()，用小数表示是()。
图一图二
图二阴影部分用分数表示是()，用小数表示是()；空白部分用分数表示是()，用小表示是()。
(2)把整数“1”平均分成10份，这样的1份用小数表示是()，这样的5份用小数表示是()，这样的10份就是整数()。
(3)0.3里面有()个十分之一。
(4)0.06里面有()个百分之一。
(5)0.038里面有()个0.001。
(6)4个()是0.004。
(7)2.82中，左边的2在()位上，表示()个()；右边的2在()位上，表示()个()。
2．把小数写成分数。
0.18=0.8=0.81=
3．选择题。
(1)小数点把小数分成()和()，小数点左边是()，小数点右边是()。
A．整数部分B．小数部分C．分数部分
(2)小数每相邻两个单位之间的进率是()。
A．一B．十C．一百
班级：姓名：
(3)千分位在小数点右边的第()位。
A．一B．二C．三D．四
(4)千分位的左边并与它相邻的是()位。
A．万B．十分C．百D．百分
(5)28个百分之一是()。
A．2.8B．0.28C．0.028
【知识点二】小数的读写法
4．读出下面各小数。
0.9读作：____________________
5.02 0.101 10.005
读作：____________________读作：____________________读作：____________________
5．写出下面各小数。
零点零五
七点七零七
一百点零八
五十二点零五二写作：____________________写作：____________________写作：____________________写作：____________________
6、用小数表示下列数轴上的数。