一年级100以内两位数减一位数退位练习题(1)
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两位数减一位数的退位减法(一)
两位数减一位数的退位减法(一)【教学内容】教科书第75页例1及相应的课堂活动和练习题。
【教学目标】1.结合具体情景,让学生进一步体会减法的意义,经历两位数减一位数退位减法计算方法的探索过程,掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
2.能正确口算和笔算,体验算法多样化,培养学生的思维能力和运算能力。
3.感受两位数减一位数退位减法与现实生活的联系,体验数学的价值,培养学生学习数学的兴趣。
【教学重、难点】教学重点:掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
教学难点:理解两位数减一位数退一作十减的道理。
【教学准备】教师准备:口算卡片、多媒体课件。
【教学过程】一、联系旧知,引入新课1.口算练习教师出示准备好的口算卡片:34+6,13+20,32+20,56+6;38-6,49-20,64-23,80-30。
请学生抢答。
2.揭示课题教师:小朋友们,前面我们学习了进位加法,计算加法时在什么情况下需要进位呢?学生:当个位相加满十时要向十位进1。
教师:今天我们就来继续探讨100以内的减法。
板书:100以内的退位减法。
[点评:这个环节承上启下,既是对前面知识的复习巩固,又自然地引出本节课的学习内容,激发学生学习的需要。
]二、活动操作,探索新知1.改编例1,做好铺垫(1)寻找条件,提出问题教师:小朋友,你喜欢打球吗? 你最喜欢打什么球?学生甲:我最喜欢打羽毛球。
学生乙:我最喜欢打乒乓球。
学生丙:我最喜欢……教师:看来大家都喜欢体育运动,这样非常好。
有了健康的身体,我们才能更好地学习。
出示例1的情景图。
教师:红红是一年级三班的体育委员,快上体育课了,红红跑到体育办公室找刘老师,她有什么事,我们一起去看看。
指导学生观察情景图,寻找条件。
教师:你发现了哪些数学信息? 谁来说一说?学生:刘老师有34个乒乓球,红红要领3个乒乓球。
教师:你是怎样知道有34个乒乓球的呢?引导学生观察:1盒是10个,3盒就是30个,盒子旁边还有4个,合起来就是34个。
人教版一年级数学下册第六单元第2课时《 两位数减一位数(退位)》优秀习题课件PPT
2．湖边有 22 只船。 （教材P72第7题） 22－7 = 15（只） 口答：还剩15只。
3．先说出得数十位上的数，再计算。（教材P72第8题） 74－6 = 68 60－3 = 57 92－7 = 85 53－4 = 49 74－60 = 14 60－30 = 30 92－70 = 22 53－40 = 13
6单元 100以内的加法和减法（一）
人教版数学一年级下册
复习巩固
知识点 两位数减一位数
1．填一填。 43 - 7 =36
71 - 3 = 688
计算两位数减一位数（退位），从个位减起， 如果个位不够减，就从十位退一当十。
基础练习
2.（教材P71第5题）
10－6 = 4 15－9 = 6 50－6 = 44 85－9 = 76
90连续减9，写出每次减得的差。 90 81 72 63 54 45 36 27
6.（教材P73第13题）
应找回多少钱？
50－8＝42（元） 答：应找回42元。
7.（教材P71第14题）
51
45
54
24
52
47
87
94
拓展提升
39＋1＝40（人）
握了39次，就是除了小 红外有39个人，所以39+1=40 人。
课后作业
作业：教材练习十六第12题、13题、14题。
说一说略。
4. （教材P72第9题）
50－6 = 44 41－6 = 35 35－6 = 29 63－6 = 57 82－6 = 76 74－6 = 68
70－8 = 62 27－8 = 19 95－8 = 87 84－8 = 76 53－8 = 45 43－8 = 35
5.（教材P73第12题） 70连续减7，写出每次减得的差。 70 63 56 49 42 35 28 21
100以内两位数减一位数退位减法练习题 打印版
100 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 1 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
41-5= 85-7= 18-9= 45-6= 62-8= 24-5= 73-9= 50-8= 32-6= 96-7=
98-9= 14-6= 35-7= 82-5= 60-6= 41-9= 76-8= 27-9= 43-5= 52-3=
40-4= 55-7= 96-8= 41-5= 63-6= 77-8= 12-4= 28-9= 83-8= 34-7=
35-9= 41-8= 83-6= 90-5= 13-4= 66-7= 24-8= 40-5= 52-6= 73-9=
54-6= 75-8= 91-5= 82-3= 43-9= 75-8= 11-4= 80-5= 24-7= 62-6=
31-5= 94-6= 40-7= 63-4= 74-6= 82-5= 26-9= 77-8= 55-9= 14-7=
75-6= 17-9= 54-6= 32-5= 93-7= 61-5= 35-8= 84-5= 42-7= 30-6=
82-4= 33-7= 61-6= 47-9= 24-7= 78-9= 95-8= 40-1= 15-7= 53-8=
100 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 5 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
45-9= 91-8= 13-5= 84-6= 56-9= 77-8= 30-7= 62-3= 46-8= 21-4=
81-3= 72-6= 56-7= 95-8= 34-5= 20-7= 47-9= 63-5= 18-9= 72-4=
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
41-5= 85-7= 18-9= 45-6= 62-8= 24-5= 73-9= 50-8= 32-6= 96-7=
98-9= 14-6= 35-7= 82-5= 60-6= 41-9= 76-8= 27-9= 43-5= 52-3=
40-4= 55-7= 96-8= 41-5= 63-6= 77-8= 12-4= 28-9= 83-8= 34-7=
35-9= 41-8= 83-6= 90-5= 13-4= 66-7= 24-8= 40-5= 52-6= 73-9=
54-6= 75-8= 91-5= 82-3= 43-9= 75-8= 11-4= 80-5= 24-7= 62-6=
31-5= 94-6= 40-7= 63-4= 74-6= 82-5= 26-9= 77-8= 55-9= 14-7=
75-6= 17-9= 54-6= 32-5= 93-7= 61-5= 35-8= 84-5= 42-7= 30-6=
82-4= 33-7= 61-6= 47-9= 24-7= 78-9= 95-8= 40-1= 15-7= 53-8=
100 以 内 两 位 数 减 一 位 数 退 位 减 法 练 习 题 （ 5 ）
日期： 用时： 姓名： 分数： （共 50 题，每题 2 分）
45-9= 91-8= 13-5= 84-6= 56-9= 77-8= 30-7= 62-3= 46-8= 21-4=
81-3= 72-6= 56-7= 95-8= 34-5= 20-7= 47-9= 63-5= 18-9= 72-4=
两位数减一位数(退位)口算
用你喜欢的方法计算，说一说先算什么，再算什么？
44-7= 37 36-8= 28
13 - 6 = 7
34210243----92866====21716
1
= 1
21
40 - 7 =
先算
=
再算
=
30 - 6 =
先算
=
再算
=
二年级浇了8棵树，三年级浇了24棵树。 二年级比三年级少浇了多少棵？
24 - 8 = （棵）
24 - 8 = （棵）
探究要求： 先想一想，再算一算，并把你的想法
说给同桌听。（如果有困难，可以借助 学具。）
24 - 8 = （棵）
14-8
10-8
24-10
24-4Biblioteka 24 - 8 = 16（棵）14 - 8 = 6 10 + 6 = 16
24 - 8 = 16（棵）
10 - 8 = 2 14 + 2 = 16
24 - 8 = 16（棵）
24 - 10 = 14 14 + 2 = 16
24 - 8 = 16（棵）
24 - 4 = 20 20 - 4 =16
两位数减一位数（退位）口算
一年级挂牌9个，二年级挂牌30个。 二年级比一年级多挂牌多少个？
30 - 9 = （个）
30 - 9 = （个）
探究要求： 先想一想，然后摆一摆或拨一拨，
并把你的计算过程说给同桌听。
试一试
示例：
先圈一圈，再算一算。
30 - 9 = 21
先算 10 — 再算 20 +
= 9
一年级数学两位数减一位数(退位)
100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数 （退位）
一、复习旧知
口算。
57－4＝ 53 57－40＝17 12－7＝ 5 20+8＝28 26+2＝28
36-10= 26
36-20= 10
都是把相同数位上 先算 50 － ＝ 10， 7－ 440 ＝3 ， 的数直接相减。 再算 10 50＋7 3＝17 53。
四、布置作业
先说出得数十位上的数，再计算。 74-6= 60-3= 92-7= 53-4= 74-60= 60-30= 92-70=
三、知识应用
4 6 2 9
我们一起帮小鸟 找家吧！
54－8
7 3 9 6 2 8 1 7 0 6 5 4 34 46－5 8 5 1
54－3
3 8
73－ 0 4 1 5 2 6 3 7 8 9
三、知识应用
22 － 7 ＝ 15（只）
从22只船里去掉 划走的7只，就是 剩下的。 解答正确吗？ 看图你知道了 这道题怎样 什么？ 解答？
我是这样想的。先 打开一捆小棒，10 减8等于2，26加2 等于28。
还可以这样想。打开 一捆小棒和6根合起来 是16,16减8等于8，20 加8等于28。
三、知识应用
27
35
12
20
5
7
7
27
14
30
9
5
5
35
先圈一圈，再计算。
三、知识应用
76－4＝ 72 76－8＝68
57－3＝ 54
64－3＝ 61 不退位减法
说说57－40 4你是 你是 怎样计算的。 这两组题计算时有 什么相同的地方？
按要求分解两位数
• 教师在黑板示例：一、2
两位数减一位数 （退位）
一、复习旧知
口算。
57－4＝ 53 57－40＝17 12－7＝ 5 20+8＝28 26+2＝28
36-10= 26
36-20= 10
都是把相同数位上 先算 50 － ＝ 10， 7－ 440 ＝3 ， 的数直接相减。 再算 10 50＋7 3＝17 53。
四、布置作业
先说出得数十位上的数，再计算。 74-6= 60-3= 92-7= 53-4= 74-60= 60-30= 92-70=
三、知识应用
4 6 2 9
我们一起帮小鸟 找家吧！
54－8
7 3 9 6 2 8 1 7 0 6 5 4 34 46－5 8 5 1
54－3
3 8
73－ 0 4 1 5 2 6 3 7 8 9
三、知识应用
22 － 7 ＝ 15（只）
从22只船里去掉 划走的7只，就是 剩下的。 解答正确吗？ 看图你知道了 这道题怎样 什么？ 解答？
我是这样想的。先 打开一捆小棒，10 减8等于2，26加2 等于28。
还可以这样想。打开 一捆小棒和6根合起来 是16,16减8等于8，20 加8等于28。
三、知识应用
27
35
12
20
5
7
7
27
14
30
9
5
5
35
先圈一圈，再计算。
三、知识应用
76－4＝ 72 76－8＝68
57－3＝ 54
64－3＝ 61 不退位减法
说说57－40 4你是 你是 怎样计算的。 这两组题计算时有 什么相同的地方？
按要求分解两位数
• 教师在黑板示例：一、2
两位数减一位数(退位)100以内的加法和减法(一)
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三、知识应用
12
5
7
20
7
27
27
14
9
5
30
5
35
35
先圈一圈，再计算。
76－4＝ 57－3＝ 64－3＝
76－8＝ 57－9＝ 64－8＝
72
54
61
68
48
56
不退位减法
退位减法
三、知识应用
先说出十位上的数，再计算。
说说76－4你是怎样计算的。
先算6－4＝2， 再算70＋2＝72。
说说76－8你是怎样计算的。
一、复习旧知
57－4＝
三、知识应用
12
5
7
20
7
27
27
14
9
5
30
5
35
35
先圈一圈，再计算。
76－4＝ 57－3＝ 64－3＝
76－8＝ 57－9＝ 64－8＝
72
54
61
68
48
56
不退位减法
退位减法
三、知识应用
先说出十位上的数，再计算。
说说76－4你是怎样计算的。
先算6－4＝2， 再算70＋2＝72。
说说76－8你是怎样计算的。
一、复习旧知
57－4＝
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