急诊护理小讲课

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急诊小讲课ppt课件

急诊小讲课
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三、气管切开患者护理常规
• （二）护理要点
• ⒊正确吸痰防止感染
• ⑴首先要掌握好恰当的吸痰时机一般是在床旁听到患者咽喉部有痰鸣音患者出现咳嗽或呼吸机气道压力升高有报警发现氧饱和度突然下降等情况时给予吸痰。
• ⑵先将吸痰管插入气道超过内套管12cm再开启吸痰负压左右旋转边退边吸切忌在同一部位长时间反复提插式吸痰吸痰负压不能过大以防损伤患者气道粘膜吸引时间一次不超过15秒。
• ⒑预防压疮使用气垫床骨突出部分加用海绵垫保持床单位整洁、平整。每12h翻身一次。
• ⒒眼部护理摘除隐形眼镜交家属保管。患者眼睑不能闭合时
定时用生理盐水檫洗眼部用眼药膏或凡士林油纱保护角膜预
防角膜干燥及炎症。
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二、昏迷患者护理常规
（三）健康教育 • ⒈取得家属配合指导家属对患者进行相应的意识
史者可于呼吸功能衰竭纠正后直接全堵管进行观察并于24小
时后拔管。拔管12天内应严密急诊观小讲察课。
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三、气管切开患者护理常规
• （三）指导要点
• ⒈吸痰前应与患者进行有效的沟通减少患者的焦虑和紧张。
• ⒉佩带气管套管出院者应告之患者及家属
• ⑴不可取出外套管注意固定带是否固定牢固以防套管滑出发生意外。
• ⒏注意安全躁动者应加床档若出现极度躁动不安者适当给予约束意识障碍伴高热抽搐、脑膜刺激征时应给予有效降温并放置牙垫防止咬伤舌颊部固定各种管路避免滑脱。
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二、昏迷患者护理常规
• （二）护理要点
• ⒐预防肺部感染定时翻身拍背刺激患者咳嗽及时吸痰注意保暖避免受凉使用热水袋时水温不易超过50度不能直接接触皮肤防止烫伤。

急诊实习生小讲课【精选】

２急救护理要点
a. 排除毒物（吸入性，接触性，食入性） b. 拮抗解毒 c. 保持呼吸道通畅 d. 建立有效的静脉通道 e. 维持水、电解质平衡 f. 透析治疗 g. 对症处理 h. 观察和护理
（一）急腹症
１病情观察：病情判断观察要点
２急救护理要点在未诊断前五禁四抗．建立有效的静脉通道．放置胃管，导尿管．正确采集标本送检．需紧急手术者，应做好术前准备．
急诊实习生小讲课
一急诊一般护理二一般创伤救护三常见急诊救护四皮内注射五静脉输液
一急诊一般护理
急诊护理是对急诊患者迅速、准确有效的实施护理措施，为患者进一步全面治疗赢得时间，同时也为患者的康复打下基础，保证抢救的顺利进行，防止和减少并发症，提高抢救成功率及降低死亡率．因此，具有极其重要的
意义．
（一）预检分诊（二）急诊抢救设备（一）预检分诊• 方：看问查安排就诊登记
（二）急诊抢救设备
• 急救器械 • 急救治疗包 • 急救药物
二一般创伤救护
• 闭合伤 • 开放伤
三常见急诊救护
（一）急腹症（二）休克（三）急性中毒
（三）急性中毒
１病情观察
a病史 b症状和体征 c毒物鉴定 d 检验
（二）休克
１病情判断２观察要点３急救护理要点
出血性休克（外伤性，非外伤性）心源性休克感染性休克过敏性休克神经性休克
四皮内注射
（一）目的（二）用物（三）注意点（四）阳性，阴性判断
五静脉输液
（一）目的（二）用物（三）注意点（四）输液故障的排除法（五）输液反应

急诊带教小讲课

急诊带教小讲课急诊室实习生小讲课第一周：护理查对制度第二周：临床常用药物皮试液配置方法及结果判断标准第三周：过敏性休克第四周：临床常用急救药品的药理作用（一）第五周：临床常用急救药品的药理作用（二）第六周：简易呼吸气器第七周：心肺复苏第八周：医疗垃圾分类及安全处置废弃物护理查对制度查对制度是保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施，因此，护士在工作中必须严肃认真一丝不苟，严格执行“三查八对”，才能保证病人的安全和护理工作的正常进行。

一、医嘱查对制度1、转抄和处理医嘱后应每班查对并签全名。

2、对有疑问的医嘱必须问清楚后，方可执行。

3、抢救病人时，医师下达口头医嘱，执行者须复诵一遍，经双方核实无误后，方可执行，并暂时保留用过的空安瓿，经二人核对后再弃去。

4、整理、转抄长期医嘱执行单（输液、注射、服药、其它治疗等）后须经两人查对。

5、医嘱必须每班查对，办公室护士每日与当班护士查对并双签名，护士长每周大查对一次，护士长不在时，须指定护士进行查对并签名。

二、服药、注射、处置查对制度1、服药、注射、处置必须严格执行“三查八对一注意”。

三查：摆药后查；服药、注射、处置前查；服药、注射、处置后查。

八对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法、有效期。

一注意：用药过程中，应严密观察药效及副作用，做好记录。

2、备药前要检查药品质量，注意水剂、片剂有无变质，针剂有无裂痕，检查标签、有效期和批号，如不符合要求或标签不清者，则不得使用。

3、摆药后必须经第二人核对后方可执行。

4、对易致过敏药物，给药前应询问病人有无过敏史；使用毒、麻、限、剧药时，用前须反复核对，用后保留安瓿；用多种药物时，要注意有无配伍禁忌。

5、发药、注射、输液时，如病人提出疑问，应及时查清后方可执行。

临床常用药物皮试液配置方法及结果判断标准1、青霉素G钠（钾）80万u/支加生理盐水注射液至4ml －→20万u /ml取上液0．1ml加生理盐水注射液至1ml －→2万u /ml取上液0．1ml加生理盐水注射液至1ml －→2000u /ml取上液0．1ml加生理盐水注射液至1ml －→200u /m l1.2 皮试方法：取皮试液0.1ml（20 u）皮内注射(小儿注0.02~0.03ml)。

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(3)冬眠降温：使用以上措施体温仍高，尤其是烦躁、惊厥的病人，可在物理降温的基础上静滴冬眠药物，达到抑制体温调节中枢、扩张血管、加速散热、松弛肌肉、减少震颤、降低组织器官的代谢和耗氧量，防止产热过多。
护理目标
1. 病人的体温下降或恢复正常。 2.病人无并发症发生。 3.病人情绪稳定。
病因
一.感染性发热由细菌、立克次林、病毒、寄生虫等病
原体引起的全身各系统器官感染。局部感染如化脓性胆管炎、肝脓肿、骨髓炎、膈下脓肿等。
病因
二.非感染性发热凡是病原体以外的各种物质引起的发
热均属于非感染性发热。
1.变态反应变态反应时形成抗原体复合物，激活白细胞释放内源性致热源而引起发热，如血清病、输液反应、药物热及某种恶性肿瘤等。
性的选择，如血常规，尿常规，大便常规，脑脊液常规，病原体显微镜检查，细菌学检查，血清学检查，血沉、类风湿因子、自身抗体的检查，活体组织病理检查，。
护理问题/诊断
(一)体温过高与感染、组织细胞新陈代谢旺盛、环境改变
、脱水或出汗能力减低、体温调节中枢功能障碍等因素有关。
(二)潜在并发症抽搐、惊厥甚至休克与高热有关 (三)焦虑与体温过高有关
护理评估
一.健康史
应向患者及其家属或相关的人员详细询问患者既往健康状况，有无其他原发疾病。发病前的环境情况，是否去过流行病疫区，居住环境有无传染病的存在，有无注射疫苗。
护理评估
二.身体状况 1.症状评估（1）体温＞41.0℃，应了解发热的特点，如起病急缓
、热型、伴随症状等。热型可作为区分疾病类型的参考，伴随症状对病因的鉴别也有帮助。
谢谢
护理措施
(2)药物降温：当物理降温效果不佳者，根据医嘱选择药物降温。药物降温后30分钟应复测体温并记录，一般体温应逐步下降，不宜骤降至37℃以下，以防虚脱。在应用药物降温时，应注意避免引起病人体温骤然下降出现大汗淋漓，加重病人血液浓缩，可再次使病人的体温升高。如病人用药后脉搏细速、面色苍白、口唇发绀、四肢厥冷，应注意保暖，可给予热水袋或热饮料以防体温继续下降。

急诊科小讲课护理课件

急诊科护理流程
患者接待与评估
快速、准确评估患者状况
在患者到达急诊科后，护士应立即接待并评估患者的病情状况，包括生命体征、症状、病史等，以便为后续治疗提供依据。
急救处理与护理
01
实施紧急救治措施，确保患者生命安全
02
针对患者的紧急状况，护士应迅速采取急救处理措施，如心肺复苏、止血、稳定病情等，确保患者的生命安全。
掌握急救设备的正确使用方法，如除颤仪、呼吸机等，能够在紧急情况下迅速操作设备，为患者提供必要的生命支持。
急救药物使用
熟悉常用急救药物的作用、剂量、用法及不良反应，能够在紧急情况下正确使用药物，为患者提供及时的药物治疗。
创伤护理
创Hale Waihona Puke 评估能够对创伤患者进行全面的评估，包括伤情、意识状态、生命体征等，以便及时发现并处理危及
重症患者转运
掌握重症患者的转运原则和注意事项，确保患者在转运过程中的安全。
紧急抢救
抢救流程
熟悉抢救流程，能够在紧急情况下迅速启动抢救程序。
抢救配合
掌握抢救过程中的配合要点，能够与医生密切配合，为患者提供及时的抢救治疗。
抢救记录
规范抢救记录的书写，确保抢救过程记录的准确性和完整性。
03
与其他医护人员的协作
明确职责分工
01
与其他医护人员建立明确的职责分工，确保患者得到全面、及
时的护理。
有效沟通
02
与其他医护人员保持及时、准确、有效的沟通，确保患者病情
信息的共享和护理措施的协同。
互相支持与协作
03
在紧急情况下，应相互支持、协作，共同应对挑战，确保患者
安全。
与外部救援机构的联系

急诊科小讲课

护理措施：（1）做好口腔护理，观察口腔粘膜情况，有无感染和出血，鼓励进食，多漱口（可予以水200ml+利多卡因漱口，减轻咽喉部疼痛）（2）给予患者心理安慰，帮助其树立战胜疾病的信心，转移注意力，以减轻对疼痛的敏感性。
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护理措施
低效性呼吸形态与肺功能降低有关
护理措施：
（1）严密观察呼吸频率节律和深浅度及四肢，口唇颜色，观察缺氧情况。（2）保持呼吸道通畅，密切监测血氧饱和度及血气分析，听诊双肺呼吸音，综合判断缺氧程度。及时处理肺部并发症，遵医嘱应用抗感染药及抗肺纤维化药。
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02
中毒机制
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中毒机制
可经胃肠道、皮肤和呼吸道吸收，以口服中毒多见。 PQ进入人体被吸收后会迅速经血液分布到全身。
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中毒机制
其中进入肺的含量最高，在肺内产生大量氧自由基，破坏细胞膜结构，早期出现肺泡出血、水肿、ARDS，晚期出现不可逆的肺间质纤维化。也可造成肾及心肌细胞坏死等多脏器功能损伤。百草枯患者多死于肺纤维化。
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护理措施
潜在并发症：MODS
护理措施：（1）密切观察生命体征，严格记录24h出入量,按时补液，
观察药物疗效及副作用。（2）避免使用对肝肾有害的药物。
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护理措施
潜在并发症：MODS
护理措施：（3）监测肝功，肾功，电解质，血气分析等，随时调整
治疗方案。（4）观察患者黄疸情况及腹胀，观察尿液颜色，量和性
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中毒机制
严重程度分级
（一）轻型摄入百草枯的量＜20毫克/kg体重，仅有黏膜糜烂和溃疡（二）中到重型摄入百草枯的量＞20毫克/kg体重，多死于肺纤维化（三）暴发型摄入百草枯的量＞40毫克/kg体重，多死于MODS。

急诊护理小讲课PPT

患者转运与交接
转运准备
确保转运工具安全、舒适，准备好必要的急救药品和设备。
交接
与接收科室或医院进行患者交接，确保患者安全转运。
护理记录与总结
记录
详细记录患者的病情变化、护理措施和效果，为后续治疗提供依据。
总结
对患者的护理过程进行总结，分析护理效果，提出改进意见和建议。
04
急诊护理中的沟通与协作
紧急预案
制定针对不同紧急状况的预案，提高应对效率。
提高护理质量与安全
培训与考核
定期开展护理技能培训和考核，提高护士的专业水平。
严格遵守操作规程
确保护士在工作中严格遵守操作规程，减少差错。
持续改进
鼓励护士提出改进意见，不断优化护理流程和服务质量。
06
急诊护理案例分享与讨论
成功救治案例分享
选择体现团队协作精神的成功案例，如多学科联合救治等。
案例描述
介绍团队协作的过程、沟通协调的方式和效果等方面的内容
。
经验总结
提炼团队协作的关键要素、沟通技巧和合作方式等方面的经
验。
谢谢您的聆听
THANKS
01
02
03
明确职责与分工
与其他医护人员明确各自的职责和分工，确保患者得到全面、连贯的护理。
及时沟通与交流
与其他医护人员保持及时、有效的沟通，共享患者信息，共同制定和调整治疗方案。
协作解决问题
在遇到问题时，与其他医护人员协作，共同解决问题，提高护理质量。
与外部机构的沟通与协调
与医院其他部门协作
急诊护理能够快速缓解患者的疼痛和不适，减轻患者的痛苦，提高患者的舒适度。
促进患者康复

急诊医学小讲课过敏性休克的迅速救治与护理方法

给予高营养饮食
02
提供富含蛋白质、维生素及矿物质的食物，如瘦肉、蔬菜、水
果等。必要ຫໍສະໝຸດ 给予肠外营养支持03对于不能进食或进食不足的患者，给予肠外营养支持，以满足
机体能量需求。
预防并发症的发生
01
02
03
04
保持呼吸道通畅
及时清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，防止窒息发生。
预防肺部感染
加强口腔护理和呼吸道湿化，定期翻身拍背，预防肺部感染
。因此，对于过敏性休克患者，应迅速识别并积极治疗，以降低死亡率并改善预后。
PART 06
总结与展望
REPORTING
本次小讲课重点内容回顾
01
过敏性休克的定义、病因和发病机制
详细解释了过敏性休克的概念，探讨了其常见的病因和发病机制，如药
物、食物、昆虫叮咬等引起的过敏反应。
02
迅速救治措施
重点介绍了过敏性休克发作时的紧急救治措施，包括立即停用过敏原、
抗过敏治疗
立即给予肾上腺素
肾上腺素是过敏性休克的首选药物，可迅速缓解过敏性休克引起的喉头水肿、支气管痉挛、血压下降等症状。
应用抗组胺药物和糖皮质激素
如苯海拉明、地塞米松等，可进一步减轻过敏反应。
纠正休克状态
补充血容量
快速建立静脉通道，给予晶体液、胶体液或血液制品等，以补充血容量，改善循环。
PART 05
辅助检查与评估
REPORTING
实验室检查项目选择及意义
血常规
通过检测红细胞、白细胞和血小板等指标，了解患者是否存在感染、贫血或血液系统异常
。
尿常规
检查尿液中的蛋白质、糖、红细胞和白细胞等，以排除泌尿系统疾病引起的类似症状。

急诊带教小讲课

急诊室实习生小讲课第一周：护理查对制度第二周：临床常用药物皮试液配置方法及结果判断标准第三周：过敏性休克第四周：临床常用急救药品的药理作用（一）第五周：临床常用急救药品的药理作用（二）第六周：简易呼吸气器第七周：心肺复苏第八周：医疗垃圾分类及安全处置废弃物护理查对制度查对制度是保证病人安全，防止差错事故发生的一项重要措施，因此，护士在工作中必须严肃认真一丝不苟，严格执行“三查八对”，才能保证病人的安全和护理工作的正常进行。

一、医嘱查对制度1、转抄和处理医嘱后应每班查对并签全名。

2、对有疑问的医嘱必须问清楚后，方可执行。

3、抢救病人时，医师下达口头医嘱，执行者须复诵一遍，经双方核实无误后，方可执行，并暂时保留用过的空安瓿，经二人核对后再弃去。

4、整理、转抄长期医嘱执行单（输液、注射、服药、其它治疗等）后须经两人查对。

5、医嘱必须每班查对，办公室护士每日与当班护士查对并双签名，护士长每周大查对一次，护士长不在时，须指定护士进行查对并签名。

二、服药、注射、处置查对制度1、服药、注射、处置必须严格执行“三查八对一注意”。

三查：摆药后查；服药、注射、处置前查；服药、注射、处置后查。

八对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法、有效期。

一注意：用药过程中，应严密观察药效及副作用，做好记录。

2、备药前要检查药品质量，注意水剂、片剂有无变质，针剂有无裂痕，检查标签、有效期和批号，如不符合要求或标签不清者，则不得使用。

3、摆药后必须经第二人核对后方可执行。

5、发药、注射、输液时，如病人提出疑问，应及时查清后方可执行。

临床常用药物皮试液配置方法及结果判断标准1、青霉素G钠（钾）80万u/支加生理盐水注射液至4ml －→20万u /ml取上液0．1ml加生理盐水注射液至1ml －→2万u /ml取上液0．1ml加生理盐水注射液至1ml －→2000u /ml取上液0．1ml加生理盐水注射液至1ml －→200u /ml1.2 皮试方法：取皮试液0.1ml（20 u）皮内注射(小儿注0.02~0.03ml)。

《急诊护理》ppt课件

三、临床表现
（二）局部损害 • 有些可引起过敏性皮炎，眼内溅入可引起结膜充血和瞳孔缩小。（三）迟发性神经病少数病人在急性重度中毒症状消失后2-3周可发生迟发性神经病，主要累及肢体末端，可发生下肢瘫痪，四肢肌肉萎缩等神经系统症状。（四）中间型综合征少数病人在急性中毒症状缓解后和迟发性神经病发病前，一般在急性中毒后24-96小时突然死亡，称“中间综合征”
三、临床表现（一）急性中毒全身损害
1 毒蕈碱样症状主要是副交感神经末梢兴奋所致，出现最早，其表现为腺体分泌增加及平滑肌痉挛。消化道、呼吸道症状比较突出，常见恶心、呕吐、腹痛、腹泻，支气管平滑肌痉挛及腺体分泌物增多，引起呼吸困难，严重时发生肺水肿，表现为胸闷、咳嗽、呼吸困难、紫绀。还可引起二便失禁，心跳减慢，瞳孔缩小，视力模糊，流泪、流涕、流涎，重者可吐白沫，大汗淋漓。 2 烟碱样症状主要是横纹肌运动神经过度兴奋，表现为肌纤维颤动，常自小肌群开始，逐渐发展至四肢、全身肌肉抽搐，如发生呼吸肌麻痹可诱发呼吸衰竭。
二、急诊护理的基本原则（三）导管护理原则急救病人身上往往同时置有多条导管，包括吸氧、输液、气管插管、各种引流、监护等。因此必须保证各导管位置无移位，通畅且无压折，固定无脱落。（四）安置正确的体位一般病人取平卧位，头偏向一侧，避免舌后坠阻塞气道，休克患者下肢可稍抬高，以保证脑部供血：呼吸困难胸外伤患者取半卧位或坐位；昏迷病人洗胃时，应取左侧卧位，可将胃幽门部位抬高，防上洗胃液进入肠腔而促进毒物吸收。（五）准确、及时、完整地记录急救过程急救护理记录既是医疗文件又是法律依据，病人的主诉、症状、病情变化、出入量、用药及生命体征等均须逐项记录，在时间上须准确无误。
2、胸外心脏按压即有节律地对心脏进行挤压，用人工方法代替心脏的自然收缩，从而达到维持循环的目的。一旦确诊心脏骤停，立即使患者仰卧于硬板床上(若无硬板，则置患者于地面上)叩击心前区1次～2次迫使心脏复跳，也可抬高下肢约5 ～15度，以利有足够的回心血量。心脏拳击无效，立即行胸外心脏按压，按压部位：胸骨中下1/3交界处。按压幅度：使胸骨下陷4-5厘米。按压频率：100次/分胸外按压：人工呼吸=30∶2。操作5个循环后再次判断呼吸和循环是否恢复。

急诊医学小讲课癔症急性发作的处理与护理策略

的照护能力。
04 心理护理干预策略
建立良好护患关系
尊重患者
01
尊重患者的人格和权利，理解患者的痛苦和不安，以真诚、耐
心的态度对待患者。
倾听与理解
02
认真倾听患者的诉说，理解患者的感受和想法，鼓励患者表达
内心的痛苦和不安。
信任与支持
03
建立信任关系，让患者感受到医护人员的关心和支持，增强患
者的安全感和信心。
急诊医学小讲课癔症急性发作的处理与护理策略
contents
目录
• 癔症急性发作概述 • 急诊处理措施 • 护理评估与计划制定 • 心理护理干预策略 • 并发症预防与处理 • 康复期管理与教育 • 总结回顾与展望未来
01 癔症急性发作概述
定义与发病机制
定义
癔症急性发作是一种由精神因素，如生活事件、内心冲突、暗示或自我暗示等作用于易感个体引起的精神障碍，主要表现为短暂的精神异常或运动、感觉等方面的紊乱。
新型技术在癔症急性发作中应用前景探讨
虚拟现实技术在癔症治疗中的应用
介绍了虚拟现实技术在癔症治疗中的最新进展，通过模拟患者发病时的场景，帮助患者逐步适应并克服恐惧，从而达到治疗目的。
生物反馈治疗在癔症急性发作中的应用
探讨了生物反馈治疗在癔症急性发作中的潜在价值，该技术能够通过监测患者的生理指标，帮助患者学会自我调节身体状态，进而缓解症状。
对患者进行全面、快速的评估，了解症状表现、持续时间及可能的诱因。
缓解症状
优先处理患者最痛苦或最危险的症状，如呼吸困难、心悸等。
药物治疗选择及应用
镇静剂
对于伴有明显焦虑、恐惧症状的患者，可选用苯二氮卓类药物进行镇静治疗。
抗抑郁药

急诊医学小讲课高温中暑的急救要点与护理技巧

补充水分
给患者口服含盐清凉饮料或淡盐水，以补充体内水分和盐分的丢失。
本次课程回顾与总结
• 药物治疗：对于重症中暑患者，需要及时就医，医生会根据病情给予相应的药物治疗。
本次课程回顾与总结
观察病情
密切观察患者的意识、体温、脉搏、呼吸和血压等生命体征的变化。
保持呼吸道通畅
对于昏迷患者，应将其头偏向一侧，防止呕吐物误吸入气管导致窒息。
易感人群与危险因素
易感人群
老年人、儿童、孕妇、肥胖者、慢性疾病患者以及户外工作者等。
危险因素
高温高湿环境、剧烈运动、过度劳累、睡眠不足、饮食不当（如饮水不足或摄入过多高盐食品）以及某些药物使用等。了解这些危险因素有助于预防高温中暑的发生。
02 急救要点
现场初步评估与处理
快速评估患者状况
01
热射病预防与处理
预防
避免长时间暴露在高温环境下，注意补充水分和盐分，合理安排
作息时间。
处理
立即将患者转移到阴凉通风处，解开衣物，用冷水擦拭身体或使用冰袋降温，同时拨打急救电话。
监测
密切观察患者体温、心率、呼吸等生命体征变化，及时采取救治措施。
热痉挛预防与处理
预防
在高温环境下进行适量运动，避免过度劳累，及时补充水分和电解质。
随着全球气候变暖的加剧，高温中暑的发病率可能会进一步上升。因此，社会对高温中暑的关注度也会相应提高，相关的预防措施和救治手段也会得到更多的重视和投入。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
重度中暑患者在急性期过后，可逐渐进行床上活动、站立、行走等康复训练，以促进身体机能的恢复。
饮食调整建议
高温中暑后，患者应保持饮食清淡，多吃蔬菜水果，以补充维生素和矿物质。

急诊护理小讲课PPT课件

急诊病人的术中心理护理
急诊病人在手术期间均具有不同程度的担心、害怕等心理活动,从而导致代谢加强,氧耗增多,免疫功能降低,特别是有心功能障碍的病人影响手术实施的安全性。在手术中对急症病人进行适当的心理护理,可以解除病人心理负担,取得病人的信任与合作,增强病人战胜疾病的信心,保持稳定情绪,保证手术的顺利进行。 2.1 急诊病人大都第一次进入手术室,对手术室的环境和气氛,甚至对医生和护士的言谈举止都十分敏感。因此,护士应端庄大方、态度和蔼、言语亲切,使病人产生安全感, 这些对老人、小儿、妇女尤为重要。 2.2 手术期间护士的各项技术操作要做到位,以增加病人对义务人员的信任度,减少不良的心理反应。
急诊病人的术中心理护理
2.3 护士要关怀病人,询问病人有何不适,有何要求,耐心细致的解答询问,及时解决病人的合理要求,,以稳定病人情绪,减轻病人痛苦。分散病人的注意力,提高病人的痛阈, 消除其恐惧心理。 2.4 由于急诊病人疾病来的突然,无完整心理适应过程,对自己的疾病认识不足。因此, 医务人员在做好各项抢救工作的同时,应向病人解释手术的重要性和目的性,以及某些必要的手术步骤和大致的手术时间,让其有充分的心理准备接受手术时所能出现的牵拉反应或牵涉痛,并嘱病人在出现以上反应时做深呼吸,以减轻反应,配合手术的顺利进行。 2.5 手术室内不应闲谈嬉笑,也不要窃窃私语。尤其在抢救病人时更应注意,以免影响病人的心理。
谢谢
急诊病人术后随访
3.2 帮助病人缓解疼痛。病人术后的疼痛不仅与手术部位、切口方式和镇静剂应用的恰当与否有关,而且与个人的疼痛阈值、耐受能力和对疼痛的经验有关。病人如果注意力过度集中、情绪过度紧张,就会加剧疼痛。意志力薄弱、烦躁和疲倦等也会加剧疼痛。因此,护患应体察和理解病人的心情,从每个具体缓解来减轻病人的疼痛。 3.3 帮助病人克服抑郁反应。术后病人平静下来以后,大都出现抑郁反应。主要表现是不愿说话、不愿活动、易激怒、食欲不振及睡眠不佳等。病人的这种心理状态如不及时地排解,必将影响病人及时下床活动,而不尽早下床活动会影响病人心、肺及消化等功能,容易产生营养不绪。要准确地分析病人的性格、气质和心理特点,注意他们不多的言语涵义,主动关心和体贴他们。总之,使他们意识到既然已顺利度过手术关,就要争取早日恢复健康。

《急诊护理技能课件》

1 迅速抢救与治疗
2 舒适和安全
在时间紧迫的环境中，急诊护士能够快速作出抢救决策和提供关键的治疗。
急诊护理旨在为病人提供舒适、安全的环境，减轻痛苦并提供紧急援助。
3 团队合作
急诊护士与医生、技师和其他护理人员紧密合作，协调工作以提供高质量的护理。
4 教育和预防
急诊护士不仅通过护理照顾病人，还通过教育和预防措施提高公众健康水平。
支持性护理
为病人提供支持性护理，包括体位调整、药物管理和病情监测。
《急诊护理技能课件》
通过本课件，您将了解急诊护理技能的重要性和各种常见急诊情况的处理方法，为您提供在急诊环境中提供优质护理的全面知识。
什么是急诊护理技能？
急诊护理技能是在急诊环境中处理急性伤病，并为病人提供即时护理的一系列专业技能和知识。
1 紧急情况响应
学习如何迅速响应急诊情况，采取有效的措施保护病人的生命和健康。
3
器官系统评估
通过系统性检查，评估病人的器官系统功能和异常情况，以制定相应护理计划。
呼吸系统急诊护理
急诊护士在呼吸系统急诊情况中发挥关键作用，为呼吸困难和其他呼吸相关问题的病人提供紧急救治。
氧气供应
确保病人有足够的氧气供应，提供、气管插管和吸引设备等技术来管理呼吸道问题。
4 妇产科常见急诊处理
了解初产妇护理、妊娠紧急情况处理等特殊急诊护理技能。
物品准备与常规检查
在急诊护理过程中，准备必要的物品，并进行常规检查以确保提供高质量和有效的护理。
1
急诊设备准备
检查医疗设备的完整性并准备急诊用品，以应对任何情况。
2
病人检查
进行病人基本检查，包括体温、脉搏、血压等，以评估病情。