《草地学》考试大纲

（2016年）

一、大纲综述

《草地学》考试是草学专业硕士入学考试科目之一，是由教育部授权的各草学专业硕士招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求科学、公平、准确、规范地测评考试的相关知识基础、基本素质和综合能力。《草地学》考试的目的是测试考生的草地生物学、草地资源学、草地类型学、放牧管理学、牧草种植生产加工等相关基础知识和实践分析及运用能力。

二、考试内容

《草地学》考试测试以下内容：

1、草业概念与背景知识；

2、草地植物的生物学基础；

3、草地类型及其划分依据；

4、人工草地的建植与管理；

5、草地的放牧利用；

6、牧草的生产与加工；

三、考试要求

1、透彻理解草地学的有关概念和定义；

2、理解并注重草地的类型及其划分依据、人工草地的建植与管理、放牧地和割草地的合理利用、牧草的生产与加工及其在草原畜牧业中的应用等内容。

四、试题结构

1、名词解释（约占30分）

2、填空题（约占30分）

3、简答题（约占50分）

4、论述题（约占40分）

五、考试方式及时间

考试方式为闭卷、笔试，时间为3小时，满分为150分。

六、主要参考书

《草地学》（第三版），韩建国主编，中国农业出版社，2007.

《草地培育学》，孙吉雄主编，中国农业出版社，2000.

《草地资源调查规划学》，许鹏主编，中国农业出版社，2000.

2019心理学专业基础综合考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲新东方在线 Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分

心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容心理学导论【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学

社会心理学复习提纲(南开大学第四版)讲课稿

社会心理学复习提纲社会心理学的研究范围：1.个体社会心理和社会行为：①研究人的社会化和自我意识②研究人的社会动机③研究人的社会认知④研究社会态度的改变 2.社会交往心理和行为。包括人际关系、人际沟通、社会影响等方面。 3.群体心理 4.应用社会心理学社会心理学自20C20’由“社会经验论”阶段进入“社会分析论”阶段。其主要特征是社会心理学已从描述转变为实证，从定性研究转变为定量研究，从理论转变为应用，从大群体分析转变为小群体研究。弗洛伊德：精神分析理论他将人的精神世界划分为意识和潜意识两大部分。意识是可以直接感知到的有关心理部分，潜意识包含了人的原始冲动和本能。根据这一设想，有三个相应的人格组织结构：本我、自我、超我。本我是心理能量的基本与源泉，它奉行“快乐的原则”而不受理智、逻辑、道德的约束，以满足本能的需要；自我位于本我和超我之间，主要对两者加以统治和统辖，它遵循“现实原则”，其作用是将“快乐原则”现实化，以此调整与外部世界的关系，达到真正能满足需要的作用；超我是人格的最上层，主要以道德的原则为准绳，它发端与自我并将父母的道德观内化于己，以便使自己的行为符合于父母的要求。将潜意识冲动归于性的趋利：口唇区、肛门区、生殖器区及生殖欲等。乔治米德：符号互动理论是以两个假设为前提的：1.人类在生理上的脆弱迫使他们在群体中互相合作，以求生存。2.存在于有机体内部或有机体之间的有利于合作因而最终也有利于生存与适应的行为将被保存下来，因此。。。。。。主观我与客观我。“主观我”是与生俱来的一种本能冲动，具有主动性与创造性；“客观我”是在与他人的交往中形成的，由于个人具有扮演他人角色的能力，因此客观我就成为“一般化的他人”。自我的发展必须经历三个阶段，即准备、玩耍和游戏。班图拉：社会学习理论格式塔学派与勒温的场论：社会认知理论场：包含了个人的主观因素、心理环境和行为，而行为则是前两者相互作用的结果。社会化：是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程。 1.儿童期的社会化：基本社会化 2.青春期与青年期的社会化：预期社会化 3.成人期的社会化：发展社会化 4.继续社会化与再社会化社会化的内容：政治社会化，道德社会化，性别角色社会化社会化的因素：生物遗传因素，社会文化因素社会环境因素：1.社会文化 2.家庭 3.学校 4.同辈群体 5.大众传播媒介 6.计算机网络

福建师范大学-2019硕士研究生招生考试大纲-801 政治经济学

《政治经济学》考试大纲参考书目：详见学校当年硕士研究生招生简章。一、考查目标（政治经济学专业基础综合考试涵盖政治经济学（资本主义经济部分）和政治经济学（社会主义经济部分）基础课程。要求考生系统掌握上述政治经济学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的理论和方法，分析和解决有关理论问题和实际问题。）二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷题型结构（1）简答题（共70分，5小题，每小题14分）（2）论述题（共80分，2小题，每小题40分）三、考查范围第一章政治经济学的研究对象与方法第一节马克思主义政治经济学的创立与发展；第二节马克思主义政治经济学的研究对象；第三节马克思主义政治经济学的方法第二章商品和货币第一节商品经济的产生和发展；第二节劳动创造商品价值；第三节价值形式和货币；第四节商品经济的运动规律第三章资本的生产过程第一节资本主义生产方式的基本特征和前提条件；第二节资本主义的生产实质是剩余价值的生产；第三节资本主义工资；第四节资本主义再生产和资本积累第四章资本的流通过程第一节单个资本的再生产和流通；第二节社会资本的再生产和流通；第三节资本主义经济危机第五章资本运行的具体形式第一节产业资本和产业利润；第二节商业资本和商业利润；第三节借贷资本和利息；第四节资本主义土地所有权和资本主义地租第六章垄断资本主义的形成与发展第一节自由竞争与垄断资本主义的形成；第二节国家垄断资本主义；第三节资本主义的国际垄断第七章现代资本主义发展的新情况、新特征和新趋势第一节现代资本主义发展的新变化；第二节现代资本主义与经济全球化；第三节现代科技的发展对资本主义经济的影响第八章我国正处在社会主义初级阶段

免疫学-复试笔试-《医学免疫学》

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[100102] 考试科目名称：医学免疫学一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 2)答题方式：闭卷、笔试 3)试卷内容结构（一）基础免疫学部分66% （二）临床免疫学部分34% 4)题型结构 a: 名词解释题，10小题，每小题4分，共40分 b: 简答题，6小题，每小题5分，共30分 c: 论述题，2小题，每小题15分，共30分二、考试内容与考试要求（一）基础免疫学部分 1、免疫学概论、免疫组织和器官考试内容免疫的概念，免疫学研究内容，免疫系统的组成，免疫应答分类，克隆选择学说*，免疫学发展历史以及著名科学家所作贡献；免疫器官，淋巴细胞再循环。考试要求 ⑴掌握免疫的概念，掌握免疫系统的组成，掌握免疫应答的类型，掌握免疫组织和器官的功能。 ⑵理解免疫学研究内容，理解克隆选择学说，理解淋巴细胞再循环的意义。 ⑶了解免疫学发展历史。 2、抗原

抗原的概念和两大特性，抗原特异性的物质基础，影响免疫原性的因素，抗原的几种分类，非特异性刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原*）考试要求 ⑴掌握抗原的概念和两大特性，掌握表位、交叉反应等概念，掌握抗原的分类，掌握超抗原、佐剂的概念。 ⑵理解影响免疫原性的因素。 ⑶了解丝裂原的作用机理*。 3、免疫分子考试内容免疫球蛋白（抗体）的概念、结构、血清型、功能、分类以及制备方法；补体的概念、激活途径、调节因素、功能；细胞因子的概念、功能分类；白细胞分化抗原、CD以及黏附分子的概念以及重要分子的功能；人类主要组织相容性抗原复合体特性、定位、编码分子及其功能，以及其医学意义。考试要求 ⑴掌握免疫球蛋白（抗体）的概念、结构、功能和分类；掌握补体的概念、激活途径、功能；掌握细胞因子的概念、功能分类；掌握白细胞分化抗原、CD 以及黏附分子的概念以及重要分子的功能；掌握人类主要组织相容性抗原复合体特性、定位、编码分子及其功能，以及其医学意义。 ⑵理解免疫球蛋白的血清型*和制备方法；理解补体的调节因素*；理解人类主要组织相容性抗原复合体的多样性。 ⑶了解抗体的独特型；了解补体的受体；了解细胞因子的受体；了解白细胞分化抗原的分类和粘附分子的分类。 4、免疫细胞考试内容 T淋巴细胞的发育、表面分子、亚群以及功能；B淋巴细胞的发育、表面分子、亚群以及功能；专职抗原提呈细胞的种类与主要功能；固有免疫细胞（巨噬细胞、NK细胞等）的特点和功能。

学校心理学大纲

［06058］学校心理学自学考试大纲浙江省高等教育自学考试办公室二○○二年一月指定用书：《学校心理学》，林崇德、辛涛、邹泓著，人民教育出版社2000年12月第一版；参考书：1．邓明昱、郭念峰：《咨询心理学》，中国科技出版社，1992 2．郑日昌、陈永胜：《学校心理咨询》，人民教育出版社，1991 3．刘翔平：《学校心理学》，世界图书出版公司，1996 Ⅰ.课程性质与学习目的《学校心理学》是浙江省高等教育自学考试心理学专业的考试课程，目的在于帮助考生掌握学校心理学的基本概念、基本理论与方法，检验考生对学校心理学主要内容的掌握水平及应用能力。学校心理学是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于青少年学生的具体表现。作为一门新的课程，学校心理学是顺应我国中小学素质教育的发展而设置的。本课程强调科学性、先进性、应用性和综合性，注重对考生在基本理论、方法和能力上的培养。设置本课程的具体目的要求，是使考生比较全面系统地掌握学校心理学的基本知识、基本理论、基本原则，掌握学校心理学的研究方法和基本技术，了解学校心理学的常见问题，了解心理咨询的一般程序以及行为矫正和训练的方法。 Ⅱ.课程内容、考核目标和要求第一章绪论一、学习目的与要求学习本章应理解学校心理学的实质,了解学校心理学的对象、性质和任务，了解学校心理学的缘起以及学校心理学在学校教育中的作用，理解学校心理学与其他心理学科的关系。本章的重点内容是学校心理学的对象、性质和任务，难点是学校心理学与其他心理学科的关系。二、课程内容第一节学校心理学的对象、性质与任务（一）学校心理学研究的对象与性质（二）学校心理学研究的任务第二节学校心理学研究的缘起（一）社会问题（二）科技发达、生活优越且教育管理不严（三）学校咨询事业的发展（四）危机期问题的讨论第三节学校心理学在学校教育中的地位与作用（一）学校心理学的研究课题（二）学校心理学在学校里所扮演的角色第四节学校心理学与其他心理学科的关系（一）普通心理学是学校心理学的基础

心理咨询师考试大纲社会心理学

心理咨询师考试大纲社会心理学部分第一节概述第一单元研究对象和范围89-91 一、社会心理学的定义 1.侧重于心理学的定义 2.侧重于社会学的定义二、社会行为及社会心理 1. 社会行为：社会行为及其发展取决于个体及其所处情境的状况。勒温提出过一个著名的公式： () 行为；个体；个体所处的情境；函数关系，行为是个体及其情境的函数。（二）社会心理三、社会心理学的研究范围（1）在个体层面（2）在人际层面（3）在群体层面（4）在社会层面（参见本课程教学参考资料：专栏2－1）第二单元社会心理学简史（1）教材（基础知识）P91－97 一、哲学思辨阶段 1.这一阶段是从古希腊开始，延续到十九世纪上半叶。特点是：根据哲学思辩及社会准则来认识社会行为。但在这一阶

段，有关社会心理学的思想是和一般的心理学见解混杂在一起，很难把“纯”社会心理学的观点分离出来。 2.这一阶段对人性的争论，不能用经验方法证明其假设，因而不具有科学形态。但对后来的社会心理学具有启蒙作用. 二、经验描述阶段（1）达尔文的进化论（2）德国的民族心理学（3）法国的群众心理学（4）英国的本能心理学（5）奥地利的精神分析学派三、实证分析阶段（1）瑟斯顿、李科特的态度测量；（2）谢里夫“游动效应”研究；（3）莫里诺发展了社会测量法；（4）勒温最伟大的社会心理学家之一。（参见本课程教学参考资料：专栏2－2、专栏2－3）第三单元社会心理学的研究（1）教材（基础知识）P97－102 一、社会心理学研究应遵循的主要原则 1. 价值中立原则 2.系统性原则 3.伦理原则二、社会心理学研究的主要方法（一）观察法 1.自然观察：在自然情境中对人的行为进行观察，其特点是对所

政治经济学考试范围总结

社会必要劳动时间第一种含义：在现有社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。第二种含义：由社会生产和生活需要本身最终决定，并又有支付能力的市场需求直接决定了应该或必须投入到各类产品生产上去的劳动量两者的辩证联系：第一种含义涉及价值决定，第二种含义涉及价值实现。简单再生产在原有规模上进行的再生产，新生产的产品仅够补偿已经消耗掉的生产资料和生活资料。扩大再生产大于原有规模的生产，新生产的产品除了用以补偿已经消耗掉的各种物质资料以外，还有剩余部分，可以追加到生产中去，借以扩大原有生产的规模。利息剩余价值的特殊转化形式，职能资本家使用借贷资本而让渡给借贷资本家的一部分剩余价值，根本来源是雇佣工人创造剩余价值的一部分。生产力P2 生产力是人类利用自然和改造自然、进行物质资料生产的能力，是生产中人与自然的关系。它主要包括三个要素：劳动者、劳动资料和劳动对象。劳动资料和劳动对象合称生产资料。劳动者和生产资料是生产的基本要素。凡要进行生产，就必须将这两个要素结合起来。劳动者是生产过程的主题，它在生产力诸要素中起支配作用。只有通过人对自身劳动力的使用，即劳动，各种生产的要素才能结合起来形成能动的生产过程，制造出对人类有用的产品。生产资料是构成生产力的物的因素。其中，劳动资料（生产工具）承担人的劳动的传导体。劳动对象则是人们通过劳动资料将劳动加于其上的物体。由于生产力的发展和变化是从劳动资料的变革开始的，因此劳动资料成为划分经济时代的标志。除了劳动者与生产资料的这两个基本要素外，信息、管理、科学技术等要素也在生产过程中发挥着重要作用。当科学技术运用于生产，体现在劳动技能的提高和生产资料的创新与改进上，便成为现实的生产力。生产关系P2 生产关系是人们在生产过程中形成的相互关系，是生产和再生产过程中人与

南京医科大学2016年《医学免疫学》博士研究生入学考试大纲

南京医科大学2016年《医学免疫学》博士研究生入学考试大纲一、题型结构：简答题：（占60%，60分，每题10分，6道题）问答题（含论述题、病例分析等）（占40%，40分，每题20分，2道题）总分100分。二、考试时间： 3小时。三、参考教材： 1、人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《医学免疫学》，金伯泉主编为主。 2、人民卫生出版社出版的第四版本科教材《医学免疫学》，陈慰峰主编。 3、高等教育出版社《医学免疫学》，高晓明主编。四、考查目标：重点考查考生对人体免疫系统和免疫应答本质的认识。要求考生掌握医学免疫学的概念、免疫系统的基本功能；免疫应答种类及其特点；免疫器官、免疫细胞和各种免疫分子结构与功能。掌握免疫耐受和免疫调节的原理；掌握临床免疫学疾病（如：超敏反应、自身免疫性疾病、免疫缺陷病、肿瘤免疫和移植免疫）的发生机制及其病理特点；熟悉免疫学检测技术的基本原理和免疫学防治相关措施。为今后开展免疫学相关的研究工作提供必要的专业基础免疫学理论知识与技能。五、考试内容：免疫学概论：免疫的概念与发展史；免疫系统的基本功能；免疫应答的种类及其特点。免疫器官和组织：中枢免疫器官和组织及外周免疫器官和组织；淋巴细胞归巢与再循环；抗原：抗原的异物性与特异性；影响抗原诱导免疫应答的因素；抗原的种类和非特异性的免疫刺激剂。免疫球蛋白：免疫球蛋白的结构、异质性、功能及各种免疫球蛋白的特性与功能；人工制备的抗体。补体系统：补体的概念、补体系统的激活、补体系统的调节和生物学意义。细胞因子：细胞因子的共同特点、分类、生物学活性、细胞因子的受体、细胞因子与临床的关系。白细胞分化抗原和黏附分子：人白细胞分化抗原和黏附分子概念、种类与生物学功能。主要组织相容性复合体及其编码分子：MHC结构及其多基因特性、MHC的多态性、MHC分子和抗原肽的相互作用；MHC的生物学功能及其HLA与临床医学的关系。 B淋巴细胞：B细胞的分化发育；B细胞表面分子及其作用；B淋巴细胞的亚群和B细胞的功能。 T淋巴细胞：T细胞的表面分子及其作用；T细胞亚群；抗原提呈细胞与抗原的处理与提呈；T细胞介

【社会心理学复习大纲】

第一章——社会中的自我名词解释：（1）焦点效应——自我为中心人类往往把自己看做一切的中心，并且直觉地高估人们对自己的关注程度。例子：美国心理学家的实验，发现穿美国之鹰的运动衫，40%的被试同学确信其他同学会记住自己衣服上的字，事实上，仅10%的人会记住。（2）透明度错觉我们总能够敏锐地察觉到自己的情绪，并且认为其他人也可以察觉到。实际上注意到我们的人比我们认为的要少。（3）自我防御机制指人们在面对挫折和焦虑时其启动的自我保护机制，它主要是通过现实的歪曲来维持心理平衡。主要的方式有：隔离、升华、压抑、否认。这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能，有意无意间使用的各种心理上的调整。（4）图式：由Tayloy 和 Crocker提出，它是指一套组织好的、结构化的认知现象。它包括对所认知事物的知识，有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊事例。通过简化和组织来帮助我们处理复杂的信息。帮助我们记忆组织细节，加快处理时间，补充缺失的信息，解释和评估新信息。自我图式：是人们对自己所形成的认知结构，是我们用来组织和指引与自己有关信息的一套自我概念。你可能认为自己聪明、有同情心、以及乐于帮助他人。这些都是自我图式的概念。个人图式：指我们对某一特殊个体的认知结构。比如我们对毛泽东的认知图式就是：领袖、伟大团体图式：角色图式：剧本：（5）虚假普遍性：为了进一步增强我们的自我形象，我们常常表现出一种奇怪倾向：过分地高估或低估他人会像我们一样思考和行事的程度，在观点方面，我们过高的估计他人对我们观点的赞成度以来支持自己的立场。这种现象称“虚假普遍性”例如：当某个人对别人说谎后，他便觉得其他人也是不诚实的。如果我们赞成某种观点，我们会以为别人也持同样的观点；任务失败时，我们把失误看成正常的，从而让自己安心。虚假普遍性的原因：我们归纳结论来自于一个有限的个体样本。既然缺乏其他信息，因此就用我们自己的内心投射。减少这种虚假普遍性可以从他人外界反应来推断。（6）自我效能概念：自我效能（self-efficacy）：指个体对自己是否有能力完成某一任务所进行的推测和判断。（7）自尊：我们对我们的全面评价，是我们所有自我图式和可能的自我的总和。它与情绪有关，指一个人如何肯定与赞扬自己，是为我评价的重要维度。（8）控制点（locus of control）：是由美国社会学习理论家（Julian Bernard Rotter）与1954年提出的个体归因倾向理论。心理学家（Glover）解释为：控制点是一个人感到自己成功或失败的位置在哪里。有外部的和内部的。

《社会心理学》教学大纲 - 运城学院专业建设网.doc

社会心理学教学大纲课程中文名称：社会心理学英文名称：Social Psychology 课程编码：14118D 课程类别：拓展提高课总学时：32学时总学分：2学分适用专业：小学教育先修课程：教育学心理学开课系部：教育与心理科学系二、课程的性质和任务社会心理学是致力于了解和说明人在社会情境中的心理和行为及其本质和起因的一个科学领域。是一门紧密结合社会生活实际的应用心理学学科。通过学习社会心理学帮助学生系统用握社会心理学的基本概念、理论和研究方法；通过对社会生活中尤其是对在学校教育教学情境中社会心理的探讨，使得学生能够从社会、文化和个人三个不同的层面解读人的行为，并对中国人的社会行为方式的特点有所把握。三、课程教学的基本要求第一章绪论［教学目的与要求］ 1、了解社会心理学的学科性质 2、明确社会心理学的研究任务第一节社会心理学的研究对象一、社会心理学的定义二、社会心理学的研究范围第二节社会心理学的主要派别与理论一、行为主义的社会心理观二、认识学派的社会心理观三、精神分析学派的社会心理观四、符号相互作用理论的社会心理观

第三节社会心理学的研究方法一、社会心理学研究的基本原则二、社会心理学研究具体方法第二章社会化［教学目的与要求］ 1、使学生了解社会化的意义、任务、内容、因素、心理机制； 2、了解角色及社会的要求； 3、联系社会的要求思考大学生社会化问题。第一节社会化的含义一、什么是社会化二、社会化的内容三、社会化的种类第二节社会化的因素一、社会文化对儿童社会化的影响二、家庭对儿童社会化的影响三、教师对儿童社会化的影响四、同辈集体对儿童社会化的影响五、大众传播工具对儿童社会化的影响第三章自我意识［目的与要求］:掌握自我意识的含义和内容：了解自我意识的形成过程第一节自我意识的一般内涵一、日我意识的定义二、自我意识的内容第二节自我意识的发生与发展一、生理与心理能力的发展与日我意识的发展二、影响自我意识形成和发展的的社会因素第三节自我过程一、日我评价二、自我美化三、日我表现

政治经济学考研复习知识点

政治经济学考研复习知识点很多高校经济学专业考试包含政治经济学的内容，今天凯程考研晶晶老师就为大家整理了政治经济学的部分知识点，希望对大家的复习有帮助。 1.经济制度：在一个社会中经法律确认的、占统治地位的生产关系的总和，它构成该社会上层建筑赖以存在的经济基础。一个社会的经济制度。又被称为这个社会的基本制度或基本经济制度，它规定着这个社会经济活动的总体方向和基本性质。 2.经济体制：社会经济制度或生产关系所采取的具体经济运行组织形式和经济管理体制。它决定着人们在一定的社会经济制度基础上应该怎样从事经济活动和在怎样的相互关系下从事经济活动。 3.生产资料所有制：人们对生产资料的占有形式，是生产关系的基础，决定着生产关系的性质和特点。 4.商品：用来交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体，它体现一定的社会生产 5.商品经济：直接以交换为目的的社会生产的经济形式，包括商品生产和商品交换。商品经济是一个历史范畴，到共产主义阶段，其会消亡。 6.劳动价值论：价值是商品的社会属性，反映了商品生产者之间的社会关系;创造价值的唯一要素是劳动，其他任何生产要素都不是价值的源泉;形成价值的劳动是抽象劳动，即无差别的人类劳动。具体劳动创造商品的使用价值，但具体劳动不是价值的源泉;创造价值的劳动是活劳动，即正在进行的生产过程中耗费的抽象劳动。物化劳动即死劳动，只是作为过去劳动的凝结物，在新的商品生产过程中只转移自身的价值，而不能创造价值。 7.生产方式：包括生产力和生产关系两个方面，指人们谋取物质资料的方式。生产力是生产方式的物质内容，生产关系是生产方式的社会形式。 8.生产力：人们在生产过程中征服自然、改造自然，从自然界中获取物质资料的能力，生产力反映生产过程中人与自然的关系。是最活跃、最革命的因素，是社会历史发展的最终决定力量。 9.生产关系：人们在物质资料生产过程中结成的相互关系，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的性质和特点。生产关系包括三方面的内容：①生产资料的所有制形式;②人们在生产中的地位和他们的相互关系;③产品分配形式。 10.劳动生产率：是指劳动的生产效率，常用同一劳动在单位时间内生产某种产品的数量来表示。

社会心理学提纲复习进程

社会心理学提纲

第一章社会心理学概述一、为什么要学习社会心理学P1 1 认识自己．．学习社会心理学能够使人们对自己有一个更加清楚的认识在现实生活中，由于人们往往会夸大自己的能力，高估自己的水平，所以经常会有一些不切实际的要求，当这些要求不能获得满足时，痛苦也就随之而来了。 2 认识他人．．人们对他人的认识可以从两方面入手：一是从对方的人格出发（知道对方是一个什么样的人），二是从情境出发（知道对方在什么样的情境之下会有什么样的表现）社会心理学的第一公理．．．．：在人和情境之间，外部情景对个体行为的印象大于内在个人特点的影响。P2 人格心理学论从特质．．认识他人的思路：大五人格理论，大七人格理论 3 认识社会P3 社会的形态常常决定着个人的行为选择 4 认识生活的价值P4 生活的意义：能够自主，能力，关系，自尊四个基石：家庭，配偶、孩子、健康二、什么是社会心理学 1 社会心理学的定义P5 弗里德曼行为主义Myers 社会认知 2 社会心理学与常识P6 常识未必是正确的社会信念——非理性特征对人类行为的影响 3、社会心理学的研究领域个体过程，人际过程，团体过程三、社会心理学的历史发展P8 1 学派时期——精神分析学派：弗洛伊德、阿德勒、荣格行为主义者：华生、斯金纳人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯 2 社会心理学的产生与发展P12 早期：麦独孤本能（15种）起步：社会规范，领导和群体过程发展：认知过程，文化因素反思：更广泛思路发展：环境、性别、偏见与政治生活……

第二章社会心理学的理论与方法P17 一、社会心理学研究的基本问题 1 假设和理论假设：可以证伪，可以量化表达，必须简单理论：准确性、一致性、简洁性 2 社会心理学研究的两种取向社会学心理学 3 社会心理学研究的三个层面社会层面个人层面（临床心理学人格心理学）人际层面二、社会心理学的研究方法 1 如何提出研究的问题 2 如何查阅文献 3 选择什么样的研究方法相关研究：不能够说明因果关系实验研究：对变量有严格控制 4 怎样收集研究数据观察法调查法实验法档案研究法元分析方法 5 研究的设计与进行P2 6 （专栏孩子向警察开枪） 6 研究中应注意的问题样本的代表性实验者偏差被试偏差伦理问题 7 心理学论文的撰写标题摘要引言方法结果讨论参考文献附录三、社会心理学的基本理论 1 生物理论P30 强调两方面因素对人类行为的决定作用：本能（战争，印记行为），遗传差异（XYY染色体）2学习理论P31 强调早期的学习决定了行为方式。机制：联结，强化，模仿特点：假定行为主要由个人过去的学习经验而来；倾向于将行为的原因归于外在环境；只想解释外显的行为 3 诱因理论P32 理性决策论．．．．．——经济学家，最大收益经济抉择交换理论．．．．：扩大到两个人之间的互动，一连串理性决策需求满足论．．．．．：每个人都有某种需求或动机行为能满足这些需求或动机。 4 认知理论P33 基本原则：分类，注意一些理论：归因理论．．．．．．．．．．，认知失调理论 5 角色理论P34

《政治经济学》考试大纲

《政治经济学》考试大纲一、考查目标（政治经济学专业基础综合考试涵盖政治经济学（资本主义经济部分）和政治经济学（社会主义经济部分）基础课程。要求考生系统掌握上述政治经济学学科的基本理论、基础知识和研究方法，能够运用所学的理论和方法，分析和解决有关理论问题和实际问题。）二、考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。 3、试卷题型结构（1）简答题（共70分，5小题，每小题14分）（2）论述题（共80分，2小题，每小题40分）三、考查范围第一章政治经济学的研究对象与方法第一节马克思主义政治经济学的创立与发展；第二节马克思主义政治经济学的研究对象；第三节马克思主义政治经济学的方法第二章商品和货币第一节商品经济的产生和发展；第二节劳动创造商品价值；第三节价值形式和货币；第四节商品经济的运动规律第三章资本的生产过程第一节资本主义生产方式的基本特征和前提条件；第二节资本主义的生产实质是剩余价值的生产；第三节资本主义工资；第四节资本主义再生产和资本积累第四章资本的流通过程第一节单个资本的再生产和流通；第二节社会资本的再生产和流通；第三节资本主义经济危机第五章资本运行的具体形式第一节产业资本和产业利润；第二节商业资本和商业利润；第三节借贷资本和利息；第四节资本主义土地所有权和资本主义地租第六章垄断资本主义的形成与发展第一节自由竞争与垄断资本主义的形成；第二节国家垄断资本主义；第三节资本主义的国际垄断第七章现代资本主义发展的新情况、新特征和新趋势第一节现代资本主义发展的新变化；第二节现代资本主义与经济全球化；第三节现代科技的发展对资本主义经济的影响第八章我国正处在社会主义初级阶段第一节社会主义经济制度的建立；第二节我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段；第三节社会主义初级阶段的经济纲领和经济发展战略第九章社会主义基本经济制度和所有制结构

社会心理学复习大纲

《社会心理学》复习大纲（参考答案）一、名词解释 1、自我参照效应：当信息与我们的自我概念有关时，我们会对它进行快速的加工和很好的回忆。 2、习得性无助：习得性无助指有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态。【习得性无助的重要的矫治策略是改变认知、问题解决、示范、自我谈话、自我控制、自我评价。】 3、虚假普遍性：在观点方面，我们过高地估计别人对我们观点的赞成度以支持自己的立场，这种现象被称为虚假普遍性效应。 4、虚假独特性：在能力方面，当我们干的不错或获得成功时，虚假独特性效应则更容易发生，我们把自己的才智和品德看成是超乎平常的，以满足自己的自我形象。 5、信念固着：信念固着现象是指人们一旦对某项事物建立了某种信念，尤其是为它建立了一个理论支持体系，那么就很难打破人们的这一看法，即使是相反的证据与信息出现时他们也往往视而不见。 6、自我实现预言：也叫自证预言，是指我们对待他人的方式会影响到他们的行为，并最终影响他们对自己的评价。在这种情况下，人们对其他人怎么样产生一个预期，这会影响他们如何对待他人，而这种对待方式又会导致那个人的

行为与人们最初的预期相一致，使得这一预期成为现实。 7、登门槛效应：如果想要别人帮你一个大忙，先请他们帮一个小忙，这样的现象被称为登门槛现象。 8、好心情效应：当信息与好心情联系在一起的时候，他们会具有更强的说服力。 9、首因效应：最先出现的信息最具有说服力。第一印象很重要。 10、去个体化：在某些群体情境中，人们更可能抛弃道德约束，以至于忘却了个人的身份，而顺从于群体规范，简言之，就是变得去个体化。 11、刻板印象：刻板印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。二、简答题 1、如果说基因与人格对自我概念起到了重要的影响作用，那么社会经验对自我概念的影响表现在哪些方面？个人身份与社会身份：民族、信仰、性别、专业等等。当我们成为处于一个大团体的小团体时，社会身份就显示出重要性了，例如，男性团体中的女性，汉族团体中的少数…… 通过社会比较判断自己：高矮、胖瘦、贫富…… 周围的人可以帮助我们建立起比较的标准。

事业单位考试大纲必看题库知识点《政治经济学》(2021年新版)

事业单位考试大纲必看题库知识点《政治经济学》(2021年最新版) 精选试卷/文档/模板/课件合集

事业单位考试大纲必看题库知识点《政治经济学》 (2021年最新版) 1、单选题价值规律对生产、流通和消费的调节作用的实现形式是_____。A: 市场价格围绕生产成本上下波动 B: 使用价值与价值的矛盾运动 C: 价格根据市场供求变化围绕价值波动，从而影响各个市场主体的利益 D: 社会必要劳动时间与个别劳动时间的矛盾运动参考答案: C 本题解释: 【答案】C。解析：价值规律的作用形式是商品的价格根据市场供求状况的变化围绕价值上下波动。这种价格与价值不一致的现象不仅不是对价值规律的否定，而且恰好是价值规律发挥作用的表现形式。2、单选题商品经济的基本规律是_____。 A: 剩余价值规律 B: 生产力决定生产关系的规律 C: 私人劳动与社会劳动的矛盾 D: 价值规律参考答案: D

本题解释: 【答案】D。解析：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定;商品交换依据价值量相等的原则进行。价值规律是商品经济的基本经济规律。选项A是资本主义社会的基本规律;选项B是人类社会的基本规律;选项C是简单商品经济的基本矛盾。 3、多选题商品经济的发展阶段有_____。 A: 简单商品经济 B: 发达商品经济 C: 资本主义商品经济 D: 社会主义商品经济参考答案: AB 本题解释: 【答案】AB。解析：商品经济的发展经历了简单商品经济和发达商品经济两个阶段。简单商品经济又称小商品经济，它是以生产资料个体私有制和个体劳动为基础的商品经济，生产和交换的目的主要是为了满足生产者自身使用价值（物品）方面的需要，存在于资本主义社会之前。发达商品经济是以社会化大生产为基础的商品经济，生产和交换的目的不仅是为了使用价值而且是为了价值（货币）。发达商品经济分为资本主义商品经济和社会主义商品经济。 4、多选题使用价值和价值是商品的两个基本因素，缺一不可。当生产者把商品卖给消费者时_____。

临床执业医师考试大纲分析及真题解析(医学免疫学)

临床执业医师考试真题解析(基础医学综合)-医学免疫学第一章免疫学概论【考纲要点】 1.免疫学的基本概念 2.免疫系统的组成 3.固有免疫和适应性免疫 4.免疫系统的主要功能【考点纵览】 1.免疫（immunity）是机体免疫系统识别“自己”，排除“异己” （如外来病原体及其有害产物和自身衰老、凋亡、癌变的体细胞等），以维持机体内环境稳定的保护性机制。 2.免疫系统的由免疫器官、免疫细胞、免疫分子三部分组成 3.免疫系统的主要功能包括：免疫防御、免疫监视、免疫自稳【历年试题】第二章免疫器官和组织【考纲要点】 1.中枢免疫器官 (1)概念 (2)组成 (3)主要功能 2.外周免疫器官 (1)概念 (2)组成 (3)主要功能【考点纵览】 1.中枢免疫器官包括骨髓和胸腺 2.骨髓是造血器官：各种免疫细胞的发源地，是人类B细胞、NK细胞发育、分化、成熟的部位。体液免疫应答的发生场所；造血干细胞系的分化； 3.T细胞在胸腺中发育成熟，是T细胞分化成熟的场所；诱导自身免疫耐受，减少自身免疫病的发生；免疫调节功能。 4.外周免疫器官包括：淋巴结、脾脏、粘膜伴随（或相关）淋巴组织 5.淋巴结主要功能：滤过淋巴液，捕捉抗原并递呈给免疫活性细胞，启动免疫应答。

6.脾脏：主要功能：储存和调节循环血量，滤过血液，捕捉抗原并递呈给免疫活性细胞，启动免疫应答。 7.粘膜伴随（或相关）淋巴组织（mucosal-associated lymphoid tissue，MALT） 8.MIS的主要功能：产生IgA类抗体和细胞因子等，执行黏膜免疫功能。【历年试题】 1.属于粘膜免疫系统的免疫器官是（C）——2013年 A.胸腺 B.脾脏 C.扁桃体 D.骨髄 E.肝脏 2.B细胞发育成熟的场所是（A）——2010年 A.骨髓 B.淋巴结 C.胸腺 D.外周免疫器官 E.脾 3.免疫应答发生的基地是（D）——2010年 A.骨髓 B.淋巴结 C.胸腺 D.外周免疫器官 E.脾. 第三章抗原【考纲要点】 1.基本概念 (1)抗原及其特性 (2)抗原表位 (3)T细胞抗原表位和B细胞抗原表位 (4)共同抗原 (5)交叉抗原 (6)耐受原与变应原 2.抗原的分类 (1)完全抗原和半抗原 (2)胸腺依赖性抗原〔TD-AG)和胸腺非依赖性抗原(TI-AG) (3)异嗜性抗原、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原和独特型抗原3.超抗原 (1)概念 (2)种类 (3)与普通抗原的区别 (4)与临床疾病的关系 4佐剂 (1)概念 (2)种类 (3)作用机制【考点纵览】 1.抗原是一类能刺激机体免疫系统使之产生特异性免疫应答，并能与相应的免疫应答产物（指抗体或致敏淋巴细胞）在体内外发生特异性反应的物质 2.抗原表位（epitope）：又称抗原决定簇，是指抗原分子中被相应抗体或淋巴

社会心理学考试大纲(1)

社会心理学考试重点（） 1、社会心理学的定义（名词解释）社会心理学是研究个体和群体在社会互动过程、社会心理、社会行为发生、发展和变化规律的科学。 2、社会心理学的代表性的观点（填空） 1）美国社会心理学家霍兰德（1976）提出了社会心理学形成发展的“三阶段理论”，分为哲学思辨、经验的描述和实验的分析阶段。 2）我国社会心理学相应于三大阶段提出了将社会心理学的发展历史分为：①孕育时期、形成时期和确立时期的观点；②育时期、形成时期、确立时期和扩展时期。 3、社会心理学研究的性质（简答） (一)直接观察很难发现规律 (二)无关变量不易控制 (三)期待效应 (四)测量工具的误差不易控制 4、社会心理学常用研究方法（可能为论述）（一）观察法观察法( )是为达到某种目的而通过一定组织方式进行直接而系统的观察，由此收集人类社会行为的资料，进而分析和判断变量

关系的方法。观察法常常伴随着细致而准确的测量，如运用录音、录像、摄像头监控等方法。 1）优点： A、了解有深度、细腻，能及时发现变化 B 、外显行为的观察，能避免被试不善表达而造成的误差长时间生活在被试中，能克服被试人为的紧张情绪 2）缺点： A、要等待现象自发出现，不能主动引起，花费时间精力 B、不易全面把握各种因素（二）档案法档案法为档案分析法的简称。它是根据一定的目的，搜集各种现存的发表和虽未发表但是通过系统方法记载(如论文、地方志)的知识载体，通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法，借以揭示特定社会行为及心理现象与某些社会条件之间的依存关系。 1）优点：不引人注目、觉察，排除了特殊反应。研究一段时间内的一种社会心理趋势、特点。 2）缺点：不易得到档案，也易受档案编著者等因素的限制。量大、耗时。有赖于分析者的抽样方法及概括与分析能力

2019年马克思主义政治经济学概论考试大纲(精品文档)

2019年《马克思主义政治经济学概论》考试大纲《马克思主义政治经济学概论》考试大纲参考书目：《马克思主义政治经济学概论》，本书编写组，高等教育出版社、人民教育出版社（2011年版）（马克思主义理论研究和建设工程教材）导论马克思主义政治经济学的研究对象一、考核知识点马克思主义政治经济学研究的出发点、研究对象；马克思主义政治经济学的性质、研究任务和研究方法；马克思主义政治经济学的创立和发展。二、考核要求识记物质资料生产、生产力、生产关系、经济规律等基本概念；领会生产力和生产关系之间相互关系的基本原理；掌握中国特色社会主义经济理论对马克思主义政治经济学丰富和发展的基本点及其主要内容。第一篇商品和货币第一章商品一、考核知识点商品；商品价值量。二、考核要求识记商品、使用价值、价值、具体劳动、抽象劳动、社会必要劳动时间等概念；掌握商品二因素及其内在矛盾；掌握劳动二重性及其相互关系；明确商品价值的实体、价值的构成及价值量的决定；掌握商品是价值和使用价值的统一；领会私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。第二章货币一、考核知识点货币的本质和职能；货币的形式；货币流通量及其规律。二、考核要求识记货币、纸币、通货膨胀、通货紧缩等概念；掌握货币的本质和职能；掌握货币流通规律和纸币流通规律。第三章市场经济和价值规律一、考核知识点市场经济；价值规律；市场体系和市场秩序。二、考核要求

识记自然经济、商品经济、市场经济、市场机制、价值规律、市场体系等基本概念；掌握马克思劳动价值理论的主要内容；分析价值规律在商品经济发展中的作用与局限性；明确建立和规范市场秩序的重要意义。第二篇资本主义经济第四章资本主义经济制度及其演变一、考核知识点资本主义经济制度的形成；资本主义所有制；资本主义经济运行特征的演变。二、考核要求识记垄断、金融资本、金融寡头、国家垄断资本主义等概念；掌握资本主义所有制的本质特征；掌握垄断资本主义的基本特征及其战后垄断资本主义的新特点；明确一般垄断资本主义向国家垄断资本主义发展是资本主义基本矛盾发展的必然结果；掌握国家垄断资本主义的基本形式。第五章资本主义生产一、考核知识点货币转化为资本；剩余价值的生产；剩余价值生产的两种形式；资本主义工资。二、考核要求识记资本、剩余价值、绝对剩余价值、相对剩余价值、剩余价值率、不变资本、可变资本、剩余价值规律等概念；明确资本总公式及其矛盾、货币转化为资本的前提条件、劳动力商品的特性；资本的本质、不变资本、可变资本及生产资本区分为不变资本、可变资本的依据和意义；掌握剩余价值是怎样生产出来的、剩余价值生产的两种基本方法；资本主义工资的本质和工资的基本形式；明确剩余价值规律是资本主义的绝对规律；领会当代资本主义经济中劳资关系的新变化。第六章资本循环和周转一、考核知识点资本循环；资本周转。二、考核要求识记资本循环、资本周转、固定资本、流动资本、预付资本总周转、年剩余价值率等基本概念；掌握资本的循环时间、产业资本循环经历的三个阶段、采取的三种职能形态及产业资本实现连续循环的条件；领会影响资本周转速度快慢的因素以及加速资本周转的意义；固定资本和流动资本的划分与不变资本和可变资本的划分有什么区别。

医学免疫学

医学免疫学（Medical Immunology）教学目的与要求课程性质：临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业基础必修课基本内容：《医学免疫学》为临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业基础必修课，主要包括以下几方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。医学免疫学为临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业学生进一步学习其他专业课程奠定了理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。基本要求：从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节；了解病理状态下免疫系统异常应答机制。教学方式：大课讲授基本理论，实验课介绍免疫学基本实验技术的原理与应用，课程考核为期末闭卷考试结合实验课实验报告进行综合评价。教材：一、教学用书：陈慰峰主编：《医学免疫学》人民卫生出版社，第四版二、实验教学用书：刘瑞梓编写：《免疫学基本实验技术》三、参考教材： 1.龚非力主编：《医学免疫学》，科学出版社，2003年1月 , Brostoff, Male: 《Immunology》，人民卫生出版社，6th edition. and Molecular Immunology，Abbas, 2004, 5th ，Janeway, 2004, 6th Ed 教学内容、要求和课时安排：（第1周）第一篇概论免疫学简介（2学时）教学内容： 1.免疫、免疫学及免疫功能 2.固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系； 3.免疫系统的组成与功能 4.免疫学发展简史及其在医学中的地位。教学要求： 1.握免疫、免疫学及免疫功能的基本概念、固有免疫和适应性免疫的意义、特征及其相互关系。 2.了解免疫系统的组成功能、免疫学发展简史及其在生命科学中的地位。（第一周）抗原（2学时）