丰子恺漫画39页PPT

❖ 树犹如此——语出《世说新语•言语》：“桓 温北征经金城，见前为琅琊时种柳，皆已十围， 慨然曰：‘木犹如此，人何以堪!’攀柳执条， 泫然流泪。”桓公见柳而感慨，是因为柳树生 长迅速，而人也在快速地衰老。
“王恭之貌”、“张绪之神”
❖ 王恭之貌：王恭，东晋人，美姿仪，《世说 新语》第十四篇《容止》：“有人叹王恭形 茂者，云：‘濯濯如春月柳。’”。
内在美 (6--9)：杨柳贱而能用、不
忘根本
❖贱而能用（第6段）：作者拿杨柳同 牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉 汤，许多花木要吃豆饼”来对比， 显示杨柳顽强的生命力和不求索取 的精神。
❖高而能下 (7-8段)：作者拿杨柳 的下垂与花木的向上发展对比， 赞颂了杨柳不忘根本，常常俯首 眷顾本源的可贵品格。
“我觉得它们只不过少见而名贵 些，没有什么特别可爱的地方， 不配在诗词中那样受人称赞，更 不配在花木中占据那样高尚的地 5段先写杨柳朴实无华、美丽可爱 的外在美（对比手法）
对于杨柳，作者觉得“非赞它 一下不可”---那 湖岸柳树“像挂 着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春 风中飘来飘去，飘出许多弯度微微 的S线来”。
丰子恺画中多杨柳
丰子恺多么爱画杨柳！
丰子恺先 生不仅爱画柳 树,还在文章 中抒发对柳树 的赞美之情!
杨
柳
丰 子 恺
丰子恺（1898—1975）浙江桐乡 人。原名丰润，现代画家、文学 家、 艺术教育家。早年曾从李 叔同（弘一法师）学习绘画和音乐， 深受其佛学思想影响。 1925年 出版第一本画册《子恺漫画》， 开中国漫画先河。他的漫画善以 儿童的眼光来揭示成人世界的本 质，风格简易朴实、意境隽永含 蓄，是沟通文学与绘画的一座桥 梁。
作家作品：
❖ 1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发 后，丰子恺曾在浙江、重庆等地教书，后在家 从事创作。解放后任中国美术家协会主席等职。 作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。
❖ 他的散文率真、朴素、清幽、玄渺。既包含着 人间隔膜和儿童天真的对照，又常有佛教的观 念。由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响， 出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交 织流露，总的说，读他的散文时时可以感悟到 一种恬淡的禅味，他思想中的“随缘” 。
丰子恺漫画——画诗词
❖ 丰子恺把最耐人寻味的景象凝固了，定格下来，给 人以细细的、长久的回味，让人感受到二、三十年 代典型的文化氛围。
人品文品高，评价口碑好
❖日本作家对丰子恺先生极为推崇， 高度评价他是------
“现代中国 最像艺术家的艺术家
”
教学目的与要求：
❖ 1、了解丰子恺的生平及其 散文风格
❖ 2、对杨柳的独特审美视角， 杨柳所代表的人生态度。
❖ 3、寓情于物的抒情手法， 对比手法的运用。
课文解读
❖ 用心读文，理解作者表达的内容。 ❖ 读时注意圈点：
何为 “小蛮腰”？
❖ 樊素、小蛮，是白居易的两个侍妾，她们善 唱《柳枝》曲，樊素有着樱桃小口，小蛮是 腰肢柔美，因此白居易写诗赞美她们。
❖ 语出《本事诗》：“白尚书有妓樊素善歌， 小蛮善舞。尝为诗曰：‘樱桃樊素口，杨柳 小蛮腰。’”
❖ 后人喜欢杨柳，说它的枝条如同美丽少女的 腰肢那么柔美。
“五柳先生”陶渊明
❖ 语出陶渊明《五柳先生传》：“先生，不 知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳 树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘 食。”
❖ 后人喜欢柳树，说它有陶渊明那样超然物 外、淡薄名利的精神气质。
“客舍青青”与 “树犹如此”
❖ 客舍青青——语出唐朝王维的《渭城曲》： “渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更 尽一杯酒，西出阳关无故人。”后人喜欢柳树， 说它代表了依依不舍的情感。“柳”即“留”。
❖ 感受丰子恺先生身上 的几分童真似的顽皮 在跃动
❖ 《瞻瞻的黄包车》
丰子恺漫画——画儿童
❖ 在丰子恺心里，儿童的世界自由、纯洁、简单、充满想象力，远 胜过险恶、虚伪，因此他兴味昂然地做着儿童世界的"观剧者"， 观察并赞叹于他们的一举一动，希望用画笔唤回人们的童心，重 回到那个洁净的世界。
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❖ 张绪之神：张绪，南朝人。言谈风雅俊逸， 不慕名利。《南齐书•列传第十四 王僧虔张 绪》：“宋明帝每见绪，辄叹其清淡。” “绪忘情荣禄，朝野皆贵其风。”
❖ 后人喜欢柳树，说它有王恭的俊美姿仪，有 张绪的风雅俊逸。
□对紫薇郎的紫薇花、使尚书出 名的红杏、傍美人醉卧的芍药、 象征富贵的牡丹 ，作者认为： 这些花却“往往使我失望”；
小孩子开箱子，是闯新 寻奇；大人开箱子，是翻出 沉淀的记忆。
好奇心是人类本能，难怪孩 子总爱东搞西翻。
你们有好久没碰过的箱子么? 去开开，里面可能有一个小学一 年级挂过的褪色校徽，两张曾经 爱过的包糖纸。
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❖ 《取苹果》
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❖ 《两家的父亲》
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❖第9段：作者写“最能象征春的神意 的，只有垂杨”，因为杨柳的“下 垂”体现出了谦逊，它懂得大地是 其生命的源泉，因而它“高而不忘 本”，最能象征春天的意韵。在全 文结构中起照应开头，深化主题的 作用。
典故
❖ （1）曾对紫薇郎的紫薇花 ❖ （2）曾使尚书出名的红杏 ❖ （3）曾傍美人醉卧的芍药——语出《红楼梦》
1、不理解的词句； 2、重点句子、涵义深刻或蕴含哲 理的语句； 3、典故，等等
第一部分（1~4）我与杨柳有一种偶 然的“缘”
❖ 喜欢杨柳是“随缘”而非存心“结 缘”。这表明作者崇尚自然，情感朴 实，反对存心安排的人生观。
❖ 用对比手法来写自己喜欢杨柳与别人 喜欢杨柳的缘由是不同的。
❖ 典故 “小蛮腰”；陶渊明“五柳宅”； “客舍青青柳色新”的诗句，等等。
第六十二回，“憨湘云醉眠芍药茵”。
小结
❖ 全文通过对比手法，表达了作者对于杨柳 的喜爱之情，抒写了对人生的独特感悟。
❖ 通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的 品质，体现了作者在处世待物方面超脱世 俗名利的人生观念。
❖ 行文婉转曲折，自然舒展，语言流畅，有 情有智。
丰子恺漫画 欣赏
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