六年级英语教研计划

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小六年级英语教研组计划

小六年级英语教研组计划目标本教研计划的目标是提高小六年级学生的英语研究能力，并提供高质量的教学资源和活动。

通过教研组的合作和专业指导，我们致力于帮助学生提升英语听说读写的综合能力，打牢基础，让他们更好地应对升入初中的英语研究挑战。

计划教学内容我们将根据小六年级英语教学大纲，制定合理的教学内容，涵盖以下方面：1. 语音：包括发音规则和常见音标的研究与练；2. 词汇：通过生动有趣的方式，扩展学生的词汇量，提高词汇运用能力；3. 句型与语法：教授常用句型和基本语法知识，帮助学生构建正确的语言表达结构；4. 阅读理解：引导学生进行各种阅读材料的理解和分析，提高阅读技巧和理解能力；5. 写作：指导学生写作技巧，培养他们的写作能力，如写作短文、小作文等；6. 听力与口语：通过多样化的听力材料和口语练，提升学生的听说能力；7. 文化研究：介绍英语国家的文化、俗和节日，拓宽学生的视野。

教学方法为了激发学生的兴趣和提高研究效果，我们将采用多种教学方法：1. 游戏教学：通过游戏和竞赛等形式，增加学生的参与度，提高他们的研究积极性；2. 互动讨论：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力；3. 视听教材：利用多媒体资源，让学生接触真实的英语语境，提高听力和口语能力；4. 小组合作：促进学生之间的合作研究，培养他们的团队合作精神和交流能力；5. 个性化辅导：根据学生的特点和需求，提供个别辅导，帮助他们解决研究难题。

教学评价为了及时了解学生的研究情况和进展，我们将进行常规的教学评价：1. 日常小测：通过日常课堂练和小测，检测学生对学过内容的掌握情况；2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，评估学生对应知识点的掌握程度；3. 期中与期末考试：通过期中和期末考试，全面评估学生对整个学期内容的掌握情况；4. 作业和项目评价：对学生的作业和项目进行评价，鼓励他们的创造性思维和实践能力。

预期成果通过本教研计划，我们预期达到以下成果：1. 学生的英语听说读写能力得到全面提升；2. 学生对英语研究的兴趣和自信心增强；3. 学生在升入初中后能够更好地适应英语研究要求；4. 教研组成员间的合作能力和专业水平得到提高；5. 教研组的教学资源和活动取得积极效果。

2024年六年级英语教师教学工作计划样本（4篇）

2024年六年级英语教师教学工作计划样本我校在新的学期中，将围绕英语学科的教学工作计划，全面推进各项教学任务。

我们将致力于探索教育与教学的内在规律，关注学生全面成长的需求，总结课程实施的经验教训；强化集体备课机制，促进教师间的经验交流和互补，提升教研活动的实际效果；追求课堂教学的高效性，为学生今后的学习和终身发展奠定坚实的基础；我们将继续完善师资培养体系，助力新入职教师迅速融入教学岗位，提升我校英语教学的整体质量。

一、明确工作目标1.深化英语教学方法研究，精心组织教师开展课堂教学模式及集体备课的探讨。

2.深入学习《义务教育英语课程标准》，细致分析教材，探索教学模式，研究教学方法和学习策略。

3.推进信息技术与英语教学的深度融合，利用信息化手段提升教学现代化水平，优化教学过程。

4.提升英语教学质量，力争在区域教学质量调研中取得优异成绩。

二、细化工作内容（一）强化英语教师团队建设，提升全体教师的业务素养，倡导“四多三研二写一学”的教学理念1. “四多”包括多听录音、多看参考书、多向经验丰富的教师请教、多写教学心得。

鉴于我校教研组教师背景的多样性，我们鼓励教师通过模仿录音、深入研究教材、请教资深教师以及记录教学点滴，来提升教学水平。

在集体备课中，主备教师应展示初步教案，并接受同组成员的反馈，最终形成详尽教案供全体教研组成员使用。

2. “三研”指研究教材、教法和学生学习状况。

教材研究要求全面掌握，合理分配课时；教法研究要结合教学内容探索最适宜的教学模式；学生学习状况研究需关注个体差异，制定相应教学策略。

3. “二写”涵盖教学反思和经验总结。

教师需及时反思教学效果，并在完成一定教学周期后，有目的地总结经验。

4. “一学”即深入学习《义务教育英语课程标准》。

每位教师都应具备科研意识，不断更新教育理念，深入学习课程标准，以指导教学实践。

（二）更新教学观念，建立新型课堂教学模式，全面提升学科教学质量1. 转变教学观念，以教研促教学，以集体备课提高教学效果，推广新型教学理念，并计划性地推出教研示范课程。

五，六年级英语教研工作计划

五，六年级英语教研工作计划•相关推荐五，六年级英语教研工作计划（通用10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的五，六年级英语教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

五，六年级英语教研工作计划篇1一、学习教育教学理论，转变教育观念1、要加强对教育教学理论的学习，认真学习一本理论书籍，寻找先进正确的教育教学思想，扎实地改革课堂教学，找寻提高教学效益的途径和方法，把工作落到实处。

2、要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，选择多种评价形式。

以学生平时的表现和合作能力为主要依据来对学生进行评价。

彻底改变以往应试教育中只以成绩评价学生的做法。

3、做好教研，通过教研活动来提高教学质量。

4、认真上好每一堂课，要积极利用各种媒体资源拓展学习的渠道，使学生乐学、爱学，尽量避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

5、加强个年级、各班的微观管理，要认真对待并积极指导每一个学生，努力开好各年级的英语课程。

6、要认真钻研教材，认真备课，研究教法，和学生探讨学法。

7、要根据小学生学习的心理特点创建教学模式。

培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力8、开展丰富的活动，例如朗读竞赛，书写比赛，英语歌咏选拔赛以及英语幽默大赛等，通过这些活动促进学生学习的兴趣。

二、具体教研活动安排：1、二月份：整顿各班开学纪律，进行常规教学。

2、三月份：五、六年级学生朗读比赛。

3、四月份：五、六年级学生书写竞赛以及参加赛教活动。

4、五月份：五、六年级英语歌咏选拔赛，优胜者参加六。

一儿童节演出。

5、六月份：六年级学生毕业备考。

五年级听力竞赛。

6、七月份：五年级学生期末考试复习及检测。

具体间研课题：六年级：怎样培养六年级学生的英语综合能力？五年级：如何引导学生运用基本词汇？五，六年级英语教研工作计划篇2随着教学改革的进一步深入，在英语教学中，如何发挥教师的主导作用，自觉地，积极地，有效地诱导学生，让他们自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，提高能力，这就要求教师要适应不断发展的社会形式，了解大纲及教学目标狠抓教学过程，为了提高教育教学能力，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作计划。

英语六年级教研工作计划5篇

英语六年级教研工作计划5篇鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

这里给大家分享一些关于英语六年级教研工作计划，方便大家学习。

英语六年级教研工作计划篇1一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。

但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。

二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。

老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是：湖南少年儿童出版社的三年级下册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。

六年级英语教研活动安排(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学越来越受到广大师生的关注。

为了提高六年级英语教学质量，促进教师的专业成长，我校特举办六年级英语教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的英语学习兴趣。

二、活动目标1. 提高教师对英语新课程标准的理解和把握；2. 优化英语课堂教学，提高课堂教学效率；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语素养。

三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动内容（一）活动一：集体备课1. 时间：2022年9月1日-9月10日2. 内容：（1）各年级英语备课组长组织本年级教师进行集体备课；（2）重点研讨英语新课程标准的实施，明确教学目标和重难点；（3）制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等；（4）各备课组进行教学案例分享，相互借鉴，共同提高。

（二）活动二：课堂教学观摩1. 时间：2022年9月15日-9月30日2. 内容：（1）各年级选派优秀教师进行课堂教学观摩；（2）观摩课后，组织教师进行评课，交流教学心得；（3）针对观摩课中的亮点和不足，提出改进意见；（4）邀请专家进行点评，为教师提供专业指导。

（三）活动三：教学研讨1. 时间：2022年10月10日-10月31日2. 内容：（1）针对六年级英语教学中的重点、难点问题，组织教师进行研讨；（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师解决实际问题；（3）教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同提高；（4）开展英语教学技能培训，提高教师的专业素养。

（四）活动四：英语口语角1. 时间：2022年11月1日-11月30日2. 内容：（1）每周五下午组织英语口语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力；（2）教师积极参与，为学生提供语言环境；（3）邀请外教进行指导，提升学生的英语口语水平；（4）开展英语角成果展示，激发学生学习英语的热情。

六年级英语教研组工作计划

六年级英语教研组工作计划六年级英语教研组工作计划一、工作目标为了提高我校英语教学的水平和质量，六年级英语教研组的工作目标是：1.完善课程设计，满足学生的学习需要。

2.加强授课技巧，提高教学效果。

3.加强教学评估，及时发现问题，改进教学质量。

4.通过教学研究，交流教学经验，提高教师教学能力。

二、工作内容1.制定《六年级英语教学大纲》，包括课程目标、内容、方法、评估等，为教学指明方向。

2.依据大纲，制定《六年级英语单元教案》，确立每个单元的教学目标、具体内容和教学方法，实现情景式、交际式和任务式的教学。

3.开展授课技巧研讨活动，与学科带头人交流授课方法，积极寻找有效的教学策略，提高授课效果。

4.制定英语综合测试计划，对学生的听力、口语、阅读、写作进行全面考察，发现问题，帮助学生提高英语综合素质。

5.定期举行组内讲课活动，加强教育、科研思想交流，互相借鉴教学经验，提高教学能力。

三、工作方法为了完成以上工作目标，六年级英语教研组将采取以下具体工作方法：1.加强组内交流和沟通，建立一个良好的工作氛围和协作机制。

2.制定详细的教学计划和评估计划，确保教学目标的达成，并加强教学评估，及时发现问题，加以改进。

3.组织教师对教学材料进行深入研究，掌握教学内容，提高教学效果。

4.积极参加学科带头人组织的研讨活动，与其他学校的教师交流教学经验，并借鉴他们的教学方法。

5.不断更新教学资料和教学手段，利用现代科技手段开展网络教学，提高授课效果。

六年级英语教研组注重发掘、培养和利用师生的教育和科研资源，建立一个良好的教育教学团队，以发扬我们的光荣传统，为广大师生服务，为中华民族的复兴做出积极的贡献。

第一学期英语六年级教学计划(通用3篇)

__第一学期英语六年级教学计划（通用3篇）第一学期英语六年级教学计划1本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。

一、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

二、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

小学英语六年级教研活动

一、活动背景随着我国英语教育的不断改革与发展，小学英语教学质量的要求越来越高。

六年级作为小学阶段的最后一年，是学生英语学习的关键时期。

为了提高六年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了六年级英语教研活动。

本次活动旨在探讨六年级英语教学中的重难点，分享教学经验，共同提高英语教学质量。

二、活动目的1. 分析六年级英语教学中的重难点，提高教师对教材的把握能力；2. 交流六年级英语教学经验，促进教师之间的相互学习与成长；3. 探索适合六年级学生的教学方法，提高课堂教学效果；4. 培养教师的教学研究能力，为学校英语教学提供有力支持。

三、活动内容1. 教材分析本次活动首先由六年级英语教研组长对六年级英语教材进行详细分析，包括教材内容、教学目标、教学重难点等。

通过分析，使教师对教材有一个全面、深入的了解，为接下来的教学提供依据。

2. 教学经验分享在教材分析的基础上，各位教师结合自身教学经验，分享了六年级英语教学中的有效方法。

主要包括：（1）课堂活动设计：通过游戏、竞赛、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围；（2）词汇教学：运用图片、实物、歌曲等手段，帮助学生记忆单词，提高词汇学习效果；（3）语法教学：通过实例讲解、练习、对比等方法，帮助学生理解和掌握语法知识；（4）阅读教学：引导学生进行自主阅读，提高阅读速度和理解能力；（5）写作教学：通过范文赏析、写作指导、小组合作等方式，提高学生的写作水平。

3. 教学案例分析为了使教师更好地掌握六年级英语教学的方法，本次活动还邀请了优秀教师进行教学案例分析。

通过分析典型案例，教师们对六年级英语教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了借鉴。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对六年级英语教学中的问题进行深入探讨。

主要包括：（1）如何提高学生的学习兴趣；（2）如何培养学生的英语思维；（3）如何合理运用教学资源；（4）如何应对学生的差异性需求。

四、活动总结通过本次六年级英语教研活动，教师们对六年级英语教学有了更深入的认识，收获颇丰。

小学英语教研组教研工作计划(优秀5篇)

小学英语教研组教研工作计划（优秀5篇）一、工作思路本学期我区小学英语教研工作将立足于英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生语言核心素养为目标，重点发展学生的综合语言运用能力；引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，真正培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作（一）加强理论学习，把握教学方向1.学习与研究新的《英语课程标准》相关教学理论，确立培养学生核心素养的教育理念，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程的方向。

2．各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题，积极申报区、市以及省级课题，并通过各种形式的研讨，与教师共同成长。

3.加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级要侧重培养学生的读写能力。

本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价研究，以保障小学英语毕业班的教学质量，以促进中小学衔接的顺利进展。

同时，区、市教研部门将举行小学四年级学生的英语整班书写比赛以及五年级学生的英语写作比赛，促进学生学科素养的提升。

4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。

（二）搭建多种平台，促进教师发展1．组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。

每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动，为英语教师提供了一个很好的专业研修的平台。

教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。

2．进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建平台。

六年级英语教研组工作计划8篇

六年级英语教研组工作计划8篇六年级英语教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

二、学生基本情况分析通过前面三年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和自学能力，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，在今后的教学中，应继续面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互学、共同学习英语的语境。

另外因为本学期六年级面临毕业考试，在尽早的结束本册书的基础上，还要安排学生进行综合复习，力争在有限的时间内使学困生产生学习的热情，中间部分的学生能在原有的基础上再有所提高。

三、教材分析new stand english，全书共分11个模块(module)。

每个模块分两个单元(unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(task-based)练习，包括歌谣和小诗。

本册书每一模块均有不同的教学任务：module 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? i want .how much is it ? itsquo;smodule 2 :能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what are you going to do /eat ? i squo; m going to .module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用i squo; m sending some photos the sun is shining .module 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。

六年级英语教研组工作计划

六年级英语教研组工作计划六年级英语教研组工作安排（精选10篇）六年级英语教研组工作安排篇1一、课标对本册的要求本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的爱好，培育他们的英语学习的主动看法，使他们初步建立起学习英语的自信念;培育学生肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。

书写基础以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建力。

适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

详细目标如下：1、能听说读写42个单词或短语以及16组句子和19个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱4首歌曲。

5、能完成4个自我评价活动。

6、能理解4个幽默小故事。

7、能了解4项简洁的中西方文化学问。

二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国小学英语教化状况的模式和方法。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。

本学期是小学阶段最终一册，小学生在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。

三、教学目标听。

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材料;2、能听懂简洁的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简洁的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意;2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等);4、能在老师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。

六年级英语教研组工作计划【三篇】

【导语】⼯作计划般包括⼯作的⽬的和要求，⼯作的项⽬和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

以下是为⼤家整理的《六年级英语教研组⼯作计划【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】⼀、以新课程理念推进课程改⾰ 1、要求各教师善于总结教育教学经验，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层⾯上进⾏反思，从理论的⾼度进⾏分析，灵活运⽤教育刊物上有关课改的经验，指导⾃⼰的课堂教学改⾰，增强争先创优的意识。

2、要求教师认真、扎实每学期⼀次的教学实践课。

尽可能地创设有利于学⽣学习的教学情景，为学⽣营造⼀种开放的学习空间，激发学⽣的学习活⼒。

3、要求各教师不从学业成绩单⼀评价学⽣，提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，按照新课标理念及新教材要求，积极推进重在过程的发展性评价。

4、各教师要认真制订学期课改实施计划，明确课改⽬标、内容、⽅法和研究⽅向，上好课改实践课、研究课，⼯作总结《六年级英语教研组⼯作总结》。

在间周进⾏的教研活动中，积极提出课改中的重点难点问题，及时反思教学得失、总结经验教训，辐射影响课改的全⾯深⼊。

5、加强课题研究。

教师积极探究激发学习兴趣，创设乐学环境这⼀和谐⼦课题。

依据⾃⼰的课堂实践，积极撰写教学论⽂，向省、市级报刊积极投稿。

⼆、以规范的英语教学常规提⾼教学质量 1、要求各教师认真钻研教材，积极运⽤新理念优化教学过程，提⾼六认真⼯作实效。

要做到教学⽬标具体化；重点和难点准确定位；课时划分合理；教学设计体现个性化。

2、各教师应严格控制教学进度。

坚决杜绝随意加快教学进度、拔⾼教学要求的现象，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重、⽆效。

3、组织、安排好新师范⽣的新、⽼结对教学活动，规范每两周⼀次的师徒听课、评课制度。

对于教学能⼿、⾻⼲教师，要求每学期上好常规⽰范课、公开课，以确保英语教学质量的稳步提⾼。

三、以全⽅位的评价促学⽣全⾯发展 1、对学⽣的评价不局限于卷⾯成绩，更多地从学⽣的学习兴趣、课堂所学语⾔知识和技能的掌握情况和综合语⾔技能运⽤能⼒等多⽅⾯进⾏评价，做到终结性评价与过程性评价相结合。

六年级英语教研工作计划范文(6篇)

六年级英语教研工作计划范文（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学六年级英语教学工作计划例文（三篇）

2024年小学六年级英语教学工作计划例文一、指导原则：以拔高优秀、提升后进为重心，课堂中刻意为学生创造机会，确保优等生能充分学习，同时确保后进生能有效进步。

我们将秉持“爱心、信心、细心和耐心”，将培优计划付诸实践，发掘并培养一批优秀学生，激发他们的潜能，通过培养学习能力，建立良好的学习习惯，从而奠定坚实的基础，同时协助教师进行辅导活动，提升全班的信息素养水平。

二、主要目标：1、全面激发学生的学习主动性和积极性。

2、引导学生树立正确的学习态度，积极参与，发展智力，塑造品格。

3、帮助学生建立学习的信心，克服自我怀疑的心态。

4、营造“竞争、互助、超越”的浓厚学习氛围，使每个学生都能发挥所长，学以致用。

三、学情分析：本学期我继续负责六年级(1)、(3)、(5)班的教学。

根据上学期的表现，部分学生学习积极性不高，对英语学习缺乏明确的目标，我计划利用他们对英语的兴趣来改善他们的学习习惯，让学生在学习中找到乐趣，在游戏中学习。

对于学习能力较强的学生，我会让他们帮助学习能力较弱的同学，发挥“小导师”的作用。

四、具体策略：1、精心准备每次培优辅差的教学计划，确保学习过程既有趣味性又有知识性。

2、加强与学生之间的沟通，了解潜能生和优秀生的家庭及学习状况，尽力解决学习中遇到的难题。

3、深入细致地了解每个学生的特点。

4、协助学生解决学习上的困难，进行有效的思想交流。

5、确保每周至少一次的个别辅导。

6、谨慎选择辅导对象，进行每周至少____次的针对性辅导，记录每次辅导的内容。

7、在课堂中创造机会，利用优等生的学习思维和方法影响后进生。

8、对后进生实施多做多练的策略，同时适当增加优等生的练习难度。

9、实施激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，鼓励他们继续努力，并在优等生中树立榜样，激发他们的学习积极性和成就感。

10、作业和练习设计要兼顾全体学生的需求，同时注重培优补差。

2024年小学六年级英语教学工作计划例文（二）语法教学务必与语境深度融合，以确保教学效果。

小学六年级英语教研组工作计划（通用15篇）

小学六年级英语教研组工作计划（通用15篇）小学六年级英语教研组篇1一、指导思想本学期XX县实验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，认真履行教研室新学期制定的工作要求，深入学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指导，提高课堂教学效率。

在此基础上创造性地开展英语学科的各项教育教学工作，使XX县实验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的进步。

二、教研组分析X年X月XX县实验小学教育集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的X名教师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教育教学任务，并取得了可喜的成绩。

昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

三、具体工作安排3月份：1.组织五、六年级教师参加县教研室组织的新教材培训2.召开教研组会议传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。

3.开展“校小学英语教师口语特长竞赛活动”，选拔优秀教师参加县级比赛4月份：1.开展第一轮课例研讨以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。

2.三个校区举行学生英语手抄报活动活动主题：1.环境保护2.灾难应急5月份：1.举行英语教师特长展示活动展示内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。

2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，为X月份的县小学生优秀活动展评活动提前做准备表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。

6月份：1.开展第二轮课例研讨2.选拔老师参加县课件比赛3.制定学期复习计划组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。

7月份：1.3-6年级期末复习2.期末考试3.小学六年级英语教研组工作计划篇2一、指导思想根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。

小学英语六年级教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高六年级英语教学质量，促进学生英语素养的全面提升，我校六年级英语教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平。

二、活动目的1. 提高六年级英语教师的教学水平和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。

3. 探索适合六年级学生的英语教学模式，提高教学效果。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

三、活动内容1. 集体备课教研活动开始，首先进行了集体备课。

针对六年级英语教材的特点，教师们共同研讨了以下内容：（1）单元教学目标的确立，确保教学目标的科学性和可操作性；（2）教学内容的选择与调整，注重培养学生的听说读写能力；（3）教学方法的创新，运用多种教学手段激发学生的学习兴趣；（4）教学评价的改革，关注学生的个体差异，实施差异化教学。

2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组安排了课堂教学观摩活动。

观摩了多位教师的课堂，主要从以下几个方面进行评价：（1）教师的教学设计是否符合教学目标；（2）教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣；（3）课堂组织是否有序，能否关注学生的个体差异；（4）教学效果是否显著，能否提高学生的英语综合运用能力。

3. 教学经验交流观摩课后，教师们进行了教学经验交流。

针对观摩课中的优点和不足，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得：（1）注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语；（2）关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在英语学习中取得进步；（3）运用多种教学手段，如多媒体、实物等，提高教学效果；（4）加强课堂互动，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 教学研讨教研组组织教师对六年级英语教学中的重点、难点进行了研讨。

2024年六年级英语教研组工作计划（五篇）

2024年六年级英语教研组工作计划新学期伊始，我组秉承学校及教导处的工作部署，将课程改革作为核心，深入学习和参与课改相关理论与实践培训，不断更新教育教学观念。

我们致力于转变学生的学习方式，进一步完善和深化英语教学的常规工作，旨在为提升学校英语教学水平奠定坚实基础。

一、加强理论学习，更新教育理念我组将定期的教研活动与教材内容紧密结合，以服务学生为核心目标，致力于提高教学的严谨性、实用性和细腻程度，以此提升课堂教学的效果。

二、严格执行教学常规，提升课堂教学效果我们将持续深化对教学常规的理解与实践，确保英语教学各个环节的质量。

重点放在课堂教学常规的执行上，增强课堂目标意识，注重培养学生在实际情境中运用语言的能力，并通过多元化的教学手段，如实物、图片、手势等，使外语教学生动有趣。

三、举办多样化比赛和活动，激发学生学习兴趣1. 我组将策划与实施一系列符合学校实际水平的比赛和活动，如书写、词汇、语法和口语竞赛，以激发学生的学习热情，培养其学习兴趣。

2. 积极报名参加县级举办的各项活动与比赛，争取优秀的成绩。

四、强化校本研修，促进教师业务成长结合教研组活动进行校本研修，旨在提高研修的实效性和教师参与的积极性。

通过“学习-实践-反思-实践-创新”的循环过程，加强教师专业技能，进一步提升教学质量。

每月具体工作及计划如下：某月份：1. 根据县教研室新学期的规划，制订适合我校实际的教研组计划、教学计划及集体备课计划。

2. 优化家常课教学，确保每堂课的效率达到预定目标。

3. 强化教学流程的检查与评估，保障教学质量的持续提升。

4. 根据计划，高质量完成各级公开课的教学，包括骨干教师示范课和青年教师研究课。

后续月份：1. 有序地组织各级公开课，确保教学质量与效果。

2. 举办不同年级的书写、词汇、语法竞赛，以增强学生学习英语的兴趣和能力。

3. 与教导处协作，进行教学质量调研，以期了解教学现状并制定相应改进措施。

最后一个月：1. 继续有序地开展公开课活动，确保教学质量。

六年级英语下学期教研工作计划

一、指导思想以《义务教育英语课程标准》为指导，全面提高学生的英语素养，关注学生个体差异，培养学生综合运用英语的能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、教研目标1. 提高教师的教学水平和教研能力，使教师具备较强的英语教学技能。

2. 提高学生的英语学习成绩，使学生的英语综合运用能力得到提高。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

4. 加强英语学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

三、具体措施1. 教学研究（1）组织教师学习《义务教育英语课程标准》，提高教师对新课程标准的理解和应用能力。

（2）开展集体备课活动，共享教学资源，提高备课质量。

（3）组织教师参加各类教研活动，学习先进的教学理念和方法。

（4）开展教学反思活动，总结教学经验，改进教学方法。

2. 教学实践（1）加强课堂管理，提高课堂效率。

（2）注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。

（3）开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛等，激发学生的学习兴趣。

（4）加强英语学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

3. 教学评价（1）建立科学的评价体系，关注学生的个体差异。

（2）采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、英语实践活动等。

（3）定期对学生的学习成绩进行分析，找出存在的问题，及时调整教学策略。

4. 教研活动（1）开展教研组活动，定期交流教学心得，分享教学经验。

（2）组织教师参加各类教研培训，提高教师的专业素养。

（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习，共同进步。

四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师学习《义务教育英语课程标准》，开展集体备课活动。

2. 第二阶段（第5-8周）：开展课堂教学实践，注重培养学生的英语听说读写能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：开展英语活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行教学评价，总结教学经验，调整教学策略。

小学六年级英语期末教研活动计划

小学六年级英语期末教研活动计划Plan for the End of Term English Teaching and Research Activities for Grad 61. IntroductionThe end of the term is approaching and it is important to ensure that our Grad 6 students are ready for the challenges of the next academic year. To achieve this goal, we have designed a comprehensive English teaching and research activity plan that aims to enhance their language skills and prepare them for the next level of learning.2. Objectives- To improve students' reading comprehension skills- To enhance students' writing skills- To develop students' speaking and listening skills- To increase students' vocabulary and grammar knowledge- To prepare students for the transition to the next academic year3. Activitiesa. Reading Comprehension- Assign a variety of reading materials such as short stories, newspaper articles, and poems for students to read and analyze.- Organize group discussions and debates on the themes and characters of the reading materials.- Administer comprehension quizzes and tests to assess students' understanding of the texts.b. Writing Skills- Conduct writing workshops to help students improve their writing skills.- Assign writing tasks such as essays, journal entries, and creative writing pieces.- Provide feedback and guidance on students' writing assignments to help them improve.c. Speaking and Listening Skills- Organize group discussions and role-playing activities to practice speaking and listening skills.- Conduct listening comprehension exercises using audio and video materials.- Encourage students to participate in class discussions and presentations to build confidence in speaking.d. Vocabulary and Grammar- Introduce new vocabulary words and grammar rules through interactive activities and games.- Assign exercises and worksheets for students to practice using new vocabulary and grammar rules.- Review and reinforce vocabulary and grammar concepts through regular quizzes and tests.4. Assessment- Administer a pre-test at the beginning of the activities to assess students' current level of English proficiency.- Conduct formative assessments throughout the activities to monitor students' progress.- Administer a post-test at the end of the activities to evaluate students' improvement in English skills.5. Resources- Textbooks and workbooks- Reading materials- Audio and video materials- Online resources and educational websites6. ConclusionBy implementing this comprehensive English teaching and research activity plan, we aim to enhance our Grad 6 students' language skills and prepare them for the challenges of the next academic year. We believe that with the right resources, activities, and assessments, our students will be well-equipped to succeed in their English language learning journey.。

六年级英语期末教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在小学阶段越来越受到重视。

六年级作为小学阶段的最后一年，是学生英语学习的关键时期。

为了提高六年级英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我校于近日开展了六年级英语期末教研活动。

本次教研活动旨在总结本学期英语教学经验，探讨提高英语教学质量的有效途径，为今后的教学工作奠定基础。

二、活动目标1. 总结本学期六年级英语教学成果，分析存在的问题。

2. 探讨提高六年级英语教学质量的方法和策略。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

4. 增强学生对英语学习的兴趣，提高英语学习效果。

三、活动内容1. 总结本学期六年级英语教学成果（1）教师代表发言：各年级教师代表对本学期六年级英语教学成果进行总结，包括教学进度、教学质量、学生学习成果等方面。

（2）学生代表发言：六年级学生代表分享自己在英语学习中的收获和感悟。

2. 分析存在的问题（1）教师代表发言：针对本学期六年级英语教学中存在的问题进行深入剖析，如教学方法、教学手段、学生学习态度等。

（2）学生代表发言：学生代表就自己在英语学习中遇到的困难进行反馈，如词汇量不足、语法理解困难等。

3. 探讨提高六年级英语教学质量的方法和策略（1）经验分享：优秀英语教师分享他们在教学过程中的成功经验，如激发学生学习兴趣、培养学生的自主学习能力等。

（2）小组讨论：教师们围绕提高六年级英语教学质量这一主题进行小组讨论，提出切实可行的教学方法和策略。

4. 加强教师之间的交流与合作（1）教师经验交流：教师们分享各自在教学过程中的心得体会，互相借鉴，共同提高。

（2）教学资源共享：教师们共同探讨教学资源，实现资源共享，提高教学效果。

5. 增强学生对英语学习的兴趣（1）开展丰富多彩的英语活动：如英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等，激发学生的学习兴趣。

（2）关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，采取个性化的教学方法，提高学生的学习效果。