林学A 遗传学试题

合集下载

林木遗传育种题目与答案1

林⽊遗传育种题⽬与答案11.试述林⽊育种的主要⽅法及其特点？常规育种和⽣物技术育种常规包括杂交育种和⽆性系育种⽣物技术包括组胞⼯程、基因⼯程和分⼦标记。

2.许多树种，（如杉⽊、泡桐、杨树等）既能进⾏有性繁殖，⼜能进⾏⽆性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？⼴泛收集树⽊资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选⽤种源间变异选择个体间变异选⽤⽆性系间变异3.论述林⽊遗传测定的种类及其作⽤种类：1）全同胞⼦代测定：指⽤于⼦代测定的种⼦是控制授粉获得的。

特点是：⽗母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。

但⽅法复杂，必须进⾏⼈⼯授粉。

2）.半同胞⼦代测定：指⽤于⼦代测定的种⼦是来⾃于⾃由授粉或混合⼈⼯授粉特点是：⽅法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。

作⽤：1.估算待测树⽊（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树⽊（优树）确定取舍。

2.对各种性状进⾏⽅差分析；估算各种性状遗传⼒和配合⼒，并据此可采⽤最有效的育种⽅法。

3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。

4.通过⽥间对⽐试验，评定遗传增益。

4.论述林⽊育种中常⽤的各种交配设计及其优缺点5.论述林⽊遗传⼒的性质及其常⽤估算⽅法遗传⼒的性质1）不易受环境影响性状的遗传⼒较易受环境影响的性状遗传⼒要⾼；2）变异系数⼩的性状的遗传⼒较变异系数⼤的性状⾼；3）质量性状（经数量化处理）的遗传⼒较数量性状的⾼。

在理论上遗传⼒值应介于0－1之间。

由于估算⽅法不精确，取样不恰当，遗传⼒可能超出理论估算范围。

估算⽅法：①由⽆性系（不分离群体）估算⼴义遗传⼒②由亲⼀⼦关系估算狭义遗传⼒③由⾃由授粉⼦代材料（⽅差分析）估算遗传⼒④简易求算遗传⼒6.论述估算林⽊配合⼒的意义与应⽤⼀、配合⼒的概念1、⼀般配合⼒（general combining ability) :是⼀个交配群体中某个亲本的⼦代平均值与⼦代总平均值的离差。

林木遗传学试题

林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是（）A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型（）A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良（）A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。

自然选择通过选择适应环境的个体或基因型，来增加有利基因在下一代中的频率，并减少不利基因的传递。

这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少，因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。

2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。

林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。

选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，以增加有益基因频率的方法。

杂交育种则通过不同亲本的杂交，利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合，从而产生具有更好表型的后代。

这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状，提高林木的经济和生态效益。

三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。

通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究，可以更好地了解林木的遗传基础，为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。

首先，通过研究林木的遗传多样性，可以评估和保护林木种群的遗传资源。

林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础，保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性，确保其可持续发展。

其次，研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。

通过遗传变异的研究，可以了解不同地理种群之间的遗传差异，从而制定相应的保护和管理措施。

此外，研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制，为林木资源的遗传改良提供参考。

最后，通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。

林学遗传学试题

01林学、资管、园艺专业遗传学试题（A）标准答案及评分细则一、名词释义（每小题2分，共10分）1．C 2。

A 3。

C 4。

A 5。

B二、填空（每小题2分，共10分）1．A 2。

B 3。

C 4。

A 5。

B三、判断（每小题1分，共10分）1．A 2。

B 3。

B 4。

A 5。

A 6。

B 7。

A 8。

A 9。

A 10。

B四、分析（每小题5分，共10分）1．C 2。

A（题中“后代基因型、表现型比例分别是”改为“种类分别是”）五、计算（每小题5分，共10分）1．B 2。

C01林学、资管、园艺专业遗传学试题（B）标准答案及评分细则一、名词释义（每小题2分，共10分）1．B 2。

C 3。

B 4。

A 5。

A二、填空（每小题2分，共10分）1．C 2。

B 3。

A 4。

A 5。

B三、判断（每小题1分，共10分）1．A 2。

B 3。

B 4。

B 5。

A 6。

B 7。

A 8。

A 9。

A 10。

B四、分析（每小题5分，共10分）1．C 2。

A（题中“后代基因型、表现型比例分别是”改为“种类分别是”）五、计算（每小题5分，共10分）1．C 2。

D02级林学专业林木遗传学试题（A）标准答案及评分细则一、名词解释（每小题3分，共15分）1．B 2。

A 3。

C 4。

C 5。

C二、判断（（每小题1。

5分，共15分）1．B 2。

A 3。

A 4。

A 5。

A 6。

B 7。

B 8。

B 9。

B 10。

A三、分析每小题5分，共10分）1．D 2。

123或321四、计算（每小题5分，共10分）1．E 2。

C02级林学专业林木遗传学试题（B）标准答案及评分细则一、名词解释（每小题3分，共15分）1．A 2。

C 3。

A 4。

A 5。

C二、判断（每小题1。

5分，共15分）1．A 2。

B 3。

A 4。

A 5。

A 6。

B 7。

B 8。

B 9。

B 10。

A三、分析（每小题5分，共10分）1．D 2。

312或213四、计算（每小题5分，共10分）1．C 2。

D第四题第2小题解题说明：此题所给性状分离比例是一个非孟德尔比数，从表面看，既象9：7又象限27：37，确定是两对基因互补还是三对基因互补，关键要通过F确定哪个性状是显性性状。

林木遗传学本科作业参考答案

一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。

）V1. 适合选优的林分郁闭度一般要求( C)A. 0.5以下B. 0.6以下C. 0.6以上D. 0.8以上满分：5 分2. 用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于(D )A. 叶肉细胞B. 分裂细胞C. 成熟细胞D. 生殖细胞满分：5 分3. 人工选择对生物(D )A. 有利B. 有害C. 可提高适应性D. 使遗传基础变窄满分：5 分4. 通过营养繁殖产生的后代称为(D )A. 纯系B. 家系C. 自交系D. 无性系满分：5 分5. 对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是( A)A. 本地保存B. 异地保存C. 大量种植D. 设备保存满分：5 分6. 室内切枝授粉适用的树种类型是( A)A. 种实细小，成熟期短B. 树体高大，操作不便C. 水培扦插易生根D. 对光照要求不高满分：5 分7. 选择用材树种优树时，枝下高与树高之比( B)A. 应该较小B. 应该较大C. 应该居中D. 不用考虑满分：5 分8. 生长量和形质指标远远优于同等立地条件下同种同龄树木的单株是(C )A. 优良品种B. 优良类型C. 优树D. 优良种源满分：5 分9. 我国长江流域适宜引进的是(D )A. 热带树种B. 耐盐碱树种C. 耐干旱树种D. 喜湿润温暖树种满分：5 分10. 对温度敏感的树种引种到南方后，常表现(B )A. 延长生长期B. 受春寒危害C. 提前封顶D. 休眠期长满分：5 分11. 在林木杂交育种中，用于杂交的花朵应该位于树冠的(C )A. 中下部向阳部位B. 中下部背阴部位C. 中上部向阳部位D. 中上部背阴部位满分：5 分12. 在同龄林中选优，宜用的方法是(A )A. 优势木对比法B. 绝对值评选法C. 回归线法D. 生长量法满分：5 分13. 由一对亲本参与的杂交称为(D )A. 双杂交B. 三杂交C. 回交D. 单杂交满分：5 分14. 芽变选择利用的林木种内变异层次是(D )A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异满分：5 分15. 在树种引种中，原产地与引种地应(B )A. 生态环境相同B. 生态环境相似C. 日照、雨量相当D. 温度、土壤一致满分：5 分16. 采种林分选择利用的林木种内变异层次是( B)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异满分：5 分17. 将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是(D )A. 本地保存B. 异地保存C. 大量种植D. 设备保存满分：5 分18. 能够较全面、准确地评定待选植株的优树选择法是(D )A. 优势木对比法B. 小标准地法C. 基准线法D. 综合评分法满分：5 分19. 造林用种的基本原则是(B )A. 就远B. 就近C. 就多D. 就少满分：5 分20. 林木育种的主要目标是( C)A. 生产造林用种B. 培育造林苗木。

林木遗传育种学试卷之八

林木遗传育种学试卷一、名词解释（每小题3分，共24分）1．多线染色体2．剂量效应3．伴性遗传4．单体5．主基因6．孟德尔群体7．广义遗传力8．遗传距离二、填空(每小题2分,共20分)1．松树染色体2n=24条，其根尖组织条，胚乳条2．当两对非等位基因为不完全连锁时，交换值总是大于而小于。

3．B染色体是指。

4．异染色质区和常染色质区，只是上的不同，二者在结构上是连续的。

细胞分裂间期区的染色质线仍高度螺旋化。

5．同源异源六倍体可通过异源四倍体AAB1B1与二倍体B1B1 后再将染色体来获得。

6．非整倍体的遗传一般是通过配子而遗传的，配子往往因染色体数目不完整而败育。

7．人工诱发基因突变的因素常分为二大类和。

8．一个位点上可具有三个或三个以上的基因，这些基因叫做。

9．ｘ表示一个染色体组，n 表示配子染色体数目，则同源四倍体可表示为，二体单倍体表示为。

10．DNA分子链经四级螺旋化的染色单体长度缩短约倍。

三、简答题(每小题6分,共24分)1．染色体结构变异的类型。

2．何谓突变和突变体，突变有哪几种类型。

3．关于染色体交换机理的学说有哪些?4．简述细胞质遗传的特点。

四、问答及计算(共32分)1．“裂和桥”循环是怎么产生的？6分2．遗传平衡定律的内容是什么?怎样打破遗传平衡?6分3．缺失的形成及其遗传效应。

7分4．通常可以将染色体的易位表现半不育性看成一个“显性”基因。

有人得到一株玉米易位杂合体，株高正常，是半不育的。

曾用一个正常的矮生品系(brbr纯系) 与它杂交再用同一矮生品系与F1群体中的半不育植株进行测交,测交子代群体的表现型种类及其个体数为: 株高正常, 完全可育27；株高正常，半不育227；矮生，完全可育223；矮生，半不育23；矮生基因（br）本来是在第一染色体上，试解释：(1)杂交和测交结果是否证明易位涉及第 1 染色体上,为什么? (4分)(2)易位点 (T) 距离br基因有多远? (5分)(3)如果易位不涉及第1染色体,则测交子代表现型比应怎样? (4分)。

林木遗传育种学试卷之四

林木遗传育种学试卷一．名词解释（20分）1．基因频率2．自然选择3．植物细胞全能性4．细胞质遗传5．基因文库6．操纵子7．非整倍体8．顺接重复9．突变的平行性10．等位基因二、是非判断题（10分，对的画+，错的画—）1．细胞减数分裂时，第一次分裂是同源染色体分离；第二次分裂是染色单体分离。

（）2．在性状表现中，显性是绝对的，无条件的。

（）3．无融合生殖产生的胚，其染色体数均是n。

（）4．在一对等位基因中，显性基因与隐性基因的关系，是抑制与被抑制的关系。

( ) 5．数量性状是受微效各基因控制的，呈现连续性的变异。

（）6．性状的遗传力越大，在后代出现的机会就越大，选择效果也就越好。

（）7．重组率是指亲本型配子数占总配子数的百分率。

（）8．在育种实践中。

遗传力小的性状比遗传力大的性状的早代选择效果好。

（）9．质量性状由主基因控制，它们的杂种后代表现为非连锁性变异。

（）10．杂合体的异质基因对数越多，自交的纯合速度越快。

（）三．填空题（20分，每题2分）1．一粒小麦体细胞里有14条染色体，下列组织细胞中的染色体数目应为：根_____ 条,胚乳______条，胚______条，精子______对，花粉母细胞______条，助细胞______条。

2．广义遗传率是_______方差在_______方差中所占的比值；狭义遗传率是________方差在_________方差中所占的比值。

3．具有三对独立遗传基因的杂合体（F1），能产生_____种配子，F2的基因型有____种，显性完全时F2的表现型有______种。

4．独立分配规律的实质是：________________________________________________________________5．玉米2n=20，人2n=46，所以玉米有___________个连锁群，人有__________个连锁群。

6．控制质量性状的基因称________，控制数量性状的基因称______________。

林木遗传育种学习题集

林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。

根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。

在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。

这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。

(完整版)遗传学试卷及参考答案

园林植物遗传育种学试卷一、选择题(每小题2分，共20分)1、物理诱变因素有电离辐射和非电离辐射两大类，电离辐射的种类有（）。

A、X射线B、β射线C、中子D、激光2、处理诱导多倍体时所用的秋水仙素浓度时成败的关键之一，一般以（）的水溶液浓度效果最好。

A、0．5%-1%B、1%-2%C、0.2%-0.4%D、0.1%-0.2%3、种质资源就是指作物的（）。

A、所有品种B、地方品种C、新品种D、一切基因资源4、本地种质资源的最大特点是具有( )。

A.、较高的丰产性和稳产性 B、较高的抗病性和抗虫性 C、较高的适应性D、生产上最熟悉5、报审品种必须经过连续（）年的区域试验A、1-2B、2-3C、3-4D、2 年以上或2年6、辐射后成活率为（）的剂量叫临界剂量。

A、50%B、10%C、60%D、40%7、下列哪种作物对对辐射敏感性最大 ( )。

A、玉米B、水稻C、油菜D、烟草8、（栽培菊×野菊）×栽培菊，这种杂交方式叫做（）。

A、回交B、测交C、自交D、双交9、假定红花亲本与白花亲本的F1代全是红花，Fl自交，产生的F2为3／4红花，1／4白花，则红花亲本为( )。

A、纯合隐性B、纯合显性C、杂合体D、不能确定10、一级种子标签为（）色。

A、红色B、黑色C、黄色D、白色二、填空题(每空1分，共30分)1、月月红×香水玫瑰杂交，____________为母本。

2、超低温保存种质资源是将植物材料放_ __温度。

3、基因型方差与表型方差之比，叫遗传力。

4、防止生物学混杂可采取_ ____隔离和__ __隔离。

5、孟德尔的主要贡献是提出了和两大遗传定律。

6、遗传与变异是一对矛盾对立统一的两个方面，其中是相对的、保守的，是绝对的、发展的。

7、在DNA 分子中，含有____ ____、____ ____、____ ____、____ ____四种碱基（须写出中文名称）。

林木群体遗传与遗传改良研究进展考核试卷

A.主成分分析
B.聚类分析
C.奇异值分析
D.逐步回归分析
E.方差分析
10.林木遗传育种中，常用的遗传改良方法包括：（）
A.选择育种
B.杂交育种
C.混合选择
D.近交系选择
E.分子标记辅助选择
11.以下哪些是林木遗传多样性研究中常用的种群遗传结构分析方法？（）
A.迁移率
B.种群结构
C.遗传距离
D.遗传多样性
16.在林木遗传育种中，用于评估遗传变异利用效率的技术是：（）
A.混合选择
B.近交系选择
C.杂交育种
D.以上都是
17.以下哪项不是林木遗传育种的主要目标？（）
A.提高木材产量
B.改善木材质量
C.增强抗病虫害能力
D.提高经济价值
18.林木遗传多样性分析中，常用的分子标记技术是：（）
C. SSR
D.以上都是
4.林木遗传改良中，用于评估遗传变异的遗传参数是：（）
A.遗传力
B.选择力
C.残差
D.遗传距离
5.以下哪种方法不属于林木遗传育种中的选择育种？（）
A.育种群体选择
B.单株选择
C.分离世代选择
D.杂交育种
6.林木遗传多样性研究中，用于描述种群遗传结构的方法是：（）
A.主成分分析
1.林木群体遗传学中，用于描述个体之间相似度的指标是：（）
A.遗传多样性
B.种群结构
C.相似系数
D.基因频率
2.以下哪项不是林木遗传育种的主要目标？（）
A.提高木材产量
B.改善木材质量Βιβλιοθήκη C.增强抗病虫害能力D.提高经济价值
3.在林木遗传多样性分析中，常用的分子标记技术是：（）

(完整版)遗传学试题库及答案_(12套_)(1)

遗传学试题库及答案 (12套 )遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。

2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。

如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。

问：儿子是此病基因携带者的概率是。

3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。

一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。

4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体，此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。

5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。

F2中基因型(ccdd)所占比率为。

7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。

遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。

8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。

9、在臂间倒位情况下，如果倒位环内非姊妹染色单体之间发生一次交换，则后期将形成四种形式的染色体即染色体，染色体，染色体，染色体。

北京林业大学园林植物遗传育种学研究生考试历年真题全

DNA：脱氧核糖核酸，是染色体的主要化学成分，同时也是组成基因的材料。

是沟通生物体上下代之间遗传信息的物质载体。

RNA：核糖核酸，存在于生物细胞以及部分病毒、类病毒中的遗传信息载体。

由至少几十个核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接而成的一类核酸。

同源染色体：染色体组：表型模写：环境改变所引起的表型改变有时与某些基因引起的变化很相似，这种现象叫做表型模写或称饰变。

分离现象：F1的红花植株自花授粉，所得的种子和由这些种子长成的植株叫作子二代（F2）。

F2中除红花植株外，又出现了白花植株，这种白花植株和亲代的白花植株是一样的。

在F2中，隐性的白花性状又出现了，这种现象叫作分离。

纯合子（纯合体）：等位基因座上有两个相同的等位基因，成对的基因都是一样的。

测交：杂交产生的F1个体与其纯合隐性亲本进行交配的方式。

表现型（表型）：遗传基础得到必需的环境条件发育成具体的性状称为表现型。

（生物体所表现出的性状。

它是基因型在外界环境条件作用下的具体表现。

）基因型：通常把生物体内具有发育成性状潜在能力的遗传物质的总和称为遗传基础，为便于分析，一般称为遗传型或基因型。

（生物体的遗传组成。

是生物体在环境条件的影响下发育成特殊性状的潜在能力。

）基因型频率：基因：基因位于染色体上，是具有功能的特定核苷酸顺序的DNA片段，是贮存遗传信息的功能单位，基因可以突变，基因之间可以发生交换。

超显性：在超显性的情况下，杂种的表现型并不是介乎两亲本之间，而是超过任何一个亲本。

这种现象叫做杂种优势。

共显性（并显性）：一对等位基因的两个成员在杂合体中都表达的遗传现象叫做并显性遗传。

杂种优势：在超显性的情况下，杂种的表现型并不是介乎两亲本之间，而是超过任何一个亲本。

这种现象叫做杂种优势。

复等位基因：在群体中占据某同源染色体同一座位的两个以上的、决定同一性状的基因定义为复等位基因。

连锁群：位于同一条染色体上的全部基因组成一个连锁群。

一般细胞中有几对染色体就有几个连锁群。

园林植物遗传育种学复习题

《园林植物遗传育种学》复习题一、名词解释1 .诱变育种2.交换3种质资源4.分了育种5.品种保护6.雄性不育7.远缘杂交&芽变9.单倍体育种10.杂交育种11.多亲杂交12.回交13.体细胞杂交14.实生选种15.选择育种二、单项选择题1,真核生物细胞分裂的一般过程是：（）A. 1N--减数分裂-一 2N ——受精一-INB. 2N---减数分裂--1N ——受精--2NC. 1N --有丝分裂 2N ——受精--IN D, 2N ——有丝分裂 -- 1N ——受精 2N5,适当提早播种B,适当延期播种C,适当疏植D,补光延长日照A.对于优势育种的表述，以下错误的是：（） 2,对种了进行辐射处理后，选育的群体应该是：（） A,需要选择亲木，进行有性杂交B.先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1C. F1用于生产D. F1用于留种7.凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野牛植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）oA,引种B 育种C.选种D,留种&所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（）A,引种B,诱变C.选择D,杂交9,下列属于近缘杂交的是：（） A.种间B 晨间C,品种间D,地理上相隔很远的不同生态类型间10,下列哪一种不是我国特有植物：（）A. MOB. MlC. M23,通过着丝粒连结的染色单体叫：（ A,姐妹染色单体8,同源染色体 4,减数分裂过程中细胞分裂了几次：B. 2C. 3D.4A.1对于南树北移，一下做法正确的是D. Ml 和 M2C.等位基因口,双价染色体A,银杏B,水杉^琪桐D,鸡蛋花11.中国传统十大名花不包括下列哪一个：（）人,梅花B,牡川-C,芍药口,水仙12.选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（）人,独立的育种手段B,育种工作的中心环节C.选择具有创造性作用D,物种进化13.辐射有种时，照射花粉与照射种了和比，其优点是（）A,很少产生嵌合体B,便于运输和贮藏C,受环境条件的影响小口,可诱发孤雌生殖14,属于杂种优势的-年牛草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（）A.可让其口交8,可让该品种与其它品种杂交C,年年用其亲木进行制种D,不利用15 .布丝分裂中，纺锤丝附着于染色体的（）部位。

遗传学期末考试试题及答案

4 、答：因为自花授粉四倍体植株同一基因位点的等位基因有四个，因此只有四个基因全为隐性时才表现隐性性状，如 aaaa ，因此机会较少。而相应地，二倍体植株其等位基因只可能有两个，如 aa 就可以表现隐性性状，其概率较大。二、填空题
个二价体
和条染色单体。
三、单项选择题（共 10 分）
1 、芦花鸡的毛色遗传属于
A、限性遗传
B 、伴性遗传
C、从性遗传
D 、性影响遗传
2 、萝卜 2n=RR=18 ，甘蓝 2n=BB=18 ，那么，萝卜 ×甘蓝， F1 染色体
组成及育性是
A、RRBB ，正常可育， B、RB ，严重不育
C、RB ，部分不育
2 、牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其 DNA 分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。
3 、分析 BbCc 测交子代结果，看 B、 C 是否连锁。 4 、用同一供体的不同的 Hfr 细胞与受体菌进行接合实验，然后综合分析其结果。
二、判断题 1 、错。挥泪于竹，只形成不遗传的变异。 2 、对。因为 A×B →O ，说明该男子可能是孩子的父亲，但据此确定父子关系
B 、非同源染色体的自由组合
C、同源染色体的分离 D 、同源染色体的非姊妹单体的交换
2 、三价体存在于下列有机体的减数分裂中：
A、三体 B、双体 C、单体 D 、四倍体
3 、关于常染色质和异染色质，下列说法正确的是
A、常染色质具表达功能，异染色质无表达功能
B 、卫星 DNA 属于异染色质
C、常染色质螺旋化后形成常染色体
白花的分离，反交则呈现 4 ：1 的红白分离。试分析 A、 B 两个三体亲
本的基因型，基因的分离方式及配子的受精情况。

02级林学试卷A

03级林学专业林木遗传学试卷（A）班次学号姓名总分一. 名词解释（10分）1．染色体组型分析是指对染色体的所进行的分析。

A．长度 B. 形态特征 C.长度和着丝点位置2. 染色质的基本结构单位是核小体,每个核小体的核心由四种组蛋白组成.A. H2A，H2B ，H3，H4 B .AH1, BH2, H3 ,H4 C. H1，H2，H3，H43. 共显性是指A.F1表现双亲中间型B. F1不表现双亲中间型C.F1同时表现双亲的性状4. 狭义遗传力是指A. 遗传方差在表型方差中所占比重.B. 实际遗传进展与选择差相除之商.C. 加性遗传方差在表型总方差中所占比重.5. 单倍体是指A .含一个染色体组的个体 B.含奇数染色体组的个体 C. 含配子染色体组的个体二. 判断(10分)1. 测交法的实质是测定杂种后代分离比例的重复性好坏.A. 对B. 错2. 对某一特定的相对性状而言,在不同的杂交组合中,既有可能表现一对基因的分离,也有可能表现两对或多对基因的分离.A. 对B.错3. 相互易位杂合体的分离后代有一半仍为易位杂合体.A. 对B.错4. 缺失最显著的遗传效应是假显性现象.A. 对B.错5. 某群体中AA, Aa, aa 的频率分别为0.36, 0.48, 0.16, 则该群体为平衡群体.A. 对B.错6. 连锁基因之间的交换值总小于40%.A. 对B.错7. 20种氨基酸的遗传密码字典中的四种碱基是A,T,G,C.A. 对B.错8. 单交换是指染色单体间的交换.A. 对B.错9. 缺对体即指缺失纯合体.A. 对B.错10.多倍体育性下降或不育的根本原因是减数分裂过程中染色体联会障碍所导致的后期不均衡分离.A. 对B.错三.分析(10分)1. 4对基因杂合且连锁遗传时,其测交后代最多可有A. 8种表现型且比例相同B. 8种表现型且每4种比例相同C. 16种表现型且每4种比例相同 D. 都不对2. 三种植物某染色体上的基因排列顺序分别是:1 PMLNQK 2 PMLKQN3 PQKLMN . 指出它们的进化顺序.A. 123B. 321C. 213D. 312四.计算(10分)1. 锦鸡儿枝条下垂和上举的特性，是由一对基因D与d决定的，D对d为显性，DD和Dd为枝条上举，dd则为枝条下垂。

林学考试题及答案

林学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是树木的组成部分？A. 树皮B. 树干C. 树根D. 树叶答案：D2. 树木的年轮可以反映哪些信息？A. 树木的年龄B. 树木的生长速度C. 树木的健康状况D. 所有以上答案：D3. 以下哪种土壤类型最适合种植松树？A. 沙质土B. 黏土C. 石灰土D. 酸性土答案：A4. 树木的光合作用主要发生在哪个部位？A. 树皮B. 树干C. 树叶D. 树根5. 以下哪种树木是常绿树？A. 枫树B. 柳树C. 松树D. 杨树答案：C6. 树木的蒸腾作用主要发生在哪个部位？A. 树皮B. 树干C. 树叶D. 树根答案：C7. 树木的根系可以分为哪两种类型？A. 主根和侧根B. 浅根和深根C. 直根和须根D. 所有以上答案：B8. 以下哪种树木是落叶树？A. 松树B. 枫树C. 橡树D. 柳树答案：B9. 树木的年轮宽度可以反映哪些信息？B. 温度C. 光照D. 所有以上答案：D10. 树木的抗风能力与以下哪个因素关系最密切？A. 树高B. 树干粗细C. 树叶数量D. 树根深度答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 树木的______是其主要的光合作用器官。

答案：树叶2. 树木的______可以储存养分和水分。

答案：树干3. 树木的______是其主要的支撑结构。

答案：树根4. 树木的______可以保护树木免受病虫害的侵害。

答案：树皮5. 树木的______是其主要的繁殖器官。

答案：种子6. 树木的______可以调节水分和养分的运输。

答案：导管7. 树木的______可以吸收水分和养分。

答案：树根8. 树木的______可以调节树木的生长方向。

答案：生长素9. 树木的______可以减少水分的蒸发。

答案：蜡质层10. 树木的______可以增加树木的抗寒能力。

答案：落叶三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述树木的光合作用过程。

答案：树木的光合作用是在树叶的叶绿体内进行的，通过吸收阳光、二氧化碳和水，产生氧气和葡萄糖的过程。

(完整word)《园林植物遗传育种学》试题及答案,推荐文档

园林植物遗传育种学考试试题姓名：一、名词解释（每个 5 分，共40 分）1. 品种：2. 有性繁殖3. 春化作用4. 诱变育种5. 种质资源6人工种子7.原生质体8.细胞全能性二、简答题（每题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

2. 引种成功的标准是什么？3. 简述园林植物育种的主要目标性状？4. 简述选择育种的程序？5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？三、论述题（每题10分，共30 分）1. 论述植物基因表达调控过程。

2.论述诱变育种的意义3. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。

《园林植物育种学》试卷参考答案一、名词解释（每小题3 分，共15 分）1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。

2.有性繁殖：通过亲本的雌雄配子受精而形成合子，近一半分裂、分化和发育而产生后代的过程。

3. 春化作用：一些植物必须经历一定的低温处理才能促进花芽形成和花器官发育的现象。

量。

4. 诱变育种：人为的利用理化因素，诱发生物体产生遗传物质的突变，经分离、选择、直接或间接地培育新品种的育种途径。

5. 种质资源：经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的自然资源，是改良植物的基因来源6.人工种子：通过组织培养技术，将植物体细胞诱导成形态和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将其包埋于一定营养成分和保护功能介质中，组成类似种子的单位。

7.原生质体：去细胞壁厚的裸露细胞团。

细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。

二、简答题（回答要点，每小题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。

（ 1.5 分）②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。

林木遗传育种学试卷之五

林木遗传育种学试卷一．名词解释（20分）1．基因杂合体2．一因多效3．不完全连锁4．无融合生殖5．相对性状6．数量性状7．杂种优势8．基因突变9．突变的重演性10．易位二、是非判断题（10分，对的画+，错的画—）1．在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中有18条一定是来自父方的。

（）2．用一个具有显性性状的亲易位本作母本，同另一个具有隐性性状的亲本作父本杂交在F1代表现出显性性状，根据显隐性原理，即能判别出它是真正的杂种。

( ) 3．基因互作遗传中，等位基因分离，而非等位基因不独立分配。

（）4．数量性状是受微效各基因控制的，呈现连续性的变异。

（）5．当两对基因为不完全连锁时,则这两对连锁基因之间发生交换的孢母细胞的百分数,是重组型配子百分数的二十倍。

（）6．纯系学说认为，纯系内选择是有效的。

（）7．两个亲本遗传基础越是混杂，它们杂交后的F1代所表现的优势越强。

（）8．基因突变一般是可逆的，而染色体结构变异则一般是不可逆的。

（）9．自然界的突变多属显性突变。

（）10．显性突变表现得早而纯合体检出得晚，隐性突变表现得晚而纯合体检出得快。

（）三．填空题（20分）1．配子一般含有__________数目的染色体，合子含有__________数目的染色体。

2．细胞减数分裂过程中______期发生同源染色体的联会配对；______期染色体间发生遗传物质交换；______期发生交叉端化南象。

后期Ⅰ______染色体分开，3．遗传学中把生物体所表现的__________和________，统称为性状，能区分开来的性状，称为_______4．广义遗传率是_______方差在_______方差中所占的比值；狭义遗传率是________方差在_________方差中所占的比值。

5．玉米染色体是2n=20条，玉米有__________个连锁群。

6．a和b两个基因之间在染色体上相距20单位，成这两个基因间重组的百分率是_________。

林业遗传资源多样性保护考核试卷

D.提高木材采伐限额
18.关于林业遗传资源多样性保护的国际合作，以下哪项是错误的？()
A.参与国际遗传资源保护公约
B.开展遗传资源保护项目合作
C.限制遗传资源的国际交流
D.促进遗传资源的公平利用
19.以下哪个指标不能反映林业遗传资源多样性的变化？()
A.遗传资源种类
B.遗传资源分布范围
C.遗传资源经济价值
3.保护林业遗传资源多样性，需要建立和完善________保护体系。
4.我国第一部关于生物多样性保护的综合性法律是________。
5.林业遗传资源多样性保护的“三就地”原则是指________、就地保存和就地利用。
6.世界上最大的植物遗传资源保存库是________。
7.保护和合理利用林业遗传资源，是保障国家生态安全和________的重要措施。
8.只有经济价值高的林业遗传资源才值得保护。（×）
9.林业遗传资源多样性保护与气候变化无关。（×）
10.公众参与是提高林业遗传资源多样性保护成效的重要途径。（√）
五、主观题（本题共4小题，每题10分，共40分）
1.请简述林业遗传资源多样性保护的重要性，并列举至少三种保护措施。
2.描述在保护林业遗传资源多样性过程中，可能遇到的挑战及应对策略。
A.森林退化
B.外来物种入侵
C.滥采滥伐
D.过度保护
8.以下哪些是林业遗传资源多样性保护的法律依据？()
A.《中华人民共和国森林法》
B.《中华人民共和国环境保护法》
C.《中华人民共和国野生植物保护条例》
D.《中华人民共和国刑法》
9.以下哪些措施有助于提高林业遗传资源的适应性和抗风险能力？()
A.选择适应性强树种
3.论述公众参与在林业遗传资源多样性保护中的作用，以及如何提高公众的参与度。

林业遗传资源保护与利用考核试卷

1. 林业遗传资源保护的主要目的包括以下哪些？（）
A. 维护生物多样性
B. 促进林业率
2. 以下哪些措施属于林业遗传资源的迁地保护？（）
A. 建立种子库
B. 建立植物园
C. 野外放归
D. 建立木材加工厂
3. 林业遗传资源保护与利用的关系表现在以下哪些方面？（）
18. C
19. C
20. A
二、多选题
1. ABC
2. AB
3. AB
4. ABC
5. ABC
6. ABC
7. ABC
8. ABC
9. ABC
10. ABC
11. ABC
12. ABC
13. ABC
14. ABC
15. ABC
16. ABC
17. ABC
18. ABC
19. ABC
20. ABC
三、填空题
11. 下列哪种做法有利于林业遗传资源的可持续利用？（）
A. 优先利用珍稀树种
B. 采用单一树种造林
C. 实施轮采伐和间种
D. 无视环境承载力的开发
12. 在进行林业遗传资源保护时，以下哪项不是优先考虑的因素？（）
A. 林木的经济价值
B. 遗传多样性
C. 生态系统的稳定性
D. 气候变化的适应性
13. 关于林木遗传资源保护的意义，以下哪项是错误的？（）
A. 气候变化
B. 合理的林业经营活动
C. 提高森林覆盖率
D. 控制森林病虫害
6. 关于林木遗传资源，以下哪项是正确的？（）
A. 林木遗传资源是指一个特定林木种类的所有个体
B. 林木遗传资源包括林木的所有基因型
C. 林木遗传资源仅限于野生林木