第 5周 第2次课教案总10 次备课教师
机电设备维修技术教案(第5周第2次课)
（2）合件:合件是比零件大一级的装配单元。下列情况皆属合件。
①两个以上零件,是由不可拆卸的联接方法(如铆、焊、热压装配等)联接在一起。
②少数零件组合后还需要合并加工，如齿轮减速箱体与箱盖、柴油机连杆与连杆盖，都是组合后镗孔的，零件之间对号入座，不能互换。
③以一个基准零件和少数零件组合在一起。
（3）组件:组件是一个或几个合件与若干个零件的组合。
（4）部件:部件是一个基准件和若干个组件、合件和零件组成。如主轴箱、走刀箱等。
（5）机械产品：是由上述全部装配单元组成的整体。
装配的组合形式
1、组件装配
2、部件装配
3、总装配
3.3装配工艺规程
3.3.1装配工艺规程的内容
装配工艺规程是指导装配施工的主要技术文件。其内容包括：
教学过程与教学内容：
(1)确定所有零件和部件的装配顺序和方法。
(2)确定装配的组织形式。
(3)划分工序并决定工序内容。
(4)确定装配所需的工具和设备。
(5)确定所需的工人技术等级和时间定额。
(6)确定验收方法和检验工具配质量。
(2)合理安排装配工序，减少装配工作量，减轻劳动强度，提高装配效率，缩短装配周期。
(3)尽可能减少生产占地面积。
3.3.3制定装配工艺规程所需的原始资料
(1)产品的总装图和部件装配图、零件明细表等。
(2)产品验收技术条件，包括试验工作的内容及方法。
(3)产品生产规模。
(4)现有的工艺装备、车间面积、工人技术水平以及时间定额标准等。
2)装配：根据规定的要求，把不同的部件组合成一可以操作的整体。
五年级上册语文教案集体备课表人教部编版
六 10.10-10.14
11.牛郎织女口语交际，习作， 语文园地
冯xx 安xx
王xx
七 11.7-11.11
12.古诗三首 13.少年中国说
八 11.14-11.18
14.圆明园的毁灭 15.小岛 语文园地
杨xx
九 12.5-12.9
习作
快乐读书吧
十 12.12-12.16 期中总复习
十六 12.28-1.1
25.古人谈读书 26.忆读书
冯xx
十七 1.4-1.8
27.我的“长生果” 口语交际 习作 语文园地
十八 1.11-1.15
总复习
2022—2023学年度第一学期五年级语文集体备课表
周次 起讫日期
教学内 容
备课教师
一 9.5.-9.9 二 9.12-9.16 三 9.19-9.23 四 9.26-9.30 五 10.3-10.7
1.白鹭 2.落花生
3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际 语文园地
5.搭石 6.将相和
7.什么比猎豹的速度更快8.冀中的地道战 习作 语 文园地
十一 12.19-12.23
16.太阳 17.松鼠习作例文 语文园地
十二 12.26-12.30
18.慈母情深 19.父爱之舟
文xx
十三 1.2-1.6
20.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际 语文园地
十四 1.9-1.13
21.古诗词三首 22.四季之美
王xxBiblioteka 十五 12.21-12.25
23.四季之美 24.月迹 习作 语文园地
八年级音乐教案教案模板第五周
法制或德育
作业
板书
设计
（板书课题欣赏《橄榄树》）
课后
反思
寨乐乡寨乐中学学校2014—2015学年度第一学期
八年级2345678班音乐学科备课教案
任课
教师
张建
授课
时间
2014年9月27日
第5周星期三
课型
欣赏
授课
内容
欣赏《橄榄树》
课时
共1课时，本节是第1课时
教学
三维
目标
1、通过引导，分析，树立正确的人生观，价值观，及对未来理想的憧憬，确立健康向上的人生目标。
生：旋律部分选用大提琴、小提琴、双簧管，伴奏部分选用了钢琴、铃铛、架子鼓等音色。
3.《橄榄树》创作背景：《橄榄树》是台湾故事片《欢颜》的主题歌，作于1971年。歌词是台湾著名女作家三毛创作的，歌曲由台湾著名歌手齐豫演唱，在港台及内地广为流传。
4.歌词朗诵。
师：歌词中表现了一种什么样的情感？生：思念故乡、回忆、忧伤……
师：流露出三毛历经沧桑之后对故乡的眷恋之情。
巩固
练习
பைடு நூலகம்5.播放《橄榄树》，尝试加入歌词。
6.教师纠正学生演唱不当的地方。
7.跟随音乐再次演唱。
8.播放《橄榄树》原唱，比较歌曲版与乐队版的不同生：原唱主要为吉他伴奏，非常质朴，乐队演奏色彩很丰富。
小结
师：今天，我们认识了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特，更加丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。
1.师：随着人类社会的发展，人类为丰富音响世界在不断地探索和追求，人们在不断发现、创造各种声音，以使我们的音响世界更加丰富多彩。下面请同学们展示自己制作的打击乐以及为《新年好》编配的节奏音型。
人工智能教学教案
人工智能课程教案负责人：
《人工智能》课程教案
人工智能课程教案负责人：
《人工智能》课程教案
《人工智能》课程教案
人工智能课程教案负责人：
《人工智能》课程教案
《人工智能》课程教案
人工智能课程教案负责人：
《人工智能》课程教案
《人工智能》课程教案
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《人工智能》课程教案
人工智能课程教案负责人：
《人工智能》课程教案。
二年级英语上册 Who’s that第5周 第2课时教案设计
区分这个、那个。
This is xx. That is xx.
学习有关国家的名字：
America
China
Canada
Britain
Japan
单词练习。
板书设计
U3L2:Who’s that ?ChinaAmericaCanadaBritian
作业
复习各个国家的名称。
课后反思
Who’s that ?
第5周第2课时
课题
Who’s that ?
教学目标
复习旧的句型，学习新单词〔国家〕教学点国家名称的读音及正确使用
教学难点
国家名称的读音
教具准备
句型、人物面具
教学过程
步骤、时间
教师活动
学生活动
教学意图
复备课
一 复习
〔11〕
二 学一学、说一说
〔19〕
三 学生练习〔１０〕
把人物面具放在一个学生手中，让他站在一旁。指着手中的答复：.指着学生手中的答复：That is xx.
1、让学生看书，观察书上的国旗。
2、告诉学生在听录音的过程中，听到 哪个人物的名字，旧指着人物的图。
3、放录音，每个人物的名字后暂停一下，检查学生是否正确。
分小组讨论练习，各个国家的名称。
重复句子，观察着两句话再说华人的位置上有什莫区别。
请4名学生到前面来，每人一个人物面具，让全班同学说知名字。
再放录音，让学生跟读。
集体备课活动记录(第5周)
2.培养良好的学习习惯
第一节课就想向学生提出学习英语应该具有三皮精神:硬着头皮,厚着脸皮,磨破嘴皮.使学生养成敢开口说英语、背单词、循环复习的好习惯。
3.教学常规
认真备课（备学生,备教材）,上课有教案.科学合理的布置作业并按时批阅和讲评.
4.课时:4节
5.教材分析:本单元主要学习字母A---H与问候他人展开教学,同时学习练习一些英文名字英语的问候习惯.
6.重难点及突破方法:Good morning, good afternoon ,good evening ,hi, hello, ho w are you ? I’m fine ,thanks . Letters: A—H.字母的格式,多看多练.
通过彼此相互问候认识对方,并了解对方的姓名, 帮助他们准确理解和运用问候语。
听说相结合，循序渐进,让学生在完成任务时练习使用目标语言，化难为易。
结合学生学习方法设计活动，使学生在相互认识的过程中掌握英文的问候方式,并自如运用.
7.作业安排：听写，抄写字母，练习，单元测试。
8. 下次课中心发言教师：鲁统兰。
七年级第一学期体育与健康全套教案
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
2：能自评互评
3：师生再见
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
1-3
场
地
与
器
材
篮球场
录音机一台
课
后
小
结
体育与健康实践课教案
第2周第1次课教案总次4年级：初一任课教师：
教学内容
《英雄少年》：开合运动
教
学
目
2：学生观看教师示范
3：跟随教师模仿练习
4：学生分组练习，并能互评
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
四例横队练习
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
30
三、
结
束
部
分
放松及课后评价
1：导入情景
2：小组组织自评
3：归还器材
4：师生再见
1：闭好双眼，展开丰富想象
4、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。
慢跑800M
徒手操1-6节
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
10分
2-4次
二、
基
本
部
分
抱拳礼
讲解武术的基本手形：拳，掌，勾手等
1：教师讲解抱拳礼
的基本动作
2：教师巡视点拨
3：分组评定练习效果
4：分组练习并评定其效果
起势
第九套广播体操教案第2课
第九套广播体操教案第5周第2课时七（1）（2）班授课教师:陈晓东教学内容第六节全身运动教学目标1：学生能了解第六节动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能连贯的完成动作，并能很好的掌握动作节奏3：通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4：学生练习密度为5-8次/人重点：学生能了解第六节运动路线难点：节奏感和协调性性教学过程：情景导入课堂常规1 明确学习目标建立良好的师生关系和学习氛围2 体育委员整队3 师生问好4 见习生随堂听课，指定集合地点5 向学生问好，宣布课的内容6 检查服装，安排见习生♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★情景展开第六节，全身运动（4×8）第一拍，左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手第二拍，身体前屈，双臂体前交叉，掌心向内，低头看手第三拍，收左脚，成半蹲姿势同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方第四拍，站起，成立正姿势五六七八拍，动作同，方向相反巧记方法：皇阿玛（左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手），儿臣小X(身体前屈，双臂体前交叉，掌心向内，低头看手)，给您请安了（收左脚，成半蹲姿势同时双手扶膝，肘关节向外低头，眼看前下方）。
a.教法1 语言激发学生练习兴趣2 要求学生能自我摸索3 学生观看教师示范4 跟随教师练习1：教师讲解动作路线和要求2：学生分组练习，并能互评，组织学生练习3：观察和巡回指导学生成四例横队练习b．学法1 培养学生的观察能力和模仿能力2 要求学生能解决学习中的问题1：听教师讲解记住动作要求2：跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高表现力1：教师讲解整理运动的基本动作2：教师巡视点拨3：分组评定练习效果四例横队练习情景结束放松及课后评价放松1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价3：闭好双眼，展开丰富想象评价1：能自评互评2：小组组织自评3：归还器材场地器材操场负荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分课后记录课后作业1：练习广播操2跳绳练习，。
教研活动安排集体备课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展集体备课教研活动。
通过集体备课，教师们可以共同研究教材、探讨教学方法，提高课堂教学效果，促进教师专业成长。
本次集体备课活动将围绕某一学科进行，以促进教师对该学科的教学研究和深入理解。
二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年9月15日——2022年10月15日四、活动地点学校会议室五、活动对象我校全体教师，特别是承担本次集体备课学科的教师。
六、活动内容1. 教材分析（1）对教材的整体把握，包括教材的编写意图、结构特点、内容安排等。
（2）对教材中的重点、难点、易错点进行梳理和分析。
（3）对教材中的实验、实践活动进行探讨。
2. 教学设计（1）针对教材中的每一章节，进行详细的教学设计。
（2）设计教学活动，包括课堂导入、新课讲解、课堂练习、课堂小结等。
（3）针对不同的教学环节，提出相应的教学方法。
3. 教学资源（1）收集整理与教材相关的教学资源，如图片、视频、案例等。
（2）分享优秀的教学资源，提高教学效果。
（3）探讨如何有效地利用教学资源，丰富教学内容。
4. 教学反思（1）对教学过程中的成功经验进行总结。
（2）对教学过程中的不足进行反思，并提出改进措施。
（3）分享教学心得，促进教师之间的相互学习。
七、活动安排1. 第1周：教材分析（1）各学科组进行教材分析，梳理教材重点、难点、易错点。
（2）各学科组负责人整理分析结果，形成书面报告。
2. 第2周：教学设计（1）各学科组根据教材分析结果，进行教学设计。
（2）各学科组负责人对教学设计进行审核，确保设计的合理性和可行性。
3. 第3周：教学资源收集与分享（1）各学科组收集整理与教材相关的教学资源。
（2）各学科组负责人组织教学资源分享会，促进资源共享。
第五周九音乐教案3：《我的家乡多美好》
学科： 音乐 第 2 单元（章、课、节） 第 01 节
年级： 9
第 5 周 第 03 教案 总编号： 11
课时
总 1 课时 第 1 课时
课型
备课时间 3 月 24 日 新授课
使用时间 3 月 25 日
1、生欣赏苗族服饰、佩饰、刺绣，展示欢乐、勤劳的苗族人们生活。
讲解“飞歌”的特点、作用。
体会民间艺术丰富多样和情感表达的途径、方法。
2、欣赏苗族刺绣的图案，分析特点，学生谈自己的感
受。
3、他们的刺绣作品中反复出现龙的形象，在苗族民俗
中又说明了什么？
二、故事导入：
讲苗族中非常有名的传说“葫芦神的故事”。
教师根据这一故事与传说的某一个局部情节提示创作
要点，引导学生对自己感兴趣的地方进行创作。 （讲完后，给学生一段时间来交流，讨论。） 二、情境陶冶： 欣赏苗族的跳花舞。播放苗族跳花舞的资料带。 1、师问：“在欢快的乐曲中想像这是什么情况下的音 乐？”学生自由回答，交流，讨论。 2、老师带大家学习这个民族舞蹈中基本的动作。 3、进行小结。 三、学唱歌曲《我的家乡多美好》 1、放录音《我的家乡多美好》，学生仔细听一听，并 说说是怎样的情绪。 再一次放录音，学生可以轻声跟着唱一唱。 2、熟悉歌曲《我的家乡多美好》的旋律。 3、学生根据旋律填词展示，师生共同评析、纠正。 4、老师弹琴，弹一句，学生跟着唱一句。（着重练习 疑难之处），然后再慢速的连起来轻声跟唱全曲。 5、学生自编歌词，运用奔放的节奏来唱一唱。 师：“大家想一想，这首歌曲还能用什么演唱形式来 唱一唱？” （独唱，男声或女声齐唱，对唱„„）学生自由的说 一说，然后来唱一唱。 教师进行小结，然后让学生分成几组，来竞赛。 学生可以自由的选择表演的方式（如唱一唱，跳一跳， 演一演等。） 大家来评比哪一组的综合表现最好？为什么？ 四、师生共同总结、评析本课。
小学体育课教案20篇
小学体育课教案20篇
第周第 1 次课教案总次
第周第 2 次课教案总次
第周第 3 次课教案总次
第周第 4 次课教案总次
第周第 5 次课教案总次
第周第 6 次课教案总次
载
第周第7 次课教案总次
第周第8 次课教案总次
第周第9 次课教案总次
第周第10 次课教案总次
第周第11 次课教案总次
第周第12 次课教案总次
第周第13 次课教案总次
第周第14 次课教案总次
第周第15 次课教案总次
第周第16 次课教案总次
第周第17 次课教案总次
载
第周第18 次课教案总次
载
第周第19 次课教案总次
第周第20 次课教案总次
载。
九年级音乐教案模板第五周
A.歌曲《鳟鱼》的风格特点是怎么样的？
B.教师演唱时的《鳟鱼》速度、力度、情绪有没有变化？是怎样变化的？
学生回答以上问题，教师补充总结。
5）作品及作者介绍：
A.作品介绍：《鳟鱼》是奥地利作曲家舒伯特于1817年根据舒巴尔特同名浪漫诗写成的一首抒情歌曲。这首题为《鳟鱼》的诗是他在监狱写的，在诗中，诗人把统治者比作渔夫，把群众比作鳟鱼。渔夫搅浑清亮的河水，企图让小鱼上钩。歌曲表达了群众上当受骗后的不满和愤慨情绪。
3.1）熟悉艺术歌曲《鳟鱼》，掌握弱起节奏的呼吸方法；2）学习歌唱中急吸缓呼的呼吸方法；3）了解艺术歌曲以及风格特点；
教学
重点
正确地运用急吸缓呼的呼吸方法演唱歌曲《鳟鱼》。
教学
难点
将声乐中急吸缓呼的呼吸方法运用到幼儿歌曲演唱中。
教学方法或教学手段
讲解、示范、分析、启发的教学法。
教具准备或媒体使用
多媒体
寨乐乡寨乐中学学校2014—2015学年度第一学期
九年级（1）（2）班音乐学科备课教案
任课
教师
张建
授课
时间
2014年9月26日
第5周星期一
课型
唱歌
授课
内容
唱歌《鳟鱼》
课时
共1课时，本节是第1课时
教学
三维
目标
1.在熟练演唱艺术歌曲的基础上，体验、感受音乐，在快乐中学习，享受学习声乐的乐趣。
2.将声乐中所掌握的急吸缓呼的呼吸方法在幼儿歌曲演唱中进行正确的运用，培养学生对知识运用的能力。
巩固
练习
3）教师指导学生学唱第一乐段旋律。指出演唱时正确的换气并强调准确的气口并进行练习
4）在熟悉旋律的基础上填唱歌词。
一年级第5周音乐教案
教学目标：1了解歌曲《可爱的蓝精灵》创作背景以及动画片《蓝精灵》。
2学唱歌曲《蓝精灵之歌》并学会用活泼欢快的声音演唱。
3能独立或与以为同学合作，设计自己喜欢的动作自信的表现《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。
教学重点：学唱歌曲《蓝精灵之歌》并学会用活泼欢快的声音演唱
教学难点：学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节
教学准备：PPT等教具
课时安排：2课时
学习过程：
一、组织教学
师生问好，做课前纪律口号练习
二、导入新课
师：同学们在看电视的时候都喜欢看什么电视节目同学们喜欢看动画片吗相信看动画片是同学们在日常生活中必不可少的一个部分，也是我们童年时光的乐趣之一。
师：今天我们所要学习的歌曲就与同学们喜欢的动画片有关，那么这首歌曲是什么呢让我们通过一段动画片了解一下。（播放动画片《蓝精灵》视频）
3加上手势朗读歌词。
4听歌曲范唱，学生套入歌词小声跟唱，教师纠正。
5再听歌曲，学生大声演唱。将歌曲分成三段。
6跟范唱演唱，第一、三段加上强弱手势，第二段加上柔和的波浪的手势。
7学生两人一组进行拍手合作表演唱。
8看视频演唱。
师：请同学们仔细听，看看视频里的小朋友的表情是怎样天我们要学习的歌曲《蓝精灵之歌》就是动画片《蓝精灵》的主题歌，下面就让我们一起畅游在动画音乐的海洋里，去领略动画音乐的无穷魅力吧。
三、新课学习
第一站：蓝精灵城堡
亲爱的同学们，欢迎你们来到蓝精灵城堡，想知道在蓝精灵城堡中都发生了什么有趣的故事吗让我们一起来听一听。在听的过程中，同学们根据歌词，发挥你们的想象力想一下歌曲描述了一个怎样的故事（播放《可爱的蓝精灵》视频）
人教版七年级历史上册教案 第10课《秦末农民起义》
一、秦末爆发农民起义的原因(秦的暴政)1．酷刑向学生展示资料：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，或只买单只，拐杖却是抢手货。
组织学生讨论秦国出现这种奇怪的现象的原因是什么？多媒体出示秦朝刑具。
教师点拨：秦朝有一种刑罚，犯了罪要切去单脚，所以鞋子没人买，拐杖抢手呀。
揭开谜底：“行者相伴于道，而死人日积于市”，“劓鼻盈蔂(luó)，断足盈车”，即使免去死罪，也往往要割去鼻子或砍断双腿，挖去膝盖。
所以买鞋的人少，买拐杖的人多。
秦朝有历史上最残酷的刑罚，光死刑就有腰斩(是将犯罪的人拦腰斩断的酷刑)、枭首、弃市(是在闹市之中将犯罪的人当众处死的刑罚)、车裂、凌迟等名目。
族诛连坐秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”：乱跑一定会遭到盘问，甚至扭送。
如果看到一个可疑的犯罪分子而不告发，是要被连坐的。
若被盘问时神色可疑，多半就要抓去修长城或阿房宫。
当时有人曾形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是说道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱像市场一样拥挤。
2．重役组织学生讨论秦朝除了刑罚残酷之外，还有哪些不合理的制度呢？[史料研读]六王毕，四海一。
蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁。
廊腰缦回，檐牙高啄。
各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
长桥卧波，未云何龙。
复道行空，不霁何虹。
高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融。
舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
——杜牧《阿房宫赋》新婚的范喜良被抓去修长城，当孟姜女寻夫找到长城边上时，却被告知范喜良已经死了。
闻此噩耗，孟姜女整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。
天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了丈夫血肉模糊的脸上。
她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。
幼儿园教师规范管理制度（精选6篇）
幼儿园教师规范管理制度幼儿园教师规范管理制度（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师规范管理制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教师规范管理制度1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订如下细则：一、考勤：1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。
迟到、早退5分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分，中途无故离开幼儿园每次扣3分。
迟到、早退4次视同半天事假。
每天实行签到制度，总值老师每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假，均需书面向园长室请假，自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。
特殊情况可委托她人代填课务安排表。
不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。
3、请病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。
重大病情由园务委员会讨论处理。
病、事假全学期累计超过半个月，本学期不得评优，并在本学期考核中适当扣分。
4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。
开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。
5、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩：1、思想品德：（20分）（1）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和谐社会和新农村建设。
（2）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（3）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。
（4）不体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。
（6）廉洁从教，不做有损教师形象的事。
（7）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。
2013初中八年级全套体育教案(共36课)
第1周第1次课教案总1 次备课教师：夏煜
第1周第2次课教案总2 次备课教师：夏煜
第2周第1次课教案总3 次备课教师：夏煜
第2周第2次课教案总4次备课教师：夏煜
第3周第1次课教案总5 次备课教师：夏煜
第3周第2次课教案总6 次备课教师：夏煜
第4周第1次课教案总7 次备课教师：夏煜
按老师要求四个小组各组
第4周第2次课教案总8 次备课教师：夏煜
第5周第1次课教案总9 次备课教师：夏煜
第5周第2次课教案总10次备课教师:夏煜
第6周第1次课教案总11次备课教师：夏煜
第6周第2次课教案总12 次备课教师:夏煜
第7周第1次课教案总13次备课教师:夏煜
第7周第2次课教案总14次备课教师:夏煜
第8周第1次课教案总15次备课教师:夏煜
第8周第2次课教案总16次备课教师:夏煜
第9周第1次课教案总17次备课教师:夏煜
第9周第2次课教案总18次备课教师:夏煜
第10周第1次课教案总19次备课教师:夏煜
第10周第2次课教案总20次备课教师:夏煜。
大学体育公共课教案
课程性质：通识教育选修课总学时数：8学时授课周次：第1-8周班级：2023级1班任课教师：张三教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技术，包括投篮、运球、传球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
3. 增强学生体质，提高学生运动技能水平。
教学内容：1. 篮球基本技术教学2. 篮球比赛规则讲解3. 篮球基本战术训练教学过程：第一课时（第1周）一、课堂导入1. 通过观看篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍篮球运动的发展历程和健身价值。
二、基本技术教学1. 投篮：讲解投篮姿势、动作要领，并进行示范。
2. 运球：讲解运球动作要领，并进行示范。
三、课堂练习1. 学生分组进行投篮练习。
2. 学生分组进行运球练习。
第二课时（第2周）一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 介绍篮球比赛的基本规则。
二、基本技术教学1. 传球：讲解传球姿势、动作要领，并进行示范。
2. 防守：讲解防守姿势、动作要领，并进行示范。
三、课堂练习1. 学生分组进行传球练习。
2. 学生分组进行防守练习。
第三课时（第3周）一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 讲解篮球比赛中的基本战术。
二、基本技术教学1. 快攻：讲解快攻战术的运用，并进行示范。
2. 防守反击：讲解防守反击战术的运用，并进行示范。
三、课堂练习1. 学生分组进行快攻练习。
2. 学生分组进行防守反击练习。
第四课时（第4周）一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 组织学生进行小型篮球比赛。
二、比赛规则讲解1. 详细讲解篮球比赛规则。
三、比赛实践1. 学生分组进行小型篮球比赛。
第五课时（第5周）一、课堂导入1. 回顾上一节课的比赛内容。
2. 讲解篮球比赛中的团队协作。
二、基本技术教学1. 个人突破：讲解个人突破动作要领，并进行示范。
三、课堂练习1. 学生分组进行个人突破练习。
第六课时（第6周）一、课堂导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 讲解篮球比赛中的防守战术。
大学英语(二)教案
（共 4 册）
清华大学教案
（第二册）
课程名称大学英语（二）
教学单位大学英语教研室
主讲教师职称
课程性质公共基础必修总学时 240 总学分 14 授课班级总人数
课程授课学期 4 学期起止时间2016 年 09 月至 2018 年 07 月
本册教案用于第2学期起止时间 2017 年 02 月至 2017 年 07 月
所用教材及编者《全新版大学英语综合教程2》（李荫华总主编）
（上海外语教育出版社2014年6月第2版）
《新视野大学英语视听说教程2》（郑树棠编著）
（（外语教学与研究出版社2015年6月第三版）
主要参考书及编者 1. 《全新版大学英语综合教程2》教师手册（李荫华总主编）
（上海外语教育出版社2014年6月第2版）
2. 《新视野大学英语视听说教程2》教师用书（郑树棠编著）
（外语教学与研究出版社2015年6月第三版）
常州大学教务处制
本册教案目录
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案第一次课__8__学时授课时间第1-2 周教案完成时间2017. 2
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案第二次课8 学时授课时间第3-4 周教案完成时间2017.2
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案
16-17-2大学英语（二）怀德学院教案
教学总结。
教师备课情况检查表
出，符合学生认知水平。 7.练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理。 8. 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建
议。
写的教案达到要求画《√》，达不到要求画《×》。达不到要求的内容写在备注里面并下周重新检查。
中心学校教师备课情况检查表
备课教师
科目：
每周教案
节
项目
应写教案 实写教案 （节） （节）
日期
教学 教学重点 教学具 教学 目标 、难点 准备 过程
思想 教育
板书 设计
练习与作 课后反 业设计 思
备课检 查时间
备注
第1周教案
第2周教案
第3周教案
第4周教案
第5周教案
第6周教案
第7周教案
第8周教案
第9周教案
第10周教案
第11周教案
第15周教案
第16周教案
第17周教案
第18周教案
第19周教案
第20周教案
1.教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范。 2.教学重点、难点：把握正确 。
3.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 。 4. 教学过程：
面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点 。5. 思想教育：按课的内容给学生教学思想道德教育 。 6. 板书设计：简洁明了，重点突
二年级英语上册 Who’s that第5周 第2课时教案设计
2、告诉学生在听录音的过程中,听到 哪个人物的名字,旧指着人物的图。
3、放录音,每个人物的名字后暂停一下，检查学生是否正确.
分小组讨论练习，各个国家的名称。
重复句子，观察着两句话再说华人的位置上有什莫区别。
请4名学生到前面来,每人一个人物面具，让全班同学说出名字。
再放录音，让学生跟读.
学生练习。
区分这个、那个.
This is xx。 That is xx。
学习有关国家的名字：
America
China
Canada
Britain
Japan
单词练习。
板书设计
U3L2:Who’s that ？ChinaAmericaCanadaBritian
作业
复习各个国家的名称。
课后反思
Who's that ?
第5周第2课时
课题
Who's that ？
教学目标
复习旧的句型,学习新单词（国家)
教学重点
国家名称的读音及正确使用
教学难点
国家名称的读音
教具准备
句型版、人物面具
教学过程
步骤、时间
教师活动
学生活动
教学意图
复备课
一 复习
（11）
二 学一学、说一说
（19）
三 站在一旁.指着手中的回答：。指着学生手中的回答:That is xx.
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5`
练习图：
要求：听清注意事项，认真练习，动作到位。
2次
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
××××0 0 0 0
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率140次/分
日期
学生练习积极性高，但要注意安全！
场
地
器
材
垫子9块
录音机一台
杠铃10副
绳子自带
4*8
基
本
部
分
一、舞蹈
一、舞蹈（跑跳步集体舞）
（1）、讲解要求
（2）、动作示范
（3）、教师学生一起练习
（4）、学生练习
（5）、音乐伴奏
注意：充分发挥学生的创新能力。
组织形式：
若干次
基
本
部
分
二、素质练习
二、1、教师讲解练习要求及内容（挺举重物、跳绳、10米*4往返跑、仰卧起坐）
2、组织学生练习
3、参与练习
第5周第2次课教案总10次备课教师:钱厉风
教材
一、篮球：舞蹈2素质练习
教
学
目
标
认知目标：学生知道跑跳步集体舞的基本步伐。
技能目标：学生能初步掌握舞蹈的动作要求。
情感目标：学生能认真听讲，愿意按教师的要求做练习，提高自生的应变能力。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时
间学生活动Biblioteka 练习次数准备
部
分
一
常规
二
徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑
五、徒手操
1、四肢运动
2、体侧运动
3、体转运动
4、拉、压肩运动
5、腹背运动
6、正、则压腿
7、原地后踢腿练习
8、垫步跑
10`
一、队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：注意力集中，活动充分。
要求：认真练习，动作到位。