internet实用技术教学指南
internet技术与应用教程
《Internet技术与应用教程》是一个涵盖广泛的主题，涉及到互联网的基本原理、网络通信协议、网站开发、网络安全、云计算等内容。
以下是一个简要的《Internet技术与应用教程》大纲，供参考：
第一部分：互联网基础知识
1. 互联网发展历史
2. 互联网基本架构
3. IP地址和域名系统（DNS）
4. HTTP协议和Web服务器
第二部分：网络通信技术
1. TCP/IP协议族
2. 数据传输与路由
3. 网络拓扑结构与设备
4. 无线网络技术（Wi-Fi、4G/5G）
第三部分：网站开发与设计
1. 前端开发技术（HTML、CSS、JavaScript）
2. 后端开发技术（PHP、Python、Node.js）
3. 数据库管理与SQL语言
4. 响应式设计与跨平台兼容性
第四部分：网络安全与隐私保护
1. 网络安全基础概念
2. 防火墙与入侵检测系统
3. 数据加密与安全传输
4. 社交工程与网络钓鱼攻击防范
第五部分：云计算与大数据应用
1. 云计算基础概念与服务模型
2. 虚拟化技术与容器化
3. 大数据处理与分析工具
4. 人工智能与机器学习在云计算中的应用
第六部分：未来互联网趋势与发展
1. 物联网技术与应用
2. 区块链技术与加密货币
3. 5G与边缘计算
4. 云原生与微服务架构
以上仅是一个简要的大纲，实际的《Internet技术与应用教程》会更加详细和深入地介绍每个主题，并结合实际案例和实践操作进行教学，以帮助学习者全面掌握互联网技术与应用的知识和技能。
《Internet应用基础》学习指南
学习指南一、课程信息二、课程定位本课程面向软件技术专业及其他计算机大类专业，是计算机大类专业的专业基础课。
三、课程目标总体目标：通过课程的学习，学习者能够掌握Internet的相关知识及技能，能够做好接入Internet的硬件环境和软件配置，接入Internet；能上网进行浏览和使用Internet网络资源；能进行网络安全防范；了解静态网页HTML语言结构和语句，为以后动态网页设计打下基础；能用工具制作静态网页作品。
（1）知识目标A1熟悉Internet和WWW基础知识、工作原理及相关概念；A2理解IP地址、IP子网、子网掩码和域名系统概念；A3熟悉常用的Internet服务商；A4熟悉局域网接入的相关知识；A5掌握局域网接入Internet的方法；A6熟悉ADSL接入、无线接入相关知识；A7了解网络安全的现状，熟悉计算机病毒的特性，理解黑客攻击的步骤；A8熟悉浏览器的相关知识；A9掌握搜索引擎的概念及使用方法；A10了解电子邮件的相关知识；A11熟悉FTP相关知识；A12了解即时通信相关知识；A13了解IOS、Android相关知识A14理解微云相关知识A15了解电子商务相关知识A16了解网上银行相关知识A17理解支付宝的作用A18熟悉静态网页制作的相关知识；（2）技能目标B1具备局域网接入Internet的能力；B2具备防范病毒和黑客的技能；B3具备IE8.0浏览器的基本操作及设置的能力；B4具备使用搜索引擎、在线地图能力；B5具备使用Webmail邮箱、Foxmail邮箱收发邮件的能力；B6具备访问FTP的能力；B7具备使用下载软件下载网络资源的能力；B8具备使用腾讯QQ、Skype等网络工具的能力；B9具备使用博客发布文章、微博发布消息的能力；B10具备设置手机WIFI的能力；B11具备使用微云的能力；B12具备开通网上银行，进行网络购物的基本能力；B13具备使用HTML制作网页的基本能力。
Internet应用技术实用教程课程设计
Internet应用技术实用教程课程设计一、课程设计目标Internet应用技术是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，本课程设计旨在通过实用的教学方式，让学生掌握Internet应用技术的基础知识和常用技术，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
具体设计目标如下：1.掌握Internet应用技术的基础知识和发展历程；2.掌握Internet应用技术中常用的技术和工具，比如HTTP、HTML、JavaScript、CSS等；3.能够使用常见的Web开发框架和库，如Flask、Django、jQuery等；4.能够设计开发一个完整的Web应用程序；5.通过课程学习和实践，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学大纲1. Internet基础知识•Internet的概念和发展历程；•Internet结构和组成；•网络协议和通信原理。
2. Web开发基础•HTML、CSS和JavaScript语言基础；•HTTP协议和Web服务器；•常见的Web开发框架和库介绍。
3. Web应用程序开发•开发环境的搭建和配置；•MVC模式及其在Web开发中的应用；•Web应用程序的设计和实现。
4. Web应用程序的优化和部署•Web应用程序的性能优化；•Web应用程序的部署与测试；•Web应用程序的维护与更新。
5. 课程实践项目•网页静态开发项目；•Web应用程序开发项目。
三、教学方法本课程设计采用“理论与实践相结合，课堂与实践相融合”的教学方法，注重培养学生实践能力。
教学方法包括：•讲授课程知识点；•组织课堂实验和实践训练；•开展小组项目实践；•开展重点难点讲解和答疑。
四、教学评估教学评估包括课堂测验、实验报告和小组项目实践评估。
课堂测验：考察学生对各知识点的理解和掌握程度。
实验报告：要求学生完成一定的实验任务，并撰写实验报告，评估学生的实践能力和实验报告写作能力；小组项目实践评估：要求学生小组合作完成一个Web应用程序开发项目，并提交项目报告和演示，评估学生的团队协作能力、解决问题的能力和项目实施能力。
internet实用技术教学指南
《Internert实用技术》教学指南一、课程的性质、地位《计算机网络技术》课程是我院计算机应用专业、电子商务专业、软件工程专业的一门专业基础课程。
该课程是以《计算机文化基础》课程为基础，具有较强的理论性和实践性。
通过本课程的学习，使学生能够牢固地掌握计算机网络系统的基本原理、计算机局域网的基本组网技能和网络服务器的配置与管理技能，为以后学习Web应用程序开发、计算机网络安全等后续专业课程打下必备的基础。
本课程以应用为目的，以“必需”、“够用”为度，对理论教学内容和技能训练项目进行了系统的规划和设计，其主要目标是突出对学生实践动手能力、分析问题能力、解决问题能力以及创新意识的培养，以进一步适应我国信息产业领域对计算机网络技术高级应用人才的需求。
二、教学目标本课程依据专业培养目标的要求，从课程的实际出发，将抽象的理论知识融入到实际的internet应用之中，通过本课程的学习与实践，实现以下学习目标：1．学习Internet基本知识，掌握接入Internet 方法；2．掌握常用网络服务实现技术和即时通讯原理和使用技巧；3．掌握电子商务与网上金融应用技术；4．学习掌握小型无线网络的搭建技术；5．学习Internet网络安全技术；三、教学内容及基本要求本课程通过项目化教学，按Internet应用、维护的实际需要，将教学内容项目化，通过项目内容的实施，完成理论知识的讲解和专业技能的训练，教学实施环境以Internet实用技术实训室、电脑公司为主，实现教、学、做三维一体。
四、学时分配六、教学环境本课程主要培养学生的应用Internet网络技术及服务的技能，教学实施环境对课程的教学质量和学生的学习效果有重要影响，对教学实施环境有如下建议：建立一个有益于实施任务驱动教学的课程教学环境。
通过Internet应用技术的不断训练与强化,达到培养学生的职业素质,训练学生的专项技能的目标。
在此基础上,完善Internet实用技术实训室的功能,将教学、技术服务、自主创业有机结合，为学生提供综合性、研究性、创新性的实践环境，培养学生创业精神。
《Internet应用技术基础》课程标准
《Internt应用技术基础》课程标准一、课程定位《Internet应用技术基础》是计算机网络技术专业学生的专业基础课。
在网络技术专业课程体系中，它是第一入门课程，位于专业学习的初级阶段，在第一学期开设。
该课程主要使学生掌握和应用基本的Internet服务及其相关软件的能力，使学生具备计算机网络的基本操作能力和应用能力。
该课程的后续课程有网络技术基础、网页设计与制作等。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生通过本课程的学习，掌握Internet的基本概况与应用，从而达到得心应手的使用Internet提供的各种服务及工具软件，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
知识目标：✧了解Internet和WWW基本知识及相关概念；✧理解计算机网络的定义、IP地址与域名；✧了解Internet接入相关知识；✧了解浏览器及搜索引擎的相关概念，掌握常用搜索引擎Baidu,Google等工具的使用；✧掌握电子邮箱的申请、电子邮件的接收与发送，了解邮件端软件Outlook Express、Foxmail的功能与应用；✧理解FTP的基本概念及工作原理，了解BT与FTP/HTTP不同的工作原理；✧了解电子商务基本概念及常见的电子商务形式，了解电子银行、电子支付方式及国内常见的电子商务平台；✧掌握Internet常用工具软件的功能和使用方式，利用QQ、MSN等进行网络视频语音聊天、利用杀毒软件如360、瑞星等进行网络安全防护；✧了解网站制作基本流程、熟悉HTML相关基本概念及HTML标记语言。
能力目标：✧能够制作双绞经，独立连接上网设备，设置网络IP地址；✧熟练掌握IE8浏览器的新特性及使用；✧熟练利用搜索引擎进行信息搜索；✧能够使Outlook Express或Foxmail进行邮件收发及基本设置；✧能够在网络上上传下载文件，进行网上聊天和IP电话；✧能够利用电子商务网站进行网上购物，熟悉支付宝的用途，了解网上开店的基本流程；✧能够熟练运用常用的软件工具；✧熟练掌握杀毒软件和网络防火墙的使用方法；✧掌握HTML常用标记元素，能够用HTML制作简单静态网页。
2024版计算机网络实用技术完整版全套教程
•计算机网络概述•局域网技术•广域网技术•网络互联技术目•网络安全技术•网络管理技术录计算机网络的定义与发展定义发展历程计算机网络的分类与拓扑结构分类拓扑结构计算机网络协议与体系结构网络协议体系结构0102局域网（Local A…地理范围有限高速数据传输资源共享安全性较高030405局域网的基本概念与特点双绞线（Twisted Pair）适用于短距离通信，成本低，易于安装和维护。
同轴电缆（Coaxial Cable）适用于较长距离和高速率通信，成本较高。
局域网的传输介质与访问控制载波监听多路访问/冲突检测（CSMA/CD）令牌环（Token Ring）光纤分布式数据接口（FDDI）以太网（Ethernet）无线局域网（WLAN）•虚拟局域网（VLAN）：通过逻辑划分而非物理连接实现的局域网，提高网络管理的灵活性和安全性。
家庭网络01企业网络02校园网络03广域网（Wide Area Network ，WAN ）的…覆盖地理范围广泛，连接多个城市、国家甚至全球的计算机网络。
要点一要点二广域网的特点传输距离长，涉及多种传输技术和协议，通常使用公共网络设施（如电话线、光纤等）。
广域网的基本概念与特点传输技术传输设备主要包括路由器、交换机、调制解调器（Modem）、多路复用器等。
接入技术实践应用网络互联的原理网络互联基于分层协议模型，通过物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等协议层次的协同工作，实现不同网络之间的通信和数据交换。
网络互联的定义网络互联是指将两个或多个计算机网络通过特定的设备和协议连接起来，实现数据交换和资源共享的过程。
网络互联的类型根据连接范围和规模，网络互联可分为局域网互联、城域网互联和广域网互联等类型。
网络互联的基本概念与原理1 2 3网络互联设备网络互联技术IPv6技术局域网互联实践通过配置交换机和路由器等设备，实现局域网内部设备之间的互联互通，以及局域网与广域网之间的连接。
Internet应用技术实用教程教学设计
Internet应用技术实用教程教学设计一、教学目标•理解Internet应用技术的基本概念和原理；•熟悉Internet应用技术的开发工具和语言；•掌握Internet应用技术的基本应用；•培养学生从事Internet应用技术开发的能力。
二、教学内容和安排1. Internet应用技术概述•Internet的发展历程；•Internet的基本概念和基础知识；•Internet应用技术的分类。
2. Internet应用技术开发•基础开发工具：HTML、CSS、JavaScript；•网站开发语言：PHP、ASP、JSP、Python等；•数据库技术：MySQL、SQL Server等。
3. Internet应用技术应用•基本网站设计；•网络安全和加密技术；•数据库操作和管理；•网络应用程序开发。
4. 综合实践•分组完成网站开发项目；•设计完整的网站，包括前端界面、后端操作和数据库管理；•掌握网站的发布和维护方法。
三、教学方法1. 实验教学法可以在学生学习了基本开发语言和工具后，进行一定的实验设计，包括网页的设计、交互特效等。
2. 讨论式教学法学生可以通过自己的网站设计和实现，进行展示和讨论，共同分析和解决问题。
3. 知识技能结合教学法在教授理论知识的同时，配合实际案例进行讲解，帮助学生掌握网站制作的实践操作。
四、教学重点和难点1. 教学重点•网站的基本架构和开发工具；•网站数据管理和网站安全性设计；•网站维护与优化方法。
2. 教学难点•数据库的操作和管理；•网络安全性设计。
五、教学评价1. 考核方式•实验成果；•课堂表现；•考试。
2. 考核标准•实验成果：90分；•课堂表现：10分；•考试：100分。
六、参考资料•《HTML5与CSS3基础教程》（陈浩著）•《JavaScript高级程序设计》（Nicholas C. Zakas著）•《PHP从入门到精通》（刘斌著）•《从入门到实战》（颜华伦著）•《Java Web开发详解》（刘哇佳著）。
互联网实用技术课程教学大纲
《互联网实用技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《互联网实用技术》是信息与网络技术专业的一门必修课程，是进一步学习研究网络技术的主干专业基础课。
主要任务：使学生掌握互联网的基本概念、Internet技术基础、拔号入网方式的实现、局域网的安装与配置、实用网络应用技术、互联网常用服务器的安装与配置、计算机网络安全及管理技术、网络应用制作技术等。
通过本课程的学习，可了解互联网涉及的术语、概念及新技术，掌握局域网安装与配置、互联网服务器的安装与配置等常见技术。
二、学时分配课程教学总学时数为68学时三、课程教学内容第一章 Internet/ Intranet概述教学内容：讲述Internet的发展，计算机网络的一般结构，Internet的体系结构，中国Internet的建设与发展，Internet应用，Intranet网络重点：Internet的定义，中国Internet的建设与发展，Internet 应用等；难点：Internet体系结构。
第二章 Internet技术基础教学内容：讲述计算机网络通信协议、地址与域名、Internet的建立以及连入Internet的方法重点：计算机网络通信协议及连入Internet的方法；难点：地址与域名的有关知识。
第三章拔号入网方式的参数设置与连接教学内容:讲述硬件的连接，显示的界面，windows95/98下拔号网络的安装与设置。
重点:拔号上网的硬件的连接方法以及windows95/98下拔号网络的安装与设置。
第四章局域网的安装与配置教学内容:讲述局域网络的设计及网络互连设备，网卡的安装与参数设置。
重点：网络的设计与互连设备；难点：网卡的安装与配置技术。
第五章实用网络应用教学内容：讲述电子邮件、远程注册、文件传输、检索和信息服务、网络新闻组、电子公告板、WWW浏览、虚拟现实、网络娱乐、IPPHONE技术、网络闲谈IRC和网络传呼ICQ、文件压缩和解压缩及电子商务的有关概念与技术。
Internet应用技术实用教程第二版课程设计
Internet应用技术实用教程第二版课程设计课程设置本课程为Internet应用技术实用教程的第二版，主要适用于大学计算机科学与技术等相关专业的本科生的课程设计。
课程设计分为两个阶段，第一阶段是理论学习，第二阶段是实践操作。
阶段一理论学习阶段包括以下部分： 1. 了解Internet应用技术的概念 2. 掌握Internet应用技术的发展过程 3. 熟悉Internet应用技术的主要功能和特性 4. 掌握Internet应用技术的应用场景和实际应用案例 5. 理解Internet应用技术的未来发展趋势阶段二实践操作阶段包括以下部分： 1. 熟悉Internet应用技术的主要工具和平台2. 掌握Internet应用技术的开发流程 3. 能够使用HTML、CSS、JavaScript等技术开发网站 4. 能够使用PHP、MySQL等技术开发动态网站 5. 能够使用RESTful API等技术开发Web服务课程要求学生在学习本课程时需要具备以下基础： 1. 了解计算机网络基本概念 2. 掌握基本的编程知识和技能 3. 熟悉HTML、CSS、JavaScript等前端开发技术 4. 熟悉PHP、MySQL等后端开发技术课程评价标准学生在完成本课程设计后，将根据以下标准进行评价： 1. 理解Internet应用技术的发展过程和应用场景，能够分析和解决实际问题 2. 能够独立完成网站的设计与开发，并能够通过互联网呈现和发布 3. 能够使用Web服务开发实用功能，并展示对Web服务开发的理解和掌握课程内容本课程设计包括以下内容：理论学习阶段：1.Internet应用技术的介绍–概念和发展历程–主要功能和特性–应用场景和实际应用案例–未来发展趋势2.前端开发技术–HTML、CSS、JavaScript等技术的基本概念和语法–页面设计和制作–交互效果实现和优化–响应式布局和移动端兼容3.后端开发技术–PHP、MySQL等技术的基本概念和语法–数据库设计和管理–动态网站的开发和优化–MVC模式和代码规范4.Web服务开发技术–RESTful API等技术的基本概念和语法–服务资源的设计和管理–Web服务的开发和优化–跨域问题和安全性考虑实践操作阶段：1.网站设计与开发–基于前端开发技术的网站制作–基于后端开发技术的动态网站制作2.Web服务开发–基于RESTful API等技术的Web服务开发–服务资源的设计和管理3.实例分析与实用功能开发–基于实际问题的网站和Web服务应用–服务资源的开发和利用课程目标本课程的目标是培养学生的实用技能和实战能力，使其掌握Internet应用技术的开发和应用，为企业的Internet应用开发提供可靠的人才支撑。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案
第8章精彩的Internet应用课题第一节搜索引擎的使用课时教学内容1、搜索引擎工作原理2、常用搜索引擎3、搜索引擎查询的技巧与策略教学目标理解搜索引擎工作原理了解常用搜索引擎掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学重点理解搜索引擎工作原理掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学难点掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：在生活中有问题问别人时往往得到一个同样的答案：问我干嘛，自己不会去百度啊。
而面对互联网上海量的信息，怎样才能找到对自己有用的东西呢？搜索引擎绝对是必不可少的工具。
二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、搜索引擎工作原理搜索引擎（Search Engines）是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供用户查询的系统，是一个提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序将因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。
首先，搜索引擎是通过一种遵循特定规律的软件跟踪网页的链接，从一个链接爬到另外一个链接，像蜘蛛在蜘蛛网上爬行一样，所以称为“蜘蛛”，也称为“机器人”。
搜索引擎蜘蛛的爬行是被输入了一定的规则的，它需要遵从一些命令或文件的内容。
然后，通过蜘蛛跟踪链接爬行到网页，并将爬行的数据存入原始页面数据库。
其中的页面数据与用户浏览器得到的HTML是完全一致的。
搜索引擎蜘蛛在抓取页面时，也做一定的重复内容检测，一旦遇到大量抄袭的内容，蜘蛛很可能就不再爬行。
搜索引擎将蜘蛛抓取回来的页面，进行识别并消除噪声(版权声明文字、导航条、广告等）。
最后，当用户在搜索框输入关键词后，搜索引擎调用排名程序索引库数据，计算排名并将排位高的页面显示给用户，排名过程与用户不直接互动，整个搜索过程都是自动完成的。
2、常用搜索引擎百度、360综合搜索。
3、搜索引擎查询的技巧与策略1）intitle搜索范围限定在网页标题2）site搜索范围限定在特定站点中3）inurl搜索范围限定在url链接中4)双引号“”和书名号《》精确匹配三、扩展项目马上使用浏览器体验上网吧。
互联网基础与应用课程学习指南
“互联网基础与应用”课程学习指南一．本课程教材教材：以网上“课程空间”中的学习材料为准。
参考书：吴功宜、吴英，《Internet基础》（第四版），清华大学出版社，2011年11月第4版。
二．本课程主要内容和目标“互联网基础与应用”是北邮网院为所有专业专科学生开设的一门通用技能课。
本课程系统地介绍了互联网基础知识、服务类型与接入技术；浏览器、搜索引擎、电子邮件、文件下载、即时通信、电子商务、微博、网上求职的应用；互联网应用中的安全防护方法。
本课程的目标是为专科同学使用常见的Internet应用奠定基础。
三．先修课程无四．学习安排互联网实时指导课（网上授课）共2次阶段作业本学期安排共2次考核方式本课程为考试课，开卷考试。
课程总评成绩方法为：期末考试成绩占总评成绩的70%，阶段作业成绩占总评成绩的30%。
课程总评成绩通过即为本课程通过。
其中，阶段作业可以多次提交，取最高成绩合成总评成绩。
关于阶段作业阶段作业本学期安排共2次，网上提交作业。
每次作业大于60分为通过，可以多次提交，直至本人满意为止。
作业题型均为单项选择题。
五．学习目标通过本课程的学习，你可以掌握以下知识和技能：●互联网基础部分⏹了解Internet的起源与发展⏹讲述Internet的基本结构、网络组成、工作模式⏹讲述TCP/IP协议的相关概念⏹讲述域名和IP地址的关系⏹了解Internet管理机构和标准化组织⏹讲述Internet基本服务类型和基本原理⏹了解常见Internet安全风险●互联网应用技术部分⏹了解WWW服务的概念，掌握常见浏览器的使用方法⏹了解搜索引擎的概念，掌握使用搜索引擎在互联网上搜索信息的基本技巧⏹了解电子邮件服务的概念，掌握使用浏览器收发电子邮件以及使用电子邮件客户端程序收发电子邮件的方法⏹了解FTP文件传输服务的概念，了解P2P的概念，掌握FTP文件下载的方法以及使用P2P工具下载文件的方法⏹了解即时通信系统的概念，掌握QQ和飞信的基本使用方法⏹了解电子商务、微博和网上求职的基本概念和应用中的一些注意事项●安全防护部分⏹了解Internet上的常见安全风险⏹掌握浏览器的安全选项设置⏹了解计算机病毒的概念，掌握杀毒软件的基本使用方法⏹了解防火墙的概念，掌握Windows防火墙的设置方法⏹了解网络攻击的概念，了解常见方法网络攻击的措施⏹了解常见网络欺骗的手段，提高网络欺骗识别能力六．教学要求第1章认识Internet1、教学内容Internet的起源与发展、Internet的基本结构、网络组成和工作模式、TCP/IP协议的相关概念、Internet的管理机构和标准化工作、常见Internet基本服务的工作过程、Internet中安全问题。
计算机网络实用技术完整版全套教程
计算机网络实用技术完整版全套教程一、教学内容本节课的教学内容来自于教材《计算机网络实用技术》的第三章，主要内容包括：网络协议、网络设备、网络拓扑结构、网络架构、网络地址规划、网络互联技术、网络安全等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念和组成，理解网络协议的作用和分类，掌握常见的网络设备及其功能。
2. 让学生了解网络拓扑结构和网络架构，能够根据实际需求设计简单的网络拓扑结构。
3. 让学生了解网络地址规划的方法，能够进行基本的网络地址规划。
4. 让学生了解网络互联技术，能够实现不同网络之间的互联。
5. 让学生了解网络安全的基本概念，掌握基本的网络安全防护措施。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备、网络拓扑结构、网络架构、网络地址规划、网络互联技术、网络安全。
难点：网络协议的理解和应用、网络地址规划的方法和步骤、网络安全的防护措施。
四、教具与学具准备教具：多媒体投影仪、计算机、网络设备（如路由器、交换机等）。
学具：教材《计算机网络实用技术》、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个学校的校园网络实例，让学生了解计算机网络在实际生活中的应用。
2. 教材讲解：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备、网络拓扑结构、网络架构、网络地址规划、网络互联技术、网络安全等内容。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解网络协议的应用、网络地址规划的方法、网络安全的防护措施等。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一个简单的校园网络，并画出网络拓扑图。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论网络互联技术，分享各自的设计方案。
六、板书设计板书内容主要包括计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备、网络拓扑结构、网络架构、网络地址规划、网络互联技术、网络安全等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的基本概念。
（2）列举常见的网络协议，并简要介绍其作用。
（3）介绍一种网络设备的功能及其在网络中的应用。
Internet实用技术 教学大纲
课程大纲
导言
第一章Internet 历史与发展
1.1 Internet产生（ARPANET）
1.2 Internet发展
1.3下一代Internet
第二章Internet 常识与名词
2.1 Internet协议
2.2 IPv4
2.3子网掩码及其计算
2.4域名
第三章LAN及Internet接入
3.1 网络中的设备（计算机、连接设备、传输设备）
3.2 LAN组网方法（双机互连、LAN连线方法）
3.3 Internet接入方法（窄带、宽带）
3.4 无线和移动通讯
第四章Internet客户端应用
4.1 常见网络命令
4.2 浏览器及其使用
4.3 Email软件的使用
4.4 Ftp软件及其他Internet软件应用
4.5 网络安全概述
第五章超文本标记语言
5.1 HTML概述
5.2文字与段落
5.3图像与超连接
5.4表格与框架页面
5.5表单
第六章脚本语言JavaScript
6.1 JS概述及应用基础
6.2 JS的数据类型和运算符
6.3 JS的复杂语句
6.4 JS的对象（I）
6.5 JS的对象（II）
第七章样式表（CSS）
7.1 概述
7.2基本样式表：文字和背景
7.3排版样式表：排版及其它
7.4滤镜（选修内容）
第八章文档对象模型
8.1 常见事件和方法
8.2 Window对象
8.3 Window的常见子对象
8.4 HTML对象1
8.5 HTML对象2
8.6 DOM的其他问题。
计算机网络技术教学指南
河南省中等职业技术教育规划教材教学用书（计算机技术专业）《计算机网络技术》教学指南一、课程的性质与任务计算机网络已经成为人们工作，生活必不可少的工具，乃至是支撑整个社会运行的一个重要手段。
《计算机网络技术》是中等职业学校计算机应用专业必修的一门专业核心课程。
该课程针对职业的需求性，从实际操作遇到的问题出发，把计算机网络的理论与实践经验有机地结合起来，采用任务引领的编写体例，使中等职业学校的学生在网络技术实践中学会建网、管网和用网。
《计算机网络技术》教材结合河南省职业学校的教学实际与岗位需求情况，在编写中，力求突出以下特色：1．内容先进。
本书按照计算机行业发展现状，更新了教学内容，体现了新知识的应用。
本书从认识计算机网络拓扑结构开始，介绍双机互连、对等网组建、Windows Server 2003安装与服务的配置，到交换机与路由器的配置，接入Internet的多种方法、Internet的实用操作，再到计算机的安全与管理、局域网络的综合布线，由浅入深，循序渐进，每一部分都把当前计算机网络技术发展的最新成果融入到教材中，以适应社会对网络技术人才的需求现状。
2．知识实用。
结合中等职业学校教学实际，以“必须、够用”为原则，降低了理论难度。
以是否实用为标准，以激发学生的学习兴趣为出发点，以真实的网络工程与管理的典型案例为背景，手把手地传授实用组网与管网的方法、步骤，使学生轻松掌握职业岗位的技能。
比如在介绍任务“远程登录和BBS的使用”时会讲到Windows XP远程桌面的使用和能穿透内网的远程控制软件TeamViewer的使用；会结合河南实际，在任务中介绍“ADSL及宽带路由器接入Internet”的方法。
3．突出操作。
体现以应用为核心，以培养学生实际动手能力为重点，力求做到学与教并重，科学性与实用性相统一，紧密联系生活、生产实际，把计算机网络最新应用技术的实践经验与理论有机地结合起来，真正做到让学生“在网络技术实践中学习网络技术”，以符合学生的认知规律和技能训练的特点。
计算机网络实用技术教程教学设计
计算机网络实用技术教程教学设计1. 前言计算机网络实用技术作为计算机科学和技术领域的核心课程之一，广泛应用于各个领域，是学生在计算机网络领域中必须具备的基本技能。
因此，本文档将讨论如何在计算机网络实用技术教学中，设计出更加有效的教学方式与方法。
2. 教学目标本课程的教学目标是：通过完整的计算机网络实用技术教学，使学生掌握计算机网络实用技术的基本知识和实践技能，并能熟练应用计算机网络实用技术进行计算机网络开发与管理。
3. 教学内容3.1 课程大纲设计在本课程大纲设计中，我们应该结合课程目标和教学要求，明确课程内容、教学方法和考试要点。
具体来说，在计算机网络实用技术课程大纲设计中，应包含以下内容：•网络体系结构与协议•网络传输介质•网络设备及其应用•网络安全及维护3.2 教学实践设计在课程教学实践设计中，我们应该针对不同的学生，不同的学习习惯和不同的学习需求，结合实际情况，制定相应的教学计划，并通过实践活动、项目设计、案例分析等方法，进行可视化、个性化的教学。
例如，在教学实践设计中，可以采用以下方式：•课程讲授，让学生熟悉计算机网络实用技术的基本知识。
•课堂练习，让学生积极参与课堂互动，提升练习能力和实践能力。
•实践活动，让学生参与网络开发项目实战，开发个性化的网络应用和定制化的网络开发方案。
4. 教学评估在教学评估方面，我们应该考虑如何选取科学合理的评估方法，包括期末考试、课堂表现、项目实践、作品评选等评估方式。
并且，应该根据实际情况，在进行评估前，向学生提供详细的评估方案和标准，并与学生充分沟通和交流。
5. 教学建议•制定科学合理的课程大纲并严格执行。
•组织多种形式的学习和实践活动，并与实际应用紧密结合。
•坚持反馈机制，不断总结、改进课程设计，提高教学效果。
•加强教学团队的建设，增强教学质量的稳定性和持续性。
6. 总结本文档通过分析计算机网络实用技术的教学目标、内容、实践设计和评估方法，提出了在计算机网络实用技术教学中的教学建议。
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《Internert实用技术》教学指南
一、课程的性质、地位
《计算机网络技术》课程是我院计算机应用专业、电子商务专业、软件工程专业的一门专业基础课程。
该课程是以《计算机文化基础》课程为基础，具有较强的理论性和实践性。
通过本课程的学习，使学生能够牢固地掌握计算机网络系统的基本原理、计算机局域网的基本组网技能和网络服务器的配置与管理技能，为以后学习Web应用程序开发、计算机网络安全等后续专业课程打下必备的基础。
本课程以应用为目的，以“必需”、“够用”为度，对理论教学内容和技能训练项目进行了系统的规划和设计，其主要目标是突出对学生实践动手能力、分析问题能力、解决问题能力以及创新意识的培养，以进一步适应我国信息产业领域对计算机网络技术高级应用人才的需求。
二、教学目标
本课程依据专业培养目标的要求，从课程的实际出发，将抽象的理论知识融入到实际的internet应用之中，通过本课程的学习与实践，实现以下学习目标：
1．学习Internet基本知识，掌握接入Internet 方法；
2．掌握常用网络服务实现技术和即时通讯原理和使用技巧；
3．掌握电子商务与网上金融应用技术；
4．学习掌握小型无线网络的搭建技术；
5．学习Internet网络安全技术；
三、教学内容及基本要求
本课程通过项目化教学，按Internet应用、维护的实际需要，将教学内容项目化，通过项目内容的实施，完成理论知识的讲解和专业技能的训练，教学实施环境以Internet实用技术实训室、电脑公司为主，实现教、学、做三维一体。
四、学时分配
六、教学环境
本课程主要培养学生的应用Internet网络技术及服务的技能，教学实施环境对课程的教学质量和学生的学习效果有重要影响，对教学实施环境有如下建议：建立一个有益于实施任务驱动教学的课程教学环境。
通过Internet应用技术的不断训练与强化,达到培养学生的职业素质,训练学生的专项技能的目标。
在此基础上,完善Internet实用技术实训室的功能,将教学、技术服务、自主创业有机结合，为学生提供综合性、研究性、创新性的实践环境，培养学生创业精神。
七、考核方法
本课程考核实行“过程式”考核。
每个项目任务结束后进行一次考核，不仅考核学生的
理论知识和操作能力，也考核学生的工作态度、团队协作能力和应变能力。
1.考核前将涉及Internet应用方面的操作项目任务作为考试内容下发给学生，让学生全面准备，目的是使学生全面掌握操作内容。
考核时，让每个学生随机抽取项目考核任务，现场操作，教师根据操作过程中学生的表现和操作效果，综合评定学生的成绩。
2．考核具体操作办法
考试时间90 分钟，在规定的时间内，学生按要求完成相关的项目操作，监考教师将对每一组学生的操作过程全程监控，具体流程如下：
（1）学生抽取考试项目。
（2）学生根据考核项目任务选取相关的设备和工具。
（3）学生现场操作，教师和辅导教师全程监控，并做好过程记录。
（4）操作完毕，接受教师的随机提问，监考教师合议,评定学生考核成绩。