雏鹰小队活动方案精选.
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七年四班“雏鹰小队”活动方案(试行)“雏鹰小队”是以小组合作学习为基本形式,促进学生的独学、对学和群学,以小组团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教育活动。旨在培养学生之间的交流合作能力和小集体的团队精神,增加学生课堂展示的机会,落实“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的小对子帮扶计划,既增强学生自我管理的能力,又利于班主任的班级管理。
我们的宣传口号是:日新月新我常新。不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功。
一、对学生个人的要求
1.每名同学都要增强集体观念,以班级为大班,以小队为“小班”。树立“队强我荣、队弱我耻”的荣誉感,时时处处为小队考虑。
2.队长即为“小队教师”,队员要服从队长的管理。
3.课堂上不睡觉、不走神、不起哄,与老师和同学积极配合。
4.课堂上要学会安静、用心地倾听他人的观点,并及时做出补充或修正。要积极踊跃地举手发言,语言表达要简洁流畅,声音洪亮,尽可能减少语病。5.课后对做错的习题、典型的习题要及时整理,已备考前复习使用。
6.学习过程中不弄虚作假,不照搬照抄,既自主解决,又通力合作。
二、对每个小队的要求
1.共同讨论时要围绕学习目标,在文章的重难点和关键处质疑;讨论问题时要有中心,要尊重他人,认真倾听,边听边思考,听后要给予评价或补充。
2.要做到独立读书、独立思考、独立学习和合作学习交替进行。
3.反馈时要追求问题的答案及解决问题的过程。
4.讨论时声音要轻,不影响他人,不讲题外话,说话要有条理,争辩要和气等。
5.遇到小队解决不了的问题,可由队长去请教其他同学或老师。
三、优秀小队的评选标准
优秀小队的评选标准主要体现在合作过程和合作结果两方面。合作过程主要体现在小队是否有较强的凝聚力,合作结果主要体现在是否达到了既定的学习目标。具体应从以下几方面进行评价:
1.小队成员关系:成员之间协作愉快,愿意帮助别人,愿意与他人合作完成任务。
2.与他人信息交流情况:信息沟通的频率和数量、信息沟通准确,相信他人对自己观点的评价,强烈希望自己与他人存在一致性的情感。
3.学习动机:相信学习过程是快乐的,学习成绩的优劣取决于内部动力和意志品质。
4.学习中的投入:充分表达自己思想和情感,认真倾听他人的讲解,有强烈的愿望表达自己,能坚持不懈完成任务。
5.问题解决结果:获得了正确的解题过程或方法,得出正确的答案。
6.学习目标的完成情况:在阶段测试中,每名队员的综合成绩有所进步。
三、优秀队长的评选标准
1.学习成绩优秀,综合排名在班级前十名。
2.责任心、组织管理能力强,如果小队成员学习不投入、不认真,自由散漫,队长应该及时发现并进行整改。
3.对自身要求较高,以身作则,热爱学习,不怕苦累,做事严谨认真,向同学传递正能量。
4.能及时将本队的学习情况向班主任汇报,与各科任老师交流学生对课堂内容的掌握情况,疑难问题及时反馈给科任老师。
5.每天都与队内同学交流,将队员遇到的问题汇总,随时随地开展小队的合作学习。
6.积极参加班主任组织的队长培训会和座谈会,踊跃表达自己的意见和建议,为班级发展献计献策。
二十三中学七年四班 2015.11.5
七年四班“雏鹰小队”登记表
七年四班“雏鹰小队”登记表
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