智慧课堂解决方案

目录

一、产品介绍 (1)

二、核心价值 (2)

三、应用场景 (3)

四、技术方案 (5)

五、售后服务 (6)

六、指导思想 (7)

一、产品介绍

2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出了“三全两高一大”的发展目标，探索建立“互联网+”条件下人才培养模式、基于互联网的教育服务新模式、信息时代教育治理新模式。课堂作为教育的主阵地，课堂效率的提高，有助于教学质量

提升。泛东“智慧课堂”产品是针对课堂教学提供的一套智慧型教学平台，依据《国家教育事业发展‘十三五’规划》、《教育信息化2.0行动计划》为政策指引，深入教学本真，运用信息化技术与智能终端相结合，面向中小学校构建富有智慧课堂的教学环境，实现课堂教学的师生互动、生生互动，教学效果的即时反馈，教学全程的监督管理。促进“知识课堂”向“智慧课堂”转变，围绕有效提升课堂效益为核心，带动提升教师信息素养、学生信息素养、学生高阶思维、学校办学特色。目前全国共计18个省份，145所学校，1780个班级已投入使用。

二、核心价值

1.常态应用

开放式环境：支持原有的班班通设备的常态应用，学校无需额外定制专属设备；

开放式系统：支持安卓、苹果、微软的移动平板，学生无需额外定制专属平板；

开放式操作：支持课堂教学随手就用的免教模式，老师无需额外操作培训学习。

2.深度融合

依据语文、数学、英语各学科教学的特点，在原有互动教学的通用工具的基础上，提供了依据各学科特点的学科工具，达成教学与信息化的深度融合。

数学学科：通过几何工具等让学生在探索中学会逻辑推理，提升学生的形象思维；

语文学科：通过答写题型等让学生在互动中学会分析评价，提升学生的高阶思维；

英语学科：通过弹幕题型等让学生在对话中学会常用语法，提升学生的表达能力。3.融合创新

以“互联网+”为驱动，依托国家课程体系，利用信息化的手段创构服务于学生核心能力素养的数学思维、语用思维、全脑思维等校本课程。

三、应用场景

泛东“智慧课堂”产品应用场景共设置六版：互动基础版、互动标准版、移动授课版、互动增强版、机房标准版、机房增强版，用户可结合学校信息化建设依据学校信息化建设情况或需求选择。

1.互动基础版

1.1应用终端：教师电脑（pc）、电子白板/投影（班班通设备）

1.2版本描述：教师使用电脑进入互动课堂教学模式，采用电子白板/投影作为展示端进行教学。

2.互动标准版

2.1应用终端：教师电脑（pc）、电子白板/投影（班班通设备）、学生平板（pad）

2.2版本描述：“互动课堂”标准版是所有模式中最核心的教学模式，打破传统的以教师讲课为主的单向教学，通过移动终端让学生参与到课堂中来，实现师生互动、生生互动，让教师可以根据学生的特点进行个性化针对性教学，提升课堂效率。

3.移动授课版

3.1应用终端：教师电脑（pc）、教师平板（pad）、电子白板/投影（班班通设备）

3.2版本描述：教师可以通过手持端来控制常用的课件资源，让教师走下讲台，走到学生中实时的直播学生的学习动态，对典型案例进行拍照讲解等。移动授课真正实现了多终端的一体化操作，教师可以通过手持终端，直接实现电脑、白板、实物展台多终端设备的一体化操作，让教师授课更便捷。

4.互动增强版

4.1应用终端：教师电脑（pc）、教师平板（pad）、电子白板/投影（班班通设备）、学生平板（pad）

4.2版本描述：“互动课堂”增强版是在标准版基础上将教师移动终端融入其中，打破传统的讲台授课方式，实现教师的移动化、灵活化、互动化授课。

5.机房标准版

5.1应用终端：教师电脑（pc）、学生电脑（pc）、电子白板/投影（班班通设备）

5.2版本描述：互动课堂可以兼容windows、安卓、苹果等主流系统，它可以充分把学校原有的机房设备盘活，在学校机房应用互动课堂就可以轻松上一节智慧化课程。

6.机房增强版

6.1应用终端：教师电脑（pc）、教师平板（pad）、学生电脑（pc）、电子白板/投影（班班通设备）

6.2版本描述：在机房标准版的的基础上增加了教师移动授课端，教师使用起来更加方便、灵活，扩大教师授课范围，提高教师上课效率。

四、技术方案

1.性能指标

▪班班通的设备兼容：支持主流厂商的电子白板、交互式大屏；

▪平板终端的并发数：支持一台AP设备支持50台以上平板稳定在线，不掉线；

▪平板终端设备兼容：支持主流厂商的平板终端；

▪平板操作系统兼容：支持在课堂中苹果系统和安卓系统共同使用；

▪平板终端智能管控：安卓终端学生进入教学平台后不可使用其他应用程序；

▪教学资源使用兼容：支持通用性教学资源及白板教学资源的正常使用；

▪教学互动响应速度：教师发题后，学生的接收题目的时间在0.5秒钟以内；

▪教学平台工具拓展：支持第三方教学工具的无缝对接；

2.性能标准

2.1实用性原则

应用软件满足教育业务现实需要，解决实际问题，做细核心功能，兼顾辅助功能，实现快捷、可靠地布署和使用，并节省投资。

2.2易用性原则

应用软件各项功能一目了然，满足教育业务的使用习惯，易使用、易维护、易升级，实现“傻瓜相机”式的操作，将实施、培训成本和周期降到最低。

2.3先进性原则

应用软件采用先进的技术架构，结构化程度高，扩展性、升级性好，符合未来发展趋势，并以教育支撑平台为基础，构建教育局的教育云应用服务。

2.4稳定性原则

应用软件从底层数据库到功能层经过严格测试，数据库稳定，功能顺畅，能在不同的硬