下学期小学英语复习计划表正式版
小学生英语学习计划表
小学生英语学习计划表（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学三年级英语下册期末复习计划
2023年小学三年级英语下册期末复习计划第一周：1. 复习第1单元：词汇和句型，重点掌握单词的发音和写法。
2. 练习听力：听录音，选择正确的图片，培养学生的听力理解能力。
3. 阅读理解：阅读短文，回答问题，训练学生的阅读理解能力。
第二周：1. 复习第2和第3单元：复习单词和句型，通过做练习题加深记忆。
2. 句子结构：教学并练习常见的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
3. 语法知识：学习并练习名词的复数形式，形容词的比较级和最高级的用法。
第三周：1. 复习第4和第5单元：复习单词和句型，通过口头练习加强记忆。
2. 语法知识：学习并练习动词的现在进行时态的用法。
3. 句子练习：给学生提供一些句子，让他们根据所学的语法知识来填空。
第四周：1. 复习第6和第7单元：复习单词和句型，通过做练习题加深记忆。
2. 阅读理解：让学生阅读更长的短文，回答更复杂的问题，提高阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行口头表达，练习运用所学的词汇和句型进行交流。
第五周：1. 复习第8和第9单元：复习单词和句型，通过口头回答问题提高记忆。
2. 语法知识：学习并练习一般现在时和一般过去时的用法。
3. 句子造型：让学生根据所给的单词和句型造句，培养学生的英语表达能力。
第六周：1. 复习第10单元：复习单词和句型，通过做综合练习题加深记忆。
2. 阅读理解：选择更难的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行对话练习，通过角色扮演加强口语表达能力。
第七周：1. 复习第11和第12单元：复习单词和句型，通过口头练习加深记忆。
2. 语法知识：学习并练习形容词的比较级和最高级的用法。
3. 句子练习：给学生提供一些句子，让他们根据所学的语法知识来填空。
第八周：1. 复习第13和第14单元：复习单词和句型，通过做练习题加强记忆。
2. 阅读理解：让学生阅读更长的短文，回答更复杂的问题，提高阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行口头表达，练习运用所学的词汇和句型进行交流。
小学英语下册期末复习计划
小学英语下册期末复习计划
目标
本期末复计划旨在帮助小学生加强英语能力，包括听、说、读、写四个方面的综合训练。
通过按计划有序地进行复，学生们将能够
更好地巩固所学内容，提高英语水平。
计划
听力复
- 复已研究的绘本故事和听力材料。
- 听写绘本中的生词和短语。
- 听录音并回答问题。
口语复
- 复已研究的课文，流利朗读并模仿老师或录音中的发音和语调。
- 和同学进行对话练，使用已研究的句型和表达。
- 参加口语比赛或角色扮演，提高口语表达能力。
阅读复
- 复绘本中的词汇和句型。
- 阅读英语故事和文章，理解内容并回答问题。
- 做阅读题目，提高阅读理解能力。
写作复
- 复已研究的字母和单词拼写。
- 写作句子和段落，描述已研究的话题。
- 完成写作练，如作文和日记，提高写作能力。
复计划安排
- 每天安排一定时间进行听、说、读、写四个方面的复。
- 在课余时间利用练册和教辅资料进行练。
- 每周进行小测试，检查复进展情况。
- 遇到困难时，及时请教老师或向同学寻求帮助。
总结
通过按照本期末复习计划有序地进行复习，小学生们能够巩固所学的英语知识，提高听、说、读、写四个方面的能力。
同时，复
习计划的安排也有助于培养学生的学习习惯和自主学习能力。
希望学生们能认真按照计划进行复习，取得好成绩！。
PEP小学五年级英语下册复习计划打印版
PEP小学五年级英语下册复习计划打印版PEP小学英语五年级下册复计划一、班级情况分析本班五年级共有24名学生，大部分学生研究态度端正，平时上课认真听讲，作业也能够认真完成。
基础知识比较扎实，能够按时完成背诵和默写任务，能够跟着老师的节奏进行复。
但是也有少数同学基础非常薄弱，需要从最基本的单词和句子开始着手。
二、复目标1、通过有效的复，进一步激发学生研究英语的兴趣，提高自主研究能力，增强研究的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能够听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句。
掌握四会单词60个，三会单词100个。
三、复策略1、对学生研究现状进行认真分析，真心感受学生的研究心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生研究现状，精心设计复课，让学生成为课堂的主角，在老师的指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是简单地重复知识。
3、精心设计复练，加强听力与阅读的指导和训练。
四、复内容1、课文1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词。
2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文。
3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)，学生能够独立完成相关练。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，例如：ea、ee、bl、br、ow、ou、cl、or……3、指导学生阅读短文。
4、根据题型进行专项复。
五、复具体措施1、单词、词组的复A、按词性归类复单词。
B、按所含元音及字母组合归类复单词。
C、按词汇表复单词。
2、句子的复句子是英语研究的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
1) 指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复句子。
3) 指导学生在表演中运用句子，使复课同样生动有趣。
3、注意因材施教采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
2023新人教版一年级下册英语复习计划(表格式)
2023新人教版一年级下册英语复习计划(表格式)
日期
Байду номын сангаас复习内容
复习方式
第1天
Unit 1: My Body
1.观看相关视频
2.练习相关词汇
第2天
Unit 2: My Family
1.视频学习家庭成员的表达
2.练习家庭成员的问答
第3天
Unit 3: My School
1.观看关于学校的视频
2.回顾学校相关词汇
1.观看食物的视频
2.练习描述自己喜欢的食物
第8天
Unit 8: My Classroom Rules
1.视频学习教室规则的表达
2.练习描述自己的行为规范
第9天
综合复习
1.复习前面所有单元的词汇和表达
2.完成相关练习题
第10天
期末复习
1.温习所有单元的内容
2.完成期末复习试卷
*注意：每天的复时间不宜过长，保持注意力的集中程度和研究效果的最佳状态。确保在研究过程中获得足够的休息和娱乐时间。在遇到困难时，可以向老师或家长寻求帮助。祝你复顺利，取得好成绩！*
第4天
Unit 4: My Classroom
1.视频学习教室物品的名称
2.练习教室物品的描述
第5天
Unit 5: My Toys
1.观看玩具名称的视频
2.练习描述自己最喜欢的玩具
第6天
Unit 6: My Clothes
1.视频学习衣物的名称
2.练习描述自己的穿着
第7天
Unit 7: My Food
新版PEP英语六年级下期末复习计划
4.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复 习 措 施
1.把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2.设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3.设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5.及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
黄家埠镇校期末复习计划表
学科：班级：教师：
学情分析
目前四个班的学生英语学习方面普遍存在的问题主要是：班级中两极分化现象极为严重，学困生的英语的学习基础非常薄弱。针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。六年级下册所学的知识是是小学阶段比较综合性的，和以前学习的知识有密切的联系，而且有一定难度的，对于一些学习习惯比较好的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习习惯不好的学生却很困难，日积月累，于是两极分化现象出现了。
复 习 目 标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
潜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生转化名单及辅导措施
1.单词、词组尽可能让每个学生过关。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
6.特别关注“学困生”
复习内容、重难点及时间安排
单元或主题
复习要求
课时
安排
校教导处
2023年人教版小学英语六年级下册期末复习计划
2023年人教版小学英语六年级下册期末复习计划一、学习目标1. 复习本学期所学的语法知识，包括过去时态、进行时态和将来时态等。
2. 复习本学期所学的单词和短语，掌握正确的拼写和用法。
3. 复习本学期所学的句型和对话，熟练运用在实际交流中。
4. 复习本学期所学的阅读理解和听力理解，提高听说读写的综合能力。
二、复习计划安排1. 第一周：复习语法知识- 复习过去时态，包括动词的过去式和过去进行时的用法。
通过练习题巩固记忆。
- 复习进行时态，包括现在进行时和将来进行时的用法。
通过练习题巩固记忆。
- 复习将来时态，包括一般将来时和将来进行时的用法。
通过练习题巩固记忆。
2. 第二周：复习单词和短语- 复习本学期所学的单词，包括动物、食物、家庭成员、身体部位、交通工具等。
通过拼写和造句练习巩固记忆。
- 复习本学期所学的短语，包括表示时间、表示地点、表示方式、表示目的等。
通过口头练习和写作练习巩固记忆。
3. 第三周：复习句型和对话- 复习本学期所学的句型，包括肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句等。
通过造句和对话练习巩固记忆。
- 复习本学期所学的对话，包括日常生活对话、购物对话、问路对话等。
通过角色扮演和听力练习巩固记忆。
4. 第四周：复习阅读理解和听力理解- 复习本学期所学的阅读理解，包括短文阅读和图片阅读。
通过做题和讨论巩固记忆。
- 复习本学期所学的听力理解，包括听对话和听短文。
通过听力练习和口头回答问题巩固记忆。
5. 第五周：综合复习和测试- 对整个学期的知识进行全面复习，通过综合练习题和模拟测试检测学习效果。
- 老师进行学习情况总结和评价，指导学生制定下学期学习计划。
三、学习方法和技巧1. 多听多读多说多写，提高语言运用能力。
2. 学会整理笔记，做好学习总结和归类。
3. 制定学习计划，合理安排复习时间和任务。
4. 参加英语角和英语俱乐部，与他人实际交流英语。
5. 制作英语学习卡片或电子词典，随时查阅单词和短语的用法。
2024年小学二年级下册英语期末复习计划
2024年小学二年级下册英语期末复习计划第一周：1. 复习并默写26个小写字母和26个大写字母；2. 复习并默写数字1-20；3. 学习并默写星期几的表达；4. 复习并默写常见的颜色词汇。
第二周：1. 复习并默写家庭成员的称呼；2. 复习并默写基本的问候用语；3. 学习并默写常见的动物名称；4. 复习并默写人体部位的名称。
第三周：1. 复习并默写基本的形容词；2. 复习并默写果蔬的名称；3. 学习并默写四季的表达；4. 复习并默写一些常见的学科词汇，如数学、语文、英语等。
第四周：1. 复习并默写一些常见的物品名称；2. 复习并默写介词的用法；3. 学习并默写一些常见的地点名称，如学校、公园、商店等；4. 复习并默写一些常见的动词，如跑、跳、读等。
第五周：1. 复习并默写一些常见的食物名称；2. 复习并默写数字21-50；3. 学习并默写一些常见的交通工具名称；4. 复习并默写一些常见的职业名称，如医生、教师、警察等。
第六周：1. 复习并默写一些常见的国家名称；2. 复习并默写一些常见的节日名称；3. 学习并默写一些常见的天气词汇；4. 复习并默写一些常见的体育运动名称。
第七周：1. 复习并默写一些常见的家具名称；2. 复习并默写一些常见的形状词，如长、短、高等；3. 学习并默写一些常见的时间词汇，如今天、明天、昨天等；4. 复习并默写一些常见的文具名称，如铅笔、书包、橡皮等。
第八周：1. 复习并默写一些常见的感觉动词，如看、听、闻等；2. 复习并默写一些常见的衣物名称；3. 学习并默写一些常见的身体动作，如走、跑、跳等；4. 复习并默写一些常见的数字51-100。
第九周：1. 复习并默写一些常见的家庭物品名称；2. 复习并默写一些常见的乘法口诀；3. 学习并默写一些常见的水果名称；4. 复习并默写一些常见的评价词汇，如好、不好、高、低等。
第十周：1. 复习并默写一些常见的形容词比较级和最高级；2. 复习并默写一些常见的食物和饮品名称；3. 学习并默写一些常见的家庭活动词汇，如吃饭、睡觉、洗澡等；4. 复习并默写一些常见的对话句型，如问候、询问、道别等。
下学期小学英语复习计划表
下学期小学英语复习计划表下学期小学英语复习计划表1一、复习指导思想1、注重基础知识和基本技能的强化训练。
单词、词组是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里不易遗忘。
所以在平时的教学及复习时，加强单词的朗读与默写，默写由我们培养的小助手即课代表负责，给学生明确的任务（如默写某单元哪些单词、词组，一般来说，单词10到15个，词组10个以内），利用中午时间，一星期默写三次，采用短、频、快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
当然，单词、词组的复习形式多种多样，除了默写之外，还可以将单词、词组与句型结合，甚至将它们放入一定的情景对话中去复习。
2、对语法知识的掌握方面，注意引导学生通过大量具体例句的诵读和对比，达到熟练掌握的程度。
在这套教材中，我们主要涉及到了：一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时四种时态。
对于小学生来说，如果我们纯粹地理论讲解，他们往往很难理解，所以我们要结合具体的例句，将各种时态进行比较，让学生在具体的对比中找到不同点，然后进行总结，归纳。
并进行及时的对比训练。
3、关注每个学生，特别是学习有困难的学生。
我们在复习阶段应更加关注弱势群体。
在日常教学中，每个班总有几名学生在英语学习方面比较薄弱。
这些学生中有个别可能是由于智力因素，更多的是学习态度问题。
在复习阶段，充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步，从而顺利进入中学学习。
4、不搞题海战，疲劳战，精心备课，尽量提高每堂课的效率。
5、在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。
二、复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
小学英语四年级下册复习计划
小学英语四年级下册复习计划一、复习时间：6月15日---6月27日二、复习目标：1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习内容：1．单词复习A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
2．动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。
3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
四、班级情况分析：由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说，无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特别是口语情景交际和书面表达方面，出现了“参差不齐”的苗头。
加之年龄特征与个性特征的差异，一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。
首先是“单词关”，本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上，还要能从“音，形，意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。
另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。
所以在接下来的集中复习过程中，我会继续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当进行发音的规律性总结，并强化学生对语段及对话内容的深入理解，使他们初步具备句型英汉互译的能力，特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。
小学英语复习计划表
小学英语复习计划表小学英语的复习计划要怎么写呢?下面小编给大家分享三篇关于20xx小学英语复习计划表的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。
20xx小学英语复习计划表一、全面复习抓基础,帮助学生全面地系统地复习所学过的知识(一)过好单词关。
单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里,不易遗忘。
因此我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
1 按词汇表复习单词。
2 按课本内容来复习单词,3 按字母组合来复习4 把单词归类记忆加强单词的朗读与默写,给学生明确的任务,当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
(二)过好词组关。
将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
(三)、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。
3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
20xx小学英语复习计划格式一、总体设想从提高他们的基础入手。
我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习重点:以五年级和六年级知识为主要复习内容。
复习要求:1、注意复习的全面性。
2、要特别关注后进生。
3、按系统复习。
4、注意重难点。
5、以练为主,综合练习为主6、重视学生的返馈信息。
二、具体实施办法(一)全面复习抓基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。
单词是学习英语的基础,针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
三年级新版PEP英语下复习计划
本复习计划旨在帮助三年级学生复习新版PEP英语下册的知识点，提高他们的听、说、读、写的能力。
复习时间：共计四周，每周五天，每天一小时。
第一周复习目标：1.复习新学过的单词，包括衣物、食物、动物等。
2. 复习新学过的句式，如“What’s in the box?”、“What’s your favorite animal?”等。
3.复习新学过的日常用语，如问候语、道谢语等。
4. 复习新学过的歌曲和童谣，如《What’s in the box?》和《How old are you?》等。
复习方法：1.复习单词：通过卡片、图片等方式复习单词，并进行听写练习。
2.复习句式：听老师朗读句子，然后模仿跟读，进行口语练习。
3.复习日常用语：与同学进行真实情景交流，模拟日常对话，加深记忆。
4.复习歌曲和童谣：朗读歌曲和童谣歌词，练习口语和发音。
第二周复习目标：1.复习新学过的数字，包括1-100。
2.复习数字的序数词表达方式。
3. 复习问答句的表达方式，如“How many apples do you want?”、“I want three apples.”等。
4. 复习新学过的儿童故事，如《Tom’s Day》等。
复习方法：1.复习数字：通过卡片、图片等方式复习数字，进行听写练习。
2.复习序数词：通过游戏、问答等方式进行练习。
3.复习问答句：与同学进行问答练习，加深记忆。
4.复习儿童故事：与同学一起朗读故事并进行角色扮演，提高口语和阅读能力。
第三周复习目标：1. 复习新学过的形容词，如big、small、tall等。
2.复习形容词的比较级和最高级表达方式。
3. 复习描述物品和人物的句子，如“My dog is big.”、“She is taller than m e.”等。
4. 复习新学过的儿童短文，如《My Family》等。
复习方法：1.复习形容词：通过游戏、图片等方式复习形容词，进行听写练习。
2.复习比较级和最高级：通过问答、造句等方式进行练习。
2023人教版一年级英语下册复习计划
2023人教版一年级英语下册复习计划目标本复计划的目标是帮助一年级学生全面复2023人教版英语下册内容，以提升他们的英语水平和能力。
时间安排本复计划为期两个月，共八周，每周复两个单元的内容。
具体的时间安排如下：- 第一周：Unit 1-2 复- 第二周：Unit 3-4 复- 第三周：Unit 5-6 复- 第四周：Unit 7-8 复- 第五周：Unit 9-10 复- 第六周：Unit 11-12 复- 第七周：Unit 13-14 复- 第八周：Unit 15-16 复复内容每周的复内容主要包括以下方面：1. 单词和词组的复：通过词卡、词表和游戏等方式巩固学生的词汇量，帮助他们记忆和理解单词和常用词组。
2. 句型和语法的复：通过练题和语法游戏等方式复学生已学过的句型和基础语法知识，提高他们的语法运用能力。
3. 听力和口语的复：通过听力练和口语对话训练等方式提高学生的听力理解和口语表达能力。
4. 阅读和写作的复：通过阅读理解题和写作练等方式培养学生的阅读理解和写作能力。
研究方法为了使复效果更好，建议学生采用以下研究方法：1. 每天安排一定的研究时间，保持研究的连贯性和规律性。
2. 多做练题，巩固和应用所学知识。
3. 制定研究计划和目标，提高研究的效率和目标的实现。
4. 注重听、说、读、写等方面的综合训练，全面提高英语能力。
复资料为了辅助复，学生可以准备以下复资料：1. 课本和研究笔记：复课本中的重点内容和研究笔记，理解和总结知识点。
2. 练题和题册：做课后练题和复题，巩固和应用所学知识。
3. 听力材料和录音机：听听力练和对话，提高听力理解能力。
4. 单词卡和词表：整理和复学过的单词和常用词组，扩大词汇量。
总结通过本复计划的执行，相信学生们能够系统地复和巩固2023人教版一年级英语下册的内容，提高他们的英语能力和自信心。
祝愿大家取得好成绩！*请注意：本文档是依据人教版一年级英语下册的复习计划编写的，具体内容请以教材和老师的要求为准。
小学英语复习计划表
小学英语复习计划表
目标
本文档旨在帮助小学生制定一份合理的英语复计划表，以帮助他们提高英语水平。
时间安排
每天
- 每天至少安排30分钟的英语研究时间。
- 可以选择早晨、下午或晚上进行研究，根据个人惯来安排。
每周
- 每周至少有5天的英语研究时间。
- 可以选择工作日或周末进行研究。
复内容
词汇
- 每天复5个新单词。
- 复之前学过的单词，以保持记忆。
语法
- 每周研究并复一个语法知识点，如动词时态、名词、形容词等。
阅读
- 每周阅读一篇适合自己水平的英语短文。
- 阅读过程中可以标记不懂的单词或句子，后续可以进行查阅和理解。
听力
- 每周进行一次英语听力训练。
- 可以选择听英语歌曲、英语电影或简单的英语对话。
口语
- 每周进行一次英语口语练。
- 可以找一个语伴进行对话练，或者自己进行模拟对话。
总结
这份英语复习计划表旨在帮助小学生有效地学习和提高英语水平。
根据个人情况，可以适当调整时间安排和复习内容。
坚持每天复习，定期进行听力和口语练习是提高英语能力的关键。
祝愿大家在学习英语的过程中取得好成绩！。
下学期小学英语复习计划表(完整版)
计划编号：YT-FS-8066-23下学期小学英语复习计划表(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart下学期小学英语复习计划表(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
下学期小学英语复习计划表1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容,三四年级内容较简单,不需要专门分单元去复习,重点是以六年级教材为主,兼顾五年级教材,将这两本书融会贯通,整合到一体,系统的去复习。
知识是环环相扣的,只有解决了细碎的难点,才能清除障碍。
2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。
让他们做到心中有数,有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。
3.这一轮复习课时安排上不必过多(大约4—5课时即可)。
归类复习有了第一轮复习的基础,这一轮重在提升学生学习水平。
教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理,心中有数地引导学生做每一个专题的复习,要挖掘专题间的联系,带领学生把知识融会贯通,使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。
这是非常重要的一步,它要求教师对小学阶段的内容了如指掌,而且备课决不能备一节上一节,零敲碎打地应付,要细致,认真、有系统。
具体复习如下:(一)字母与音标1、要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。
2、突出元音字母:A a , Ee, Ii, Oo, Uu 半元音字母: Yy3、书写区分容易错误的字母:E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.4、音标:要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律,主要通过读及单项练习,加以强化。
三年级下册英语复习计划及进度表
三年级下册英语复习计划及进度表苏凡同1、基本情况分析:本教学班学生学习情况分布很不平衡：后进生较多，他们的学习自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思对他们要降低要求教学。
多采用激励机制，提高他们的积极性。
对于这部分学生要降低要求，以提高学习兴趣为主，要多鼓励教学。
二、复习目的针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
三、复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：1、字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2、词汇：能准确记住本学年课本要求的四会词95个3、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues。
熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4、继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
四、保障措施（一）复习应注意1、教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训练）2、重温已学内容（回忆、强化）3、弥补不足（教与学的不足）4、归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5、课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）(二) 复习方法：1、注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。
2、注意密度、合理分配时间；重视学生的反馈信息。
2024年小学三年级英语下册期末复习计划
2024年小学三年级英语下册期末复习计划第一部分：词汇复习1. 复习本学期的单词拼写和读音，包括动词、名词、形容词等。
2. 制作单词卡片，复习单词的拼写和意思。
3. 尝试在日常生活中应用学过的单词，比如在家庭活动、户外游戏中使用。
第二部分：语法和句型复习1. 复习本学期学过的基本句型，如陈述句、疑问句、否定句等。
2. 复习本学期学过的常用语法规则，如动词的时态，名词的复数形式等。
3. 练习书面作文，包括描述人物、动物、时间、地点等。
第三部分：听力和口语练习1. 复习本学期学过的对话和短文，通过听力练习来提高听力理解能力。
2. 和同学或家人进行口语练习，交流日常生活中的问题和经验。
3. 尝试模仿外教的口音和语调，提高口语表达的自然度。
第四部分：阅读理解1. 复习本学期学过的常见词汇和句型，以便更好地理解阅读材料。
2. 阅读各种形式的阅读材料，包括故事、文章和短文，并回答相关问题。
3. 尝试写一篇自己的阅读材料，并请老师或家长给予评价和指导。
第五部分：辅助材料使用1. 使用英语学习软件或网站，如英语学习App、在线练习平台等，进行课外练习和复习。
2. 阅读英语绘本、英语漫画等有趣的英语阅读材料，提高阅读兴趣和阅读理解能力。
3. 参加英语角或英语俱乐部，与他人进行英语交流和练习。
第六部分：综合复习和测试1. 复习本学期的所有知识点，强化学习效果。
2. 参加模拟考试，检测自己的复习情况。
3. 找出自己的薄弱科目和知识点，加强练习和复习。
以上为2024年小学三年级英语下册期末复习计划，希望能够帮助你顺利备考。
祝你成功！。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.下学期小学英语复习计划表正式版下学期小学英语复习计划表正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
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下学期小学英语复习计划表1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容,三四年级内容较简单,不需要专门分单元去复习,重点是以六年级教材为主,兼顾五年级教材,将这两本书融会贯通,整合到一体,系统的去复习。
知识是环环相扣的,只有解决了细碎的难点,才能清除障碍。
2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。
让他们做到心中有数,有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。
3.这一轮复习课时安排上不必过多(大约4—5课时即可)。
归类复习有了第一轮复习的基础,这一轮重在提升学生学习水平。
教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理,心中有数地引导学生做每一个专题的复习,要挖掘专题间的联系,带领学生把知识融会贯通,使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。
这是非常重要的一步,它要求教师对小学阶段的内容了如指掌,而且备课决不能备一节上一节,零敲碎打地应付,要细致,认真、有系统。
具体复习如下:(一)字母与音标1、要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。
2、突出元音字母:A a , Ee, Ii, Oo, Uu 半元音字母: Yy3、书写区分容易错误的字母:E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.4、音标:要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律,主要通过读及单项练习,加以强化。
这一部分的复习主要是为语音题打基础的。
教师可以选择语音知识作为复习的内容,而检测语音题的形式有很多。
比如:1.选出划线部分读音不同的单词。
2.选择下列各组单词划线部分的发音情况A 一种B两种C三种D四种3.辨一辨下面这些单词的发音,将它们归入正确的一组。
(二)单词与句型单词1、三会单词,重点要放在听、认和读上,这样的词主要出现在听力和阅读性的文章里。
2、四会单词,这是要求学生必须会书写的单词,基本题型就是看图写单词、填补字母等,无论怎样,学生都要做到熟记于心,灵活运用。
句型对于句型复习重点要落实在重点句型上。
四会单词和重点句型可能出现在所有要求书写的部分。
对于这一轮的复习,我们最好采取归类的形式。
下学期小学英语复习计划复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习重点:以五年级和六年级知识为主要复习内容。
复习要求:1、注意复习的全面性。
2、要特别关注后进生。
3、按系统复习。
4、注意重难点。
5、以练为主,综合练习为主6、重视学生的返馈信息。
二、具体实施办法(一)全面复习抓基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1.过好单词关。
单词是学习英语的基础,针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
(1)按词性归类复习单词。
(2)按词汇表复习单词。
加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务,采用男女搭配,互帮互助的方式进行,这样学生一方面可以做提高积极信,一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
2.过好词组关。
词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3.过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。
4.过好阅读关。
我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识,培养他们的语感。
阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇,把它作为英语阅读复习的载体,并有效利用六年级课后的appendix,让学生做到精读和略读相结合。
对于学困生来说,我的要求是能看懂,理解书本上的语段。
总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
(二)以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读,利用课余时间,以培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。
(三)不要把复习课仅作为练习课。
注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。
因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。
(四)注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。
因我校学生两极分化现象较为严重,因此在复习过程中,我将对不同层次的学生提不同的要求。
对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
同时提倡同学间的互帮互助。
因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生,如果能把这个资源有效地利用起来,那老师的负担相对就会减轻些,而且能培养学生间的团结合作精神。
下学期小学英语复习计划书一、复习指导思想1.注重基础知识和基本技能的强化训练。
单词、词组是学习英语的基础,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里不易遗忘。
所以在平时的教学及复习时,加强单词的朗读与默写,默写由我们培养的小助手即课代表负责,给学生明确的任务(如默写某单元哪些单词、词组,一般来说,单词10到15个,词组10个以内),利用中午时间,一星期默写三次,采用短、频、快的方式,这样学生一方面可以做好充分准备,一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说,要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。
当然,单词、词组的复习形式多种多样,除了默写之外, 还可以将单词、词组与句型结合,甚至将它们放入一定的情景对话中去复习。
2.对语法知识的掌握方面,注意引导学生通过大量具体例句的诵读和对比,达到熟练掌握的程度。
在这套教材中,我们主要涉及到了:一般现在时,现在进行时,一般过去时,一般将来时四种时态。
对于小学生来说,如果我们纯粹地理论讲解,他们往往很难理解,所以我们要结合具体的例句,将各种时态进行比较,让学生在具体的对比中找到不同点,然后进行总结,归纳。
并进行及时的对比训练。
3.关注每个学生,特别是学习有困难的学生。
我们在复习阶段应更加关注弱势群体。
在日常教学中,每个班总有几名学生在英语学习方面比较薄弱。
这些学生中有个别可能是由于智力因素,更多的是学习态度问题。
在复习阶段,充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生,激发他们的学习积极性,及时地帮助他们解决一些学习上的困难,不断鼓励他们,相信他们能积极主动地参与英语复习,通过复习补缺补漏,在最后阶段取得较大进步,从而顺利进入中学学习。
4.不搞题海战,疲劳战,精心备课,尽量提高每堂课的效率。
5.在复习的过程中,及时根据学生的情况来调整复习计划。
二、复习策略1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
三、具体做法1.按单元进行系统的知识梳理内容重点为5A,5B,6A, 6B。
5A, 5B 分别安排一定的课时,每课复习3-4单元。
6A, 6B也同样安排一定的课时,每课复习2个单元。
形式以听说讲练结合。
先将单元的主要话题和句型提炼出来,进行口头上的操练,在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解,最后进行相应的课堂练习,争取当堂课消化巩固知识,提高课堂效率。
2.归类复习先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类1)音标要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读,思,归纳,强化和练习。
2)时态一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时进行归纳,比较复习,可以整理信息词和基本的语法结构。
a一般现在时态概念:表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律:一般用动词原形,当主语为第三人称单数的一般现在时,动词要加s , es , 标志性的单词:always , usually , often , sometimes如:She usually goes to school on footb现在进行时态概念:表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律:be + 动词ing 形式.标志性的单词:look , now , listen如:Look , the boy is playing football .c一般将来时态概念:表示将来发生的动作或情况。
规律:be going to do , will do .标志性的单词:tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday如:Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .d一般过去时态概念:表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词:yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday规律:一般情况动词后面加ed,如:worked , cleaned , washed ;以不发音e结尾的动词加d就可以了,如:lived ,moved ,loved ;以辅音加y结尾的动词把y 改成i再加ed,如:study–studied , carry—carried;重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed,如: stop—stopped shop—shopped skip--- skipped;特殊变化:见不规则动词表。