小学三年级道德与法治校本课程教案

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三年级道德与法治全册教案

三年级道德与法治全册教案

三年级道德与法治全册教案一、第一章:遵守规则1. 教学目标让学生了解生活中规则的重要性,学会自觉遵守规则,维护社会秩序。

2. 教学内容a. 规则的定义和作用b. 日常生活中遵守规则的例子c. 如何培养遵守规则的习惯3. 教学活动a. 讨论规则的重要性b. 分享日常生活中遵守规则的例子c. 小组活动,讨论如何培养遵守规则的习惯二、第二章:尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 尊重他人的定义和作用b. 尊重他人的具体表现c. 如何培养尊重他人的习惯3. 教学活动a. 讨论尊重他人的重要性b. 分享尊重他人的具体表现c. 小组活动,讨论如何培养尊重他人的习惯三、第三章:诚实守信1. 教学目标2. 教学内容a. 诚实守信的定义和作用b. 诚实守信的具体表现c. 如何培养诚实守信的习惯3. 教学活动a. 讨论诚实守信的价值b. 分享诚实守信的具体表现c. 小组活动,讨论如何培养诚实守信的习惯四、第四章:关爱他人1. 教学目标让学生学会关心和帮助他人,培养乐于助人的品质。

2. 教学内容a. 关爱他人的定义和作用b. 关爱他人的具体表现c. 如何培养关爱他人的习惯3. 教学活动a. 讨论关爱他人的重要性b. 分享关爱他人的具体表现c. 小组活动,讨论如何培养关爱他人的习惯五、第五章:保护环境让学生认识到保护环境的重要性,学会从日常生活中做起,养成环保习惯。

2. 教学内容a. 保护环境的定义和作用b. 保护环境的具体表现c. 如何培养保护环境的习惯3. 教学活动a. 讨论保护环境的重要性b. 分享保护环境的具体表现c. 小组活动,讨论如何培养保护环境的习惯六、第六章:自尊自爱1. 教学目标让学生理解自尊自爱的意义,学会正确认识和评价自己,培养自信的品质。

2. 教学内容a. 自尊自爱的定义和作用b. 自尊自爱的具体表现c. 如何培养自尊自爱的习惯3. 教学活动a. 讨论自尊自爱的意义b. 分享自尊自爱的具体表现c. 小组活动,讨论如何培养自尊自爱的习惯七、第七章:负责任让学生认识到负责任的重要性,学会对自己的行为负责,培养责任意识。

三年级道德法制教案(优质17篇)

三年级道德法制教案(优质17篇)

三年级道德法制教案(优质17篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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道德与法治三年级全册教案完整版

道德与法治三年级全册教案完整版

道德与法治三年级全册教案完整版教案:道德与法治年级:三年级一、教学内容1. 自我认识与尊重他人2. 家庭与学校生活3. 社交礼仪与沟通技巧4. 遵守规则与法律意识5. 保护自己与关爱他人6. 环境意识与可持续发展7. 公民素养与社会责任二、教学目标1. 帮助学生建立正确的自我认识,培养自尊、自信、自强的品质。

4. 培养学生遵守规则和法律意识,树立正确的法治观念。

5. 培养学生保护自己和关爱他人的意识,提高人际交往能力。

6. 培养学生环境意识,倡导可持续发展观念。

7. 培养学生公民素养,增强社会责任意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:培养学生正确的自我认识,理解并实践尊重他人、关爱他人、合作共处等社交技巧。

2. 教学重点:培养学生遵守规则和法律意识,提高自我保护能力,培养环境意识和社会责任感。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔、教学卡片、视频素材等。

2. 学具:笔记本、课本、文具、小组讨论卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过日常生活案例,引导学生思考和讨论,激发学生对道德与法治的兴趣。

2. 教材内容讲解:根据教材章节,详细讲解每个知识点,结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解:选取具有代表性的例题,进行讲解和分析,引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习:针对所学内容,设计相应的练习题,及时巩固所学知识。

5. 小组讨论:组织学生分组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。

7. 课后作业布置:布置作业,巩固所学知识,提高学生的实践能力。

六、板书设计根据教学内容,设计相应的板书,突出重点知识点,便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请描述一下你的优点和缺点,并谈谈如何克服缺点,发挥优点。

(2)请举例说明在学校生活中,如何尊重他人、关爱他人和合作共处。

(3)请谈谈你对规则和法律的认识,以及如何遵守规则和法律规定。

(4)请描述一下你如何保护自己和关爱他人,举例说明。

三年级道德与法制教案(全)

三年级道德与法制教案(全)

三年级道德与法制教案(全)课题1.研究伴我成长1.知道生活中的点点滴滴都是研究,研究伴随着我们的成长。

明白研究的重要性。

教学目标2.学会积极主动的研究,善于抓住和利用各种研究机会。

3.认识研究的重要性,热爱研究,树立终身研究的观念。

教学重点教学难点课时安排第(1)课时备课时间:教学内容明白研究的重要性。

对研究有正确的认识。

2课时总课时数:第(1)节执教时间:教材第2-5页内容。

1.知道生活中的点点滴滴都是研究,善于从平时的研究教学目标中发现问题。

2.树立终身研究的观念。

3.认识研究的重要性。

明白研究的重要性。

认识研究的重要性,热爱研究,树立终身研究的观念。

谈话法、合作研究法、启发式。

教学重点教学难点教学方法教学准备调查问卷。

教学过程一、歌曲导入新课1.课前播放歌曲《研究歌》或《小儿郎》。

2.师导入:我们已经是三年级的小学生了,我们怎样认识研究,研究有什么意义呢?本日我们就来研究第一课个性修改精选《研究伴我成长》。

(板书课题)二、教学活动活动一:成长离不开研究1.教师:从小到大我们的每一步都离不开研究,下面同学们回忆一下,我们都学会了那些?学生讨论交流,教师指名回答。

2.那么同学们看一看书中的“交流园”,仔细窥察每一幅图画,给大家说一说画面内容。

个人交流汇报。

3.那么你在研究中都获得了哪些本领呢?谁能给大家说一说。

学生汇报。

4.提问:我们小孩子需要研究,那么大人是否还需要研究呢?教师指导学生观察教材第4、5页的内容回答问题。

学生汇报。

他们为什么还要继续研究呢?你能说说原因吗?学生按照自己的理解回答。

三、总结研究没有终点。

我们毕生都需求研究,即使离开了学校,也要不断地研究,不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去研究,才能适应不断发展的社会。

四、扩大训练回家问问自己的父母,小时候怎样学说话的?怎样学走路的?第(2)课时备课时间:教学内容教学目标的良好习惯。

精选总课时数:第(2)节执教时间:教材第6-7页的内容1.让学生认识到生活中处处可研究,养成认真观察生活2.认识打听研究的重要性,从小酷爱研究。

道德与法治三年级全册教案完整版

道德与法治三年级全册教案完整版

道德与法治三年级全册教案完整版一、教学内容1. 我和我的同伴课文:认识我自己、关心同伴、合作互助详细的课文内容包括:自我介绍、同伴间的相互了解、学会合作与互助。

2. 我们的生活课文:我们的学校生活、家庭生活、社会生活详细的课文内容包括:学校生活的方方面面、家庭关系与责任、社会交往的基本原则。

课文:文明礼仪、诚信守法、热爱劳动详细的课文内容包括:日常礼仪与规范、诚信做人的意义、劳动的价值。

二、教学目标1. 让学生了解自己,增强自我认知,培养积极向上的心态。

2. 使学生学会与同伴交往,培养合作互助精神,提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:1. 让学生学会正确评价自己,认识自己的优点与不足。

教学重点:1. 增进同伴间的相互了解,培养合作互助精神。

2. 让学生掌握文明礼仪,提高道德素养。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、视频、实物等。

2. 学具:课本、练习本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一个实践情景,引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入:讲解本章的主要内容,引导学生学习。

3. 例题讲解:结合教材内容,讲解典型例题。

4. 随堂练习:设计一些与课文相关的练习题,让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论:让学生分成小组,针对某一主题进行讨论。

7. 课后作业布置:布置与课文相关的作业。

六、板书设计1. 板书主题:道德与法治三年级全册教案2. 板书内容:我和我的同伴:认识我自己、关心同伴、合作互助我们的生活:学校生活、家庭生活、社会生活七、作业设计1. 作业题目:结合自己的生活,写一篇关于“我和我的同伴”的作文。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加社会实践活动,将所学知识运用到实际生活中。

同时,可以开展一些与道德法治相关的主题活动,提高学生的道德素养。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容;2. 教学目标的具体制定;3. 教学难点与重点的确定;4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;5. 板书设计的内容和结构;6. 作业设计的题目和答案;7. 课后反思及拓展延伸的实施。

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇题目:小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一:《尊重他人》课题:培养学生尊重他人的良好品质教学目标:1.了解尊重他人的重要性和意义;2.认识尊重他人的表现形式;3.提高学生的自我意识和团队合作意识;4.培养学生尊重他人的能力。

教学准备:1.课件和教学素材;2.卡片或图片,用于展示尊重他人的场景。

教学过程:引入:教师展示图片或卡片,引导学生观察并描述场景中的人物行为。

通过讨论,引出尊重他人的概念。

知识讲解:教师结合图片或卡片,简单解释尊重他人的含义和重要性。

情感体验:教师展示一些典型的情景图片,让学生通过分组讨论,找出其中尊重他人的行为,并进行分享。

活动设计:活动1:角色扮演学生分成小组,每组有不同的情景卡片,通过角色扮演,表演出尊重他人的具体行为。

活动2:小组合作教师安排学生进行小组活动,要求学生团队协作,尊重他人的意见,共同完成任务。

组织讨论:回到教室,教师组织全班讨论,总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式,并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。

巩固练习:教师布置作业,要求学生写一篇关于尊重他人的文章,并分享给全班。

教学反思:通过本节课的教学,学生对尊重他人有了初步的认识和了解,培养了他们尊重他人的意识和能力。

教案二:《公平正义》课题:培养学生公平正义的价值观教学目标:1.认识公平正义的概念和重要性;2.了解公平正义在生活中的表现形式;3.培养学生公平对待他人的能力;4.增强学生的法治意识。

教学准备:1.课件和教学素材;2.图片或故事,用于展示公平正义的情境。

教学过程:引入:教师通过呈现图片或讲述相关故事,引出公平正义的概念,并与学生进行简单的互动。

知识讲解:教师通过示例,讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。

情感体验:教师以小组形式,组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例,引导学生表达自己的看法和体会。

活动设计:活动1:法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景,让学生分成小组进行角色扮演,通过实践感受公平正义的意义。

小学三年级道德与法治教案精选3篇-最新范文

小学三年级道德与法治教案精选3篇-最新范文
三、小结
知道自己的优点和不足后,就要学会发扬优点,克服不足.这样,才能使自己好上加好,越来越棒!
四、板书设计:
2.我的优点和不足
彬彬有礼
教学目标
1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣,明确其对个人成长的意义.
2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度.
能力目标:
1.逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄.
(2导入:
俗话说:“*者迷,旁观者清.”有时候,自己身上的优点和不足,自己也说不清楚.还是请老师和同学帮助评一评吧!
A.分析例图B.设计一张调查问卷,请其他同学填写,了解一下同学对你的评价.
三、小结
无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方.
教师小结:根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项.语言文明:态度亲和:举止端庄:
板书设计:
2、彬彬有礼
礼仪之邦
注重仪表
第二课时
活动交流:以礼待人
一、阅读12——13页内容,说说怎样做到以礼待人.
二、以小组为单位,讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止,做一个彬彬有礼的小学生.
三、小结:
在与人交往时,讲究礼仪能够让人感受到亲切友善,也能体现出你的良好修养.不管是对待朝夕相处的新人,还是对待来访的客人,我们都要注重礼仪.
板书设计:
2、彬彬有礼
以礼待人
我学习,我快乐
第一课时
教学目标:
1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态;通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题.
2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐;通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度.
3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪.

三年级全册道德与法治教案

三年级全册道德与法治教案

三年级全册道德与法治教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握与同伴建立友谊的方法,学会关心和帮助朋友。

2. 培养学生遵守规则、维护公共秩序的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养和法治意识,使其成为有道德、守法的公民。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际生活中运用所学知识,与同伴建立友谊,并遵守规则。

教学重点:培养学生关心他人、尊重他人、守法的品质。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:练习本、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,让学生体会与同伴建立友谊的重要性。

a. 情景一:小明在操场上玩耍,遇到了一位新同学,他们互相帮助,一起玩耍,成为了好朋友。

b. 情景二:小华在教室里乱扔垃圾,被同学制止,大家一起来遵守规则,保持教室卫生。

2. 新课内容:讲解教材章节内容,引导学生学习。

a. 我们的新朋友:让学生学会主动与他人交往,关心同伴。

b. 我们都是好朋友:教育学生尊重他人,互相帮助,共同进步。

c. 我们周围的规则:让学生认识到规则的重要性,学会遵守规则。

d. 大家一起来遵守:培养学生维护公共秩序,共同遵守规则的意识。

3. 例题讲解:通过例题,让学生进一步理解教学内容。

a. 例题一:小芳在图书馆看书,一位同学在旁边大声说话,小芳应该怎么做?b. 例题二:小刚在操场上捡到一部手机,他应该如何处理?4. 随堂练习:让学生在实际情景中运用所学知识,巩固课堂内容。

a. 练习一:模拟与同伴建立友谊的过程,互相介绍自己,关心对方。

b. 练习二:讨论在校园里遵守规则的重要性,举例说明。

六、板书设计1. 板书一:我们的新朋友主动交往关心同伴2. 板书二:我们都是好朋友尊重他人互相帮助3. 板书三:我们周围的规则遵守规则维护公共秩序七、作业设计a. 请你列举三个与同伴建立友谊的方法。

b. 请你说一说在校园里遵守规则的好处。

c. 请你写一篇关于“我们都是好朋友”的短文。

三年级道德与法治教案

三年级道德与法治教案

三年级道德与法治教案课程目标本课程旨在让三年级学生能够:1.了解基本的道德和法律知识;2.理解道德和法律对人们生活的意义;3.培养正确的价值观和法律意识;4.学会通过实际案例来解决道德和法律问题。

课程内容一、道德知识1. 什么是道德引导学生思考什么是道德,以及道德对人们的影响。

提醒学生需要注意每个人都应该遵守基本的道德规范,例如:•珍惜时间,不要浪费自己的时间和别人的时间;•尊重他人,不要侮辱或伤害他人;•诚实守信,不要说谎或欺骗别人。

展示相关道德规范的图片,引导学生讨论规范的内容和意义。

2. 地球村共有的道德介绍一些普遍适用于所有人的道德规则,例如:•不偷东西、不抢东西、不破坏公共财产;•不怕困难,助人为乐。

二、法律知识1. 什么是法律通过讨论可以引导学生了解什么是法律,法律是人类社会共同遵守的规则。

提醒学生需要遵守法律,学生可以认为法律是保护每个人的利益,维护社会和谐稳定的工具。

2. 与儿童相关的法律介绍与儿童相关的一些法律和规定,例如:•未成年人犯罪的法律责任;•学习、生活安全意识;•对未成年人进行保护等。

展示相关法律和规定的图片,引导学生讨论规定的内容和意义。

三、案例分析选择一些与学生生活相关的实际案例进行分析和讨论,例如:1.小明的同桌拿走了他的作业本,小明该怎么办?引导学生讨论在这种情况下,应该遵守哪些道德和法律规定。

提醒学生需要尊重他人的财物,不要私自占用别人的东西。

同时也应该了解如果发生了物品丢失或者损害等情况,应该如何处理。

2.一名学生在课堂上说了不好的话,被老师知道了,老师对他进行了批评教育。

引导学生分析为什么老师要进行批评教育,以及批评教育对学生的影响。

引导学生认识到言行举止与有关人的关系密切,需要学生要控制自己的言行,尊重老师和同学。

教学方法本课程应该采用多种教学方法,例如:1.通过展示相关图片来引导学生思考、交流;2.通过伙伴讨论来激发学生的兴趣和思考;3.通过实际案例的讨论来激发学生的活跃性。

小学三年级道德与法治全册教案

小学三年级道德与法治全册教案

很高兴为您写一篇关于小学三年级道德与法治全册教案的文章。

作为小学三年级的学生,学习道德与法治是必须的。

道德与法治教育是培养我们成为合格公民的关键。

在课堂上,老师们会教授我们的是基本的道德规范和法律知识,这些内容不仅能加深我们对社会的了解,同时也为我们未来作出正确的判断,培养我们合理的人生观和价值观提供了帮助。

下面,我就展开实际授课内容,详细介绍一下小学三年级道德与法治全册教案。

1. 教学目标第一节课要让学生了解什么是道德与法治,以及它们的重要性;展示一些反映道德观念和法治制度的案例,加强学生对这些概念的理解。

2. 教学重点此处的重点是了解道德、法治的含义和作用,让学生认清它们在日常生活中的重要性,从而真正意识到道德与法治的必要性。

3. 教学内容3.1 道德知识是对道德的认识,老师和学生一起探讨道德的基本特征和要求,如何才能做好道德人。

并且提醒学生要养成好习惯,并细致类别地介绍道德的不同分类和概念。

3.2 法律知识在法律方面,老师可以为学生介绍一些青少年必须知道的法律知识,如哪些事情是违法的、做错事的后果等。

3.3,案例分析为了加深学生们对道德和法律的理解,教师讲解一些活生生的案例,例如小偷被抓、不守交通规则的结果以及做出错误决策的后果等。

这些案例都是真实的事件,通过学生了解这些案例,让学生领悟到遵守道德和法律的必要性,在未来的生活中做出正确的决定。

3.4 教育教学法教育教学法在教学中起着至关重要的作用。

老师可以通过思考式教育,问答式教育、板书式教育等多种方式示范教学。

教育教学法的目的就是让学生在把握知识的同时,更能理解其中的道德教育,以及法律方面的教育。

3.5 总结在教学中,老师必须总结教学内容和教学效果。

通过总结,老师能够知道学生们掌握情况,同时也能发现自己的不足之处。

总结的内容可以包括学生对道德观念与法律知识的理解,以及掌握的情况。

4. 教育案例下面是一些可以用于小学三年级道德与法治全册教育案例:4.1 安全知识关于安全的知识是非常重要的,老师可以通过问答式教育等教学方法,让学生辨别安全或危险的地方。

三年级全册道德与法治教案

三年级全册道德与法治教案

三年级全册道德与法治教案一、教学目标1. 让学生了解和理解基本的法律概念和道德规范,提高他们的法治意识和道德素养。

2. 通过案例分析和讨论,培养学生独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容第一单元:我们的法律第1课:我们生活中的法律教学目标:让学生了解法律在日常生活中的作用,认识到遵守法律的重要性。

教学内容:介绍基本的法律概念,让学生了解法律对个人和社会的作用。

教学方法:通过故事、案例等形式,引导学生了解法律的作用,通过小组讨论,让学生表达自己对法律的认识。

第2课:遵守法律规定教学目标:培养学生遵守法律的意识,让学生知道如何遵守法律。

教学内容:介绍遵守法律的方法和技巧,让学生了解违反法律的后果。

教学方法:通过小组讨论,引导学生思考如何遵守法律,通过角色扮演,让学生体验遵守法律的过程。

第二单元:我们的道德第3课:我们生活中的道德教学目标:让学生了解道德在日常生活中的作用,认识到遵守道德的重要性。

教学内容:介绍基本的道德规范,让学生了解道德对个人和社会的作用。

教学方法:通过故事、案例等形式,引导学生了解道德的作用,通过小组讨论,让学生表达自己对道德的认识。

第4课:遵守道德规范教学目标:培养学生遵守道德的意识,让学生知道如何遵守道德。

教学内容:介绍遵守道德的方法和技巧,让学生了解违反道德的后果。

教学方法:通过小组讨论,引导学生思考如何遵守道德,通过角色扮演,让学生体验遵守道德的过程。

三、教学评价通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等多方面进行评价,关注学生的法治意识和道德素养的提升。

四、教学资源1. 教学PPT2. 教学故事、案例等素材3. 小组讨论指南4. 角色扮演道具五、教学建议1. 注重理论与实践相结合,通过案例分析和角色扮演等方式,让学生在实际操作中学会遵守法律和道德规范。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论,培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3. 注重培养学生的法治意识和道德素养,让他们在日常生活中能够自觉遵守法律和道德规范。

三年级法治教案(精选6篇)

三年级法治教案(精选6篇)

三年级法治教案(精选6篇)三年级法治教案1一、教学内容:当前暴力犯罪突出,团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。

本节课对青少年进行法制教育,增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程:1.引言:同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?2.阐述未成年人犯罪的特点(1)犯罪呈低龄化趋势(2)社会闲散青少年犯罪突出(3)在校学生作案逐年递增(4)犯罪的类型复杂3.学生讨论:未成年人犯罪的原因4.总结未成年人犯罪的原因(1)社会的因素(2)家庭的因素(3)学生的心理因素5.相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见6.布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

三年级法治教案2教学目标:通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自我的隐私权。

重点难点:学会如何实施保护自我的隐私。

教学方法:例举法,讨论法。

教学过程:一、导言:任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。

未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。

二、过程:1.出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。

小学三年级思想品德教案(精选10篇)

小学三年级思想品德教案(精选10篇)

小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案(精选10篇)作为一名教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学三年级思想品德教案篇1教学目标:1.让学生了解父母之爱,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母。

2.学生学会如何去感恩父母,体谅父母关心父母,从现在做起,从点滴实际的行动来回报父母。

教学重点:孩子理解父母的爱,感恩父母。

教学难点:学会如何去感恩父母,并付诸行动去体谅父母关心父母。

教学准备:多媒体课件第1课时一、新课导入教师:孩子们,在这个世上,我们最亲的人是——(爸爸妈妈),最疼爱我们的是——(爸爸妈妈),最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。

爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人,他们用无微不至的爱呵护我们的成长。

这份爱,像清泉,滋润我们的心田;这份爱,像路灯,照亮我们前行的路。

播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。

学生看完谈感受。

二、新知讲授活动一:我们都爱父母教师:父母是我们最爱的人,你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例:天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例:看到妈妈难受的样子,我心疼的不得了,真想替妈妈分担一点痛苦。

例:奶奶,元旦快到了,爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。

学生交流:小组讨论。

活动二:我们了解父母吗?教师:你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流:我是问了外婆才知道妈妈的生日。

学生交流:我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田,我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流:我妈妈喜欢吃蔬菜,这是我平时观察到的。

学生交流:我爸爸爱运动,只要一有空就带我去踢足球。

他常说:“运动使人健康。

”教师:我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”,给大家展示一下吧。

三年级道德与法治教案三篇

三年级道德与法治教案三篇

【导语】在实际教学活动中,教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进⽽选择科学、恰当的教学⽅法,有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间,更好地组织教学活动,提⾼教学质量,收到预期的教学效果。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!我的兴趣和特长 第⼀课时 教学内容:我的兴趣 教学⽬标:懂得良好的兴趣可以陶冶情操,愉悦⼼情,促进学习,为⽣活增添很多乐趣。

教学重点:知道培养良好的兴趣的益处。

教学难点:如何培养健康有益的兴趣。

教学过程: ⼀、导⼊新课 师:每个⼈都有⾃⼰的兴趣,良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的⽣活更加丰富多彩。

你有哪些爱好和兴趣呢? 板书课题:我的兴趣 ⼆、新课 1.分析例图 2.⾃愿在班上介绍⾃⼰的兴趣。

⼩结:兴趣是⼴泛的,不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等⾼雅艺术上⾯。

⼀⽅⾯,不同的⽣活环境可能形成不同的兴趣,尤其是城乡之间的差别,另⼀⽅⾯,兴趣的内涵很⼴泛,它涉及到⽣活、学习、娱乐等各个⽅⾯。

3.全班同学分别将⾃⼰的兴趣爱好填写在课本第10页空⽩处。

4.讨论交流: 什么样的兴趣是健康有益的? 5.讨论交流: 什么样的兴趣对我们的成长不利? 三、⼩结 良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的⽣活更加丰富多彩。

我们要培养健康有益的兴趣! 四、板书设计 3.我的兴趣和特长 第⼆课时 教学内容:我的特长 教学⽬标:清楚⾃⼰的兴趣,明⽩经过努⼒,兴趣可以发展成为特长的道理。

教学重点:展⽰⾃⼰的特长。

教学难点:如何使兴趣发展成为特长。

教学过程: ⼀、导⼊新课 师:有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。

我们班有很多同学已经形成了⾃⼰的特长,让他们为⼤家展⽰⼀下好吗? 板书课题:我的特长 ⼆、新课 1.分析例图 图1是⼀⼥孩在展⽰舞蹈⽅⾯的特长。

图2是⼀男孩在展⽰体育⽅⾯的特长。

图3是⼀⼥孩在展⽰⼿⼯制作⽅⾯的特长。

小学三年级道德与法治教案精选3篇

小学三年级道德与法治教案精选3篇

小学三年级道德与法治教案精选3篇【导语】孩子们学不好《道德与法治》课程,将来如果不遵纪守法,不遵守社会公德,那将成为一个对社会有害的人。

我的优点和不足教学目标:1.知道人各有所长,懂得取人之长,补己之短的道理。

2.观察同学身上的闪光点,学会欣赏和尊重别人。

教学重点:懂得取人之长,补己之短的道理。

教学难点:了解自己的优点和不足。

第一课时教学过程:一、导入新课师:每个人都有自己的优点和不足,只有正确认识自己,发扬优点,克服不足,才能使自己变得更加优秀。

你知道自己有哪些优点和不足吗?二、新课1.自己说一说(1)引导学生观察P6的四幅图前三幅图从不同的角度指出什么是优点和不足,第四幅图没有明确提出优点和不足,而是提出问题“爱开玩笑,爱管闲事是优点还是不在”,旨在告诉学生任何事情都不是绝对的,要具体问题具体分析。

如果是善意的就是优点,如果是恶意的就是缺点。

(2)说一说自己有哪些优点和不足?2.别人评一评导入:俗话说:“*者迷,旁观者清。

”有时候,自己身上的优点和不足,自己也说不清楚。

还是请老师和同学帮助评一评吧!A.分析例图B.设计一张调查问卷,请其他同学填写,了解一下同学对你的评价。

三、小结无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方。

四、板书设计:2.我的优点和不足第二课时教学内容:老师眼中的我、用笔记一记教学目标:了解自己的优点和不足,并有意识地发扬优点,克服不足。

教学重点:了解自己的优点和不足。

教学难点:如何发扬优点,克服不足。

教学过程:一、导入新课师:上节课,同学们了解了同学眼中的自己,这节课我们来了解一下老师眼中的你们。

板书课题。

二、新课1.老师眼中的我(1)分析例图(2)了解一下老师心目中的我是什么样的,并将老师的评价写下来。

(3)怎样对待老师和同学对我的评价?(4)小结无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方。

2.用笔记一记(1)分析例图(2)整理我的优点和不足。

小学三年级道德与法治教案三篇

小学三年级道德与法治教案三篇

小学三年级道德与法治教案三篇导读:本文小学三年级道德与法治教案三篇,来源互联网,仅供读者阅读参考. 说说我们的学校第1课时教学目标:1.培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。

2.知道遇到困难和问题怎么办,找哪些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。

教学重点:了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。

教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。

教学准备:多媒体课件学生课前“了解我们的学校”小调查教学过程:一、新课导入听歌曲《校园多美好》,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。

二、活动一:我最喜欢的校园一角1.教师;我们已经在学校生活了两年多。

在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

2.阅读教材P24页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么?3.学生交流:可以同桌讨论。

4.生1:我最喜欢学校的宣传栏。

有一次,我的作文在宣传栏里展出,我激动得不敢多看,脸都红了。

生2:我最喜欢学校的乒乓球台。

我经常和同学去打球。

生3:我最喜欢我们的教室。

我们在这里学习、玩耍。

教室就像我们的家一样。

......5.阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?6.学生交流:举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。

三、活动二:我们的学校不简单1.教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。

课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!2.小组内汇报。

3.学校情况介绍会。

各小组把了解到的情况向大家汇报。

汇报内容:我们小组成员有:_____________________我们向大家汇报的内容是:_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __我们是通过__________________________了解这些情况的。

小学三年级道德与法治学科教学设计案

小学三年级道德与法治学科教学设计案

小学三年级道德与法治学科教学设计案一、教学目标本教学设计旨在通过小学三年级的道德与法治学科的教学,提高学生的道德素养和法治意识,培养他们良好的人际关系,使其在日常生活中遵纪守法,遵守社会公德,做一个正直、勤劳、有爱心,肯吃苦耐劳的好孩子。

二、教学内容1. 道德教育(1) 课程内容:通过案例分析,让学生了解公平、正义、勤奋、诚信等道德观念的重要性。

(2) 学习方式:小组合作探讨、角色扮演以及小组内讨论,增强学生的交流、沟通以及合作能力。

2. 法治教育(1) 课程内容:通过生动的故事、实际案例等方式,引导学生了解法治的意义、法律的重要性以及尊重法律的重要性。

(2) 学习方式:教师带领学生了解安全、交通、环保等有关法律知识,自主研究,提高学生主动学习的能力。

3. 习惯教育(1) 课程内容:通过口头教育、实际行动以及其他一些方式,让学生形成良好的习惯,如有序、整齐、守时、自觉。

(2) 学习方式:教师通过故事、图片、视频等多种形式来宣传方法和技巧,培养学生意识到好习惯的重要性。

4. 课外活动(1) 课程内容:引导学生积极参与各种公益活动,参与环保、爱心捐助等志愿活动,培养学生责任感和爱心。

(2) 学习方式:鼓励学生积极参与社区、学校的各种活动和义务。

三、教学流程1. 道德教育课程目标:了解公平、正义、勤奋、诚信等道德观念的重要性。

1. 团队协作:学生分小组探讨、归纳出各个道德观念。

2. 报告汇报:每组用自己的方式对所归纳出的道德观念进行汇报。

3. 总结评价:教师分析各组汇报情况,进行总结评价。

2. 法治教育课程目标:引导学生了解法治的意义、法律的重要性以及尊重法律的重要性。

1. 集体探究:教师引导学生一起了解法律的重要性、法外施权危害等方面的知识,并探讨课堂中出现的一些常见的法律问题。

2. 个体自主研究:学生通过研究自己身边出现的法律问题,阅读相关的法律知识,更好地理解法律作用。

3. 分享交流:学生对自己的研究成果进行学科交流和分享。

道德与法治三年级全册优质教案完整版

道德与法治三年级全册优质教案完整版

道德与法治三年级全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握个人在不同场合扮演角色和相应责任。

2. 培养学生责任意识,使他们在生活中能够主动承担责任。

3. 提高学生分析和解决问题能力,培养他们合作精神。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生理解并体会到责任意识重要性。

教学重点:掌握不同角色责任,培养责任意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个发生在学校里情景,让学生思考:在不同场合,我们应该如何扮演好自己角色?2. 新课导入(10分钟)(1)让学生翻开教材,阅读第三章第一节内容,解个人在不同场合扮演角色。

(2)引导学生讨论:这些角色分别对应哪些责任?3. 例题讲解(10分钟)讲解教材中例题,让学生解如何在实际生活中承担责任。

4. 随堂练习(15分钟)(1)让学生完成教材中练习题,巩固所学知识。

(2)分组讨论,分享解题思路和答案。

(2)强调责任意识重要性。

六、板书设计1. 我们角色,我们责任2. 主要内容:角色一:家庭成员角色二:学生角色三:公民责任:关爱家人、认真学习、遵守法律法规七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举你在家庭、学校和社交场合中扮演角色,并说明每个角色责任。

(2)举例说明你是如何在生活中承担责任,帮助他人。

2. 答案:(1)角色及责任如板书设计所示。

(2)示例:在家庭中,帮助父母做家务;在学校里,帮助同学解决问题;在公共场合,遵守秩序,关心他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课是否让学生真正理解责任意识重要性?2. 拓展延伸:让学生在课后观察和思考,自己在生活中还有哪些角色和责任可以承担,如何去做?下节课分享心得。

重点和难点解析在教学过程中,有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入,这是激发学生兴趣和思考关键环节。

是例题讲解和随堂练习,这是帮助学生理解和巩固知识点重要步骤。

道德与法治教学案例三年级全册

道德与法治教学案例三年级全册

三年级是学生道德教育的关键时期,是培养他们正确价值观和道德观念的重要阶段。

与此同时,法治教育也需要在这个时期进行。

道德教育和法治教育可以相互促进,使学生形成对法律、对社会的认识和尊重。

本文将通过教学案例的形式,探讨如何在三年级全册中进行道德与法治教学。

一、教学目标1.了解社会上的一些法律规定和法律的作用。

2.对于团结友爱、守法守纪、学会自我保护等方面有比较全面的认识。

3.培养学生的观察能力和分析能力。

二、教学内容本教学计划将主要以三年级全册的课文为内容,重点涉及以下几个方面:1.学校、家庭与社会规则的学习。

2.有关保护和爱护环境相关法律和规定。

3.学习部分案例。

三、教学方法1.通过讲解、互动和演绎法等方式,让学生了解法律的定义、作用和法律的种类。

2.通过原有的课文和学生的生活案例来介绍法律的规范和制约作用,让他们明白法律对于社会的重要性。

3.采取小组讨论、角色扮演、讲故事等方式,引导学生分析和发现身边事情中存在的道德和法律问题,并提供解决方法。

四、教学重点难点教学重点:让学生理解法律对于整个社会的重要性,了解一些常见的法律。

教学难点:让学生认识到在生活中遇到问题和困难时应该如何自我保护,并且学习如何正确地维护自己的权益与维护社会公德。

五、教学案例设计1.主题:如何正确地处理拾物问题教学目标:培养学生的社会责任感和扶弱济困的精神。

教学方法:讲解、角色扮演和互动交流。

教学步骤:步骤一:通过班会引导学生讨论一个问题:如果你捡到一部手机,你会怎么做?步骤二:通过范例、讨论和演绎等方式,让学生了解捡到物品后应该如何正确处理。

步骤三:让学生组成小组,分别扮演捡到物品的好人和坏人。

让大家通过情景模拟演练,进一步加深学生对于拾物问题的认识。

2.主题:学会识别危险,保护自我教学目标:让学生养成保护自己的好习惯,并学会分析和判断生活中存在的安全问题。

教学方法:讲解、角色扮演和互动交流。

教学步骤:步骤一:通过引导,让学生认识社会安全的重要性。

小学三年级道德与法治校本课程教案

小学三年级道德与法治校本课程教案

小学三年级道德与法治校本课程教案小学三年级校本课程教案1 珍惜劳动成果教学目标认知:1.知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果,它们来之不易。

2.懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现。

情感:1.以珍惜劳动成果为荣,以浪费劳动成果为耻。

2.尊敬珍惜劳动成果的人,愿意向他们学习。

行为:1.珍惜日常生活用品和学习用品,不损坏,不浪费。

2.见到同学不珍惜劳动成果,加以劝阻。

教学重点:使学生懂得“劳动成果来之不易,社会财富,都要爱惜的道理。

”教学难点:引导学生养成珍惜劳动成果,勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。

教学过程一、创设情境,把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。

二、演示图片1:聪聪飞过白云,飞过大地,来到了他向往已久的快乐城--北京。

师问:同学们,你们猜猜,聪聪最先到了哪里?学生回答:故宫,长城。

师答:不是,原来他先来到了小学食堂里,他一定是饿了,已经狼吞虎咽地吃起来。

出示把面包吃一半扔一半的图片。

学生提问:老师,他怎么没吃完就扔掉了,这样太可惜了。

演示动画:《儿童营养面包的由来》学生回答:老师,我也找到一个。

古诗《锄禾》,我想聪聪读了这个,一定就知道这粮食来得有多不易啦!师问:同学们,谁能告诉我,刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序?学生回答:11道工序。

师问:那你们想想要用多少人力和物力呢?学生回答:很多很多。

很不容易。

教师提问:那聪聪和董必武的女儿谁做得对呢?学生回答:董必武的女儿谁做得对,因为她把掉在桌上的米饭都捡起来吃了,她知道粮食来之不易。

教师小结:同学们说的很对,我们吃的米饭、面包、糖果等等都是经过好多道工序制成的,许许多多的工人、农民为此付出了劳动。

不爱惜这些东西,就是不尊重他们的劳动。

我想现在聪聪也应该知道不应浪费粮食和食品了吧!板书:粮食来之不易,勿浪费三、同学们,聪聪又遇到了一个问题,请同学们帮他分析一下,他做得对不对?为什么?出示问题1:当聪聪看到我们的申奥口号:“新北京、新奥运”时,北京小朋友向他提问:“请你说说用过的东西应该怎么办?”此时,聪聪武断地说:“扔掉。

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小学三年级校本课程教案1 珍惜劳动成果教学目标认知:1.知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果,它们来之不易。

2.懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现。

情感:1.以珍惜劳动成果为荣,以浪费劳动成果为耻。

2.尊敬珍惜劳动成果的人,愿意向他们学习。

行为:1.珍惜日常生活用品和学习用品,不损坏,不浪费。

2.见到同学不珍惜劳动成果,加以劝阻。

教学重点:使学生懂得“劳动成果来之不易,社会财富,都要爱惜的道理。

”教学难点:引导学生养成珍惜劳动成果,勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。

教学过程一、创设情境,把学生带入一个聪聪寻宝的旅程世界。

二、演示图片1:聪聪飞过白云,飞过大地,来到了他向往已久的快乐城--北京。

师问:同学们,你们猜猜,聪聪最先到了哪里?学生回答:故宫,长城。

师答:不是,原来他先来到了小学食堂里,他一定是饿了,已经狼吞虎咽地吃起来。

出示把面包吃一半扔一半的图片。

学生提问:老师,他怎么没吃完就扔掉了,这样太可惜了。

演示动画:《儿童营养面包的由来》学生回答:老师,我也找到一个。

古诗《锄禾》,我想聪聪读了这个,一定就知道这粮食来得有多不易啦!师问:同学们,谁能告诉我,刚才大家看的《儿童营养面包的由来》一共经过了多少道工序?学生回答:11道工序。

师问:那你们想想要用多少人力和物力呢?学生回答:很多很多。

很不容易。

教师提问:那聪聪和董必武的女儿谁做得对呢?学生回答:董必武的女儿谁做得对,因为她把掉在桌上的米饭都捡起来吃了,她知道粮食来之不易。

教师小结:同学们说的很对,我们吃的米饭、面包、糖果等等都是经过好多道工序制成的,许许多多的工人、农民为此付出了劳动。

不爱惜这些东西,就是不尊重他们的劳动。

我想现在聪聪也应该知道不应浪费粮食和食品了吧!板书:粮食来之不易,勿浪费三、同学们,聪聪又遇到了一个问题,请同学们帮他分析一下,他做得对不对?为什么?出示问题1:当聪聪看到我们的申奥口号:“新北京、新奥运”时,北京小朋友向他提问:“请你说说用过的东西应该怎么办?”此时,聪聪武断地说:“扔掉。

”师问:聪聪这样做对吗?你是怎样做的,尤其是班上北京的同学好好谈一谈。

学生回答:有的说对,有的说不对。

因此产生辩论。

师继续问:课文中董老是怎样做的?他为什么要这样做?董必武爷爷是没有条件买新毛笔吗?为什么要自己粘毛笔头?学生回答。

教师总结:董必武爷爷并不是买不起新毛笔,而是他认为粘上还可以继续用。

还有雷锋叔叔,我们常听说他穿的袜子是新三年,旧三年,缝缝补补又三年。

也不是他买不起,而是他觉得还可以穿,而我们小朋友总是东西还没有坏就扔掉,向聪聪那样,一点也不注意节俭,这样对吗?大家一定都知道“珍惜与节俭”可都是中华民族的传统美德呀!我们要不要继承和发扬下去呢?学生回答:当然要。

板书:爱惜生活用品,要节约。

四、师问:我们看看聪聪现在到哪儿啦?快乐林--老年宫。

噢!原来是一些爷爷奶奶听说了聪聪的事,正在给他讲老一辈革命家勤俭节约的故事呢?对了,同学们,记得上堂课我让大家找的呢?现在请大家分别讲出来听听。

板书:珍惜劳动成果,是美德五、刚才大家找出了古诗《锄禾》,我们还没有看,下面我们一起跟着录像齐声背诵吧!播放:古诗《锄禾》,学生一起背诵。

板书:一珍惜劳动成果粮食来之不易,勿浪费爱惜生活用品,要节约珍惜劳动成果,是美德探究活动举办一次“体验农村生活”的活动1、以班级或小组为单位,(可利用假期时间)去体验几天农村的生活。

2、或家里有农村的亲戚,去亲戚家住几天。

不浪费粮食活动目标教育学生懂得粮食来之不易的道理,懂得浪费粮食会造成一定的经济损失。

克服学生中存在的浪费粮食的一些不良习惯,培养学生爱惜粮食的良好生活作风。

活动途径与方法请懂得农业的长辈作报告,具体介绍粮食的生产过程,让学生有比较全面的感性认识。

开展"我和XX比童年"的教育活动,让学生体会自己的生活在"吃"方面的优越性,充分调动他们珍惜粮食的情感。

将同学们日常浪费粮食的价值累计,算一算浪费粮食这笔账,用具体的数据教育学生。

活动内容(主题队会)1.主持人朗诵古诗《悯农》导入活动?quot;锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

"2.表演小品。

▲一同学放学回家后直奔餐桌,端起饭就往口里扒,很快就吃完了,然后把嘴巴一抹,扬长而去。

父母过来一看,桌上尽是饭粒,摇摇头说:"唉,这孩子……"▲另一同学早上在餐厅过早,拿起一个肉包子,用手掰开,很快将肉馅部分吃掉,把余下部分捏成一团,随手往桌上一丢,然后又照此吃法吃了几个肉包子。

3.组织讨论:他们的举动是一种什么行为?这样做对不对?主持人小结:这是一种不爱惜粮食的行为,说明他们不珍惜农民叔叔的劳动果实,是不热爱劳动人民的表现。

这种做法要不得,长期下去,必然会带来极大的浪费。

4.听故事。

请在"我和XX比童年"活动中收集好材料的同学上台讲述世界上受苦受难儿童的故事,着重介绍他们的饮食情况。

5.请辅导员介绍粮食的生产过程:育苗-插秧-除草灭虫-收割-加工。

让同学们了解粮食的来历,认真体会农民劳动的辛苦,从而得出结论:粮食的确来之不易。

6.要求同学们对照自己的生活实际,谈谈今后的惜粮打算,主持人听后归纳:▲吃饭应小心些,尽量不漏撒。

▲按量取食,争取不剩饭剩菜。

▲不能因为自己的偏好而丢弃一些食物。

7.主持人组织大家根据同学们在日常生活中的表现,评选出班级"节约粮食标兵"。

8.辅导员总结这次队会。

活动实践请家长配合要求学生在家时行吃饭习惯训练,做到不浪费一粒粮食。

说一说:1、水稻从播种到收割,农民们付出了哪些劳动?2、你周围有哪些浪费粮食的现象?怎样做才能体现对农民劳动的尊重?习题精选算一算1、算一算,我们每人每天节约约1克米,全国约13亿人口,每天节约大米多少吨?2、算一算,我们每人每天节约1分钱,全国约13亿人口,每天节约多少钱,能帮助多少个失学儿童?不比吃穿教学目标认知:1.知道生活节俭.不比吃穿是一种美德。

2.懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。

情感:1.以生活节俭、不比吃穿为荣。

2.反感比吃比穿的行为。

行为:1.生活上注意节俭。

2.不和别人比吃穿。

教学重点:使学生懂得“生活节俭.不比吃穿是一种美德。

”教学难点:引导学生养成生活节俭、不比吃穿的好习惯。

教学过程一、选择:当你看到别人的东西(用具、玩具)比你的东西好的时候,你怎么想?A特想要B很羡慕C想要,但听从父母的意见学生回答并统计A、B或C所占的比例。

师问:是的,同学们都有一些羡慕或想要的心理。

这是可以理解的,但是不是一看到别人的东西比自己好时就应该要呢?为什么?学生回答。

出示书中的“说一说”栏目,并谈一谈,如果你是小美,你会怎样做,为什么要那样做?学生分组讨论。

汇报结果。

师问:同学们说得很对,要勤俭节约,不要和别人比吃穿,这也是我们中华民族的传统美德。

下面请同学朗读课本第二课的第一、二段。

同学举手朗读。

师问:同学们请想一想,张俭为什么还穿着这样的衣服,他是没有钱买吗?为什么?学生回答。

师小结:对,张俭不是没有钱买,而是他认为作为丞相,应该考虑如何把国家治理好,至于衣服,只要简洁干净就行,俭朴一点没什么不好。

板书:衣服要简洁干净二、师问:张俭为什么坚持穿旧衣袍?请同学分组看一下课文第三、四段,然后组内讨论并请代表汇报结果。

学生分组讨论,并汇报结果。

师小结:很多同学都说到了,张俭的衣袍虽然很旧,衣料也不太好,但是可以御寒,再说,大家若都相攀比,看谁穿得豪华,会形成不好的风气,尤其是丞相,更不应该那样做?他做得很对,同学们再想一想,古人是这样做的,我们呢?应该怎样做?学生回答,教师补充。

师答:我们更应该保持优良美德。

在学校里,不比穿,不比吃,尽量都穿校服,做一个清洁干净讲卫生的好学生。

板书:不要相互攀比三、请同学朗读课文第五六段,读后请说一说,大臣们为什么感到羞愧?学生朗读。

学生分组讨论并阐述自己的想法,教师补充。

师小结:张俭的做法也得到了辽王的赞赏,说明勤俭节约的作风是受到爱戴的,是受到尊敬的,相互攀比是可耻的,不应提倡的,因此,我们小学生更应该如此,你简朴,别人不会瞧不起你,而会更尊敬你,你们说对吗?那么现在请大家说说,我们应该怎样做?学生讨论并发言。

师问:好,刚才同学们说了很多好的做法和意见,现在老师这里有一些卡片,就你把刚才所说的都到自己的卡片上,然后贴在板报上,我们都对照着去做好不好?学生领取卡片,并贴在板报上。

板书:保持传统美德四、师问:请看课本中的评一评和议一议栏目,一共4个小题,请下面的四组同学们各抽选一个题目进行讨论,并请代表汇报结果。

五、师小结:好,四个组同这都做得很好,希望我们继续发扬艰苦朴素的作风,让我们为自己的好习惯鼓鼓掌吧!板书:二不比吃穿衣服要简洁干净不要相互攀比保持传统美德送你一句话---物质上知足常乐探究活动(一)评一评1、搜集一些伟人生活俭朴的照片和事例,并讲给大家听。

2、分组讨论应该向伟人学习什么?3、并结合自己说一说应该怎样向伟人学习?4、把所说的观点制成卡片,对照着去做。

5、期末评一评,看谁做得最好。

记住贵在坚持请记住:能使你永远快乐的方法:以积极的心态去看世界,世界是美好的;以积极的心态去看人,人是可爱的。

议一议1、应该如何对待学习没有自己好的同学?2、应该如何对待比自己学习好的同学?3、应该如何对待家庭生活比较困难的同学?4、家庭生活条件好应该炫耀吗?探究活动(二)不挑吃挑穿活动目的:.引导学生认识到挑吃桃穿是一种不好的生活习惯。

.培养学生一种俭朴的生活作风。

活动途径和方法:.通过家校联系的方式,掌握学生日常生活中吃穿方面的情况。

.在班内进行榜样教育,评选“生活节俭好少年”,倡导一种良好的生活风气。

活动内容:(民主生活会)1.导言:我们少年儿童正处在生长发育时期,身体需要各种各样的营养素,这些营养素可从我们日常所吃的主食、副食中获取。

我们已是一名小学生,着装应该大方、得体。

在日常生活中,有些同学比较讲吃穿,做了一些与小学生形象规范不相符合的事情。

今天我们来开一个民主生活会,具体讨论一下我们的吃穿问题。

2.出示议题:小学生在吃穿方面该注意些什么?3.有目的地引导学生讲述日常生活中的一些偏好:▲有的人不喜欢穿旧衣服,要家长买些新潮服装。

▲有的人特别爱挑食、偏食,只喜欢吃某种食品,而不喜欢吃其他食品。

▲有的人喜欢攀比,看到别人吃什么和穿什么就向家长提出一些不应有的要求,恨不得在吃穿方面永远超过别人。

4.组织学生谈论对上述偏好的初步认识。

教师结合讲解:▲我们吃饭的目的是为了使身体得到营养,不同食品中所含的营养素是不同的,如果长期只吃某一种食品,就容易造成这种营养素过量,而其他营养素缺乏。

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