观念是行动的先导
用好人才的六个新理念
为什么在实际工作中总是有埋没人才、浪费人才的情况发生呢？笔者认为，管理才的思想观念不适应是关键的因素。
思想观念是行动的先导，要用好人才，必须树立以用为本、用好用活人才的新理念。
猎头网第一，树立人才发现的潜显理念。
人才发现相当重要，因为它是人才任用的前提。
人才发现的对象不是显人才，而是潜人才是潜在的，正在成长、正在奋斗，已经渐露头角、但是还没有被社会所承认的人才。
领导者要善于发现潜人才。
要注意发现那些默默无闻、埋头苦干、无私奉献，想干事、能干事、干成事的潜人才。
树立人才发现的人才潜显观念，有利于发现人才、起用人才。
第二，树立人才鉴别的实践理念。
要辨别人才，就要有方法。
在这方面，毛泽东同志讲过许多很精辟的话。
例如他说：在长期的革命斗争中考察和识别干部，这是我们的主要方法。
即坚持实践观点，实践与时间是检验人才的有效方法。
通过公开选拔人才等方式，综合运用心理学、管理学、数学等学科知识测量人的素质与能力，是解决缩短人才鉴别的时间方法。
但是，这种方法也应是干什么、考什么，注重实践能力的测试，这样才能选拔出真正的人才。
第三，树立人才评价的类别理念。
人才作为特殊的资源，具有类别性、层次性、相对性和动态性。
正如清代顾嗣协诗中所言：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”对人才要用其所长、适才而用。
目前对人才的评价，有一个倾向值得注意：强调共性太多，而对个性重视不够。
人无绝对的优点和缺点，关键是如何用其所长、用当其位。
这样才能人才鼎盛、群星灿烂、事业兴旺。
第四，树立用当其时的用才理念。
邓小平同志说：“人才，只有大胆使用，才能培养出来。
我们要开一条路出来，让有才能的人很快成长，不要老是把人才卡住。
人才不断涌现，我们的事业才有希望。
”现代人才学告诉我们，人才的成长并不是一个均衡发展过程，而是存在一个抛物线型的漫长生命周期，从萌芽发展、成熟鼎盛直至衰退薄暮。
因此，要善于把握人才使用的“火候”，在人才的创造力处于最活跃的高峰期及时使用，为其提供搏击长空的机会和舞台。
观念的水位摘抄
观念的水位摘抄观念的水位在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
它代表了我们的思维、态度和信念，影响着我们与他人的交流以及对世界的理解。
以下是一些关于观念的重要摘抄，旨在启迪我们的思考，并提升我们的观念水位。
1. “观念是一切行动的先导。
” - 爱默生这个摘抄强调了观念在我们的行动中的重要性。
我们所抱持的观念将决定我们如何看待事物和处理问题，从而影响我们的行动。
2. “观念塑造现实。
” - 斯蒂芬·柯维斯蒂芬·柯维在他的畅销书《高效能人士的七个习惯》中指出，我们的观念塑造了我们的现实。
如果我们有积极的观念，我们将面对挑战并追求成功。
相反，消极的观念可能造成限制和失败。
3. “观念改变生活。
” - 彼得·德鲁克这个摘抄强调了观念对我们的生活产生的深远影响。
当我们改变我们的观念，我们开始看到新的机会和可能性，从而改变了我们的生活轨迹。
4. “我们成为我们所思考的东西。
” - 布鲁斯·李这个摘抄提醒我们，我们的思维会影响我们自己的成长和发展。
如果我们思考积极的观念，我们将成为积极的人；如果我们思考消极的观念，我们将成为消极的人。
5. “观念是无形的牢笼。
” - 华伦·本尼斯特这个摘抄形象地比喻了观念对我们的束缚。
当我们固守某种观念时，我们便被困在了一种限制性的思维框架中，难以超越。
6. “观念是自由的牢笼。
” - 奇奥夫这个摘抄提醒我们，观念不仅可能是束缚，也可以是启迪。
当我们愿意放下旧有的观念，接纳新的想法和观点时，我们可以获得自由的新境界。
7. “观念超越了语言。
” - 道格拉斯·亚当斯这个摘抄强调了观念的无形和无语言限制。
观念是一种思维方式，它可以超越语言的局限，通过沟通和行为来传递。
8. “观念是人类最有力的工具。
” - 爱因斯坦爱因斯坦认为，观念是超越和影响我们的世界的最强大的工具。
通过观念，我们能够创造、发现和改变。
9. “观念影响我们对世界的看法。
思想是行动的先导思想总结
思想是行动的先导思想总结思想是人类高级认知和心理活动的结果，是人类对客观世界和自身的认识和理解。
而行动则是思想在现实中的体现和表达，是思想的具体化。
思想和行动相辅相成，互为先导。
首先，思想是行动的先导。
人类的思想是行动的起源和指导。
所有的行动都源自于思想，是思想的产物。
思想驱动人们进行各种不同的行动，包括物质上的行动和精神上的行动。
比如，一个人想要改善自己的生活水平，思考了各种不同的方法和途径，然后根据自己的思考和判断制定出行动计划，最终付诸行动去实现自己的目标。
可以说，没有思想就没有行动，思想是行动的先导。
其次，行动是思想的具体化和表现。
思想通过行动才能在现实中得以具体化和表现。
思想只有停留在纸面上或者大脑中是无法实现自己的价值的，必须通过行动来转化为现实中的成果。
行动是思想与现实的桥梁，通过行动，思想才能够被外界所感知和认知。
一个想法如果没有得到行动的具体表现，就只是一个空中楼阁，没有实际意义和价值。
因此，行动是思想的具体化和表现。
此外，思想和行动相互促进和相互影响。
思想和行动是相互依存、相互联动的关系。
思想为行动提供指引和动力，而行动则反过来对思想进行修正和调整。
通过实践和行动，人们能够不断地对自己的思想进行验证和检验，进而对思想进行改进和完善。
一方面，行动可以帮助思想从理论上转化为实践，使其更具有可行性和实用性；另一方面，通过实际行动的反馈结果，人们可以对自己的思想进行反思和总结，从而更好地指导未来的行动。
思想和行动相互促进，不断推动人们向着更高的境界发展。
在个体层面上，思想是行动的先导，人们的行动是基于自己的思想和信念。
每个人都有自己的思想和价值观，这些思想和价值观影响着个人的决策和行为。
一个人的思想越成熟、越清晰，他的行动就越有目的性和有效性。
一个人的行动也会反过来影响他的思想，通过实际行动的反馈结果，人们可以不断地反思和调整自己的思维方式和认知模式。
在社会层面上，思想是行动的先导，社会的发展和进步离不开人们的思想觉醒和行动实践。
“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动总结与学习心得体会
两转一提一抓活动学习心得体会2019年，是“全面落实年”，为快速推进高质量发展，建设美丽繁荣和谐XX，打造忠诚干净担当的高素质干部队伍，市委统一部署开展了“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动，适值学习研讨阶段，在市局党组和园区党工委的领导和指导下，我积极参加集中理论学习和自学，使自己对“观念是行动的先导，作风是干事的保证，能力是成事的基础，落实是干部的职责。
”有了更深的理解和感悟，当前实现“思想大解放、作风大转变、能力大提升、工作大落实”的目标就是摆在我们面前的一个重要课题。
邓小平同志南方谈话时讲“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
”，经过改革开放40年的实践，这句话依然给我们深刻的启迪、澎湃的力量。
作为一名新时代的党员干部、一名城管人，没有那么一股气和劲，就难以打开思想解放的闸门，突破思维定势、路径依赖，只有思想上率先破冰，行动上才能突围，才能以问题为导向，解决思想观念僵化、办法思路不多、墨守成规、固步自封等突出问题，不断增强危机意识、责任意识、机遇意识，摒弃“惯性思维”，形成大胆改革、勇于创新、在创造性落实中破解现实难题，树立起绣花功夫实施城市精细管理的理念，实现思想大解放。
党的作风事关党的形象，事关党的兴衰成败。
作为新时代党员干部、一名城管人，我们必须清醒认识到“四风”问题是我们党的大敌、人民的大敌。
党的xx大以来，“四风”问题虽然得到了有力整治，刹住了一些歪风邪气，攻克了一些顽瘴痼疾，但是反弹回潮隐患仍然不容忽视，形式主义、官僚主义的危害进一步凸显，我们只有保持党同人民群众的血肉联系，充分认识正风肃纪的重要性，切实解决形式主义、官僚主义、不敢管理、不敢执法、不作为、慢作为等突出问题，锤炼勇于担当、敢于负责、雷厉风行、主动作为的良好作风，实现作风大转变。
欲干成事，须勤于学习、善于钻研，尊重科学、尊重规律。
学习是干成事的前提，能力是干成事的保证，遵纪守法是干成事不出事的保障。
转变教学观念,充分展现学生的主体地位
转变教学观念，充分展现学生的主体地位
1、老师要树立起培养学生创新精神和能力的意识。
思想是行动的先导，教学观念支配着教师的教学行为。
受传统教学观念的影响，很多教师形成了以知识为核心的观念和行为模式，在教学中重视对知识的传授而忽视了能力的培养，而且习惯于把自己的思想强制性地灌输给学生，扼杀了学生头脑中的新想法，更不用说要培养学生的创新思维与能力。
要想培养创新型的学生，教师必须要转变观念，从"以教师为主，以知识为核心"的传统模式教学观念向"以学生为主体，知识与能力并重"的开放教学观念，树立起培养学生的创新精神、
创新能力的意识。
2 、设计课堂结构，充分展现学生的主体地位。
以往的数学课堂教学，主要突出以几大板块、几大结构来完成教学任务，教学程序的结构设计，突出了教师的引、教师的导，因而学生能较好地掌握书本知识。
但学生的思维空间受到束缚，不能很好地得到发挥，尤其是到了高年级，学生的知识积累到了一定程度，思维比较活跃，仅仅学习书本上的新知识远远不能满足他们的求知欲。
我认为，小学高年级学生有了一定的自学能力，他们可以通过预习，看教学参考书，初步理解要学的知识，并能提出自己的见解、看法以及所想到的、发现的、疑问等。
特别是学生自己的看法、见解有利于学
生主体思维的个性发展。
思想是行动的先导 凡事预则立作文
思想是行动的先导凡事预则立作文思想是行动的先导，凡事预则立行与思是一个人生命中不可或缺的两个重要组成部分，少了任何一个，生命都会不完整。
毛主席说：“思想是行动的先导，凡事预则立。
”人首先要有思想，有了思想才有行动，二者相辅相成。
就如爱默生所言，没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。
思是行之始，没有思想的指引，行动会失去方向。
“人是一根有思想的芦苇”，因为思想我们才会发射出耀眼光芒。
在国难临头，盛世将颓的黑暗年代，有人率先觉醒，用呐喊打破中国无风的岑寂，用血肉之躯力扶将倾的大厦，救国思想引导国人救亡图存，指引英雄身先士卒，寻找救国救民的办法，因为思想的指引，他们才能于漫漫长夜之中坚定信念，迎来太平盛世。
他们唤醒了千千万万的同胞，引领着万万千千兄弟兄弟，坚定方向，毫不退缩，奋勇向前，永不止步。
有思想，才有行动的方向，有方向，脚下才会有力量。
行促思之成，如果没有实践行动，思想很难完善。
“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣，行动踏实刻苦，则真理可名，功业可就”。
没有经过190次繁复和冗长的实验，就没有190次思想上的调整，哪里会有191次之后的成功，正是不断的实验指引着思想的完善，最终青蒿素面市助力大众战胜疟疾；杂交水稻之父——袁隆平，若不是他甘于寂寞、吃苦耐劳，不怕失败，不屈不挠，一次次的践行促进对杂交水稻研究的调整，又如何能让我们国家以仅占世界9%的耕地养活了世界上20%的人口？只有行动，才能让思想更好地展现锋芒，这锋芒就是前进的荣光。
思是行之始，行促思之成。
但是行而不思则罔，思而不行则殆。
只有将理论与实践相结合，不断调整奋斗的方法，才能少走弯路，抵达成功的彼岸。
在百年未有之大变局面前，我们三位航天员正在浩瀚太空“出差”，海外同胞仍在辛勤耕耘使领馆、中资企业等海外派驻人员和广大留学生仍在勇毅坚守，运动健儿正在东奥赛场上为国争光……“知之深则行愈达”，思想为行动点亮一条星河，让前行的路熠熠生辉；“行之力则思愈进”，行动为思想开辟巷道，让我们的思想迸射锋芒！思是行之始，行促思之成，行思结合，助力我们追梦人奋斗奉献，乘风破浪！。
争先创优演讲稿20篇
争先创优演讲稿20篇争先创优演讲稿20篇“争先创优”的要求：1、要有新的观念。
观念是行动的先导。
陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。
面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。
坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。
2、要有良好的精神状态。
精神决定风貌。
健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。
作为一名党员要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、自强不息的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。
3、要有开拓创新的胆略。
勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。
不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得新的成果。
4、要有艰苦奋斗的作风。
艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。
争先创优演讲稿20篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在当今社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的争先创优演讲稿20篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
争先创优演讲稿1大家好！十分感激给我供给了这个学习锻炼的机会！我今日演讲的题目是《争先创优，做更好的自已》。
经过一段时间争先创优活动的学习，我对就如何成为一名让人民满意的，领导信任的乡镇干部有了更深刻的认识。
做一名合格的干部必须要：政治上靠得住，工作上有本事，作风上过硬，人民信得过。
所以，我仅有全方位提高自身素质，爱岗敬业，求真务实，开拓创新，团结协作，才能成为让人民满意的干部。
一，勤奋学习强素质。
观念更新心得体会教师
随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，作为一名教师，我深感观念更新的重要性。
观念是行动的先导，只有不断更新观念，才能更好地适应教育发展的新形势，更好地为学生的成长成才服务。
以下是我对观念更新的几点心得体会。
一、转变教育观念，关注学生全面发展过去，我们在教育过程中往往过分强调学生的学科成绩，忽视了学生的个性发展和综合素质的培养。
观念更新后，我认识到教育的根本目的是培养学生的全面素质，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
因此，在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个性差异，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
二、树立“以人为本”的教育理念观念更新使我深刻认识到，教育要以学生为本，关注学生的需求和发展。
在教育教学过程中，我努力做到以下几点：1. 尊重学生，关爱学生。
关注学生的心理健康，关心学生的生活，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在适合自己的教育环境中得到充分发展。
3. 培养学生的自主学习能力。
引导学生学会学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、创新教学方法，提高教学效果观念更新使我意识到，教学方法要与时俱进，不断创新。
在教学中，我尝试以下几种方法：1. 采用多元化教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。
四、加强自身修养，提升教育教学水平观念更新使我明白，教师自身素质的高低直接影响到教育教学质量。
因此，我努力做到以下几点：1. 不断学习，提高自身教育教学水平。
阅读教育教学理论书籍，参加教育培训，了解教育教学新动态。
2. 积极参与教研活动，与同行交流，借鉴他人的教学经验，不断提高自己的教育教学能力。
教师需要转变教育教学观念观念是行动的先导
教师需要转变教育教学观念。
观念是行动的先导，只有观念到位，才可能教学到位。
要树立正确的教育目标观，学生要全面发展，要正确认识学生；正确的教师角色观，必须为学生服务；正确的课程观，要思考、研制和开发；正确的教学观，要以生为本；正确的教材观，要为教学服务；正确的评价观，要重过程，多样化等等。
改革旧的观念，真正确立起与新课程相适应的新观念，是这场改革的首要任务，观念不转变，教学改革无从谈起。
教师需要拓展知识视野，完善知识结构。
新课改的特点和时代发展的需要，对我们教师提出了新的要求，教师要实现由“单科型”向“一专多能型”转变，教师要克服学科本位、学段本位，注重整体效应，了解教育的全过程，做“全程教师”以适应教育改革的综合化趋势。
因此，教师需要不断学习，终身学习。
现在多媒体教学、网络教学、教育资源的共享，要求我们教师的教学要走上现代化的教育平台，以满足学生的求知欲，开发学生智力，激发学生兴趣，培养学生想象力，以及不断自我完善和发展。
同时，面对信息社会的到来，知识更新太快。
有一句流行的歌词是，“不是我不明白，是世界变化太快”。
任何一位教师都不能满足已有的知识，而应孜孜不倦的追求新知，不断更新自己的知识结构，否则就会被社会淘汰。
当今教师的知识不应只是一桶水，而应是一条生生不息的河流。
教师需要创新教学策略。
采用跟新课程相匹配的教学形式和学习方式，充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与教学过程，让学生通过自主探究、合作互动、亲身体验来获取知识，提升能力，形成正确的价值观。
在课堂教学中实现“导”与“学”的最佳结合，创建新型的教学活动方式：①变教师的教为主为学生的学为主。
②变教师的主导、指挥为引导、服务。
③变学生的被动学习为主动探究。
④变教师单向活动为师生多向互动的教学活动。
⑤变课堂教学中的精英参与为全员参与。
⑥变学习活动只重视课堂为课前、课堂、课后并重。
教师需要转变角色，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。
试论我国当代幼儿园园长的观念现代化
摘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要 ： 国学前 教育 大发展的集 结号已经吹响 。观念是 行动 的先导 ， 我 观念现 代化是人 才素质现代 化的 内核
和必然要求 ， 也是 园长 队伍 整体素质与工作业 绩提升的关键 和有效 途径 ； 当前亟需 加快提 高幼儿园 园长 队伍 的整 体素质 ， 尤其要加速 园长 的观念现代化 ； 国幼儿园 园长应 当树 立并 践行九大 现代管理 观 ， 我 即科 学发展观 、 职责使
件， 促进幼儿素质全 面发展 、 人格健全发育 、 身心健康和快乐成长； 要千方百计地创造条件 ， 促进教职工专业 成长 、 福利增进 、 身心健康和人生幸福 。
收稿 日期 ：０ １ ９ ９ ２ １ 一Ｏ —２
作者 简介 ： ￣（９４ ）男 ， 文 １６－ ， 湖南祁 阳人 ， 陕西教育学院副院长 ， 教授 ， 企业管理博士后 。
作 才能左 右逢 源 。
科学发展观的第一要义是发展。当代幼儿园园长要始终 以改革创新为动力 ， 积极推进学前教育的科学
发展和优先发展 ， 不断提升幼儿教育的质量， 实现学前教育的优质发展和公平发展 ， 努力为解决“ 园难” 人 和 “ 人园贵” 做贡献 ， 力求让幼儿、 家长和社会都满意。 科学发展观的核心是以人为本。当代幼儿园园长要坚持 以幼儿 和教职工为本 ， 充分尊重他们的独立人 格和个体差异 ， 主动面向每一个幼儿和教职工开展工作 ， 真心关注和热爱每一个幼Ｊ ； Ｄ 要千方百计地创造条
・
１ ・
科 学发 展观 的基本 要求 是 全面协 调可持 续 。当代幼 儿 园园 长要 努 力促 进 幼 儿体 、 、 、 的协 调发 育 智 德 美
和健康 、 语言、 社会、 科学、 艺术等五大领域素养的全面发展 ； 要把培养幼儿知 、 、 、 能力和 良 习惯 ， 情 意 行、 好 融 于幼儿的一 日 活动和全面素质教育之中 ； 要不断加强和改进幼儿园的环境创设 、 园本研修、 课程开发、 员工培
转变观念、强化服务、提升内涵
转变观念、强化服务、提升内涵随着社会的发展和进步，各行各业都在不断地进行改革和创新，以适应新的形势和需求。
作为企业，更是如此。
要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须转变观念、强化服务、提升内涵。
一、转变观念观念是行动的先导，只有观念的转变，才会有行动的改变。
对于企业来说，要想实现可持续发展，就必须树立正确的经营理念，这是企业发展的灵魂和基础。
首先，要树立以人为本的理念。
人是企业最宝贵的资源，也是企业发展的关键因素。
只有充分挖掘和发挥人的潜能，才能推动企业的发展和进步。
因此，企业应该注重员工的培训和发展，建立良好的企业文化和团队氛围，让员工感受到企业的关怀和重视，从而激发他们的积极性和创造性。
其次，要树立诚信经营的理念。
诚信是企业生存和发展的根本，也是企业形象和信誉的体现。
企业应该注重产品质量和服务质量，做到诚实守信、公平竞争，树立良好的企业形象和信誉，从而赢得客户的信任和支持。
最后，要树立创新发展的理念。
创新是企业发展的不竭动力和源泉，也是企业竞争力的体现。
企业应该注重技术创新、管理创新、服务创新等方面的发展，不断探索新的发展模式和方向，以适应市场变化和竞争的需要。
二、强化服务服务是企业发展的重要组成部分，也是企业竞争力的体现。
企业应该注重服务质量的提高和服务态度的改善，以赢得客户的信任和支持。
首先，要提高服务质量。
服务质量是客户选择企业的关键因素之一，也是企业形象和信誉的体现。
企业应该注重产品和服务的质量和水平，做到精益求精、追求卓越，让客户感受到企业的专业和用心。
其次，要改善服务态度。
服务态度是客户对企业的第一印象和感受，也是企业形象和文化的体现。
企业应该注重员工的服务意识和态度，建立良好的服务标准和规范，让员工感受到企业的关怀和重视，从而提供更加优质的服务。
此外，企业还应该注重服务方式的创新和发展，例如通过互联网、移动终端等新兴技术手段提供更加便捷、高效的服务方式，以满足不同客户群体的需求。
树立新观念。观念是行动的先导。陈...
创先争优活动个人心得体会当前，作为党组织建设的一项重要活动，深化拓展创先争优活动正在全街道全面开展，各支部都确定了相应的活动主题，活动形式丰富多彩，活动开展有声有色，党支部的战斗堡垒作用、党员的模范带头作用进一步增强。
令人欣慰，值得肯定。
无论以什么形式，都应当紧紧围绕街道和各支部的中心工作，注重实效，取得实绩。
要把创先争优作为推动街道和各支部科学发展的经常性动力，在破解发展难题、完成重点任务中创先进、争优秀，要让争当先进有目标、争创优秀有方向。
争先进不停步，创优秀无止境，这是我们党对自己的一贯要求。
开展创先争优活动不走过场、不打幌子、不搞运动，必须形成长效机制，长期坚持，常抓不懈。
无论是“三级联创”建设、“四好领导班子”建设、“五好基层党组织”及“六先共产党员”创建活动，还是“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”活动，都属于创先争优。
所有这些活动的开展，都应当服务于街道的中心工作，以工作业绩来检验活动成果。
就当前而言，街道开展创先争优活动，要瞄准全年的工作任务、瞄准“创先争优”目标，在全面、优质、高效完成目标任务中创先争优，让争当先进有舞台、争创优秀有路径。
要进一步深入挖掘“先进”、“优秀”的科学内涵，结合具体的岗位工作实际，以“创先争优为表率、党旗引领促和谐”为主题，以各自的工作岗位为活动载体，坚持行胜于言，把劲头聚集在“干”字上，真正与辖区经济建设紧密结合起来，鼓励基层党组织创先进，党员干部争优秀，使创先争优更加符合实际需要，取得实际效果。
值得一提的是，创先争优，不单是你追我赶，更要你帮我扶，最终目的是完成共同目标、实现共同进步。
正如李源潮调研航天科工集团公司创先争优活动时所说的那样：党组织和党员创先争优要带动全单位和全体职工创先争优，不能把党支部一帮人拉出来，搞自我循环，变成一个特殊群体。
党组织先进，所在单位不先进，党员优秀，职工群众不优秀，你这个先进和优秀就没多大意义，就达不到创先争优的目的。
单靠局部先进和个别优秀是完不成街道全局工作任务的，我们要通过党建带团建、带工建，将创先争优活动渗透到街道各项事业的方方面面，鼓励全体职工再接再厉、奋力拼搏，确保全面实现“创先争优”目标，提升街道能力水平，促进街道科学发展。
物理教研心得体会6篇
物理教研心得体会6篇想要提升自身的价值，写心得是就是不错的方式，在写心得的过程中，我们要保持立题清晰才行，下面是本店铺为您分享的物理教研心得体会6篇，感谢您的参阅。
物理教研心得体会篇1一.正确熟悉物理课程标准、注重学习观念是行动的先导。
要想教好物理，首先要学好课标。
中学物理课程标准明确指出：中学物理课程是以培养学生物理素养为宗旨的物理启蒙课程。
学习物理课程的基本理念及内容标准。
在学好新课标的基础上再学习教材，研究教材，专研教法，才能目标明确，不偏离正确航道。
在学好这些的基础上，再实验老师指导的那样继续深进学习。
当然学习的方式多种多样，不但要注重吸收式学习，还要积极参加各级论文、案例等评选活动。
更重要的要积极参加各级部分组织的教研活动，以研促学。
二.开展同课异构的教研活动为推动教研组工作扎实开展，丰富校本研训的活动形式，提高教师的参与率，使活动真正起到帮助教师成长、帮助教师提高的作用，实验学校以教研组为单位开展同课异构的活动。
要求每位教师各自拟出详细规范的公开课学案案，报教研组讨论审阅，然后教师进行教授。
在教研时针对新课程精神每位教师提出1－2个修改的建议，然后集中同科教师进行研讨，寻找解决的方法，将每一次研讨的结论都用校本教研卡记录下来.一个学期下来，就集成了厚厚一本符合该校教学实际的校本研究成果簿。
三.结合具体的教学业务感受活动后我感慨很多：本节课教师引入生动，利用猴子捞月镜中花，水中月过渡，提高学生兴趣，注重实验探究的过程，关注合作能力的培养，练习有针对性，注重课堂效率。
同时学到教师的教学设计、课堂语言点拨能力、调动学生学习爱好、课堂学生学习评价、探究活动等方面。
我也感受到：（1）提高学生学习物理课的爱好是尤为重要的；（2）时刻把握教师为主导，学生为主体，学生动手亲自参与；（3）在学生动手实验的过程中，应多注重实验探究的层次性，应多注重面向全体学生，为每一个学生提供公平学习物理的机会和有效的指导，方可取得较好的教学效果！物理课应以实验探究为核心。
《2024年自我革命_跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案》范文
《自我革命_跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案》篇一自我革命_跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案历史，如长河流水，每一滴水珠都映射着时代的变迁与社会的兴衰。
治乱兴衰，是历史长河中不可回避的周期率。
面对这一周期率，我们如何跳出其中的循环，实现社会的持续发展？答案就在于自我革命。
一、历史周期率的反思回首过往，每一次社会的兴衰更替，无不伴随着治理的得失与变革的艰难。
历史周期率的存在，既是社会发展的规律，也是我们不断反思和学习的源泉。
在治乱兴衰的循环中，我们看到了人性的弱点、制度的缺陷和文化的滞后。
因此，要跳出这一周期率，就必须从自身出发，进行深刻的自我革命。
二、自我革命的内涵自我革命，不是简单的自我否定，而是对自身观念、制度、文化等方面的深刻反思和变革。
它要求我们敢于直面问题，勇于自我批评，不断更新观念，优化制度，提升文化。
只有这样，我们才能更好地适应时代的发展，实现社会的持续进步。
三、自我革命的路径1. 观念的变革：观念是行为的先导。
我们要摒弃陈旧的思想观念，树立起符合时代发展的新观念。
这包括尊重人民、尊重知识、尊重创新、尊重法治等。
2. 制度的优化：制度是社会发展的保障。
我们要不断完善制度体系，建立健全的法律法规，加强制度的执行力度，确保制度的公平公正。
3. 文化的提升：文化是社会的灵魂。
我们要积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，提升国民的文化素质和道德水平。
四、自我革命的意义自我革命的意义在于跳出治乱兴衰的历史周期率，实现社会的持续发展和进步。
通过自我革命，我们可以更好地适应时代的发展，提升国家的竞争力和国民的幸福感。
同时，自我革命也是对人性的一次深刻反思和洗礼，让我们更加清晰地认识到自身的不足和短处，从而更好地完善自己。
五、实践中的自我革命在实践中，我们要始终保持清醒的头脑，敢于直面问题，勇于自我批评。
我们要不断学习新知识、新技能，提升自身的综合素质和创新能力。
同时，我们还要积极参与社会治理，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
转观念树形象发言材料
转观念树形象发言材料尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的想法和观点。
在此，我要发言的题目是：“转变观念，树立形象”。
我们生活在一个快速发展的时代，每天都在发生变化。
在这个时代里，我们要紧跟时代的步伐，不断更新观念，树立良好的形象。
这不仅关系到我们个人的成长，也关系到我们企业和组织的繁荣。
我们要转变观念。
观念是行动的先导，只有观念正确，我们的行动才能走上正轨。
在过去的一段时间里，我们可能习惯了一种固定的思维模式，认为某些事情就是应该这样做，而忽视了创新和改进。
然而，在这个变化的时代，我们需要打破这种固有的观念，敢于尝试，敢于创新。
以我们公司为例，过去我们可能认为只有通过传统的营销手段才能获得客户，然而在互联网时代，我们可以通过各种新媒体平台，以及社交媒体与客户进行互动，提升我们的品牌形象。
这种转变不仅能够帮助我们更好地了解客户需求，也能提高我们的市场竞争力。
我们要树立形象。
形象是我们个人的名片，也是我们企业和组织的门面。
一个良好的形象能够给人留下深刻的印象，帮助我们更好地与人沟通和交流。
在个人形象方面，我们要注重言行举止，做到文明礼貌，尊重他人。
我们要保持良好的职业素养，不断提升自己的专业技能，以高效、专业的工作态度赢得他人的尊重。
在企业形象方面，我们要注重企业的社会责任，积极参与公益事业，用实际行动践行企业价值观。
我们要以优质的产品和服务赢得客户的信任，树立良好的品牌形象。
当然，转变观念和树立形象并不是一朝一夕的事情，它需要我们长时间的坚持和努力。
在这个过程中，我们要有耐心，要有毅力，更要有决心。
我们要勇于面对困难和挑战，勇往直前。
我想说，转变观念，树立形象，是我们每个人的责任。
让我们携手共进，共同努力，为我们的个人成长，为企业的发展，为我们的社会进步贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
破除机会主义观念树立长远发展思想
破除机会主义观念树立长远发展思想【科学发展观】摘要:观念是行动的先导,为了长远发展必须破除机会主义观念.獐子岛镇几十年持续发展给我们很多启示.关键词:观念思想长远发展机会主义观念只颐眼前利益和局部利益,不顾整体利益,不管以后的发展,这种观念所产生的后果必然是短期行为,不可能使经济社会持续发展.长远发展具有现实性与连续性,长远发展的思想是科学发展观的重要方面.观念是行动的先导,观念必须在行动中加以体现,做好眼前的发展是最终实现长远的发展,树立长远发展思想的最好体现.为了长远的发展,现在应该怎样发展?每个地区的实际各不相同,也就是发展的起点有所不同,但有许多共性的东西.獐子岛镇几十年持续发展对我们有很多启示,可以借鉴.建国后的5O多年来,獐子岛镇自力更生,艰苦创业,一步一步地把一个贫穷落后,百业凋敝的荒岛,建设成为集体经济实力雄厚,社会各项事业繁荣兴旺,人民生活富裕文明的社会主义新渔村.党的十一届_二中全会以来,獐子岛镇以"敢立潮头,勇为人先,创新奋进,求实发展"的新时代獐子岛人精神,解放思想,开拓进取,使全镇经济建设和社会事业步人了一个高速囵蓬圃…一发展的新时期,成为黄海深处的一颗璀璨的明珠.獐子岛镇经济社会连续几十年持续发展的巨大成就,令人鼓舞,催人奋进,也给人启迪.启示之一.要做好人才的引进与培养.一个地区经济社会发展的决定因素是人才.培养人才是实行长远发展的一个关键.獐子岛镇是一个以渔业为主的乡镇,从事渔业需要一大批掌握轮机,航海与捕捞技术的人才.为适应渔业的发展,1979年6月建立了獐子岛镇水产技术学校, 开设航海,轮机,养殖,水产品加T,电气等课程.自建校以来,培训技术人员4000多名,成为獐子岛镇乃至大连市周边地区海洋捕捞的技术骨干,使獐子岛镇的渔业经济迅速发展.启示之二,要重视科技的开发与应用.要实现一个地区经济社会的长远发展,要重视科技的开发与应用,不断提高科技的贡献率,这样的发展才是真正的可持续发展.獐子岛镇注重科技进步,实施"科教兴镇","科技兴企"战略,加强科普网络和科技人才队伍建设.自80年代以来,獐子岛镇共独立或合作承担…o展思想口舒民试验项目200多个,科技成果转化率8O%以上.启示之三.要着力打造优质的品牌.一个地区经济的发展必须有企业,企业必须有自己的产品,而优质的品牌产品是提高市场竞争力的一张"王牌".一个好的品牌从开始创立到被人们认同是要有一个过程的,打造着名的品牌产品是一项具有战略意义的工作.獐子岛镇注重实施品牌战略,现在"獐子岛牌"和"黄海明珠牌"商标被国家科技部命名为星火商标和大连市着名商标,同样为长海刺参,獐子岛生产的"獐子岛牌"海参价格远远高于其他的产品,这就是品牌的作用.启示之四,要加快城镇化建设步伐.党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,小康社会的指标之一就是城市化的程度.农村城市化就是要加快小城镇的建设步伐,增加城市人口的比例.小城镇建设能够形成相对集中的大市场,促进经济的发展,同时也有利于人民生活水平的提高.獐子岛镇注重小城镇建设,被评为辽宁省小城镇建设先进乡镇,全国小城镇建设示范镇,为实现全面小康社会和经济的持续发展打下了良好的物质基础.●(作者单位:长海县委党校)责任编辑:周峥。
11条思想观念27条思想理念
11条思想观念27条思想理念
思想是行动的先导，观念是实践的指南。
日前，胜利油田安全生产（QHSE）委员会办公室梳理提炼出需要彻底摒弃的11条思想观念、惯性思维以及需要纠正的27种行为表现，为整治安全生产领域形式主义和官僚主义划出“硬杠杠”。
这一要求，来自油田党委宣传部和安全环保质量管理部联合下发的文件《关于认真组织学习<转变思想观念改进行为习惯坚决整治安全生产领域形式主义官僚主义>的通知》。
《通知》从6个“片面认为”和5个“习惯于”对需要摒弃的思想观念和惯性思维提出明确要求。
比如，不能片面认为“安全生产不出事就万事大吉了”，不能片面认为“减少点投入对安全不会有多大影响，还相当于增加了效益”；不能习惯于“安全工作差不多、过得去就行”，不能习惯于“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”。
《通知》对需要纠正的行为表现作出明确要求，划出责任落实不到位、安全检查弄虚作假、风险管控流于形式等27种负面行为。
比如，被动式应付安全生产工作，不能做好组织策划和支持工作，安全生产工作流于形式；安全生产检查走过场、做样子、搞形式，为了检查而检查、为了找问题而找问题，甚至打招呼、带指标，难以发现实质性问题。
《通知》强调，各级领导干部要带头学习，深入开展查思想、查管理、查作风，引领全员发扬“三老四严、四个一样”优良传统，要真抓真改、立行立改，实现风险管控和赋能减负双促进。
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更新教师职业观域领教育新局面
观念是行动的先导，先进的教育观念是教育事业科学发展的前提。
贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，当前首要的任务是更新教育观念。
近年来，在省教育厅的指导下，在市委、市政府的领导下，经过全市教育工作者共同努力，我市教育事业稳步发展，取得了一个又一个可喜的成绩。
但是，我们必须清醒地看到，我们的教育观念还相对落后，教学方法还比较陈旧，推行素质教育的阻力依然较大，学生的课业负担依然较重，创新型、实用型、复合型人才与经济社会发展的需要还不相适应。
要破解教育事业发展的种种难题，就必须树立科学发展观，用现代教育观念引领教育事业不断攀越新的高峰。
一、更新教育的价值观，牢固树立为学生终身发展服务的理念。
教育要着眼学生的长远发展。
目前在我们的教育教学实践中，总有一些急功近利的观点，认为教育只是为了考试，教育的价值在于分数和名次，考什么就教什么，不考的内容就少教或干脆不教。
教育因此成了应试的助推器，学习成了一份功利性十足的苦差事。
这完全背离了教育的初衷，是一种本末倒置的做法。
教育的目的是培养全面发展、适应社会需要的人。
中小学生正处于人生学习的重要阶段，他们不仅需要不断地获取新知识，更需要为终身发展积蓄能量。
学生的健康成长是一切教育工作的出发点和落脚点。
因此，教师要处处、事事、时时从发展、成长的角度去关注学生，爱护学生，只要是有利于学生终身发展的事就应努力去做，这是教育之本。
教育学生六年要想到他人生发展的六十年，譬如体育锻炼、心理健康教育、自救自护知识教育、应急演练等是为学生终生发展奠基的教育，我们都要积极推进。
二、创新人才培养方式，牢固树立素质教育的理念。
全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题。
新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》提出：“深化高考内容和形式改革，重点考查学生的素质和能力”这就告诉我们，国家推行素质教育的力度越来越大。
任何一个教师都不可能成为全才，但他却可以成为学生探求真知的引路人，帮助和鼓励他们去探索未知领域，而不是用一种陈旧的思想去扼杀或束缚学生的探索精神。
要更加重视创新性，注重培养学生思考问题、分析问题的能力，要鼓励学生开阔思路，创新思维，独立思考，自由表达，呵护他们的想象力和创造力。
要摒弃死记硬背的授课方式，倡导启发式、讨论式、探究式教学。
要减少重复作业，杜绝题海战术，改变多做题就能提高考试成绩的观念，切实减轻学生的课业负担。
要更加重视实践性，强化社会实践活动，改变学生动手能力不强的现状，开展各种有益的校外、课外活动，增强学生勇于面对实际问题、善于解决实际问题的能力。
三、更新教学观，牢固树立以学生为中心的理念。
传统的课堂教学中，教师是绝对的主体，学生只是被动的接受者。
即使是在素质教育日益深入人心的今天，这一教学观念仍然占有很大的市场。
要更新教学观，从以教师为中心向以学生为中心转变。
以学生为中心，就是课堂教学中要切实树立学生的主体地位，叶圣陶说得好：“教是为了最终达到不教。
”作为教师，教学的首要目标是激发学生学习的欲望，调动他们自主学习的兴趣。
只有学生对老师上课有了兴趣，才能形成教与学的共同体，才能提高课堂教学的有效性，提高教育的质量。
以学生为中心，就是我们在教育教学过程中要公平对待每个学生，我们不仅要关注教育机会的公平，对我们教师来说更重要的是努力做到过程的公平，我们每一位教师都要倾注更多的感情，用无私真诚的爱心教育我们的学生，对那些家庭困难、学习困难、生活自理困难的学生尤其要特别关心。
以学生为中心，还要认真研究“为每个学生提供适合的教育”的内涵，注重尊重教育规律和学生身心发展规律，注重因材施教，不放弃每一个学生。
四、更新“师道尊严”观，牢固树立平等的师生观念。
中国是个讲究“师道尊严”的国度。
长期以
来，因受“师徒如父子”、“严师出高徒”等传统思想影响，师生关系常常被扭曲，师生之间不和谐的现象屡见不鲜，既影响了教育教学效果，更耽误了学生的健康成长。
教育专家认为，目前我国教育效果不够理想，不完全是由教师的教学能力和课程计划造成的，不良的师生关系也是其原因之一。
教育改革的发展态势，要求我们认真审视传统师生关系的弊端，更新“师道尊严”的教育观，建立平等的师生关系。
教师与学生是两个享有人格尊严的平等主体，师生平等和相互尊重是教学法律关系的要义，更是建构现代师生关系的前提。
“亲其师”才能“信其道”，真诚的沟通和交流，是最有效的教育途径。
惟有师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，惟有和谐、愉悦的教育氛围才能够产生良好的教育效果。
作为教师，我们应当把传承下来的“师道尊严”观转变为对于专业、对于自身人格的自珍自爱，时时用以鞭策自己。
要抛弃虚荣心，放下清高感，与学生平等相处。
只有师生平等了，教育才会有更广阔的空间。
五、更新教师职业观，牢固树立为教育事业奉献终身的理想。
强教必先强师，一支充满活力的教师队伍是教育事业可持续发展的关键。
长期以来，论资排辈、铁饭碗、铁交椅、终身制、甚至大锅饭等思想观念，根深蒂固。
教师群体只能进不能出，只能上不能下，久而久之，固步自封，有影响力、有思考力、有创新精神的优秀教师、校长难以脱颖而出，教育缺乏活力、竞争力和创造力，影响了教师队伍健康成长，制约了教师整体水平的提高，阻碍了教育的发展。
教师承担着特殊的、重要的社会责任。
教师职业是最具挑战性的职业之一。
营造尊师重教的社会氛围，实施绩效工资，倡导教育家办学，试点教师资格证书定期登记制度，一系列改革举措正在昭示，强化教师的职业理想，重树教师的职业责任感和崇高感，倡导教师坚守三尺讲坛，走教育家成长之路，已成为新时代教育内在变革重要内容。
教书育人不应该仅仅是一种职业，更应成为广大教师终身为之奋斗的理想事业。
所有有志于教育的人，只要站在了教师这个神圣的岗位上，都应该以开阔的胸襟、远见的卓识和崇高的责任感，去引领教育实践，并在创造性的教育实践中，实现自身的职业价值。
六、养成“手不释卷”习惯，牢固树立终身学习的观念。
党的十六大提出“建设学习型社会”，党的十七届四中全会又提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓好。
建设学习型社会、学习型政党、学习型组织已成为中国社会发展大势。
一般来说，教师的生活从家庭到学校，周而复始，显得单调而枯燥，这容易产生惰性，乃至职业的倦怠。
再加上现在的学生思维活跃，知识面广，要真正教好学生，唯有不断读书学习，养成“手不释卷”的习惯，非如此，就会失去继续前进和提升的动能，就会丧失工作激情和活力。
纵观优秀教师、教育大家的成长之路，无不是由书籍铺就而成。
教师只有不断读书，其专业才能发展，其思想才能提升，其视野才会开阔，走进课堂才能从容不迫。
广大教师应该做一个博览群书、学识渊博、思想锐利、终身学习的人，引领时代风潮。
在合肥倾力打造“全国创新型试点城市”的今天，让我们每一位教育工作者把读书学习作为一种社会责任，自觉担当起全民阅读活动的组织者、倡导者、实践者，引领学生进而带动全社会形成更加浓厚的读书氛围，让读书成为我们这个城市的一种时尚生活。
庄子说：“其作始也简，其将毕也巨。
”更新教育观念是教育工作中富有内涵、富有挑战性、也是最值得期待的一项工作。
当前，全市上下都在学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全市教育系统“更新观念，科学发展”主题教育活动正在铺开。
这里暂且结合教育发展的情况谈点个人思考，抛砖引玉，与大家共勉。
希望全市广大教师都投入到更新教育观念大讨论中，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》学习，从身边开始查找教育教学中不适应时代发展的观念，更希望通过主题教育活动，我们能进一步更新教育观念，强化改革创新意识，为我市教育事业科学发展再添新的动力和活力。