5.1-采集园林植物病虫害标本
《园林植物病虫害防治》课程标准
《园林植物病虫害防治》课程标准1.课程说明《园林植物病虫害防治》课程标准课程编码〔36304〕承担单位〔生物化学工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是园林技术专业的核心专业必修课程。
（2）课程任务：主要针对园林工作岗位如花卉园艺工、绿化工、病虫害防治员、苗木生产管理员、园林植物病虫害检验检疫等岗位开设，主要任务是培养学生在相应岗位的防病虫、治病虫的能力，要求学生掌握园林植物病虫害识别与防治的操作流程和操作要求，具备从事园林植物病虫害防治工作的职业方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《园林植物学》、《土壤肥料学》、《微生物学》等，后续课程有《花卉栽培》、《园林植物苗圃学》、《园林植物规划设计》等。
2.学习目标课程总体学习目标：通过本课程的学习，使学生熟悉园林植物病虫害识别与防治的操作流程和操作要求，掌握园林植物病虫害防治的基本知识及技能，达到园林工作岗位相关职业工种中级职业标准的相关要求；培养学生坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；培养学生崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；培养学生乐观向上、诚实守信的品质，具备社会公德心、以及善于交流与合作的能力，树立生态安全环保意识，具备从事园林植物病虫害防治工作的责任心和事业心，以及良好的职业道德，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。
1）知识目标：（1）掌握昆虫的外部形态、结构特征，昆虫的生物学特性、习性。
（2）掌握病害的症状、病原菌的特征，病害的发生发展规律，及病害的诊断。
（3）掌握物理机械防治、生物防治、化学防治的原理、优缺点、使用范围、应用方法、注意事项。
园林树木病虫害防治技术操作质量标准
园林树木病虫害防治技术操作质量标准1 范围本规程规定了园林植物保护技术规程有关的定义和术语、防治对象和重点地区、园林植物病、虫、螨、草害防治、园林植物病虫害防治技术操作质量标准、防治效果考核、建立技术档案、植物保护工作人员的安全管理和操作。
本规程适用于本市园林植物保护工作范畴，涉及本市所有与园林绿化有关的园林管理部门、园林养护单位、园林栽培植物及个人。
2 定义与术语2.1植物检疫指植物检疫机构的工作人员运用一定的仪器设备和应用科学的技术方法依法对输出或输人的植物及其产品是否带有危险性病、虫、杂草等有害生物进行检疫检验和检疫处理的行政管理活动。
3 防治对象和重点地区3.1 防治对象3.1.1 主要对象：普遍发生、受害范围较广、经常会造成灾害的园林病、虫、螨、草害。
3.1.1.1 食叶害虫国槐尺蠖、黄杨绢野螟、丝绵木金星尺蠖、丽绿刺蛾、黄刺蛾、桑褐刺蛾、褐边绿刺蛾赤松毛虫）、黄杨长毛斑蛾、合欢巢蛾、大蓑蛾、天幕毛虫、斜纹夜蛾、棉大卷叶螟、杨扇舟蛾、舟形毛虫、柳毒蛾、舞毒蛾、铜绿金龟子、银纹夜蛾、草坪粘虫、网幕毛虫。
3.1.1.2 蛀干、梢害虫光肩星天牛、星天牛、桑天牛、桃红颈天牛、合欢双线天牛、刺角金绒天牛、云杉大黑天牛、薄翅锯天牛、松梢螟、豹纹木蠹蛾、柏肤小蠹、纵坑切梢小蠹、白杨透翅蛾、棉铃虫、夏梢小卷蛾等。
3.1.1.3 地下害虫蛴螬等、金针虫、蝼蛄、地老虎等3.1.1.4 刺吸害虫桑白介壳虫、黄杨粕片盾蚧、卫矛矢尖蚧、紫薇绒蚧、日本龟蜡蚧、角蜡蚧、草履蚧、松干蚧、松白粉蚧、卫矛蚜、紫薇角斑蚜、柏蚜、松蚜、朴绵叶蚜、杨毛蚜、棉蚜、桃蚜月季长管蚜、菊姬长管蚜、紫藤长管蚜、温室白粉虱、朴盾木虱、合欢羞木虱、黄连木隆脉木虱等。
3.1.1.5 螨类法桐小爪螨、针叶小爪螨、柏小爪螨、榆全爪螨、二斑叶螨、朱砂叶螨、截形叶螨等。
3.1.1.6 病害黑松枝腐病、合欢枯萎病、法桐枝干溃疡病、樱花根癌病、杨柳腐烂病、杨柳溃疡病、紫薇白粉病、紫薇煤污病、苹桧锈病、樱花细菌性穿孔病、桃缩叶病、月季白粉病、月季黑斑病、灰霉病、立枯病、草坪褐斑病、草坪锈病等。
5.1.2锈病类病害的综合防治.
发病 规律
播到桧柏上，侵入嫩梢越冬。此病的发生与雨水关系密切。两种寄 主混栽较近、有病菌大量存在，3～4月份雨水较多，是病害大发生 的主要条件。
⿻
概括来说，该病原菌的性孢子和锈孢子阶段危害贴梗海棠，冬孢子 阶段发生在桧柏、龙柏、铺地柏和翠柏等转主寄主上，这两种锈菌 在形态上极相似。
⿻
性孢子器发生于叶面表皮下，近圆形或扁烧瓶形，成熟时突破表皮，
属担子菌亚门，冬孢菌纲、锈菌目、多孢锈属 （Phrangmidium）。即玫瑰多胞锈菌 （Phrangmidium rosae-rugprugosae Kasai）、短尖多胞锈菌(Phrnagmidium mucronatum （Pers．）Schlecht．)和蔷薇 多胞锈菌（P．rosae-multiforae Diet．）。
《园林植物病虫害防治》教学课件
（一）海棠—桧柏锈病 ⿻
病菌以菌丝体在桧柏等针叶树枝条上越冬，可存活多年。翌春3～4 月份遇雨时，冬孢子萌发产生担孢子，担孢子主要借风传播到海棠 上，担孢子萌发后直接侵入寄主表皮并蔓延，约10d后便在叶正面 产生性孢子器，3周后形成锈孢子器。8～9月锈孢子成熟后随风传
症状 识别 隆起黄色斑点状的锈孢子器；成熟后散出橘红色 粉末。随着病情发展，叶背面出现黄色粉堆—— 夏孢子堆和夏孢子； ⿻ 秋末叶背出现黑褐色粉状物，即冬孢子堆和冬 孢子。受害叶片早期脱落，影响生长和开花
《园林植物病虫害防治》教学课件
（二）玫瑰锈病
⿻ 危害玫瑰的病菌种类很多，国内主要有3个种，
病原 识别
《园林植物病虫害防治》教学课件
（一）海棠—桧柏锈病
⿻ 转主寄主为桧柏，秋冬季病菌危害桧柏针叶或
症状 识别 小枝，被害部位出现浅黄色斑点，后隆起呈灰褐 色豆状的小瘤，初期表面光滑，后膨大，表面粗 糙，呈棕褐色，直径0.5～1.0cm，翌春3～4月 遇雨破裂，膨为橙黄色花朵状（或木耳状）。 ⿻ 受害严重的桧柏小枝上病瘿成串，造成柏叶枯 黄，小枝干枯，甚至整株死亡。在海棠、苹果与 桧柏混栽的公园、绿地等处发病严重。
《园林植物病虫害防治》课程标准
《园林植物病虫害防治》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类园林技术专业必修的一门专业核心课程，是在学习《植物与植物生理》《植物生产与环境》《园林植物栽培》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握常见园林植物病虫草害识别、病虫害预测预报及综合防治的基础知识和基本技能，为后续《花卉栽培技术》《草坪建植与养护》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合园林植物病虫害防治的知识技能学习与职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校农林牧渔类园林技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出园林植物病虫害识别、预测预报、病虫害综合防治等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校园林技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程标准及花卉园艺工等工作的岗位需求，围绕园林植物病虫害防治技术的关键能力，反映园林植物病虫害防治技术的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以常见园林植物病虫害的识别、病虫害预测预报及综合防治技术为主线，将园林植物病虫害防治的基础知识、基本技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。
遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过本课程的学习，能识别主要园林植物病虫草害，掌握园林植物病虫草害防治的基本原理及方法，初步具备有效控制园林植物生产中常见病虫草害的能力。
1.熟悉主要园林植物害虫，识别引发园林植物病害的主要病原物。
2.掌握园林植物害虫的预测预报、防治原理和基本方法，以及园林植物病害的发生发展过程、流行规律、防治原理和基本方法。
3.在识别常见园林植物病虫害的基础上，会制作简易的园林植物病虫害标本。
园林植物病虫害防治技术 项目七 园林植物病虫害调查技术
项目七 园林植物病虫害调查技术
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任务1 园林植物害虫调查技术
【任务提出】
防治害虫首先要对害虫的种类、发生情况和危害程度 等进行实践调查，这是一项不可忽略的工作。通过实践调 查，可以及时准确地掌握害虫的发生动态，同时还能积累 资料，为制定防治规划和长期预测提供依据。也只有通过 多方面的实践调查，才能对某些主要害虫做到认识其特点、 了解其发生规律或习性，进而运用有效的方法防于未患， 治于始发。
想要准确的测报和防治病害，就要准确的调查。所以，在调 查时我们要根据园林植物病害的田间分布特点、根据调查目的、 根据生产的实际情况来采取正确的取样方法，并认真记载，准确 统计。完成此任务我们需要熟知园林植物病害田间分布类型、病 害调查的内容、记载的方法以及数据资料的整理和计算方法。
【任务分析】
植物病害的调查是植物病理学研究及病害防治的重要基础工 作。其调查研究的方法，因病害的种类和调查目的的不同而异， 可分为一般调查(普查)，专题调查和系统定期定点调查。调查应遵 循以下原则：明确调查的目的，任务，对象及要求；拟定调查计 划，确定调查方法；所获调查资料数据真实，且反映客观规律； 了解调查相关的有关情况。
二、任务实施步骤
（五）枝梢害虫调查
调 查 日 期株害数株调 查 地 点可、中选主选样 地 号 有梢出调 查 株 数5健50～壮株被 害 株 数1侧以0株梢上被 害 率%，受的枝查梢害样主侧害梢清株梢 株虫方健受 数调壮虫数，害查、表种和按（主一、主株、）侧其 株虫侧统梢数受口枝计害中 数都主主、受梢梢健受状虫害受害株、数态株害侧梢数和侧危，梢害 名 及类虫 称 种害从健壮情被备 注 况。对于虫体小、数量多、定居在嫩枝上的害虫如蚜、蚧 等，可在标准木的上、枝中梢害、虫调下查表部（二各）选取样枝，截取10㎝长 调 查 时 间的段的样虫枝调 查 地 点口段密，样 地 号 度查样 树 号。清虫树 高口密胸 或 根 径度，树 龄最样 后总 梢 数株求出调 被 害 梢 数平查均每被 害 率% 10㎝虫 名 长的虫 口 密 度 样枝备 注
园林植物主要病虫害调查
园林植物主要病虫害调查【摘要】本研究旨在调查园林植物主要病虫害情况，以探讨有效的防治措施及未来研究方向。
通过对常见园林植物病虫害的调查，发现了一些常见的病害如炭疽病和炭疽菌，以及虫害如蚜虫和螨虫等。
发现了一些影响病虫害发生的因素，如气候变化和土壤条件等。
在调查防治措施时，发现了一些有效的方法来控制病虫害的传播，如定期喷洒农药和清除感染植物等。
根据调查结果，提出了一些针对性的对策建议，如加强园林植物的管理和选择抗虫害植物种类等。
本研究提出了一些具有实践意义的建议，未来可以进一步研究园林植物病虫害的防治方法，以提高园林绿化的质量和效益。
【关键词】园林植物, 病虫害, 调查, 防治措施, 影响因素, 对策建议, 结论, 研究方向1. 引言1.1 研究目的研究目的是为了全面了解园林植物主要病虫害的发生情况，探究其影响因素和防治措施，为园林植物保健和生长提供科学依据。
通过调查病害和虫害的种类、分布情况和危害程度，可以及时发现问题并采取有效措施防治，减少园林植物的损失。
深入研究病虫害的影响因素，可以为制定有针对性的防治策略提供参考。
通过对病虫害防治措施的调查研究，可以总结出适合不同情况的防治方法，提高园林植物的健康水平。
最终，结合调查结果和分析总结，为未来的研究提供新的思路和方向，为园林植物病虫害的预防和治理工作提供科学依据。
1.2 研究对象园林植物是城市绿化中不可或缺的一部分，但由于环境复杂和植物本身特性等因素，导致了园林植物普遍存在着各种病虫害问题。
为了有效防治这些病虫害，我们有必要对园林植物主要病虫害进行深入调查和研究。
研究对象主要包括了城市中常见的园林植物，比如月季、松树、草坪等。
这些植物在城市环境中广泛种植，是城市景观的重要组成部分，也是病虫害的高发区。
通过对这些园林植物的病害和虫害进行系统调查，可以更好地了解它们所面临的问题，为制定合理的防治措施提供依据。
在研究对象中，我们将重点关注这些植物的病虫害类型、发生规律、危害程度等方面的情况。
《园林植物病虫害防治》课程标准
XX中等职业教育园林技术专业《园林植物病虫害防治》课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育园林技术专业的一门专业基础平台必修课程，是在学习了《园林植物》、《园林植物栽培》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生了解园林植物常见病虫害发生的规律、特征及其防治措施；具备能应用现代科学技术，安全、经济、环保、高效控制园林植物生产中有害因素影响的能力。
为后续《花卉栽培技术》、《草坪建植与养护》及《园林植物整形与修剪》等课程的学习及获得相应职业岗位资格奠定基础。
二、学时与学分学时数：90学时，学分：6 学分三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出病虫害防治技术人员核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，推行课程内容项目化，工作过程导向教学模式，高度融合园林植物病虫害防治的职业技能学习和职业精神培养。
1. 依据“江苏省中等职业教育园林技术专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，突出对园林植物病虫害进行综合防治技能和能力的培养，确定课程目标。
2．根据“江苏省中等职业教育园林技术专业岗位职业能力分析表”，依据课程标准、岗位需求，对接职业标准，体现园林植保行业的新知识、新技术、新工艺，确定课程内容。
3．以园林植物生产过程中病虫害防治具体需求为主线，遵循中职生综合素质的形成规律，年龄特征将理论教学与实践训练并重，把职业岗位所需要的知识、技能和素养融入教学任务。
四、课程目标学生通过本课程的学习，掌握园林植物病虫害防治的基本原理及方法，具备能应用现代科学技术，安全、经济、环保、高效控制园林植物生产中有害因素影响的能力，为从事园林植物生产、养护、栽培、管理等工作岗位奠定基础。
核心素养和关键能力：1. 知识素养。
园林植物病虫害防治学教案
园林植物病虫害防治学教案一、教学目标：1. 了解园林植物病虫害的基本概念、分类及危害。
2. 掌握园林植物病虫害的识别方法及发生规律。
3. 学习园林植物病虫害防治的基本方法和技术。
4. 提高学生对园林植物病虫害防治工作的认识和重视。
二、教学内容：1. 园林植物病虫害的基本概念及分类1.1 园林植物病虫害的定义1.2 园林植物病虫害的分类1.3 园林植物病虫害的危害表现2. 园林植物病虫害的识别方法2.1 形态学识别方法2.2 生态学识别方法2.3 分子生物学识别方法3. 园林植物病虫害的发生规律3.1 病虫害发生的条件3.2 病虫害发生的发展规律3.3 病虫害发生的预测预报4. 园林植物病虫害防治的基本方法4.1 物理防治法4.2 化学防治法4.3 生物防治法4.4 园林管理防治法5. 园林植物病虫害防治技术5.1 病虫害防治的原则5.2 病虫害防治的策略5.3 病虫害防治的操作技术三、教学重点与难点：1. 教学重点：园林植物病虫害的基本概念、分类及危害。
园林植物病虫害的识别方法及发生规律。
园林植物病虫害防治的基本方法和技术。
2. 教学难点：园林植物病虫害的识别方法及发生规律。
园林植物病虫害防治的技术操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解园林植物病虫害的基本概念、分类、危害、识别方法、发生规律、防治方法及技术。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对园林植物病虫害防治工作的认识。
3. 实践操作法：安排实地考察，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对园林植物病虫害基本概念、分类、危害的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对园林植物病虫害识别方法、发生规律的理解和应用能力。
3. 实践操作考核：评价学生在实地考察中的操作技能和解决问题的能力。
六、教学资源：1. 教材：《园林植物病虫害防治学》2. 课件：PowerPoint 演示文稿3. 图片：各种园林植物病虫害的图片4. 视频：园林植物病虫害防治实践操作视频5. 网络资源：相关学术期刊、论文、websites七、教学安排：1. 课时：64 课时（理论课48 课时，实践课16 课时）2. 教学计划：第1-8 课时：园林植物病虫害的基本概念、分类及危害第9-16 课时：园林植物病虫害的识别方法第17-24 课时：园林植物病虫害的发生规律第25-32 课时：园林植物病虫害防治的基本方法第33-40 课时：园林植物病虫害防治技术第41-48 课时：实践操作与案例分析八、教学步骤：1. 导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对园林植物病虫害的兴趣。
《园林植物病虫害防治》课程培养方案(含教学大纲)
《园林植物病虫害防治》课程培养方案（含教学大纲）«园林植物病虫害防治»课程组一、课程性质及课程培养目标本课程是园林技术专业的专业必修课程，要紧为城镇园林治理部门、都市园林绿化公司、园林苗圃、园林花木公司、公园、风景名胜区等企事业单位，培养从事园林绿化、美化、花卉生产及经营治理的高级技术应用性人才。
二、课程教学目标通过本课程学习，使学生具备高技能型人才所必需的园林植物病虫害防治基础知识、差不多原理和差不多技能，能够识别园林植物要紧病虫害并把握其发生进展的规律和防治技术，学会病虫草害标本的制作、储存与鉴定方法，把握病虫害调查与测报的差不多技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，教学中注意渗透思想道德教育，以实现全面素养培养的教育目标。
1、职业岗位目标：«园林植物病虫害防治»为园林技术专业的一门重要的专业主干课程，要紧为花卉苗木的栽培治理和养护等职业岗位〔群〕能力提供知识和技术支撑。
为城镇园林治理部门、园林绿化公司、园林苗圃、园林花木公司、公园、风景名胜区等企事业单位，培养从事园林绿化、花木养护、花卉生产及经营治理的高级技术应用性人才。
按照职业岗位目标指向，确定课程知识目标、课程技能目标和职业能力目标。
2、课程知识目标：通过本课程的学习，学生应把握高级技术应用性人才所必需的园林植物病虫害防治差不多原理和基础知识。
把握园林植物要紧病虫害形状特点及识别鉴定的基础知识；发生进展规律和推测预报知识；园林植物病虫害综合防治原理；园林植物要紧病虫害的识别鉴定和具体综合防治措施知识。
3、课程技能目标：能够把握园林植物要紧病虫害的标本采集、制作、储存方法和识别鉴定技术；把握园林植物要紧病虫害调查与测报的差不多技能；园林植物要紧病虫害综合防治技术；学会常见农药的配制和使用方法，把握常见药械的使用和修理技能。
4、职业能力目标：本课程除完成上述课程知识目标和课程技术目标外，始终将教书育人贯穿于教学工作的全过程，教会学生如何做人和如何做事。
园林植物病虫害防治技术项目八园林植物病虫标本采集制作与保存技术
2023-10-29
目录
contents
项目概述项目实施方案项目实施过程项目成果展示项目总结与展望
01
项目概述
项目背景
园林植物病虫害问题日益突出，对园林植物的健康生长和景观效果产生严重影响
传统的病虫害防治方法已不能满足现代园林绿化的需求，需要采取更加科学、有效的防治技术
采集工具准备
酒精或福尔马林
用于保存标本，防止其腐烂变质。
采集刀
用于解剖和制作标本，一般选用不锈钢或碳钢制成。
标签
用于记录标本的采集地点、时间、采集者等信息，一般由硬纸片制成。
捕虫网
用于捕捉飞翔的昆虫，可以手工制作或购买。
采集袋
用于收集和存放昆虫标本，一般选用透气性较好的棉布或尼龙布制成。
采集方法选择
保存技术
要求保存环境干燥、通风、阴凉、无阳光直射，同时要定期检查标本是否保存完好，如发现有虫蛀或霉变现象应及时处理。对于不同类型的标本，保存方法也有所不同，如蝴蝶等鳞翅目昆虫需要用针线将其固定在底板上，而蚂蚁等社会性昆虫则需要放入小玻璃瓶中保存。
制作技术
制作与保存技术详解
03
项目实施过程
采集步骤
Hale Waihona Puke 项目未来发展与展望感谢观看
THANKS
适用于捕捉飞翔的昆虫，操作简单，但容易损坏标本。
网捕法
振落法
诱捕法
手捉法
适用于收集树上的昆虫，通过摇动树木使昆虫掉落，再将其捡起。
通过设置诱饵或使用诱捕器吸引昆虫，适用于捕捉具有特定食性或繁殖习性的昆虫。
适用于捕捉地面的昆虫，直接用手抓取。
VS
园林植物病害标本的采集制作和保存
02 采集方法与步骤
叶片病害的采集
叶片病害的采集需要选取具有典型症状的叶片，包括变色、斑点、穿孔等。采集时 要保持叶片完整，避免破损和污染。
采集时要特别注意叶片的正反面，因为有些病害的症状可能只出现在叶片的背面。
采集后需要将叶片放入干燥、清洁的纸袋中，并标注采集信息，如植物名称、采集 地点、采集时间等。
园林植物病害标本的采集制作和保 存
目录
• 采集前的准备 • 采集方法与步骤 • 制作病害标本 • 保存与维护 • 应用与发展
01 采集前的准备
确定采集目的
科学研究
防治试验
为科学研究或学术研究采集病害标本， 需确保采集的标本具有典型性和代表 性，能够反映该病害的普遍特征。
为病害防治试验采集标本，需选择具 有代表性的病害样本，以便在试验中 获得可靠的防治效果。
枝干病害的采集
01
枝干病害的采集需要选取具有典 型症状的枝干，如溃疡、腐朽、 流胶等。采集时要保持枝干完整 ，避免破损和污染。
02
采集后需要将枝干放入干燥、清 洁的纸袋中，并标注采集信息。 如果枝干较大，可以将其切成小 段后再进行标注。
根部病害的采集
根部病害的采集需要选取具有典型症 状的根系，如腐朽、根肿、根癌等。 采集时要保持根系完整，避免破损和 污染。
园林植物病害标本是植物保护专 业的重要教具，有助于学生更好 地理解病害特征和识别方法。
实践教学的素材
通过实地采集和制作病害标本， 学生可以在实践中掌握病害诊断 和防治技能。
在科研中的应用
病害研究基础
园林植物病害标本是研究病害发生规 律、病原菌生物学特性及防治方法的 基础资料。
种质资源保护
对于珍稀、濒危植物的病害标本，其 保存和研究有助于种质资源的保护和 利用。
园林植物病虫害防治课程教学大纲
《园林植物病虫害防治》课程教学大纲课程说明课程编码：0505304，课程总学时（理论总学时/实践总学时）：72（54/18），周学时（理论学时/实践学时）：4（3/1），学分：4学分，开课学期：第3学期。
一、课程性质本课程是园林技术（专）专业的一门专业必修课。
通过本课程学习，使学生了解园林植物病理和昆虫学的基本知识，掌握园林植物主要病虫害发生、发展规律，调查统计和预测预报方法，以及病虫害的综合防治的原理和方法，为保证园林植物的健康生长和园林生态安全奠定良好的专业基础，为毕业生今后从事园林植物的生产、科研、技术推广服务和经营管理工作打下坚实的基础。
二、适用专业与学时分配适用于园林技术（专）专业。
教学内容与学时分配如表1。
三、课程教学目的与要求本课程的教学目的是：使学生基本掌握当地主要园林植物病、虫害的发生发展规律、有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药技术，防止农药污染，保护生态环境，生产绿色果蔬食品。
初步形成发现、分析和解决生产上实际问题的能力。
并注意渗透思想教育，逐步培养学生辩证思维观念，使学生形成良好的职业道德。
具体要求达到以下课程目标：（一）知识目标：1、掌握昆虫识别基本知识；2、掌握病害诊断基本知识；3、掌握园林植物病虫害的综合防治要点和各种防治方法；4、掌握当地主要园林植物病、虫害发生规律及特点。
（二）能力目标：1、能正确识别园林植物主要害虫种类；2、能在田间正确诊断园林植物主要病原的病害；3、能独立调查统计园林植物病虫害发生发展规律，并以此制定防治适期；4、能科学、安全、合理地使用无公害农药；5、能依据所学知识对当地园林植物主要病虫害进行综合防治；6、能综分析和解决生产实际中遇到的各种问题。
（三）素质目标：1、具有对园林植物病虫害防治技术的兴趣；2、具有生态环境保护意识和经济效益意识；3、具有从事园林植物病、虫防治工作的责任感和事业心；4、具有实事求是的学风和创新精神。
园林技术 五年制 培养方案
园林技术五年制培养方案一、培养目标。
咱这个园林技术五年制的培养目标呢，就是要把同学们培养成园林界的小能手。
不管是把小园子打理得漂漂亮亮的，还是参与大型园林项目的设计规划，都能轻松搞定。
我们希望毕业的同学一出去，那就是“园林界的明星”，不仅懂得怎么让花草树木长得茂盛又好看，还能把园林设计得充满创意，让人一进去就忍不住哇塞。
二、学制与招生对象。
1. 学制。
这是个五年的学制，时间可不短呢。
就像一场马拉松，我们要一步一个脚印地把园林技术的知识和技能都学好。
2. 招生对象。
主要面向那些对园林充满热爱的初中毕业生。
不管你是喜欢花花草草，还是对把一片空地变成美丽园林有无限遐想的同学，都欢迎来加入我们的园林大家庭。
三、课程设置。
# （一）公共基础课程（第1 2年）1. 语文。
语文可是个基础中的基础。
学好语文，以后写园林设计的文案就可以妙笔生花啦。
比如说给一个园林景点取名字，你要是语文好，就能取出那种一听就很有诗意、很吸引人的名字，像“翠影幽径”之类的。
2. 数学。
可别小看数学在园林里的作用。
计算园林的面积、规划各种植物的种植间距，这都得用到数学知识。
要是数学不好，植物种得太密或者太疏可就不好看咯。
3. 英语。
英语也很重要呢。
现在园林技术很多先进的理念和植物品种都是国外引进的。
要是懂英语，就能第一时间了解到国外的前沿动态，说不定还能跟外国的园林专家交流交流经验。
4. 思想政治。
这门课能让同学们树立正确的价值观。
在园林工作中，我们也要有环保意识、社会责任感。
比如在设计园林的时候，要考虑到如何保护环境、节约资源，这可都是思想政治课教给我们的理念。
# （二）专业基础课程（第2 3年）1. 植物学基础。
这是园林技术的入门课。
同学们要认识各种各样的植物，就像认识一群新朋友一样。
知道它们的习性、生长环境、四季变化。
以后看到一棵植物，就能立马说出它的名字、喜好，这多酷啊。
2. 土壤肥料学。
土壤就像是植物的“家”，肥料就是它们的“食物”。
实训三植物病害标本的采集与制作-商丘学院
园林植物病虫害实验指导杨朝霞吴慧商丘学院风景园林学院实验一园林植物病害主要症状类型观察一、实验目的识别园林植物病害主要病状和病症，熟悉观察对象的基本特征，为病害诊断奠定基础。
二、实验器材1.仪器：体视显微镜、放大镜2.材料：园林植物病害的各种症状类型标本三、实验步骤用肉眼或放大镜观察每种标本的症状，仔细观察各种典型病状和病症标本，认识各类症状特点及其所属类型。
1．黄化：整株或局部叶片均匀褪色。
2．花叶:整株或局部叶片颜色颜色深浅不均，浓绿和黄绿互相间杂，有时出现红、紫斑块。
3．斑点:多发生在叶片和果实上，形状和颜色不一。
区分黑斑、褐斑、灰斑、漆斑或角斑、圆斑、轮斑、不规则斑等症状，病斑后期常有霉点或小黑点出现。
4．炭疽:症状与斑点相似。
病斑上常有轮状排列的炭质小点，有时还产生粉红色黏质状物。
5．溃疡:枝干皮层、果实等部位局部组织坏死，病斑周围隆起，中央凹陷，后期开裂，并在坏死的皮层上出现黑色的小颗粒或小型的盘状物。
6．腐烂:发生在根、干、花、果上，病部组织腐烂。
枝干皮层腐烂与溃疡症状相似，但病斑范围较大，边缘隆起不显著，常带有酒糟味。
7．腐朽:是指植物根、茎木质部变质解体，外部常长出各种蕈体。
区分白腐、褐腐、海绵腐朽和蜂窝状腐朽。
8．畸形:叶片皱缩或形成毛毡，叶子变小，枝条带化，果实变形等。
9．疮痂:发生在叶片、果实和和枝条上。
局部细胞增生而稍微突起，形成木栓化组织。
10．肿瘤:枝干和根上的局部细胞增生，形成各种不同形状和大小的瘤状物。
11．丛枝:顶芽生长受抑制，侧芽、腋芽迅速生长，或不定芽大量发生，发育成小枝，由于小枝多次分支，叶片变小，节间变短，枝叶密集，形成扫帚状。
12．白粉:病部表面有一层白色的粉状物，后期在白粉层上散生许多针头大小的黑色颗粒状物。
13．煤污:病部覆盖一层煤烟状物。
14．锈粉:病部产生锈黄色粉状物，或内含黄粉的疱状物或毛状物。
15．霉层:病部产生各种颜色的霉状物。
16．菌脓:细菌性病害常从病部溢出灰白色、蜜黄色的液滴，干后结成菌膜或小块状物。
植物病害标本采集、制作和鉴定【范本模板】
实训十、植物病害标本采集、制作和鉴定一、目的要求通过采集和制作标本，了解植物病害标本采集要求,学会标本的采集与记录,掌握植物病害标本的制作方法，进一步巩固病害知识,每人抽签完成1份病害标本。
二、材料和用具标本夹、吸水纸、塑料袋、纸袋、标签、铅笔、记号笔、小刀、枝剪、手锯、标本缸、酵酸铜、硫酸铜、95％乙醇、甲醛溶液、亚硫酸、甘油、蒸馏水等。
三、内容与方法（一）病害标本的采集1 标本采集基本要求采集完整的标本，最好是先摄影然后再压制或浸渍保存，拍照越清晰越好，要求拍正常植株和病害部位。
每号标本，样本数量应至少采集2—3份。
2 取样部位（1）标本上有子实体的应尽量在老叶上采集因为它比较成熟,许多真菌有性阶段的子实体都在枯死的枝叶上出现,而无性阶段子实体大多在活体上可以找到。
(2)柔软多汁的子实体或果实材料，则应采集新发病的幼果.(3）病毒病应尽量采集顶梢与新叶。
（4）线虫病害标本应采病变组织，为害根部的线虫病害标本除采集病根外还应采集根围土壤。
（5）表现蔫萎的植株要连根挖出，有时还要连同根际的土壤等一同采集.（6）对于粗大的树枝和植株，则宜削取一片或割取一截。
(7)如果病害在叶、果实和枝干上都有表现时，尽量采集全面。
（8）寄生类应和寄主一起采集。
病害症状很特殊病害,要连同植株的枝叶或花一起采集，以便鉴、定其寄主名称。
3 标本数据记录和标本编号要求记录准确、简要、完整。
完整的记录与标签同样十分重要，要有寄主名称、采集日期与地点、采集者姓名、生态条件和土壤条件等。
4 标本采集方法（1）枝干类、根部病害标本的采集取其得病部位，用锯、枝剪或高枝剪采取,切勿用手折断，影响标本的美观，对纤维长而强韧的枝干等,尤应注意。
（2) 叶部病害标本的采集大型叶植物，它们的叶子和花序均很大，采集标本时可采一部分或分段采集,以同株上幼小叶加上花果组成一份标本（同时标明叶实际大小）;或把叶、叶柄各自分段取其一部分;对于像菟丝子、列当这样的寄生植物应连同寄主一起采集，并记录寄主的名称。
采集园林植物病虫害标本-优秀PPT文档
标本夹、标本纸
项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
❖ 病害标本的采集 采集方法
叶部病害：病叶连同健康组织一起剪下 枝干病害：用修枝剪在枝干发病部位剪去 果实病害：采集新发病的幼果 根部病害：采集时连同根部土壤一起采集
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
❖ 采集工具及材料 捕虫网
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采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
❖ 采集工具及材料 捕虫网
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采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本 吸虫管
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
❖ 采集方法 网捕 诱集 震落 搜索
项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
❖ 采集方法 网捕 诱集 震落 搜索
项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
毒瓶
1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 果实病害：采集新发病的幼果 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 在采集昆虫时要做简单的记载，如寄主的种类、被害状、采集时间、采集地点等。 叶部病害：病叶连同健康组织一起剪下 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 1 采集园林植物病虫害标本 果实病害：采集新发病的幼果
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项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集注意事项 昆虫标本应完好无损 昆虫的各个虫态及危害状都要采集，特别是制作昆虫的生活 史标本 在采集昆虫时要做简单的记载，如寄主的种类、被害状、采 集时间、采集地点等。
项 目 五
任务5.1 采集园林植物病虫害标本 三角纸袋
项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本 三角纸袋
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采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本 诱虫灯
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集工具及材料 捕虫网
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集工具及材料 捕虫网
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本 吸虫管
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集方法 网捕 诱集 震落 搜索
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集方法 网捕 诱集 震落 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集方法 网捕 诱集 震落 搜索
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
病害标本的采集 采集工具
标本夹、标本纸
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
病害标本的采集 采集方法
叶部病害：病叶连同健康组织一起剪下 枝干病害：用修枝剪在枝干发病部位剪去 果实病害：采集新发病的幼果 根部病害：采集时连同根部土壤一起采集
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集方法 网捕 诱集 震落 搜索
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任务5.1 采集园林植物病虫害标本
采集方法 网捕 诱集 震落 搜索
任务5.1 采集园林植物病虫害标本
工作任务 熟练运用各种标本采集工具，利用各种采集方法进行病虫害 标本的采集。 对病虫害标本进行初步鉴定，初步了解当地病虫害在园林中 的发生情况，为园林植物病虫害的准确鉴定和防治奠定基础。
项 目 五
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项 目 五
采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
项 目 五 采 集 、 制 作 与 保 存 园 林 植 物 病 虫 害 标 本
任务5.1 采集园林植物病虫害标本 毒瓶
任务5.1 采集园林植物病虫害标本 指形管
项 目 五
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