读《反对本本主义》i有感

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反对本本主义学习心得体会(精选多篇)

反对本本主义学习心得(精选多篇) 第一篇：反对本本主义学习心得根据“创建学习型机关，争做创新型干部”的精神，要求近期研读《矛盾论》、《实践论》和《反对本本主义》三篇经典文章，撰写理论学习的体会，我觉得以自己微薄的理论功底，虽然认真地研读了原文，但认识仍然非常有限。

现在，我就通过对《反对本本主义》这篇文章的学习，谈一点自己浅薄的体会。

我觉得通过对《反对本本主义》这篇文章的学习，为我们今天正确地观察事物、解决矛盾和指导工作仍然提供了重要的思想原则和科学的思维方法。

“没有调查，没有发言权”，我想这是大家都耳熟能详的一句话，这就是毛泽东同志的经典著作《反对本本主义》的第一个部分。

“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”就是这篇文章的第一句话。

这犹如一声断喝，矛头直指那些不深入实际调查就针对某个问题胡乱发言的人。

就是在七十五年后的今天，读到这里，如果我们对某个问题没有深入实际调查就胡乱发言、随便决策，依然犹如芒刺在背，如鲠在喉。

紧接着文章用了14个字，4个感叹号，分四个自然段，近乎深恶痛绝的指出了对有些共产党员不深入实际调查的愤慨：“要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！”对文字的这种处理方式在我以前读过的文章里面是没有见到过的。

仔细品位，这些非常平凡、经常在口头上说的14个字的力量在这里胜过了洋洋洒洒的千言万语和鸿篇巨著，字字千钧，掷地有声！“你对于那个问题不能解决么？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了。

你对那个问题就有解决的办法了。

”这就告诉我们惟有深入的调查研究，才是正确解决问题的有效办法。

还比喻“调查就象‘十月怀胎’，解决问题就象‘一朝分娩’”，只有进行了艰苦的“十月怀胎”式的调查，找到了解决问题的正确办法，才可能会有“一朝分娩”式的迅速解决问题。

怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查，“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。

《《反对本本主义》读后感心得多篇》

《《反对本本主义》读后感心得多篇》
本人在阅读《反对本本主义》一书后, 深感本本主义对个人和社会的影响。

本本主义, 是指过分倚赖教科书、规章制度等“本本”来定制行动和决策的一种思维方式。

在现实生
活中, 笃信本本主义的人往往只看到表面现象, 缺乏对事件的深入思考, 这种思维方式会
对个人和整个社会造成负面影响。

首先, 本本主义会对个人的思维发展产生负面影响。

本本主义者往往忽视实际问题和
灵活思考, 依靠规章制度的“固化”思维方式可能会导致个人缺少探究和解决问题的能力。

长期下来, 这不利于个人的能力提升和创新意识的培养, 人们也无法从日常生活中获得自
我成长的经验和真正掌握知识。

其次, 本本主义对社会带来的影响也十分明显。

在企业中, 过分依赖规章制度的公司
将忽视员工的良好愿景和独立思考能力。

长时间的机械和繁琐工作, 不利于员工的潜在能
力发挥和工作热情提升, 这也将对公司的未来造成影响。

此外, 在政治和行政方面, 过分
依赖规章制度的政治者和官僚们往往不能正视问题的本质, 只顾顺从规定, 这样可能会导
致许多不利于国家和民众的决定。

我们需要更多的开放性思维, 从多个角度来看待一个问题, 并在掌握规章制度的同时, 充分考虑到各种因素对问题产生的影响。

当我们时刻保持适度质疑、关注实际问题, 并做
好全面分析的准备, 我们便能拥有更好的人际关系、工作表现和社会价值。

所以本本主义
并不是切合实际的科学方式, 我们需要摆脱这种思维方式, 去发掘更加恰当的决策和行动
方式, 以更加理性和全面的态度来面对我们所处的世界。

反对本本主义大学生读后感

反对本本主义大学生读后感篇一反对本本主义大学生读后感最近读了《反对本本主义》这篇文章，真的是让我感触颇深啊！咱先来说说这“本本主义”，可能在很多人眼里，按照书本上的来做，准没错。

可真的是这样吗？我觉得未必！就拿我们大学生来说吧，老师讲的知识点，课本上的定义，那是“本本”，要是我们死记硬背，不结合实际情况去思考，那能真正掌握知识吗？也许能应付考试，但能在实际生活中运用吗？我看悬！有时候我自己也会陷入这种“本本主义”的怪圈。

比如说做个数学题，就照着书上的公式生搬硬套，结果发现怎么都算不对，这时候才恍然大悟，原来题目有它的特殊性啊！这就好比走路，别人告诉你沿着这条路一直走就能到目的地，可万一这条路中间有个大坑呢？你还傻乎乎地往前走，不掉进去才怪！我觉得啊，作为大学生，咱得有自己的思考，不能被那些“本本”给束缚住了手脚。

书本知识固然重要，但实际情况千变万化，我们得灵活应对，不是吗？不然，毕业后进入社会，遇到各种复杂的问题，难道还能翻着书本找答案？这让我想起了一次小组作业，我们按照之前的模板来做，结果发现完全不符合这次的要求。

这时候大家才慌了神，开始重新思考，抛弃那些所谓的“本本”，最后才顺利完成了任务。

这难道不是对“反对本本主义”最好的诠释吗？所以说，反对本本主义，对于我们大学生来说太重要了！我们可不能成为书呆子，要学会在知识的海洋里灵活穿梭，找到属于自己的方向。

篇二反对本本主义大学生读后感嘿，读完《反对本本主义》，我这心里那叫一个翻腾啊！咱大学生，天天跟书本打交道，有时候还真容易掉进“本本主义”的坑。

你说，老师上课讲的，课本里写的，那都是权威啊，咱能不听不看？可要是一味照单全收，不琢磨琢磨，那能行？就像我上次参加一个社团活动，策划方案完全按照之前的成功案例来，觉得肯定没问题。

结果呢？活动现场状况百出，搞得一团糟。

为啥？因为情况变了呀！当时我就想，这不就是“本本主义”害的吗？也许有人会说，有本本参考总比没有强。

读《反对本本主义》有感（5篇）

读《反对本本主义》有感（5篇）第一篇：读《反对本本主义》有感读反对本本主义有感（一）张情近日，我们学习了《群众路线与调查研究》一课，课程讲解了毛泽东通过进行“寻乌调查”、“兴国调查”等，摸清了农村真实情况，从而确定了正确的土地革命路线，深刻阐释了坚持群众路线，深入调查研究的重要意义，课后我认真阅读了毛泽东的《反对本本主义》一文，对进行调查研究和反对本本主义有了更加深入的认识。

《反对本本主义》是1930年5月毛泽东针对当时红军中的教条主义思想而写的。

文章强调了调查研究的重要意义，传达了实事求是的思想、调查研究和理论联系实际的方法，体现了从群众中来到群众中去的路线。

文中讲：“没有调查，就没有发言权”，“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。

只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’‘打主意’。

须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。

换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。

”习总书记也讲道“没有调查就没有发言权,没有调查更没有决策权”。

联系我们的治黄工作，当前黄委党组强调“规范管理，加快发展”。

规范管理自然离不开制定制度。

在制定制度时，我们应该大力发扬实事求是、深入调查研究的工作作风，真正深入现场，深入群众，深入实践进行调查研究，把客观存在的事实搞清楚，把事物的内部和外部联系弄明白，从中找出能够解决问题、符合群众要求的办法。

只有这样制定的办法制度，才真正的贴合实际、便于执行，才能真正促进“规范管理”落地生根。

“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。

我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”。

毛泽东认为，“本本”，本身没有错，但是，不结合实际情况，不分时间、地点、条件地照本本生搬硬套，那就肯定会出错的。

“尽信书则不如无书”，典型的例子就是王明，他曾长期担任中国共产党驻共产国际代表，对马克思主义经典据说是熟读成诵，自诩为马克思主义思想理论家，出口便是马克思语录，但他没有把理论和中国革命实际情况结合，犯了严重的“左倾主义路线”错误，导致第五次反围剿彻底失败，红军被迫长征。

反对本本主义学习心得

反对本本主义学习心得篇一：反对本本主义读书心得《反对本本主义》心得体会中国共产党的思想路线，概括起来就是实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的唯一标准。

其精髓就是解放思想、实事求是、与时俱进。

我们党的思想路线经历了一个形成、发展和不断完善的过程。

《反对本本主义》一文，有力地剖析和抨击了当时共产国际和中共党内存在的?唯书?、?唯上?的教条主义思想，并提出了调查的方法，充分体现了实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想。

可以说，《反对本本主义》已经初具了党的思想路线的雏形。

毛泽东在文中开门见山地指出：?你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权?，?你对于那个问题不能解决吗?那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了?，?调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’。

调查就是解决问题?。

毛泽东在文中明确地指出，要解决问题，就要去调查，了解清楚问题的本质和始末，这样，?脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了?。

毛泽东认为，在制定斗争策略的过程中也必须坚持一切从实际出发。

在文章第六部分中，毛泽东提出：?中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况?，?共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生?， ?要时时了解社会情况，时时进行实际调查?。

这些都充分体现了一切从实际出发的思想。

在文章第三部分?反对本本主义?中，毛泽东明确提出， ?不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度是很不对的?。

他指出：?马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须要同我国的实际情况相结合。

我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。

《反对本本主义》大学生读书心得5篇

《反对本本主义》大学生读书心得5篇《反对本本主义》大学生读书心得范文(1)我觉得经过对《反对本本主义》这篇*的学习，为我们今日正确地观察事物、解决矛盾和指导工作仍然供给了重要的思想原则和科学的思维方法。

*强调，没有调查就没有发言权，一切结论产生于调查情景的末尾，而不是在它的先头。

*指出了本本主义的危害：离开实际调查，就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，其结果不是机会主义，便是盲动主义。

*号召党员干部，必须要纠正脱离实际的本本主义，到群众中去做实际调查。

指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里就能产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的”。

*第一次阐述了实事求是、群众路线的思想，对于端正党的思想路线，改善工作作风，具有深远的历史意义和现实意义。

*尖锐地批评党内讨论问题时有人开口闭口“拿本本来”。

强调必须把上级所作的决议、指示同本地区、本部门实际情景结合起来。

“不根据实际情景进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度是很不对的。

”*强调：“必须努力作实际调查，才能洗刷唯心精神。

”调查的对象是社会各阶级的历史和现状。

在新的历史条件下，我们党肩负着带领人民群众建设有中国特色社会主义的伟大使命，每一个共产党员都必须在改造客观世界的同时不断改造主观世界。

这就需要不断深化对共产党执政的规律、改革开放和现代化建设的规律、人类社会发展的规律的认识。

而要做到这一点，就必须坚持用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑。

所以，摆在我们面前的首要任务是学习、学习、再学习。

不仅仅要学好马克思主义理论，还要学习当代经济、科技、文化……学习借鉴世界上一切科学的新经验、新思想、新成果。

然而，对待学习的态度不一样，其效果也截然不一样，能不能把理论和实际很好地结合起来，乃是检验一个党员干部理论上和政治上是否成熟的重要标志，务必引起高度重视。

细细品味这篇*，觉得它既是一篇热情洋溢的演讲稿，又是一篇关于如何做好调查研究的培训教案。

反对本本主义大学生读后感

反对本本主义大学生读后感篇一反对本本主义大学生读后感嘿，读完《反对本本主义》这篇文章，我心里那是波涛汹涌啊！也许在很多人的印象里，本本主义就是个抽象的概念，跟咱大学生好像没啥关系。

但真的是这样吗？我觉得未必！就拿咱们日常的学习来说吧，有些同学死抱着教材和老师的笔记，觉得那就是真理的化身，一点儿都不敢质疑，这难道不是本本主义吗？咱们在大学里，可能经常会遇到这样的情况：老师布置个作业或者项目，有些同学呢，不先自己思考，而是马上去网上找现成的模板，然后依葫芦画瓢，交差了事。

这难道不是本本主义在作祟吗？咱们得问问自己，这样做真的能学到东西吗？就说我自己吧，有一次参加社团活动，策划一个方案。

我一开始也是照着以前的案例来，结果发现根本不符合实际情况，活动搞得一塌糊涂。

这时候我才恍然大悟，本本主义真是害死人啊！咱们大学生啊，可不能被本本主义给束缚住了手脚。

要知道，世界是多变的，知识也是不断更新的。

如果我们总是依赖书本上的那些教条，不自己去实践、去探索，那将来进入社会，还不得被打得措手不及？所以说，反对本本主义，对于咱们大学生来说，那是至关重要的。

我们要敢于打破常规，敢于提出自己的想法，也许会犯错，也许会走弯路，但那又怎样？不经历风雨，怎么见彩虹？你们说，是不是这个理儿？篇二反对本本主义大学生读后感哎呀，《反对本本主义》这文章，读完真是让我感慨万千！我就一直在想，为啥本本主义这么有市场呢？可能是因为大家都图省事，觉得按照现成的来准没错。

但真的准没错吗？我看未必！咱们在大学里，学习各种理论知识，这本来是好事。

可要是把这些理论当成绝对的真理，不去结合实际情况思考，那不是白学了吗？比如说，学经济的，只知道书上的那些模型，却不了解当下市场的真实变化，能行吗？我有个同学，参加个比赛，赛前准备那叫一个充分，各种理论背得滚瓜烂熟。

结果到了赛场上，题目稍微一变，他就傻眼了，为啥？因为他太依赖本本了，不会灵活变通。

再想想咱们写论文，是不是有人就从网上东拼西凑，也不管对不对，反正凑够字数交差。

《反对本本主义》读后感心得体会

《反对本本主义》读后感心得体会《反对本本主义》是一本关于教育领域的重要著作，作者王亚南先生通过对中国教育制度中存在的问题进行深入研究和分析，提出了一系列反对本本主义的观点和建议。

阅读完这本书后，我深深地被作者的深刻见解所震撼，并从中获得了许多启示和体会。

首先，本本主义是中国教育中一种很严重的问题，它主要体现在对知识的死记硬背和应试教育的过分强调。

本本主义造成了教育的僵化和机械化，学生只关注于高分而不注重对知识的理解和应用。

在这一点上，我在自己的学习生涯中也深有体会。

曾经，我在追求高分的过程中往往只关注于记住答案，而忽略了理解问题背后的本质。

当我面对一些拓展题和实际问题时，就会感到无所适从。

正如作者所说，如果我们只把教育当作是为了应对考试而学习，那么我们将失去学习和成长的本真意义。

其次，反对本本主义需要从教育体制改革的角度入手。

作者在书中提到了几个关键的改革方向，比如注重培养学生对现实问题的关注和分析能力、给予学生更多的选择权和自主学习的空间等。

我深深地认同这些观点。

实际上，我相信很多学生都有着自己的兴趣和潜力，只是在应试教育的压力下被压抑了。

如果我们能够扩大学生的选择空间，鼓励他们追求自己的梦想和兴趣，那么我们就能够培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

此外，本本主义的形成也与家庭教育和社会环境有着密切的关系。

作者在书中提到了一些家庭教育中的问题，比如对学生成绩的过分关注和比较、对孩子未来的太过追求等。

这些问题的存在也助长了学生的功利心理和应试教育的发展。

因此，为了彻底根除本本主义，我们需要重新思考和改变家庭教育的方式。

我们应该重视孩子的个性和兴趣，鼓励他们积极参与各种活动，并提供一个健康的成长环境。

最后，读完《反对本本主义》后，我对教育的目标和意义有了更加深刻的理解。

教育不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养学生的综合素质和思维能力。

教育应该让学生学会思考、学会创新，同时也要关注他们的道德品质和身心健康。

反对本本主义心得体会

反对本本主义心得体会篇一：学习《反对本本主义》有感学习《反对本本主义》有感毛泽东同志的《反对本本主义》写于1930年，当时正是共产国际指导中国革命失误最多、使中国革命损失最大的时期。

毛泽东同志从中国革命的具体实际出发，坚决抵制了国际国内教条主义的错误倾向，总结了中国人民革命斗争的经验。

运用马克思列宁主义的原理，指导中国的革命，才取得之后的成功，《反对本本主义》对于现实应具有十分重要的意义，对于我们物价工作具有一定的指导性。

首先，没有调查就没有发言权。

对于我们检查分局来说更是指导性比较强，比如到某个单位进行检查，没有检查相关的票据，没有检查相关的文本，靠主观定性下结论那是坚决的不行的，对于某个问题没有调查就发表言论，对工作进行横加指责，那是对工作的亵渎，对别人的不负责。

闭着眼睛瞎说，这不符合共产党员的职责，也是党的干部的耻辱。

其次，调查是解决问题。

我们物价检查的目的是规范物价秩序，对市场进行监督监管，从根本上来说是解决问题，不是处理哪个人，处理哪个企业、单位，我们还有价格宣传、管理的义务，执行国家的价格政策，使物价工作有法可依，有规可寻，使全国物价良性发展，从而促进社会的进步。

对于分局来说，规范物价比检查出问题更重要。

但是要想解决问题就是要全面的调查了解，调查问题的现状和它的历史，把问题搞明白，搞透彻，才能有解决的问题的办法。

再次，进行调查要有科学的方法。

怎么纠正本本主义，那就是掌握科学的方法，对于我们来说要从根本上掌握物价的法律法规和相关的规章制度，但还要结合实际，结合社会主义市场经济发展的实际，结合目前社会的发展的客观规律，掌握科学的方法。

本本主义要反对，就是给我们调查了解一个科学的方法，掌握调查了解的对象，掌握调查了解的方法，掌握调查了解的时机等等都是对科学的调查了解方法的总结和归纳。

我们需要时时了解社会情况，时时进行实际调查。

《反对本本主义》是领导方法之一，是对科学的领导方法的总结和归纳，掌握调查研究的技术对于我们广大党员干部来说极其重要，可以说对党的事业的高度负责，我们要从中吸取精华，研究指导现在工作的方法，在与时俱进中不断创新发展，比如创新调查的方法，以前靠人去现场去调查，现在可以通过网络等手段调查，以前调查靠人工去分析，现在可以利用科学的方法去分析，随着时代的发展的，社会的进步，《反对本本主义》也具有现实的意义和方法，我们要活学活用，用发展的观点去研究和分析《反对本本主义》，为我所用。

反对本本主义读后感范文五篇

反对本本主义读后感范文五篇《反对自由主义》一文，直截了当地列举了自由主义主要的种种表现，毫不留情地指出了自由主义的思想根源，一针见血地揭露了自由主义对革命的集体组织的危害，旗帜鲜明地指明了反动自由主义的办法。

下面有小编来给大家分享反对本本主义读后感，欢迎大家来参阅。

反对本本主义读后感1最近我看了毛泽东论《反对自由主义》的著作，对自由主义的表现有了进一步的了解，对自由主义的危害有了更深刻的认识。

自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。

作为一名人民教师要以教学工作和集体利益为第一生命，襟怀担白、忠诚党的教育事业、无私奉献，无论何时何地，都坚持正确的原则，反对不正确的思想和行为，不断加强自身修养，认真负责的做好本职工作。

我认为，要想旗帜鲜明的反对自由主义，就应该从以下几个方面着手，严格要求自己。

一是反对自由主义要树立从点滴做起的思想，反对自由主义就要从日常点点滴滴的小事做起，我要刻苦学习，努力工作，培养艰苦奋斗，拼搏进取的作风，更要关心集体，乐于助人，坚定为人民服务的思想，更要无私奉献，淡泊名利，树立好教师的形象，注意自己平常的一言一行，为人师表，做好学生的表率作用。

二是反对自由主义要有严于解剖自己的勇气。

在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑虑，面对不正确的倾向，要及时向领导反映，提出正确的意见和建议，要积极参加各项学习活动，要活到老，学到老，在工作实践中联系自己的思想，从中吸取经验和教训，改造自己的主观世界,办事要人真负责，不能敷衍了事。

三是反对自由主义要不断加强理论学习。

我们党的先进性，首先表现在其理论上的先进性。

因此，平时要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，及-届四中、五中全会精神的学习，不折不扣的执行党的路线、方针和政策，，及时完成上级领导布置的各项工作任务，在今后工作和学习中，我要努力做到：无论何时，都要胸怀大局观念，诚心待人要甘于奉献，默默无闻的做好本职工作，以一个积极向上的态度，促进工作水平的提高。

读《反对本本主义》有感 (3)

读《反对本本主义》有感 (3)
《反对本本主义》是一本关于社会主义原则和观念的文章，由奥地利思想家康德著作。

在这本书中，康德提出了社会主义的主要观念，即“从每个人的角度出发，以一致的方式衡量。

”也就是说，每个人当他/她思考时都要以一致的标准去衡量，而不是被外界影响。

康德支持社会公平，认为社会中不同阶层之间应该有公平的待遇和机会，他也支持自由、民主和宪政，和责任、自由、正直的道德行为。

《反对本本主义》让我感受到了康德坚定的信念，他对于社会正义的追求令人敬佩，他将公平和公正置于首位，认为每个人都有权利以一致的标准衡量，这正是在现代社会中我们所需要的精神。

此外，康德也支持民主、自由和正直行为，这些精神也应被落实在我们的社会中，使我们能够建立一个更加和谐、公正的社会环境。

总之，《反对本本主义》令我深有感触，这部作品提供了关于建立社会公正的基础理念，提醒我们要秉持公平、自由、民主和正义的精神，并把这些精神落实在我们的社会行为中。

反对本本主义读后感

反对本本主义读后感反对本本主义读后感（一）《反对本本主义》是毛主席1930年5月为反对当时中国工农红军中的教条主义思想观念而写的关于调查研究问题的重要著作，是毛主席最早的一篇马克思主义的哲学著作。

读完之后，觉得这篇《反对本本主义》短小却言简意赅，提出了辩证唯物论和辩证唯物主义认识论的方法论要求。

“闭着眼睛瞎说要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！”一句直奔主题，霸气十足！在这篇著作中，毛主席从认识论高度上第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”以及“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”等著名论断；阐明了社会调查的重要性和重要意义，以及调查的目的、对象、内容、方法和一些技术细节；揭露了教条主义的错误及其对革命事业的危害，批评了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿做实际调查的保守思想，由此提出了“速速改变保守思想”的要求。

这篇著作提出和阐明的重要思想原则，是辩证唯物主义认识论在实际工作中的具体运用和生动概括，是毛主席应用马克思主义从事社会调查，同主观主义特别是本本主义，即教条主义作斗争的历史经验的科学总结。

它反映了毛泽东思想的三个基本点，即实事求是、群众路线和独立自主的思想雏型，标志着毛泽东哲学思想的初步形成。

文中还阐述了学习马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想，并明确地指出了党的思想路线，即一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

“实事求是”是党的思想路线的核心。

对于我们青年学生，我们要努力培养自己实事求是的科学态度和作风，积极参加实践，科学地认识和掌握客观规律，尊重客观规律，当老实人、说老实话、办老实事，学会具体情况具体分析，努力做到按客观规律办事。

同时，我们无论想问题还是办事情，都要处理好主观与客观的关系，坚持一切从实际出发，即根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动。

我们应该反对主观主义，不从单纯的主观愿望和抽象的原则出发；反对本本主义，杜绝一切都从书本的条文出发；反对经验主义，杜绝一切都从自己狭隘的局部经验出发。

读《反对本本主义》有感8页

读《反对本本主义》有感8页《反对本本主义》是一篇非常有启迪性的文章，它对于我们正确理解教育的意义，深刻认识人的成长和发展，都有着重要的参考和借鉴价值。

该文章呼吁我们反对本本主义，认为本本主义是一种不利于人的成长和发展的教育模式。

本本主义追求的是标准答案，强调的是知识的灌输和记忆，而缺乏的则是培养学生的创新思维和创造力。

在实践中，我们应该努力摆脱本本主义的束缚，走向创新型教育的道路，为学生成长成才提供更加适宜的发展环境。

在当今社会，知识的更新和速度已经达到了惊人的程度。

在这个快速变化的时代，我们需要的是具有创新能力和创造力的人才。

而要培养这样的人才，就必须摆脱本本主义，以鼓励学生的创新和独立思考为工作重心。

仅仅靠填鸭式的教育，无法培养出拥有创新思维的人才，真正的创新来自于跨学科的思考和深度的探究。

因此，我们需要给予学生更多的自由和自主，让他们通过大量的实践去锻炼自己，从而培养出自己的创新能力。

此外，在摆脱本本主义的道路上，我们也要紧紧抓住实践教育的机会。

实践教育是一种非常有效的教育模式，它能够让学生更好地学习知识，并将知识转化为技能和实践能力。

通过实践教育，学生可以深入了解到具体问题的本质，探索实践的多种可能性，从而对自己的创新思维进行深度的锻炼。

因此，我们应该积极地推广实践教育，让更多的学生能够在实践中得到锻炼和提升。

最后，我们应该坚持不懈地推崇教育的本质。

教育应该是一种培养人才的过程，应该是一种长期的、系统的过程。

在教育过程中，我们应该注重学生的全面发展和成长，尊重学生的个性和发展方向，创造良好的教育环境和氛围。

只有这样，我们才能真正地走出本本主义的圈子，培养出更多的优秀人才，推动社会的进步和发展。

总之，反对本本主义是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚持不懈地努力和探索。

只有通过改革教育模式，注重学生的综合素质和实践能力培养，才能培养出更加优秀的人才，推进社会的发展和进步。

《反对本本主义》读书心得体会精选5篇

《反对本本主义》读书心得体会精选5篇《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是,群众路线,独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面,这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成。

下面是小编整理的《反对本本主义》读书心得体会精选5篇，欢迎阅读。

《反对本本主义》读书心得体会1近期，我选读了毛泽东选集中的几篇具有代表性的文章，其中，重点阅读了《反对本本主义》一文，每一个文都仿佛是一个活的灵魂，一个跳动着的生命，如此的充满力量，让我如梦初醒。

这篇文章没有我想象中的长篇大论，文章一开头就以一句“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权”阐明了自己反对本本主义的鲜明立场，紧接着又以“要不得!要不得!注重调查!反对瞎说!”四句话表明了自己的坚定决心，让我感觉很有震憾力，犹如亲耳听闻。

《反对本本主义》是毛泽东同志1930年5月为反对当时中国工农红军中的教条主义思想而写的关于调查研究问题的重要著作，当时没有“教条主义”的说法，而称之为本本主义。

20年代末和30年代初，在中国共产党内盛行两种错误思想，分别是把马克思主义教条化和把共产国际决议和苏联经验神圣化，在党内讨论问题时开口闭口拿本本来的情况屡见不鲜，针对这个严重的问题，毛泽东同志撰写了《反对本本主义》。

“调查就是解决问题。

”这是一句真理，永远不会过时。

我们在学习生活中，不也经常像文中所讲的蠢人，“不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’，‘打主意’”的吗?遇到问题，应该先去调查，否则你就没有发言权，这是我读这篇文章最深刻的体会。

我觉得，文章的第二部分“调查就是解决问题”是全文的精华，毛泽东在这里举了两个简单的例子对这一命题做了论述，并以调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。

调查就是解决问题的比喻来做总结，我觉得十分贴切。

“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那末，它的结果，不是机会主义，便是盲动主义。

”这确实是个让人不得不相信的结论。

(完整版)读反对本本主义有感

读反对本本主义有感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

读反对本本主义有感（一）毛主席著作里有一篇文章，叫《反对本本主义》。

在当时，这篇文章批评了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本"、不愿作实际调查的保守思想.文中还表达了学习马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想.迷信本本的人，在当今社会也大有人在，他们不根据实际情况去做工作，遇事不想办法，不积极主动处理问题,只会按条条框框做事。

要这种人做事，他总是要给你搬出本本来，看看本本上是怎么说的.本本上有的他就照本本去做，本本上没有的他就不会做，不敢做。

这种人为官者居多,因为他们怕做错了事丢官、丢财。

照本本办事稳妥,做对了，我有功，领导表扬、升职、加薪；群众要求的，百姓急需的,符合大多数人利益的事，他们就会以原则、规定、章程上没有规定为借口,推脱不办。

这样，不做工作也没错儿，骂我的是凡人，喜欢我的是领导,做与不做都不伤害我的利益。

这里要说明的是，“本本”，本身没有错儿.但是，不结合实际情况,不分时间、地点、条件地照本本生搬硬套，那就肯定会出错的（马列主义这个本本,也要与我国实际情况相结合）。

以没有“本本”规定而不去做工作，更是不对的.反对本本主义,在现实生活中，仍有重要意义.我们不妨把上面说的“本本”引申为现在的“本本”——证书。

我招工,你应聘，拿“本本”来。

你有能力，没“本本”，我也不用。

工作多年，有经验,有能力,本该晋职晋级，但是你没“本本"，你也得原地蹲着；我没有工作能力，但是我有“活动”能力，你要什么“本本”，我都可以弄来，我就可以平步青云。

还有一种人，死啃书本儿.书上讲的，他们可以背得滚瓜烂熟，理论知识可以说得头头是道，然而，到了实际工作中他们就傻眼了,甚至会笑话人家“不按书本儿办事”.有的大学毕业生,在学校是高材生，各科成绩优秀，分配到工作岗位后,由于理论不能联系实际，干不好工作,最后是“英雄无用武之地”.说到这里，我还是要讲一讲张二憨的故事：这张二憨学卖肉已有半年的光景了。

马克思反对本本主义观后感

马克思反对本本主义观后感篇一马克思反对本本主义观后感嘿，朋友们！最近我读了马克思的《反对本本主义》，这可真是让我感触良多啊！咱先说说啥叫“本本主义”。

也许在有些人眼里，就是啥都照着书本上的来，不管实际情况咋样。

这就好比你迷路了，手里拿着一张过时的地图，还非要按照那上面走，结果能走到目的地吗？我觉得啊，这肯定不行！马克思反对本本主义，就是告诉我们不能死脑筋，得灵活点儿。

想想看，咱们在生活中是不是也经常碰到这种情况？老师教的方法可能在这道题上好用，但换一道题就不行了。

这时候，要是还照着原来的方法硬套，那不是给自己找麻烦嘛！我就有过这样的经历。

有一次做作业，我按照之前的套路来，结果怎么都算不对。

后来我仔细琢磨了一下题目，换了个思路，嘿，一下就做出来了！这让我深刻地认识到，不能盲目地依赖过去的经验和书本上的东西，得根据实际情况来。

可能有人会说，那书本上的知识就没用了吗？当然不是！书本知识是基础，但我们不能被它束缚住手脚。

就像放风筝，线在手里，但是风筝得随着风的方向飞，才能飞得高，飞得远。

咱们学习也好，工作也罢，都得实事求是。

遇到问题多想想，多看看实际情况，别一上来就搬出书本上的那一套。

不然，可能会走很多弯路哟！你们觉得呢？是不是也有同感？篇二马克思反对本本主义观后感哇塞，读完马克思的《反对本本主义》，我这心里真是像被点燃了一把火！你们说，本本主义像不像一个顽固的枷锁？死死地困住我们的思维，让我们动弹不得。

也许有人觉得，照着书本做就不会出错，可真的是这样吗？我看未必！想想我们的历史，那些一味遵循旧制的朝代，最后不都衰落了吗？这就好比开车一直盯着后视镜，不看前方的路，能不出事故吗？我自己在学习数学的时候就深有体会。

有个公式，我背得滚瓜烂熟，可一遇到稍微变形的题目，我就傻眼了。

为啥？因为我光想着套公式，没去理解它的本质。

这难道不是一种本本主义吗？再说说我们身边的人，有些同学做事情总是按照别人的方法，从来不想想适不适合自己。

反对本本主义读后感范文读后感范文精选

反对本本主义读后感范文读后感范文精选本本主义又称“教条主义”，指的是不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。

本本主义是主观主义的一种表现形式。

以下是读后感栏目编辑为您整理的反对本本主义读后感范文，欢迎阅读!反对本本主义读后感范文【一】最近学习了毛泽东的《反对本本主义》，读完之后受益匪浅。

《反对本本主义》是毛泽东为反对当时中国工农红军中的教条主义思想而写的关于调查研究问题的重要著作。

原名《调查工作》。

这是毛泽东最早的一篇马克思主义的哲学著作。

提倡切身实践，立足实际，调查研究，指出理论与实际要相结合;反对本本，反对教条，号召人们不唯书，不唯上，只唯实。

本本主义又称“教条主义”，指的是不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。

本本主义是主观主义的一种表现形式。

它是一种把理论当作教条、视书本为圣经的思想作风。

其主要特征是理论与实践相分离，主观与客观相脱离，轻视实践，轻视感性认识，夸大理性认识的作用。

不从实际出发，一切从书本上的个别定义、公式、结论出发，死记硬背，生搬硬套，拒绝对具体地分析具体情况，否认实践是检验真理的唯一标准。

20世纪20年代后期和30年代前期，在国际共产主义运动中和中共党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和俄国革命经验神圣化的错误倾向，严重地阻碍着中国共产党人对中国革命规律的认识。

为了反对党和红军中的教条主义思想，毛泽东在1930年5月写下《反对本本主义》，深刻地阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线，坚持理论与实际相结合原则的重要性。

文章指出，离开实际调查，就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，其结果不是机会主义，便是盲动主义。

为了洗刷唯心精神，他提出了“从斗争中创造新局面的思想路线”和“没有调查，没有发言权”的科学论断。

认识来源于实践，而实践的主体是群众，“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生”。

《反对本本主义》读后感

《反对本本主义》读后感优质文档在您身边/双击可除《反对本本主义》读后感正文第一篇：反对本本主义读后感反对本本主义读后感有幸读到毛主席的一篇经典马克思主义著作——反对本本主义，感触颇深。

这篇全文不到5000字的文章，却在当时党内斗争和反“围剿”的艰苦形势下，在党的思想路线的艰难探索中，具有极大的分量。

我们经常听说某人是书呆子，某人只会纸上谈兵而不懂得变通，实行所谓的教条主义，这是古今中文都有的问题。

毛主席的反对本本主义就给了我们一个解决问题的科学总结。

本书篇幅不长，全文分为七个部分，在文章的开篇，毛泽东同志就尖锐的指出“没有调查，没有发言权”。

围绕此命题，提出“注重调查，反对瞎说”的主张。

在调查就是解决问题中，批评了两种人，一种是见到就宣传，只看表面。

另一种是遇到困难只会叹气躲避。

在我看来，这两种也是十分可怕的，无论在生活中还是学习上，我们遇到问题了就该解决，这才是积极的态度。

我们又有多少人这样做呢？都是随心走，最后得出不全面、不正确的结论。

而好的调查技术就像一个工具，我们应该使用它，来达到事半功倍的效果。

书中说到“社会经济调查，是为了得到正确的阶级估量，接着定出正确的斗争策略”。

指出我们的主要目的，是要明了社会各阶级的政治经济情况。

我们不仅要调查各业之间的相互关系，尤其要调查各阶级之间的相互关系，最终得到正确的估量。

知己知彼百战百胜，所以正如书中所述，我们一定要清楚自己，了解社会，看清背景，才能用理智的头脑去战斗。

就是在我们平时的生活学习中也要学会创新，不能安于现状，落后只能挨打。

了解自己，然后与时代并肩共进。

书中不仅介绍了社会调查的目的、对象、内容、方法，更重要的是，它还揭露了教条主义的错误以及对革命事业的危害，即用诙谐幽默的语言表达学习马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想这一主题，却又不失高深莫测的伟大哲理。

一本不厚的书，让我跳出了“本本”的束缚，让我的思想有更广阔的天空。

第二篇：反对本本主义读后感《反对本本主义》读后感“要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！”毛泽东同志在《反对本本主义》一书中这样写道。

关于《反对本本主义》读后感范文5篇

关于《反对本本主义》读后感范文5篇《反对本本主义》它对于我们正确地观察事物，解决问题的矛盾带给了重要思想原则和科学的思维方法，下面是的小编为你们整理的内容，希望你们能够喜欢关于《反对本本主义》读后感《反对本本主义》是毛泽东最早的一篇马克思主义著作，在这篇著作中，作者从认识论的高度第一次鲜明地提出“没有调查，就没有发言权”，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国状况”等著名论断;阐明了社会调查的重要好处，以及调查的目的、对象、资料、方法和一些技术细节;揭露了教条主义的错误及其对革命事业的危害，批评了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿作实际调查的保守思想。

文中还表达了学习马克思主义务必同中国的实际状况相结合的思想，并在中国共产党的历史上最早明确地提出党的思想路线问题，强调共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线。

毛泽东在里面写道，当你解决不了一个问题的时候，你就去调查问题的现状和历史，你完完全全调查明白了，你对于这个问题也就能够解决了。

文中，他还比喻调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”，只有进行了艰苦的“十月怀胎”似的调查，才能有“一朝分娩”似的迅速解决问题。

然而，很多人却在生活中把这颠倒，“一朝怀胎”，“十月分娩”，只是简单地说要解决问题，然后完全不去思考，结果在解决问题的过程中完全没有概念，一点效率都没有，只会一股劲的往前冲，结果撞个头破血流，这告诉我们，惟有深入的展开调查，才能找到解决问题行之有效的办法，盲目的运用一些陈条旧框根本解决不了问题，只会让问题更加严重。

很多人会正因一些框框条条，一些古人留下来的东西当做是唯一的真理，做什么都把它当做标准，完全不思考问题的客观状况，也不思考一下这个问题与以前的人遇到的问题是否完全一样，完全忽略了问题的特殊性，就好像当年某些党的领导人把毛泽东的思想当做是唯一的真理，完全不思考当时中国的国情，结果让中国陷入困境。

对于一个问题，到底要怎样深入调查呢，这一点，我们的毛爷爷就有在这篇文章里提到，他指出首先“要开调查会做讨论似的调查”，“那种不开调查会，不做讨论似的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错的”，的确，有这种思想的人，很容易以个人主义为中心，把自己的想法强加在解决问题的过程中，结果往往是适得其反。