《小机械立大功》教案21
大班语言《小机械立大功》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种机械的作用和特点，知道机械在生活中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对机械的兴趣，激发幼儿热爱科学、探索世界的情感。
二、教学内容1. 故事主题：介绍各种机械的作用和特点，如挖掘机、装载机、吊车等。
2. 故事情节：小机械们帮助动物们解决生活中的困难，如帮助小鸟搭建巢穴、帮助小鱼修建鱼塘等。
三、教学准备1. 教具：故事课件、机械模型、图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的机械，引导幼儿说出它们的名字和作用。
2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，了解小机械们的作用。
3. 讨论：提问幼儿对故事中机械的看法，引导幼儿表达自己的观点。
4. 实践活动：让幼儿分组，每组选择一种机械，用画纸、彩笔等材料制作机械模型。
5. 展示：每组展示自己的作品，并介绍作品中的机械特点和作用。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对机械的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力，评价幼儿对故事内容的理解程度。
3. 收集幼儿制作的机械模型，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学拓展1. 参观活动：组织幼儿参观工地或工厂，让幼儿亲身体验机械的作用和魅力。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查生活中常见的机械，了解其作用，并拍照或画图记录。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中感受机械的作用。
3. 游戏教学：设计机械主题的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在实践活动中的安全，避免使用锋利工具。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表现机会。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
大班语言《小机械立大功》教案
一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够正确运用动词和形容词描述小机械的特点和功能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 故事《小机械立大功》的主要情节和角色。
2. 动词和形容词的运用。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小机械立大功》。
2. 小机械的图片或玩具。
3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察和想象。
四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察教室中的小机械，引导幼儿说出小机械的名称和功能。
2. 讲述故事《小机械立大功》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事内容，引导幼儿运用动词和形容词描述小机械的特点和功能。
4. 小组活动：请幼儿分组，每组选择一个小机械，用动词和形容词描述小机械的特点和功能。
5. 总结：请幼儿分享自己小组的描述，引导幼儿归纳小机械的特点和功能。
五、作业与延伸1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小机械，并用动词和形容词描述小机械的特点和功能。
2. 家长协助幼儿记录观察结果，并在下次课堂上分享。
3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，继续培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
六、教学策略1. 互动讲述：通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与故事讲述，增强他们对故事情节的理解和记忆。
2. 观察与描述：通过展示小机械的图片或玩具，引导幼儿观察并运用动词和形容词描述小机械的特点和功能。
3. 小组合作：通过小组活动，鼓励幼儿相互交流和合作，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述中的参与程度，他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 评估幼儿在小组活动中的小组合作和交流能力。
3. 收集和分析幼儿的作业和延伸活动结果，了解他们对小机械特点和功能的掌握程度。
八、教学资源1. 故事课件或图书《小机械立大功》。
2. 小机械的图片或玩具。
3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察和想象。
大班科学活动《小机械,立大功》教案
大班科学活动《小机械，立大功》教案一、活动目的本科学活动旨在通过小机械的制作与运用，培养幼儿动手动脑的能力，激发幼儿对机械原理的兴趣，培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
二、活动对象大班幼儿三、活动准备材料•吸管•纸杯、卡纸或牛奶盒等小型容器•橡皮筋•彩色纸•粘胶带•剪刀四、活动流程第一步：制作简易的小机械1.在小容器底部两侧各剪一个小孔。
2.将吸管插入底部两侧的小孔中，确保吸管在容器内外均匀伸出。
3.使用橡皮筋固定吸管在容器外的一端。
4.利用粘胶带将吸管固定在容器外的一端，制作一个简易的机械结构。
第二步：观察与实验1.让幼儿自行操作这个小机械，观察其作用。
2.引导幼儿思考：橡皮筋的收缩与伸展是如何影响吸管的运动的？3.鼓励幼儿进行实验：可以改变橡皮筋的松紧程度，观察吸管的运动变化。
第三步：小组讨论1.分小组进行讨论，分享各自的观察和实验结果。
2.引导幼儿分析：橡皮筋的作用原理是什么？为什么改变橡皮筋的松紧程度会影响吸管的运动？第四步：展示成果1.鼓励幼儿展示他们自己制作的小机械，并简要介绍其原理和操作方法。
2.让幼儿之间交流互动，学习其他小伙伴的制作经验和观察成果。
五、活动要点1.引导幼儿通过实践操作，体验机械原理。
2.注重幼儿自主思考和动手实践，培养其解决问题的能力。
3.通过小组讨论和展示，促进幼儿之间的合作与交流。
六、活动评估评估幼儿对橡皮筋机械原理的理解程度，以及他们通过实践活动所积累的观察和分析能力。
以上就是本次大班科学活动《小机械，立大功》的教案内容，希望能够有效地引导幼儿进行实践探索，培养他们科学思维和创造力。
大班语言教案《小机械立大功》
大班语言教案《小机械立大功》一、教学目标：1.了解机械的概念和种类；2.培养孩子动手操作和观察的能力；3.提高孩子的口语表达和合作意识。
二、教学准备：1.教具：小机械模型、图纸、磁铁、钉子等；2.课件：图片、动画等。
三、教学过程：1.导入新课教师呈现一些机械的图片和模型，引导孩子观察并提问：“这些是什么？它们是如何工作的？”进而引出机械的概念。
2.探究活动a.教师出示一张小机械模型的图纸，简单介绍图纸的作用和结构，然后组织孩子分组讨论，尝试看懂图纸，了解机械的构造和原理。
b.教师给每个小组发放小机械模型的材料和工具，同时播放图纸的电子版，引导学生按图纸的要求进行操作，并观察模型的变化。
c.鼓励孩子们思考和表达自己的想法，指导他们解决遇到的问题。
3.模型展示和总结a.每个小组展示自己制作的小机械模型，并向其他小组展示自己的操作过程和心得体会。
b.师生一起总结小机械的种类和工作原理，回答一些问题：“小机械有哪些种类？它们是如何工作的？”4.游戏：磁铁拾物a.准备一些磁铁和一些金属小物件，将小物件放在课堂上分散的位置。
b.教师示范用磁铁拾取小物件，并引导孩子们互相传递磁铁拾物。
c.组织孩子们分组进行游戏，看哪个小组能够拾取更多的小物件。
5.反思和评价教师与学生一起反思本节课的学习内容，评价小组的表现，并鼓励孩子们分享自己的收获和感受。
四、板书设计：五、教后反思：本节课通过让孩子们动手操作和观察，深入了解了机械的概念和种类，并培养了孩子们动手操作和合作的能力。
同时，通过游戏的形式巩固了所学的知识，并增强了孩子们的口语表达能力。
总的来说，本节课的教学效果良好。
幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思总体要求：本次教案旨在引导幼儿在玩中学习，通过制作小机械促进幼儿手眼协调本领的进展，并培育幼儿的创新思维和合作精神。
该教案分为四个部分，包括“前置活动”“核心活动”“延长活动”和“反思总结”。
一、前置活动（10分钟）1.切入主题：老师向幼儿介绍今日的主题：“小机械立大功”，并引导幼儿了解机械的概念。
师生互动中，可以让幼儿发表本身对“机械”的理解。
2.复习学问：老师可以借助幻灯片呈现机械类玩具，通过询问幼儿“这个是什么？怎么玩？它有什么特点？”等问题，复习和梳理与机械相关的词汇和学问。
3.创设情境：老师可以通过讲故事、看图片、观看金属制品工厂等方式，创设出与机械相关的场景，加强幼儿对机械产生喜好，为后续活动激发动力。
二、核心活动（40分钟）1.紧要任务：让幼儿通过使用玩具橡皮筋、木榔头等材料制作小型机械模型，提高幼儿手眼协调本领和创新思维。
2.组织形式：分为个人制作和小组合作两部分，老师依据幼儿年龄、喜好、本领等因素分别布置不同材料和制作难度的机械模型。
同时，老师可以设置基础制作步骤和材料使用时间限制等要求，提倡幼儿潜移默化地培育出一个团结合作、积极创新的小团队。
3.注意事项：在制作过程中，老师需要在场引导和监督，确保幼儿在安全的环境下制作机械模型，并帮忙他们解决制作过程中的问题。
三、延长活动（30分钟）1.呈现成果：幼儿制作完成后，可以在班级内进行成果呈现，老师引导幼儿介绍本身的作品，共享制作阅历和碰到的问题。
2.变换模式：老师可以要求幼儿拆卸所制作的机械模型，然后让他们再用不同的材料进行组装和创新设计，激励幼儿勇于尝试和创新。
3.情境模拟：在幼儿制作、呈现机械模型的过程中，老师可以通过图片、故事等方式，引导幼儿想象本身是扮演制造者的角色，开展小小制造企业等情境游戏，培育幼儿制造性思维和合作本领。
四、反思总结（10分钟）1.自我反思：老师引导幼儿对所制作的机械模型进行自我评价，看看本身制作得如何，有哪些不足之处，以及如何进一步提高本身的制作水平。
幼儿园大班教案《小机械立大功》含反思
幼儿园大班教案《小机械立大功》含反思一、教学目标：1.学问目标：通过本次教学，同学将了解简单机械的基本原理和构成部分，了解滑轮、杠杆和斜面等简单机械的作用和应用；2.技能目标：通过模拟操作，同学将会了解简单机械的运作过程，通过动手的方式提高操作技能；3.情感态度目标：让同学养成古怪心和探究精神，积极自动参加课堂活动，培育创新思维。
二、教学重点：1.让同学了解简单机械的基本原理和构成部分；2.通过实物模拟操作，让同学了解简单机械的运作过程。
三、教学难点：1.如何让同学将理论转化为实际动手操作；2.如何引导同学养成古怪心和探究精神。
四、教学准备：1.具有代表性的简单机械模型和实物；2.图书、视频资料；3.黑板、粉笔、PPT工具。
五、教学过程：一、课前准备：1.老师简要介绍本节课的主题“小机械立大功”；2.老师向同学呈现各种形式的简单机械模型和实物。
二、引入新知：1.师生互动：（1）让同学听学习简单机械的定义；（2）让同学对课题产生喜好，激励他们提出本身对简单机械的想法，并通过回答问题来帮忙同学简单的认得该领域。
2.探究新知：（1）老师以文字、图片、视频等形式，介绍简单机械的基本原理和构成部分，让同学能够初步了解滑轮、杠杆和斜面等简单机械的作用和应用。
（2）老师向同学呈现羽毛球拍、切菜刀等日常生活中常用的简单机械，并向同学解释它们的作用。
三、动手操作：1.竞赛环节：（1）将同学分成若干组，每组有确定数量的简单机械模型或实物，比如滑轮组、杠杆组、斜面组等。
（2）在规定的时间内，各组依照老师的要求摆放机械模型或实物，并进行简单的操作、测试或组合，最后比较各组的成果，决出胜败。
2.试验环节：（1）老师向同学介绍一些简单机械的小试验，比如用杠杆举起重物、用斜面让物体滑动等。
（2）让同学结合实际情况，运用已学习的学问，通过动手操作的方式来进行试验。
（3）让同学完成试验后，察看试验结果，并进行简单的分析。
四、总结归纳：1.呈现环节：老师对比赛环节中各组的成果进行呈现，并对他们的表现进行确定和激励。
大班语言优秀教案《小机械立大功》
《小机械立大功》一、教学目标1.了解杠杆、滑轮、斜面等简单机械的原理和应用。
2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3.激发学生对科学探索的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识简单机械的原理和应用。
2.教学难点：理解简单机械的原理，并能运用到实际生活中。
三、教学准备1.教具：杠杆、滑轮、斜面等简单机械模型。
2.学具：剪刀、胶棒、硬纸板等。
3.其他：PPT、视频、图片等教学资源。
四、教学过程1.导入（1）教师展示图片，引导学生观察并说出图片中的物体。
（2）教师提问：“你们知道这些物体是如何工作的吗？它们有什么共同点？”2.认识简单机械（1）教师展示杠杆模型，引导学生观察并说出杠杆的特点。
（2）教师讲解杠杆的原理，并用实例说明杠杆的应用。
（3）学生分组讨论，找出身边常见的杠杆现象。
（4）教师展示滑轮模型，引导学生观察并说出滑轮的特点。
（5）教师讲解滑轮的原理，并用实例说明滑轮的应用。
（6）学生分组讨论，找出身边常见的滑轮现象。
（7）教师展示斜面模型，引导学生观察并说出斜面的特点。
（8）教师讲解斜面的原理，并用实例说明斜面的应用。
（9）学生分组讨论，找出身边常见的斜面现象。
3.动手操作（1）教师发放学具，引导学生分组进行简单机械的制作。
（2）学生根据所学知识，制作杠杆、滑轮、斜面等简单机械。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己制作的简单机械，并介绍其原理和应用。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
5.拓展延伸（1）教师展示生活中的复杂机械，引导学生思考如何运用简单机械组成复杂机械。
（2）学生分组讨论，提出自己的想法。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、动手操作等方式，让学生了解了简单机械的原理和应用。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的合作精神和科学探究能力。
同时，教师还通过拓展延伸环节，激发学生对复杂机械的兴趣，为后续的学习打下基础。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在动手操作环节，部分学生合作意识不强，需要教师进一步引导。
幼儿园大班语言教案《小机械立大功》
幼儿园大班语言教案《小机械立大功》教学目标•培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
•培养幼儿的语言表达能力和创造力。
•通过教学活动，激发幼儿对科学和机械的兴趣。
教学准备•教室中摆放有不同种类的玩具机械，如拼图、积木等。
•准备一些相关的图片或视频，介绍机械的原理和应用。
教学步骤导入环节1.以展示图片或视频的形式，引入本节课的主题：机械。
通过简单的介绍，引发幼儿对机械的兴趣和好奇心。
活动一：探索机械1.让幼儿观察并玩耍各种不同种类的机械玩具，如拼图、积木等，并鼓励他们在玩耍过程中提出问题和思考。
2.引导幼儿观察机械的构造、功能和原理，并进行简单的讲解和解释。
活动二：小小机械师1.将幼儿分成小组，并给每个小组分发一些简单的机械玩具。
2.要求幼儿在小组内合作，根据他们对机械的观察和理解，进行一些简单的改造和创新。
3.每个小组要在一定时间内完成改造，并进行展示和分享。
活动三：编故事1.引导幼儿围绕机械的主题，发挥他们的想象力，让他们编写一个关于机械的故事。
2.鼓励幼儿在故事中加入他们对机械的理解和创意，并注重故事的逻辑性和连贯性。
活动四：分享故事1.鼓励幼儿将他们编写的故事进行表演或朗读，并邀请其他小组的幼儿进行观看和听取。
2.在每个小组表演或朗读完后，进行简单的点评和讨论，鼓励幼儿提出问题和交流彼此的想法。
教学延伸1.鼓励幼儿家庭中寻找一些废弃的或不再使用的小机械，带到幼儿园并进行分享和展示。
2.组织观察和讨论活动，让幼儿观察和思考机械在生活中的应用和作用。
教学评价•观察幼儿在活动中的参与程度和学习兴趣。
•收集幼儿编写的故事和改造的机械作品，进行评价和展示。
参考资料1.《启发幼儿科学思维：机械探索活动集》2.《幼儿教育证书教学方法与技巧》。
大班语言《小机械立大功》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种机械的特点和用途，培养幼儿对机械的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种机械的特点和用途。
难点：让幼儿能够讲述自己喜欢的机械及其作用。
三、教学准备：1. 教具准备：各种机械的图片、视频、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种机械的图片，引导幼儿观察并说出机械的名字。
2. 基本部分：（1）教师播放机械工作的视频，让幼儿观察并讲述视频中机械的作用。
（2）教师引导幼儿分组讨论，分享自己喜欢的机械及其作用。
（3）教师总结各种机械的特点和用途，引导幼儿认识到机械在生活中的重要性。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行机械主题的创意活动，如制作机械手工作品。
（2）教师引导幼儿进行机械角色扮演，体验机械工作的乐趣。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找生活中的机械，了解其作用，并拍摄照片或绘制图片，下节课分享。
2. 课后作业：让幼儿根据自己的喜好，选择一种机械，进行观察和讲述。
六、教学评价：1. 认知目标评价：通过课后作业和课堂表现，评价幼儿对各种机械的特点和用途的掌握程度。
2. 技能目标评价：通过观察幼儿在创意活动和角色扮演中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 情感目标评价：通过课堂讨论和课后作业，评价幼儿对劳动的尊重和热爱之情。
七、教学内容安排：1. 导入：介绍本节课的主题和目的，激发幼儿对机械的兴趣。
2. 基本部分：让幼儿观察和讲述各种机械的作用，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 拓展部分：组织幼儿进行机械主题的创意活动和角色扮演，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 总结：教师总结本节课的内容，强调机械在生活中的重要性。
八、教学方法与策略：1. 观察法：让幼儿观察各种机械的图片和视频，培养幼儿的观察力。
大班语言《小机械立大功》教案
大班语言《小机械立大功》教案一、教学目标：1. 了解生活中各种机械的作用和特点，知道机械可以帮助人们做很多事情。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达和倾听能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
二、教学内容：1. 故事《小机械立大功》的内容理解。
2. 学习机械的名称和作用。
3. 开展相关的活动。
三、教学准备：1. 故事课件《小机械立大功》。
2. 各种机械的图片或实物模型。
3. 活动材料：积木、拼图等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的各种机械，如风扇、空调等，引导幼儿说出它们的名字和作用。
2. 讲述故事《小机械立大功》，让幼儿了解故事中各种机械的作用和特点。
3. 学习机械的名称和作用：让幼儿模仿故事中的机械声音，学习机械的名称和作用。
4. 活动：幼儿分组进行团队合作，使用活动材料搭建自己喜欢的机械模型，并描述其作用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对机械的认识和理解。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分工合作、互相帮助等。
3. 收集幼儿的绘画作品，了解他们对故事中机械的印象。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中是否注意到机械的存在，鼓励家长引导幼儿观察和学习机械的作用。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置机械主题区角，提供相关书籍、模型等，让幼儿自主阅读和探索。
七、教学难点：1. 帮助幼儿理解机械的作用和特点。
2. 培养幼儿在团队合作中的沟通能力。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的各种机械，如风扇、空调等，引导幼儿说出它们的名字和作用。
2. 讲述故事《小机械立大功》，让幼儿了解故事中各种机械的作用和特点。
3. 学习机械的名称和作用：让幼儿模仿故事中的机械声音，学习机械的名称和作用。
4. 活动：幼儿分组进行团队合作，使用活动材料搭建自己喜欢的机械模型，并描述其作用。
九、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿在教学活动中的反应，根据实际情况调整教学方法和策略。
2023年《小机械立大功》教案5篇
2023年《小机械立大功》教案5篇《小机械立大功》教案1活动目标：1、理解故事内容，了解一些常用小机械工具的名称和用途。
2、细致视察画面，擅长抓住画面重点，并能大胆想象，用完整的句子表达自己的揣测。
3、初步感知“小机械”具有省时、省力、操作便利的优势，有尝试的冲动。
重难点：揣测情节，知道一些小工具的用途。
活动打算：1、绘本《小机械立大功》的图片、其他常见工具图片、电视机。
2、将绘本2—3页的工具图画下或打印下来，共6幅。
3、幼儿对常见小工具有肯定的了解（可日常渗透、可请家长为孩子丰富生活阅历）。
活动过程：一、导入：出示工具图片，引起幼儿回忆，揣测工具的用途2、师：你知道它用来干吗的？为什么这么想？（请幼儿细致视察这些简洁机械的外形，试着揣测它们的功能是什么。
）二、师幼共同阅读绘本1、师：今日，老师要给大家讲一个好玩的故事，故事的名字叫做《小机械立大功2、师：知道书名是《小机械立大功》，“你觉得这个故事讲了什么内容？”3、师：其实是森林里的`小人们要去伐木头，但是他们遇到了很多困难，我们一起用带来的工具帮帮他们吧！好吗？”4、（依次出示第4、6、8、10、13、14页图）师：他们遇到什么困难？你有什么方法帮助他们？（5、师：小挚友们想出了那么多的方法，现在我们来看看，小人们想了什么方法？用到什么东西？是怎么用的？6、老师依次出示图片，完整讲解并描述故事一遍7、（巩固学问）师：在故事中小人们用了哪些工具，解决了什么问题啊？（8、师：你喜爱这些工具吗？为什么？这些工具有什么用？” （这些工具都能让人干活省时、省力，又让操作变得很便利）9、师：他们忙活了半天究竟要干什么呢三、活动延长1、（出示其他常用工具的图片）师：你知道这个是什么吗？它有什么用呢？师：看了这个故事，我们知道人是很聪慧的，独创的东西都能帮助我们干活。
要是你会独创，你会独创什么呢？为什么？集体沟通《小机械立大功》教案2活动目标：1、阅读了解一些简洁机械工具的名称和用途，感受运用工具给人们带来的省时省力和便利。
大班语言小机械立大功教案
大班语言小机械立大功教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 学习并掌握一些基本的语言表达技巧； -理解小机械的概念，并能够用简单的例子解释； - 培养学生观察和分析问题的能力；- 提高学生的合作和团队意识。
二、教学准备•小机械模型（如风车、滑轮等），用于示范和实践；•桌面或投影仪，用于展示相关图片和视频；•笔记本电脑或其他设备，用于呈现本教案。
三、教学过程导入（5分钟）1.教师用一个问题引发学生思考：“你们小时候玩过什么小机械？”鼓励学生积极参与讨论。
2.教师展示一些小机械的图片，让学生猜测其功能。
探究（15分钟）1.教师引导学生对小机械进行更深入的探究。
通过示范，教师用风车作为例子，解释风车的构造和工作原理。
2.学生分组合作，自行选择一个小机械模型进行观察和探索。
他们需要回答以下问题：–这个小机械是如何工作的？–它的构造和原理是什么？–它有什么特点和用途？拓展（25分钟）1.学生分组展示他们的观察和探索结果，并向其他同学解释他们选择的小机械模型。
2.教师带领学生进一步思考，提问以下问题：–小机械的运动是如何实现的？–小机械是如何帮助人们解决问题的？–小机械如何应用于日常生活和工作中？3.学生展示自己对以上问题的思考和回答。
总结（10分钟）1.教师带领学生总结本节课的学习成果和收获。
2.学生自由发言，分享他们对本节课的理解和体会。
四、教学评价1.教师观察学生在小组合作中的表现，评价他们的合作和团队意识。
2.教师根据学生的回答和表现，评价他们对小机械的理解和表达能力。
五、扩展活动1.学生分组进行小机械设计和制作比赛，鼓励创新和团队合作。
2.学生可设计一份小机械工作原理的科普手册，向家人和朋友展示。
六、教学反思本节课通过让学生观察和探索小机械，旨在培养他们的观察和分析能力，激发他们对科学的兴趣。
在教学过程中，学生积极参与讨论和展示，展示出良好的团队合作精神。
然而，对于一些学生来说，理解小机械的原理和应用可能存在一定的难度。
大班语言小机械立大功教案
大班语言小机械立大功教案教案主题：大班语言小机械立大功适用对象：大班幼儿教学目标：1. 学生能够了解机械的概念。
2. 学生能够了解机械在生活中的应用。
3. 学生能够掌握一些简单的机械原理。
4. 学生能够运用所学知识，制作一些简单的机械模型。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习机械。
2. 体验式教学法：让学生在制作机械模型的过程中，亲身体验机械原理和应用。
3. 互动式教学法：让学生在小组内相互交流，合作完成任务，提高学生的协作能力。
教学过程：1. 导入环节：使用图片或实物展示一些简单的机械，例如滑轮，杠杆，齿轮等。
引导学生对机械有初步的认识。
2. 教学重点：介绍机械在生活中的应用，例如汽车，电视，电扇等。
引导学生思考机械的重要性和必要性。
3. 活动环节：将班级分成几个小组，每个小组选取一个机械原理，制作一个简单的机械模型，例如风车，滑车，转盘等。
鼓励学生在小组内互相交流，合作完成任务。
4. 教学互动：让每个小组对自己制作的机械模型进行介绍，让其他小组扮演观众角色，询问问题，了解机械原理和制作方法。
5. 总结回顾：总结本次活动，让学生回答以下问题：你学到了什么？如何制作一个简单的机械模型？机械在生活中的重要性是什么？教学评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，是否积极参与，是否有团队合作精神。
2. 询问学生对机械的理解和应用，是否掌握了一些机械的原理。
3. 查看学生的制作成果，是否能够制作出简单的机械模型，并解释其中的原理。
教学资源：1. 班级干净整洁的教室。
2. 展示机械的图片或实物。
3. 制作机械模型需要的工具和材料。
教学过程中需要注意的问题：1. 保证学生的安全，指导学生正确使用制作工具。
2. 鼓励学生提出问题，耐心解答，并引导学生自行思考答案。
3. 激发学生的创造力和想象力，让学生独立完成制作任务。
4. 在制作机械模型时，引导学生从简单开始，逐渐升级难度。
大班语言优秀教案《小机械立大功》
大班语言优秀教案《小机械立大功》教学目标：1. 能够听懂并理解故事《小机械立大功》的内容；2. 能够通过理解故事情节，提炼主题思想；3. 能够模仿故事中的语言表达，进行简单的口头表达。
教学重点：1. 听懂并理解故事《小机械立大功》的内容；2. 理解故事中的主题思想。
教学难点：1. 模仿故事中的语言表达，进行口头表达。
教学准备：1. 故事《小机械立大功》的读本；2. 卡片或图片，用于辅助故事理解；3. 大班黑板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师将卡片或图片展示给学生，让学生猜测将要学习的故事内容，并带领学生进行简单的预测。
2. 故事阅读（15分钟）教师向学生朗读故事《小机械立大功》，并配以卡片或图片展示，帮助学生理解故事中的情节和细节。
3. 故事分析（10分钟）教师与学生一起进行故事分析，讨论故事中的主题思想。
例如，机器对人类生活的帮助和影响，人类应如何对待和使用机器等。
4. 表达活动（15分钟）教师引导学生模仿故事中的语言表达，进行简单的口头表达活动。
例如，学生可以模仿故事中的人物对话，描述故事中发生的事件等。
5. 总结（5分钟）教师帮助学生总结故事的内容和主题思想，并鼓励学生提出自己的想法和见解。
6. 课后拓展鼓励学生进行课后拓展，通过绘画、写故事等方式表达自己对故事的理解和想法。
教学评价：教师观察学生在故事阅读和口头表达活动中的参与程度和表现，并进行评价。
可以通过问问题、观察学生的表情、听取学生的讨论等方式评价学生的理解和表达能力。
教学反思：教师需要根据学生的实际情况进行教学内容和活动的调整，确保教学目标的完成。
同时，教师还可以通过丰富的教学资源和互动方式，增加学生对故事的兴趣和积极性。
大班语言《小机械立大功》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，知道各种机械的作用。
2. 学会用恰当的语言描述机械的特点和功能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对阅读的兴趣，养成良好阅读习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：a. 理解故事情节，知道各种机械的作用。
b. 学会用恰当的语言描述机械的特点和功能。
c. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：a. 学会用恰当的语言描述机械的特点和功能。
b. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、机械模型等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种机械。
四、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察课件中的各种机械，引发幼儿对机械的兴趣。
b. 邀请幼儿分享他们在生活中见到的机械及其作用。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《小机械立大功》，引导幼儿关注故事中各种机械的特点和功能。
b. 教师提问，帮助幼儿巩固对故事内容的理解。
c. 幼儿分组讨论，学会用恰当的语言描述机械的特点和功能。
d. 每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
3. 拓展部分：a. 邀请幼儿想象自己喜欢的机械，用语言描述其特点和功能。
b. 幼儿互相分享自己的想象，教师点评并给予鼓励。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起观察生活中的机械，了解其作用，并用语言进行描述。
2. 家长协助幼儿拍摄一段描述机械特点和功能的视频，下次上课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和机械描述的准确性。
2. 评价幼儿在小组讨论和分享中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们对机械特点和功能的描述是否准确。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与情况，是否存在知识掌握不牢固或表达困难的情况。
2. 考虑如何调整教学方法，以便更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 思考如何将教学内容与幼儿的实际生活更紧密地结合起来，提高教学的实用性。
大班语言优秀教案《小机械立大功》
大班语言优秀教案《小机械立大功》教案标题：《小机械立大功》班级：大班幼儿园教学内容：语言发展教学目标：1. 能够听懂并理解故事《小机械立大功》的情节和主要人物。
2. 能够通过游戏和活动的方式，运用所学的语言知识来表达自己的想法和观点。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 《小机械立大功》故事书和相关图片。
2. 小机械玩具模型。
3. 活动用具：卡片、贴纸、彩色纸、颜色笔等。
教学过程：Step 1：引入故事（10分钟）1. 教师出示《小机械立大功》故事书，并引导幼儿提前观察故事封面以及书中的插图。
2. 通过提问，调动幼儿的积极性和主动性：- 你们看到了什么？- 书封面上有什么动物？- 你们认识这本书吗？你们知道故事是关于什么的吗？Step 2：阅读故事（20分钟）1. 教师带领幼儿一起读故事，注意语音语调的模仿和情感的表达。
2. 引导幼儿仔细观察插图，了解故事的情节和主要人物。
3. 与幼儿一起回顾故事内容。
Step 3：角色扮演（20分钟）1. 教师分发小机械玩具模型给幼儿，让他们亲自体验模型的功能和操作方法。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名机械师。
3. 每个小组通过模仿故事中小机械的行为，进行角色扮演，表演故事的情节。
4. 教师可以在角色扮演过程中提问，引导幼儿思考和回答问题。
Step 4：游戏活动（20分钟）1. 教师出示卡片并配以不同颜色的贴纸，让幼儿进行颜色分类游戏。
2. 教师可以通过提问来引导幼儿进行思考和表达：- 你们能找到卡片上的颜色吗？- 你们有哪些东西是这种颜色的？3. 教师可以使用彩色纸和颜色笔，让幼儿用自己的方式创作小机械，并进行彩色机械展示。
Step 5：总结归纳（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾故事情节和角色扮演的过程，再次强调重点。
2. 教师提问以总结幼儿学习的成果：- 你们最喜欢故事中的哪个人物？为什么？- 在角色扮演时，你们有哪些想法或发现？- 通过游戏活动，你们学到了哪些新的知识和技能？Step 6：拓展延伸（10分钟）1. 教师出示其他有关机械的图片或玩具、故事书，让幼儿分享自己的经验和想法。
幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解图意，尝试完整讲述故事，体验小矮人克服困难获得成功的快乐，通过阅读了解一些简单机械工具的名称和用途，感受使用工具给人们带来的省时省力和方便，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班语言优秀《小机械立大功》含反思教案吧。
大班语言小机械立大功教案
大班语言小机械立大功教案一、活动主题小机械立大功二、活动目标1、能够理解并掌握简单的机械原理；2、能够动手制作小型的机械模型，提高手工制作能力和空间感知力；3、增强学生的逻辑思维和团队合作能力。
三、教育过程1、简介本次活动主要是让学生们学习并制作小型机械模型，了解一些机械的原理，提高学生们的空间感知力和手工制作能力，并通过自己动手实践，增强学生的逻辑思维和团队合作能力。
2、步骤a、讲解机械原理首先，老师需要向学生讲解一些基本的机械原理，如杠杆原理、手摇原理、万能轮原理等等，然后安排学生分组探究落实。
b、分组探究安排学生根据老师的教学，自己动手探究机械原理。
比如，利用杠杆原理，制作一个简单的杠杆模型，让学生们亲自体验杠杆的运作过程。
c、团队合作在探究过程中，确保小组学生间有良好的合作，共同讨论和解决问题，不仅能够学会依靠自己动手制作出机械模型，也能通过团队合作提高相互间的沟通能力。
d、模型制作学生根据所学的原理，选择一个自己感兴趣的机械模型进行制作，让他们在制作过程中不断进行实践和改进，增强他们的实际能力。
e、展示评分制作完成的机械模型可以进行展示和评分，让其他学生来进行评分，并提出各种优化建议。
f、总结活动结束后，老师应提出一些引导式问题进行总结。
比如：你学到了哪些机械原理？你最喜欢制作哪一个机械模型？你是怎样成功制作机械模型的？3、活动时间本次活动大约需要4小时左右。
四、教学资源1、各类小型机械模型的拼装工具和其他相关配件；2、一些基础的机械原理相关的教材或者PPT。
五、教育效果通过这样的小型机械模型制作和学习，学生们可以开接待开发思维，增强动手实践能力，也可以对日常生活碰到的机械问题有更深的认识，同时也能增强他们的团队合作能力和空间感知力，在现实生活中有更聪明的解决问题的能力，并让学生们爱上动手、爱上创造。
精细的手指操作，高度的空间感知能力以及较强的机械原理的认识和把握，是小机械立大功活动的技能要求。
2023年大班语言小机械立大功教案
2023年大班语言小机械立大功教案2023年大班语言小机械立大功教案1【设计思路】教师在分析作品的基础上，依据作品情节的转换点、大班幼儿生活经验和幼儿认知心理特点，设计了“螃蟹小裁缝”这一集体活动，并预设了以下关键提问，以此引导幼儿讨论：螃蟹小裁缝为什么要写告示?螃蟹小裁缝认为自己吃亏了，你觉得呢?为什么?和大蟒蛇为什么要送水果给螃蟹小裁缝?螃蟹小裁缝为什么一开始要贴告示?后来又要撕掉告示?如果你是小裁缝，你会怎么做?你要不要收费?(追问：你们认为赚钱重要还是帮助别人重要?说说你的理由。
)这些提问的设计旨在通过“讨论”给予幼儿更多主动思维、自主表达的机会，在集体教学活动中引发多元互动(人际互动，材料互动)和多向互动(师生互动、生生互动)。
【活动目标】1.感受故事的情趣，能在情节展开的过程中积极思考，大胆表达自己的观点(并尝试用阅读方式寻找故事的结局)。
2.初步理解小螃蟹与动物朋友们的心理变化，体验朋友之间的友谊和快乐。
3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】课件、故事书。
【活动过程】一、教师讲述故事，引发幼儿讨论师：拿出10元钱，说：“那可没办法，你自己说的，按件算。
”师：“你认为的话有道理吗?为什么?”(引发幼儿讨论)幼：说得对，因为螃蟹小裁缝的告示上就是这样写的。
幼：这叫信守诺言，我妈妈教我的，就是说话要算数，不能赖皮。
师：哦，“信守诺言”就是说话算数，答应别人的事情就一定要做到，对吗?(幼儿呼应“对的”)幼：不对的。
师：哦，你认为谁不对?幼：不对，因为螃蟹小裁缝做的衣服花了整整一个星期。
师：那你认为付了10元钱，是付多了还是付少了?幼：付少了。
师：现在有两种观点，有的小朋友认为说的有道理，因为螃蟹小裁缝在告示上写了什么?(幼儿集体回答“做衣服，不论大小，按件算，每件10元”)说话要算数，要“信守诺言”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教学活动设计
活动名称
小机械立大功
领域
语言
教师
班级
大一班
活动目标
1.鼓励幼儿观察和理解跨页左右两幅画面之间的联系。
2.用“xx用了xx,做了xx”的句型，完整地讲述画面，并体验语言交往的乐趣。引导幼儿愿意与同伴交流，体验语言交往的乐趣。
3.引导幼儿认识并了解生活中常见工具的用途。
活动准备
ppt《小机
ppt《小机械立大功》
活动流程
活动反思
（一）出示图书引起幼儿兴趣：观察封面
（二）共同阅读图书
1、出示p18页请幼儿观察画面并提问。
（1）这几个小人在干什么？
（2）他们的屋子是什么做成的？
2、介绍小机械工具，出示p4—p5页请幼儿观察画面，并提问。
（1）他们在干什么？表情是什么样？
（2）如果是你，你会怎么做？
活动评析：首先，从活动目标来看，要围绕能力、技能、情感三个方面来制定，可以把目标进行调整，并将“XX用了XX，做了XX”的句型在目标中体现，在整个活动的设计上，符合大班幼儿年龄特点，教师在开展活动时要重点引导幼儿用句型“XX用了XX，做了XX”完整讲述画面。但总体来说新教师们都获得了可喜的进步，不仅分析故事、设计活动教案和指导的能力有所提高，看教师活动后所写的教学反思，发现教师的反思能力也有不小的进步，基本上都能较为准确的发现自己活动中存在的问题，并努力思考解决的方法。
（3）一起来看看他们是怎么解决的。
3、请幼儿自己观察画面，阅读图书
4、请幼儿说一说画面内容，引导幼儿用“xx用了xx,做了xx”的句型来讲述。
（三）再次阅读图书
老师阅读图书
（四）讨论小机械的用途：
小机械真有用，他们可以省时省力，让操作变得很方便。
在过程中，应该前期经验准备上，多引导幼儿认识身边的小机械，可以把他从家里带来，让幼儿自己介绍自己带来的小机械，幼儿会有更大的兴趣。在接下来的延伸活动，可以引导孩子去发现更多的机械在生活中的使用。