一年级上册美术课外班梦里水乡
中班美术教案江南水乡
中班美术教案江南水乡一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽家园》中的第三节《江南水乡》。
详细内容包括：认识江南水乡的风景特点，学习运用水墨画表现江南水乡的美丽景色，了解水墨画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和感受江南水乡的自然风光，培养对家乡美景的热爱。
2. 学习水墨画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技巧的掌握，如浓淡、干湿、粗细等。
2. 教学重点：江南水乡风景特点的观察与表现，水墨画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、多媒体课件、实物投影仪。
2. 学具：水墨画纸、毛笔、颜料、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示江南水乡的美景，引导学生观察和感受。
2. 新课讲解：讲解江南水乡的风景特点，如小桥、流水、人家等，引导学生运用水墨画技巧进行表现。
a. 学习水墨画基本技巧b. 指导学生观察江南水乡的景色，进行绘画构思3. 实践环节：学生动手绘制江南水乡水墨画，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解：讲解一道关于水墨画的例题，引导学生掌握水墨画技巧。
6. 随堂练习：学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：a. 江南水乡风景特点b. 水墨画基本技巧c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，运用水墨画技巧绘制一幅作品。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力和创造力，表现江南水乡的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家乡的美景，尝试用不同的绘画形式表现，提高绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 水墨画技巧的掌握2. 江南水乡风景特点的观察与表现3. 教学过程中的实践环节和作业设计一、水墨画技巧的掌握1. 讲解与示范：教师应详细讲解水墨画的基本技巧，如浓淡、干湿、粗细等，并通过示范让学生直观地了解技巧的运用。
一年级上册美术课外B班教案-梦里水乡全国通用
建筑物的简洁以及树木等的复杂相呼应，海绵压印技巧要展现江南水乡湿润的特点，同时营造朦胧的美感，切合梦的主题。
老师：同学们去过江南的小镇游玩吗？江南水乡在大家的印象里是什么样子的？与北方建筑相比有什么特点？
第二阶段：探索发现（头脑风暴）
老师：那下面老师通过视频带大家去江南水乡游览一番，观看建筑物的造型，特别抓住屋顶和墙面的特点。然后由哪位小朋友告诉我你观察到的江南水乡的建筑是什么样的（观看视频图片，孩子自由发言）
2.技能目标：
①学习场景构图，把握江南水乡建筑的特点
②熟练掌握海面压印的技法，锻炼上色的耐心
3.智慧目标：
①走进大自然，体会各地的民俗风情，拓展知识面
②综合媒材的运用提升孩子对美术创作的乐趣体验
课前准备
1.教具：水粉、卡纸、海绵、勾线笔
2.额外准备：江南水乡建筑视频等
上课流程
第一阶段：开场引导
导入：
详见《创作步骤PPT》
备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述
导入：
老师：说一说你最喜欢谁的作品，或者评论一下你自己的作品。
课程总结：
各位家长好，本堂课的主题是《梦里水乡》，通过今天的课程，孩子们领略了江南建筑的独特风韵，提高了对建筑这种艺术形式的审美能力，并通过海绵压印的方法绘制了自己梦中的江南水乡，这也是我们进行世界各地建筑教学的组成部分。
第三阶段：想象力延伸
导入：
老师：好了，我们都在画中置身于江南水乡的美景了，你观察到了什么，你会如何把你脑中的江南美景记录下来呢。
第四阶段：创作与表现
导入：
老师：那接下来，我们就画一幅你脑海里最难忘的江南水乡的一景。为使画面不致单调，要注意树木的颜色用法。如何使用海绵压印绘制水面时本课程的难点。要准确体现潮湿的环境特点。
一年级上册美术教案(岭南版)
一年级上册美术教案（岭南版）教材分析、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
、依据美术程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
预期目标、学生由学前班转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术的堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。
4、学生来自不同的学前班，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
教学措施、重抓习惯养成教育，美术堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、有机渗透法制教育。
教学进度表：周次教学内容时第一周准备（认识美术）第二周第一单元走进大自然第一美妙的小世界第三周第二神奇的大世界第二单元点线色，你我他第三手拉手找朋友第四周第四圆圆、方方和尖尖第五周第五请你认识我第六变幻的画面第六周国庆长假第七周第七哈哈镜笑哈哈第八我爱我家第八周第三单元玩泥沙，好快活第九快餐美食店第十生肖动物大聚会第九周第十一可爱的小虫第十二节日的小彩旗第十周第十三有趣的吊饰第十四多变的纸拉花第十一周第十五漂亮的小彩灯第十二周第十六指偶真好玩第十七我心中的太阳第十三周第十八月亮的故事第十四周第十九雪孩子第十五周第二十遥远的星空第十六周主题创作奇异的树第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周期末复习与检测教学内容准备教学目标、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
幼儿园中班美术精品教案《江南水乡》
幼儿园中班美术精品教案《江南水乡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，感受家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，丰富幼儿的审美经验。
2. 培养幼儿运用线描、水粉等绘画技法表现江南水乡的能力。
3. 培养幼儿对家乡的热爱之情，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线描、水粉等绘画技法表现江南水乡的特色建筑。
教学重点：了解江南水乡的自然风光和特色建筑，培养幼儿对家乡的热爱之情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、江南水乡图片、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示江南水乡的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特色？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示江南水乡的图片，引导幼儿观察并讲解：“江南水乡的房子都是黑瓦白墙，有很多小桥，还有弯弯曲曲的河流。
”（2）教师示范如何用线描和水粉技法表现江南水乡，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出江南水乡的轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）幼儿用水粉颜料为画稿上色，教师指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其绘画过程中的优点和不足，引导幼儿互相学习、互相进步。
六、板书设计1. 课题：《江南水乡》2. 板书内容：（1）江南水乡的自然风光：河流、小桥、古建筑（2）江南水乡特色建筑：黑瓦白墙（3）绘画技法：线描、水粉七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡2. 答案要求：（1）运用线描和水粉技法（2）表现出江南水乡的自然风光和特色建筑3. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿的绘画技能和创造力。
人教版)一年级美术上册《美术乐园一》优秀教案设计
人教版)一年级美术上册《美术乐园一》
优秀教案设计
一、教学目标
1.了解《美术乐园一》教材的基本内容和研究目标。
2.研究绘画的基本知识和技能，培养学生的美术兴趣和创造力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：培养学生的观察能力，锻炼手眼协调能力。
2.教学难点：引导学生灵活运用绘画技巧，展示个人创意和想
象力。
三、教学准备
1.课程教材：(人教版)一年级美术上册《美术乐园一》。
2.学具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀等工具。
3.教学环境：干净整洁的教室，充足的光线。
四、教学过程
1.导入：通过展示《美术乐园一》教材封面和部分插图，引导
学生对美术的兴趣和好奇心。
2.感知：呈现一幅色彩鲜艳的画作，引导学生发表感想，讨论
画中的元素和表现形式。
3.研究：介绍绘画的基本知识，如颜色的搭配、线条的运用等，示范绘画技巧，并引导学生跟随练。
4.实践：提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生自由绘画，并鼓励他们展示个人创意和想象力。
5.总结：回顾本节课的研究内容，引导学生分享自己的绘画作
品和感受，鼓励互相欣赏和交流。
五、教学评价
1.观察学生在绘画过程中的参与度和表现情况。
2.收集学生绘画作品，评价其表现力、创意和技巧运用的进步。
六、布置作业
要求学生根据今天的研究内容，完成一幅自由创作的绘画作品，并写下对作品的简单评价。
七、教学反思
总结本节课的教学效果，思考教学过程中存在的不足和改进方向，为下节课的教学做准备。
以上是《美术乐园一》优秀教案设计，希望能对您的教学工作有所帮助！。
一年级上册美术教案-第1课 美妙的小世界｜岭南版
教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。
2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。
3. 观察力、想象力、创造力的培养。
4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念，简单的绘画技巧，观察力、想象力、创造力的培养。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，如何培养学生的审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随学习。
3. 欣赏法：欣赏同龄人的作品，提高学生的审美能力。
4. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。
5. 互动法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。
2. 讲解美术基本概念（10分钟）a. 颜色：介绍三原色、间色等概念。
b. 形状：介绍圆形、方形、三角形等基本形状。
c. 线条：介绍直线、曲线、粗线、细线等。
3. 绘画技巧示范（15分钟）a. 点、线、面的运用：教师示范如何运用点、线、面完成一幅作品。
b. 色彩搭配：教师示范如何进行色彩的搭配。
4. 学生实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手实践，完成一幅作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
6. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。
b. 布置课后作业，引导学生进行拓展练习。
一年级上册美术教案-第一课 大家一起画 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。
教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。
2.学生能表达自己的想法和感受。
3.学生能在小组中协作完成作品。
教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。
2.学生能正确表达自己的想法和感受。
3.学生能与同学协作完成作品。
教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。
2.如何让学生能够协作完成作品。
教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。
2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。
2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。
3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。
2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。
3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。
4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。
5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。
4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。
最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。
教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。
在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。
在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。
另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。
同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。
课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。
2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案
2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光，感受家乡的美丽，学会用简单的线条和色彩描绘出自己心中的江南水乡。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握江南水乡的自然风光特点，培养他们的观察力和表现力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱家乡的情感，增强他们对美好生活的向往。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现江南水乡的细节特点。
教学重点：培养幼儿对江南水乡的感知能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：江南水乡风景画、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示江南水乡风景画，引导幼儿观察并说出画中的景物，激发他们对江南水乡的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解：介绍江南水乡的自然风光特点，如水、桥、船、房屋等元素。
示范：现场演示如何用线条和色彩描绘江南水乡，边示范边讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）让幼儿在画纸上用线条和色彩描绘自己心中的江南水乡，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习绘画，提高他们的绘画技能。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路和感受。
六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：简要列出江南水乡的自然风光元素，如水、桥、船、房屋等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅描绘江南水乡的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家乡的自然风光，尝试用绘画的方式记录下来，培养他们热爱家乡的情感。
同时，教师可在后续课程中，引导幼儿学习其他地区的自然风光，拓展他们的视野。
一年级上册美术教案-第4课 生活中的基本型丨浙美版(2012)
《生活中的基本形》【教学目标】●知识与技能：通过生活中的物体，认识各种基本形。
以绍兴建筑作为媒介，尝试用拼贴的方法，进行组合表现，学会遮挡和重叠，表现自己对组合基本形的感受。
●过程与方法：通过“多啦A梦”的藏宝游戏观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形。
再通过基本形的简单组合，用拼贴的方法表现绍兴的建筑，最后为绍兴设计一座特色建筑，独立完成对基本形的提升。
●情感、态度和价值观：在观察、拼贴、组合各种基本形的过程中，提升对形的审美感受力。
同时通过游戏，也提升了学生们对家乡的热爱自豪之情。
【教学重点】认识基本形，从家乡的建筑中发现各种基本形。
【教学难点】通过拼贴绍兴的建筑，掌握各种基本形的组合，在组合中感知简单的遮挡关系，使组合更丰富。
【教具】多媒体（手机、课件），教具等。
【学具】学具袋、照片、勾线笔、彩色笔、油画棒等。
【教学设计】一、情境创设，故事导入教师：欢迎来到我的美术课堂，今天的课堂来了一位好朋友，看看是谁？出示“好朋友”图片。
学生回答：“多啦A梦”。
教师：“多啦A梦”有个爱好就是喜欢旅游，他觉的绍兴是个文化名城，不仅水乡的人美，而且还有很多美丽的建筑，他就想来绍兴转转，可是他的竹蜻蜓被讨厌的大雄藏了起来，给了他一张寻宝地图，告诉他只有完成寻宝地图上的任务并且集齐三张旅游奖章才能得到竹蜻蜓，才能进入绍兴的大门。
“多啦A梦”，有点傻眼了，我们能不能帮助下他！学生：好的。
二、做任务，授新课1、初识基本形教师：那么我们一起打开藏宝地图，看看第一关的任务是什么吧！第一关：看视频，找图形，把看到的图形画下来。
（任务单1）①教师：小组合作把那么看到的图形在任务单中画下来吧。
小组汇报视频里都有那些图形？学生：圆形、三角形……（学生说教师贴图形）教师：除了这些，你还知道哪些图形？学生：……（学生说教师贴图形）教师：这些图形有一个共同的名字叫做基本形。
（贴教具——基本形）②教师：老师这里有一张绍兴建筑的老照片，想考考大家你发现了哪些基本形？学生：……教师：哇，以前的绍兴人民原来那么聪明能干、有智慧，在修建建筑的时候就已经学会了运用这些美丽的基本形。
广东顺德城西小学陈笔锐-美术水乡画特色教学介绍
我选择 我养成 我快乐
（1）、普及少儿水乡画教育，让少儿水乡画走进课堂。 我校以美术新课标为指引，在完成美术教材的基础 上，编写少儿水乡画校本教材，各班每学期增加了三到 五节少儿水乡画校本课程，组织学生进行学习，让学生 普及掌握少儿水乡画知识。
少儿水乡画课堂教学活动
李一飞老师进行少儿水乡画课堂教学
我选择 我养成 我快乐
——城西小学少儿水乡画教学特色概说
我选择 我养成 我快乐
我校少儿水乡画发展概说:
坚持不懈，初见成效
我选择 我养成 我快乐
容桂城西小学创办于2002年9月，由穗香、龙涌、大 福三所居村小学校合并而成，是一座实实在在城市中的农 村小学。 • 2003年3月我校成立了中国画美术兴趣小组。 • 2005年确立以中国画为校本课程进行研究，在全校普及中 国画教育。 • 2005年被中国教育 学会评为全国艺术教 育特色单位。
在学校周边进行写生活动
我选择 我养成 我快乐
（5）、参观学习，提升学生的水墨艺术感受。
参观方楚雄师生作品展 参观叶其嘉、何婉薇中国画作品展
李海玥老师对学生进行美术作品讲解
画家林亮对其书画作品进行创作讲解
• 此外，我们还组织学生进行水墨画比赛、书法比赛,校园 书画作品展，为学生提供展示平台，让学生体验成功的喜 悦。 • 组织水墨兴趣班的学生搞活动如：生日派对、大食会等。 丰富学生的水墨画学习生活，提升了学生们学习水墨画的 浓郁兴趣。
我选择 我养成 我快乐
（2）、成立少儿水乡画兴趣小组，少儿水乡画训练常规化。
李一飞老师上少儿水乡画兴趣小组课
陈笔锐老师上容桂第二课堂教学示范课
开展“我和春天有个约会”写生活动
我选择 我养成 我快乐
（3）、设立名家讲坛，提升少儿水乡画水平。
一年级上册美术课外B班教案《梦里水乡 》
一年级上册美术课外B班教案《梦里水乡》一. 教材分析《梦里水乡》是一年级上册美术课外B班的教学内容，通过欣赏和描绘水乡的美景，让学生感受中国传统文化的魅力，培养学生的审美情趣和绘画技能。
教材以水乡的房屋、船只、桥梁等元素为描绘对象，引导学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，对绘画有着浓厚的兴趣。
但部分学生可能对绘画技巧掌握较弱，需要教师的耐心引导和鼓励。
在学习过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画中找到乐趣和自信。
三. 教学目标1.让学生了解水乡的特点，感受中国传统文化的魅力。
2.培养学生对美术的兴趣和审美情趣。
3.提高学生的绘画技巧和创造力。
4.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生掌握绘画水乡的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何让学生在水乡美景的描绘中发挥自己的想象力和创造力。
五. 教学方法1.欣赏教学法：通过展示水乡图片，让学生感受水乡的美景，激发学生的创作灵感。
2.示范教学法：教师现场演示绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
3.小组合作教学法：学生分组合作，互相学习，共同完成绘画作品。
4.评价激励法：教师及时给予学生评价和鼓励，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解水乡的相关文化背景，准备绘画示范作品。
2.学生准备：携带绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示水乡的图片，引导学生关注水乡的特点，如房屋、船只、桥梁等，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍水乡的文化背景，让学生了解水乡的历史和风情。
3.操练（10分钟）教师现场演示绘画技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生掌握绘画方法。
学生在教师指导下，开始绘画水乡美景。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成绘画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
一年级上册美术课外B班教学设计《梦里水乡 》
一年级上册美术课外B班教学设计《梦里水乡》一. 教材分析《梦里水乡》是一年级上册美术课外B班的教学内容，通过描绘家乡的美景，让学生了解和感受水乡的特色，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以水彩画为主，引导学生通过观察、思考、实践，掌握水彩画的的基本技法，表现出梦里水乡的美丽景色。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，好奇心强，喜欢动手操作。
但他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
在学习《梦里水乡》这一课时，学生需要了解水乡的特色，能够观察和描绘出家乡的景色。
三. 教学目标1.让学生了解和感受水乡的美景，提高他们的审美能力。
2.引导学生通过观察、思考、实践，掌握水彩画的基本技法。
3.培养学生的绘画技巧，提高他们的创造力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握水彩画的基本技法，能够描绘出梦里水乡的美丽景色。
2.难点：引导学生观察和描绘出水乡的特色，培养他们的审美能力和绘画技巧。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水乡的图片，了解水乡的特色。
2.实践法：引导学生动手绘画，掌握水彩画的基本技法。
3.引导法：教师引导学生思考和创作，提高他们的审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、图片、课件等。
2.学具：学生自带水彩画具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示水乡的图片，引导学生观察和描述水乡的美景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现梦境般的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己置身于水乡的美丽景色中。
然后，教师展示课件，呈现水乡的图片和绘画作品，引导学生了解和感受水乡的特色。
3.操练（10分钟）教师示范水彩画的绘画技巧，引导学生动手实践。
学生在水彩画纸上绘画出自己心中的梦里水乡，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价。
学生通过欣赏和交流，巩固所学的水彩画技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：梦里水乡还有哪些美景？学生发挥想象力，用绘画的方式表现出来。
小学课后服务美术社团活动课件《走进江南水乡》
课程引导
通过对照，感知江南美
左边图片上有什么呢？（高楼、马路）右边一幅图有什么呢？（水、桥、白墙黑瓦）
课程导入
让我们一起来画一画这XXX素雅的江南水乡吧!
课程导入
在画面中展首创作吧！
通过运用勾线笔和油画棒来表现江南水乡的建筑，同时以长短不同的线条对屋顶和桥梁进行装饰，画面中 注意画面构图和前后遮挡关系。用油画棒表现出建筑墙面的色彩，突出江南水乡白墙黑瓦的特点。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
仔细视察江南水乡的房子有哪些特点呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
块面 线条 黑白
瓦的块面，墙的线条 黑白的建筑，掩映其间的树木垂柳 静静的桥，流动的水和船多美呀！
课程导入
大师笔下的江南水乡是怎样的呢？
吴冠中，20世纪现代中国绘画的代表画家之一；著名 美术教育家。被称为“中国现代艺术的启蒙者”。 “小桥流水人家”之所以诱人，是由于其结构完善： 小桥——大弧线，流水——长长的细曲线，人家—— 黑与白的块面。块面、弧线与曲线的搭配组合，构成 了多样变化的画面。画不尽江南人家，正是由于块面 大小与曲线长短的对歌简谱出无穷的腔。“江南人 家”“水上人家”……画题大都近似，但画面的情调千 变万化，情势成了每幅画的主角，各具特色。
课程引导
朦胧，素雅，清新之美
江南水乡的美，是朦胧而古朴的，是树下悠然落棋，是花间醉然品酒，是庭中淡然品茶，是蜿蜒曲回 的小河在清晨和夕阳中浅吟低唱，是乘一叶扁舟撑一支蒿穿行在青山绿水中等等。而这一切，可以说， 在吴冠中的笔下，得到了淋漓尽致的表现。微信公众号：创意少儿美术馆。
油画棒教程：梦里水乡
油画棒教程：梦里水乡
“
乌篷船转了个弯，进入另一段窄窄的河道。
河岸上绿树成荫，映的河水也成了墨绿色。
炎炎夏日，下午的这个时候除了游客，谁还会在外面闲逛？连撑船的人都有些懒懒的，不像早上看到的那些口若悬河。
长篙有意无意地随手点开去，船不紧不慢地在水面上划出几道波纹；临河人家的后窗紧闭着，将暑热和蝉鸣挡在外面；不远处的石桥暴露在阳光下的部分，闪着白色的光。
船慢悠悠地向它驶去，坐在船篷下的我们也有些微微困倦，此时此刻倒好像真的合上了水乡的节拍呢。
1. 绿树掩映中，左侧是临水而居的房屋，右侧以流水和小桥为主。
2. 用我们以前练习的方法绘画最主要的几处树丛和植物，简单地描绘水边简朴的房屋，在青天绿树的映衬下，此时水乡风情便已呼之欲出。
3. 继续绘画房屋，河面也是重点，但它并不是很难。
这样一条小河在无人打扰的时候，水面宁静，使用蓝色和绿色用横直线的方式绘画即可，但要注意的是桥和房屋在水中的倒影。
4. 继续补充远处的树木和景物朦胧的影子，这幅画就完成了。
夏天的午后，水乡的民居，真想到那简陋的小屋中凝视静坐，听听树上的蝉声。
部编版一年级美术上册美术乐园四教学设计教案
部编版一年级美术上册美术乐园四教学设计教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的研究和实践，使学生能够理解和掌握以下知识内容：1. 研究了解中国画的特点。
2. 能够通过练书法，体会书法的美。
3. 知道中国画笔的种类和用途。
4. 能够用水墨画出简单的梅花。
2.能力目标：通过本节课的研究和实践，使学生能够培养和提高以下能力：1. 培养观察力、分析力和想象力。
2. 培养和提高学生的动手创造能力，增强创新意识。
3. 提高学生的细致耐心和综合运用能力，培养锻炼美感。
3.情感目标：通过本节课的研究和实践，使学生体验到以下情感：1. 培养和提高学生的审美情趣和欣赏能力，提高学生的情感体验。
2. 增强学生的爱国精神和民族自豪感，弘扬中华文化的博大精深。
二、教学重点1. 了解中国画的特点和基本知识。
2. 研究及练写意梅花。
三、教学难点1. 数字笔画、构思能力。
四、教学过程1.准备工作准备好黑色毛笔、宣纸、墨汁、盆子、水等。
2.导入新课1. 导入本堂课的研究主题，介绍本节课要研究的内容。
2. 提问学生，引出中国画的特点，举例说明中国画笔的种类和用途。
3. 让学生观赏老师现场挥毫宣纸的情景，引导学生领略中国书法的美妙。
3.研究新知识1. 老师带领学生研究及初练写意梅花，详细讲解每一个步骤和注意事项。
2. 老师示范，学生跟随练，边练边指导。
4.巩固练让学生练绘制梅花，老师逐个指导，提出修改意见和建议。
5.课堂小结回顾本课研究内容，梳理学生的思路和收获。
五、作业布置1. 完成课堂上老师指导的练并绘制一幅自己喜欢的梅花画。
2. 阅读课本相关知识，准备开展下一节课的研究。
六、板书设计| 梅花 | 不规则几何形 | 花单枝 | 两个枝条 || :------: | :--------------: | :--------: | :----------: || 数字笔画 | 构思能力 | 美感 | 创新 |七、教学反思此次教学过程中，我通过讲解、示范和指导，帮助学生了解和掌握了中国画及书法的基本知识，培养和提高了学生的创造能力和综合运用能力。
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+ “江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？”这首诗，总是把人们的 思绪牵到风景如画的江南。而犹如人间天堂江南水 乡，曾令多少人梦里的脚步延展，徘徊在那梦里梦 外的山水中，那古色古香的旧巷里。
+ 江南水乡是一幅油画、一首诗、一曲歌，只有当人 们行走在那铺满青石的小路上，才能感受那前世今 生也悟不懂的神韵，才能追寻梦里那依稀停止的脚 步，依山傍水之间，感受那小桥流水的轻快漫步 田园村舍，那熏染的景色如诗如画，那弯延的小路 九曲回肠；那绵绵丝竹随风飘荡。宛若置身仙境， 别有一番韵味。
+ 江南的建筑特色：民居，依水势而建，错 落有致，白墙、黑瓦，优雅别致。园林， “曲径通幽处，禅房花木深”， “虽为人 做，宛白天成”，将自然和人文完美结合， 可谓“一园，尽揽天下之美”。这里还有 数不清的各式小桥，把水和人家连为一体。
+ 生活在这里的人们，优雅、恬适，与自然 和谐地相处。体现出江南文化的丰富多彩， 灵秀、清新。
创造B
+ 江南水乡古镇是我国江南水乡风貌最具代 表性特征的地区，都以其深邃的历史文化 底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的 吴侬软语民俗风情，在世界上独树一帜， 驰名中外。对今人和后人来说都是一份宝 贵的社会财富和巨大的无形资产，是长三 角经济社会发展的文化资源、品牌优势， 也是促进长三角区域可持续发展的重要源 泉。