2007年广东省中小学健康教育
广东省中小学心理健康教育工作规范指引
附件1广东省教育厅关于中小学心理健康教育工作规范指引中小学(含中等职业学校,下同)心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是中小学素质教育的重要组成部分。
中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、人际交往、情绪调适、人格发展以及升学就业等方面可能会遇到或产生各种心理困扰或问题。
在中小学中开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要,也是全面推进素质教育的必然要求。
为进一步提升我省中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平,根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》精神,制定本工作规范指引。
一、工作目标心理健康教育的工作目标是:遵循中小学生身心发展规律,通过多种教育途径,提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观、自尊自信、坚韧顽强的心理品质,促进学生人格健全发展,充分开发学生的心理潜能,为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
二、工作任务心理健康教育的主要任务是开展好发展性心理健康教育。
要面向全体学生普遍开展心理健康教育,帮助学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折和适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
同时,对于少数有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平。
三、基本原则开展中小学心理健康教育要坚持以下基本原则:1.坚持科学性与实效性相结合。
根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平。
2.坚持发展、预防和危机干预相结合。
立足教育和发展,培养学生积极心理品质,挖掘他们的心理潜能,注重预防和解决发展过程中的心理行为问题,在应急和突发事件中及时进行危机干预。
3.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。
健康教育活动性资料2007上半年
2007年一月份健康教育活动记录活动一:师生健康教育学习活动时间:1月13日活动地点:电教室参加人员:各班老师、各班学生代表8名教育内容:养成良好的行为习惯,做优秀学生著名心理学家李德说过:“播下你的良好行为,你就能拥有良好的习惯;播下你的良好习惯,你就能拥有良好的性格;播下你的良好性格,你就能拥有良好的命运。
”1978年,75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。
有人问其中一位获奖者:“你认为你在哪所大学或实验室里学到了生活中最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“在小学。
”那人又问:“在小学里学到了什么呢?”学者答:“不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。
从根本上说,我学到的全部东西就是这些。
”学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法,他们认为,终生所学到的,最主要的东西,是小学老师给他们培养的良好行为习惯。
的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。
纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然的人。
小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。
这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。
可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们学生来讲,尤为重要。
我们必须明确这样一个观念:良好的行为习惯会对人的一生产生深远的影响,会让一个人终身受益。
再拿与我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象,有些同学平时不刻苦、不用功,考试常常得不到高分;我们也看到,有些同学双休日只顾玩,把作业摆到星期日晚上才去做,开了夜车还做不好。
其实,这些都是不好的学习习惯。
因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的行为习惯,“好习惯,益终身”。
形成了良好的学习习惯,你就能取得事半功倍的效果。
2007年健康教育工作总结
2007年健康教育工作总结健康教育是实施素质教育的一个重要环节,是素质教育的重要组成部分,它面对全体学生,积极地、建设性地按学生心理发展的规律和个性特点,有目的、有计划、有步骤培养和提高学生的身体品质,开发潜能,并通过自我教育,使之不断自我完善。
一年来的健康教育能提高学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自主的健康人格。
我校健康教育工作以党的十六届六中全会精神、“建设和谐社会”重要思想及党和国家的教育方针为指导,围绕提高学生综合素质目标,积极营造健康环境、优化健康服务,构建健康校园,培育健康学生群,增强健康意识,从而促进教育教学质量的进一步提高,培养德智体美全面发展的“四有新人”。
这一年来,我校全面贯彻卫生部、教育部的《学校卫生工作条例》和十堰市教委的有关精神,认真作好健康教育工作,在本年度工作中取得了一定的成绩,现将取得的一些成绩及一些不足之处作总结如下:一、我校的健康教育目标明确:树起健康意识,把健康教育放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生良好的卫生行为,健康的生活方式。
创建健康的校园环境,把师生身体素质,心理素质普遍提高作为目标。
创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
1、认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。
在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标,力争办出特色。
2、树起健康意识,把健康教育放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生良好的卫生行为,健康的生活方式。
创建健康的校园环境,把师生身体素质,心理素质普遍提高作为目标。
3、创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
二、我校的健康教育具体措施得力:1.加大宣传力度,增强健康意识,提高健康水平。
利用广播、黑板报等形式在学生中进行卫生知识宣传。
2.组织新生参加入学体检,发放通知等有关事宜。
确保新生人人参加体检。
此外,做好体检后学生营养状况评价、学生身高体重发育评价、告家长书、对体检中发现有心脏、肝脏等一些疾病的学生,第一时间通知班主任、家长、体育老师,让患病学生及时到上一级医院复查、治疗。
广东省中小学心理健康教育
广东省中小学心理健康教育教师资格培训C证考核作业试论性成熟对青少年自我意识发展的影响连南县金坑中心学校伍金照随着物质生活的不断提高,以及各种传媒对孩子的影响,使青少年性早熟的问题日益严重。
少年儿童随着自身个体的不断生长,进入青春期以后,不再是单纯的长高、变宽,而是有一些特殊的变化。
如具有生殖能力或生育能力。
这时少年儿童就进入到性成熟时期。
因此,我们说性成熟是青春发育的主要标志。
性成熟现象也引起了心理上的变化,少年开始意识到自己向成熟期过渡,他们不但关心自己是什么样的人,而且极为看重自己将成为什么样的人以及如何成为理想中的人。
进入青春期的少男少女,由于性机能的迅速发展和渐趋成熟,因而引起了心理上一系列的重大变化,逐渐意识到两性差异和两性关系,并对此产生兴趣,随之便产生对异性的爱慕,开始寻找异性朋友,如今年我担任七年级二班班主任时,就发现班上存在男女同学互传纸条或给邻班甚至高一级的女同学写信的现象;或者是有男同学摸女同学的脸、头发这类的现象等。
这些都是青春期男女萌生性意识的心理表现。
对青少年来说,异性爱往往和友谊分不开,青年早期的友谊主要表现在相互忠诚和信任,到了青年中期,友谊除了相互信任和志趣爱好相投外,异性爱的亲密感也有了发展。
这种异性之间的亲密感是在两个人经过一段时间的相互交往接触,相互认识了解,相互信任爱慕的基础上发展起来的。
由于青少年的心理不成熟,情绪不稳定,性格的可塑性强,渴望交友,因此他们的心理,尤其是性心理受环境、社会,风气以及朋友的影响很大。
电影、电视、文学作品等大众传播工具,马路上、公园里男男女女的亲昵行为,往往会给少男少女们以很大的性心理刺激,这种刺激往往导致了少男少女们的模仿行为,这种模仿,又往往带有很大的盲目性,随波逐流,不知所以,可能模仿好的行为,也可能模仿坏的行为。
例如,校园内就存在少部分学生模仿社会上的青年染发或是穿奇装异服的现象。
最早模仿的就是处于这一时期的青少年,在性问题上也是一样。
关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见
关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见粤教思[2007]42号各地级以上教育局、编办:为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共广东省委广东省人民政府关于进一步加强预防未成年人违法犯罪工作的意见》中有关中小学要开展心理健康教育,配备专兼职心理健康教育教师,建立心理辅导室,为中小学生提供心理咨询和辅导的要求,确保我省中小学心理健康教育工作持续发展,现就加强中小学心理健康教育师资队伍建设,提出如下意见:一、设置心理健康教育教师岗位,配备专兼职教师(一)专职心理健康教育教师配备的基本要求中小学心理健康教育是一项科学性、专业性较强的工作,必须由具备较强专业能力的专职教师承担。
在中小学校设置心理健康教育教师岗位,配备专职教师是加强中小学生心理健康教育,全面推进素质教育的必然要求。
中小学校配备心理健康教育教师人数,学生规模1000人的中学、1200人的小学,原则上配备1名。
寄宿制学校至少配备1名以上专职心理教师。
设分校区的学校,每个独立校区至少配备1名以上专职心理教师。
学生人数少的学校可按学区配备专职教师。
有条件的地区,每所学校至少配备1名以上专职心理教师。
在目前没有专门编制的情况下,从学校总编制中调剂解决。
专职心理健康教育教师的正常工作量计算和工作待遇不低于班主任。
暂无专职心理健康教育教师的学校要指定专人兼职心理健康教育工作。
(二)专职心理健康教育教师的主要职责和任务1、面向全体学生开展心理健康教育专职心理健康教育教师担任学校心理健康教育活动课的教学工作,小学每周8-10课时,中学每周6-8课时,以教学班为单位采用心理健康教育活动课或团体心理辅导活动等形式进行。
心理健康教育活动课、团体心理辅导活动的课时在班会课、团队活动课和地方课时中安排,每两周至少安排一节,列入课程表。
2、为有需要的学生提供心理咨询专职心理健康教育教师每周在心理咨询室值班不少于5小时,接听心理咨询电话,对前来咨询的学生及时进行心理辅导,帮助学生解除心理困惑或障碍。
《广东省教育厅关于中小学校心理健康教育工作规范指引》
《广东省教育厅关于中小学校心理健康教育工作规范指引》本学期我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想:提升学生的心理素质,提升学生的心理健康水平就是国民教育的关键内涵,国家教委崭新制订的中小学德育大纲中已明晰将心理健康教育做为中小学德育的关键组成部分。
因此必须通过多种方式对学生展开心理健康教育和辅导,协助学生提升心理素质,健全人格,进一步增强忍受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标:1、著重学生心理辅导,搞好学生心理咨询工作,搞好个案辅导、备案工作。
2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、注重学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
5、搞好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)三、内容建议:1、学习心理与智能发展指导。
(1)协助学生介绍自己,重新认识自己的创造力,唤起其自学的信心。
(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。
(3)鼓励学生培养较好的自学习惯。
(4)学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
(5)特定时段的自学心理校正。
例如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
(1)重新认识情绪的多样多样性与易变性。
学会重新认识自己与他人的情绪。
(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
(3)学会维持积极主动心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的教育。
(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培育学生较好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
2007年小学健康教育工作计划安排
2007年小学健康教育工作计划安排xx年小学健康教育工作计划安排【内容摘要】一、切实上好健康教育课,1、学校教导处要严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率,2、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育,3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标,4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划、坚持集体备课,进行教研活动,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量,二、开展多种形式的健康教育活动,1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地,要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识,利用红领巾板报办好健康教育专栏。
为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和《西安市教育局xx 年健康教育工作要点》,创建国家卫生城市工作要求,本年度,我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。
一、切实上好健康教育课。
1、学校教导处要严格执行课程计划,做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透,要在各学科中有意识渗透健康教育知识,确保100%的学生健康教育。
3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标。
4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材,制定好教学计划、坚持集体备课,进行教研活动,及时总结交流教学经验,努力提高课堂教学质量。
二、开展多种形式的健康教育活动。
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地,要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识,利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座,宣传卫生和健康知识。
广东省教育厅关于《中小学校心理健康教育工作规范(试行)》等四个工作规范文件
目录广东省中小学校心理健康教育工作规范(试行) (1)广东省中小学建立心理危机“三预”工作机制实施方案(试行) (6)广东省中小学专职心理教师工作职责规范 (11)广东省中小学心理健康教育活动课指南(试行) (14)附件1:广东省中小学校心理健康教育工作规范(试行)一、总纲(一)工作目标培养中小学生的良好个性、健全人格和心理品质,提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能,增强学生心理弹性韧力,增强学生抗挫折能力,促进学生全面发展。
(二)主要任务以全体学生为主体,以发展性教育为主导,以心理辅导和咨询为辅助,维护学生的心理健康,促进学生身心健康发展;预防和减少学生由于心理失衡而引发过激行为和伤害事故。
(三)工作原则1.面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行。
2.建立学生心理危机“三预”工作机制。
预防——以发展性教育内容模式,培养学生良好心理素质,预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。
预警——以心理测量、心理健康情况分析和心理危机评估方式,实施学生心理危机行为预警防护。
干预——以心理咨询辅导、心理危机干预手段,应对、排除和干预学生的心理危机和极端行为,并在必要时实施医疗转介。
(四)工作要求1.学校心理健康教育是面对全体学生、开展以发展性内容为主的教育,要防止只面对少数有心理和行为问题的学生进行辅导的单一倾向和做法。
2.学校心理健康教育要注意依法施教,严格遵循保密原则,要尊重学生的人格、保护学生的隐私。
3.学校心理健康教育要谨慎使用心理测量表或其他测试手段;禁止使用影响学生心理健康的仪器如测谎仪、CT脑电仪等。
4.学校心理健康教育不能将社会上心理咨询班的讲课内容、学术界尚在研讨且未定论的心理训练和心理治疗方法引入学校,并直接用于学生的心理辅导和心理治疗。
5.学校不能以承包方式将心理健康教育委托给医院,不能将出现一般性心理困扰问题(如自信、情感、学习和人际沟通出现问题)的学生一律送往医院进行药物治疗,用医疗模式代替学校心理健康教育。
2007年健康教育计划与措施
2007年健康教育计划与措施
健康教育是提高人民健康素质的重要手段,也是树立和创建现代文明城市的重要措施。
根据市、区、办事处有关文件精神要求,健康教育工作进社区。
为了把这项工作切实落到实处,结合我中心的实际情况,特制定工作计划如下:
一、建立健全组织机构,成立健康教育领导小组,有社区主任亲自抓、负总责,并指派一名兼职人员管理。
二、成立一支志愿者队伍深入群众中间宣传,了解居民群众对健康教育的理解程度、知晓率。
把信息及时反馈回社区,便于更好的做好这项工作。
三、在春秋两季传染病高发期组织两期培训,主要内容是蚊蝇和鼠对人类的危害和杀灭的意义。
四、每季举办一次生活方式、环境卫生、卫生法规、优生优育等为主的培训。
主要对象是家庭主妇、街道闲散待业人员、离退休人员、个体工商业主。
五、利用社区宣传栏、广播等宣传工具宣传好爱国卫生的重要性,让健康教育深入人心,家喻户晓。
健康教育的目的是针对大众存在的问题,采取一定的措施,帮助他们获得健康知识,采取有利于健康的行为。
健康教育的过程也是解决问题的过程。
因此,它需要按照一定的程序,循序渐进。
体育教学论文小学学生体质健康标准测试和评价的研究
小学学生体质健康标准测试和评价的研究摘要:通过对广东省东莞市黄江镇小学学生的测试、统计和分析后发现:《学生体质健康标准》中测试重点应放在速度、力量、耐力、柔韧素质等指标上。
身体素质、运动能力这两类测试项目的选择,应是相互联系较大或者所反映的身体素质相差无几的,而不能将反映不同身体素质的项目放在一起备选或比较。
在及时掌握学生身体形态、身体机能、身体素质、运动能力等方面的健康水平的同时, 为小学体育教学改革提供必要的理论指导。
研究结果表明: 1、我校学生体质健康状况基本较好,但有各项素质发展不均衡情况。
2、各测试指标等级;、身高标准体重,学生身体形态发育有待改善,其中,男生较低体重、肥胖比例较高,女生较低体重比例较高。
、肺活量体重指数学生心肺功能指数是达标,相对女生较差。
、学生耐力素质较差情况,需有待进一步提高。
关键词:《学生体质健康标准》;体质指标;体能指标;测试;评价我校“小学生体质健康标准测试和评价的研究”这一课题2007年6月被立项为全国教育科学“十一五”规划教育部课题暨广东省中小学教学研究“十一五”规划课题子课题后,在各教育科研部门及领导的关怀指导下,认真、扎实、有效地开展了课题研究,在实验中我们大胆改革,认真实践,彻底更新了教育观念,取得了一定的实验成效,现将实验情况汇报如下:一、前言:《学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻“‘健康第一’的指导思想”的精神,促进学生积极地参加体育锻炼,增强学生的体质和提高身体健康水平,把学生培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。
通过每年一次的《学生体质健康标准》的测试,可以清楚地了解学生的体质与健康的状况,还可帮助监测一年来学生体质与健康状况是否发生变化及变化的程度。
这些都有助于老师在新的一年里有效地设定自己教学任务,有针对性地选择锻炼策略,制定切实可行的锻炼计划。
《学生体质健康标准》是从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况的评价体系。
广东省中小学心理健康教育活动课指南
广东省中小学心理健康教育活动课指南(试行)一、各阶段教学目标(一)小学阶段教学目标1.帮助学生培养对校园生活的适应力;提高学习兴趣、动机和自觉性;逐步提高思维能力、分析能力。
2.帮助学生培养集体观念、良好的人际意识和行为习惯;培养开朗、合群、乐学、自立的个性品质。
3.帮助学生塑造乐观、向上、自信、诚实的心理品质。
(二)初中阶段教学目标1.帮助学生正确认识青春期,顺利地度过青春期。
2.帮助学生提高情感自我调节能力,提高人际交往的能力,建立良好的人际关系。
3.帮助学生正确认识自我意识,逐步提高社会责任感。
4.帮助学生培养自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与对外界的评价能力;能以积极心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
(三)高中阶段教学目标1.帮助学生培养良好的个性情感,完善的意志品质,增强自觉性、果断性和自制力。
2.帮助学生培养成熟的自我意识和社会责任感,正确面对学习、人际交往、情感世界及自我发展。
3.帮助学生提高人际交往的认识和能力水平,进行交往角色辅导,以正常的心态参与人际交往,帮助学生建立良好的人际关系。
4.帮助学生正确面对学习和升学的压力,进行学习方法与思维方式的辅导训练,开展考试心理调试和辅导,减少学习、升学和考试的心理负担。
5.帮助学生正确面对升学或就业问题,开展择校或职业辅导,培养学生具备选择专业或职业的能力,具备克服升学就业压力的能力。
二、各年级教学内容●一年级1.适应环境:我们的校园;我的老师;我的新朋友。
2.自我认知:我是小学生;我是爱学习的好孩子;我是爱心小天使。
3. 学习心理:学习要有好习惯;学习行为习惯;课堂是知识的海洋;适应课堂、适应学习;小时不厌学,长大用处多。
4. 自信心理:我是一个顶呱呱的人;我有我风采;我是“白天鹅”;激发学习自信;心灵的春天。
5. 人际交往:我们是好朋友;将心比心;走近你我他;让你我心飞翔;心之桥;克服不安、孤独、恐惧。
●二年级1.自我认知:我爱我班;我是好学生、我会做得更好;找到自我价值;客观看待自我。
2007年广东省中小学健康教育.doc
多媒体课件评选结果
第一部分:小学组
特等奖(2个)
序号
作品名称
制作单位
作者姓名
1
交通安全要谨记
东莞市樟木头中心小学
周加林、黄科
2
平衡膳食宝塔
深圳市福田区南华小学
倪勇、常小芳、关方
一等奖(20个)
序号
作品名称
制作单位
作者姓名
1
认识人的牙齿
东莞市东城小学
苏丽冰
2
选择健康的生活方式
揭阳云安县南盛中学
何慧娜
27
运动损伤的预防与处理
广州增城市派潭镇第二中学
宋叔敏、林锡容
28
龋齿(龋病)
广州增城市小楼镇第二中学
徐小生
29
生殖系统
韶关市职业高级中学
汪藕莲何延
30
学会与异性交往
深圳市福田区南华中学
胡兵荣李建宏
31
现场心肺复苏术
深圳市福田区皇岗中学
高莉
32
营养与疾病
珠海市实验中学
彭玉龙许虹
高州师范附属第一小学
梁振奇、冯祖生、唐晓丹
65
营养与健康
宝安区宝民小学
温兰芳、涂序卓
66
爱护牙齿从今天开始
宝安区流塘小学
涂小春
67我和爸爸ຫໍສະໝຸດ 妈福田区福田小学刘芹
序号
作品名称
制作单位
作者姓名
68
爱干净、勤洗手
江城介龄小学
谭智、李成顺、曾庆勇
69
交通安全要谨记
江城第十四小学
袁玉姬
70
眼保健操
阳东县东城一小
郁南县西江实验学校
关于做好中小学生健康体检数据报送工作的通知
关于做好中小学生健康体检数据报送工作的通知各中小学:根据广东省教育厅《关于印发〈广东省中小学生健康体检数据报送办法〉的通知》(粤教办〔2009〕194号)精神,请各校认真做好本校学生健康体检数据测试及报送工作,并一式一份于7月10日前分别用电子文档形式报送至光明新区教科研中心104室赖老师收(邮箱:gmxqljy66329@)和广东省中小学生健康体检数据库。
附件:广东省中小学生健康体检数据报送办法光明新区教育科学研究管理中心二〇一〇年六月一日(联系人:赖锦用,电话:27540823)附件:广东省中小学生健康体检数据报送办法为贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《中共广东省委广东省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(粤发[2008]22号)精神,结合《中小学生健康体检管理办法》(卫医发[2008]37号)及《广东省中小学生健康体检管理办法》(粤教体[2009]29号)中的有关规定和要求,为落实好我省中小学生健康体检数据上报工作特制定我省中小学生健康体检数据上报办法。
一、健康体检数据报送要求(一)各地市教育局需在2009年7月30日前(以后每年时间相同)报送所辖市(县、区)负责学生体检的医疗机构及对应学校名单(以书面和电子表格两种方式同时上报我厅体卫艺处),以后如有变动,要提前一年将变动情况上报。
(二)健康体检机构(包括教育行政部门所属的区域性中小学卫生保健机构和医疗体检机构)统一使用《广东省中小学生健康体检数据管理系统》(体检机构版)进行体检数据的录入和报送,各中小学校统一使用《广东省中小学生健康体检数据管理系统》(学校版)进行学生体检数据的管理,建立学生健康档。
(三)各负责学生体检的医疗机构要在每年的6月30日前完成本学年的学生体检、数据录入及数据报送工作。
二、体检机构报送健康体检数据办法(一)各地体检机构账号分配(见附件1)1.各地市教育局统一将承担学生体检的医疗机构及对应学校名单报送到广东省教育厅体卫艺处(见附件2);2.体检机构账号为8位数,密码为6位数;3.体检机构原始密码统一为:888888,登陆广东学生体质健康网,使用分配的账号和密码进入体检数据管理系统后可进行密码修改,如忘记修改密码可联系数据管理中心进行密码重置;4.体检机构账号分配方式“M-(三位地区代码)+(三位序号)”。
广东省中小学心理健康教育活动课指南(试行)
广东省中小学心理健康教育活动课指南(试行)广东省中小学心理健康教育活动课指南(试行)一、各阶段教学目标(一)小学阶段教学目标1、帮助学生培养对校园生活的适应力;提高学习兴趣、动机和自觉性;逐步提高思维能力、分析能力。
2、帮助学生培养集体观念、良好的人际意识和行为习惯;培养开朗、合群、乐学、自立的个性品质。
3、帮助学生塑造乐观、向上、自信、诚实的心理品质。
(二)实中阶段教学目标1、帮助学生正确认识青春期,顺利地度过青春期。
2、帮助学生提高情感自我调节能力,提高人际交往的能力,建立良好的人际关系。
3、帮助学生正确认识自我意识,逐步提高社会责任感。
4、帮助学生培养自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与对外界的评价能力;能以积极心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
(三)高中阶段教学目标1、帮助学生培养良好的个性情感,完善的意志品质,增强自觉性、果断性和自制力。
2、帮助学生培养成熟的自我意识和社会责任感,正确面对学习、人际交往、情感世界及自我发展。
3、帮助学生提高人际交往的认识和能力水平,进行交往角色辅导,以正常的心态参与人际交往,帮助学生建立良好的人际关系。
4、帮助学生正确面对学习和升学的压力,进行学习方法与思维方式的辅导训练,开展考试心理调试和辅导,减少学习、升学和考试的心理负担。
5、帮助学生正确面对升学或就业问题,开展择校或职业辅导,培养学生具备选择专业或职业的能力,具备克服升学就业压力的能力。
二、各年级教学内容一年级1、适应环境:我们的校园;我的老师;我的新朋友。
2、自我认识:我是小学生;我是爱学习的好孩子;我是爱心小天使。
3、学习心理:学习要有好习惯;学习行为习惯;课堂是知识的海洋;适应课堂、适应学习;小时不厌学,长大用处多。
4、自信心理:我是一个顶呱呱的人;我有我风采;我是“白天鹅”;激发学习自信;心灵的春天。
5、人际交往:我们是好朋友;将心比心;走近你我他;让你我心飞翔;心之桥;克服不安、孤独、恐惧。
2007年春季一年级健康教案
2007年春季一年级健康教案生产街小学罗慧玲曾宏第一课蚊子与疾病(一)教学目标1、知识目标:让学生了解蚊子与疾病的知识。
2、能力目标:使学生能流利地读课文并能简要地复述。
3、创新目标:培养学生勇于探索、深入研究的能力。
4、德育目标:使学生明确是非,懂得善恶之分。
(二)教学重难点1、让学生了解蚊子与疾病的知识。
2、蚊子能传播什么疾病,如何传播的是本课难点。
(三)教具准备教学挂图(四)教学过程一、导入同学们,夏天就要来临了,我们又可以脱掉沉重的大衣,身着飘逸的衣裙走在阳光下,走在绿荫间,可是一到晚上,我们就会遭到一个个小型“轰炸机”的袭击,真是苦不堪言。
你们知道这给人增添麻烦的小东西是什么吗?二、谁知道有关蚊子的资料?(蚊子喜叮哪些人?一、出汗多的人。
汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨类化合物,蚊子对此非常敏感,一旦嗅到这些物质的气味就食欲大开。
二、肺活量大的人。
肺活量大的人呼吸自然深长,呼出的二氧化碳较多,蚊子嗅到后群集而来。
三、皮肤色深,穿深色衣服的人。
肤色或衣着颜色越深,对蚊子无反光作用,易受蚊子叮咬。
因此,在盛夏时节,以穿浅色衣服为宜。
)三、蚊子会传播哪些疾病?除了书上说的还有一种很厉害的疾病——登革热4月28日网上最新报道:印尼登革热扩散迅速已死亡300多人国际在线报道(记者蔡建新):印度尼西亚卫生部发言人27日在雅加达说,近日印尼各地登革热疫情扩散迅速,因患登革热而死亡的人数已上升至322人,另外还有1.8万多名登革热患者。
这位发言人说,印尼部分地区自上月17日出现登革热疫情后,疫情迅速扩散到了全国30多个省。
他还说,医学专家怀疑一种毒性更强的登革热病毒已在印尼出现,并正为此进行检测。
印尼总统梅加瓦蒂呼吁全国各医院向无力支付医疗费用的登革热患者提供免费医疗服务。
另据世界卫生组织当天在日内瓦发表的新闻公报,印尼今年初以来已有260人死于登革热。
公报还说,世卫组织已在预防、诊断及治疗等方面向印尼提供了的援助。
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三等奖(80个)
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第二部分:作者姓名 1 一般急救常识 增城市朱村街第一中学 董柳茹 2 预防艾滋病 你我同参与 深圳市罗湖区笋岗中学 杨红华
一等奖(20个)
序号 作品名称 制作单位 作者姓名 1 营养与健康--营养素对人体的主要作用 阳江市第一中学 刘达锋、石若彬 2 饮水卫生 广州增城市新塘镇仙村中学 黄 坤 3 环境污染与人体健康 惠州市博罗华桥中学 闵燕、崔丽萍 4 心肺复苏 江门市实验中学 陈兰香、陈齐鸣 5 性知识,性教育《关爱自己,性福一生》 广州财政学校 葛 园 6 自信心的培养-我真的不错 阳江阳春市松柏中学 黄秀梅 7 青春期异性交往 肇庆市高要市白土镇初级中学 慕容跃新 8 青春期性发育 云浮市罗定第一中学 吴绮珊、梁进芳 9 学生常见病防治 第一节 近视眼 东莞市东莞中学松山湖学校 米昊 10 架起心灵的桥 韶关市曲江区初级中学 吴素松 11 龋齿的防治方法 深圳市育新学校 覃祖鸣 12 保护视力 珍爱光明 深圳市宝安区文汇中学 宋翊鹤、刘高强 13 少女怀孕的危害 深圳市罗湖区笋岗中学 杨红华 14 预防艾滋病 中山市五桂山学校 刘伟雄 15 爱,你准备好了吗? 中山市黄圃理工学校 冯铭琴、阮秋菊、叶文强 序号 作品名称 制作单位 作者姓名 16 神气的消化系统 佛山市顺德区顺德一中初中部德胜校区 杨小梅 17 人的生殖 佛山市三水区三水中学附属初中 曾国珍 陈品青 18 了解自己、增进健康 茂名市高州中学 何冰玲 蔡 妙 19 伴健康之侣-创快乐之心 揭阳市普宁侨中实验学校 胡海霞 20 爱护我们的身体 珠海市实验中学 吴奋智 杨敏旭 肖迎春
二等奖(40个)
序号 作品名称 制作单位 作者姓名 1 毒品与药物滥用 东莞市崧山湖学校 蔡敏胜、唐维伦、王小琳 2 快乐就在我身边 东莞市高埗中心小学 彭新亮、黄甜 3 谁言寸草心,报得三春晖 东莞市石龙中心小学 张莲香、朱永兴 4 像小松树一样挺拔 东莞市石碣镇序伦小学 章海林、李佩清 5 人体需要的营养素 潮州市城南中英文学校 黄鸿桢、黄丽丽、文铁军 6 了解七大营养素 潮州市绵德小学 林楠 7 正确的刷牙方法 肇庆市实验小学 关玲玉 8 新生命的诞生,珍爱生命 肇庆市第十五小学 江瑞清 9 充满关爱的红丝带 云浮市罗定市罗城镇中心小学 欧梅珍、许雄嫦 10 游泳与安全 云浮市云安县石城镇中心小学 黄金华、林木桂、樊志强 11 脊柱异常弯曲 江门市新会圭峰小学 张月喜 12 男孩女孩都可爱 江门市新会区会城红卫小学 张雪梅 13 饮食卫生习惯 江门市蓬江区棠下镇中心小学 甘绮媚 14 脑的基本功能和保健 韶关市曲江区城南小学 李平、殷志钢 序号 作品名称 制作单位 作者姓名 15 感恩的心 韶关市仁化田家炳小学 黄娟、刘叶兰 16 健康促进学校 广州市海珠区聚德西路小学 李文、李剑梅 17 环境与健康 广州市海珠区南边路小学 苏惠婷 18 保护牙齿 广州市幼儿师范学校附属幼儿园 郑伟如、周雪娟 19 毒蛇咬伤的处理 广州市增城市新塘镇大敦小学 卢淑君、廖子华 20 培养独立的生活能力 广州市增城市新塘镇中心小学 李毅兰 21 做个优秀的小救伤员 珠海市香洲区第十一小学 邹德志、龚克玲、王旻娟 22 爱护我们的身体 珠海市香洲区吉莲小学 王卫敏 23 合作力量大 珠海市香洲一小 张友斌、杨伟财 24 女性青春前期-生理变化及保健 汕头市东方小学 方景禧、吴丹 25 人体结构ABC 佛山市南海区桂城南海实验小学 范绍进、郭海婵、陈萍萍 26 外伤的简单处理 佛山市三水区西南中心小学 邓伟嘉、戴彩珍 27 合理的营养与膳食 中山市小榄镇北区小学 商胜英\石丽君 28 我们是这样成长的 中山市石岐中心小学 杨静宇 29 认识人的牙齿 中山市沙溪镇中心小学 黄 强 30 正确的刷牙方法 深圳市龙岗中心小学 李瑜、张观达 31 肌肉的构造与功能 深圳市罗湖区华丽小学 阳昀 32 新生命的诞生 深圳市笋岗中学 杨红华 33 爱护眼睛 揭阳市流沙第二小学 方创辉 34 雷击与触电 汕尾市陆河县实验小学 范志杰、张海情 35 急中生智 惠州市惠东县平山一小 邬健平 36 做时间的主人 惠州市博罗县罗阳六小 李卫平 37 好好刷牙 阳江市江城第一小学 李秋宇 38 睡眠卫生 阳江市阳春市春湾中心小学 刘学政 序号 作品名称 制作单位 作者姓名 39 七大营养素 高州市第一小学 侯海勇 40 预防龋齿 清远市教师进修学校附属实验小学 郭素丹