观课有感{远程研修}

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2024年教师远程研修心得体会范例(三篇)

2024年教师远程研修心得体会范例在____年参加教师远程研修活动后，我深刻感受到这次研修对我个人和教学工作的重要意义。

我将在下面的____字中分享我的心得和体会。

首先，这次远程研修活动为我提供了一个与各地教师交流和互动的平台。

通过线上会议和讨论，我认识到全国各地的教师都面临着类似的教学问题和挑战。

我们可以分享自己的经验和教学方法，互相学习和借鉴。

这种交流和互动让我拓宽了视野，也更加意识到自己在教学中的不足之处。

我相信，通过这种广泛的交流和互动，我能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

其次，远程研修活动给了我一个学习先进教育理念和教育技术的机会。

在活动中，我学习了很多关于教育创新和教育技术的知识。

这些知识不仅可以帮助我更好地应对现代学生的学习需求，还可以提高我的教学效果。

比如，我学习了如何利用互联网资源和在线教育平台来丰富课程内容，在线评价和反馈学生的学习情况，以及如何利用社交媒体和电子设备来增加学生的参与度。

这些先进的教育理念和技术，不仅可以提高学生的学习兴趣和动力，还可以培养学生的创造力和解决问题的能力。

此外，在远程研修活动中，我还学习了很多关于教学评价和教学反思的方法和技巧。

在过去的教学中，我往往只注重学生的表现和成绩，而忽略了他们的学习过程和思维方式。

通过这次研修，我深入了解到教学评价不仅应该关注学生的学习成果，更应该关注他们的学习过程和思维方式。

我学习了如何利用开放性问题和启发性活动来激发学生的思考和学习动力，如何利用教学反思和教学日志来了解学生的学习过程和问题所在。

这些方法和技巧的应用，使我更好地了解学生的学习情况，提高我的教学实效。

最后，远程研修活动让我认识到教师的专业发展是一个持续不断的过程。

在研修活动中，我看到了很多已经在教育领域多年的老师，他们依然积极地学习和创新。

这让我意识到，作为一名教师，我不能止步于已有的知识和经验，而是要时刻关注教育领域的最新动态和发展趋势。

远程研修观课心得体会11篇

远程研修观课心得体会远程研修观课心得体会11篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的远程研修观课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

远程研修观课心得体会1通过一整天的时间，我主要聆听了朱红甫小学语文名师工作室的几位名师执教的几节精彩纷呈的课。

这次听课印象最深的有以下几点：一、以读会诗，重视培养学生的朗读能力教师们特别重视学生个性化的朗读，根据教学的需要采用不同的诵读方式：齐读、范读、唱读、师生合作读等多种朗读方式，大声读出节奏，小声品出诗情，极大调动了学生的热忱，点燃了学生学习古诗的热情，引导学生直接与古诗词文本进行深入对话。

声断而气连的古诗词朗读让人回味无穷；声情并茂的情境朗读更是把学生带回了作者的时代；生动有趣的吟诗更是平添了学诗词的乐趣。

在读中感悟，在读中升华，读出了诗词的隽永的意境，更读出了作者的感情。

二、驰骋想象，引领学生翱翔于古诗词的天地诗中有画，画中有诗。

当想象的大门被打开，学生就有了飞翔的翅膀，既能飞入文本体会作者的想象，又能飞出文本，说出自己的独特理解和感受。

就像我们沈锡云校长所执教的《九月九日忆山东兄弟》，她让孩子们想象每逢佳节，作者王维会看到些什么景象使他特别想家？还让孩子们想象在重阳节的时候，家乡的兄弟们会对远方的王维说些什么……从而启发孩子们的想象，进而理解作者深切的思乡之情以及家乡亲人对王维的思念之情。

三、营造意境，让诗意在音乐和画面中流淌以朱红甫老师执教的《清平乐﹒村居》为例，别具匠心的教学设计，精美简约的课件，诗意的解读，丰富的想象，更突出了翁媪的幸福，在体会情感上使人耳目一新。

他通过不同的方法创设情境营造出浓郁的古诗词氛围。

同时，充分挖掘古诗词特有的韵律美，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶，得到情感的启迪，自然而然就对古诗词感兴趣。

四、有目的地写，固化知识，培养学生写话能力写也是其中的一个亮点，刘永霞老师所执教的《观书有感》，她根据自己的教学需要设计了小练笔，即写一写自己眼中的美丽方塘。

远程研修观课报告15篇

远程研修观课报告远程研修观课报告15篇随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的远程研修观课报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

远程研修观课报告1在新课标核心素养背景下，为更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学，8月19日，矿区教育局教研室组织全区历史教师参加了《学习新课标构建新课堂》专题培训，培训采取集中培训方式进行。

培训中，我认真听取了闫晓馨老师做的报告，该报告对义务教育历史课程标准从“修订工作的价值追求和修订思路、新课标的主要变化、新课标对教师提出新要求”三个大方面进行了整体解读。

针对xx 版新课标的新变化，闫晓馨老师指出：“以上新变化都是基于培养学生学科核心素养出发的，要符合学业质量标准的要求，适应考试命题的变化，就必须采取有助于核心素养形成和发展的教学方式，设计基于培养核心素养的教学过程。

”对此，她着重强调了培养学生核心素养的重要性，对核心素养的内涵、目标要求进行了解读，并给出了培养核心素养的实施建议。

闫老师的的解读让老师们对xx版课程标准有了更好、更深层次的理解与把握，一次学习就是一次成长，一次研讨便是一次突破。

学习完专家解读后，颠覆了我对历史教学的一些认识，真的是学有所思，思有所悟，悟有所得。

初中历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程，要立足学生核心素养发展。

唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这5个方面的素养，是不可分割的有机整体，引导学生逐步树立正确的历史观、民族观、文化观，明理、增信、崇德、力行。

此外，新增加的跨学科主题学习促进初中生学习方式的转变，提升初中生核心素养水平，为我们历史老师带来机遇和挑战。

我们应行而不辍，不断创新实践！新的课程标准，增加了许多学习与探究的活动课。

远程研修观课报告（精选5篇）

远程研修观课报告远程研修观课报告在现实生活中，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的远程研修观课报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

远程研修观课报告1我校组织全体数学教师到清远市参加由广东教育学会小学数学教学专业委员会主办的“年广东省第六届小学数学优质课评比大会” 。

在短短的两天时间里，观摩了来自广东省韶关、珠海、梅州、清远等个地级市的小学数学优质课，听了专家的点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

例如：深圳市石岩公学小学部的张永华老师上一年级《左右》，张老师在课件里呈现卡丁车游戏，其情境的内容和形式的选择都符合一年级学生的年龄特点。

对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。

张老师从卡丁车游戏，激发兴趣——联系自身，体验左右——游戏操作，探索新知——运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

特别之处，是张老师在学生主动探索的过程中，能够分辨左右之后，还编排了“左右操”，从而活跃课堂也加深记忆。

张老师还在课件出示上下楼梯、马路上行驶的车辆的动画，体会生活中左右的相对性，教育学生养成良好的交通意识。

这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。

这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。

这种情境的创设非常适合低年级的学生。

创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

远程研修课观课报告（精选16篇）

远程研修课观课报告（精选16篇）远程研修课观课报告（精选16篇）在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要注意内容的完整。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家整理的远程研修课观课报告，欢迎大家分享。

远程研修课观课报告篇1《触摸春天》是人教版“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。

整节课，教者的语言充满诗意，声音动听，教态优美，再加上各种教学情境的创设，让听者如沐春风，在这样一个美妙的氛围中，孩子们学有所得、学有所用，怎能不感到学习的快乐?又怎能不受到潜移默化的熏陶呢?听完这一节课，我的收获也满满，王老师为我们呈现了一节很有价值的课堂，值得我学习的地方很多。

一、教学亮点：文中有许多闪光之处，我重点谈谈以下几点。

1、抓重点句段，培养阅读能力《课程标准》中指出“应该加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。

”在王老师的课堂上，有方法的回顾，有方法的指导。

首先引导学生读课文，思考：在你的头脑中形成了怎样的画?然后指导把这几个画面连起来，即组合画面就是文章的主要内容。

然后再运用掌握的阅读方法画重点句子，思考感悟安静触摸春天，感受春天的美好，并组织学生小组交流、全班交流，畅所欲言，抓关键词、联系上下文、联系生活实际等方法发表对句子的体会。

王老师正是在阅读过程中渗透、学习、掌握，培养了学生的阅读能力。

2、关注细节生成，培养良好习惯众所周知，一个良好的学习习惯，对学生来说是至关重要的。

课堂的每个细节都是一节课的有机组成部分。

本课中，王老师很关注细节，没有放弃任何一个教育的机会，从课题入手抓住“触摸” 这一个词，引导学生理解、感知。

当学生回答不够自信的时候，她会用鼓励，用温馨的话语引导学生。

课堂中，她还特别重视学生良好习惯的培养，比如学生书写的习惯、倾听的习惯，说完整句子的习惯等。

二、教学建议：对教学重点中体会安静对生命的热爱和尊重的句子，要指导学生反复诵读，而王老师的课堂朗读指导较少。

2024年教师远程研修心得体会范本(三篇)

2024年教师远程研修心得体会范本2024年，我参加了为期两周的教师远程研修。

这次研修是在线进行的，我通过电脑和网络与其他教师进行交流和学习。

这种远程研修方式让我收获颇多，以下是我对这次研修的心得体会。

首先，远程研修的互动性很高。

通过在线平台，我们不仅可以与讲师进行实时互动，还可以和其他教师进行讨论和交流。

远程研修不再受时间和空间的限制，任何时间、任何地点都可以参与讨论，这使得研修更加灵活和便捷。

我经常与其他教师进行讨论，分享自己的看法和经验，也从其他教师的观点和经验中汲取了灵感。

这种互动性，加强了师资之间的联系和学习氛围。

其次，远程研修提供了更多的学习资源。

在线平台上存储了大量的教育课程和学习材料，我们可以根据自己的需求选择学习内容。

同时，平台上也有一些公开课和专题讲座，讲师们分享了他们的教学经验和最新研究成果。

这些学习资源的丰富性使得我们能够拓宽视野，深入了解教育领域的最新动态和发展趋势。

再者，远程研修提供了更多的学习方式。

在研修过程中，我们不仅可以通过阅读资料和观看视频来学习知识，还可以参与到一些小组项目中去。

例如，我们可以组成小组，一起讨论和解决一个实际教学问题，这样可以培养我们的合作能力和解决问题的能力。

同时，通过研修任务和作业，我们也可以将所学知识应用到实际中去，提高我们的教学水平。

最后，远程研修提供了更多的学习机会。

在线平台上的课程不仅有专业知识的学习，还有教育理论的学习，还有一些教育技能的培训。

通过这些课程的学习，我们可以不断提升自己的教学水平和教育素养。

在平时的工作中，我们可能没有时间或者机会去学习这些课程，但是通过远程研修，我们可以利用碎片化的时间进行学习，提高我们的学习效率。

总之，2024年的这次教师远程研修给我留下了深刻的印象。

远程研修既提高了教育工作者的学习效率，又增强了师资之间的联系和学习氛围。

我相信，通过不断参加远程研修，我们可以不断提升自己的教学能力与水平，为更好地服务于学生的发展贡献力量。

远程研修的观课报告（通用10篇）

远程研修的观课报告（通用10篇）远程研修的观课报告（通用10篇）随着人们自身素质提升，报告有着举足轻重的地位，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编精心整理的远程研修的观课报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

远程研修的观课报告篇1看了这一课,给我最大的感受是：让学生在活动与交流中学习。

以学生为主体，教师为主导，教材为主要依据，采取启发引导自主探索的方式，帮助学生把握学习重点，突破学习难点。

一、在情境中引入情境是教学内容的载体，是情感的诱因，是教学活动的平台，有利于激起兴趣，凝聚注意力，激活已有经验、形成思路策略，引发自主活动。

二、在观察中感知课堂上教师的引导作用体现在向学生提供一定的学习材料，让学生通过观察获得感性知识，丰富学生的表象。

平均分一个物体是学生已有的知识，让学生在观察中说出分数唤醒原有知识和经验为学生创新作准备。

三、在实践中体验由于数学知识具有抽象性的特点，而小学生的思维是直观多于形象。

采用动手操作，能帮助学生借助直观建立表象而形成概念。

四、在交流中内化教学过程是师生之间、生生之间、教学内容和学生之间交往互动的过程，课堂主要是通过沟通实现的。

在这个过程中语言和阅读起十分重要的作用。

语言是思维的外壳，有序的操作有利于学生形成清晰流畅的思路，发展学生的思维。

课堂上，我非常重视学生将操作活动的过程用语言表达出来，让每个学生都有机会发表自己的想法，培养学生合作的意识和能力。

引导学生用语言来表述自己操作的结果，促进了语言与思维的融合。

我们可以看出在这样探究的课堂上，学生表现出极大的兴趣和积极性，出现了矛盾的冲突、思维的碰撞和灵感的火花，教师也获得了意外的收获。

阅读是学习的重要方式，我还十分重视学生自学能力的培养，学生的自学根据不同的教学内容可以是课堂前的也可安排在课堂教学之中，这节课我是把它安排在学生探索活动之后，让学生通过阅读教材实现与文本的对话，用经典的知识体系丰富自己在操作中的体验，深化。

远程研修心得体会【通用5篇】

远程研修心得体会【通用5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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远程研修观课心得体会（合集6篇）

远程研修观课心得体会远程研修观课心得体会(合集6篇)当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的远程研修观课心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

远程研修观课心得体会1孔立老师执教的《曹刿论战》是一节非常扎实有效的文言文示范课。

我认为本节课主要有一下特点。

首先教学目标明确，切合学生实际，符合新课标文言文教学的理念，即指导学生借助注释和工具书阅读浅易文言文。

在这节课中，孔老师把读课文放在了突出位置，初读，指导学习生字词，把握重点句子的节奏。

对于整个初中阶段的学生而言，文言长句的.正确断句（也就是句读）是一项基本功。

教师范读，学生合作听读纠错就是在扎实的做这项工作。

翻译文句后再次组织学生朗读，归纳概括故事情节，让学生整体把握文章内容。

接下来，结合关键词品读课文，可以说朗读环节贯穿教学的始终，课堂上朗朗读书声体现了语文课的本色。

其次，教师重视文言知识的传授和学习方法的点拨，例如在指导翻译是提出“留、替、调、补、删”的五字法，很好的解决了翻译的问题，孔老师把本课的重点词分类整理让学生系统了解文言文语言现象，可以起到举一反三的效果。

上课伊始导入环节播放《十面埋伏》以及对《左传》的介绍，都让课堂充满的文化氛围。

第三，让学生展演课本剧。

这种活动可以活跃课堂氛围，锻炼和培养学生合作意识，是对文章深层次的解读。

以上三点就是我的观课感悟。

远程研修观课心得体会2我参加20xx年初中语文远程研修收获颇丰，下面我从五个方面来总结我此次远程研修活动的心得体会。

一、主动才能得到收获“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。

课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。

远程研修的观评课报告(最新3篇)

远程研修的观评课报告(最新3篇)远程研修心得篇一作为一名幼儿教师，很幸运又一次参加了xx省教师远程研修教育培训，这次远程研修培训还是网络教育培训，是我们在自己家中就能聆听名师的教诲，通过看视频和课件的设计以及学习讨论等环节。

掌握了更深层次的幼教知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。

在次学习期间，自己有不少感悟，现总结如下：1、远程研修，拓宽了我们基层幼教老师参与培训的途径作为一名基层教师，我们的培训是有限的，甚至是很少的，这次远程研修教育，使我多了一次参与培训的机会，对提高自身的文化知识水平，增强自己教学理念都有着非常重大的意义。

通过网络这个平台，我轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识。

各级教育专家的视频讲解，有一线教师的经验之谈，学员的经典讨论，使我受益匪浅。

2、远程研修，促进了我教学理念的不断提升在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的视频，高级教师的教学实录，使我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，集体教学活动的组织，内容的演示，最后的教学结尾，使我深深体会到了，集体教学过程是需要丰富的。

知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。

3、远程研修，拓宽了我的教学知识的视野远程研修搭建的这个学习的平台，使我积极投身于紧张而又繁忙的学习中，我认真地学习着，研究着，提取对自己有益处的教学优点，从中吸取营养。

在评比对照中了解更多的知识点，掌握切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。

通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮自己的集体教学上升到一个更高的层次。

4、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶短短的培训，留给自己的是一种激励，也是一种了积极向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，教学事业再上新的台阶。

远程研修观课心得体会集锦(通用21篇)

远程研修观课心得体会集锦（通用21篇）远程研修观课心得体会集锦（通用21篇）远程研修观课心得体会集锦篇1孔立老师执教的《曹刿论战》是一节特别扎实有效的文言文示范课。

我认为本节课主要有一下特点。

首先教学目标明确，切合同学实际，符合新课标文言文教学的理念，即指导同学借助解释和工具书阅读浅易文言文。

在这节课中，孔老师把读课文放在了突出位置，初读，指导学习生字词，把握重点句子的节奏。

对于整个学校阶段的同学而言，文言长句的正确断句（也就是句读）是一项基本功。

老师范读，同学合作听读纠错就是在扎实的做这项工作。

翻译文句后再次组织同学朗读，归纳概括故事情节，让同学整体把握文章内容。

接下来，结合关键词品读课文，可以说朗读环节贯穿教学的始终，课堂上朗朗读书声体现了语文课的本色。

其次，老师重视文言学问的传授和学习方法的点拨，例如在指导翻译是提出“留、替、调、补、删”的五字法，很好的`解决了翻译的问题，孔老师把本课的重点词分类整理让同学系统了解文言文语言现象，可以起到举一反三的效果。

上课伊始导入环节播放《十面潜伏》以及对《左传》的介绍，都让课堂布满的文化氛围。

第三，让同学展演课本剧。

这种活动可以活跃课堂氛围，熬炼和培育同学合作意识，是对文章深层次的解读。

以上三点就是我的观课感悟。

远程研修观课心得体会集锦篇2为期二十多天的教育研修走进尾声，短短的几十天，我们经受了耕耘和收获，作为一名老师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够共享到专家们的成果、心得和阅历。

在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，沟通自己的教学阅历和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所供应的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我供应了表达自己想法的机会，得到同仁们的教导，真的是获益匪浅！所以在这里首先感谢供应这个平台的老师们和参加这次培训的各学校的老师们，让大家有了共同学习和共同进步的机会。

下面是我的感悟和收获。

1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对同学的激励与鞭策也都是今后需要进一步关注和探究的问题，做讨论型、学者型的老师更是时代的呼唤。

远程研修观评课心得体会(通用22篇)

远程研修观评课心得体会（通用22篇）远程研修观评课心得体会 1今天观课的内容是章丘市绣水中学陈南老师执教的《综合性学习戏剧大舞台》。

我觉得这节课教师态度很认真，例如：教师针对自己学生实际精心备课，比较系统的向学生传授了中国戏剧方面的基础知识，图文并茂，开阔了学生的的视野，课堂播放几个戏剧视频，都是国粹经典剧目，能够激发学生对祖国传统文化的热爱。

不过我认为陈老师的这节课在课堂设计方面还有值得斟酌的地方。

这是一节综合活动课，让学生活动起来是关键，整节课学生只是被动的.接受知识，很少看到学生的活动。

老师对活动课的定位存在偏差。

活动课不是专题知识讲座，活动课应该充分调动学生，让他们通过搜集资料、组织展演，才能够培养学生动手动脑动口以及团队合作等方面的能力。

从这个角度来评价这节课，我认为这是一节不成功的课例。

之所以存在这样的问题，我认为执教者对新课程标准相关论述理解还不深入，还没能把其思想转化为自己的教学行为。

那么就让我们回顾一下新课标对综合性学习的论述吧：新课程标准第二部分《课程目标与内容》第四阶段关于综合性学习有这样的论述：“能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。

能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

”以及“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

”这样的论述清楚明白的告诉我们这类课型应该突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，教师的作用是指导学生的活动而不是代替他们活动。

学生和教师的角色分工是清晰明确的。

这应该成为评价一节综合活动课的主要标准。

我认为陈老师执教的这节课恰恰没有做到这一点。

整节课老师都在讲，学生都在听，即使回答问题也是很简单的，可以说，学生完全处在被动记忆的学习阶段。

2024年远程研修学习心得体会范本(2篇)

2024年远程研修学习心得体会范本教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很高兴!1.研修让我受益匪浅。

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

2.研修让我转变了教育观念。

我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。

改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。

3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。

4.提升了自己的教学实践的能力。

研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。

通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。

要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。

为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。

教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。

书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。

给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。

作为一名教师，想发展就更离不开书。

我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。

不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

远程研修观课报告（共5篇）

远程研修观课报告（共5篇）第一篇：远程研修观课报告盼望已久的教师远程研修开始了，今年的研修为我们建立了一个特殊的平台，给我的感觉犹如“一花一世界，一师一优课，一课一世界”。

通过几节课的学习，让我受益匪浅，六位老师不仅给我们展示了他们组织课堂，驾驭课堂的能力，更是为我以后的教学提供了指导和帮助，使我在以后的教学工作中能够更好地开展课程，更好地上好美术课。

现将自己的观课情况总结汇报如下：一、闪光点整体来说课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

学生的课堂习惯比较好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

（一）生动有趣的教学手段现代教学信息化教学技术越来越发达，本次培训当中主要涉及到了这一块。

我们日常教学工作中，信息技术也被广泛利用，多媒体课件教学将电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等贯穿到课堂当中来，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

俗话说：兴趣是最好的老师。

没有兴趣，就谈不上愉快的学习，不能愉快的学习，就没有学习效率，学生的主动参与性就大大的降低。

六位老师的整个教学过程中，学生的参与面较大，思维训练量较大，能根据学生在课堂中的学习情况调整教学，帮助学生巩固知识和突破知识的重、难点。

同时能引领，指导学生小组内的合作交流，通过互助的形式让学习进行自我探究，从而来完成学生对知识的学习。

（二）注重对学生学习评价有人说，好学生是夸出来的，作为老师来说，首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。

这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高分析与鉴赏的能力，合理的评价可以建立起学生对老师的信任感。

评价的方式可以是多样性的，可以采用学生自评或互评，再结合教师的点评，最后让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。

（三）教学理念新颖，资源运用合理在教师的授课中注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。

远程研修心得体会(精选3篇)

远程研修心得体会(精选3篇)在远程研修的研究过程中，我深刻体会到了研究的重要性。

作为一名教师，我们需要不断研究，更新自己的知识和教育理念。

通过远程研修，我不仅扩展了自己的知识面，还认识到了自己的不足之处。

以下是我在远程研修中的心得体会：一、远程研修让我认识到研究的重要性在远程研修中，我认识到了研究的重要性。

研究不仅是为了获取知识，更是为了提高自己的素质和能力。

通过研究，我们可以不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。

二、远程研修让我更新了教育理念通过远程研修，我接触到了许多新的教育理念和方法。

这些理念和方法让我重新审视自己的教育观念，发现了自己的不足之处。

我将这些新的理念和方法运用到实际教学中，取得了良好的效果。

三、远程研修让我与其他教师交流在远程研修平台上，我与其他教师进行了交流。

通过交流，我研究到了其他教师的教学经验和教育理念。

这些经验和理念对我的教育工作有很大的帮助。

四、远程研修让我认识到自己的不足通过远程研修，我认识到了自己的不足之处。

在研究过程中，我发现自己的教育理念和方法存在一些问题。

通过反思和研究，我不断改进自己的教育方式，提高了自己的教育水平。

总之，远程研修是一次非常有意义的研究体验。

通过远程研修，我不仅扩展了自己的知识面，还认识到了自己的不足之处。

我会继续努力研究，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。

第3篇】远程研修心得体会在远程研修的研究过程中，我深刻体会到了研究的重要性。

通过远程研修，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的教育水平。

以下是我在远程研修中的心得体会：一、远程研修让我认识到自己的不足在远程研修中，我认识到了自己的不足之处。

通过研究，我发现自己的教育理念和方法存在一些问题。

通过反思和研究，我不断改进自己的教育方式，提高了自己的教育水平。

二、远程研修让我扩展了知识面在远程研修中，我接触到了许多新的教育理念和方法。

这些理念和方法让我重新审视自己的教育观念，发现了自己的不足之处。

远程研修观课报告

远程研修观课报告远程研修观课报告(通用15篇)远程研修观课报告1针对陈锦青老师上的站立式起跑一课，进行简单的点评。

第一，他的课程基本按照课的设计思路进行教学：1、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。

激发学生的运动兴趣。

2、通过发笑脸贴纸，让学生有一个直观的感觉，能够分清起跑时脚和手的姿势，充分激发了学生学习的兴趣。

陈老师能够根据水平一学生的身体、心理发展等特点，建立清晰的动作感觉，让他们很好的分清起跑姿势，把容易混淆的事情变得简单，这是一个非常新颖的教学方法。

3、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

培养学生集体主义意识。

使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

第二，存在的一些需要改进的地方1、课的重点与难点把握的不够准确，本课为第一次课，其教学重点应为：身体重心前移，教学难点为：异侧手在前，再根据重、难点制定相应的教学方法与教学手段。

课的整体性不够注重，本节课在教学中虽然教学方法新颖，但是教学内容不够突出。

从准备活动到小游戏再到练习，没有突出学习的重点，过于一般。

内容安排旨在逐步提升学生兴趣。

2、学生自主探究、合作性学习得到发挥。

能够快速调动学生学习的积极性。

充分发挥学生的自主探究能力，培养学生的集体主义意识，不过教师在刚开始的准备活动中应该充分注意安全，由于水平一的学生对于安全意识还是很欠缺的，教师应该避免安全问题的发生，两个学生对着站立抢位置的辅助练习还是存在一定安全问题。

如果在进行练习前强调一下会更好。

3、课的器材有所创新：每人两个笑脸贴纸，但是水平一的学生在对贴纸的练习中，还是浪费了过多的'时间，是不是在课前或者发贴纸的时候跟学生强调一下要求，然后能够缩短这一时段的用时，提高课堂的练习密度。

4、教师应精讲多练，减少集中讲解的时间，给学生尽可能多的练习时间。

总之本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。

2024年教师远程研修心得体会例文（4篇）

2024年教师远程研修心得体会例文教师远程研修体验与反思一、远程研修的背景与目标近年来，随着信息技术的迅速发展和网络应用的普及，远程研修已成为提升教师专业素养的重要途径。

____年的远程研修在疫情的影响下，进一步强化了对教师专业知识和教育观念的更新，旨在打破地域和时间的限制，促进教师的持续学习和交流。

二、研修内容与形式的多样性____年的远程研修内容涵盖教学案例分析、教育理念探讨、学科知识更新等多个领域。

研修活动采取线上直播、网络论坛、小组讨论等多元形式，确保信息的及时传递，同时促进教师间的互动交流。

在研修过程中，我积极参与了多个学科知识更新的课程，如语文教学新理念、数学思维培养等，深化了对学科教学前沿理论和实践的理解，调整并优化了我的教学策略。

三、研修的收获与感悟参与____年的远程研修，我获得了丰富的知识更新和教育理念。

我掌握了学科教学的最新研究进展和实例，对教学工作有了更深入的认识。

通过学习教育心理学的理论，我调整了教学方法，以适应学生的发展需求。

我也学会了如何将信息技术融入教学，通过整合网络资源，丰富了教学内容和手段。

在研修过程中，我认识到远程研修的诸多优势，如节省成本、灵活学习时间，以及在特殊时期如疫情下，为教师专业发展提供有效途径。

我也体验到网络交流的互动性，结识了许多同道中人，共同探讨教育问题，分享教学心得，实现共同成长。

四、远程研修的挑战与改进建议尽管远程研修具有诸多优点，但也存在一些局限性。

一方面，线上学习无法完全替代线下互动，可能影响教师的深度交流和情感联系。

另一方面，研修质量参差不齐，部分平台资源质量不高，对教师的自主学习和信息筛选能力提出了更高要求。

为改进远程研修，建议如下：一是提升线上学习平台的质量，提供更丰富的优质教育资源；二是完善线上交流机制，促进教师间的合作学习和经验分享；三是结合线下活动，增强教师的情感联系和学习动力。

总的来说，____年的远程研修对我产生了深远影响。

教育远程研修心得体会（精选3篇）

教育远程研修心得体会教育远程研修心得体会（精选3篇）从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的教育远程研修心得体会（精选3篇），希望能够帮助到大家。

教育远程研修心得体会1一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。

这种反思能促使教师与他人的交流。

有了反思，才有了继续探究的动力。

学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。

教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。

在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、推荐，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。

在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。

正是由于意识到这一点，我才明白自己是多么地渺小，才明白这次机会是多么地珍贵。

所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，用心地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中，我一向抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。

三、远程研修让我认识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。

这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。

这次远修给我的教学思想注入了新的理念，透过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。

2024教师远程研修学习体会3篇

2024教师远程研修学习体会 (2)2024教师远程研修学习体会 (2)精选3篇（一）作为教师，参加2024年的远程研修学习给我带来了许多收获和体会。

首先，远程研修学习让我更好地了解了新的教育理念和方法。

通过参与线上研讨会和观摩课程，我学习到了一些创新的教学策略和教育技术的应用。

这些新的理念和方法对于教学中的问题解决和学生的学习都有很大的帮助。

其次，远程研修学习让我意识到自己的不足和需要改进的地方。

通过与其他教师的交流和分享，我发现自己在某些方面存在一些盲区或者是能力不足的问题。

这让我意识到自己需要持续学习和提高，不断跟进教育领域的最新发展。

此外，远程研修学习也让我认识到教师之间的合作和交流的重要性。

通过与其他教师的互动和合作，我学习到了很多宝贵的经验和教训。

这些经验和教训对于我未来的教学发展起到了很大的指导作用。

最后，远程研修学习给我提供了一个更广阔的学习空间和机会。

通过远程学习，我能够接触到来自全国各地的优秀教师和专家，学习到了一些其他地方的教育经验和做法。

这让我对教育的多样性和全球化的重要性有了更深入的认识。

总的来说，2024年的远程研修学习让我得到了很多宝贵的经验和启发，也让我深刻地认识到教师的学习和成长是一个持续的过程。

我会将这些学习体会应用到我的教学实践中，不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。

2024教师远程研修学习体会 (2)精选3篇（二）2024年教师远程研修学习的体会主要有以下几点：1. 强调灵活性：远程研修学习使得教师可以根据自己的时间和空余时间来决定学习的时间安排，可以根据自己的需要，随时随地进行学习。

2. 提供广泛的资源：通过教育平台的远程学习，教师可以获得丰富的在线教育资源，包括教材、教学视频、教案等。

可以根据自己的需求选择适合自己的学习资源。

3. 提供个性化学习：远程研修学习可以根据教师的学习进度和兴趣，提供个性化的学习内容和任务，使得教师能够根据自己的需求进行深入学习。