七年级体育与健康教学计划
2024年七年级体育教学计划范文
2024年七年级体育教学计划范文一、教学目标1. 身体素质目标：培养学生的基本体力、耐力、协调性和灵敏性，提高学生的身体素质水平。
2. 运动技能目标：培养学生掌握基本运动技能，并能够在实践中灵活运用。
3. 心理素质目标：培养学生坚持锻炼的习惯，培养学生的自信心、合作意识和竞争意识。
4. 健康知识目标：使学生了解运动对身心健康的重要性，学习基本的健康知识。
二、教学内容1. 基本体能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本体能训练，以提高学生的基本体力和协调性。
2. 技术技巧训练：根据学生的兴趣和特长，选择一些常见的体育项目进行技术技巧的训练，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 身体健康课：通过讲解和实践，使学生了解运动对身心健康的重要性，学习正确的锻炼方式和注意事项。
三、教学方法1. 指导式教学法：对于基本体能训练和技术技巧训练，采用指导式教学法，先进行示范，再逐步引导学生进行练习。
2. 小组合作学习法：在体育项目的训练中，鼓励学生形成小组进行合作学习，相互帮助和交流，提高学习效果。
3. 实践探究法：在身体健康课中，通过实践和探究的方式，引导学生主动学习，培养学生的主动性和创造性。
四、教学安排1. 第一周：基本体能训练- 第一堂课：跑步训练，包括长跑、短跑和间歇跑训练。
- 第二堂课：跳跃训练，包括跳远和跳高训练。
- 第三堂课：投掷训练，包括实心球、篮球等投掷训练。
- 第四堂课：接力训练，包括4x100米接力和4x400米接力。
- 第五堂课：综合训练，结合前几堂课的内容进行综合训练。
2. 第二周：技术技巧训练- 第一堂课：篮球基本技巧训练，包括运球、传球、投篮等。
- 第二堂课：足球基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
- 第三堂课：乒乓球基本技巧训练，包括拍球、接球等。
- 第四堂课：羽毛球基本技巧训练，包括发球、接发球等。
- 第五堂课：综合训练，结合前几堂课的内容进行综合训练。
3. 第三周：身体健康课- 第一堂课：运动对身心健康的重要性讲解。
2024年七年级体育教学计划表
2024年七年级体育教学计划表第一学期1. 学期目标- 提高学生的体育健康素养，培养学生的体育兴趣和爱好。
- 培养学生的体育技能和协作能力。
- 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
- 增强学生的体育意识和自我保护能力。
2. 教学内容和活动安排1) 体育基本知识和技能教学：- 认识体育、了解体育的特点和意义。
- 运动技能的基本要素和技能训练。
- 体育器材和场地的使用方法。
2) 健康体魄培养：- 体育锻炼的重要性和方法。
- 健康生活方式的培养和养成。
3) 体育项目学习：- 足球、篮球、排球等项目的基本规则和技术要领。
- 体育项目的实践训练和比赛。
4) 团队合作和集体荣誉：- 团队合作精神的培养和团队建设活动。
- 班级体育比赛和集体荣誉感的培养。
5) 体育文化和比赛观摩：- 学习体育文化知识，了解体育赛事的历史和意义。
- 观摩体育比赛和运动会，提高学生的体育赛事素养。
3. 教学方法- 组织学生参与各种体育活动，激发他们的学习兴趣和积极性。
- 设置小组合作活动，培养学生的团队合作和协作能力。
- 引导学生进行自主实践训练和主动探究，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
- 结合体育文化和实际案例，开展讨论和辩论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
4. 评价方法- 通过平时的观察和记录，评价学生的参与度、表现和进步情况。
- 进行小组合作活动和项目比赛，评选出优秀团队和个人。
- 开展学生自我评价和互评活动，培养学生的自我认知和反思能力。
第二学期1. 学期目标- 巩固和提高学生的体育技能和协作能力。
- 引导学生积极参与体育运动，养成良好的运动习惯和生活方式。
- 培养学生的领导能力和组织能力。
- 加强学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学内容和活动安排1) 基础技能和专业项目学习- 跳绳、踢毽子、击剑等基础技能的学习和练习。
- 体操、田径、游泳等专业项目的学习和训练。
2) 运动技能的提高与创新- 引导学生进行复杂技能的训练和创新实践。
七年级上册体育与健康教学计划及教案
七年级上册体育与健康教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握体育与健康的基本知识，了解人体运动的基本原理，提高运动技能。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、健康生活的态度，增强学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 体育基础知识：让学生了解体育与健康的关系，知道运动对身体健康的重要性。
2. 运动技能：培养学生掌握跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本运动技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育与健康的基本知识，培养学生热爱体育、健康生活的态度。
2. 教学难点：运动技能的掌握，如跑步、跳远、投掷等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识，运动技能的要点。
2. 示范法：教师或学生示范运动技能，让学生跟随模仿。
3. 实践法：让学生亲身体验运动，提高运动技能。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在体育课堂上的表现，如态度、参与度、团队协作等。
2. 终结性评价：通过测试，评估学生运动技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生自我评价，提高学生的自我认知和自我提升能力。
六、教学计划安排1. 第一周：体育与健康基本知识，跑步技能训练。
2. 第二周：跳远技能训练，篮球基础知识。
3. 第三周：投掷技能训练，足球基础知识。
4. 第四周：乒乓球基本技能，复习前面所学内容。
5. 第五周：体育游戏，团队协作活动。
6. 第六周：跑步比赛，学生自我评价。
七、教学活动设计1. 热身活动：慢跑，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 主体活动：根据当天的教学内容，进行相应的运动技能训练。
3. 结束活动：放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
八、教学资源准备1. 教材：七年级上册体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、乒乓球、跳远器材、投掷器材、计时器等。
七年级上册体育与健康教学计划与教案
七年级上册体育与健康教学计划与全套教案第一章：体育与健康的重要性1.1 教学目标让学生了解体育与健康的关系。
让学生认识到体育锻炼对身心健康的益处。
培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 教学内容体育与健康的关系。
体育锻炼的好处。
如何选择适合自己的体育活动。
1.3 教学方法讲授法：讲解体育与健康的重要性。
讨论法：让学生分享自己喜欢的体育活动。
1.4 教学步骤导入：提问学生对健康的理解。
新课导入：讲解体育与健康的关系。
案例分析：分析体育锻炼对个人健康的实例。
小组讨论：让学生分组讨论如何选择适合自己的体育活动。
第二章：身体锻炼的基本原则2.1 教学目标让学生掌握身体锻炼的基本原则。
培养学生正确的锻炼习惯。
2.2 教学内容身体锻炼的基本原则。
如何制定适合自己的锻炼计划。
2.3 教学方法讲授法：讲解身体锻炼的基本原则。
实践法：让学生进行实际的锻炼演示。
2.4 教学步骤导入：回顾上一章的内容。
新课导入：讲解身体锻炼的基本原则。
实践演示：让学生进行实际的锻炼演示。
小组讨论：让学生分组讨论如何制定适合自己的锻炼计划。
第三章：运动损伤的预防与处理3.1 教学目标让学生了解运动损伤的类型和原因。
让学生学会预防运动损伤的方法。
让学生掌握处理运动损伤的基本技能。
3.2 教学内容运动损伤的类型和原因。
预防运动损伤的方法。
处理运动损伤的基本技能。
3.3 教学方法讲授法：讲解运动损伤的类型和原因。
实践法：演示预防运动损伤的方法和处理运动损伤的基本技能。
3.4 教学步骤导入：提问学生对运动损伤的了解。
新课导入：讲解运动损伤的类型和原因。
实践演示：演示预防运动损伤的方法和处理运动损伤的基本技能。
小组讨论：让学生分组讨论如何预防运动损伤。
第四章：热身运动与拉伸4.1 教学目标让学生了解热身运动的重要性。
让学生学会正确的拉伸方法。
4.2 教学内容热身运动的重要性。
正确的拉伸方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解热身运动的重要性。
实践法：演示正确的拉伸方法。
初中7年级体育与健康教案
初中7年级体育与健康教案课时：1课时年级：初中七年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式，增强学生的健康意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
教学重点：1. 基本的体育知识和运动技能。
2. 健康的生活方式和团队合作精神。
教学难点：1. 运动技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对体育与健康的认识。
2. 教师讲解本节课的教学目标和要求。
二、基本技能训练（15分钟）1. 跑步：教师指导学生正确的跑步姿势，强调呼吸和节奏的重要性。
学生进行慢跑，逐渐提高速度。
2. 跳远：教师讲解跳远的基本动作，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
3. 投掷：教师讲解投掷的基本技巧，学生进行练习，教师逐一指导并纠正错误。
三、团队游戏（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出队长。
2. 游戏一：接力跑。
学生分组进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：拔河。
学生分组进行拔河比赛，培养团队合作精神和拼搏精神。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固运动技能。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 教师强调课后继续保持运动习惯，注意身体健康。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和拼搏精神的表现。
3. 学生对体育与健康的认识和态度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
2024年七年级体育教学计划书（三篇）
2024年七年级体育教学计划书一、学生现状分析我所教授的七年级学生年龄普遍处于12至14岁之间，正处于青春发育的高峰期。
此阶段学生身体发育迅速，且男女学生之间的差异性显著。
男生表现出更为活泼好动的特点，具有较强的竞争意识；而女生则相对文静，参与体育活动的积极性较低。
因此，在教学过程中，需根据性别差异，因势利导，加强对男生身体素质的锻炼，并培养女生积极参与体育锻炼的良好习惯。
二、教材分析本册教材内容涵盖了体育基础知识（包括篮、排、足球的基本知识）、田径类项目、体操类项目、球类运动、韵律体操以及民族传统体育等多个方面，旨在为学生提供全面而丰富的体育学习内容。
三、目的任务1. 使学生掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼对身心健康的重要作用，并在实际锻炼中灵活运用所学知识，不断巩固和提高自身的体育技能。
2. 通过系统的体育锻炼，进一步增强学生的体质，特别是耐力素质和力量素质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
3. 培养学生的集体主义精神，通过体育锻炼进行爱国主义教育，增强学生的自信心和团队协作精神，为终身体育的形成打下坚实的基础。
四、重点与难点1. 教学重点：田径项目中的耐久跑与跳远，以及体操项目中的双杠练习。
这些项目不仅对学生的身体素质有较高要求，也是培养学生意志品质和团队合作精神的重要途径。
2. 教学难点：耐久跑的呼吸技巧、跳远的助跑与踏跳动作、双杠的向后转体等高难度动作。
这些难点需要教师在教学过程中采取科学的方法，进行有针对性的指导和训练。
五、教学措施1. 针对学生身体和年龄的增长特点，可适当增加对抗性游戏的比例，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用初中生对抗性强的特点，组织教学比赛，让学生在比赛中锻炼身体、提高技能，并培养团队协作精神。
3. 实施因材施教原则，根据学生的性别和身体素质差异进行分组教学。
增强学生的自信心和成就感，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、本学期考核项目男生考核项目包括：____米跑、跳远和双杠支撑臂屈伸；女生考核项目包括：____米跑、跳远和仰卧悬垂臂屈伸。
七年级体育教学计划(10篇)
七年级体育教学计划(10篇)初一体育教学计划篇一一、本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标：1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二、教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系2.田径；跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.武术：太极拳6.健美操。
由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。
并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。
三、学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
四、本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。
明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
2024年七年级体育与健康学期教学计划
2024年七年级体育与健康学期教学计划体育与健康学科作为七年级的一门重要课程，对中学生的身心发展起到了至关重要的作用。
下面是一个2024年七年级体育与健康学期教学计划的详细安排，以帮助学生全面发展。
1. 第一学期计划（16周）第一单元：团队合作与沟通技巧（2周）- 学习团队合作的基本原则和重要性。
- 学习沟通技巧，包括有效倾听和表达自己的观点。
- 进行小组活动，提高学生的团队合作和沟通能力。
第二单元：阳光体育运动（3周）- 学习阳光体育运动的基本知识和技巧，如跳绳、轮滑等。
- 进行阳光体育运动比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。
第三单元：乒乓球（3周）- 学习乒乓球的基本规则和技术要领，并进行基础训练。
- 进行乒乓球比赛，提高学生的球技水平和竞争能力。
第四单元：篮球（4周）- 学习篮球的基本规则和技术要领，如传球、运球和投篮等。
- 进行篮球比赛，培养学生的团队协作和领导能力。
第五单元：身体健康与营养（4周）- 学习身体健康的重要性和保持健康的方法。
- 学习营养学知识，了解均衡饮食的重要性。
- 进行健康饮食和健身活动，提高学生的身体素质和健康意识。
2. 第二学期计划（16周）第六单元：足球（4周）- 学习足球的基本规则和技术要领，如传球、带球和射门等。
- 进行足球比赛，培养学生的团队合作和竞技能力。
第七单元：乐高机器人竞赛（4周）- 学习乐高机器人编程基础知识和技巧。
- 进行乐高机器人竞赛，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
第八单元：游泳（4周）- 学习游泳的基本技巧和安全知识。
- 进行游泳训练，提高学生的泳技水平和水上安全意识。
第九单元：健康管理与心理健康（4周）- 学习日常健康管理的重要性，如定期运动和良好的生活习惯等。
- 学习心理健康的重要性和心理调节的方法。
- 进行团体活动和讨论，增强学生的心理健康意识和团队合作能力。
第十单元：综合复习与考试准备（2周）- 复习本学期所学内容，并进行模拟考试准备。
2024年七年级体育与健康教学工作计划
2024年七年级体育与健康教学工作计划一、课程目标1. 培养学生热爱体育锻炼的意识，养成良好的健康和生活习惯。
2. 培养学生的体育兴趣，发展其体育技能和体质素质。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识，提高综合素质。
二、教学内容1. 体育理论知识教学：了解体育的基本概念和原理，认识体育对身心健康的重要性。
2. 健康知识教育：了解健康饮食、良好作息和心理健康等知识，培养学生的健康意识。
3. 体育锻炼：包括射击、游泳、篮球、足球、羽毛球等项目的学习和练习。
三、教学方法1. 实施多样化的教学方法，包括讲解、示范、体验、讨论等。
2. 引导学生参与小组活动，培养团队协作精神和竞争意识。
3. 创设良好的教学环境，提供适合学生体育锻炼的场地和器材。
四、教学计划1. 第一学期：开展基础训练- 前期训练：进行体育理论知识教学，加强学生对体育锻炼的认识和了解。
- 入门训练：针对学生的兴趣和能力进行游泳和射击等项目的基本技能训练。
- 巩固训练：加强学生的体质训练，提高耐力和速度等基本素质。
2. 第二学期：项目拓展- 篮球：进行篮球基本技能的学习和训练，组织篮球比赛。
- 足球：进行足球基本技能的学习和训练，组织足球比赛。
- 羽毛球：进行羽毛球基本技能的学习和训练，组织羽毛球比赛。
3. 第三学期：复习巩固与总结- 复习巩固：对前两个学期的体育课程进行复习和巩固，强化学生的体育基础知识和技能。
- 总结反思：组织学生进行自我评价和互评，总结学习体会和经验。
五、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、参与程度、技能掌握等方面。
2. 体育考试：进行体育项目的考核和测试，评价学生的技能水平。
3. 个人报告：学生根据自己的体育锻炼经历和感受写一篇体育培养计划报告。
六、师资保障1. 提供专业的体育教师，具备丰富的教学经验和专业知识。
2. 不断提升教师的专业素质，参加相关培训和研讨活动。
七、学校支持1. 提供适合体育锻炼的场地和设备。
2. 支持体育项目的开展，提供必要的经费和教学资源。
初一年级体育与健康教学计划
初一年级体育与健康教学计划英文版Physical Education and Health Teaching Plan for Grade OnePhysical education and health are essential components of a well-rounded education. In grade one, it is important to introduce students to the basics of physical fitness, sportsmanship, and healthy living habits.The overall goal of the physical education and health teaching plan for grade one is to promote physical activity, develop fundamental movement skills, and instill a lifelong appreciation for health and wellness.The curriculum will include a variety of activities such as running, jumping, throwing, and catching to help students improve their coordination, balance, and agility. Students will also learn about the importance of staying active, eating nutritious foods, and getting enough rest.In addition to physical activities, students will also participate in lessons on personal hygiene, safety, and mental well-being. They will learn about the benefits of exercise, the dangers of unhealthy habits, and how to cope with stress and emotions in a healthy way.By the end of the school year, students should have a good understanding of the importance of physical education and health, as well as the knowledge and skills to lead a healthy lifestyle.初一年级体育与健康教学计划体育和健康是一个全面教育的重要组成部分。
体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)
体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。
本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。
二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。
高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。
让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。
同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。
课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。
因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。
三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。
2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。
3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。
4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。
5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。
七年级体育与健康教学计划(集合6篇)
七年级体育与健康教学计划（集合6篇）七年级体育与健康教学计划第1篇一，基本情况本学期所教的是七年级七个班，每个班人数都在45人左右，男_人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
三、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
(完整word版)七年级(第二学期体育与健康教学计划
七年级(水平四)体育与健康第二学期教学计划一、指导思想坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
学习体育与健康新课标，把生活教育的理念渗入到新课标中。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益；关注全体学生尤其注重潜能生转化，确保每一位学生都有不同程度的进步。
二、学期教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法2、知道合理安排锻炼时间的意义，合理安排锻炼时间，能够掌握心理健康与运动锻炼的关系3、发展身体基本素质跑跳投，提高运动能力4、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位5、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力6、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感三、学情分析七年级的学生正处于生长发育阶段，身体素质较弱，运动能力低下，尤其受“春困秋乏”的影响，学生在课堂中容易表现出懒惰；学生们这个时期正处于心理复杂期，开始对学习和生活有自己独到的见解，这个时期学生的心理起伏比较大，较易表现出情绪波动大，好动，贪玩等特点，尤其是“男女生有别”的现象开始出现四、具体教学措施（一）教学理念1、坚持健康第一的指导思想2、激发兴趣，培养学生终身体育意识3、开展民主教学，重视学生的主体地位4、关注学生的个体差异，改革评价制度5、提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力（二）引导学生积极参与体育活动1、坚持每天一小时体育活动2、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体（三）开展探究性学习给学生自由的空间，让学生开展小组学习，合作学习，探究性学习，突出学生的主体地位，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。
初中体育与健康教案七年级
初中体育与健康教案七年级一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的健康素养。
2. 通过体育活动，发展学生的体能，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
3. 培养学生良好的体育道德风尚，增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 体育知识：了解体育与健康的关系，掌握体育锻炼的方法和技巧。
2. 健康常识：学习预防常见疾病的方法，了解饮食、睡眠、情绪管理等健康知识。
3. 运动技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能，提高学生的运动水平。
4. 体育道德：培养学生尊重对手、团结协作、公平竞争的体育道德观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的运动技能。
2. 教学难点：培养学生良好的体育道德风尚，增强学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 准备部分（5分钟）1.1 整队集合，报告人数。
1.2 师生问好，检查服装器材。
1.3 宣布本节课内容，提出要求。
1.4 进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本部分（30分钟）2.1 体育知识学习：讲解体育与健康的关系，引导学生了解体育锻炼的方法和技巧。
2.2 健康常识讲解：学习预防常见疾病的方法，了解饮食、睡眠、情绪管理等健康知识。
2.3 运动技能训练：分组进行跑步、跳远、投掷等基本运动技能的训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
2.4 体育道德教育：强调尊重对手、团结协作、公平竞争的体育道德观念，引导学生树立正确的体育价值观。
3. 结束部分（5分钟）3.1 总结本节课的学习内容，表扬优秀学生。
3.2 组织学生回收器材，清理场地。
3.3 师生道别，宣布下节课内容。
五、教学评价1. 学生对体育知识和健康常识的掌握程度。
2. 学生运动技能的提升情况。
3. 学生体育道德风尚的培养情况。
4. 学生团队协作能力的提高情况。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育与健康课程中得到全面发展。
2023年七年级体育与健康教学计划(三篇)
七年级体育与健康教学计划一、指导思想认真____教育方针，以____区文教局____年教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立"健康第一"的指导思想，____《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成"终身体育"的意识。
二、奋斗目标1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达____%。
2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。
3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。
4、学校体育活动开展率达到____%。
5、坚持体育训练，加强我校的优势项目（跳绳）的提高训练。
6、学生体育合格率力争达到____%以上。
7、大课间操活动坚持经常、灵活。
为学生提供有效的体育活动时间。
8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。
三、具体措施（一）加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。
1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。
2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。
3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。
4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。
5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。
（二）发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强两操活动的组织管理。
1、体育活动开展率力争达到____%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生能力为主要出发点。
七年级体育与健康教学计划
七年级体育与健康教学计划七年级体育与健康教学计划时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的教学工作，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的七年级体育与健康教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级体育与健康教学计划1一、指导思想与理论依据根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值；4、通过田径、体操及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；5、通过本学期学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。
2024年新学期初一年级体育教学计划
2024年新学期初一年级体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高体育运动能力；2. 培养学生遵守比赛规则、团队协作和公平竞争的意识；3. 培养学生积极的身体素质和健康的生活习惯；4. 通过体育教学，培养学生的自信心、合作精神和领导力。
二、教学内容1. 跑步训练- 学习正确的跑姿和呼吸法；- 开展短跑、中长跑、接力等跑步项目的训练；- 提高学生的速度、耐力和反应能力。
2. 球类运动- 学习基本的篮球、足球、乒乓球和羽毛球等球类运动技巧；- 开展小组对抗和比赛，培养学生的团队协作和竞技能力。
3. 游泳训练- 学习正确的游泳姿势和呼吸技巧；- 开展基本的自由泳、蛙泳和仰泳的训练；- 培养学生的水性和安全意识。
4. 体操训练- 学习基本的体操动作和技巧；- 开展简单的单项和集体体操训练；- 提高学生的柔韧性、平衡力和协调能力。
5. 器械训练- 学习基本的器械动作和技巧；- 开展单杠、跳马、平衡木等器械项目的练习；- 培养学生的爆发力和身体控制能力。
三、教学方法1. 激发学生的兴趣和参与性，采用游戏化教学，使学生在游戏中学习；2. 根据学生的实际水平和能力，分组进行训练和比赛，保证每个学生都能有所进步；3. 引导学生参与体育俱乐部和社团活动，提供更多的锻炼机会。
四、教学过程1. 第一周：跑步训练- 学习正确的跑姿和呼吸法；- 进行基础的短跑和中长跑练习。
2. 第二周：球类运动- 学习篮球、足球、乒乓球和羽毛球等球类运动技巧；- 分组进行小组对抗训练。
3. 第三周：游泳训练- 学习正确的游泳姿势和呼吸技巧；- 进行自由泳、蛙泳和仰泳的训练。
4. 第四周：体操训练- 学习基本的体操动作和技巧；- 进行简单的单项和集体体操训练。
5. 第五周：器械训练- 学习基本的器械动作和技巧；- 进行单杠、跳马、平衡木等器械项目的练习。
六、教学评价1. 通过平时的训练表现和参与度，评价学生的积极性和努力程度；2. 通过参与小组对抗和比赛，评价学生的竞技能力和团队协作精神；3. 通过教学测试和技能考核，评价学生的运动技巧和身体素质。
初中体育与健康教学计划(三篇)
初中体育与健康教学计划一、指导思想及目标全面____教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
初中全年级体育与健康教学工作计划三篇
初中全年级体育与健康教学工作计划三篇《篇一》我计划全面负责初中全年级的体育与健康教学工作，以确保学生们在体育方面得到全面的发展，同时增强他们的健康意识。
以下是我详细的工作计划：一、工作内容我的工作内容主要包括以下几个方面：1.制定全年级的体育与健康教学计划，确保教学内容的全面性和连续性；2.根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，以满足不同学生的需求；3.定期进行教学质量的评估，以确保教学效果的达到预期目标；4.组织各种体育活动，激发学生们的兴趣，增强他们的体质；5.定期进行健康教育，提高学生们的健康素养。
二、工作规划我的工作规划主要包括以下几个方面：1.在每个学期开始之前，制定详细的教学计划，并提交给学校领导审批；2.根据教学计划，准备教学材料和场地设备，确保教学顺利进行；3.在教学过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导；4.定期进行教学质量的自评和他评，以不断提高教学水平；5.在每个学期之前，对教学工作进行总结，并提出改进措施。
三、工作设想我希望通过我的工作，学生们能够在体育方面得到全面的发展，提高他们的健康素养，使他们能够更好地适应未来的学习和生活。
四、工作计划我的工作计划主要包括以下几个方面：1.在每个学期开始之前，与学校领导和同事们进行充分的沟通，了解他们的期望和需求；2.根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，并提交给学校领导审批；3.在教学过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导；4.定期进行教学质量的自评和他评，以不断提高教学水平；5.在每个学期之前，对教学工作进行总结，并提出改进措施。
五、工作要点我在工作中需要注意以下几个要点：1.注重学生的安全，确保教学过程中学生不会受到伤害；2.注重学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导；3.注重教学方法的创新，以激发学生们的学习兴趣；4.注重与学校领导和同事们的沟通，以得到他们的支持和帮助。
六、工作方案我的工作方案主要包括以下几个方面：1.在每个学期开始之前，与学校领导和同事们进行充分的沟通，了解他们的期望和需求；2.根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，并提交给学校领导审批；3.在教学过程中，注重学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导；4.定期进行教学质量的自评和他评，以不断提高教学水平；5.在每个学期之前，对教学工作进行总结，并提出改进措施。
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划
初中体育与健康教学计划应包括以下内容：
1. 目标和目标：明确学生在体育与健康教育中的学习目标，如发展身体素质、培养合作精神、提高体育技能等。
2. 课程安排：列出每周的体育课程安排，包括不同运动项目的训练内容和时间安排。
3. 教学内容：确定每个学期的具体教学内容，如体育技能训练、健康知识讲解、运动项目介绍等。
4. 教学方法：制定适合初中生的教学方法，如示范教学、分组练习、游戏化教学等，以提高学生的学习兴趣和效果。
5. 考核评估：设立评估标准，对学生的体育与健康表现进行评价，包括体育技能、运动能力、合作精神等方面。
6. 安全措施：确保学生在体育活动中的安全，在进行运动项目时应加强安全教育和监督。
7. 资源准备：准备必要的体育器材、场地和教学资料，保证教学顺利进行。
8. 参与家长：鼓励家长参与学生的体育与健康教育，促进学生在家庭和学校的整体发展。
初中体育与健康教学计划需要根据学生的实际情况和学习需求进行具体制定，以达到对学生身体素质和健康意识的全面培养。
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七年级体育与健康教学计划开头一、指导思想体育与健康课程标准明确指出：1. 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3. 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教师情况分析本人基本功扎实，理论水平较高，工作态度认真，曾多次获镇级以上优质课，教学能手，教学工作先进个人，学科带头人等。
教学经验丰富。
但也有不利的因素：教改意识不浓厚，学术知识较浅薄。
四、各单元教材分析队列队型单元教材分析（一）、教材分析：本单元的内容是队列队形变换，具有很大的实用价值，是一项深受学生喜爱的基本活动教材，队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。
进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
（二）、教学目标：知识：掌握队列队形的变换方法、步骤和要领。
技能：通过讲解示范让学生懂得如何进行队列队形变换。
情感态度与价值观：培养学生团结互助的精神。
（三）、教学重难点：1、引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。
2、培养克服困难，互相合作的心理品质。
（四）、教学方法：在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，初一学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。
（1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。
大胆的表现对事物的了解。
（2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。
（3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。
在实践生活中更好的去体验。
广播操教学单元教材分析（一）、教材分析：广播操是初一新生结束小学生活，开始中学生活的标志，是每个学生必须熟练掌握的。
（二）、教学目标：1.知识与技能：学生能了解已教操和新授操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏2、过程与方法：80%以上的学生能连贯的完成所教动作（三）、重点难点及突破：1.重点：学生能了解这套操的内涵2、难点：节奏感和协调性（四）、教学方法：讲解法、示范法武术单元教学教材分析（一）、教材分析1、武术是一项具有独特民族风格的体育项目，深受学生的喜爱。
已经学习了武术的基本手型、步型和动作组合为本课、的学习奠定了基础。
本套五步拳短小精悍，集踢、打、拿为一体，动作舒展大方、快速有力，配合起伏跳跃和造型优美的定势动作，给人以美感。
开展此项活动时，不受年龄、性别、体质、场地、器材和气候季节等条件的限制，简单易行，既能增强体质、又能防治某些慢性病，具有广泛的适应性和科学性。
2、第一套组合拳的练习手段和方法比较单一，为了提高学生的兴趣，在教学设计上，做到由易到难、由简到繁，循序渐进，因材施教，注意情绪的变化，及时调整教学方法。
注重抓好武术基本动作规格和质量以及抓好手、眼、身、法、步的配合，同时还要培养学生用顽强的意志品质去克服练习中出现的枯燥感和疲劳感。
（二）、教学目标依据新课程标和套路动作教学的特特点，结合制定目标：1、运动参与目标：通过本课学练的过程，激发全体学生能积极参与本课内容学练，培养终身体育意识。
2、运动技能目标：指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生掌握自学方法，提高自学能力，使98%以上的学生对武术的基本技术的练习方法、动作质量有较大的提高，95%以上的学生掌握五步拳的动作技术、自学方法和练习方法。
3、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，经常练习得以强身健体之功效。
4、心理健康目标：能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心。
5、社会适应性目标：学会获取武术和健身的有关知识和方法，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的优良品质，良好的合作精神和体育道德，具有强烈的正义感。
（三）、重点难点掌握各个动作和名称，做到手眼相随，动作连贯。
（四）、教法学法初一学生正处于12、13岁，他们好动、好奇心强，对武术的学习充满了向往。
因此，我大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。
首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生自主学习和合作学习。
教师整合学生情况，采用整体教学法。
对于难度教大的单个动作，采取分解教学法、讲解示范法。
在教学中，可多采用鼓励教学法，增强学生的自信心。
学生学法主要采用：尝试学习法、自主学习法、探究学习法、合作学习法。
短跑单元教材分析（一）、教学指导思想:1,以学生为主,以学生的发展为本,确立健康第一的指导思想,以运动技能、社会适应、运动参与、心理健康为主要目标，着重培养学生的创新精神和综合实践能力。
2,学生通过游戏练习和自选型活动,培养自主学练能力,发展身体素质,充分发挥个体锻炼的能力和形成终身体育的意识。
3,通过学生自主练习,形成适应自己体能的短跑起跑技术,从而提高自己短跑能力。
（二）、教材分析:本课教材内容为初一年短跑起跑技术和综合性活动,前者为新授课,后者为活动课,短跑起跑技术在小学教材中有介绍过,主要是学习起跑的后蹬动作,中学短跑起跑技术教学对学生提出更高的要求,要求在自我练习中能构建形成适应自己个体的起跑方式。
本节课通过对当前较为流行的站立式和蹲距式起跑的介绍,让学生通过自主练习,结合自身条件确立适合自己的短跑起跑技术。
综合性活动项目是利用学校现有的体育器材资源，让学生根据自己的兴趣和爱好，通过自由组织，积极参加活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养自我锻炼的能力。
（三）、学情分析:本课授课对象为初一年学生，对体育非常爱好，但身体和心理正处发育期，属于情绪不稳定阶段，加上小学对体育与健康技能技术的教学属于基础的了解性质，大部分学生对短跑起跑技术并不了解。
因此,在教学过程中应考虑让学生更多的自我练习来建立和形成适应自己技能的起跑方式，并通过自选型活动来激发学生对体育活动的兴趣和积极性，让学生在自我锻炼中得到技能、技术的提高。
（四）、教学重、难点1.重点: A、起跑时的快速判断反应能力与后蹬腿的快速后蹬能力B、起跑后的加速能力2.难点:学会通过体育活动调控情绪前滚翻单元教材分析（一）、教材分析前滚翻是一项深受学生喜爱的技巧类项目，能发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质，前滚翻的来源在于生产和格斗中的自护，后来更多的应用到生活中的自并成为专门的动作练习，用以发展这种能力和进行身体素质的练习，前滚翻从技术动作来讲，是由一系列的身体动作组合而成的较为复杂的动作，其中关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身，滚动(圆)。
小学的前滚翻是以最基础的滚动滚翻动作为主，活动形式接近生活，有自我保护的实用价值。
（二）教学目标本着游戏性的原则，进行各种滚动动作的学习与练习，让学生能够做出前滚翻的动作，对动作完成的效果不做过多要求，让学生在滚翻中对身体的空间变化进行感知，并对身体在运动中的姿态有所了解和理解。
技术要点抓好蹬伸和低头，保证学生能够安全翻过去。
1、能了解连续前滚翻的动作要领及技巧。
2、学会连续前滚翻的方法，发展身体灵敏性，柔韧性，协调性，平衡性。
3、能对连续前滚翻动作发生兴趣，并且能主动练习，互相观摩。
（三）、教学重难点：重点：滚动时团身要紧，滚动圆滑。
难点：两个前滚翻衔接好，动作协调。
排球教学单元教材分析（一）、教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、激烈、的情况下通过接发球，二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。
通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
（二）、教学目标学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。
注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。
使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。
3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
（三）重、难点分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。
要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。
教材的重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。
难点：身体与手臂的协调动作。
（四）、教法：教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。
课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：1、多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。
还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。
2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
4、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。