清华大学信息技术五年级上册教案课件

信息技术（五年级）课题一、春的气息——播放动画并初识Flash MX目标1、观看Flash动画2、了解Flash MX的操作界面3、了解Flash MX的工具重、难点重点：如何播放Flash动画难点：Flash MX的工具教学过程一、打开动画片1、打开FLASH MX单击“开始”——“程序”——“FLASH MX”2、学生操作3、打开FLASH界面（1）文件—打开—选择“文件”—打开（2）学生观看二、初识FLASH MX 工作环境1、认识FLASH界面（1）标题栏（2）菜单栏（3）时间轴（4）工具箱（5）属性面板2、认识FLASH MX 工作界面三、退出FLASH MX方法1、执行“文件”——“退出”方法2：单击关闭按钮四、学生操作，教师巡视信息技术（五年级）课题二、新春快乐——制作逐帧动画目标1、了解Flash MX的工作界面2、了解什么是逐帧动画3、制作逐帧动画重、难点重点：时间轴难点：制作逐帧动画教学过程一、层的概念对于FLASH MX而言，层是一个很重要的概念，因为所做的图形，动画都必须在不同的层完成。

二、关键帧在时间轴上，每一小方格就是一帧，只有关键帧是可编辑的。

三、对舞台进行设置1、对舞台进行设置步骤1：执行“修改”——“文档‘步骤2：弹出“文档属性”对话框，进行舞台设置2、学生操作3、制作第一帧动画步骤1：选择工具箱中的“文本”工具，在舞台上输入文字“新春快乐”；步骤2：单击“箭头”工具，结束文字输入步骤3：在“属性”面板中设置文字效果及颜色4、学生操作5、制作第二、三帧动画方法同上，将二、三帧插入关键帧，把背景色的背景更改。

四、观看动画效果执行“控制”——“测试影片”即可五、学生练习，教师巡视信息技术（五年级）课题三、礼花绽放——在动画中导入位图目标1、了解什么是位图2、学会导入位图重、难点重点：导入位图难点：插入图层教学过程一、制作礼花绽放1、打开动画文件“新春快乐”2、在新图层中导入位图3、调整舞台上位图的大小4、调整图层叠放次序5、保存文件二、知识着陆三、视野拓展四、了解时间轴五、制作逐帧动画1、对舞台进行设置2、制作第1帧动画3、制作第2帧动画4、制作第3帧动画5、观看动画效果6、保存文件知识着陆视野拓展创作天地信息技术（五年级）课题四、圆的滚动目标1、学会设置关键帧2、学会做一个简单的动画重、难点学会做一个简单的动画教学过程一、画圆1、师示范步骤1：选择工具栏中的“椭圆”工具；步骤2：在工作区内任意处画圆2、学生操作二、更改颜色选中圆，选择“混色器”，更改颜色三、制作动画1、师示范步骤1：选择第20帧，插入关键帧（F6）步骤2：选择“选择工具”，将圆拖动到另一个位置步骤3：选择第一帧关键帧，在属性面板中的补时选项中选择“形状”步骤4：当两个关键帧之间成为“”形状时，圆的动画效果完成。

注：如两个关键帧之间成为“……”，表示动画设置有问题，应该进行修改和检查。

2、学生操作四、学生练习，教师巡视信息技术（五年级）课题五、水粒目标1、学会用“铅笔”工具画水滴2、学会用“选择工具”制作水滴3、制作雨水效果重、难点1、学会用“选择工具”制作水滴2、制作雨天动画教学过程一、用“铅笔”工具1、师示范步骤1：选择“铅笔”工具，在“铅笔模式”中选择“平滑”步骤2：在工作区中画一个圆步骤3：用“选择工具”对圆进行修改，制作成水滴；2、学生操作二、制作雨水效果1、师示范步骤1：在第十五帖插入关键帧；步骤2：将水滴从上往下拖；步骤3：在第一个关键帧处单击鼠标，选择“属性”中“补时”—“形状”选项，制作下雨天效果2、学生操作三、学生练习、教师巡视信息技术（五年级）课题六、水波纹（一）目标1、知道水波纹的制作原理2、制作水波纹的第一圈重、难点1、知道水波纹的制作原理2、制作水波纹的第一圈教学过程一、水波纹的制作原理水波纹的原理：第一个圆在还没有完全扩大时，第二个圆开始出现，慢慢扩大，如此循环。

二、制作第一层水波纹1、师示范步骤1：选择“椭圆”工具，在混色器中选无颜色填充。

步骤2：在工作区中画一个小圆；步骤3：在第15帧插入关键帧；步骤4；选择“任意变形”工具，将小圆放大步骤5：回到第一个关键帧，在“属性”面板补时选项中选择“形状”。

2、学生操作三、播放水波纹执行“控制”——“测试影片”四、保存保存在E盘自己的文件夹中，取名为“水波纹”五、学生练习，教师巡视信息技术（五年级）课题七、水波纹（二）目标1、制作水波纹的第二、三层2、学会插入图层重、难点1、制作水波纹的第二、三层2、学会插入图层教学过程一、学会插入图层1、师示范步骤1：打开“水波纹”文件；步骤2：右击时间轴上的图层，弹出菜单；步骤3：选择“添加图层”，此时，时间轴上就有两个图层2、学生操作二、制作第二层水波纹1、师示范步骤1：在第二层的第十帧插入关键帧；步骤2：选择“椭圆”工具，在工作区中画一个小圆在第一层圆的中间位置；注：不要把两个圆画在同一图层上。

步骤3：在第25帧插入关键帧，用“任意变形”工具将小圆放大；步骤4：回到第一个关键帧，在“属性”面板补时选项中选择“形状”。

2、学生操作三、制作第三、四层水波纹方法同上四、保存文件五、学生练习，教师巡视教学后记：信息技术（五年级）课题八、夏日荷花目标1、学会导入图片2、学会给图层更改名称3、学会在图片中制作水波纹重、难点1、学会给图层更改名称2、学会在图片中制作水波纹教学过程1、师示范步骤1：打开FLASH步骤2：执行“文件”——“导入”——选择文件“夏日荷花”——打开2、学生操作二、制作“水中涟漪”效果1、师示范步骤1：右击“图层1”弹出菜单，选择“属性”，弹出对话框步骤2：在图层名称中输入“荷花”，单击“确定”步骤3：右击“荷花”图层，选择“插入图层”步骤4：将第二个图层中的第一帧设为关键帧，制作第一层水波纹。

步骤5：制作第二层水波纹。

步骤6：制作第三层水波纹。

2、学生操作、三、保存保存在E盘自己的文件夹下，名称为“夏日荷花”。

四、学生练习，教师巡视信息技术（五年级）课题九、蜻蜒点水（一）目标1、学会分离图片2、学会处理图片3、学会制作蜻蜒点水重、难点2、处理多余的图片教学过程一、导入图片1、师示范步骤1：打开FLASH 导入图片“夏日荷花”步骤2：更改图层1名为“荷花”步骤3：插入图层，更名了“蜻蜒”步骤4：导入图片“蜻蜒”注：不要将蜻蜒和荷花放在同一图层上。

2、学生操作二、分离图片1、师示范步骤1：点中蜻蜒，选择“修改”——“分离”，将位图打散；步骤2：可用两种方法处理图片上多余的白边方法1：用“索套”工具中的魔术棒工具将蜻蜒提出来方法2：用橡皮檫工具将白边檫去。

2、学生操作三、保存保存在E盘自己的文件夹下，取名为“蜻蜒点水”四、学生操作、教师巡视信息技术（五年级）课题十、蜻蜒点水（二）目标1、学会将图形转化为元件2学会制作元件动画重、难点1、学会将分离后的图片转化为元件2、学会制作元件动画教学过程一、打开文件1、师示范步骤1：打开FLASH，选择“文件”——“打开”步骤2：选择E盘，打开“蜻蜒点水”文件2、学生操作二、元件图形1、师示范步骤1：选中“蜻蜒”，单击“修改”—“转化为元件”弹出对话框。

步骤2：选择“图形”选项2、学生操作三、制作“蜻蜒点水”1、师示范步骤1：在“荷花”图层中的第10帧插入关键帧；步骤2：在“蜻蜒”图层的第10帧插入关键帧，将蜻蜒拖到水面上。

步骤3：单击蜻蜒图层的第1帧关键帧，右击，选择“创建补时动画”，在最后的关键帧中做相同的操作2、学生操作四、保存五、学生操作，教师巡视信息技术（五年级）课题十一、蜻蜒点水（三）目标1、将原来所学的知识相结合；2、重、难点学会制作当蜻蜒飞走后，水中荡起波纹教学过程一、打开文件1、师示范步骤1：打开FLASH，选择“文件”——“打开”步骤2：选择E盘，打开“蜻蜒点水”文件2、学生操作二、制作水波纹1、师示范步骤1：插入图层，更名为：1步骤2：将图层1中蜻蜒飞走后的下一帧的设为关键帧，制作第一层水波纹。

步骤3：插入图层，更名为：2，步骤4：在图层2的第十帧插入关键帧；步骤5：选择“椭圆”工具，在工作区中画一个小圆在第一层圆的中间位置；注：不要把两个圆画在同一图层上。

步骤6：在第25帧插入关键帧，用“任意变形”工具将小圆放大；步骤7：回到第一个关键帧，在“属性”面板补时选项中选择“形状”。

三、保存文件四、学生练习、教师巡视信息技术（五年级）课题目标重、难点教学过程信息技术（五年级）课题目标重、难点教学过程课时：1 课题目标重、难点教学过程课题目标重、难点教学过程课题目标重、难点教学过程。