儿童水墨画课件-水墨画课件精品课程

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《童年的水墨画》优质课一等奖课件

松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
爽（shuǎng）独体结构“大” 字部（清爽）（凉爽）
运用了哪几种修辞手法呢？
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
蘑（mó）上下结构“艹”字部（蘑菇）（毒蘑菇）
菇（gū）上下结构“艹” 字部（香菇）（金针菇）
老师的严厉，父母的唠叨都随着这只欢快的比小喻圈滚到了身后。你会觉得一切都是那么的美好。圆圆的铁环伴着金色的童年无忧无虑。那时候拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板上学一样，是很风光的事情。甚至到今天，透过都市的喧嚣，仍能依稀分辨出那种纯粹的动人的声音。
主题概括
这是一首儿童诗，分别写了《溪边》，《江上》，《林中》，表现了孩子们童年生活的快乐。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
孩子们在水中玩的很开心、很快乐
拨（bō）左右结构“扌”字部（拨号）（拨款）
浪（làng）左右结构“氵”字部（波浪）（浪花）
借代
“水葫芦”是指什么呢？？
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙
借代的修辞指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
18 童年的水墨画
墨（mò）上下结构“黑”或“ 土”字部（墨水）（油墨）
水墨画
由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。
水墨画欣赏

《童年的水墨画》优质课件

景。
技法表现
在童年主题的水墨画中，艺术家通过运用熟练的笔墨技法，刻画出儿童的生动形象和细腻情感。
文化内涵
童年主题的水墨画往往蕴含着深厚的文化内涵，如家庭和睦、社会和谐、教育传承等，体现了中
华民族传统价值观。
03
CATALOGUE
深入解析《童年的水墨画》
作品背景与作者介绍
作品背景
介绍《童年的水墨画》的创作背景，包括时代背景、社会背景等，帮助学生理解作品的历史文化背景。
创作体会分享：鼓励学生分享自己创作过程中的体会、感悟，以及遇到的困难与解决方法。
互评与讨论：引导学生相互评价作品，发现他人作品中的优点与不足，促进交流与学习。
通过以上实践操作与体验环节，学生们不仅能掌握水墨画的基本技法，还能在创作过程中回味童年时光，培养审美情趣和艺术素养。
05
后续学习建议与拓展资源推荐
阅读相关书籍
推荐学生们阅读关于水墨画技法和童年主题的书籍，如《中国水墨画技法大全》、
《童年的记忆与水墨画》等。
A 继续学习水墨画技法
建议学生们在课余时间继续学习和练习水墨画的基本技法，进一步提
高绘画水平。
B
C
D
加入艺术社团
建议学生们加入学校的艺术社团或校外的水墨画兴趣小组，与志同道合的小伙伴们一起交流学习，共同进步。
参观水墨画展
鼓励学生们参观各类水墨画展，欣赏大师们的作品，汲取创作灵感和艺术营养。
THANKS
感谢观看
作者介绍
详细介绍《童年的水墨画》的作者的生平经历、艺术成就等，帮助学生了解作者的创作风格和思想背景。
作品中的主题与元素解析
主题解析
分析《童年的水墨画》中表现的主题，如童年、回忆、自然等，帮助学生理解作品所要表达的核心思想。

水墨画课件ppt

张大千等。
现代水墨画作品
总结词
实验性、抽象化、个性化强烈
详细描述
现代水墨画作品在表现手法和主题上更加实验性和抽象化，艺术家们通过独特的笔墨语言，表达个人情感和观念。代表画家包括徐冰、谷文达等。
学生水墨画作品
要点一
总结词
纯真、朴实、充满活力
要点二
详细描述
学生水墨画作品通常表现出纯真朴实的风格，充满活力和创意。虽然技巧可能不够成熟，但作品中往往流露出对传统文化的热爱和对创新的探索。
根据尺寸、材质和用途，毛笔可分为不同的类型。
宣纸
宣纸是一种中国传统的纸张，适用于水墨画创作。
宣纸具有吸水性好、质地柔软、纹理清晰等特点。
根据尺寸和纹理，宣纸可分为不同类型，如生宣、熟宣和半熟宣
。
墨汁和砚台
墨汁是水墨画中必不可少的黑色颜料。
砚台是一种用于研磨墨汁的工具，好的砚台可以提高墨汁的质量。
创作步骤与技巧
3. 用笔
选择合适的毛笔和宣纸，运用正锋、侧锋、逆锋等笔法进行绘画。
4. 用墨
掌握墨色的浓淡干湿，表现画面层次感和意境。
5. 渲染
运用水与墨的相互渗透，表现出物象的光影和质感。
创作步骤与技巧
创作技巧 1. 善于观察：观察自然景观和生活中的细节，寻找灵感和素材。
2. 注重构图：合理安排画面布局和物象分布，突出主题和意境。
层次构图
通过远近、大小、虚实等手法，营造出画面的深度和空间感。
线条与笔触
线条
使用各种线条，如直线、曲线、虚线等，来表现物体的轮廓、纹理和动态。
笔触
通过不同的笔触，如干笔、湿笔、侧锋、中锋等，表现物体的质感、纹理和情感。

部编版语文三年级下册《童的水墨画》教学课件ppt

溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
景静钓鱼动
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【部编版】语文三级下册《童的水墨画》教学实用课件
suì
染绿钓竿清爽破碎扇动葫芦蘑菇扑腾
【部编版】语文三级下册《童的水墨画》教学实用课件
【部编版】语文三级下册《童的水墨画》教学实用课件
染绿钓竿清爽破碎扇动葫芦蘑菇扑腾
【部编版】语文三级下册《童的水墨画》教学实用课件
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
染
多次染而不褪色
阴生古苔绿，色染秋烟碧。—李白看万山红遍，层林尽染。 —毛泽东
人影给溪水染绿了， ____给____染______，
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
比喻
小组合作
1.默读《江上》和《林中》，试着用

少儿水墨山水画课件

线法
线是水墨画中表现形态的主要方式，通过线的粗细、长短、曲直、虚实等变化，可以表现出山水画的轮廓、纹理和动态。
墨色技巧
调墨
调墨是水墨画中非常重要的技巧之一，通过加水、加墨的不同比例，可以表现出不同的浓淡和干
湿效果。
用墨
用墨是指如何运用不同的墨色来表现山水画的元素，如用浓墨表现树木、山石的厚重感，用淡墨
创作过程
构图指导
引导少儿观察自然风景或图片，帮助他们构思画面布局，强调主体与背景的关系。
笔墨运用
教授少儿如何掌握毛笔的力度和角度，以及墨色的深浅变化，鼓励他们大胆尝试。
细节刻画
指导少儿对画面中的山石、树木、水流等元素进行精细描绘，培养他们的观察力和耐心。
创作完成后的注意事项
作品展示
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本课程总结
课程内容回顾学习了水墨山水画的起源和历史背景。
掌握了基本的笔法、墨色和构图技巧。
本课程总结
通过临摹和创作实践，提高了绘画技能和艺术鉴赏能力。课程亮点与收获
深入了解了水墨山水画的艺术特点和审美价值。
表现云雾、水面的轻盈感。
泼墨
泼墨是指将墨汁泼洒在画纸上，通过自然流淌和渗化的效果，创
造出独特的画面效果。
构图技巧
01
02
03
主次分明
在构图时，要明确画面的主体和次要元素，主体要突出，次要元素要衬托主体，避免画面过于杂乱。
层次感
通过运用远近、大小、虚实等手法，表现出山水画的层次感，使画面更加立体和有深度。
ERA

2024年度水墨画课件ppt课件完整版

渲染技巧：层次感营造方法
分层渲染
通过分层渲染可以表现出画面的层次感和立体感，使画面更加丰
富多彩。
2024/2/2
墨色渐变
运用墨色的渐变可以营造出画面的柔和过渡效果，增加画面的整体感。
留白处理
留白是中国水墨画的重要特点之一，通过留白可以表现出画面的意境和气韵生动。
16
创作过程实录分享
创作构思
2024/2/2
7
02
绘画材料与工具准备
2024/2/2
8
纸张类型选择及使用方法
01
02
03
04
宣纸
适合水墨画创作，具有良好的吸墨性和渗透性，可根据需要选择不同厚薄和纹理的宣纸。
皮纸
较为厚实，适合反复渲染和多次修改，常用于大型水墨画创
作。
毛边纸
表面粗糙，吸水性强，适合表现水墨淋漓的效果。
分享画家的创作构思和灵感来源，让学生了解画家的创作思路和艺术追求。
技法运用
详细演示画家在创作过程中运用的基本技法和步骤，让学生更加直观地了解水墨画的创作过程。
2024/2/2
画面调整
分享画家在创作过程中对画面的调整和修饰过程，让学生了解如何完善自己的作品并提高创作水平。
作品欣赏
展示画家的完整作品并进行分析和点评，让学生领略到水墨画的独特魅力和艺术价值。
33
29
文化旅游产品开发思路
创作水墨画主题旅游纪念品
设计具有水墨画元素的旅游纪念品，满足游客的购物需求。
打造水墨画主题旅游线路
结合地域文化特色，打造水墨画主题旅游线路，吸引游客深度体验中国传统文化。
ABCD
2024/2/2

海底世界少儿国画水墨美术教学PPT课件

儿童水墨画——海底世界
• 课题名称：海底世界 • 适合班级：初级色彩创作 • 年龄：6—8岁 • 课时：3课时 • 工具材料：
生宣纸、毛笔、毛毡、墨汁、国画颜料、调色盘、水桶等
对了，这是大海，是海底深处
• 同学们知道在大海深处都存在着哪些生物吗？
欣赏完图片，我们一起学一学，画一画吧!
步骤三：着色：鱼儿用藤黄、紫色、大红等较透明鲜亮的颜色罩染，海草、珊瑚等用冷色如绿色罩染形成对比色。
步骤四：最后调整画面，添加小细节，调蓝色画出大海的颜色，也可以留下少量非白。
ห้องสมุดไป่ตู้
步骤一：用中锋画出各种鱼类，品种、形状都可不同。
步骤二：用淡墨或重墨画海草、珊瑚、气泡作为背景。

儿童水墨画实用教程(学前教育专业)全套PPT完整教学课件

THANK YOU
谢谢观看
第三章
儿童水墨基础造型元素
第一节第二节第三节
点线不同性质的点线组合
第三章儿童水墨基础造型元素
学习目标
1. 了解儿童水墨画的基础造型元素。 2. 理解并掌握点、线在水墨画中的运用。 3. 理解不同性质的水墨点、线组合在水墨中所产生的
不同效果。
第三章儿童水墨基础造型元素
综合性线条练习
第三章儿童水墨基础造型元素
第三节不同性质的点线组合
生活中大大小小的时令水果、五颜六色的蔬菜、屋桥楼巷、花草，以及自然界里飞翔的小鸟，树林中嬉戏的小动物等多彩多姿、各式各样的事物，我们都可以用不同形状、不同大小的点，不同质感、不同粗细长短的线和简洁的面去描绘
第三章儿童水墨基础造型元素儿童水墨画
（2）侧锋
运笔时笔杆倾斜于画面形成约45 度夹角，笔尖始终在线条的一侧
中锋侧锋
第二章水墨画的工具材料与表现技法
（3）顺锋
行笔时笔杆在前引路，笔锋在后，手指拉动笔杆前行
（4）逆锋
行笔时笔杆倾斜于画面，由笔锋在前开路，笔杆在后，手指推动笔杆逆行
（5）藏锋
落笔和收笔时笔锋藏于线条之中，所画出的线条皆不露锋
第五章动物篇
第二章水墨画的工具材料与表现技法第六章儿童水墨画创编
第三章儿童水墨基础造型元素
第七章应用篇
第四章植物篇
第一章
水墨画的发展与儿童水墨画
第一节第二节
水墨画的发展儿童水墨画的笔墨
第一章水墨画的发展与儿童水墨画
学习目标
1.了解中国水墨画的发展历程。
2. 理解中国水墨画的墨法和笔法的独特形式与美感。

18.《童年的水墨画》课件(共两课时,27张PPT)

葫(
) 拨(
胡(
) 泼(
) 蘑( ) 磨(
) 菇( ) 姑(
组词
) )
课后练笔
仿照课文写法，记录自己童年的精彩片段，与大家分享。
板书设计
一（一（一（
填一填
）山花）斗笠）小手
只
个
串
朵
顶
双
整体感知
这首儿童诗主要写了那几件事？
边听边做批注
溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇
指导写字
借助link展示写字成果
222格式书写
指导写字
借助link展示写字成果
222格式书写
复习导入
开火车读梳妆ຫໍສະໝຸດ 钓竿扑腾浪花
蘑菇
斗笠
蹦跳
溪水
巩固练习
姑良发卒
欣赏国画
检查预习
组词两个
生字闯关
去掉拼音，你还会认吗？
墨染碎浪溅爽
当堂检测
水墨画(mò nò) 浪花(nànɡ lànɡ)
圈一圈
染绿(lǎn rǎn) 破碎(suì shuì) 飞溅(jiàn jàn) 清爽(shǎnɡ shuǎnɡ)
当堂检测
一（一（一（
）水葫芦）红蜻蜓）雨珠
动态描写
学习“溪边”
研读诗歌
学习“江上”
同桌共读：写了江上哪些活动？作者是怎样写出来的？
研读诗歌
学习“林中”
自读自悟：写了林中的哪些景物？运用了哪些修辞手法？
归纳小结
畅所欲言
这首诗在表达方式上有什么特点？主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，动静结合，故事串联，情节有趣，语言生动。
当堂检测
18.童年的水墨画