最新精选高中生物选修2 生物科学与社会第三单元 生物科学与人类健康第一章 疾病的现代诊断与治疗技术中图
高中生物第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术3.1.2器官移植(1)素材中图版选修2
第2节器官移植（一）2000年，在我国的“863高科技项目”展览中，一背上长着“人耳”的裸鼠与众人见面，它背上的“人耳”以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，让牛的软骨细胞在这个支架上生长和增殖。
然后再接上表皮细胞。
（二）2000年美国器官移植的总体情况。
（三）组织工程鼻软骨（四）1978年，“世界移植受者运动会”首次在英国举行。
运动会隶属于奥林匹克运动会大家庭，其目的在于唤起公众的器官捐献意识，提倡亲属器官捐献以生动的方式向全社会展示器官移植的医学成就树立器官移植受者康复和回归社会的信心截至到2003年，运动会共举办了14届，66个国家、数以万计的各类移植受者参加。
大约有24万6千人在观看了运动会后改变了他们对于器官捐赠和器官移植的观点为了进一步扩大运动会的影响，许多国家都举办了本国的“移植受者运动会”。
在中国，由于各种原因，至今尚未举办过运动会（五）截止到2003年我国器官移植现状１、同种异体心、肝、肾移植存活率大幅度提高；２、出现了大批长期存活受者群体；３、移植病例数成倍增长；４、新的器官移植和移植技术不断涌现；５、一度趋于低潮的移植又呈上升趋势；６、腹部多器官一期移植获得长期存活；７、供器官保存液的研究取得了突破性的进展；８、新型免疫抑制方案为受者提供了良好的存活率和生存质量；９出现了大批临床和研究相结合的移植中心；１０、我国的器官移植获得了长足的进步。
（六）器官移植的发展概况１、幻想阶段：相传公元200年左右，名医扁鹊曾给两个病人进行心脏移植，并取得好的效果。
《列子》鲁公扈赵齐婴二人有疾，同请扁鹊求治。
扁鹊治之。
既同愈。
谓公扈齐婴曰：“汝曩之所疾，自外而干府藏者，固药石之所已。
今有偕生之疾，与体偕长，今为汝攻之，何如？”二人曰：“愿先闻其验”扁鹊谓公扈曰：“汝志强而气弱，故足于谋而寡于断。
齐婴志弱而气强，故少于虑而伤于专。
若换汝之心，则均于善矣。
”扁鹊遂饮二人毒酒，迷死三日，剖胸探心，易而置之；投以神药，既悟如初。
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最新精选中图版生物选修2 生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术复习特训第七十一篇第1题【单选题】在医疗实践中，器官移植是拯救某些患者的重要方法。
但是无血缘关系的供体器官移植后往往很难成活，具有血缘关系的供体器官移植后成活的概率较大。
从分子生物学水平看，其原因是( )A、无血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸数量完全不同B、有血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸种类、排序完全相同C、无血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的大小、空间结构完全不同D、有血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子相差很小【答案】：【解析】：第2题【单选题】器官移植拯救了很多人的生命，但这项技术也存在器官来源不足、排异反应难以避免等弊端。
如今，美国生物技术公司Organovo开发出一款生物打印机，可利用患者自身细胞“打印”静脉，这些问题也将迎刃而解。
或许，有朝一日医生可以“按需打印”活体器官。
下列关于器官移植的说法，错误的是( )A、排斥反应主要是效应T细胞作用的结果B、发生排斥反应的结构基础是细胞膜的外表面有糖蛋白C、用细胞“打印”静脉主要涉及细胞的分裂和分化D、只要供者与受者的亲缘关系很近，就不会发生排斥反应【答案】：【解析】：第3题【单选题】2009年2月，我国科研人员利用不同来源的人类成体细胞成功克隆出5枚符合国际公认技术鉴定指标的人类囊胚。
其中，4枚囊胚的供体细胞来源于正常人皮肤纤维细胞，1枚来源于帕金森病患者外周血淋巴细胞。
根据材料，以下说法正确的是( )A、其中涉及到了细胞核移植，胚胎体外培养和胚胎移植等技术B、对志愿捐献者需要注射促排卵剂，其中主要含有雌激素，促进卵巢中的卵子成熟和卵泡生长C、囊胚的内细胞团细胞称为胚胎干细胞，它是一种未分化细胞，培养的关键是需要一种培养体系。
这种体系必须能促进胚胎干细胞的分化，同时抑制胚胎干细胞的生长D、这一科技成果的实现，意味着距离人们所希望的通过胚胎干细胞技术来治疗心脏病、帕金森症等目标更近了【答案】：【解析】：第4题【单选题】环孢素（CsA）是从土壤霉菌中分离出来的含有11个氨基酸的环形多肽，该物质能选择性地抑制辅助性T淋巴细胞分泌白细胞介素-2和其他细胞因子，因而是一种强效免疫抑制剂，下列有关CsA的叙述正确的是( )A、该环孢素的天然合成过程由拟核DNA上的基因控制B、如果这11个氨基酸的平均相对分子量为128，则该环孢素的相对分子量为1228C、该环孢素合成的过程中所消耗的ATP全部是由细胞溶胶提供的D、该环孢素可以用来开发作为移植器官后抗免疫排斥反应的药物【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于胚胎移植的叙述错误的是( )A、超数排卵技术要使用一定的激素B、受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C、把母畜体内的卵泡或胚胎冲出后均能移植D、试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行【答案】：【解析】：第6题【单选题】基因治疗是指( )A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B、对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【答案】：【解析】：第7题【单选题】2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”侵袭、肆虐着人体的健康，我国科学工作者利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒,其作用机理是( )A、治疗“非典”利用的是抗原—抗体反应B、诊断“非典”利用的是DNA分子杂交原理C、诊断“非典”利用的是抗原—抗体反应D、治疗“非典”利用的是DNA分子杂交原理【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列哪项不是植物基因工程技术的主要应用( )A、提高农作物的抗逆性B、生产某些天然药物C、改良农作物的品质D、作器官移植的供体【答案】：【解析】：第9题【单选题】人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于( )A、淋巴细胞B、疫苗C、抗体D、抗原【答案】：【解析】：第10题【单选题】治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。
高中生物选修2教案 第1章 生物科学与健康
第一章第一节抗生素的合理使用【教学目标】知识与能力方面：1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。
2.简述常用抗生素的作用机制。
3.列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。
4.认同应合理使用抗生素。
过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前人们在生活中滥用抗生素的一些做法,展开激烈的讨论.了解抗生素的史话以及作用机理.在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。
培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。
情感态度、价值观方面：培养学生关爱社会,关爱人们健康.培养他们社会责任感.【教学重点】1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。
2.合理使用抗生素。
【教学难点】滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。
【教学方法】讲授法和学生合作学习相结合【教学课时】1课时。
【教学过程】（导入新课）师：教师和学生一起探讨日常生活中滥用抗生素的实例和危害。
学生：分组探讨、交流日常生活中人们对抗生素素用法的认识。
每位学生提出自己对抗生素的使用的做法。
教师：用课件展示生活中滥用抗生素的一些做法。
（学生活动）学生分组个讨论。
教师：展示电视广告中一些关于抗生素药物的一些内容，学生讨论。
课件展示：某同学患感冒后，打点滴。
第一次，用的青霉素，第二次，还是用的青霉素但用量比第一次的量比第一次多，他本人认为多了好得快。
以此实例，学生展开激烈的讨论。
学生分组探究学习结束后，进行交流。
解答以下问题并展示：1．抗生素史话（1）青霉素的分子式学生通过看课本，熟练掌握青霉素的分子是的具体写法。
（2）抗生素的作用机制：（学生看课本讨论）a.细菌的结构b.作用机理抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能，从而达到抑制和杀灭他们的目的。
2.合理使用抗生素（1）学生讨论细菌产生抗药性的示意图，并提出自己的认识和观点。
（2）对教材中的资料进行分析，不合理使用抗生素的实例3.对如何保健，少用药。
高二生物(新人教)选修二课件：1《生物科学与健康》复习(共109张PPT)
二、抗生素史话
• 1945年，弗莱明、弗洛理与钱恩三人， 更因发现、纯化与量产青霉素而获颁诺贝 尔生理医学奖。
二、抗生素史话
• 1944年，瓦克斯曼（Selman Abraham Waksman, 1888-1973）在灰色链霉菌中发现链 霉素（streptomycin），由于链霉素是当时第一 个能够有效治疗肺结核的药物，瓦克斯曼因而 获颁一1952年的诺贝尔生理医学奖。 • 他的成功，再一次引起全世界科学家对利用微 生物生产抗生素的研究热潮。
二、抗生素史话
• 一九二八年，弗莱明（Alexander Fleming, 1881-1955）在英国伦敦圣玛丽医院任职时，无意 中在一个被污染的培养皿中发现，原本打算培养 的葡萄球菌，它的生长现象竟被一种青绿色的霉 菌（青霉菌，学名：Penicillium notatum）所抑 制，因此弗莱明推测，青霉菌的分泌物应该具有 抑制细菌生长的功效。由于这种抑菌物质是青霉 菌的分泌物，因此弗莱明将其命名为青霉素 （Penicillin），并于一九二九年，将其观察到 的现象首度发表在《英国实验病理学期刊》，但 当时并没人理会这个医学史上的重大发现。
二、抗生素史话
• 一九四○年，弗洛理与钱恩首度从青霉菌的粗培养 液中纯化出青霉素，并用「老鼠保护试验法」进行 动物实验。首先，他们将致死剂量的细菌注入八只 老鼠的体内，其中四只再追加那些初步纯化出来的 青霉素，结果发现只有那些注射过青霉素的老鼠存 活下来。一九四一年，青霉素首度进行人体试验， 并证实它能有效治疗经由细菌感染的症状。同年， 弗洛理到美国商谈青霉素的量产方法，再加上第二 次世界大战的催生，因此在一九四三年，青霉素得 以顺利量产与应用。
第一章《生物科学与健康》
第１节
《抗生素的合理使用》
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2019-2020年生物选修2生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术中图版知识点练习八十八【单选题】下列有关克隆技术和胚胎工程的叙述正确的是（）A、动物细胞培养时，不死性细胞在营养满足环境适宜条件下永远不停的分裂下去B、水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力不变C、经核移植、胚胎体外培养和胚胎移植技术可获得克隆蛙D、培养胚胎T细胞过程中加入胚胎成纤维细胞是为了抑制细胞的分化【答案】：D【解析】：［解答］动物细胞培养时”不死性细胞（瘪细胞）在实验室条件下会不断壇值,但是在自然条件中会受到许多彩响,所以仅在营养满足环境适宜条件下,不会永远不停的分裂下去的r A错误。
水稻等植物在多次继代培养后,其细胞全能性的表达能力应该是变的r 因为一般来说分化程度越髙,全能性越低,B错误。
蛙是卵生动物,所以不存在胚胎移植,C错误。
胚胎成纤维细胞可以分泌一些抑制细胞分化的物质，满足促进干细胞生长的同时抑制细胞分化，D正确。
故选D.【分析】本题考直动物细胞克隆和胚胎工程的相关知识，意在考重考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,并运用招关知识分析问题的能力.【单选题】下列关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述，不正确的是A、器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题B、猪的内脏构造、大小和血管分布与人的相似C、灵长目动物体内隐藏的、可导致人类疾病的病毒少于猪D、无论以哪种动物作为供体，都需要在其基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定基因【答案】：C【解析】:［分析】器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题；猪的内脏构造、大刀的血管分布与人的相似,且猪体内隐藏的、可导致人类疾病的病毒远远少于灵长类动物r所以猪是目前人体最理想的器官供体；为解决免疫排斥问题,必须除去抗原决走基因，或在其基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决走基因的表达.故选C亠第3题【单选题】医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题。
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人教版高中生物教材目录生物1 必修分子与细胞第一章走近细胞第 1 节：从生物圈到细胞第 2 节：细胞的多样性和统一性第二章组成细胞的分子第 1 节：细胞中的元素和化合物第2 节：生命活动的主要承担者──蛋白质第3 节：遗传信息的携带者──核酸第4 节：细胞中的糖类和脂质第5 节：细胞中的无机物第三章细胞的基本结构第 1 节：细胞膜──系统的边界第2 节：细胞器──系统内的分工合作第3 节：细胞核──系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出第 1 节：物质跨膜运输的实例第2 节：生物膜的流动镶嵌模型第3 节：物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用第1 节：降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质二、酶的特性第2 节：细胞的能量“通货”──ATP 第3 节：ATP 的主要来源──细胞呼吸第 4 节：能量之源──光与光合作用一、捕获光能的色素和结构二、光合作用的原理和应用第六章细胞的生命历程第1 节：细胞的增殖第2 节：细胞的分化第3 节：细胞的衰老和凋亡第4 节：细胞的癌变生物2 必修遗传与进化第一章遗传因子的发现第4 节基因是有遗传效应的DNA 片段第1 节盂德尔的豌豆杂交实验（一）第2 节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二章基因和染色体的关系第1 节减数分裂和受精作用第2 节基因在染色体上第 3 节伴性遗传第三章基因的本质第1 节 DNA 是主要的遗传物质第2 节 DNA 分子的结构第 3 节 DNA 的复制第四章基因的表达第1 节基因指导蛋白质的合成第2 节基因对性状的控制第3 节遗传密码的破译（选学）第五章基因突变及其他变异第1 节基因突变和基因重组第2 节染色体变异第3 节人类遗传病- 1 -第六章从杂交育种到基因工程第1 节杂交育种与诱变育种第2 节基因工程及其应用第七章现代生物进化理论第 1 节现代生物进化理论的由来第2 节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化生物3 必修稳态与环境第 1 章人体的内环境与稳态第1 节细胞生活的环境第2 节内环境稳态的重要性第 2 章动物和人体生命活动的调节第1 节通过神经系统的调节第2 节通过激素的调节第3 节神经调节与体液调节的关系第4 节免疫调节第 3 章植物的激素调节第 1 节植物生长素的发现第 2 节生长素的生理作用第 3 节其他植物激素第 4 章种群和群落第1 节种群的特征第2 节种群数量的变化第3 节群落的结构第4 节群落的演替第 5 章生态系统及其稳定性第 1 节生态系统的结构第 2 节生态系统的能量流动第 3 节生态系统的物质循环第 4 节生态系统的信息传递第 5 节生态系统的稳定性第 6 章生态环境的保护第1 节人口增长对生态环境的影响第2 节保护我们共同的家园- 2 -生物1 选修生物技术实践专题 1 课题 1 传统发酵技术的应用果酒和果醋的制作专题 4 酶的研究与应用课题 2 腐乳的制作课题 1 果胶酶在果汁生产中的作用课题 3 专题 2 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量微生物的培养与应用课题 2课题 3探讨加酶洗衣粉的洗涤效果酵母细胞的固定化课题 1 微生物的实验室培养专题 5 DNA 和蛋白质技术课题 2 数课题 3 土壤中分解尿素的细菌的分离与计分解纤维素的微生物的分离课题 1课题 2课题 3DNA 的粗提取与鉴定多聚酶链式反应扩增 DNA 片段血红蛋白的提取和分离专题 3 植物的组织培养技术专题 6 植物有效成分的提取课题 1 菊花的组织培养课题 1 植物芳香油的提取课题 2 月季的花药培养课题 2 胡萝卜素的提取本专题综合生物2 选修生物科学与社会第 1 章生物科学与健康第 5 节绿色食品的生产科技发展之窗现代医学的发展第 6 节设施农业第1 节抗生素的合理使用第2 节基因诊断与基因治疗第 3 章生物科学与工业拓展视野基因芯片技术与新药的开发第3 节人体的器官移植拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介第 2 章生物科学与农业科技发展之窗农业的绿色革命第1 节农业生产中繁殖控制技术第2 节现代生物技术在育种上的应用拓展视野转基因生物的安全性第3 节植物病虫害的防治原理和方法第4 节动物疫病的控制拓展视野国家动物疫情测报体系简介科技发展之窗生物技术产业的兴起第1 节微生物发酵及其应用第2 节酶在工业生产中的应用第3 节生物技术药物与疫苗拓展视野单克隆抗体药物的制备第 4 章生物科学与环境保护科技发展之窗生物科技与可持续发展第1 节生物性污染及其预防第 2 节生物净化的原理及其应用第 3 节关注生物资源的合理利用第 4 节倡导绿色消费拓展视野绿色产品的分类- 3 -生物选修3 现代生物科技专题专题 1 基因工程基因工程科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程DNA 重组技术的基本工具基因工程的基本操作程序基因工程的应用蛋白质工程的崛起专题 2 细胞工程细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程植物细胞的工程植物细胞工程的基本技术植物细胞工程的实际应用动物细胞工程动物细胞培养和核移植技术动物细胞融合与单克隆抗体专题 3 胚胎工程胚胎工程科技探索之路胚胎工程的建立体内受精和早期胚胎发育体外受精和早期胚胎发育胚胎工程的应用及前景专题 4 生物技术的安全性和伦理问题生物技术的安全性和伦理问题科技探索之路生物技术引发的社会争论转基因生物的安全性关注生物技术的伦理问题禁止生物武器专题 5 生态工程生态生态工程的基本原理生态工程的实例和发展前景- 4 -。
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最新精选中图版生物选修2生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康知识点练习—第1题【单选题】下列关于抗生素的叙述中，错误的是（）A、抗生素能抑制或杀灭其他微生物B、天然抗生素由微生物合成C、抗生素只能抗细菌而不能抗病毒D、能产生抗生素的微生物包括细菌、真菌和放线菌等【答案】：C【解析】：［解答］随若科学的发展,抗生素概念的内涵也在不断丰富，抗生素的作用由单一的抗细菌发展到抗病毒、抗寄生虫等,故顷措误.故选C.【分析】本题考章抗生素的合理使用，属于基础课题，学生兼记即可，难度不大.—第2题【单选题】在试管牛的生产过程中，不是必需的操作是（）A、卵母细胞的采集和培养B、受精卵中导入抗病毒基因C、精子的采集和获能D、胚胎的早期培养和移植【答案】：B【解析】：［分析】受精卵中导入抗病毒基因属于基因工程,B符合题意,ACD为试管牛的生产过程,本题选B.［点评】本题考直了学生的识记能力,难度不大,只要记住相关知识点就不难得出正确答氟4第3题【单选题】某成年已婚男性接受计划生育手术，进行输精管结扎，术后该男子的身体特征表现为（）A、具备第二性征，但无精子产B、不能分泌雄性激素，第二性征消失C、仍能产生精子，第二性征不改变D、既无精子产生，也无雄性激素的分泌【答案】：C【解析】：［解答］输精管结扎只是阻断精子和卵细胞的结合,不影响性腺内分泌活动,仍能产生精子,第二性征不改变.故选C.［分析］本题考查避孕的原理和方法,要求考生掌握避孕的原理和方法,再根据题干要求选出正确的答案即可.4第4题【单选题】抗生素发现的时间顺序是（）（D氯霉素②金霉素③链霉素④青霉素⑤土霉素A、④①②⑤③B、④③①②⑤C、④③①⑤②D、④②①③⑤【答案】：B【解析】：［解答】］92阵科学家发现了青毒素,1944年辟学家发现了链毒春,1947年科学家发现了氯雷森,］94阵科学家分离出了金毒素,1950年科学家提取了土毒春故选B.【分析】本题考查抗生森的合理使用，意在考查抗生煮的发现的时间顺序，注意各时期数目的变化，属于常考题。
【2020】精选中图版高中生物选修2 生物科学与社会第三单元 生物科学与人类健康第一章 疾病的现代诊断与治
教学资料范本【2020】精选中图版高中生物选修2 生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术习题精选十三编辑：__________________时间：__________________精选20xx-2020年中图版高中生物选修2 生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术习题精选十三第1题【单选题】治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。
下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是( )A、上述过程利用了动物体细胞融合技术B、上述过程实现了动物细胞的全能性C、胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行D、①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成【答案】：【解析】：第2题【单选题】老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。
某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。
下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是( )A、基因治疗技术B、胚胎干细胞技术C、单克隆抗体技术D、胚胎移植技术【答案】：【解析】：第3题【单选题】基因治疗是把健康的外源基因导入( )A、有基因缺陷的细胞中B、有基因缺陷的染色体中C、有缺陷的细胞器中D、有基因缺陷的DNA分子中【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是( )A、基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因B、进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C、基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D、基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、1B、2C、3D、4【答案】：【解析】：第6题【单选题】基因治疗是指( )A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B、对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D、运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于用转基因动物作器官移植供体的研究的叙述，不正确的是( )A、器官短缺和免疫排斥是目前制约人体器官移植的两大难题B、猪的内脏构造、大小和血管分布与人极为相似C、灵长类动物体内隐藏的、可导致人类疾病的病毒少于猪D、无论以哪种动物作为供体，都需要在其基因组中导入某种调节因子以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关胚胎工程叙述正确的是( )A、培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化B、用于移植的胚胎都来自体外受精和早期胚胎体外培养C、胚胎体外培养时，需配制一系列不同成分的营养液，用以培养不同发育时期的胚胎D、胚胎分割时可采用酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开，再移植到受体内【解析】：第9题【单选题】医生给一位肾功能衰竭病人移植了一个健康的肾脏。
浙教版高中生物选修二生物科学与社会知识点整理
选修2 生物科学与社会第一章生物科学与农业考纲要求：知识要点（注意联系种群的特征、取样调查等问题）：1，植物病虫害防治的方针是“预防为主，综合防治”，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜地采取综合防治措施，将有害生物控制在经济允许受害水平之下，以获得最佳经济、生态和社会效益。
农作物病虫害综合防治方法技术有病虫害的调查、植物检疫、农业防治技术（对抗性作物品种的选育）、物理机械防治技术（如诱杀灯），生物防治和化学防治等。
*2，植物病虫害的调查可分为基本情况调查、定点系统调查和病虫害防治效果调查等。
调查统计一般采用取样的方式，其方式有五点式、棋盘式、对角线式、直行式、“Z”字形式等（如图）。
调查获得数据后应该计算两个率，即发病率(能初步了解病虫害的危害程度大小)和虫口减退率(反应防治后的效果)。
发病单位数发病率＝×100%调查单位数施药前活虫数—施药后活虫数虫口减退率＝×100%施药前活虫数*4，生物防治是指利用有益生物或生物代谢产物来防治病虫害、杂草等有害生物的方法。
主要有“以虫治虫”(利用生物的捕食关系)、“以菌杀虫”(利用生物的寄生关系)。
其优点：有资源丰富、生产成本低、防治效果好等特点，而且不污染环境，对人畜安全，对植物也无害。
化学防治技术的核心: 科学的使用农药。
目前仍是植物综合防治中的主要措施。
*5，动物疫病是主要指传染病和寄生虫病。
畜禽传染病:（如甲型流感病毒H5N1亚型病毒引起的禽流感）流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感动物。
因此对动物疫病的防治应从三个环节入手，即在控制传染源、切断传播途径和保护易感动物. 其综合防治措施应贯彻“预防为主”。
动物寄生虫病:（病原体种类有原虫、吸虫、绦虫、线虫和昆虫等，一般寄生在宿主的体内或体表，如血吸虫病）的防治应贯彻预防为主，采取养为基础、检为依据、治病灭源的防治原则，做好治疗性驱虫和预防性驱虫工作，保障人畜安全。
高中生物三年教学计划
高中生物三年教学计划第一篇：高中生物三年教学计划高中生物三年教学计划——高中生物教研组教材：新课程中高中生物三年共有6本教材，必修1《分子与细胞》，必修2《遗传与进化》，必修3《稳态与环境》，选修1《生物技术实践》，选修2《生物科学与社会》，选修3《现代生物科技专题》。
教材内容：必修1《分子与细胞》第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性科学前沿组装细胞第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第3节遗传信息的携带者第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界第2节细胞器──系统内的分工合作科学家的故事细胞世界探微三例第3节细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质二酶的特性科学·技术·社会酶为生活添姿彩第2节细胞的能量“通货”──ATP第3节 ATP的主要来源──细胞呼吸第4节能量之源──光与光合作用一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变与生物学有关的职业医院里的检验师必修2《遗传与进化》第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质第2节 DNA分子的结构第3节 DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会 DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”必修3《稳态与环境》第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节第2节通过激素的调节第3节神经调节与体液调节的关系第4节免疫调节第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征第2节种群数量的变化第3节群落的结构第4节群落的演替第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动第3节生态系统的物质循环第4节生态系统的信息传递第5节生态系统的稳定性第6章生态环境的保护人口增长对生态环境的影响保护我们共同的家园选修1《生物技术实践》走近生物技术专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取附录1 生物学实验室的基本安全规则附录2 生物学实验室中常用的国际单位附录3 常用培养基配方附录4 常用的消毒灭菌操作方法附录5 常用化学抑菌剂选修2《生物科学与社会》第1章生物科学与健康科技发展之窗现代医学的发展第1节抗生素的合理使用第2节基因诊断与基因治疗拓展视野基因芯片技术与新药的开发第3节人体的器官移植拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介第2章生物科学与农业科技发展之窗农业的绿色革命第1节农业生产中繁殖控制技术第2节现代生物技术在育种上的应用拓展视野转基因生物的安全性第3节植物病虫害的防治原理和方法第4节动物疫病的控制拓展视野国家动物疫情测报体系简介第5节绿色食品的生产第6节设施农业第3章生物科学与工业科技发展之窗生物技术产业的兴起第1节微生物发酵及其应用第2节酶在工业生产中的应用第3节生物技术药物与疫苗拓展视野单克隆抗体药物的制备第4章生物科学与环境保护科技发展之窗生物科技与可持续发展第1节生物性污染及其预防第2节生物净化的原理及其应用第3节关注生物资源的合理利用第4节倡导绿色消费拓展视野绿色产品的分类选修3《现代生物科技专题》专题1 基因工程科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程1.1 DNA重组技术的基本工具1.2 基因工程的基本操作程序拓展视野历史不能忘记中国对PCR的贡献1.3 基因工程的应用拓展视野神奇的基因芯片1.4 蛋白质工程的崛起专题2 细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术2.1.2 植物细胞工程的实际应用2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术拓展视野核移植技术发展简史2.2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体拓展视野多利羊猜想科技探索之路胚胎工程的建立3.1 体内受精和早期胚胎发育3.2 体外受精和早期胚胎培养3.3 胚胎工程的应用及前景拓展视野话说哺乳动物的性别控制专题4 生物技术的安全性和伦理性问题科技探索之路生物技术引发的社会争论4.1 转基因生物的安全性4.2 关注生物技术的伦理问题拓展视野是研究合作，还是基因资源掠夺4.3 禁止生物武器专题5 生态工程科技探索之路生态工程的兴起5.1 生态工程的基本原理拓展视野前景广阔的沼气工程生态工程的实例和发展前景教材分析：一、高中生物新教材的特点 1.新教材设计的基本思路高中生物新教材最大的特点就是分模块教学。
高中生物(人教版)同步课件：第1章《生物科学与健康》章末整合(选修2)
【训练1】
所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿多
( B．胚胎移植 D．细胞核移植 )。
的一步操作是 A.体外受精 C.基因检测 解析
设计试管婴儿是有选择性地把胚胎植入母体子宫，培育
出所需婴儿的一种技术。有选择性是指要对胚胎进行遗传学诊
断，如基因检测等。故选C。 答案 C
生殖健康
避孕的原理和方法 预防性传播疾病
抗生素的作用原理和应用
抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其
结构和生理功能，从而达到抑制和杀灭它们的目的。不同抗生
素对细菌的抑制和杀灭作用不同。滥用抗生素会造成环境中耐 药菌株增多。合理使用抗生素的方法是明确诊断，在医生指导 下使用抗生素，控制使用含抗生素的清洁用品，在种植业和畜 牧业生产中尽量控制抗生素使用。
移植。
(2)同质移植：器官取自遗传基因与受体完全相同或基本相同的 供者，同卵孪生兄弟、姐妹。
(3)同种异体移植：器官取自同种但遗传基因有差异的个体，如
多数肾移植。 (4)异种移植：器官取自异种动物，遗传基因相差很大，存在生 殖隔离的差异。
试管婴儿与设计试管婴儿
试管婴儿是指通过体外受精和胚胎移植技术而产生的婴儿。在 这一技术过程中，精子和卵细胞从人体中取出来，在人工提供 的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让受精卵在试管中 发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到母体的子宫中，继续 发育至胎儿诞生。研究试管婴儿的主要目的是解决不孕不育问 题。设计试管婴儿是指在试管婴儿培育技术的基础上，在早期 胚胎移植到母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血 型、性别等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需 类型婴儿的一种技术手段。
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最新精选高中生物选修2 生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术中图版课后辅导练习第二十一篇
第1题【单选题】
下列有关动物细胞克隆和胚胎工程的叙述正确的是( )
A、从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
B、成纤维细胞间的胶原纤维可用纤维素酶水解
C、在人胚胎发育过程中只有受精卵具有全能性
D、选择胚胎干细胞作为核供体进行核移植可提高动物克隆的成功率
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
基因治疗是指( )
A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中。
达到治疗疾病的目的
B、对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常
D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题。
分析以下材料，下列有关叙述正确的是( )
①重组细胞中具有46个DNA分子②图中③阶段的细胞源于②中的①③图中各器官之间的细胞所含的信使RNA不相同④若出现图中的研究结果则证明了动物体细胞核具有全能性
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。
下列说法正确的是( )
A、用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性
B、用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病
C、如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到动物细胞培养技术
D、如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
基因治疗是指( )
A、对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B、把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
C、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。
某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。
下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是( )
A、基因治疗技术
B、胚胎干细胞技术
C、单克隆抗体技术
D、胚胎移植技术
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是( )
A、基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因
B、进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵
C、基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造
D、基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。
下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是( )
A、上述过程利用了动物体细胞融合技术
B、上述过程实现了动物细胞的全能性
C、胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行
D、①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
近年来，作为一种新的保险方式，“脐带血储存”引起了国人的关注。
用该业务的广告语来说，这是孩子的“生命银行”。
以脐带血作为“生命银行”，是利用脐带血中的( )
A、生长因子
B、营养物质
C、遗传基因
D、干细胞
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列有关胚胎工程叙述正确的是( )
A、培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化
B、用于移植的胚胎都来自体外受精和早期胚胎体外培养
C、胚胎体外培养时，需配制一系列不同成分的营养液，用以培养不同发育时期的胚胎
D、胚胎分割时可采用酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开，再移植到受体内
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
基因治疗是指( )
A、用专一性强的单克隆抗体消灭有基因缺陷的细胞
B、把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中
C、运用人工诱变，使缺陷基因突变为正常基因
D、将限制酶注入细胞，把细胞中有缺陷的基因切除
【答案】：
【解析】：
第12题【综合题】
多发性骨软骨瘤为一种单基因遗传病，人群中发病率为19%，下图为某医院对一例该病患者进行的家系调查结果。
请据图回答问题：
单基因遗传病是指受______基因控制的遗传病。
仅根据上述家系调查结果，我们可以判断该遗传病的遗传方式不可能是______遗传或______遗传，若已知Ⅱ1、Ⅲ2均无该致病基因，则可进一步断定，该遗传病的遗传方式为______。
若以上推论成立，IV1与人群中某患者女性结婚，其后代男性发病的概率为______，正常女性的概率为______。
由于后代具有较高发病风险，因此医生建议，怀孕后需进行产前诊断，以下各项中，避免生出该病患儿最有效的措施是_________
A、B超检查
B、基因诊断
C、胎儿染色体检查
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
根据以下资料回答问题。
资料：美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱，并顺利移植到7名患者体内。
该培育过程是：从患者的膀胱上取下普通邮票一半大小的活细胞样本，膀胱从外到内由三层构成，即肌肉、胶原质和膀胱上皮。
将活细胞样本中胶原质剥下，将肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养，约一周后将这些细胞放在一些海绵形状的可生物降解的由胶原质制成的“支架”上继续培养，再过7周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右，布满“支架”，膀胱上皮在内，肌肉在外。
医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。
这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。
培育过程如下图所示：
a过程属于细胞工程中的______，其培养基与植物组织培养的培养基含有的营养成分的主要不同点是前者含有______。
b过程由数万个细胞繁殖到15亿个细胞是______的结果，上述过程中不但需要无菌、无毒的环境，适宜的营养，还需要适宜的______、______环境。
新器官与老器官的“重组”______(填“是”或“不是”)基因重组，因为新器官与老器官的______相同。
“新膀胱”移植后，______(填“会”或“不会”)成为抗原，因为新老器官具有______蛋白质等物质。
除上述方法外，还可将患者的体细胞核移入去核的______中，这是利用体细胞______技术，形成相应组织、器官。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
如图表示利用胚胎干细胞（简称ES细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答：
过程Ⅰ表示胚胎干细胞的体外培养，在培养液中需要加入水、无机盐、葡萄糖、氨基酸以及天然成分______等物质，通过培养将获得遗传物质稳定的细胞群体，我们称之为______。
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过程Ⅱ表示将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有______的特点。
在哺乳动物胚胎发育过程中，囊胚将进一步发育成______。
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道程Ⅲ中的褐毛基因转入胚胎干细胞前需构建______，需要的工具酶是______。
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克隆转基因小鼠常用的技术手段有______、细胞培养和______。
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【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解，请据图回答：
图中①所示的结构是______。
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图中②③所示的生物工程技术分别是______、______。
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过程②通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作外，还因为具有营养丰富且含有促进细胞核______的物质。
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过程③通常用胚胎干细胞作受体细胞的原因是这些细胞具有______，可以______形成组织、器官等。
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过程③的完成需要用到的基因操作工具有______，______，______。
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图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是______。
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【答案】：
【解析】：
11/ 11。