高中物理知识点总结-电动势
高三物理电学知识点电动势
高三物理电学知识点电动势电动势是高中物理电学中的一个重要概念，它指的是电源在维持电流通过电路时所做的功。
在理解电动势的概念之前，我们需要先了解一些相关的知识点。
首先，我们需要了解电流的概念。
电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量，用字母I表示，单位是安培（A）。
电流的大小与导体的截面积以及电荷的电量有关。
在一个电路中，电流的方向是由正电荷（即电子流动的方向）指向负电荷（即正电荷流动的方向）。
接下来，我们需要了解电势差的概念。
电势差是指单位正电荷在电场中由A点移动到B点时所做的功。
单位是伏特（V）。
电场是指由电荷产生的力场，具有方向性。
正电荷在电场中沿电场线由高电势点移动到低电势点。
电动势是指电源把单位正电荷从负极移到正极所做的功，表示为E，单位也是伏特（V）。
电动势可以看作是电源对电荷做的推动工作。
在一个电路中，电源的电动势决定了电流的大小。
当电源的电动势大于电路的总电势差时，电流会通过电路；而当电源的电动势小于电路的总电势差时，电流则不会通过电路。
现在我们来看一下电动势的计算方法。
对于一个理想电源来说，它的电动势就等于电源所提供的能量与单位电荷所具有的电势差之比。
通常情况下，电源的电动势可以由电池提供，例如干电池、蓄电池等。
对于非理想电源来说，由于内阻的存在，电源的电动势会有所下降。
内阻是指由于电源内部材料的电阻而产生的电阻。
了解了电动势的定义和计算方法之后，我们来看一下它的应用。
电动势在电路的分析中起着重要的作用。
它可以帮助我们计算电路中的电流、电压等物理量。
例如，当我们需要计算电路中某个电阻的电流时，可以利用电动势和电路中的总电阻来求解。
在串联电路中，电路中的总电阻等于各个电阻之和；在并联电路中，电路中的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
利用这些关系，我们可以轻松计算出电路中各个元件的电流、电压等物理量。
此外，电动势还可以帮助我们理解电磁感应现象。
当导体在磁场中运动时，会产生感应电动势。
物理高二电动势知识点
物理高二电动势知识点电动势是物理学中的一个重要概念，也是高中物理课程中的重要知识点之一。
在高二物理学习中，学生将会接触到电动势的概念和相关知识。
本文将从电动势的定义、计算公式、产生原理和应用等方面进行详细介绍。
1. 电动势的定义电动势是指单位正电荷在电路中运动时所受到的电场力的势能变化，通常用字母ε表示，单位为伏特（V）。
简单来说，电动势可以理解为电源对电荷的推动能力。
2. 电动势的计算公式在直流电路中，电动势可以使用以下公式进行计算：ε = V - Ir其中，ε表示电动势，V表示电源电压，I表示电流，r表示电路中的内阻。
该公式表明电动势等于电源电压减去电流通过内阻产生的压降。
3. 电动势的产生原理电动势的产生主要依靠电化学反应，在电解质溶液中，正离子和负离子的迁移导致电池两极电荷分离，形成电势差，从而产生电动势。
常见的电池类型包括干电池、蓄电池和燃料电池等。
4. 电动势的应用电动势作为电源的一项重要指标，广泛应用于各个领域。
在日常生活中，我们使用的家用电池、手机电池等都是利用电动势提供电能的。
在工业生产中，各种设备和电动工具也都需要电动势来进行正常运行。
此外，电动势还用于电动车、太阳能发电等领域。
5. 电动势的影响因素电动势的大小受多种因素影响，包括电源电压、电流、内阻等。
增大电源电压和降低电路中的内阻均能提高电动势的大小，而增大电流则会降低电动势的大小。
6. 电动势与电压的区别电动势和电压在某些情况下可以互相混用，但两者并不完全相同。
电动势是指电源内部驱动电荷移动的能力，而电压是指电荷在电路中运动时受到的电场力的势能变化。
简单来说，电动势是电源产生的，而电压是电动势作用下导线两点之间的电势差。
综上所述，电动势是和电路相关的一个重要物理概念，它在电路运行和能量转换中起着至关重要的作用。
理解电动势的定义、计算、产生原理和应用等知识点，对于学生理解和掌握电路运行的原理与规律具有重要意义。
希望本文对高二物理学生学习电动势相关知识有所帮助。
电势能高一知识点总结
电势能高一知识点总结电势能作为物理学的重要概念，是我们学习电学和力学的基础之一。
在高中物理课程中，电势能的概念和应用较为广泛。
本文将对电势能的基础知识进行总结，帮助读者更好地理解和应用电势能。
一、电势能的基本概念电势能是指电荷由于位置的改变而具有的能量。
简单来说，当电荷在电场中移动时，由于位置的改变，就会有电势能的变化。
电势能的单位是焦耳（J）。
二、电势能与电场的关系电势能与电场之间存在紧密的关系。
在电场中，带电粒子受力与电势差的乘积等于电势能的变化量。
即电势能的变化量等于电荷所受的力与电场强度的乘积，用数学式子表示为：ΔE = q × ΔV其中，ΔE表示电势能的变化量，q表示电荷的大小，ΔV表示电势差。
三、电势能的计算根据电势能的定义，我们可以推导出不同情况下电势能的计算公式。
下面以几种常见情况为例进行说明。
1. 垂直电场中的电势能当带电粒子在垂直电场中上升或下降时，电势能的变化量与电荷的大小、电场强度的大小以及高度的变化有关。
对于带电粒子上升的情况，电势能的计算公式为：ΔE = mgh其中，ΔE表示电势能的变化量，m表示电荷的大小，g表示重力加速度，h表示高度的变化。
2. 平行电板电场中的电势能平行电板电场是指两块无限大平行带电板之间产生的电场。
当带电粒子在平行电板电场中移动时，电势能的变化量与电荷的大小、电场强度的大小以及两个平行板之间的距离变化有关。
对于带电粒子由一个平行板移动到另一个平行板的情况，电势能的计算公式为：ΔE = q × ΔV其中，ΔE表示电势能的变化量，q表示电荷的大小，ΔV表示电势差。
四、电势能的应用1. 电势能与电动势电动势是指单位正电荷在电场中所具有的能量变化。
电动势的单位是伏特（V）。
电动势的大小等于电势差的大小，即电动势等于单位正电荷在电场中从一点到另一点所具有的能量变化。
2. 电势能与电荷的运动电势能的改变是电荷所受力做功的结果。
当电荷由低电势区域移动到高电势区域时，电势能增加，相应地电荷的动能减小；当电荷由高电势区域移动到低电势区域时，电势能减少，相应地电荷的动能增加。
高中物理【闭合电路欧姆定律】知识点、规律总结
一、电源的电动势和内阻 1．电动势 (1)电源：电源是通过非静电力做功把_其__他__形__式___的能转化成__电__能__的装置． (2)电动势：非静电力搬运电荷所做的功与搬运的电荷量的比值，E＝Wq . (3)电动势的物理含义：电动势表示电源_把__其__他__形__式__的__能__转__化__成__电__势__能___本领的大 小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压． 2．内阻：电源内部导体的电阻．
电源 U-I 图象
电阻 U-I 图象
图线上每一点坐标的乘积 UI
表示电源的输出功率
表示电阻消耗的功率
图线上每一点对应
表示外电阻的大小，不同点对应 每 一 点 对 应 的 比 值 均 等
的 U、I 比值
的外电阻大小不同
大，表示此电阻的大小
图线斜率的绝对值等于内电阻 r
图线的斜率的大小
的大小(注意坐标数值是否从零
即：
U串↓
U并↑
I串↓ ←R↑→I并↑
P串↓
P并↑
(3)极限法 因变阻器滑片滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑片分别滑至两个极端，让 电阻最大或电阻为零去讨论．
第 1 维度：常规电路的动态分析 (1) 当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时，电路的总电阻一定增大(或减小)． (2) 若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增大；若开关的通、断 使并联的支路增多时，电路的总电阻减小．
第 3 维度：含热敏电阻、光敏电阻等的动态电路 电路中有光敏电阻、热敏电阻且阻值发生变化时，电路中各个部分的电流、电压和 功率都会随之发生变化．对含有敏感元件的电路，弄清楚敏感元件的特性是解题的关键．
考点二 闭合电路的功率及效率问题
高二物理选修3-1电动势知识点总结
高二物理选修3-1电动势知识点总结电动势是电学的一个基本概念，是高二物理选修教材的一个学问点，下面是学习啦我给大家带来的高二物理选修3-1电动势学问点总结，希望对你有关怀。
高二物理选修3-1电动势学问点一、电动势(1)定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。
(2)定义式：E=W/q(3)单位：伏(V)(4)物理意义：表示电源把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。
电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
二、电源(池)的几个重要参数(1)电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。
(2)内阻(r):电源内部的电阻。
(3)容量：电池放电时能输出的总电荷量。
其单位是：Ah，mAh.高二物理学习方法(一)预习学习的第一个环节是预习。
有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。
这里我们需要留意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程。
)将学问预先浏览一下，一则可以关怀我们熟识课上所要学习的学问，做好上课的学问预备和心理预备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，缘由就在于此。
另外，还有更重要的一点就是预习可以培育锻炼我们的自学能力和思索能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。
应当慢慢养成预习的良好习惯。
(二)上课(1) 主悦耳课.听课可分成三种类型：即主动型、自觉型和强制型。
主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思索，在理解基础学问的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思索，能基本接受讲解的内容和基础学问，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维缓慢，推理滞留，必需在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。
高中物理动生电动势和感生电动势
动生电动势和感生电动势法拉第电磁感应定律：只要穿过回路的磁通量发生了变化，在回路中就会有感应电动势产生。
而实际上，引起磁通量变化的原因不外乎两条：其一是回路相对于磁场有运动；其二是回路在磁场中虽无相对运动，但是磁场在空间的分布是随时间变化的，我们将前一原因产生的感应电动势称为动生电动势，而后一原因产生的感应电动势称为感生电动势。
注意:动生电动势和感生电动势的名称也是一个相对的概念，因为在不同的惯性系中，对同一个电磁感应过程的理解不同：（1）设观察者甲随磁铁一起向左运动:线圈中的自由电子相对磁铁运动，受洛仑兹力作用，作为线圈中产生感应电流和感应电动势的原因。
－动生电动势。
（2）设观察者乙相对线圈静止:线圈中的自由电子静止不动，不受磁场力作用。
产生感应电流和感应电动势的原因是运动磁铁（变化磁场）在空间产生一个感应（涡旋）电场，电场力驱动使线圈中电荷定向运动形成电流。
－感生电动势一、动生电动势导体或导体回路在磁场中运动而产生的电动势称为动生电动势。
动生电动势的来源:如图，运动导体内每个电子受到方向向上的洛仑兹力为：；正负电荷积累在导体内建立电场；当时达到动态平衡，不再有宏观定向运动，则导体 ab 相当一个电源，a 为负极（低电势），b 为正极（高电势），洛仑兹力就是非静电力。
可以使用法拉第定律计算动生电动势：对于整体或局部在恒定磁场中运动的闭合回路，先求出该回路的磁通F 与t 的关系，再将对t 求导，即可求出动生电动势的大小。
（2）动生电动势的方向可由楞次定律确定。
二、感生电动势处在磁场中的静止导体回路，仅仅由磁场随时间变化而产生的感应电动势，称为感生电动势。
感生电场:变化的磁场在其周围空间激发一种电场，称之为感生电场。
而产生感生电动势的非静电场正是感生电场。
感生电动势: 回路中磁通量的变化仅由磁场变化引起，则电动势为感生电动势 .若闭合回路是静止的，它所围的面积S 也不随时间变化。
感生电场与变化磁场之间的关系:（1）变化的磁场将在其周围激发涡旋状的感生电场，电场线是一系列的闭合线。
物理选修知识点(通用3篇)
物理选修知识点〔通用3篇〕篇1：物理选修知识点物理选修知识点(一)一、电动势(1)定义：在电内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电的电动势。
(2)定义式：E=W/q(3)单位：伏(V)(4)物理意义：表示电把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。
电动势越大，电路中每通过1C电量时，电将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
二、电(池)的几个重要参数(1)电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。
(2)内阻(r):电内部的电阻。
(3)容量：电池放电时能输出的总电荷量。
其单位是：A·h，mA·h.(二)一、导体的电阻(1)定义：导体两端电压与通过导体电流的比值，叫做这段导体的电阻。
(2)公式：R=U/I(定义式)说明：A、对于给定导体，R一定，不存在R与U成正比，与I 成反比的关系，R只跟导体本身的性质有关。
B、这个式子(定义)给出了测量电阻的方法——伏安法。
C、电阻反映导体对电流的阻碍作用二、欧姆定律(1)定律内容：导体中电流强度跟它两端电压成正比，跟它的电阻成反比。
(2)公式：I=U/R(3)适应范围：一是局部电路，二是金属导体、电解质溶液。
三、导体的伏安特性曲线(1)伏安特性曲线：用纵坐标表示电流I，横坐标表示电压U，这样画出的I-U图象叫做导体的伏安特性曲线。
(2)线性元件和非线性元件线性元件：伏安特性曲线是通过原点的直线的电学元件。
非线性元件：伏安特性曲线是曲线，即电流与电压不成正比的电学元件。
四、导体中的电流与导体两端电压的关系(1)对同一导体，导体中的电流跟它两端的电压成正比。
(2)在一样电压下，U/I大的导体中电流小，U/I小的导体中电流大。
所以U/I反映了导体阻碍电流的性质，叫做电阻(R)(3)在一样电压下，对电阻不同的导体，导体的电流跟它的电阻成反比。
(三)一、电功和电功率(一)导体中的自由电荷在电场力作用下定向挪动，电场力所做的功称为电功。
2.2电动势
电动势精讲年级：高中 科目：物理 类型：同步 制作人：黄海辉 知识点：电动势一、对电动势的理解1.电动势的物理意义：反映电源把其他形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小，电动势越大，电路中每通过1 C 电荷量时，电源将其他形式的能转化成电能的数值就越多.2.电动势在数值上等于非静电力把1 C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功.常用干电池的电动势为1.5 V ，意味着将1 C 正电荷在电池内从负极移送到正极的过程中，有1.5 J 的化学能转化成了电能.3.电动势是标量，但为研究问题的方便，常认为其有方向，规定其方向为电源内部电流的方向，即在电源内部由电源负极指向正极.二、公式E ＝W q的理解和应用 1.公式E ＝W q是电动势的定义式，是比值法定义的物理量，E 的大小与W 、q 无关. 2.由公式E ＝W q变形可知W ＝qE ，因此若已知电源的电动势和移动电荷的电荷量，就可以计算非静电力做功的大小，即把其他形式的能转化为电能的多少.例1 (多选)关于电动势E 的说法中正确的是( )A.电动势E 的大小，与非静电力所做的功W 的大小成正比，与移送电荷量q 的大小成反比B.电动势E 是由电源本身决定的，跟电源的体积和外电路均无关C.电动势E 是表征电源把其他形式的能转化为电能本领强弱的物理量D.电源的电动势越大，非静电力将正电荷从负极移送到正极的电荷量一定越多答案 BC解析 电动势是一个用比值定义的物理量，与这两个相比的项没有关系，而是由电源本身决定的，是表征其他形式的能转化为电能本领强弱的物理量.电动势大，移送的电荷量不一定多.故选B 、C.例2 一节干电池的电动势为1.5 V ，这表示( )A.电池中每通过1 C 的电荷量，该电池能将1.5 J 的化学能转变成电势能B.该电池接入电路工作时，电池两极间的电压恒为1.5 VC.该电池存储的电能一定比电动势为1.2 V 的电池存储的电能多D.将1 C 的电子由该电池负极移送到正极的过程中，非静电力做了1.5 J 的功答案 A解析 电动势大小表示电池中每通过1 C 的电荷量，电池将其他形式的能量转化为电势能本领的大小，并非表示电池内部储存的能量大小，故选项A 正确，C 错误；电动势大小等于电池接入电路前两极之间的电压大小，故选项B 错误；电动势为1.5 V ，表示电池内部非静电力将1 C 的电子由电源正极移送到负极过程中所做功的大小，故选项D 错误.例3 由六节干电池(每节的电动势为1.5 V)串联组成的电池组，对一电阻供电.电路中的电流为2 A ，在10 s 内电源做功为180 J ，则电池组的电动势为多少？从计算结果中你能得到什么启示？答案 9 V 串联电池组的总电动势等于各电池的电动势之和解析 由E ＝W q及q ＝It 得 E ＝W It ＝1802×10V ＝9 V ＝1.5×6 V 故可得出：串联电池组的总电动势等于各电池的电动势之和.例4 将电动势为3 V 的电源接入电路中，测得电源两极间的电压为2.4 V ，当电路中有6 C 的电荷流过时，求：(1)有多少其他形式的能转化为电能；(2)外电路中有多少电能转化为其他形式的能；(3)内电路中有多少电能转化为其他形式的能.答案 (1)18 J (2)14.4 J (3)3.6 J解析 由电动势的定义可知，在电源内部非静电力每移送1 C 电荷，有3 J 其他形式的能转化为电能.也可认为在电源中，非静电力移送电荷做多少功，就有多少其他形式的能转化为电能；在电路中，静电力移送电荷做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能.(1)W ＝Eq ＝3×6 J ＝18 J ，电源中共有18 J 其他形式的能转化为电能.(2)W 1＝U 1q ＝2.4×6 J ＝14.4 J ，外电路中共有14.4 J 的电能转化为其他形式的能.(3)W 2＝W －W 1＝3.6 J ，内电路中有3.6 J 电能转化为其他形式的能.电动势E ＝W q 和电压U ＝W q的区别 电动势E ＝W q 是电动势的计算式，其中W 为非静电力做的功；电压U ＝W q为电压的计算式，其中W 为静电力做的功.两者的单位虽然相同，但表示的意义不同；电动势反映非静电力做功把其他形式的能转化为电能的本领，表征电源的性质；电压就是电势差，即电路(电场)中两点电势的差值，反映电场能的性质.知识点拓展：(1)如图1，水池A 、B 的水面有一定的高度差，若在A 、B 之间用一细管连起来，则水在重力的作用下定向运动，A 、B 之间的高度差很快消失.在这种情况下，水管中只有一个短暂水流.怎样才能保持A 、B 之间的高度差，在A 、B 之间形成持续的水流呢？(2)如图2所示，电源在电路中的作用相当于抽水机的作用，它能不断地将流到负极的正电荷搬运到正极，从而保持正、负极有稳定的电势差，维持电路中有持续的电流.电源是通过什么力做功实现这个功能的？图1 图2(3)对比上述抽水过程和电荷在电路中的运动，分析它们的能量转化情况.答案 (1)需要加一个抽水机，把水池B 中的水抽到水池A 中.(2)通过非静电力做功.(3)①当水由A 池流向B 池时重力做正功，减少的重力势能转化为其他形式的能；在电源外部，电场力对正电荷做正功，减少的电势能转化为其他形式的能；②当抽水机将B 中的水抽到A 的过程中，要克服水的重力做功，将其他形式的能转化为水的重力势能；在电源内部，要靠非静电力作用于正电荷克服电场力做功，将其他形式的能转化为电荷的电势能.精练年级：高中科目：物理类型：同步知识点：难度：中等总题量：10题预估总时间：30min一、选择题(1题为单选题，2～6题为多选题)1.下列说法中正确的是()A.在外电路和电源内部，正电荷都受静电力作用，所以能不断定向移动形成电流B.静电力与非静电力都可以使电荷移动，所以本质上都是使电荷的电势能减少C.在电源内部正电荷能从负极到正极是因为电源内部只存在非静电力而不存在静电力D.静电力移动电荷做功电势能减少，非静电力移动电荷做功电势能增加答案 D2.关于电动势，下列说法中正确的是()A.在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电势能增加B.对于给定的电源，移动正电荷非静电力做功越多，电动势就越大C.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移动时，单位电荷量做功越多D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移到正极时，移送的电荷量越多答案AC解析电源是将其他形式的能转化为电势能的装置，是通过电源内部的非静电力做功来完成的，所以，非静电力做功，电势能就增加，因此选项A正确.电源的电动势是反映电源内部其他形式的能转化为电势能本领的物理量.电动势在数值上等于移送单位电荷量的正电荷所做的功，不能说非静电力做功越多，电动势越大，也不能说电动势越大，移送的电荷量越多，所以选项C正确，选项B、D错误.3.电池给灯泡供电与人将球抛出在能量转化方面有相似之处，我们可以将电势能类比于重力势能，如图1所示，下列说法正确的是()图1A.可以将电流通过灯泡时电流做功与抛球时人对球做功相类比B.可以将电池的非静电力做功与抛球时人对球做功类比C.可以将电流通过灯泡时电流做功与重力对球做功类比D.可以将电池的非静电力做功与重力对球做功类比答案BC解析将电势能类比重力势能，电流通过灯泡做功，电势能减少，可类比重力做功，重力势能减少.非静电力做功，电势能增加，可类比人抛球对球做功，球重力势能增加，故B、C 正确.4.下列说法中正确的是()A.同一型号干电池，旧电池比新电池的电动势小，内阻大，容量小B.电源电动势E与通过电源的电流I的乘积EI表示电源内非静电力的功率C.1号干电池比5号干电池的电动势小，容量大D.当通过同样的电荷量时，电动势为2 V的蓄电池比电动势为1.5 V的干电池提供的电能多答案AD解析同种型号的旧电池比新电池的电动势略小，内阻略大.但不同型号的干电池相比较，电动势相同而容量不同，故选项A正确，选项C错误；电动势是表征电源把其他形式的能转化为电势能的本领的物理量，它等于非静电力移送单位电荷量所做的功，非静电力功率的表达式为EI，故选项B错误，选项D正确.5.太阳能电池已经越来越多地应用于我们生活中，有些太阳帽前安装的小风扇就是靠太阳能电池供电的.可以测得某太阳能电池可产生0.6 V的电动势，这表示()A.电路中每通过1 C电荷量，太阳能电池把0.6 J的太阳能转变为电能B.无论接不接入外电路，太阳能电池两极间的电压都为0.6 VC.太阳能电池在1 s内将0.6 J的太阳能转变为电能D.太阳能电池将太阳能转化为电能的本领比一节干电池(电动势为1.5 V)将化学能转化为电能的本领小答案 AD解析 电动势在数值上等于非静电力把1 C 的正电荷从电源内部的负极移到正极所做的功，即把太阳能转化为电能的多少，而不是在1 s 内转变的电能.电动势越大，将其他形式的能转化为电能的本领越大.故A 、D 对，C 错；电源在不接入电路时，两极间的电压大小等于电动势大小，故B 错.6.如图2为一块手机电池的背面印有的一些符号，下列说法正确的是( )图2A.该电池的容量为500 mA·hB.该电池的电动势为3.6 V ，内阻为0C.该电池在工作时的电流为500 mAD.若电池以10 mA 的电流工作，可用50小时答案 AD解析 电池上的3.6 V 表示电动势，但该电池的内阻不为零，故B 错；该电池在工作时的电流很小，远小于500 mA ，故C 错；500 mA·h 表示电荷容量，可以由电荷容量计算在一定放电电流下使用的时间，由500 mA·h ＝t ×10 mA ，得t ＝50 h ，所以A 、D 选项正确.二、非选择题7.有一铅蓄电池，当移动1 C 电荷时非静电力做功是2 J ，该铅蓄电池的电动势是多少？给一小灯泡供电，供电电流是0.2 A ，供电10 min ，非静电力做功是多少？答案 2 V 240 J解析 由电动势公式E ＝W q ＝21 V ＝2 V ，所以电动势为2 V.由E ＝W q变形得到W ＝qE ，q ＝It ， 所以W ＝ItE ＝0.2×10×60×2 J ＝240 J ，所以供电10 min ，非静电力做功为240 J.8.近年来，国产手机在手机市场上占有的份额越来越大.如图3所示是某公司生产的一块手机电池外壳上的文字说明.图3(1)该电池的电动势是多少？(2)该手机待机状态下的平均工作电流是多少？(3)每次完全放电过程中，该电池将多少其他形式的能转化为电能？答案 (1)3.7 V (2)14.58 mA (3)9 324 J解析 (1)由题图可以读得该电池的电动势为3.7 V .(2)由题图知该电池的容量为700 mA· h ，所以I ＝q t ＝700 mA·h 48 h≈14.58 mA. (3)转化的电能为ΔE 电＝W ＝E ·q＝3.7×700×10－3×3 600 J ＝9 324 J. 9.国家大力推广节能环保汽车，电动汽车是许多家庭的首选.已知电动汽车的电源是由30组蓄电池串联组成的，当正常行驶时，电路中的电流为5 A ，在10 min 内电源做功1.8×105 J ，则这组蓄电池的总电动势是多少？每组的电动势为多少？答案 60 V 2 V解析 电源移送电荷量为：q ＝It ＝5×10×60 C ＝3 000 C ，这组蓄电池的总电动势为：E ＝W q ＝1.8×1053 000V ＝60 V 每组的电动势为：E 1＝E n ＝6030V ＝2 V . 10.铅蓄电池的电动势为2 V ，一节干电池的电动势为1.5 V ，将铅蓄电池和干电池分别接入电路，两个电路中的电流分别为0.1 A 和0.2 A.试求：两个电路都工作20 s ，电源所消耗的化学能分别为多少？哪一个电源把化学能转化为电能的本领更大？答案 4 J 6 J 铅蓄电池把化学能转化为电能的本领更大解析 对于铅蓄电池的电路，20 s 内通过的电荷量为q 1＝I 1t ＝2 C ，对于干电池的电路，20 s 内通过的电荷量为q 2＝I 2t ＝4 C.由电动势的定义式得电源消耗的化学能分别为W1＝q1E1＝4 J，W2＝q2E2＝6 J.电动势越大，电源把其他形式的能转化为电能的本领越大，故铅蓄电池把化学能转化为电能的本领更大.：。
电动势公式高中物理
电动势公式高中物理电动势公式（电位差公式）一、什么是电动势：1、定义：电动势（Electric Potential）是电荷在不同的位置的受力的能量的度量，常用计量单位是伏特（V）。
2、电动势能引力：在两个拥有不同电荷的物体之间，存在电动势引力，对其中一个物体会产生电力力，常称之为电动势引力。
3、电动势能量：在两个拥有不同电荷的物体间通过电力线传送的能量，称为电动势能量，是一种动能，单位是千围（KJ）。
二、电动势公式：1、基本公式：电动势公式（electric potential formula）指的是电位差公式中的常用公式，即：U=V/I（U为电动势，V为电压，I为电流）。
2、优势：该公式的优点是由于其简单实用性，这个变量可用来描述不同类型的电路，并可以计算出不同条件下电路中元器件的作用和电流、电压的关系。
3、电动势差：电动势差（Electric Potential Difference），即电动势梯度，是只要两点之间存在电动势引力，则存在电动势差。
它用来描述电荷的流动的依据：当在一定的电动势差范围内时，电荷可以被自由传送，而当电动势差超出这个范围，电荷就不能被自然传送。
三、电动势的实际应用：1、用于计算电子学专业：电动势公式可用于电子学中计算电荷流动，电压、电流和能量关系等，以及电路设计中能量分配和流程控制。
2、用于电机工程：电动势公式可用于电机工程中研究电力分布和参数计算，如解决电势场中电动势时也可以使用该公式。
3、用于建筑工程：在建筑结构中，可以用电动势公式计算不同电子设备在同一区域的电动势及电压等关系，以便正确的构建电子系统。
4、用于电气工程：在电气工程中，电动势公式可被用来计算电路中电压、电流和能量的关系，以及计算电流的漏电流量。
高中物理第十章知识点总结
高中物理第十章知识点总结一、电流。
1. 定义。
- 电荷的定向移动形成电流。
- 电流的大小定义为单位时间内通过导体横截面的电荷量，公式I = (q)/(t)，单位是安培（A），1A = 1C/s。
2. 电流的微观表达式。
- I=nqSv，其中n为导体单位体积内的自由电荷数，q为每个自由电荷的电荷量，S为导体的横截面积，v为自由电荷定向移动的速率。
3. 方向。
- 规定正电荷定向移动的方向为电流方向（在金属导体中，电流方向与自由电子定向移动方向相反）。
二、电动势。
1. 电源。
- 电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置。
2. 电动势。
- 定义：电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功，公式E=(W)/(q)，单位是伏特（V）。
- 物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量。
三、欧姆定律。
1. 部分电路欧姆定律。
- 内容：导体中的电流I跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比，公式I=(U)/(R)。
- 适用条件：金属导体和电解液，纯电阻电路。
2. 电阻定律。
- 内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成正比，与它的横截面积S 成反比，公式R = ρ(l)/(S)，其中ρ为电阻率，反映材料导电性能的好坏，单位是Ω· m。
3. 伏安特性曲线。
- 定义：以电流I为纵轴、电压U为横轴画出的导体的I - U曲线。
- 线性元件：伏安特性曲线是过原点的直线的电学元件，遵循欧姆定律，如金属导体。
- 非线性元件：伏安特性曲线不是直线的元件，如二极管。
四、串联电路和并联电路。
1. 串联电路。
- 电流特点：各处电流相等，I = I_1=I_2=·s = I_n。
- 电压特点：总电压等于各部分电压之和，U = U_1 + U_2+·s+U_n。
- 电阻特点：总电阻等于各部分电阻之和，R = R_1+R_2+·s+R_n。
[全]高中物理必修三必考知识点总结复习
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[全]高中物理必修三必考知识点总结复习高中物理必修三是高中物理学习的重要模块，也是必须要考试的内容，下面是必修三必考知识点总结复习，供同学们参考复习。
一、电动势1、势的定义：势是电位在定容量电容中发生的模拟量，可以用电流比和电压比的乘积表示。
2、电动势的特点：电动势包括静态势和平衡摩擦势。
静态势表示电子流在静止状态下的势能，而平衡摩擦势是电子流在普通接触点处受外力所激发的势能。
3、电动势的实验测量：电动势可以通过电势差实验及其它测量方法来测量，如结晶导电实验，伏安实验，内电位实验等。
二、电磁学1、电磁学定义：电磁学是研究电磁现象及其规律的学科。
它研究的内容涉及到电磁感应与电磁辐射的产生、传播、影响及作用，也包括电磁交互作用、电磁测量等等。
2、电磁学基本定律：电磁学是以牛顿第三定律，佩兰符号定律，莫耳定律，耦合定律，普朗克定律，守恒定律等为基本定律的。
3、电磁学重要实践实验：电磁学的重要实践实验有电磁感应实验，交变磁场的实验，磁力线的实验，电磁波的实验，电磁现象的实验，磁场的实验等。
三、电路1、定义：电路是由电器元件及导体线路的连接所组成的系统，用来传送电动势和电流电量，完成特定的功能。
2、电路种类：主要有直流电路、交流电路，混合电路，低压电路，低频电路，电波电路，模拟电路，深度计算机电路等等。
3、电路实验：对电路进行实验可以较好地了解电路和元器件的性能及特性，如电流-电压特性实验，时域及频域测量实验，电路静态性能测试实验，仿真实验，等等。
四、仪表1、仪表的定义：仪表是指用来测量不同物理量、化学量和电磁量的电气装置。
2、仪表的种类：不同的测量装置可以根据所测量的量的不同，分为电流表、电压表、电阻表、温度表、速度表、振动表、压力表、角度表等。
3、仪表的实验：仪表实验是一种重要的实验，其目的在于帮助同学们更加全面和深入地掌握电路和各种仪表的设计原理和使用方法，如电能量计，电能表，计数器，示波器，功率器件等等。
高中物理—电动势 闭合电路欧姆定律 st
电动势闭合电路欧姆定律知识点讲解知识点一：电动势导体中的电流，是由大量自由电荷定向移动而形成的，为了维持稳定的电流，必须在导体两端保持稳定的电压（又叫电势差），有了稳定的电压，在导体内部就存在一个稳定的电场，正是这个电场产生的电场力，使导自由电荷做定向移动，从而形成电流。
在静电力的作用下，原来静止的正电荷总是从高电势处向低电势处运动。
除了静电力可以使电荷定向移动，还有一些“非静电力”的作用下也可以使电荷定向移动，如化学力等。
与静电力不同，“非静电力”的作用下，正电荷可以从低电势运动到高电势处。
电路中导体两端的稳定电压是由电源提供的。
电源能使电路产生电流，是因为电源把其他形式的能量转化为电能。
普通电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能。
电源接入电路后，电荷做定向移动，其他形式的能转化为电能。
然而不同类型的电源把其他形式的能量转化为电能的本领是不相同的。
不同的抽水机抽水的本领不同——使单位质量的水所增加的重力势能不同不同的电源非静电力做功的本领不同——使单位正电荷所增加的电势能不同【概念解析】一、电动势1、电源是通过____________把____________能转化为____________能的装置；表示电源将其他形式的能转化为电能的本领的大小。
2、电源电动势E在数值上等于____________把单位正电荷在电源内从______极移送到______极所做的功，即W Eq3、电源电动势和内阻都由____________决定，与所接的外电路_______（选填“有关”或“无关”）。
【练一练】下列说法正确的是（）A．电动势反映了电源把电能转化为其他形式能量本领的物理量B．电流强度有大小又有方向所以电流强度是矢量C．电动势的单位和电势差相同，电动势实质上就是的电势差D．同一电源接入不同的电路，电动势不会发生变化一、内电路和外电路我们已经知道，包含电源、用电器和导线等的完整回路叫做闭合电路或全电路，闭合电路分成两部分，一部分是电源以外的部分，另一部分是由电源内部的电路叫做内电路。
高中物理选修三2.2电动势
解析：电池上的 3.6 V 表示电池的电动势，500 mA·h 表示电池 的容量，可以由电池容量计算电池在一定放电电流下使用的时间，
由 500 mA·h＝t×10 mA，得 t＝50 h．电池的容量表示电池工作时 能移动的电荷量的多少，mA·h 是一个电荷量单位，故 A、C 错误， B、D 正确．
拓展： 静电力与非静电力做功的比较 (1)非静电力只在电源内部对电荷做功，将其他形式的能转化为 电能，电荷的电势能增加． (2)静电力在整个闭合电路上都要做功，将电能转化为其他形式 的能，电荷的电势能减小． (3)在整个闭合电路中，非静电力做的功与静电力做的功相等．
【例 1】 以下说法中正确的是( ) A．在外电路中和电源内部，正电荷都受静电力作用，所以能 不断地定向移动形成电流 B．静电力与非静电力都可以使电荷移动，所以本质上都是使 电荷的电势能减少 C．在电源内部正电荷能从负极到达正极是因为电源内部只存 在非静电力而不存在静电力 D．静电力移动电荷做功电势能减少，非静电力移动电荷做功 电势能增加
2．电源的内阻：电源的___内__部___是由导体组成的，所以也有 电阻，这个电阻叫作电源的___内__阻___．内阻与_电 ___动__势电池
1.5 V
铅蓄电池 2 V
锂电池 3 V 或 3.7 V
锌汞电池 1.2 V
【思考辨析】
(1)电动势与电势差实质上是一样的．( × ) (2)电源的电动势由电源自身决定．( √ ) (3)电源电动势越大，非静电力做功的本领越强．( √ )
答案：D
2．下列有关电动势的说法正确的是( ) A．电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比，跟通过的 电荷量成反比 B．电动势的单位跟电压的单位一致，所以电动势就是电源两 极间的电压 C．非静电力做的功越多，电动势越大 D．E＝Wq 只是电动势的定义式而非决定式，电动势的大小由电 源内非静电力的特性决定
高中物理【闭合电路欧姆定律】知识点、规律总结
考点三 两类 U-I 图象的比较与应用 电源 U-I 图象
师生互动 电阻 U-I 图象
图形
电源的路端电压随电路电流的 电阻中的电流随电阻两
图象表述的物理量变化关系
变化关系
端电压的变化关系
图线与坐标轴交点
与纵轴交点表示电源电动势 E， 过坐标轴原点，表示没有 与横轴交点表示电源短路电流Er 电压时电流为零
第 2 讲 闭合电路欧姆定律
一、电源的电动势和内阻 1．电动势 (1)电源：电源是通过非静电力做功把_其__他__形__式___的能转化成__电__能__的装置． (2)电动势：非静电力搬运电荷所做的功与搬运的电荷量的比值，E＝Wq . (3)电动势的物理含义：电动势表示电源_把__其__他__形__式__的__能__转__化__成__电__势__能___本领的大 小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压． 2．内阻：电源内部导体的电阻．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.利用电流表、电压表判断电路故障的方法
常见故障
故障解读
原因分析
○A 正常无示数
故障原因可能是： “电流表示数正常”表明电流表
a．电压表损坏 所在电路为通路，“电压表无示数”
b．电压表接触不良 表明无电流通过电压表
c．与电压表并联的用电器短路
常见故障
故障解读
原因分析
“电压表有示数”表明电压表有 故障原因可能是：
第 3 维度：含热敏电阻、光敏电阻等的动态电路 电路中有光敏电阻、热敏电阻且阻值发生变化时，电路中各个部分的电流、电压和 功率都会随之发生变化．对含有敏感元件的电路，弄清楚敏感元件的特性是解题的关键．
考点二 闭合电路的功率及效率问题
师生互动
电源总功率
高中物理选修3-1-电动势
电动势知识集结知识元电动势知识讲解电源和电动势1．电源（1）电源能维持电路中稳定的电流，是因为它有能力把来到负极的正电荷经过电源内部不断地搬运到正极。
（2）电源内部和外部都存在着由正极指向负极的电场。
在电源内部的电场中正电荷所受的静电力阻碍它向正极的移动，要使正电荷向正极移动，就一定要有非静电力作用于电荷才行，这种非静电力会使在电源内部的正电荷由负极向正极移动，此时非静电力做正功，静电力做负功，电荷的电势能增大。
（3）从能量转化的角度看，电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。
2．电源的作用（1）维持电源的正、负极间有一定的电势差。
（2）在闭合电路中，使导线中的自由电子发生定向移动，保持恒定的电流。
3．对电源作用的理解（1）电源在电路中的作用可与生活中抽水机的作用类比便于理解。
如图所示，水池A、B 的水面有一定的高度差，若在A、B之间用一细管连起来，则水在重力的作用下定向运动，从水池A运动到水池B。
A、B之间的高度差很快消失，在这种情况下，水管中只可能有一个瞬时水流。
但若在水池A、B间连一台抽水机，将水池B中的水抽到水池A中，保持A、B之间的高度差，从而在水管中就有源源不断的水流了。
电源在电路中的作用就是不断地将流到负极的正电荷搬运到正极，从而保持正负极间有一定的电势差，电路中便有持续的电流。
（2）从能量转化的角度来看，当水由A池流入B池时，由于重力做功，水的重力势能减少转化为其他形式的能。
如图当抽水机将B中的水抽到A中的过程中，要克服水的重力做功，将其他形式的能转化为水的势能。
同理在电源内部如图，由于存在由正极指向负极的电场，当把正电荷由负极搬运到正极的过程中，就要有非静电力作用于电荷来克服电场力做功，使电荷的电势能增加，即从能量转化来看，电源是把其他形式的能转化为电能的装置。
4．电动势（1）物理意义：表征电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量。
（2）定义：电动势指在电源内部，非静电力把正电荷由负极移送到正极，非静电力所做的功W与q的比值，用E表示。
高中物理电势能知识点
高中物理电势能知识点高中物理教学的一个重要内容是电势能。
电势能是电荷由于其位置或其状态所具有的能够产生电场的能量，它是固体物理学研究的基本问题之一，在研究电荷、电场、电势能之间的关系、电动势的产生、电学现象的解释等方面有重要的应用。
一、电势能的概念电势能是电荷在某电场中由于其位置或状态所具有的能量。
通俗地说，电荷在电场中所具有的位置能量，就称为电势能。
它是一种保存量，即在电荷在电场中运动过程中，电势能的变化等于该电荷所做的功。
公式为∆E = W。
二、电势能的计算公式电势：在电场中一点的电势是该点单位正电荷所具有的电势能。
如果在点A下有一个电荷Q，那么其电势V = E * l。
其中，E是点A处的电场强度，而l是一个与电场线垂直的路径长度。
电势能：在电场中的电荷带电量是Q，被移动的距离是d，根据电势能的公式，计算公式如下：E = kQq/d。
其中E为电势能，k为库仑常数，Q为电荷源的电荷数量，q是小电荷带电量，d是两点之间的距离。
三、电势能的影响因素电荷：电荷是电势能的关键。
整个过程中，电荷被移动和放置的距离和路径都可以略去。
位移：在电场中移动的距离是电荷的关键影响因素。
电场：电场的强度会影响电场中的电势能，当电场强度增加可以供电更多的能量。
四、电势能变化的条件电势能的变化由电场中的电势差决定，而电势差是必要的，就应该有高低差和一定的范围。
通过外界提供能量，也可以改变电势能。
例如通过移动电荷，将其从一个位置移动到另一个位置，电场的电势差就会发生变化，从而引起电势能的变化。
在家庭中，我们也可以利用电势能来解决一些问题。
例如水塔存储水使用的就是水势能，水流下来时，电势能转化成了动能。
还有电脑中的电池，其原理也是将化学能保存在其中，当电脑启动之后，电势能会被转化为电能，从而驱动电脑的运行。
总之，电势能是高中物理教学的一个重要内容，它有着广泛的应用，深刻而复杂的含义。
无论是科研领域还是日常生活中，我们都可以看到它的身影。
高中物理-电动势
电动势电动势的概念电动势是反映电源把其他形式的能转换成电能的本领的物理量。
电动势的概念如下：什么是电动势呢？我们规定，能够克服导体电阻对电流的阻力，使电荷在闭合的导体回路中流动的一种作用，称之为电动势。
这种作用来源于相应的物理效应或化学效应，通常还伴随着能量的转换，一般总是出现在电源中的。
对电源来说，我们定义电源的电动势：等于单位电荷量运行一个回路过程中非静电力所做的总功的大小。
电动势的公式描述：E=W/q（E为电动势）【注意，q是参与回路流动的总电荷数量，而不是某个小球带电的多少。
】电动势大表示什么意思？同样流过1个单位的电荷，不同的电源做功的能力是不同的。
举例如下：（1）一个1.5v的电源，表示的意思就是流过1C的电荷，电源做功为1.5J。
（2）一个20v的电源，表示的意思就是流过1C的电荷，电源做功为20J。
因为电流在导体中(超导体除外)流动时要消耗能量，这个能量必须由产生电动势的能源（电池）补偿。
电动势的基本公式电动势的基本公式是：E=W/q式中，E为电动势；W为非静电力所做的总功；q为做功过程中转移的电荷量；电动势与非静电力做功经常有学生这样问王尚老师，为什么必须是非静电力做功呢？请同学们基于能量守恒来理解这个问题。
电动势大表示什么意思？同样流过1个单位的电荷，不同的电源做功的能力是不同的。
举例如下：（1）一个1.5v的电源，表示的意思就是流过1C的电荷，电源做功为1.5J。
（2）一个20v的电源，表示的意思就是流过1C的电荷，电源做功为20J。
电动势使电源两端产生电压，是形成电流的“动力源泉”。
为什么要非静电力做功？这是相对于电力做功来说的，电力做功，指的是外电路中。
从能量守恒角度来分析，电源的内部必须有其他形式的能量（一般是化学能）转化为电能（电动势），然后在通过电路对外做功（比如让电阻产生热量）；这是外电压部分干的活儿。
电动势的理解我们可以借助恒定电路章节中闭合电路欧姆定律来进一步理解电动势这个概念。
人教版高中物理选修3-1第二章电动势
第2节电动势1．知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置。
2．了解电路中(电源外部和内部)自由电荷定向移动的过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。
3．了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。
4．了解电源内电阻。
一、电源1．非静电力的作用：把正电荷由□01负极搬运到□02正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为□03电势能。
2．非静电力的实质：在电池中是指□04化学作用，在发电机中是指□05电磁作用。
3．电源：通过非静电力做功将其他形式的能转化为□06电势能的装置。
二、电源的电动势和内阻1．电动势(1)物理意义：反映电源□01非静电力做功本领的大小。
(2)大小：在数值上等于非静电力把1 C的□02正电荷在电源内部从负极移送到正极所做的功，即E＝□03W非q。
(3)单位：□04伏特(V)。
(4)大小的决定因素：由电源中□05非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，跟□06外电路也无关。
(5)常用电池的电动势干电池铅蓄电池锂电池锌汞电池1.5 V 2 V 3 V或3.6 V 1.2 V2．内阻：电源内部导体的电阻。
3．容量：电池放电时能输出的□07总电荷量，其单位是：A·h或mA·h。
对于不同型号的干电池，其电动势一般都为1.5 V，这说明了什么？提示：说明对于不同型号的干电池，在电池内把1 C的正电荷从干电池的负极移到正极所做的功都是1.5 J。
(1)电源的电动势就是电源两端的电压。
()(2)所有电池的电动势都是1.5 V。
()(3)电动势在数值上等于非静电力把1 C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。
()(4)电动势公式E＝Wq中的W与电压U＝Wq中的W是一样的，都是电场力做的功。
()(5)电源的电动势大说明其把其他形式的能转化为电能的本领大。
()提示：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√课堂任务对非静电力的理解仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
【高中物理】高中物理新课标版人教版选修3-1：2.2-电动势
2 电动势整体设计教学分析电动势是本章的一个难点。
教科书明确提出了“非静电力”的概念，让学生从功和能的角度理解非静电力，知道非静电力在电路中所起的作用，并能从“非静电力”做功的角度去理解电动势的概念。
同时为了降低难度，教科书直接给出了电动势的定义式，但只是说“电动势在数值上等于非静电力把1 C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功”，没有用比值的方法严格定义。
电源的内阻在后面的闭合电路欧姆定律学习中很重要，本节作了一些铺垫。
我们常说要让学生经历科学过程，其形式是多种多样的。
学生可以通过讨论或实验认识新的规律，通过阅读来了解前人的工作过程，跟着教师的思路一环套一环地接受新的概念等，这都是经历科学过程的不同形式。
教学目标1．知道电源是将其他形式的能转化成为电能的装置。
2．了解电路中(电源外部和内部)自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。
3．了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。
4．理解电源内电阻。
教学重点难点电动势概念的建立是重点也是难点。
此套书多处对“通过做功研究能量”的思想都有阐述和铺垫，此处再次运用这种功能关系的观点来学习电动势。
可以使学生对电源电动势有深刻的理解，同时也很好地培养了学生的理性思维习惯。
本节课从静电力做功和非静电力做功进行比较建立电动势的概念。
也为后面第7节闭合电路的欧姆定律学习作了铺垫。
教学方法与手段实验演示、逻辑推理。
在电压和电动势这两个容易混淆的概念中通过静电力做功和非静电力做功进行比较教学，建立新的概念。
课前准备教学媒体金属板、酸溶液、灵敏电流计、多种型号的干电池、学生电源、导线、电键、小灯泡、投影仪。
知识准备1．课前复习：电势差的定义式：U ＝W q。
2．课前说明：在金属导体中，能够自由移动的电荷是自由电子，由于它们带负电荷，电子向某一方向的定向移动相当于正电荷向相反方向的定向移动。
为了方便本节按照正电荷移动的说法进行讨论。
教学过程导入新课[事件1]教学任务：承接上一节课的知识，导入新课。